A Educação à distância
Na sociedade actual o conhecimento é fundamental na
formação e sucesso profissional dos indivíduos. Assim
nasce o Ensino à Distância com o intuito de
democratizar o saber e de gerar condições de acesso à
educação.
Traduz-se no processo de ensino-aprendizagem,
mediado por tecnologias, onde professores e alunos
estão separados espacial e/ou temporalmente, onde
professores e alunos não estão normalmente juntos,
fisicamente, mas podem estar conectados, interligados
por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a
Internet assim como o correio, o rádio, a televisão, o vídeo, o CD-ROM, o telefone, o
fax e tecnologias semelhantes.
Características fundamentais:
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Estudo individual ou em grupo;
Comunidade estudantil relativamente dispersa, devido a diversos factores como
os de ordem profissional, de localização, etc.
Devido ao facto dos alunos serem de meios diversos e diferentes opta-se por
adoptar estruturas curriculares flexíveis, via módulos e créditos;
O aluno é obrigado a estudar por sua iniciativa, desenvolvendo aptidões de
independência e de trabalho;
Não é necessário leccionar o curso em tempo real (Ex. Via WWW - o curso
pode estar em páginas HTML);
Ajuste de vários meios, desde material impresso passando pela videoconferência
até à Internet;
Os professores no sentido de cativar os alunos têm de pôr em pratica uma forma
mais organizada na apresentação do curso, o que culmina num maior espaço de
tempo disponibilizado na preparação das aulas.
Aspectos a ter em conta
Apesar das dificuldades, a maior parte dos professores considera que as
oportunidades são superiores as adversidades, provando que a maior necessidade de
preparação conduz a uma melhoria da performance nas aulas e uma melhor empatia
pelos alunos.
Este facto resulta em várias situações:
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O ensino dirigido a uma vasta audiência - o que torna o professor mais
motivado;
O encontro de estudantes que não tinham acesso a esses conhecimentos;
A interacção entre speakers e professores, que de outro modo não participariam.
Promoção da organização e do planeamento.
Participação de estudantes de diferentes meios sociais, económicos, culturais e
com vários níveis de experiência.
Custos vs. Benefícios
Ao optarmos pelo Ensino à Distância temos que considerar várias coisas:
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Tecnologia - em hardware (computadores, vídeos, …) e em software (programas
educativos, …).
Infra-estrutura - suporte de telecomunicações e de rede para emissão e recepção.
Manutenção - actualização e manutenção de equipamentos.
Produção e suporte - tecnologias e pessoal necessário para desenvolver e adaptar
software educativo. Varias outras despesas como serviços administrativos, etc.
Pessoal - equipa necessária para uma boa condução do projecto.
Os benefícios dos cursos administrados à distância exprimem-se em diversos factores
como:
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Acessibilidade - possibilidade de chegar a lugares afastados como por exemplo a
zonas rurais;
Horários não fixos - não há horário demarcado, o aluno pode estudar nos seus
tempos livres. Não há perdas de tempo;
Qualidade - cursos leccionados por professores conceituados e altamente
qualificados;
Iniciativa - a Educação à Distância desenvolve a curiosidade o espírito critico e
de inovação, assim como a capacidade de iniciativa dos seus alunos;
Evolução e Actualização - permite ao aluno melhorar o seu curriculum e manterse actualizado e informado;
Partilha de Recursos - uma escola pode usar os seus recursos para ensinar
estudantes que estão noutras escolas e o contrário.
Meios utilizados na transmissão dos conteúdos
A Educação à Distância põe à disposição do professor várias tecnologias, sendo as mais
utilizadas:
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Impressão;
Cassetes de vídeo;
Linhas telefónicas e satélites;
Computadores e Internet;
O processo de evolução da educação á distância não é uniforme nem fácil. Com o
tempo haverá mudanças aos poucos, em todos os níveis e modalidades educacionais,
mudança essa que não é bem recebida por todos pois é difícil mudar modelos já
adquiridos das organizações, governos, dos profissionais e da sociedade, pois a maioria
não tem acesso a esses recursos tecnológicos, que podem democratizar o acesso à
informação. Por isso, é fundamental possibilitar a todos o acesso às tecnologias, à
informação significativa e à mediação de professores efectivamente preparados para a
sua utilização inovadora.
Queres saber mais: http://www.uab.pt/web/guest/home
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