Chenoll Mora, Antonio
(+351) 917436142
a_chenoll@yahoo.es
Rua Luciano Cordeiro, 14. 4C (1150-1215) (Lisboa-Portugal)
www.antoniochenoll.es
Nacionalidad
Española
Ocupación Actual
Profesor Auxiliar Invitado en la Universidade Católica Portuguesa (Faculdade de
Ciências Humanas) Lisboa.
Miembro del Centro de Estudos de Comunicação e Cultura (CECC) de la Universidade
Católica Portuguesa.
Traductor y Locutor Freelance (español, portugués, catalán)
Especialidades
Creación de materiales didácticos multimedia y físicos.
Enseñanza del español como lengua extranjera para lusófonos.
Aplicación de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.
Aplicación de las redes sociales y ambientes online en la clase de lenguas extranjeras.
Aplicación de Moodle en las clases de lenguas extranjeras.
Áreas principales de Investigación.
Didáctica de Lenguas Extranjeras.
Aprendizaje Online y Multimedia.
Redes sociales aplicadas al aprendizaje de lenguas extranjeras.
Aprendizaje Ubícuo.
Creación de materales didácticos para tabletas (mobile Learning).
Creación de materiales para lusófonos.
La intercomprensión en lenguas diferentes.
Análisis del español coloquial basado en Corpus reales.
Formación Reglada
Doctor en Didáctica de Línguas por la Universidade Do Porto (FLUP) (2014). con la
tesis titulada La adquisión de lenguas extranjeras mediante materiales multimedia y
enseñanza online. Un enfoque constrastivo y didáctico
Máster en Metodología y Didáctica del Español como Lengua Extrangeira por la
Universidad Antonio de Nebrija (2009). (Tesis de máster publicada en Redele; ISSN
1697-9346; NIPO: 820-10-024-4)
Formador en el área y dominio C05 Didácticas Específicas (língua e culturas
espanholas) por el Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua del
Ministerio de Educación portugués.
Curso de posgrado en Metodología y Didáctica de ELE y EL2* organizado
conjuntamente por el Instituto Cervantes y la Universitat de València.(2007) (100h.)
Curso del Instituto Camões MIPL2.0: Materiais Interactivos para Português L2 na Web
2.0 (2008)
Licenciado em Filologia Hispânica por la Universitat de València (2007)
Examinador del Diploma DELE (Março 2009, Maio 2010, Maio 2011. IC Lisboa) A1-A2B1-B2-C1.
Experiencia Profesional Relevante
2006- Profesor de español. Costa de Valencia (300h)
2007- Profesor de Español. Enforex. (150h)
2007-hoy: Lector de español. Universidade Católica Portuguesa (media de 13h
semanales)
2008-2011 Profesor de español en el Projeto Escola Móvel (Enseñanza Oficial en
Secundaria en régimen Online para alumnos “itinerantes” y Asociación Ajuda da Mãe)
2010-2013 Lector de español a tiempo parcial (30%) en la Universidade Aberta
(Enseñanza online UniversitariaI)
Publicaciones científicas:
Chenoll Mora, A. (2008). Explotando las webs 2.0. In Actas del III Congreso Sobre La
Enseñanza del Español en Portugal (pp. 59–67). Lisboa: Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte.
Chenoll Mora, A. (2008a). Adoptando y adaptando la web 2.0 al alumno. El papel del
profesor en la explotación de la red (pp. 381–394). Presentado en el XIX Congresso
Internacional Asele, Cáceres.
Chenoll Mora, A. (2008b). Enemigos íntimos. Los cognatos o falsos amigos en
investigación electrónica. (pp. 106–118). Presentado en el V Encuentro práctico de ELE.
I.C Nápoles, Nápoles.
Chenoll Mora, A. (2009). La web 2.0: una ventana abierta a la interculturalidad. (s/p)
Presentado en el Foro De Profesores De E/LE, 5. Accesible en http://foroele.es/revista/
index.php/foroele/article/view/144/141
Chenoll Mora, A. (2009a). Web 2.0 y estilos de aprendizaje. (F. Herrera). Universidad
Antonio De Nebrija, Madrid. Accesible en http://www.educacion.gob.es/redele/
Biblioteca-Virtual/2010/memoriaMaster/2-Trimestre/AntonioChenoll.html
Chenoll Mora, A. (2012). El e-corpus en la enseñanza de E/LE: del aprendiz al
aprendiente. Foro De Profesores De E/LE, 4(0).
Chenoll Mora, A. (2012a). Design a course supported with multimedia and online
learning: The adaptation as a fundamental. In G. S. Csanyi & A. Steiner, (pp. 5–11).
Presented at the Proceedings of the4th International Conference on Student Mobility
and ICTNovember 3, Viena.
Chenoll Mora, A. (2012b). El Aprendizaje Interfocal: Una Aproximación Multilineal De
La Adquisición en Contextos De Aprendizaje Online Y Multimedia (pp. 1537–1546).
Presented at the II Congresso Internacional TIC e Educação, Lisboa.
Chenoll Mora, A. (2012c). Materiales Didácticos Multimedia para Moodle (pp. 11–27).
Presented at the IV Congreso de la enseñanza del español en Portugal, Évora.
Chenoll Mora, A. (2013a). El aprendizaje ubicuo desde una perspectiva de la
adquisición de lenguas extranjeras. Revista Foro E/LE, 9, 29–38. Accesible en http://
foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/198
Chenoll Mora, A. (2013b). El Desarrollo de la Competencia Oral en Internet: Procesos,
Recursos y Aplicaciones en el Aula. (pp. 202–215). Presentado en el V Congreso sobre
la Enseñanza del Español en Portugal, Aveiro. Accesible en http://www.mecd.gob.es/
portugal/dms/consejerias-exteriores/portugal/publicaciones/
ActasVcongresoELEPortugal.pdf
Chenoll Mora, A., Sieberg, B., Franco, M., & Lindemann, V. (2014). Spoken Discourse
Acquisition in Multimedia Learning Environments. In FALAR : a Competência Oral No
Ensino De Uma Língua Estrangeira FALAR- SPEAKING : Teaching Oral Communication
Skills in Foreign Languages (pp. 100–120). CECC- Centro de Estudos de Comunicação
e Cultura. Lisboa
Chenoll Mora, A. (2014). Creación de materiales para alumnos lusohablantes: ejemplo
de un manual. El Español Como Lengua Extranjera en Portugal: Retos De La Enseñanza
De Lenguas Cercanas, 4–13. Disponible en http://www.mecd.gob.es/portugal/dms/
consejerias-exteriores/portugal/publicaciones/Retos.pdf
Selección de publicaciones con fines prácticos y didácticos.
Chenoll Mora, A (2014) Abcdario. En Azulejo para el aula de español. ISNN:
1647-0834 NIPO: 030-14-261-3. Disponible en http://www.mecd.gob.es/portugal/
dms/consejerias-exteriores/portugal/publicaciones/Azulejo2014.pdf
Chenoll Mora, A. (2008). Viva la fiesta. Azulejo Para El Aula De Español, (pp. 5–10)
Disponible en https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?
f_codigo_agc=13509_19
Chenoll Mora, A. (2011). No te lo vas a creer: El arte de contar historias. En Azulejo
para el aula de español (pp. 21–32). Badajoz. Disponible en http://www.mecd.gob.es/
dctm/ministerio/educacion/actividad-internacional/consejerias/portugal/
publicaciones/revista-azulejo-version-en-linea.pdf?documentId=0901e72b8121e394
Chenoll Mora, A. (2011) Materiales Moodle para el Aula de Español. Disponible en
http://www.mecd.gob.es/portugal/publicaciones-materiales/material-didactico.html
(Materiales para Moodle de ELE de libre acceso disponibilizado por la Consejería de
Eduación en Portugal)
Chenoll Mora, A. (2014) Frontera 1. Español para portugueses. Manual de uso interno.
(Manual de nivel inicial diseñado a partir de un corpus de errores de lusófonos)
Coordinación de Libros:
Chenoll Mora, A., Sieberg, B., Franco, M., & Lindemann, V. (2014). Spoken Discourse
Acquisition in Multimedia Learning Environments. In FALAR : a Competência Oral No
Ensino De Uma Língua Estrangeira = Speaking : Teaching Oral Communication Skills in
Foreign Languages (pp. 100–120). Lisbon: CECC- Centro de Estudos de Comunicação
e Cultura.
Participación en congresos sim publicación voluntaria de
actas:
Chenoll Mora, A. (2009a). Elige Tú Para que lo veamos nosotros: Estilos de Aprendizaje
y Web 2.0. Presentado en el XVIII Encuentro Práctica ELE, Barcelona.
Chenoll Mora, A. (2011). O ensino de línguas através de wikis: vantagens e
desvantagens. Presentado en TIC Línguas, Braga.
Chenoll Mora, A. (2013) La etimología y la evolución lingüística como instrumento de
adquisición léxica y gramatical. Presentado en las II Jornadas de Lingüística Hispánica.
Universidade de Lisboa.
Organización de congresos.
Falar-Speaking: A oralidade no ensino de una língua estrangeira. Organizada pelo
CECC (Centro de Estudod de Cultura e Comunicação da UCP) Setembro 2012.
Miembro de tribunal de Máster
-Os meios audiovisuais como instrumento de motivaçãoo no ensino de português LM e
de Espanhol LE. Por Ângela Margarida caiado Dos Santos Aparício. (Tribunal: Clarisse
da Conceição Alves e Costa Afonso, Beatriz Moriano Moriano, Antonio Chenoll Mora e
Otília da Encarnação da Costa e Sousa.
- Blogue: uma ferramenta pedagógica no ensino de uma língua estrangeira por Celina
Bartolomeu Martins (Universidade Nova de Lisboa- FCSH) Octubre, 2012 (Tribunal:
Helena Virgínia Topa Valentim, Neus Laguna, Alberto Madrona Fernández y Antonio
Chenoll)
- Exploração didáctica do vídeo autêntico na aquisição de língua estrangeira por Luis
Gancho (Universidade Nova de Lisboa- FCSH) Marzo, 2013. (Tribunal: Ana Gonçalves
matos, Neus Laguna, Alberto Madrona Fernández y Antonio Chenoll)
- O cinema como ferramenta pedagógica. Estratégias para motivar os alumnos para a
prendizagem de una língua estrangeira por Carla Maria Esteves Gregório.
(Universidade Nova de Lisboa- FCSH) Enero, 2014. (Membros do Júri: Helena Virgínia
Topa Valentim, Alberto Madrona Fernandez y Antonio Chenoll)
-A internet como ferramente na aula de E/LE. Um meio de aprendizagem intercultural.
por Ana Paula Neves Reis Matias. (Universidade Nova de Lisboa- FCSH) Enero 2014.
(Membros do Júri: Ana Gonçalves matos, Neus Laguna, Alberto Madrona Fernández e
Antonio Chenoll) (Membros do Júri: Helena Virgínia Topa Valentim, Alberto Madrona
Fernandez e Antonio Chenoll)
-A utilização do Quadro Interactivo Multimédia nas Disciplinas da Português e Espanhol
e o seu impacto na motivação dos aluno do Ensino Básico por Maria Barosa Homem de
Mello (Universidade Nova de Lisboa- FCSH) Enero 2015. Orientadores: Alberto
Madrona Fernández y Ana Maria Lavandinho Madeira (Tribunal: Maria do Carmo
Pereira de Campos Vieira da Silva, Ana Maria Lavandinho Madeira, María Fernanda
Ribeiro Botelho de Sousa y Antonio Chenoll)
Coorentações em Teses de Mestrado.
Rodrigues Alves, Ana Amélia. Os recursos interativos como instrumentos de motivação:
o manual digital na sala de aula do século XXI. Mestrado em Ensino de Inglês e de
Espanhol no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. Faculdade de
Ciências Sociais e Humanas- Universidade Nova de Lisboa (En progreso)
Cardoso Henriques, Ana Júlia. As redes sociais: o Facebook como ferramenta de
ensino. Mestrado em Ensino de Inglês e de Espanhol no 3.º Ciclo do Ensino Básico e
no Ensino Secundário. Faculdade de Ciências Sociais e Humanas- Universidade Nova
de Lisboa (En progreso)
Becas y Premios.
2007-2009 Beca de la Fundación Ramón Areces para la enseñanza de Español en
Universidades Portuguesas (Realizada en la Universidade Católica Portuguesa)
2010- Premio a las Mejores Unidades Didácticas REDELE (2010)
2008-2011 Beca de trabajo en el Proyecto Escola Móvel (Enseñanza oficial en
régimem online de Enseñanza Secundaria portuguesa para alumnos itinerantes,
deportistas profesionales y Ajuda de Mãe) en colaboración con el Ministério da
Educação Português y de la Consejería de Educación en Portugal.
2011-2012 Beca para la realización de materiales de Español como Lengua Extranjera
para la Consejería de Educación en Portugal.
Ponencias y Comunicaciones.
- Ponencia titulada Aprender haciendo, conviviendo y compartiendo. Las redes sociales
como elemento clave para el aprendizaje de formal e informal a lo largo de la vida en
el curso “El uso de las tecnologías de la información y a comunicación en la enseñanza
del español como lengua extranjera” (Lisboa, 28 de febrero)
- Comunicación Contrastive analysis of the phonetic perception in face-to-face and
online contexts. en el congreso internacional EUTIC 2014, organizado por la
Universidade Nova de Lisboa. (22,23 y 24 de Otubre-2014) (Actas en preparación)
-Conferencia titulada “Aprender haciendo, conviviendo y compartiendo. Las redes
sociales como elemento clave para el aprendizaje formal e informal a lo largo de la
vida” no curso “El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la
enseñanza del español como lengua extranjera” (Marzo-2014)
- Seminario Boas prácticas do Moodle na Católica con la comunicación O Moodle no
suporte a disciplinas presenciais- O Caso do espanhol na FCH. (Mayo- 2014)
-Comunicación titulada La etimología y la evaluación lingüística como instrumento de
adquisición léxica y gramatical en las II Jornadas de Lingüística Hisânica de la
Universidade de Lisboa. (16 de Abril de 2013)
-Comunicación en el IX Foro de Profesores de E/LE de la Universitat de València y
publicación del artículo titulado El aprendizaje ubicuo desde una prespectiva del la
adquisición de lenguas extranjeras: un ejemplo práctico de un curso E/LE (Valencia,
3/03/2013) disponible en http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/198
-Conferencia en el contexto de las Jornadas pedagógicas para profesores de Español
(universidade de Aveiro) titulada El aprendizaje ubicuo desde una prespectiva de la
adquisición de lenguas extranjeras: multifocalidad, multilinealidad y ALV (Aveiro, 1 y 2
de Marzo, 2013)
-Taller de formación de la Consejeria de Educación en Portugal titulada Materiales de
Español como lengua extranjera para Moodle (13/02/2013)
-Comunicación en el V congreso sobre la enseñanza del español en Portugal con la
comunicación titulada Materiales de ELE para Moodle en la página web de la
Consejería (27 de junio de 2013)
-Comunicación en el V congreso sobre la enseñanza del español en Portugal con la
comunicación titulada El desarrollo de la competencia oral en Internet: Procesos,
recursos y aplicaciones en el aula (29 de junio de 2013)
-Comunicación en el 35 Congresso ACIS (Association for contemporany Iberian
Studies) con la comunicación Aprender en contraste: La adquisición del español en
portugueses desde una visión neurolingüística (9-11 de septiembre 2013)
-Comunicación en el Congresso Eduacatic 2012 con el artículo El aprendizaje
interfocal: una aproximación multilineal de la adquisición en contextos de aprendizaje
online y multimedia disponible en http://ticeduca.ie.ul.pt/atas/pdf/211.pdf
-Publicación de materiales digitales para español (A1,A2, B1 e B2) en el uso de
Moodle para a Consejería de Eduación Española en Portugal. Accesible en: http://
www.mecd.gob.es/portugal/publicaciones-materiales/material-didactico.html
-Conferencia en el International Meeting on languages applied linguistic and
translatiosn (Universidade de Évora) con la conferencia titulada La adquisición de
lenguas extranjeras en la enseñanza universitaria: una visión Holística, Interfocal y
multilineal (6-7 decembro de 2012)
-Conferencia Facebook como aprendizaje invisible: entre el profesor y el contacto.
Insertado en las Jornadas Pedagógicas para professores de Espanhol. Bragança (20-21
de Abril de 2012)
-Video-Conferencia Diseño de un curso online de E/LE: Entre la red social, el yo y el
multimedia. II Encuentros Comunidad Todoele disponible en http://
todoelecomunidad.ning.com/group/encuentrosvirtuales/forum/topics/ii-encuentrossesion-6-diseno-de-un-curso-online-de-e-le-entre-la
-Comunicación en el S-ICT 2011: Virtual Mobility (4th International Conference on
Student Mobility and ICT) con el nombre Design a course supported with multimedia
and online learning: The adaptation as a fundamental, Viena.
-Taller Los materiales multimedia en la enseñanza de ELE en el ámbito del IV Congreso
de profesores de Español en Portugal.
-Intercambio docente encuadrado en el programa Erasmus Teaching Programme en la
Universidade de Salzburgo (Austria) com las clase tituladas La web 2.0 en la enseñanza
de español como lengua extranjera (Enero-2011).
-Comunicación en las I Jornadas TIC-Línguas titulada O ensino de Línguas através de
wikis: vantagens e desvantagens. (Braga, 2010)
-Presentación en las I Jornadas internacionales sobre el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación en la enseñanza del español como lengua extranjera
(antiguos premios Redele) con la Unidad Didáctica Somos en Madrid. (Junio, 2010)
Presentación grabada en el siguiente enlace: http://www.mecd.gob.es/redele/
Jornadas-Internacionales.html
-Taller de Formación Utilidades da Web 2.0 na aula de espanhol. Universidade Do
Porto (Maio-2010)
-Comunicación Web 2.0 y estilos de aprendizaje. Encuentro International House
(Diciembre 2009)
-Conferencia Utilidades da Web 2.0 para estabelecer um diálogo intercultural na aula
de E/LE. Conferenciada en las III Jornadas de Estudos Espanhóis e HispanoAmericanos Universidade do Minho (Braga-2009)
-Curso de formación de Lectores AECI y ECI titulada Web 2.0 para la clase ELE.
Organizado por la Consejería de Educación en Portugal. (2008-2009-2010)
-Conferencia Recursos da web 2.0 para a aula E/LE dada en Expolinguas (Lisboa-2009).
-Comunicación La web 2.0: Una ventana abierta a la interculturalidad no V Foro de
Profesores de Español para Extranjeros. Valencia, Febrero 2009 en http://foroele.es/
revista/index.php/foroele/article/view/144
-Comunicación Explotando la web 2.0 en el III Congresso O Ensino do Espanhol em
Portugal. (2008)
-Comunicación Adoptando y adaptando la Web 2.0: El papel del profesor en el XIX
Congresso Internacional Asele (Septiembro, 2008) Publicado en http://
cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/19/19_0381.pdf
-Comunicación Enemigos íntimos. Los falsos amigos en investigación electrónica. En el
V Encuentro práctico de ELE. I.C Nápoles Publicado en http://redined.mecd.gob.es/
xmlui/bitstream/handle/11162/76366/00820103007056.pdf?sequence=1
-Comunicación El e-corpus en la enseñanza de ELE: del aprendiz al aprendiente en el V
Foro de Profesores de Español para Extranjeros. Valencia, Febrero 2008 (Universitat de
València). Publicado en http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/87
-Comunicación Insultos, expresiones vulgares y coloquialismos en el aula de e/le ** no
III Foro de Profesores de Español para Extranjeros. Valencia, Febrero 2007 (Universitat
de València). Publicado en http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/
52/50
-Comunicación Falsos amigos entre español y Portugués no II Foro de Profesores de
Español para Extranjeros. Valencia, Febrero 2006 (Universitat de València).
-Taller de Formación Los medios audiovisuales en el aula de ELE dentro el I Curso
Práctico de Reciclaje para profssores de Español como Lengua Extranjera.
(ES-2007-121-001)
-Comunicación Manipulación y creación de Material Audiovisual en el Aula E/LE en el
Congresso Internacional de Lengua, Literatura y Cultura Española: Didáctica de la
enseñanza para extranjeros celebrado en la sede de University of Virginia-HSP de
Valencia (España) Competencia de Lenguas
Español
Nativa
Valenciano-Catalán
Nativa
Comprensión
Expresión
Oral
Esrita
Oral
Escrita
Inglés
B2
C1
B1
B2
Portugués
C2
C2
C1
C1
Criollo
Caboverdiano
A2
A2
A1
A1
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Antonio Chenoll Mora.
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