XXV FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE
GRADUAÇÃO DA REGIÃO SUL
AS AÇÕES DA CAPES PARA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES E EDUCAÇÃO BÁSICA
PROF. DR. HÉLDER ETERNO DA SILVEIRA
COORDENADOR-GERAL DE DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDO CURRICULAR E
MODELOS EXPERIMENTAIS
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR CAPES
XXV FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE
GRADUAÇÃO DA REGIÃO SUL
IMPORTANTE MOMENTO HISTÓRICO
1. Lei 11273, de 06 de fevereiro de 2006;
2. Portaria MEC, 38 de 12 de dezembro de 2007;
3. Lançamento de editais PIBID em 2007 e início dos
primeiros trabalhos em 2008;
4. Portaria CAPES 122, de 16 de setembro de 2009;
5. Portaria MEC 1243, de 30 de dezembro de 2009;
6. Decreto 7.219, de 24 de junho de 2010;
7. Portaria CAPES 260, de 30 de dezembro de 2010.
PIBID
O PIBID e os
programas de
formação de
professores da
CAPES tem
contribuído
para se pensar
novos modelos
de formação de
professores no
Brasil
“[...] EMBORA OS PROFESSORES UTILIZEM DIFERENTES SABERES, ESSA
UTILIZAÇÃO SE DÁ EM FUNÇÃO DO SEU TRABALHO E DAS SITUAÇÕES,
CONDICIONAMENTOS E RECURSOS LIGADOS A ESSE TRABALHO. [...] AS
RELAÇÕES DOS PROFESSORES COM OS SABERES NUNCA SÃO
RELAÇÕES ESTRITAMENTE COGNITIVAS: SÃO RELAÇÕES MEDIADAS
PELO TRABALHO QUE LHES FORNECE PRINCÍPIOS PARA ENFRENTAR E
SOLUCIONAR SITUAÇÕES COTIDIANAS. (TARDIF, 2002, P. 17)
Trajetória
2009-2011
Trajetória
2009-2011
Trajetória
2009-2011
Trajetória
2009-2011
Trajetória
2009-2011
Trajetória
2009-2011
 Ao ser lançado, em 2007, a
Trajetória
2009-2011
prioridade de atendimento do Pibid
eram as áreas de Física, Química,
Biologia e Matemática para o
ensino médio
 Atualmente: Educação Básica
Outros números:
 estão sendo desenvolvidos 1.442
subprojetos de diferentes licenciaturas
(=coordenadores de áreas);
 3.198 professores de escolas públicas
Trajetória
2009-2011
estão atuando como supervisores;
 Atualmente há 21.598 alunos de
licenciatura bolsistas do Pibid.
Principais impactos do Pibid :
 diminuição da evasão e aumento da
procura pelos cursos de licenciatura;
 reconhecimento de um novo status para
as licenciaturas na comunidade
acadêmica;
 articulação teoria & prática; universidades
& escolas básicas;
Conquistas
 elevação da autoestima dos licenciandos;
 formação continuada para os
coordenadores e os supervisores
(professores das escolas da rede pública);

presença crescente de trabalhos dos
bolsistas em eventos científicos;
 (...)
Principais impactos do Pibid :
 reconhecimento da escola básica como um
campo de produção/construção de
conhecimento e, simultaneamente, de
apropriação de conhecimento;
 enriquecimento das licenciaturas: currículos,
Conquistas
metodologias, tecnologias e temas
contemporâneos, inclusive em uma
perspectiva intersetorial, qualificando a prática
dos docentes;
 valorização da formação de professores e da
educação básica como um tema nobre nas
universidades;
 prestígio dos alunos do Pibid na universidade e
nas escolas da rede pública;
 (...)
Principais impactos do Pibid:
 nas escolas da rede pública:
Conquistas

grande produção de materiais
didáticos: jogos, vídeos, textos,
livros, experiências, blogs, sites...

abertura de laboratórios de
ciências e informática;

presença de alunos das escolas
em olimpíadas científicas e outros;

formação continuada dos
supervisores;

abertura das escolas à
comunidade...
Pibid = ensino+pesquisa+extensão
Apesar da urgência, é necessário que as pessoas
possuam o tempo e as condições humanas e
Materiais para ir mais longe. O trabalho da
formação
deve estar próximo da realidade escolar e dos
problemas sentidos pelos professores.
Lieberman (1999)
Cenário
Licenciaturas: Matrículas - Brasil
1.248.404
1.234.789
1.190.882
1.147.899
978.061
2005
2006
2007
2008
2009
Cenário
Licenciaturas: Matrículas e Concluintes
257.053
235.393
231.231
227.131
188.807
1.248.404
1.234.789
1.190.882
1.147.899
2005
2006
2007
2008
Concluintes
Matrículas
978.061
2009
Perspectivas
Aumento da criatividade, da inovação
Perspectivas
Sinergia com demais programas da DEB e da CAPES
Valorização do Magistério da Educação Básica
ANO
2.009
2.010
2.011
TOTAIS
OFERTA
39.841
73.313
46.075
159.229
TURMAS IMPLANTADAS
140
787
494
1.421
MATRICULADOS
4.273
26.689
19.297
50.259
Edital 2009:
2009
Observatório
da Educação
Escolar
Indígena
Concluídos os projetos apoiados pelos editais do 0bservatório da Educação,
poderemos contabilizar cerca de:
 850 profissionais formados em nível de pós-graduação stricto sensu,
na área de educação,
 690 professores de escolas públicas de educação básica envolvidos
com pesquisa educacional;
 760 graduandos, muitos com elaboração de monografia;
 200 teses;
 650 dissertações.
 Aliados a esses indicadores, livros, eventos, artigos científicos,
aprimoramento de políticas públicas e outros resultados mostram e
mostrarão a relevância sócio-educacional do Observatório da
Educação
 Novos Talentos - Edital 2010:
 62 instituições federais de educação superior
 184 subprojetos
 657 atividades extracurriculares.

Britannica Escola on Line

Edital Feira de Ciências e Mostras Científicas e
Apoio a Olimpíadas Científicas (com o CNPq)

Apoio à participação em eventos científicoeducacionais – PAEP

Mestrado Profissional para professores da rede
pública - PROEB

Programa de Licenciaturas Internacionais
Perspectivas
Cooperação Internacional – CERN - Genebra
UNISINOS
ANDREIA CRISTIANE MULLER
São Leopoldo, RS
UECE
FRANCISCO EVANDO NASCIMENTO DOS
SANTOS
Quixadá, CE
UFV
REGINA FATIMA FERREIRA SILVEIRA
Viçosa, MG
UFOPA
RUBEM SILVANEY MAIA DA SILVA
Santarém, PA
CEFET
WANDERSON BREDER
Nova Friburgo, RJ
UTFPR
RONIVAL JOSE TONON
Curitiba, PR
Perspectivas
Acompanhamento e avaliação
Perspectivas
Aumento da colaboração, do trabalho coletivo
Perspectivas
Olhar da
Olhar da sociedade
sociedade
para sobre o
Pibid
as licenciaturas
 “Na medida em que o homem
cria, recria e decide, vão se
formando as épocas históricas.
E é também criando, recriando e
decidindo como deve participar
nessas épocas. É por isso que
obtém melhor resultado toda
vez que, integrando-se no
espírito delas, se apropria de
seus temas e reconhece suas
tarefas concretas."
Paulo Freire, 1979
Diretoria de Educação Básica Presencial
Carmen
Hélder
Fernanda
Claudete
Ana Carolina
Lucas
Flávio
Andreisa
Adriano
Simone
Josélia
Janaína
Com apoio de Elivelton, Gabriela, Kelly
[email protected]
(61) 2022-6550