ArturVieira
Coordenador para o Agrupamento
TRICAS… DICAS…
E OUTROS…
Um desafio
LÂMPADAS FLUORESCENTES
As lâmpadas fluorescentes são
“óptimas” consumidoras de
ENERGIA REACTIVA.
Para compensar , as armaduras
fluorescentes tem, ou deviam ter,
um componente capaz de anular o
gasto dessa energia,
Um CONDENSADOR…
Sem esta peça pode-se estar a
pagar cerca de 200€ mensais a
mais…
A verdade é que as nossas Escolas são os únicos edifícios públicos
sem equipa de manutenção;
É verdade que temos sempre um Sr. Passos, um Sr. José,
um Sr. Joaquim, … que se vão desenrascando…
Dia a dia aparecem um sem número de avarias. As mais frequentes
são sobre iluminação.
NO FINAL A FACTURA REFLETE ESSA ATITUDE!...
24 salas × 8 × 2 × 55w = 21120w
5 corredores × 6 × 2 × 55w= 3300w
9 salas específicas × 6 × 2 × 55w = 5940w
Total = 30360w
Nos espaços Aula, pode ser desenvolvido um projecto
de iluminação com o objectivo de alcançar melhores
resultados com a instalação de tecnologias mais
eficientes na área da iluminação.
Nestes locais, deveriam ser gradualmente substituídas
as lâmpadas fluorescentes convencionais por lâmpadas
T5, equipadas com balastro electrónico e deveriam ser
instaladas lâmpadas T8 com balastro electrónico no
Exterior, recreio e jardim da Escola, com comutação
intercalada.
Além disso, no Ginásio podem ser inteiramente
substituídas as lâmpadas de Vapor de sódio por
lâmpadas T5, equipadas com balastro electrónico.
REDUÇÃO
>>> 55%
>>> 25%
>>> 39%
>>> 85%
Média>>> 51%
24 salas × 8 × 2 × 55w = 21120w
5 corredores × 6 × 2 × 55w= 3300w
9 salas específicas × 6 × 2 × 55w = 5940w
Total = 30360w
30360w × 7h × 22 dias = 4675440 w = 4676kw
Redução de 51% de uma percentagem de 70%
Para um valor médio facturado em energia eléctrica na
ordem dos 1350,00€
Temos uma redução mensal de 481,95 €
energia
tempo
Colocar uma válvula
capaz de tapar a
chaminé quando a
caldeira não estiver a ser
solicitada
a aplicação dos equipamentos
previstos obtém-se uma redução
de 95%, uma vez que a Escola não
tem actividade nocturna e que o
aquecimento é feito
exclusivamente nos painéis
solares, devido à óptima exposição
solar existente, remetendo para
uma franja de 5%, por excesso, o
reaquecimento de alguma
quantidade de água residual.
60º
- caudal de 80l
54m
3
préaquecimento na ordem dos 38º
22º
- caudal de 80l
12, 7m
Redução na ordem dos
78% (no Inverno)
3
fixação nos valores médios
rubrica 02.01.02 (gás), com o valor mensal médio - 450€
rubrica 02.02.01 (electricidade), com o valor mensal médio - 1350€
colocaria a Escola indiferente
viabilidade para uma possível autorização de transferência mensal das
verbas diferenciais – entre os valores fixos e os valores facturados
-das rubricas 02.01.02 e 02.02.01
a rubrica 02.02.03 (conservação de bens)
rubrica 02.01.02 (gás)
450€
rubrica 02.02.01 (electricidade)
valor médio fixado
319,5€
valor poupado
1350€
481,95€
319,5 + 481,95 = 801,45€ a transferir…
Objectivo
Conseguir uma redução de 5% nos gastos
de energia por agregado familiar, na
Comunidade Educativa
Processo
•Entrega de fotocópia de factura/recibo com o
registo do gasto de energia total no mês de
Setembro;
SET

OUT
NOV
DEZ
JAN
FEV
MAR
ABR
MAI
JUN
Processo
•Durante os meses de Outubro, Novembro e
Dezembro decorre o período de redução do
consumo de energia, comprovando-o com a
entrega sucessiva de factura/recibo;
SET
OUT
NOV
DEZ
 
JAN
FEV
MAR
ABR
MAI
JUN
Processo
•Durante os meses de Janeiro, Fevereiro e
Março decorre o período de manutenção da
redução prevista, comprovando com a entrega
sucessiva de factura/recibo;
SET
OUT
NOV
DEZ
JAN
FEV
MAR
    
ABR
MAI
JUN
Processo
•Abril e Maio, são os Meses de ordenação de
consumos e sorteio dos premiados;
SET
OUT
NOV
DEZ
JAN
FEV
MAR
ABR
MAI







JUN
Processo
•Junho, cerimónia de entrega aos premiados de
um valor em Energia Eléctrica, como prémio do
esforço empreendido.
SET
OUT
NOV
DEZ
JAN
FEV
MAR
ABR
MAI
JUN







