CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SÃO PAULO – CEFET-SP
ÁREA INDUSTRIAL
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Data:
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08/8/07
Professor:
Disciplina: IFI
Caruso
Parte I - Seminário
O seminário é uma técnica de aprendizagem que inclui pesquisa, discussão e debate.
Ele não é feito somente para o professor, mas essencialmente para a turma de alunos. Ele
não é uma leitura de um texto, mas sim uma troca de idéias entre quem apresenta e quem
assiste.
O seminário pode assumir diversas formas, mas o objetivo é um só: leitura, análise e
interpretação de textos dados sobre apresentação de fenômenos ou dados quantitativos
vistos sob o ângulo das expressões científicas-positivas, experimentais e humanas .
Geralmente os organizadores apresentam um tema com o apoio de um texto distribuído
entre os assistentes e usa o recurso de figuras, mapas, transparências, recortes de revistas
ou jornais, vídeos, entre outros.
Os componentes do seminário
a) Coordenador - É o professor e também o que propõe os temas, indica a bibliografia
inicial, estabelece a agenda de trabalho e fixa a duração das sessões, e se necessário,
complementa os itens.
b) Organizador - Aparece no seminário de grupo e as tarefas são subdivididas. Marca as
reuniões prévias, coordena as pesquisas e pode designar as tarefas para cada
componente.
c) Relatores - Expõem os resultados dos estudos do grupo.
d) Secretário - É o estudante designado pelo professor para anotar as conclusões finais,
após os debates.
e) Comentador - (1 ou mais) Surge quando se deseja um aprofundamento crítico dos
trabalhos e é escolhido pelo professor. deve estudar com antecedência o tema a ser
apresentado com o intuito de fazer críticas adequadas à exposição, antes da discussão e
debates dos demais participantes.
f) Debatedores - São todos os alunos da classe. Participam fazendo perguntas, pedindo
esclarecimentos, colocando objeções, reforçando argumentos ou dando alguma
contribuição.
Etapas do Seminário
O coordenador propõe o estudo, indica a bibliografia mínima, forma os grupos, escolhe o
comentador e o secretário.
O grupo formado escolhe o organizador, decide o número de relatores (no presente caso,
todos os componentes do grupo serão relatores), inicia o trabalho de pesquisa. Reuniões
sucessivas são realizadas sob a orientação do organizador para:
 determinação do tema central ("o fio condutor");
 divisão do tema central em tópicos;
 análise do material coletado;
 síntese das idéias dos diferentes autores analisado sob a forma de Introdução (breve
exposição do tema central); Desenvolvimento (explicação, discussão e
demonstração);
 conclusão (síntese de toda a reflexão) e Bibliografia (de acordo com as normas da
ABNT).
Concluídos os estudos e pronto o seminário, a classe se reúne sob a orientação do
coordenador. O(s) relator(es) em aula apresentam os resultados e devem se utilizar de
recursos audiovisuais ou escritos para os assistentes. O comentador, após a exposição,
intervém com os subsídios e críticas. A classe participa das discussões e debates, fazendo
indagações, reputando ou não informações. O coordenador do seminário faz uma síntese e
encaminha para as conclusões finais, fazendo a avaliação do seminário.
Roteiro
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Plano - deve expressar as palavras-chaves escolhidas e não se pode confundir o
pensamento do autor com os fatos por ele trabalhados.
Introdução - deve ser objetiva e concisa.
Conteúdo - deve ser dividido em unidades, tomando-se o cuidado de não reproduzirem-se
os títulos e subtítulos das obras consultadas. as transcrições de texto deverão ser as
estritamente necessárias e citadas corretamente, ou seja, entre aspas ("), sem alterações e
com a indicação do nome do autor, ano da obra e número da página.
Conclusão - interpretação pessoal e não a repetição da opinião do autor estudado.
Avaliação
Na elaboração de um roteiro, observa-se a exatidão, o planejamento equilibrado, com
seqüência, a adequação da matéria com o grau de conhecimento da classe, a seleção da
matéria em quantidade e qualidade, a exposição oral (controle da turma, voz, vocabulário e
relacionamento com a classe) e, a seleção e uso de material didático (uso de quadro negro,
ilustrações, texto-resumo para os colegas, etc.).
Parte II – Trabalho Escrito
1. Forma de Apresentação
Cada um dos seminários apresentados devem ter também uma parte escrita. Esta parte
escrita deverão ser apresentadas:
 com todas as folhas numeradas;
 com a folha de rosto apresentando a identificação do aluno, turma, número da lista de
chamada e número do prontuário, bem como o título do trabalho;
 com a primeira folha apresentando o sumário do trabalho;
 com a bibliografia consultada ao final do trabalho, que deve conter: o nome do autor, título
da obra, editora e a edição;
 com a assinatura do aluno;
 em papel sulfite, no formato A4 recortado (210mm x 297mm), com ou sem margem, com
ou sem pauta e em caligrafia técnica de próprio punho do aluno, escrito em uma só face
de cada folha;
 com as folhas presas entre si na margem esquerda (de 25mm) com grampos.
Os trabalhos apresentados fora dos padrões acima poderão ser
recusados pelo professor, a seu critério exclusivo.
2. Critério de Avaliação (P2)
Instrumento de avaliação
Seminário
Trabalho escrito
Exercícios
Critério de avaliação
Exatidão
Planejamento
Seqüência de apresentação
Quantidade
Qualidade da informação
Vocabulário adequado
Completeza
Correção
Conteúdo
Apresentação
Completeza e correção
Valor máximo
5,0
3,0
6,0
2,0
5,0
3,0
3,0
3,0
3,0
1,0
10,0
Peso
4
4
2
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Apêndice - Apresentação Oral (Seminário)
1. Primeiramente entenda tudo sobre o tema. Não decore. Entenda, estude o tema, seja
curioso. Com certeza quando estiver apresentando, passará mais confiança a quem está
assistindo.
2. Prepare fichas com tópicos, como um roteiro que irá guiá-lo. Nesses tópicos procure
utilizar palavras chaves para que no caso de dar "um branco" você se lembre quando ler
aquela palavra. Se for apresentar em "power point" lembre-se que os slides devem ser
apenas um guia, não devem conter explicações apenas os tópicos.
2.1. As explicações serão dadas por você! Não se esqueça ainda de não ficar passando
na frente do "power point. Você deve sempre permaneçer ao lado. Se ficar nervoso,
coloque uma das mãos no bolso e utilize a outra para segurar as fichas.
2.2. Procure se vestir adequadamente, nem demais nem de menos. E por último seja
breve, não estenda a apresentação mais que o necessário é ruim para você e chato
para quem está assistindo.
3. A apresentação oral de cada um dos componentes do grupo deve ser programada para
durar entre 5 e 10 minutos. O tempo total da apresentação do seminário não deve
ultrapassar os 30 minutos.
4. Fale alto claramente.
5. Esteja no local de apresentação com pelo menos quinze minutos antes do horário
previsto (ou, melhor ainda, prestigie a apresentação de seus colegas chegando mais
cedo, saindo mais tarde e comparecendo em outros dias).
6. Verifique o funcionamento dos equipamentos que usará. No caso de transparências e,
principalmente, slides fotográficos, arrume sua ordem e orientação (para evitar imagens
invertidas ou de cabeça para baixo).
7. Cada um dos componentes do grupo, antes do início da sua apresentação, deve
apresentar-se e deixar claro a todos o que será apresentado.
8. Treine e ajuste sua apresentação. Isto só pode ser feito em voz alta e usando os textos e
figuras de apoio. Preferencialmente, treine para uma audiência conhecida (colegas e/ou
professor(es)). CONTROLE SEU TEMPO!
9. Apresentações em DataShow são práticas e fáceis de executar. Porém, lembre-se que
imprevistos acontecem e é sempre bom ter um plano “B”. Este plano “B” pode ser
constituído por algumas poucas transparências e/ou slides fotográficos básicos incluindo
apenas itens de difícil apresentação apenas verbal.
10. A preparação de textos e figuras para apresentações orais difere de preparações para
impressão em papel. A seguir algumas dicas:
10.1.
textos e figuras devem ser mais largos que altos – este formato é mais
adequado para a maioria das telas de projeção. A exceção para isto, em alguns
casos, são textos em transparências.
10.2.
Fontes “retas”, como Arial ou Helvética, são mais legíveis e devem ser usadas
em fontes bem maiores do que seria aceitável para impressão em papel. Os títulos
podem ser em fonte 20 ou 24 pontos – os tópicos podem ser em 14 a 18 pontos. Não
inclua mais do que seis tópicos (sob a forma de itens) em cada slide/transparência.
10.3.
Usar sempre alto contraste entre imagem (texto ou figura) e fundo. Os slides
mais legíveis tem texto preto sobre fundo branco. Um fundo claro (ex. amarelo claro)
com letras em cores fortes (ex. azul marinho escuro) também funciona, ou viceversa. Evite exagerar no número e na aparência das cores.
10.4.
Padronize sua apresentação. Use o mesmo padrão de cores em todas as suas
imagens. Escolha padrão para símbolos/ideogramas de listagens, fontes e tamanhos
de texto para títulos, tópicos, gráficos, etc. No DataShow, use sempre as mesmas
transições de um slide para outro.
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10.5.
Evite apresentar na tela o texto de seu discurso – inclua apenas tópicos ou
palavras-chave para que não esqueça de apresentar informações importantes ou sua
seqüência.
10.6.
Evite elementos superpovoados de informações – as imagens (textos e/ou
figuras) devem ser compreendidas em poucos segundos.
11. Ao final da apresentação do grupo, esclareça que questões podem (e devem) ser
realizadas e que, caso não haja como respondê-las, você o fará oportunamente após
pesquisar o tema abordado na questão.
CEFET-SP – ABR/2008
J. Caruso