DEART
PROGRAMA DE DISCIPLINA
CCH
METODOLOGIA DO ENSINO DAS ARTES PLÁSTICAS
Curso de Licenciatura Plena em Educação Artística
Departamento de Artes/Centro de Ciências Humanas
Disciplina: Metodologia do Ensino das Artes Plásticas
Código: 8006.8 Créditos: 2.1.0 Carga Horária: 90 horas
Ano/semestre: 2000/2º
Pré-requisito: Didática
EMENTA:
Teoria e prática das Artes Plásticas na Educação. Panorama das Artes Plásticas, sua
estrutura e funcionamento nos sistemas de Educação Nacional e Maranhense. Aspectos
metodológicos para o Ensino das Artes Plásticas no 1º e 2º graus. Elaboração de programas,
planos de curso, de unidade e de aula para o ensino das Artes Plásticas.
OBJETIVO GERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Contribuir
com
o
aperfeiçoamento
profissional do futuro professor de Educação
Artística, através do desenvolvimento de
metodologias
que
viabilizem
o
ensino/aprendizagem das Artes Plásticas na
educação básica.
• Aplicar procedimentos de ensino às situações
reais no exercício do magistério;
• Conhecer as principais características dos
métodos e técnicas de ensino das Artes
Plásticas e sua aplicabilidade;
• Planejar as atividades de ensino das Artes
Plásticas;
• Utilizar corretamente os materiais e outros
recursos didáticos necessários para o ensino
das Artes Plásticas.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
As Artes Plásticas no processo educativo
•
O ensino das Artes Plásticas em sala de
aula e em oficinas;
•
As Artes Plásticas e a função do Arteeducador.
O Planejamento didático para as Artes
Plásticas mo Ensino Fundamental e Médio.
•
Considerações gerais sobre planejamento
de ensino;
•
Importância do planejamento de ensino
Aspectos metodológicos para o ensino das
Artes Plásticas no Ensino Fundamental e Médio
•
Os Objetivos do ensino das Artes Plásticas
nas escolas;
•
Motivação da aprendizagem;
•
Procedimentos de verificação e avaliação
da aprendizagem.
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
A abordagem metodológica será
fundamentada na articulação entre teoria e
prática sobre os temas estudados. Serão
utilizados, entre outros, os seguintes
procedimentos:
aulas teóricas com auxílio de recursos audiovisuais; leitura e discussão de textos;
seminário e pesquisa bibliográfica monitorada;
-
Elaboração: Prof.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A avaliação se desenvolverá durante o
processo
ensino-aprendizagem
e
levará
em
consideração as contribuições nas discussões
durante as aulas, envolvimento nas atividades
teóricas e práticas, desempenho das atividades
desenvolvidas em campo, interesse/ envolvimento
na apresentação de seminários, assim como a autoavaliação do aluno.
Aprovado em Assembléia Departamental
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
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Papirus, 1999.
CARMARGO, Luiz (org) Arte-educação: da pré-escola à universidade. São Paulo: Nobel, 1989.
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1993. (Coleção magistério 2º grau. Série formação do professor).
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LUCRESI, Cipriano C. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 1995.
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SACRISTÁN, J. Gimeno, PÉREZ GÓMEZ, A.J. Compreender e transformar o ensino. 4ª ed. Porto Alegre: Artes
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ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto alegre:ArtMed, 1998
São Luís, 20 de fevereiro de 2003
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Assinatura Chefe do Departamento