ANO LETIVO 2014/2015
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
2.º Ciclo do Ensino Básico
TEMPLÁRIOS
6.º ano
Disciplina de EDUCAÇÃO FÍSICA
INFORMAÇÃO: PROVA EQUIVALÊNCIA À
FREQUÊNCIA
Prova 28 (modalidade escrita)
(Regulamento do Júri Nacional de Exames – Despacho Normativo nº6-A/2015, de 5 de março)
1. Introdução
O presente documento visa divulgar as características da prova escrita de equivalência à
frequência do ensino básico da disciplina de Educação Física.
As informações sobre o exame apresentadas neste documento não dispensam a consulta da
legislação em vigor e do Programa da disciplina.
O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova de exame:
 Objeto de avaliação;
 Características e a estrutura;
 Critérios de classificação;
 Material;
 Duração.
2. Objeto de avaliação
A prova permite avaliar os conhecimentos, enquadrados pelas áreas, subáreas e matérias do
programa da disciplina, adaptado ao nosso contexto escolar, e passíveis de avaliação em prova
teórica de duração limitada.
Os objetivos de ciclo e respetivos conteúdos, definidos por áreas e subáreas encontram-se
identificados no quadro 1.
Quadro 1 – Objetivos de Ciclo por Áreas e Subáreas
ÁREA: Aptidão Física
OBJETIVO
Identificar as Capacidades Físicas: Resistência, Força, Velocidade, Flexibilidade, Agilidade,
Coordenação (Geral), de acordo com as características do esforço realizado. Conhecer o
protocolo de avaliação da aptidão física.
ÁREA: Atividades Físicas
SUBÁREAS
MATÉRIAS
OBJETIVOS
Andebol
Jogos
Conhecer o objetivo da modalidade; o campo do jogo; as
Basquetebol
Desportivos
suas principais regras; o nome, a função e o modo de
Coletivos
Futebol
execução das principais ações técnico-táticas.
Voleibol
Solo
Ginástica
Conhecer o objetivo da modalidade, os aparelhos e as
Aparelhos
destrezas elementares.
Rítmica
Informação – Prova de Equivalência à Frequência de Educação Física – código 28
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Conhecer o objetivo da luta livre olímpica, o regulamento
Luta
Livre
do combate, as diferentes zonas que fazem parte do
Olímpica
tapete de luta, as técnicas de luta no solo e em pé.
Combate
Saltos
Atletismo
Conhecer o objetivo da modalidade, as diferentes
Corridas
especialidades, as provas e os seus regulamentos
Lançamentos específicos.
Atividades
Rítmicas
Expressivas
Dança
Tradicional
Portuguesa
Conhecer o objetivo da atividade, os diferentes tipos de
dança, a sua estrutura rítmica e os passos característicos.
3. Caracterização da prova
A prova está organizada em seis grupos, para uma cotação máxima de 100 pontos e a sua
estrutura sintetiza-se no Quadro 2.
Quadro 2 – Valorização das Matérias e Tipologia de Itens na Prova
GRUPOS
Grupo 1
ÁREAS
Aptidão
Física
Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4
Grupo 5
Grupo 6
Atividades
Físicas
SUBÁREAS
Programa
Fitnessgram
Jogos
Desportivos
Coletivos
Ginástica
Combate
Atividades
Rítmicas
Atletismo
MATÉRIAS
Capacidades
Físicas
(Testes)
Andebol
Basquetebol
Futebol
Voleibol
Solo
Aparelhos
Rítmica
Luta Livre
Olímpica
Dança
Tradicional
Corridas
Saltos
Lançamentos
ITENS
COTAÇÃO
Itens de Seleção:
Escolha Múltipla
Associação/Correspondência
Ordenação
Verdadeiro/Falso
Completamento
10
30
20
10
Itens de Construção:
Completamento
Resposta Curta
Resposta Restrita
Resposta Extensa
10
20
4. Critérios de classificação
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com
zero pontos.
Itens de Seleção
Escolha Múltipla
A classificação das respostas a estes itens é dicotómica: a cotação total do item é atribuída às
respostas que apresentem, de forma inequívoca, a única opção correta. São classificadas com zero
pontos as respostas em que seja assinalada uma opção incorreta ou mais do que uma opção. Não
há lugar a classificações intermédias.
Associação/Correspondência
Informação – Prova de Equivalência à Frequência de Educação Física – código 28
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A classificação das respostas a estes itens é dicotómica se a correspondência a estabelecer for
simples, ou seja, a cada elemento do primeiro conjunto é associado um único elemento do
segundo conjunto; a classificação das respostas é múltipla se a cada elemento do primeiro
conjunto são associados dois ou mais elementos do segundo conjunto, podendo ser atribuída
pontuação a respostas parcialmente corretas.
Ordenação
A classificação das respostas a estes itens é dicotómica: A cotação total do item é atribuída às
respostas que apresentem, de forma inequívoca, a única opção correta. São classificadas com zero
pontos as respostas em que seja assinalada uma opção incorreta ou mais do que uma opção. Não
há lugar a classificações intermédias.
Verdadeiro/falso
A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem, de forma inequívoca, a única
opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada uma opção
incorreta ou mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias.
Completamento
A classificação das respostas a estes itens é politómica, ou seja, pode ser atribuída pontuação a
respostas parcialmente corretas.
Itens de Construção
Completamento
A classificação das respostas a estes itens é politómica, ou seja, pode ser atribuída pontuação a
respostas parcialmente corretas.
Resposta Curta
A classificação das respostas a estes itens é dicotómica: as respostas corretas são classificadas
com a cotação total do item e as respostas incorretas são classificadas com zero pontos. Nestes
casos, não há lugar a classificações intermédias. No entanto, os critérios de classificação dos itens
de resposta curta podem apresentar-se organizados por níveis de desempenho: a cada nível de
desempenho corresponde uma dada pontuação.
Resposta Restrita e Extensa
Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita e extensa apresentamse organizados por níveis de desempenho: a cada nível corresponde uma dada pontuação; o
afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero
pontos.
5. Material
O aluno realiza a prova no enunciado apenas podendo usar, como material de escrita, caneta
ou esferográfica de tinta indelével de cor azul ou preta. O lápis, a régua e a borracha são
necessários enquanto material auxiliar de prova. Não é permitido o uso de corretor nem qualquer
tipo de consulta no decurso da prova.
6. Duração
A prova tem a duração de 45 minutos.
Aprovada em reunião de Conselho Pedagógico de 22 de abril de 2015
O Presidente do Conselho Pedagógico,
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(Carlos de Jesus Rodrigues da Conceição Ribeiro)
Informação – Prova de Equivalência à Frequência de Educação Física – código 28
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