UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO
DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS
PROJETO A VEZ DO MESTRE
A DISTÂNCIA ENTRE O ENSINO NA EDUCAÇÃO DE
JOVENS
E
ADULTOS
E
AS
VERDADEIRAS
NECESSIDADES DO ALUNO TRABALHADOR
Por: Cristiane Telles da Silva
ORIENTADORA: Mary Sue Pereira
Niterói, RJ, julho/2005
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UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES
PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO
DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS
PROJETO A VEZ DO MESTRE
A DISTÂNCIA ENTRE O ENSINO NA EDUCAÇÃO DE
JOVENS
E
ADULTOS
E
AS
VERDADEIRAS
NECESSIDADES DO ALUNO TRABALHADOR
Trabalho
Monográfico
apresentado
como
requisito parcial para obtenção do Grau de
especialista em Psicopedagogia.
Niterói
2005
3
Agradecimentos
A minha orientadora, Professora Mary Sue,
pela sua paciência, dedicação e amor.
A
todos
os
professores
do
Curso,
pelos
conhecimentos adquiridos.
Aos
amigos
da
UCAM,
pelos
momentos
inesquecíveis, em especial Adriana, Flávia
e Marlúcia.
A minha prima Simone pela sua dedicação na
hora em que eu mais precisei.
4
Dedicatória
Ao
meu
grande
amigo,
que
jamais
esteve
distante quando eu precisei: Jesus.
Ao meu marido, pelos momentos de paciência,
companheirismo e cumplicidade.
Aos meus pais, por acreditarem na minha
capacidade e pelo amor recebido em todas as
horas.
À minha filha Gabriella, que trouxe muita
alegria e paz na minha vida.
5
RESUMO
O trabalho monográfico, aqui apresentado, traz em suas
linhas, momentos e depoimentos de alunos que precisam estar
freqüentando os cursos de jovens e adultos, e enquanto
trabalhadores,
só
lhes
resta
o
período
noturno
para
resgatar um pouco de aprendizado, sendo substancial para
seu desenvolvimento e ascensão social.
O momento histórico da educação de jovens e adultos,
suas
verdadeiras
trabalhador,seu
condições
acesso
aos
de
existência
saber
e
como
como
aluno,
trabalhar
e
valorizar esses alunos, são algumas das questões abordadas
por mim, e que requerem muita atenção.
O
aluno,
em
especial,
o
aluno
jovem
e
adulto
trabalhador deve ser observado por todos os professores e
escolas, com olhos de investigação, pois ele tem muito a
transmitir e muito a aprender. Estar na escola, fora da
idade exigida pela mesma, é acreditar que ainda há muito o
que tentar para ter acesso ao saber socialmente produzido,
e também muito o que lutar contra as classes dominantes e
suas ideologias.
Este trabalho monográfico foi elaborado apoiado em
autores conceituados, que tratam o tema do “aluno jovem e
adulto trabalhador’ e com algumas concepções que valorizam
este aluno e sua caminhada na construção da cidadania.
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METODOLOGIA
O trabalho é desenvolvido em encontros quinzenais com
os alunos do ensino noturno.
Nesses encontros o espaço é aberto para as questões de
cada
um,
Mostra-se
a
suas
dúvidas
importância
e
destes
questionamentos.
na
estruturação
da
personalidade de cada um. O fator mais importante é que
eles
necessitam
da
educação
para
serem
aceitos
pela
sociedade. De um modo geral os alunos se encontram muito
perdidos, porque há um tempo
atrás tiveram que optar entre
estudo e trabalho. Devido as condições financeiras eles
optaram pelo trabalho e hoje retornam aos estudos para
recuperar o tempo perdido, pois sabem a necessidade que o
estudo representa em suas vidas.
Foi através de leituras que enfocassem o tema Educação
de Jovens e adultos e entrevistas aos alunos trabalhadores
que eu desenvolvi o tema A DISTÂNCIA ENTRE O ENSINO NA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AS VERDADEIRAS NECESSIDADES
DO ALUNO TRABALHADOR.
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SUMÁRIO
1 – INTRODUÇÃO
2 – CAPÍTULO I – Um olhar sobre a Educação de Jovens e
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ADULTOS
3 – CAPÍTULO II – O saber escolar na prática de sala de
aula
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4 – CAPÍTULO III – Como pensar em uma Educação oferecida
para alunos trabalhadores
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5 – CONCLUSÃO
5 – BIBLIOGRAFIA
6 – ÍNDICE
7 – FOLHA DE AVALIAÇÃO
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