Escola E.B. 2,3 Eng. Nuno Mergulhão – Portimão
Ano Letivo 2013/2014
Ficha de Avaliação Diagnóstica
Matemática – 7.º ano
Duração: 45 minutos | 23 de setembro de 2013
Nome: _________________________________________________________ N.º ________ Turma: _______
Classificação
de Orientação:
 Fraco (0%  19%)
 Insuficiente (20%  49%)
O Professor (Nuno Marreiros): ____________________
 Suficiente (50%  69%)
 Bom (70%  89%)
 Muito Bom (90%  100%)
O Encarregado de Educação: _________________________
1. A Cristiana tem seis fichas numeradas, conforme mostra a Figura.
a) A Cristiana escolhe uma ficha. Qual é o maior número que a Cristiana pode obter?
Resposta: __________________________________
b) A Cristiana escolheu duas fichas com números cuja soma é –20
Quais foram os números das fichas que a Cristiana escolheu?
Resposta: __________________________________
2. Qual é o nome da pirâmide que tem tantas faces como um prisma quadrangular?
Pirâmide
quadrangular
Pirâmide
pentagonal
Pirâmide
hexagonal
Pirâmide
octogonal
3. Observa a sequência de construções feitas com cubos. Para se passar de uma construção para a
seguinte, junta-se um cubo à esquerda, um cubo à direita e dois cubos no topo da coluna central.
A opção que apresenta o número de cubos da sexta construção é:
22
23
24
25
4. Nos dois primeiros períodos letivos, o Samuel teve as seguintes classificações nos testes de Português:
70%, 46%, 61%, 78% e 75%
A opção que pode corresponder à média aritmética das classificações é:
46%
50%
66%
80%
5. O Filipe desenhou um triângulo. Um dos lados do triângulo mede 12 cm e outro mede 7 cm.
A opção que apresenta um comprimento impossível para o terceiro lado é:
3cm
6cm
6. O resultado da expressão
12cm
18cm
na forma de potência é.
7. Uma folha de papel foi dobrada três vezes e, depois de dobrada, fizeram-se quatro furos.
A expressão numérica que representa o número de furos que se observam quando se desdobra
completamente a folha é:
4+4+4+4
6
4
4+4
8. Cada quadrícula da grelha representada abaixo tem 1cm2 de área.
Nessa grelha, desenhou-se o quadrado [ABCD]
A opção que apresenta a área do quadrado [ABCD] é:
3cm2
5cm2
7cm2
9cm2
2
2
2
4
9. Uma loja de roupa fez a seguinte promoção: «3 euros de desconto em cada peça». Nessa loja, a
Isabel e a Mariana compraram, cada uma, uma peça de roupa.
 A Isabel comprou uma camisola que estava marcada com o preço de 30 euros.
 A Mariana comprou um gorro que estava marcado com o preço de 12 euros.
Pode-se concluir que:
Ambas tiveram a mesma percentagem de desconto.
A Isabel teve uma percentagem de desconto maior do que a Mariana.
A Mariana teve uma percentagem de desconto maior do que a Isabel.
Os dados do enunciado não permitem saber quem teve a percentagem de desconto maior.
10. O valor numérico da expressão
é:
11. Na Figura podes observar um relógio. Os ponteiros do relógio indicam que são 5 horas e 30 minutos.
A opção que apresenta a amplitude do ângulo agudo formado pelos ponteiros do relógio é:
5º
10º
15º
20º
12. Na reta numérica representada a seguir, está marcada uma sequência de pontos em que a distância
entre dois pontos consecutivos é sempre a mesma.
O ponto A corresponde ao número
.
Assinala com X o ponto da reta que corresponde ao número 1 e o ponto da reta que corresponde ao
número 4.
13. A escola da Madalena tem 275 alunos. No refeitório da escola, apenas os alunos almoçam.
Nos primeiros cinco meses de 2013, o refeitório da escola serviu 1107 almoços. Na tabela, está
registado o número de almoços servidos nos meses de janeiro, abril e maio.
Nos meses de fevereiro e março, o número de almoços servidos foi igual.
Considera o número de almoços servidos nos primeiros cinco meses de 2013.
Na tabela seguinte, estão registadas as frequências relativas, arredondadas às centésimas,
correspondentes aos meses de fevereiro, março e abril.
Completa a tabela, indicando as restantes frequências relativas.
FIM
As perguntas foram retiradas e adaptadas da:
Agora que terminaste a ficha, faz a tua avaliação sobre como te correu, assinalando as opções que melhor se identificam contigo:
Nível esperado
1
2
3
4
A ficha correu-me
5
Mal 
Razoável 
Para a ficha estudei
Bem 
Nada 
Pouco  O suficiente  Muito 
Escola E.B. 2,3 Eng. Nuno Mergulhão – Portimão
Ano Letivo 2013/2014
Ficha de Avaliação Diagnóstica
Matemática – 7.º ano
Duração: 45 minutos | 23 de setembro de 2013
PROPOSTA DE RESOLUÇÃO
1.
a) Resposta: +9
b) Resposta: O (13) e o (7) pois (13) + (7) = 20
2.
Pirâmide
quadrangular
Pirâmide
pentagonal
Pirâmide
hexagonal
Pirâmide
octogonal
3. Observando a sequência constata-se que a construção seguinte tem sempre 4 cubos a mais
relativamente ao anterior (dois na vertical, um do lado esquerdo e outro do lado direito).
Construções
Nº cubos
1ª
4
+4
2ª
8
+4
3ª
12
+4
4ª
16
+4
22
23
24
25
46%
50%
66%
80%
5ª
20
+4
6ª
24
4.
5. Em qualquer triângulo, o comprimento de um dos lados é sempre inferior à soma dos comprimentos
dos outros dois lados. (desigualdade triangular).
O único comprimento impossível para o terceiro lado é 3cm, uma vez que
.
3cm
6.
6cm
12cm
18cm
7.
4+4+4+4
6
4
4+4
2
2
2
4
8.
3cm2
5cm2
7cm2
9cm2
9. De acordo com a promoção da loja «3 euros de desconto em cada peça» conclui-se que:
3 euros representa 10% de 30 euros
e 25% de 12 euros
que a Mariana teve uma percentagem de desconto maior do que a Isabel.
Ambas tiveram a mesma percentagem de desconto.
A Isabel teve uma percentagem de desconto maior do que a Mariana.
A Mariana teve uma percentagem de desconto maior do que a Isabel.
Os dados do enunciado não permitem saber quem teve a percentagem de desconto maior.
10.
11.
5º
10º
15º
12.
13.
Janeiro:
Maio:
20º
, pelo