COLÉGIO XIX DE MARÇO
excelência em educação
2012
2ª PROVA PARCIAL DE PORTUGUÊS
Aluno(a):
Ano:
Nº
7º
Turma:
Data: 26/05/2012
Professor(a):
Nota:
Valor da Prova:
40 pontos
MATUTINO:
Orientações gerais:
1) Número de questões desta prova: 12
2) Valor das questões:
Abertas (4): 6,0 pontos cada. Fechadas (8): 2,0 pontos cada.
3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão.
4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e
conceituação comprometida.
5) Tópicos desta prova:
- Textos, interpretação, Redação
- Verbos intransitivos e transitivos- Objeto Direto e Objeto Indireto
-Acentuação: monossílabos, oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas
- Livro: Alice no País das Maravilhas
Maio é mês das Mães. Sua mãe se parece com esta daqui?
MAIS OPINIÕES
Agora você vai ler um texto no qual ocorre um diálogo
entre mãe e filha. Fique atento(a)!
- Verônica, minha filha, quero falar com você.
A mãe entrava, sentava-se a meu lado na cama. O jeito era fechar o livro.
- Acho que não está certo, afinal você já está grandinha, uma moça, anda toda desgrenhada,
cabelo parece que nunca viu pente. Depois, tem de parar com a mania de só usar uma roupa até ela
ficar em frangalhos, aquela malha já foi até remendada pela Clô, e essa boina, que foi de sua avó,
imagina, já está arrepiada e azulada como um... sei lá o quê, como um ninho... O cabelo...
- Quero deixar ele crescer.
- Tá bom, mas como está não pode nem trançar, nem enrolar, tem de dar um jeito, fica
batendo no olho, pode até fazer mal. E ainda tem os modos. Você se lembra o que disse do M do
monograma da Candinha. Ora, você está cansada de saber que o nome dela é Maria Cândida, nada
mais natural que escolher o M. Não era para você fazer aquela cara de inocente ou desligada, mas
eu te conheço muito bem, e dizer: “Gente, o nome é Candinha e a inicial é M, só de for M de
meleca”, isso lé é coisa que se diga! Não tinha ninguém por perto, mas eu ouvi e não gostei, onde já
se viu? Isso não são modos. Depois ainda tem essa mania de ficar horas embaixo da cama, às vezes
falando sozinha, parece louca! Como se não bastasse conversar com o cachorro, com o papagaio,
até com o pé de boldo...
Quando a mãe começa assim pode levar horas. O melhor é ficar quieta e deixar o barco
correr...
ARÊAS, Vilma. Aos trancos e relâmpagos.
São Paulo, Spione, 1988.p.105-106. (Série Diálogo)
1ª PP/ Português/ Paula Querino/ Página 1
1ª Questão: (6,0)
a) Quando a mãe de Verônica chegou, o que Verônica fazia? O que passou a fazer? (1,5)
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b) O que a garota fez que a mãe considerou falta de educação? (1,5)
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c) Transcreva do texto o trecho (inteiro) que mostra que a garota tinha atitudes que causava
estranhamento na mãe.(1,5)
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d) Qual a atitude que Verônica toma em relação às repreensões feitas pela mãe? (1,5)
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2ª Questão: (2,0)
Analise as alternativas:
I- O texto é uma narrativa em que o narrador reclama do comportamento da filha.
II- O diálogo apresentado no texto é conduzido, basicamente pela mãe.
III- Verônica tenta convencer a mãe de que seu comportamento não tem nada de errado.
IV- Aquela não era a primeira vez que a mãe de Verônica reclamava do comportamento da filha.
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
Está (Estão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
apenas a II
apenas a III
apenas a IV
a II e a III
a II e a IV
3ª Questão: (2,0)
A mãe de Verônica inicia a conversa apresentando alguns problemas relacionados ao
comportamento da filha. Segundo ela, a filha está agindo com:
( ) desequilíbrio
( ) descortesia- grosseria, indelicadeza
( ) desrespeito
( ) desalento- desânimo
( ) desleixo – falta de cuidado
4ª Questão: (6,0) – Livro –Alice no País das Maravilhas
Alice no País das Maravilhas é um livro acerca de uma menina que passa por uma série de
aventuras.
Alice começava a estar farta de se sentar no banco ao pé da irmã sem nada que fazer: tinha
olhado para o livro que a irmã lia uma ou duas vezes, mas como não tinha imagens ou conversas. E
para
que
serve
um
livro,
pensou
a
Alice,
sem
imagens
ou
conversas?
Assim considerava, na sua mente ( o melhor que podia, já que o dia quente a tornara
indolente e estúpida), se o prazer de fazer um colar de margaridas seria suficiente para a fazer
levantar e apanhar as margaridas, quando um Coelho Branco de olhos cor de rosa subitamente
passou por ela a correr .
1ª PP/ Português/ Paula Querino/ Página 2
Não havia nada de extraordinário nisso; Alice nem sequer pensou que fosse algo muito fora
do vulgar ouvir o Coelho dizer para si. “Ai eu! Ai eu! Vou chegar atrasado!?” ( quando mais tarde se
lembrou ocorreu-lhe que deveria ter pensado nisso, mas na altura tinha parecido natural); mas,
quando o Coelho tirou um relógio do bolso do colete, viu as horas, e se apressou, Alice pôs-se de
pé, pois tinha-lhe passado pela cabeça que nunca antes tinha visto um coelho nem com um colete,
nem com um relógio para tirar do bolso, e ardendo de curiosidade, correu através do campo atrás
dele, e só teve tempo de o ver entrar numa toca enorme sob os arbustos.
* Atenção! Seja bem claro em suas respostas.
a) Como se dá o início da história? (1,5)
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b) Por que Alice não se interessou pelo livro que sua irmã estava lendo? Na sua opinião, essa é uma
razão que leva as crianças a não se interessarem por um livro? Justifique. (1,5)
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c) Durante a narrativa, Alice sente-se confusa, meio perdida. Qual a principal pergunta que ela faz a
si mesma? (1,5)
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d) Como se dá o final da história? (1,5)
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5ª Questão: (2,0)
“A mesa era bem grande, mas os três estavam amontoados no mesmo canto. ‘N ao tem
lugar! Não tem lugar!’ gritaram ao ver Alice aproximar-se. ‘Tem lugar até demais!’ disse Alice
indignada, sentando-se numa grande poltrona numa das cabeceiras da mesa.”
Neste trecho, vemos que Alice e os participantes do chá têm opiniões contrárias sobre haver
ou não haver mais lugares à mesa.
Estavam participando do chá, EXCETO:
1ª PP/ Português/ Paula Querino/ Página 3
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
o chapeleiro
Alice
a Rainha
a Lebre de Março
o Dormidongo
6ª Questão: (2,0)
No castelo da rainha, os jardineiros, temendo a fúria dela, estavam pintando de vermelho as
flores de uma roseira branca.
Neste capítulo, cada um dos quatro naipes do baralho é representado por uma atividade ou
função.
Relacione os personagens desse episódio aos naipes do baralho:
(1) Paus
(2) Espadas
(3) Ouros
(4) Copas
(
(
(
(
(
( ) os cortesão enfeitados com diamantes em forma de losango
( ) infantes reais enfeitados com corações
( ) os jardineiros
( ) os soldados armados de maçãs
A sequência correta é:
) 1, 3, 2, 4
) 4, 1, 2, 3
) 2, 3, 1, 4
) 3, 4, 2, 1
) 1, 4, 2, 3
7ª Questão: (6,0)
A- Leia-as, depois indique e classifique o sujeito e o predicado de cada oração.(1,0)
a)”O Menino Maluquinho tinha dez namoradas!”
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b) “Gosto muito de você.”
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B- Circule os verbos das frases abaixo e classifique-os em transitivo ou intransitivo. (2,0)
a)O garoto deitava e rolava.__________________________________________
b) A aniversariante comeu muito bolo e sanduíche.____________________________________
c)A pipa dava cada tranco!__________________________________________
d)Como todo mundo, o Menino Maluquinho cresceu.____________________________________
e)Nossa, como o tempo passou!_____________________________________
C- Classifique os verbos destacados em transitivos diretos (VTD) ou transitivos indiretos (VTI).(2,0)
a)(
) “Eu às vezes recebo telefonemas aflitos[...]”
b)(
) “Todo mundo precisa de limite.”
c)(
) Os adolescentes descobrem o mundo.
d)( ) Ziraldo sempre gostou dos livros.
e)( ) Moacyr Scliar conversa com os livros.
D- Identifique os objetos diretos e indiretos que aparecem nas frases do item anterior. Anote-os
separando-os em duas colunas, uma para os objetos diretos e uma para os indiretos.(1,0)
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8ª Questão: (2,0)
Assinale a frase cujo verbo está incorretamente classificado quanto à sua transitividade:
( ) “E chorava escondido se tinha tristeza...”
chorava – VI / tinha - VTD
1ª PP/ Português/ Paula Querino/ Página 4
(
(
(
(
) “... brincando no quarto semanas seguidas...”
brincando – VTD
) “... inventando estrelas e foguetes espaciais.”
Inventando – VTD
) “[...] ele sabia de tudo...
sabia – VTI
) “... tinha vento nos pés...
tinha – VTD
9ª Questão: (2,0)
Analisando os complementos verbais das frases da questão anterior, assinale a única frase
cujo complemento esteja incorretamente classificado:
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
objeto
objeto
objeto
objeto
objeto
direto – verbo tinha – tristezas
indireto – verbo brincando – no quart
direto – verbo inventando – estrelas e foguetes
indireto – verbo sabia – de tudo
direto – verbo tinha – vento
10ª Questão: (2,0)
Acentuam-se todas as palavras oxítonas terminadas em A,E,O, seguidas ou não de S.
Assinale o grupo de palavras que NÃO se encaixa nesta regra:
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
vovô, também, avô
até, Pererê, aliás
sofá, conseguirá, está
fará, vovô, até
café, vovó, chulé
11ª Questão: (2,0)
As palavras páginas, econômico, público, útero, próximo, código, acráscimo são
acentuadas porque são:
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
oxítonas
paroxítonas
proparoxítonas
trissílabas
polissílabas
12ª Questão: (6,0) – REDAÇÃO
Imagine a seguinte situação: O pai ou a mãe de seu personagem passa por uma mudança
muito grande em sua vida e isso gera um conflito com seu (sua) filho(a).
Crie um texto em que você narre o que ocorreu. Mostre que mudança foi essa, por que ela
ocorreu e como reagiu a família.
Não se esqueça de usar diálogos em seu texto e de descrever os personagens.
Não se esqueça também do título.
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