Formação 2014/2015
Ficha da Ação
Designação Apps
- ferramentas educativas para a construção do conhecimento
Área de Formação A
B
C
D
Classificação Formação Contínua Modalidade Oficina de Formação
Duração Nº Total de horas presenciais conjuntas 25 Nº Total de horas de trabalho autónomo 25
Nº de Créditos 2
Cód. Área C15 Descrição Tecnologias Educativas (Informática/Aplicação da Informática),
Destinatários Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário e de Educação
Especial – Prioridade ao Agrupamento Fernando Casimiro Pereira da Silva
Nº de formandos por cada realização da ação
Mínimo 10 Máximo 20
Registo de acreditação CCPFC/ACC-81478/15
Formadores
Nome CIDÁLIA MARIA DA SILVA ARSÉNIO MARQUES
Reg. Acr. CCPFC/RFO-00210/97
Razões justificativas da ação: Problema/Necessidade de formação identificado
Esta oficina pretende contribuir para que um maior número de professores e educadores se disponham a
experimentar e a usar as tecnologias com os seus alunos, proporcionando o conhecimento de
ferramentas colaborativas e estimulando a mudança de práticas docentes.
O Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas Fernando Casimiro Pereira da Silva - Articular para o
Sucesso – incide no trabalho colaborativo, pelo que o foco da ação será a utilização de ferramentas
colaborativas que facilitem o trabalho conjunto.
Por um lado, serão experimentadas ferramentas facilitadoras do trabalho docente e, por outro,
ferramentas que promovam metodologias ativas dentro da sala de aula.
É já prática do Agrupamento o proporcionar de formação interna na área das TIC, potenciando a
utilização em sala de aula dos equipamentos e ferramentas disponíveis, procurando criar e consolidar
novas dinâmicas, mudando práticas, utilizando as potencialidades das novas tecnologias e colocando-as
ao serviço do ensino e da aprendizagem. Os professores são constantemente desafiados a atualizar-se
pessoal e profissionalmente, para fazer face aos desafios colocados pelas novas aplicações disponíveis
na Internet.
Os riscos com que são confrontados na sua prática letiva quotidiana levam o Agrupamento a refletir
sobre a sua ação e sobre a segurança necessária na escola para a exploração das potencialidades das
CFAE Lezíria-Oeste (Associação de Escolas dos Concelhos de Azambuja, Cartaxo e Rio Maior)
Escola Secundária c/ 3.º Ciclo do Ensino Básico de Azambuja
Rua das Lavadeiras – Ap. 72 2054-909 Azambuja
T e l e f . : 2 6 3 4 0 9 3 3 4 – F ax : 2 6 3 4 0 9 3 3 9
E-mail: [email protected]
Web:
http://cfaeleziriaoeste.com.sapo.pt/
Formação 2014/2015
tecnologias. Neste sentido, a sua utilização segura é uma preocupação crescente, tendo também em
conta a proliferação de dispositivos móveis. Por esta razão esta oficina pretende também promover a
realização de atividades com os alunos que visem a utilização segura da internet e dos dispositivos
móveis.
O desenvolvimento pessoal e profissional dos docentes é imperativo numa escola em mudança e com
esta oficina pretende-se criar um espaço de reflexão sobre a mudança e consolidação de práticas no seio
do Agrupamento.
Esta ação de formação destina-se, em primeiro lugar, aos docentes dos ensinos pré escolar, básico e
secundário e de educação especial do Agrupamento Fernando Casimiro Pereira da Silva.
Efeitos a produzir: Mudança de práticas, procedimentos ou materiais didáticos
Com esta oficina pretende-se:
Promover a construção de conhecimento técnico e didático para uma integração das TIC no
contexto de sala de aula.
? Fomentar o planeamento de atividades, adequadas aos contextos de trabalho dos participantes e
integração dos recursos ao seu dispor.
? Apoiar, acompanhar e avaliar a implementação das atividades em contexto de sala de aula, de
forma a facilitar a aplicação dos conhecimentos construídos e a superação de eventuais
dificuldades.
? Promover a divulgação e partilha de materiais, metodologias e práticas no âmbito da integração
educativa das TIC.
? Fomentar a utilização de redes de aprendizagem cooperativa.
? Promover a reflexão sobre a ação dos educadores/professores em torno das suas conceções
acerca da integração das TIC na aprendizagem.
? Promover a utilização segura da Internet
Conteúdos da ação
1ª sessão - 3h Sessão presencial
Apresentação
- Aspetos organizativos
- Avaliação da ação – divulgação de critérios e outros aspetos a considerar.
- Divulgação das temáticas a abordar
- Partilha de experiências entre os elementos do grupo sobre actividades já realizadas no âmbito das TIC
- Divulgação de exemplos de práticas docentes de actividades com TIC
- Planificação genérica do trabalho autónomo e das sessões a distância
2ª e 3ª sessões - 6h presenciais
- definição de um guião de trabalho com as necessidades e recursos para a implementação do plano de
trabalho e o levantamento das condições de trabalho existentes. Definição das estratégias de ação,
criação de sinergias com outros colegas de trabalho.
- no plano de trabalho espera-se que os formandos definam os objetivos, conteúdos, atividades,
estratégias, recursos e modo de o avaliar.
- escolha de apps de apoio ao trabalho colaborativo, de acordo com o perfil de cada formando
- experimentação de ferramentas
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4ª e 5ª sessões – 5h a distância, síncronas
- experimentação de ferramentas
- planificação de trabalho autónomo colaborativamente (prevê-se o uso de ferramentas colaborativas
para a planificação de trabalho entre docentes do mesmo Conselho de turma)
Entre a 1ª e a 5ª sessões prevê-se a realização de atividades em contexto de sala de aula, nomeadamente
sobre a segurança na internet e utilização de dispositivos móveis
( Trabalho autónomo – 14 h)
6ª sessão – 3h presencial
- experimentação de ferramentas
- discussão em torno da mudança de práticas
- elaboração de guiões de aula e planificação colaborativa de trabalho com os alunos
7ª e 8ª sessões – 5h a distância, síncronas
- elaboração de guiões de aula e planificação colaborativa de trabalho com os alunos
Entre a 6ª e a 8ª sessões prevê-se a realização de atividades em contexto de sala de aula aplicando as
apps experimentadas.
(Trabalho autónomo – 11 h)
9ª - Apresentação e reflexão sobre o trabalho realizado / Avaliação da ação ( 3h- sessão Presencial)
Reflexão/Avaliação das atividades realizadas (relatório final)
Preenchimento de um questionário de avaliação on-line.
Metodologias de realização da ação
Oficina de 25 horas, com 25 horas de trabalho presencial, das quais 10 horas decorrerão a distância, em
modalidade síncrona apoiadas numa comunidade de prática criada para o efeito, a partir de uma
plataforma de ensino a distância. As 25h de trabalho autónomo, serão apoiadas igualmente na
comunidade de prática. Esse será o espaço comunicativo entre formandos e formadores, o espaço de
partilha de conhecimentos e reflexões e onde as propostas práticas serão apresentadas e discutidas antes
da sua aplicação em contexto escolar.
As sessões presenciais/online terão suporte numa Plataforma de e-learning Moodle - (haverá um registo
de presenças online, validado pelos formadores)
Trabalho autónomo – preparação e concretização de atividades em contexto de sala de aula, aplicando as
apps experimentadas.
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Regime de avaliação dos formandos
? A avaliação final é quantitativa, na escala de 1 a 10, integrando a participação, os trabalhos produzidos
e o relatório de reflexão elaborado por cada formando.
Assiduidade mínima de 2/3 do total de horas da ação.
Creditação final de acordo com a Carta circular CCPFC- 1/2008:
Excelente de 9 a 10 valores;
Muito Bom de 8 a 8,9 valores;
Bom de 6,5 a 7,9 valores;
Regular de 5 a 6,4 valores Insuficiente de 1 a 4,9 valores.
Forma de avaliação da ação
Preenchimento de questionário pelos formandos; Elaboração de relatório pela equipa de formadores;
Relatório de avaliação interna, elaborado pelo CFAE e conjugando os dados anteriores.
Creditação final e definitiva realizada em sede de reunião de Comissão Pedagógica, de acordo com o
regulamento da modalidade.
Calendarização prevista:
1ª sessão - 3h - sessão presencial – 12 de março - (17h30/20h30)
2ª e 3ª sessões - 6h presenciais - 26 de março (manhã e tarde)
4ª e 5ª sessões – 5h a distância - 9 e 16 de abril (17h30/20h)
6ª sessão – 3h - presencial – 23 de abril - 17h30/20h30
7ª e 8ª sessões – 5h a distância - 7 e 21 de maio (17h30/20h)
9ª sessão – Apresentação e reflexão sobre o trabalho realizado. Avaliação da ação (3h- sessão
Presencial) - 18 de junho (manhã)
INSCRIÇÕES ONLINE >>> AQUI
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