ACEF/1213/17132
Decisão de apresentação de pronúncia
ACEF/1213/17132
de pronúncia
Decisão de apresentação
Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Comissão de Avaliação Externa
1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa
relativamente ao ciclo de estudos em funcionamento Engenharia Electrónica e
Telecomunicações e de Computadores
2. conferente do grau de Licenciado
3. a ser leccionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.)
Instituto Superior De Engenharia De Lisboa
4. a(s) Instituição(ões) de Ensino Superior / Entidade(s) Instituidora(s)
Instituto Politécnico De Lisboa
5. decide: Apresentar pronúncia
6. Pronúncia (Português):
1. Forte diminuição do estudo de tópicos associados à análise de circuitos eléctricos (10.2)
Seguindo a sugestão da CAE, propõe-se (ver quadros de plano de estudos em anexo):
- Introduzir no 1º semestre uma UC denominada Introdução aos Circuitos IC (5 ECTS 4,5
horas/semana), sobre tópicos de análise de circuitos;
- Avançar a UC de FAE para o 2º semestre, beneficiando de IC e avançando para temas de física de
semicondutores;
- Avançar E1 e E2 para o 3º e 4º semestres, pretendendo-se chegar ao mesmo ponto que chegava a
UC de AFSE;
- Retirar a UC de AFSE;
- Equilibrar os ECTS e as horas de contacto, passando Introdução às Telecomunicações (1,5
horas/semana) do 2º para o 1º semestre.
2. A ausência de ECTS obrigatórios na área CSO parece não beneficiar o curso (10.2)
No quadro 10.1.2.4, por lapso, não foram colocados os 6 ECTS obrigatórios em CSO, conforme
referido no quadro 10.2.5, 2º semestre do 3º ano, opção F. Estes ECTS podem ser realizados através
de UC optativas de EGP ou SG, ou outras UC, e.g. sobre temas de empreendedorismo. Os estudantes
podem realizar de 6 a 12 ECTS em CSO.
3. Um Estágio de elevado conteúdo técnico-científico em opção individual a Projeto poderia
beneficiar o curso (10.2)
Projetos em colaboração com empresas têm ocorrido e são incentivados.
4. A componente laboratorial deveria refletir melhor o perfil aplicado que se pretende (10.2)
Muitos dos trabalhos laboratoriais são introduzidos em aulas presenciais, deixando a sua conclusão
aos estudantes em laboratório aberto. As horas da componente de desenvolvimento da UC de Projeto,
não estando contabilizado nas horas de contacto, são horas realizadas em laboratório aberto.
5. A elevada flexibilidade de optativas cria um perfil pouco marcado, com algumas vantagens, mas
que pode arriscar a coerência científica (10.2)
O número de ECTS em UC optativas em ET e IC vai de 24 a 30 (e não 36, pois em CSO podem ser
realizados de 6 a 12 ECTS, como explicado em 2), correspondendo em geral de 4 a 5 UC do 3º ano.
Dada a grande diversidade de áreas abrangidas pelo ciclo de estudos (eletrónica, sistemas
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embebidos, sistemas de telecomunicações, propagação, redes de computadores, informática),
optou-se por dar liberdade aos estudantes pela escolha nas áreas em que se sentirem mais
vocacionados.
6. Alteração da denominação de MAT para MAET (9.3)
A alteração deve-se ao facto de Equações Diferenciais Ordinárias e Transformada de Laplace, temas
já incluídos em MAT, serem amplamente utilizadas na análise em frequência de circuitos eletrónicos.
A análise complexa passa para AM2.
7 Não há resposta à Questão A5 da Secção 1. (8.1)
Na versão final, inserida na plataforma informática da A3ES, constava:
Despacho n.º 1376/2007. D.R. n.º 20, Série II de 2007-01-29 .
7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 100kB): (impresso na página seguinte)
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Anexos
Exmo. Senhores
Em relação ao relatório preliminar da CAE, referente ao processo ACEF/1213/17132, e às recomendações
nele contidas, as quais agradecemos, somos a referir que:
1. Forte diminuição do estudo de tópicos associados à análise de circuitos eléctricos (10.2)
Seguindo a sugestão da CAE, propõe-se (ver quadros de plano de estudos abaixo):
- Introduzir no 1º semestre uma UC denominada Introdução aos Circuitos – IC (5 ECTS 4,5 horas/semana),
sobre tópicos de análise de circuitos;
- Avançar a UC de FAE para o 2º semestre, beneficiando de IC e avançando para temas de física de
semicondutores;
- Avançar E1 e E2 para o 3º e 4º semestres, pretendendo-se chegar ao mesmo ponto que chegava a UC de
AFSE;
- Retirar a UC de AFSE;
- Equilibrar os ECTS e as horas de contacto, passando Introdução às Telecomunicações (1,5 horas/semana) do
2º para o 1º semestre.
2. A ausência de ECTS obrigatórios na área CSO parece não beneficiar o curso (10.2)
No quadro 10.1.2.4, por lapso, não foram colocados os 6 ECTS obrigatórios em CSO, conforme referido no
quadro 10.2.5, 2º semestre do 3º ano, opção F. Estes ECTS podem ser realizados através de UC optativas de
EGP ou SG, ou outras UC, e.g. sobre temas de empreendedorismo. Os estudantes podem realizar de 6 a 12
ECTS em CSO.
3. Um Estágio de elevado conteúdo técnico-científico em opção individual a Projeto poderia beneficiar o
curso (10.2)
Projetos em colaboração com empresas têm ocorrido e são incentivados.
4. A componente laboratorial deveria refletir melhor o perfil aplicado que se pretende (10.2)
Muitos dos trabalhos laboratoriais são introduzidos em aulas presenciais, deixando a sua conclusão aos
estudantes em laboratório aberto. As horas da componente de desenvolvimento da UC de Projeto, não estando
contabilizado nas horas de contacto, são horas realizadas em laboratório aberto.
5. A elevada flexibilidade de optativas cria um perfil pouco marcado, com algumas vantagens, mas que
pode arriscar a coerência científica (10.2)
O número de ECTS em UC optativas em ET e IC vai de 24 a 30 (e não 36, pois em CSO podem ser realizados
de 6 a 12 ECTS, como explicado em 2), correspondendo em geral de 4 a 5 UC do 3º ano. Dada a grande
diversidade de áreas abrangidas pelo ciclo de estudos (eletrónica, sistemas embebidos, sistemas de
telecomunicações, propagação, redes de computadores, informática), optou-se por dar liberdade aos
estudantes pela escolha nas áreas em que se sentirem mais vocacionados.
6. Alteração da denominação de MAT para MAET (9.3)
A alteração deve-se ao facto de Equações Diferenciais Ordinárias e Transformada de Laplace, temas já
incluídos em MAT, serem amplamente utilizadas na análise em frequência de circuitos eletrónicos. A análise
complexa passa para AM2.
7 Não há resposta à Questão A5 da Secção 1. (8.1)
Na versão final, inserida na plataforma informática da A3ES, constava:
“Despacho n.º 1376/2007. D.R. n.º 20, Série II de 2007-01-29”.
1. Strong reduction on topics on the analysis of electrical circuits (10.2)
Following the CAE suggestion, we propose (see study plans tables bellow):
- To introduce in the 1st semester a CU denominated Introduction to Circuits – IC (5 ECTS 4.5 hours/week),
where themes of circuit analysis are addressed;
- To shift FAE to the 2nd semester, taking advantage from IC and advance to semiconductors physics topics;
- To advance E1 and E2 to semesters 3rd and 4th, intending to arrive at the same point of AFSE;
- To remove AFSE;
- To balance the ECTS and contact hours, passing Introduction to Telecommunications (1.5 hours/week) from
2nd to the 1st semester.
2. The inexistence of mandatory ECTS in the CSO area seems not positive (10.2)
We have not inserted 6 ECTS mandatory CSO, in table 10.1.2.4, by mistake, as stated in table 10.2.5, 2º
semester 3º year, option F. These ECTS can be achieved through optional UC EGP or SG, or other UC, e.g.
on issues of entrepreneurship. Students can perform between 6 and 12 ECTS in CSO.
3. An "Internship”, with a high technical-scientific content, as an individual option to the "Project,
could benefit the course (10.2)
Projects in collaboration with companies have occurred and encouraged.
4. The formal laboratory component should better reflect the intended applied profile (10.2)
Many laboratory works are introduced into regular classroom, leaving its completion to students in open
laboratory. The hours of the development component of the UC Project, not recorded in the contact hours, are
held in open lab hours.
5. The high flexibility of electives creates a non-strongly defined profile, with advantages, but that can
risk scientific coherence (10.2)
The optional ECTS in the ET and IC areas runs from 24 to 30 (and not 36, as CSO has 6 to 12 ECTS, as
explained in 2), corresponding in general from 4 to 5 CU in the 3rd year. Given the wide diversity of areas
covered by the study cycle (electronics, embedded systems, telecommunications systems, propagation,
computer networks, computer), we chose to give students the freedom of choice in areas where they feel more
oriented.
6. Change the denomination of the CU MAT to MAET (9.3)
The change is due to the fact that Ordinary Differential Equations and Laplace Transform, topics already
included in MAT, are widely used in frequency analysis of electronic circuits. Complex analysis transits to
AM2.
7. There is no answer to Question 5 in Section 1 (8.1)
In the final version, inserted into the computer platform of A3ES, was included:
“Despacho n.º 1376/2007. D.R. n.º 20, Série II de 2007-01-29”.
10.1.2.4 Nova estrutura curricular pretendida / New intended curricular structure
Área Científica / Scientific Area
Sigla / Acronym
ECTS
ECTS Obrigatórios
Optativos /
/ Mandatory ECTS
Optional ECTS*
Matemática
MAT
30
0
Física
FIS
12
0
Engenharia informática e de computadores
IC
36
30
Engenharia Electrónica e Telecomunicações
ET
66
30
CSO
6
6
150
30
Ciências sociais e jurídicas, artes e humanidades
ou outras
(5 Items)
Quadros 10.2.5
1.º ano
1.º semestre
UNIDADES
CURRICULARES
Programação I
Lógica e Sistemas Digitais
Análise Matemática I
Álgebra Linear e Geometria
Analítica
Introdução aos Circuitos
Introdução às
Telecomunicações
IC
IC
MAT
Semestral
Semestral
Semestral
TEMPO DE TRABALHO
(HORAS)
TOTAL
CONTACTO
160
T: 45 PL: 22,5
160
T:45 PL: 22,5
160
T: 45 TP:45
MAT
Semestral
160
T: 45 TP: 22,5
6,0
ET
Semestral
133
T: 45 PL: 22,5
5
DEN; CR
ET
Semestral
27
S: 22,5
1
N
ECTS
OBSERVAÇÕES
6,0
6,0
6,0
6,0
6,0
D
CR
D;CR
D;CH;CR
D;CH;CR
ÁREA
CIENTÍFICA
TIPO
ECTS
OBSERVAÇÕES
6,0
6,0
6,0
DEN
D
CR
2.º semestre
UNIDADES
CURRICULARES
Arquitetura de Computadores
Análise Matemática II
Probabilidades e Estatística
Sinais e Sistemas
Física Aplicada à Eletrónica
ÁREA
CIENTÍFICA
IC
MAT
MAT
ET
FIS
TIPO
Semestral
Semestral
Semestral
Semestral
Semestral
TEMPO DE TRABALHO
(HORAS)
TOTAL
CONTACTO
160
T:45 PL:22,5
160
T: 60 TP: 30
160
T: 45 TP: 22,5
160
T: 45 PL: 22,5
160
T: 45 PL: 45
2.º ano
1.º semestre
IC
Semestral
TEMPO DE TRABALHO
(HORAS)
TOTAL
CONTACTO
160
T: 45 PL: 22,5
MAT
Semestral
160
Telecomunicações I
ET
Semestral
160
Eletromagnetismo Aplicado
Eletrónica I
FIS
ET
Semestral
Semestral
160
160
UNIDADES
CURRICULARES
Programação II
Matemática Aplicada à
Eletrónica e às
Telecomunicações
ÁREA
CIENTÍFICA
TIPO
T: 45 TP: 22,5
T: 45 TP: 22,5
PL: 22,5
T: 45 TP: 22,5
T: 45 PL: 22,5
ECTS
OBSERVAÇÕES
6,0
D;DEN
6,0
D; DEN;CR
6,0
D;DEN;CH
6,0
6,0
D
2.º semestre
UNIDADES
CURRICULARES
ÁREA
CIENTÍFICA
TIPO
Sistemas Operativos
Telecomunicações II
IC
ET
Semestral
Semestral
Propagação e Radiação
ET
Semestral
Redes de Computadores
Eletrónica II
ET
ET
Semestral
Semestral
TEMPO DE TRABALHO
(HORAS)
TOTAL CONTACTO
160
T: 45 PL: 22,5
160
T: 45 PL: 22,5
T: 45 TP: 22,5
160
PL: 22,5
160
T: 45 PL: 22,5
160
T: 45 PL: 22,5
ECTS
OBSERVAÇÕES
6,0
6,0
D
DEN
6,0
6,0
6,0
D
ECTS
OBSERVAÇÕES
3.º ano
1.º semestre
UNIDADES
CURRICULARES
Sistemas Eletrónicos
Analógicos e Digitais
Programação III
Opção A
Opção B
Opção C
ÁREA
CIENTÍFICA
TIPO
TEMPO DE TRABALHO
(HORAS)
TOTAL
CONTACTO
ET
Semestral
160
T: 45 PL: 45
6,0
D; CH; DEN
IC
ET ou IC
ET ou IC
ET ou IC
Semestral
Semestral
Semestral
Semestral
160
160
160
160
T: 45 PL: 22,5
6,0
6,0
6,0
6,0
D; DEN
(a)
(a)
(a)
ECTS
OBSERVAÇÕES
12,0
6,0
6,0
6,0
DEN;CH;CR
(a)
(a)
(a)
2.º semestre
TEMPO DE
TRABALHO (HORAS)
TOTAL CONTACTO
Projeto Final de Curso
ET
Semestral 320
OT: 45
Opção D
ET ou IC
Semestral 160
Opção E
ET, IC ou CSO Semestral 160
Opção F
CSO
Semestral 160
T — Aulas Teóricas; TP — Aulas Teórico - Práticas; PL — Aulas Práticas - Laboratoriais;
OT — Orientação Tutorial; S — Seminário
UNIDADES
CURRICULARES
ÁREA
CIENTÍFICA
TIPO
Observações:
(a) – Unidade curricular optativa escolhida de elenco fixado pelo Conselho Técnico-Científico. Todas as outras são
obrigatórias.
N — nova; D — deslocada de ano ou semestre; DEN — denominação alterada; CH — alteração das horas de
contacto; CR — alteração do número de créditos.