LEITURA-A-PAR
Projecto: Lê Comigo! Projecto de leitura-a-par em tutoria
Passos seguidos (metodologia):
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Os tutorandos vão à BE escolher o livro que lhes agrada.
Os tutores juntam-se todos os dias com os tutorandos para lerem de 5 a 10 minutos, antes do intervalo da manhã.
O tutor assinala com o dedo o que está a ler.
Quando o tutorando não consegue ler, o tutor toma a primazia e o tutorando repete.
O tutor pode ler em simultâneo com o tutorando ou apenas as palavras que ele tem dificuldade.
Quando o tutorando lê sem dificuldade faz leitura independente em voz alta.
Antes de mudarem de página o tutor deve certificar-se que o tutorando compreendeu o que foi lido.
Todos os dias devem preencher a folha de registo.
No final de cada semana devem registar os comentários.
Resultados alcançados (crianças/alunos):
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No pré-teste a fluência da leitura foi de 42,8 palavras por minuto e evoluiu
para 61,2 palavras por minuto no pós-teste.
Um aluno começou a identificar melhor os casos de leitura, outros
melhoraram a pronuncia e a entoação e outros começaram a fazer uma
leitura mais fluente, ficando todos muito entusiasmados para a continuação
da leitura em casa.
Os tutores e os tutorandos tiveram uma experiência muito agradável.
Grupo(s) alvo:
5 alunos de diferentes nacionalidades,
do 4º ano
Formadores:
Maria de Fátima Matias
Professora do 4º ano
Coordenadora da Biblioteca Escolar
Escola/Instituição: EB1 de Montemor-o-Novo nº2