I Encontro do PARFOR da UESB
Campus de Jequié
2 a 4 de Setembro de 2013
TÍTULO DO TRABALHO
Autor 1; Autor 2
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Campus de Jequié – Bahia; e-mail autor1; e-mail autor2
1. INTRODUÇÃO
O Trabalho deve ser apresentado usando fontes garamond, tamanho 11. Na introduçao deve ser feita uma
apresentaçao geral do trabalho, podendo conter figuras, graficos. As referencias de texto no formato (Nome,
data) ou segundo Autor Tal (data). As figuras deverao ter legendas na parte inferior e tabelas na parte
superior.
2. OBJETIVO
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Conhecer como os professores de Ciências dos
anos finais da Educação Básica se reconhecem na
profissão professor a partir de suas experiências
formativas e de trabalho;
Apresentar quais elementos são apontados por
tais sujeitos que os fazem permanecer na
profissão a partir de suas condições de trabalho e
experiências vividas.
4. RESULTADOS
Os resultados devem ser apresentados nesta seçao,
sejam eles conclusivos ou não. Nos casos de
trabalhos que ainda não tenham resultados, devem
ser apresentadas as expectativas decorrentes do
trabalho
3. METODOLOGIA
O trabalho de pesquisa, que ora se inicia, tem na
abordagem qualitativa seu ponto de partida. Por se tratar
de um estudo, a partir da história de vida formativa e
profissional de professores, estmos preocupados com a
subjetividade dos sujeitos que constroem a história de suas
vidas, bem como a histórias de sua profissão. Portanto,
teremos nas narrativas dos sujeitos nosso lugar de
pesquisa. Os instrumentos para coleta se farão de acordo a
metodologia da história de vida e formação, que parte de
roteiros de entrevista.
Fig. Mapa de Jequié. Fonte : Google Maps.
5. REFERÊNCIAS
JOSSO, Marie-Christine. A transformação de si a partir da
narração de histórias de vida. Educação: Porto Alegre/RS,
ano XXX, n. 3 (63), p. 413-438, set./dez. 2007. Disponível em:
revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/articl. Acesso
em 15.06.2013.
LUDKE, Menga & ANDRÉ, Marli E. D. Pesquisa em
Educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986.
NÓVOA, Antônio. Formação de professores e profissão
docente. In: NÓVOA (org.) Os professores e a sua formação.
Lisboa: representações e poder. 2. ed. Belo Publicações Dom
Quixote, 1992.