SIMULADO PAS
2ª Série – ENSINO MÉDIO
Artes Visuais
07 a 10
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
__________________________________________
Artes Cênicas
01 a 06
Não existia um texto definido, apenas uma orientação para as
ações em cena, os atores além de representarem sempre as
mesmas personagens durante toda a vida, também usavam
máscaras. As temáticas percorriam as intrigas amorosas e as
questões sociais, a cenografia consistia de um simples tecido
esticado ao fundo, e o espaço cênico, um tablado. Quanto ao
público, na maioria das vezes era o transeunte. Era assim que
os atores da Commedia Dell’ Arte viviam e representavam
pelos locais por onde passavam.
Com base nas informações apresentadas e considerando outros
assuntos correlatos, julgue os itens de 01 a 04 e assinale a
opção correta nos itens 05 e 06 que são do tipo C.
01. Nas apresentações dos grupos de Commedia Dell’ Arte, as
atrizes, apesar de usarem máscaras, representavam os
enamorados.
02. As máscaras utilizadas pelos personagens possuíam um
alto valor representacional, como a ridicularização da
sociedade.
03. Um dos elementos criados para substituir o texto escrito na
Commedia Dell’ Arte ficou conhecido como Cannovacio.
04. As máscaras eram utilizadas também para anular a
expressão facial da personagem e transferi-la para o corpo.
05. A respeito do uso das máscaras pelas personagens, é
correto afirmar que,
(a) As máscaras utilizadas representavam tipos sociais e
cobriam todo o rosto da personagem.
(b) Não havia nenhum estudo prévio para a elaboração das
máscaras, cada ator construía a sua.
(c) As personagens femininas não utilizavam máscaras, pois
representavam os personagens “sérios”.
(d) As máscaras representavam o modelo de sociedade a qual
as companhias desejavam obter no poder.
(e) A máscara da columbina, única personagem feminina, era
mais sutil e meiga.
06. O dono de uma companhia de Commedia Dell’ Arte era
conhecido como Capocômico, muitas vezes era ele quem
sugeria os temas a serem abordados nas apresentações.
Quanto ao assunto das peças, era recorrente abordagem
sobre,
(a) A política local, pois era um grande mote responsável pela
maioria dos risos causados nas apresentações.
(b) Brigas entre os partidos políticos e suas participações no
governo.
(c) Os conflitos da sociedade e as intrigas amorosas, por
exemplo, as traições.
(d) Assuntos religiosos, principalmente o pagamento do
dízimo ofertado pelos fiéis.
(e) Somente os costumes da alta burguesia italiana e dos reis.
Hycenthe Rigaud, Retrato de Luis XIV,
óleo sobre tela, 1701, museu do
Louvre
Debret, Retrato de Dom João VI,
1817 - Museu de Belas Artes, RJ
A arte dos retratos atravessa séculos e seu auge dentro
da pintura pode ser entendido entre o fértil período
renascentista até o academicismo do século XIX, momento em
que nobres, religiosos e burgueses tentavam firmar e eternizar
seu poder e austeridade diante do público, por meio do registro
imagético. Os retratos de Luis XIV e de Dom João VI são
exemplos da riqueza desse gênero. A partir das duas imagens,
julgue os itens em CERTO ou ERRADO.
07. As semelhanças entre as duas composições, como a
postura dos dois representados e a riqueza do ambiente,
demonstram a predileção do autor por um padrão visual
pré-definido, o que é típico das rígidas regras da arte
acadêmica.
08. A presença de elementos simbólicos como a coroa, o
manto e o cetro, visa destacar o poder do monarca.
Debret, Cenas de Carnaval: Entrudos, litografia do séc. XIX
2º Simulado PAS 2014 – 2ª Série – página 1
Debret, Uma Senhora Brasileira em Seu Lar, litografia do séc. XIX
Membro da Missão Artística Francesa, Jean Baptiste Debret
(1768-1848) lançou em 1831 a obra Viagem Pitoresca e
Histórica ao Brasil, na qual retrata as florestas, os nativos, os
escravos, as moradias e alguns acontecimentos políticos e
culturais. Suas litografias constituem importante registro de
nossa formação cultural e de nossa identidade. A partir da
análise das duas ilustrações apresentadas, julgue os itens em
CERTO ou ERRADO.
09. As duas obras abordam as tensões existentes nas relações
entre senhores e escravos no Brasil colonial.
10. A ausência de detalhes nas duas composições evidencia a
despreocupação do artista com o realismo das imagens,
algo comum a um pintor típico do academicismo,
acostumado à idealização ao retratar os nativos.
Artes Musicais
11 a 14
A música barroca compreende as produções musicais
entre os anos de 1600 a 1750. “A palavra significa pérola de
formato irregular”. Ao contrário do significado da palavra
barroco, foi nesse período que a música utilizou e
fundamentou as suas formas musicais. O maior nome da
música barroca é o compositor alemão Johann Sebastian Bach,
considerado um “deus” na arte da harmonia e contraponto.
have devised ways to turn garbage can lids and cardboard into
‘snow boards’ to enjoy an afternoon frolic outdoors. The
various ways to glide through snow have become more
sophisticated and have evolved into using polished boards or
skis in much the same manner as a surfboarder would ride a
wave.
From the first crudely built snowboards to the advanced
and specialized models available today, snowboarders have
carried a ‘bad boy’ image. This rebel reputation is still
common today in spite of the fact that snowboarding appeals
to men, women, and children of all nationalities and social
groups. At most major ski resorts you can find snowboarding
gear, information, and lessons. Olympic and world wide
snowboarding events are among the most popular of winter
sports and the competition to be the best is fierce.
Retailers nation wide and around the world carry many
types of snowboards, and the choice in specially made
snowboarding gear is immense. Snowboarders have
participated in the X Games and even charity events such as
Boarding for Breast Cancer. From its early meager beginnings
snowboarding has progressed into a fully recognized sport,
and large numbers of people are turning to snowboarding for
adventure, fun, and professional recognition.
Source: http://www.ego4u.com/en/readon/animals/snowboarding?mark=preper (adapted)
15. There is a specific date related when the snowboarding
started.
16. Snowboarding is exclusive for bad boy.
17. It’s possible see this sport at the X Game and Charity
events.
18. In the sentence “people have always loved to slide down”
(l. 2-3) the verb loved was written in simple past.
Text II
Texto extraído do livro: Música Faz, Arte musical no contexto escolar (Com
adaptações)
Com referência à música do período barroco, julgue os itens a
seguir:
11 O canto gregoriano foi um dos gêneros musicais, com
característica vocal, do período barroco.
12 O período barroco, no contexto musical, encerra-se com a
morte do compositor Johann Sebastian Bach.
13 Um dos instrumentos utilizados na música do período
barroca foi o órgão.
14 Na música barroca havia pouca ornamentação devido às
limitações técnicas do período
Inglês
15 a 20
Text I
A Look at the Intriguing History of Snowboarding
By Keith Kingston
To say who actually invented the sport of
snowboarding would be impossible because people have
always loved to slide down a snow-covered hill. Soaring
through the snow on some kind of seat or board is nothing
new. The ways to enjoy the snow are numerous, and people
Source: http://www.cse.iitk.ac.in/users/amit/books/img/lightbrown_i-puttedplates.jpg
19. The boy’s mother intention when she said “I put the plates
on the table” is correct his grammar spelling.
20. When the boy says “I putted the table all by myself”, it
means:
(a) He emphasize that he made the action.
(b) He didn’t want to make alone.
(c) He says to his mother that “putted” is the correct grammar
spelling.
(d) He did the action completely alone.
(e) He asked for help to put the table.
2º Simulado PAS 2014 – 2ª Série – página 2
Espanhol
21 a 26
La
cineasta
norteamericana Julie
Taymor, directora de
la película Frida,
presentada en el
Festival del Nuevo
Cine
Latinoamericano de
La Habana, dijo hoy,
Lunes,
que
fue
“conmovedora”
la
reacción del público
de la isla. Taymor
vino
al
festival
acompañada de parte del equipo de realización del filme,
basado en la vida de la pintora mexicana Frida Khalo y que
tiene en el rol protagónico a la actriz Salma Hayek, también
coguionista del filme, exhibido fuera de concurso en el
certamen de La Habana. En rueda de prensa, Taymor dijo que
nunca antes había filmado sobre un artista, pero que le interesó
particularmente la intensidad con que Khalo vivió su vida y su
arte, así como su relación con el también pintor mexicano
Diego Rivera.
Para la realizadora, la relación de Khalo y Rivera,
considerados dos de las figuras más importantes de la plástica
mexicana, es una de las más grandes historias de amor del
siglo XX.A Taymor, ya conocida en Cuba por su película
Titus, interpretada por Anthony Hopkins y Jessica Lange, le
resultó “generoso y conocedor” el público que asistió al
estreno de Frida en contraste con el de otros lugares del
mundo. Dijo que en EEUU no es conocida la historia del
personaje central de esta película, “ni su cultura, ni su
pensamiento político” y consideró que en otros sitios
prevalece “la frivolidad y la falta de una mirada ante lo
importante o los detalles esenciales de la historia narrada”.La
cineasta norteamericana declaró que fueron el rigor biográfico
y el alto nivel dramático del guión los elementos que la
motivaron
a
asumir
la
dirección de este proyecto
cinematográfico, patrocinado2
por Hayek.
Además, confesó que entre sus
inquietudes al aceptar el reto
que representaba este filme no
figuraban solo el llevar al
celuloide la vida o la obra de la
gran artista que fue Frida
Khalo, sino también mostrar
un México desconocido para
muchos.
http://www.reforma.com
Basándose en el texto, juzgue los ítems.
21. La película Frida fue galardonada en el Festival del Nuevo
Cine Latinoamericano en La Habana.
22. En la película Frida, Salma Hayek actuó como actriz,
productora y autora de la historia.
23. El público cubano fue generoso con Anthony Hopkins y
Jessica Lange.
24. La cineasta Julie Taymor reconoció que dirigir esta
película era un desafío.
25. Salma Hayek fue la guionista y actriz de la película
estrenada en México.
Pedrito era muy mal estudiante.
Estaba siempre jugando y
estudiaba poquísimo. Cuando
llegó el momento de
examinarse Pedrito no contestó
nada. Naturalmente, no pasó el
examen y tuvo que repetir el
curso.
Al año siguiente Pedrito se
examinó de nuevo y tampoco
contestó a las preguntas del
profesor. Cuando llegó a su
casa, su papá, el Sr. García, se
enojó mucho al conocer el
resultado del examen y le dijo que lo iba a castigar.
– Yo creo que ha habido mala intención, papá, dijo el chico.
– ¿Por qué dices eso?
– Me ha examinado el mismo profesor del año pasado y me ha
preguntado otra vez lo mismo y él ya sabía que yo eso no lo
sé.
Acesso em: (RUIZ, Luis López. Historietas y Pasatiempos, Nivel I. Edelsa,
Madrid, 1998).
26. En la historia, Pedrito
(a) suspendió dos años seguidos.
(b) aprobó el curso.
(c) tenía un profesor mal intencionado.
(d) reconoció que era un mal estudiante.
(e) no pasó un examen muy difícil.
Gramática
27 a 38
Ernesto de Tal
Machado de Assis
Aquele moço que ali está parado na Rua Nova do
Conde esquina do Campo da Aclamação, às dez horas da
noite, não é nenhum ladrão, não é sequer um filósofo. Tem um
ar misterioso, é verdade; de quando em quando leva a mão ao
peito, bate uma palmada na coxa, ou atira fora um charuto
apenas encetado. Filósofo já se vê que não era. Ratoneiro
também não: se algum sujeito acerta de passar pelo mesmo
lado, o vulto afasta-se cauteloso, como se tivesse medo de ser
conhecido.
De dez em dez minutos, sobe a rua até o lugar em que
ela faz ângulo com a Rua do Areal, torna adescer dez minutos
depois, pra de novo subir e descer, descer e subir, sem outro
resultado mais que aumentar cinco por cento a cólera que lhe
murmura no coração.
(Disponível em: https://contosdocovil.wordpress.com/2008/06/16/ernesto-detal/Acesso em: 01/08/2014)
Julgue os itens a partir da leitura e seus conhecimentos.
27. Encontra-se oração absoluta no texto.
28. As orações separadas pelo ponto-e-vírgula no primeiro
parágrafo são subordinadas.
29. A última oração do segundo parágrafo é adjetiva.
30. As orações que possuem verbos nas formas nominais –
infinitivo, particípio ou gerúndio - são subordinadas, como
na linha 7 em ‘se algum sujeito acerta de passar pelo
mesmo lado’.
2º Simulado PAS 2014 – 2ª Série – página 3
31. Os períodos compostos não assumem a estrutura inversa,
ou seja, nunca se encontra a oração subordinada no início
do período.
Sem Querer
Mc Ludmilla
Sem querer, roubei seu coração.
Desculpa, meu amor, não tive a intenção.
Por favor, desgoste de mim
pois eu não mereço ser amada assim.
Não sou de uma pessoa só.
Não curto amores, eu curto sabores da vida sem rumo.
Você quer um ninho, precisa de carinho,
tem que ser muito bem amado.
(Disponível em: http://letras.mus.br/mc-beyonce/ Acesso em: 01/08/2014)
32. As estruturas sintáticas da música anterior são todas
realizadas com períodos compostos, sendo que não há a
ocorrência de locuções verbais.
33. As orações cujos verbos são ‘amado’ e ‘querer’ são
orações subordinadas substantivas, isto é, funcionam como
termos oracionais.
34. As orações que compõe o período composto por
subordinação dispõem-se em níveis hierárquicos
diferentes, sendo a oração principal a que ocupa o nível
mais importante.
35. Todo o primeiro verso da música é um único período
composto por subordinação, que está na ordem direta.
Logo, a primeira oração é a principal e a segunda é a
subordinada adverbial.
36. A oração, seja ela coordenada ou subordinada, é passível
de ligação através da conjunção.
(c) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta –
completa o sentido do verbo da oração principal sem
preposição obrigatória.
(d) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta –
completa o sentido do verbo da oração principal com
preposição obrigatória.
(e) Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal –
completa o sentido de um nome presente na oração
principal.
38. Dos quatro quadrinhos presentes na tirinha, os três
primeiros quadrinhos têm a ocorrência da palavra ‘que’.
Graças à estrutura do período composto, essa palavra no
primeiro e terceiro quadrinho tem a mesma função. Qual é
ela?
(a) Pronome interrogativo;
(b) Conjunção coordenativa explicativa;
(c) Pronome relativo;
(d) Conjunção subordinativa causal;
(e) Conjunção integrante.
Literatura
39 a 50
Conto de Escola
Raimundo recuou a mão dele e deu à boca um gesto
amarelo, que queria sorrir. Em seguida, propôs-me um
negócio, uma troca de serviços; ele me daria a moeda, eu lhe
explicaria um ponto da lição de sintaxe. Não conseguira reter
nada do livro, e estava com medo do pai. E concluía a
proposta esfregando a pratinha nos joelhos...
Machado de Assis. Conto de escola. Internet:<www.dominiopublico.org>.
O trecho acima foi retirado de “Conto de Escola”, de Machado
de Assis, julgue os itens de 39 a 42 referentes ao conto.
39. Pode-se considerar que o tema de “Conto de Escola” é
corrupção.
40. Conto de Escola narra o primeiro contato de um menino,
Pilar, com a corrupção e a delação. O conto segue a
tradição do estilo com que Machado de Assis se apresenta
como memorialista.
41. O conto apresenta uma linguagem simples, frases curtas.
42. O autor utiliza-se de um realismo sutil que permite ao
leitor atento uma interpretação mais detalhada de toda a
situação.
O Alienista
37. A oração ‘Acho’, no primeiro quadrinho, inicia a ideia de
que o menino não tem certeza sobre a necessidade que tem.
A estrutura que está subordinada à oração ‘Acho’ pode ser
classificada e justificada da seguinte forma:
(a) Oração Subordinada Substantiva Subjetiva – o sujeito não
está expresso na oração principal.
(b) Oração Subordinada Substantiva Subjetiva – oração
formada por verbo impessoal.
—A ciência, disse ele a Sua Majestade, é o meu emprego
único; Itaguaí é o meu universo.
Dito isso, meteu-se em Itaguaí, e entregou-se de corpo e alma
ao estudo da ciência, alternando as curas com as leituras, e
demonstrando os teoremas com cataplasmas. Aos quarenta
anos casou com D. Evarista da Costa e Mascarenhas, senhora
de vinte e cinco anos, viúva de um juiz de fora, e não bonita
nem simpática.
Machado de Assis. Conto de escola. Internet:<www.dominiopublico.org>.
O trecho acima foi retirado de “O Alienista”, de Machado de
Assis, julgue os itens a seguir referente ao conto.
43. Em “O Alienista”, percebe-se elementos típicos da
produção realista de Machado de Assis, principalmente a
análise psicológica e a crítica social.
2º Simulado PAS 2014 – 2ª Série – página 4
44. No trecho “entregou-se de corpo e alma ao estudo da
ciência” pode-se perceber a zoomorfia.
45. Percebe-se que toda a história se passa no passado,
havendo o uso do flash back.
46. Humor amargo de Machado de Assis - visão irônica e
amarga que enfatiza aspectos negativos denunciadores da
frustração humana – é uma característica presente no
conto.
47. O homem, para Machado de Assis, é bom por natureza,
fato marcante no conto, pois as pessoas depois que saiam
da Casa Verde se recuperavam.
48. Em O Alienista, Machado de Assis revela uma visão
satírica e irônica da mentalidade cientificista que marca o
século XIX - O Naturalismo.
Texto para as questões 49 e 50.
Imagina, por exemplo, que eu não tinha nascido,
continuou o Quincas Borba; é positivo que não teria agora o
prazer de conversar contigo, comer esta batata, ir ao teatro e
para tudo dizer numa só palavra: viver. Nota que eu não faço
do homem um simples veículo de Humanitas; não, ele é, ao
mesmo tempo, veículo, cocheiro e passageiro; ele é o próprio
Humanitas reduzido; daí a necessidade de adorar-se a si
próprio. Queres uma prova da superioridade do meu sistema?
Contempla a inveja. Não há moralista grego ou turco, cristão
ou muçulmano, que não troveje contra o sentimento da inveja.
O acordo é universal, desde os campos da Idumeia até o alto
da Tijuca. Ora bem; abre mão dos velhos preconceitos,
esquece as retóricas rafadas e estuda a inveja, esse sentimento
tão sutil e tão nobre. Sendo cada homem uma redução de
Humanitas, é claro que nenhum homem é fundamentalmente
oposto a outro homem, quaisquer que sejam as aparências
contrárias. Assim, por exemplo, o algoz que executa o
condenado pode excitar o vão clamor dos poetas; mas
substancialmente é Humanitas que corrige em Humanitas uma
infração da lei de Humanitas. O mesmo direi do indivíduo que
estripa a outro; é uma manifestação da força de Humanitas.
Nada obsta (e há exemplos) que ele seja igualmente estripado.
Se entendeste bem, facilmente compreenderás que a inveja não
é senão uma admiração que luta, e sendo a luta a grande
função do gênero humano, todos os sentimentos belicosos são
os mais adequados à sua felicidade. Daí vem que a inveja é
uma virtude.
Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas. São Paulo: Abril
Cultural, 1982, p. 172 (com adaptações).
49. É correto afirmar que:
(a) Machado de Assis contempla a inveja.
(b) Machado de Assis, por meio da ironia, questiona um
problema de alcance universal.
(c) Quincas Borba revela que os homens são opostos
fundamentalmente.
(d) O narrador é onisciente e em 1ª pessoa, característica
comum das obras Realistas.
(e) Quincas Borba faz uma análise patológica das classes
sociais baixas.
50. Quincas Borba utiliza vários elementos, como a
generalização, a descrição, a especificação e a
exemplificação para explicar sobre o Humanitismo.
Assinale a opção em que o fragmento apresentado
evidencia a exemplificação.
(a) “Nada obsta (e há exemplos) que ele seja igualmente
estripado.”
(b) “Imagina, por exemplo, que eu não tinha nascido”
(c) “Daí vem que a inveja é uma virtude.”
(d) “O acordo é universal, desde os campos da Idumeia até o
alto da Tijuca.”
(e) “Nota que eu não faço do homem um simples veículo de
Humanitas”
Redação
51 a 60
A ideia para uma crônica me vem sempre como uma
experiência de alegria, mesmo que o assunto seja triste. Ela
aparece repentinamente, nos momentos mais inesperados,
como a visão de uma imagem. O que tento fazer é
simplesmente pintar com palavras a cena que se configurou na
minha imaginação.
Sou psicanalista. Meu trabalho se baseia na escuta.
Cada cliente fala e, ao fazer isso, me permite andar nas
paisagens da sua alma. Ao escrever uma crônica, faço o
contrário: sou eu que ofereço as paisagens da minha alma aos
olhos dos meus leitores. E eles, sem o saber, são os meus
psicanalistas.
O escritor não é alguém que vê coisas que ninguém vê.
O que ele faz é simplesmente iluminar com seus olhos aquilo
que todos veem sem se dar conta disso. E o que se espera é
que as pessoas tenham aquela experiência a que os filósofos
Zen dão o nome de satori: a abertura de um terceiro olho, para
que o mundo já conhecido seja de novo conhecido como
nunca foi.
Rubem Alves. O retorno e o terno. Campinas; 1997.
Julgue os itens seguintes, relativos às ideias contidas no texto:
51. O autor do texto não gosta de tratar de assuntos
melancólicos em suas crônicas.
52. Só quando o cronista está vivendo momentos de intensa
alegria é que ele é surpreendido por visões, que são
transformadas em um texto.
53. Pelo que afirma o autor do texto ao final do primeiro
parágrafo, conclui-se que ele gostaria de se dedicar à
pintura, visto que são cenas que surgem na sua imaginação.
54. Depois de escrito o texto, há uma inversão de papéis: são
os clientes do cronista que se transformam em
psicanalistas.
55. Para o autor do texto, o escritor é aquele que pode
proporcionar ao leitor uma experiência nova com o que já é
conhecido.
56. A ideia principal do texto pode assim ser expressa: a leitura
é a melhor forma de entrarmos em contato com nossa
alma.
57. Na expressão “as paisagens da minha alma”, a palavra
“paisagens” foi empregada em sentido conotativo.
58. O sentido da expressão “coisas que ninguém mais vê” seria
alterado se a palavra “mais” estivesse colocada depois da
forma verbal “vê”.
Escrever, para mim, é, sobretudo, indagar: continuo a
menina perguntadeira que perturbava os almoços familiares
querendo saber tudo, qualquer coisa, o tempo todo. Portanto,
escrevo para obter respostas que – eu sei - não existem... por
isso continuo escrevendo.
E escrevo sobre possibilidades de ser mais feliz – isso,
eu sei também que depende um pouco de cada um de nós, de
2º Simulado PAS 2014 – 2ª Série – página 5
nossa honradez interior, nossa fé no ser humano, nosso
compromisso com a dignidade. De sorte, e de decisões que
muitas vezes só anos depois poderemos avaliar.
Falo de que somos: nobres e vulgares, sonhadores e
consumidores, soprados de esperança e corroídos de terror,
generosos e tantas vezes mesquinhos.
Escrevo para seduzir leitores: venham ser cúmplices da
minha perplexidade fundamental, essa que me move.
Talvez seja essa a função de toda a arte (se é que ela
tem alguma): a libertação e o crescimento de quem a exerce e
de quem a vai contemplar.
Lya Lult. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: 2004
59. Assinale a alternativa correta.
(a) A autora do texto julga que a literatura pode ser uma forma
de libertação e crescimento tanto para o autor da obra
quanto para o leitor.
(b) Não provocaria prejuízo para correção gramatical do texto
o emprego da vírgula depois da palavra “também”
(c) Outra forma correta para a ideia expressa entre parênteses
é a seguinte: se caso ela tem alguma.
(d) Infere-se do texto que a autora é infeliz, pois leva uma vida
sedentária e pouco compromissada com a vida.
(e) Segundo a autora a felicidade está ligada ás coisa
materiais, ou seja, e isto que traz conhecimento de vida.
60. “Os corações também têm orelhas; e estai certos que cada
um ouve, não conforme tem os ouvidos, senão conforme
tem o coração e a inclinação.”
De acordo com o texto:
(a) As pessoas interpretam o que ouvem mais cedo de acordo
com sua própria personalidade do que o segundo uma
análise objetiva.
(b) Cada um tem sua própria verdade, á qual novas
informações nada acrescenta.
(c) O músculo cardíaco pulsa em harmonia com as ondas
sonoras que nele incidem.
(d) Inclinamo-nos a creditar mais no que dizem os outros que
na própria voz que ouvimos no íntimo.
(e) Cada qual tende a julgar mais segundo a evidência dos
fatos do que pelos dados da consciência.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
__________________________________________
História
61 a 69
O período compreendido entre 1831 e 1840, foi um dos mais
agitados da história brasileira. Iniciado pela abdicação de D.
Pedro I em favor de seu filho de apenas cinco anos de idade,
determinou-se a escolha de uma regência para governar o país;
daí decorre a sua denominação de “Período Regencial”.
Levando-se em conta as relevâncias políticas, sociais e
econômicas desse período, julgue os itens que se seguem.
61. Por se tratar de um período transitório dentro da história
monárquica brasileira, o ímpeto centralizador se fortaleceu
através da preservação das atribuições do Poder Moderador
nas mãos dos regentes.
62. O Ato Adicional de 1834, apesar de revelar seu caráter
liberal, procurou conciliar apenas interesses políticos por
parte das facções dos Moderados Progressistas e
Regressistas.
63. As rebeliões ocorridas nesse período se justificaram em
função da ordem política vigente, às dificuldades
econômicas da maioria da população e de interesses
econômicos regionais prejudicados, como foi o caso da
Cabanagem, no Pará, e da Revolução Farroupilha, no Rio
Grande do Sul.
64. A situação econômica desse período, apesar de se
estruturar na agroexportação e atravessar certa
vulnerabilidade com o açúcar, o algodão e o couro, foi
marcada pelo predomínio de uma nova riqueza econômica
responsável por significativas entradas de divisas para o
Brasil: o café.
“Estado
absolutista,
sociedade
estamental,
política
mercantilista, exploração colonial e desenvolvimento
mercantil são partes constituintes de um todo denominado
Antigo Regime. Assim, o Antigo Regime apresentava
componentes de origem feudal e componentes que
prenunciavam o capitalismo. É devido a tal característica que
se pode considerar a Idade Moderna como um período de
transição do feudalismo ao capitalismo.”
KOSHIBA, L.; PEREIRA, D. M. F. História do Brasil. 7 ed. São Paulo.
Atual, 1996, p. 10.
Para esse longo processo de transformações, identificado com
a Idade Moderna, concorreram inúmeros fatores, dentre os
quais é correto apontar, colocando Certo (C) para as questões
corretas ou Errado (E) para as questões erradas:
65. O fortalecimento político do Estado, que tomou para si a
responsabilidade de ministrar a justiça, interferindo
sobremaneira nos vínculos e articulações familiares e
comunitárias.
66. A crescente complexidade das relações econômicas, que no
início decorreu do desenvolvimento do comércio e,
posteriormente, da produção industrial.
67. A contestação aos ideais da Renascença, que fortaleceu os
princípios do pensamento escolástico, base ideológica da
ciência experimental moderna.
68. O progressivo fortalecimento dos senhorios rurais,
particularmente na Inglaterra, que ocasionou o crescimento
de populações vinculadas à exploração agrícola.
“O papel dos Parlamentares. – Nenhuma intromissão deles
deve ser tolerada na autoridade do Rei. (...) Seria impossível
impedir a ruína da autoridade real se fossem atendidos os
sentimentos dos que são ignorantes na política do governo dos
Estados a ponto de presumir serem sábios na teoria de sua
administração e nem são capazes de julgar acertadamente sua
conduta nem decidir sobre negócios públicos que ultrapassem
seu alcance.”
RICHELIEU. Testamento Político.
69. As palavras do cardeal de Richelieu, um dos principais
formuladores políticos do século XVII, estão voltadas para
a defesa de um sistema político vigente na época, qual seja:
(a) A democracia parlamentar existente até hoje na Europa
Ocidental;
(b) A ditadura republicana que vigorava na Inglaterra sob
governo de Oliver Cromwell;
2º Simulado PAS 2014 – 2ª Série – página 6
(c) A monarquia parlamentar, sistema vitorioso a partir da
Revolução Gloriosa em 1688;
(d) O absolutismo monárquico, que chega a seu auge no século
XVII com o governo de Luiz XIV na França;
(e) A monarquia iluminista, influenciada pela sociedade
medieval que defendia a razão.
Geografia
70 a 78
Por que o Mercosul incomoda os conservadores?
(...)O Mercosul, em sua atual formatação institucional e
jurídica, tem um dinamismo extraordinário. Em 2002,
exportávamos somente 4,1 bilhões de dólares para o Mercosul.
Em 2011, incluindo a Venezuela no bloco, as nossas
exportações saltaram para 32,4 bilhões de dólares. Isso
significa um fantástico crescimento de 690%, quase oito vezes
mais. Saliente-se que, no mesmo período, o crescimento das
exportações mundiais, conforme os dados da Organização
Mundial do Comércio, foi de “apenas” 180%. Ou seja, o
crescimento das exportações intrabloco foi, no período
mencionado, muito superior ao crescimento das exportações
mundiais.
Esse notável dinamismo fica mais evidente quando o
comparamos ao crescimento de nossas exportações para as
economias supostamente mais promissoras, na visão
conservadora. No período mencionado, as exportações
brasileiras para os EUA aumentaram somente 68%; para a
União Europeia, 240%; e, para o Japão, 340%. Por
conseguinte, nenhuma economia desenvolvida tradicional
chegou perto do dinamismo comercial exibido pelo Mercosul.
http://www.cartacapital.com.br/economia/por-que-o-mercosul-incomoda-osconservadores-7504.html
O Mercosul, bloco econômico que tem aumentado a
importância nos últimos anos para o desenvolvimento das
exportações brasileiras, apresenta características e desafios
próprios. Sobre o tema, julgue os itens 70 a 75:
70. O Mercosul é caracterizado por ser um mercado comum,
ou seja, permite a livre circulação de pessoas, capitais e
serviços.
71. Uma das dificuldades do desenvolvimento do Mercosul
está na precária infraestrutura de transportes, sobretudo no
Brasil.
72. Mesmo com o grande desenvolvimento econômico do
Mercosul o bloco ainda importa menos produtos brasileiros
que China e Estados Unidos.
73. Desde a criação do Mercosul houveram incentivos para o
firmamento de uma zona de livre comércio.
74. O Brasil é o líder econômico do Mercosul, sendo principal
parceiro econômico dos países do bloco.
75. Atualmente o Brasil é um dos principais exportadores de
commodities e o Mercosul é o principal comprador desses
produtos.
Em 1967, o geógrafo Pedro Pinchas Geiger propôs a
divisão regional do Brasil em três regiões geoeconômicas ou
complexos regionais. Essa divisão tem por base as
características histórico-econômicas do Brasil, ou seja, os
aspectos da economia e da formação histórica e regional.
Sobre essa divisão, julgue os itens 76 e 77 e assinale a
alternativa correta no item 78, que é do tipo C:
76. Graças ao processo de ocupação do território brasileiro, o
Nordeste foi a primeira região geoeconômica a se
desenvolver industrialmente.
77. O Centro-Sul, apesar de ser uma região muito
industrializada, não apresenta tecnopolos.
78. A região da Amazônia foi a última a receber incentivos
governamentais para a ocupação e desenvolvimento do
território. A Zona Franca de Manaus apresentou grande
desenvolvimento industrial, porém a principal atividade
econômica na Amazônia é:
(a) A agropecuária, principalmente nos estados do Amapá e
Roraima.
(b) A produção energética, sobretudo após a criação de Belo
Monte.
(c) O extrativismo, principalmente mineral, nas regiões de
escudos cristalinos.
(d) O turismo, que ocorre especificadamente na Bacia
Amazônica.
(e) A produção de crédito de carbono, devido às grandes áreas
preservadas.
Filosofia
79 a 84
(UEL/adaptação) Platão, em A República, tem como objetivo
principal investigar a natureza da justiça, inerente à alma, que,
por sua vez, manifesta-se como protótipo do Estado ideal. Os
fundamentos do pensamento ético-político de Platão decorrem
de uma correlação estrutural com constituição tripartite da
alma humana. Assim, concebe uma organização social ideal
que permite assegurar a justiça. Com base neste contexto, o
foco da crítica às narrativas poéticas, nos livros II e III, recai
sobre a cidade e o tema fundamental da educação dos
governantes. No Livro X, na perspectiva da defesa de seu
projeto ético-político para a cidade fundamentada em um
logos crítico e reflexivo que redimensiona o papel da poesia, o
foco desta crítica se desloca para o indivíduo ressaltando a
relação com a alma, compreendida em três partes separadas,
segundo Platão: a racional, a apetitiva e a irascível.
Com base no texto e na crítica de Platão ao caráter mimético
das narrativas poéticas e sua relação com a alma humana,
julgue:
79. A parte racional da alma humana, considerada superior e
responsável pela capacidade de pensar, é elevada pela
natureza mimética da poesia à contemplação do Bem.
80. O uso da mímesis nas narrativas poéticas para controlar e
dominar a parte irascível da alma é considerado excelente
prática propedêutica na formação ética do cidadão.
81. A poesia imitativa, reconhecida como fonte de
racionalidade e sabedoria, deve ser incorporada ao Estado
ideal que se pretende fundar.
82. O elemento mimético cultivado pela poesia é justamente
aquele que estimula, na alma humana, os elementos
irracionais: os instintos e as paixões.
83. A reflexividade crítica presente nos elementos miméticos
das narrativas poéticas permite ao indivíduo alcançar a
visão das coisas como realmente são.
84. (UEL/adaptação) Para esclarecer o que seja a imitação, na
relação entre poesia e o Ser, no Livro X de A República,
Platão parte da hipótese das ideias, as quais designam a
unidade na pluralidade, operada pelo pensamento. Ele
toma como exemplo o carpinteiro que, por sua arte, cria
2º Simulado PAS 2014 – 2ª Série – página 7
uma mesa, tendo presente a ideia de mesa, como modelo.
Entretanto, o que ele produz é a mesa e não a sua ideia. O
poeta pertence à mesma categoria: cria um mundo de mera
aparência.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a teoria das
ideias de Platão, é correto afirmar:
(a) Deus é o criador último da ideia, e o artífice, enquanto coparticipante da criação divina, alcança a verdadeira causa
das coisas a partir do reflexo da ideia ou do simulacro que
produz.
(b) A participação das coisas às ideias permite admitir as
realidades sensíveis como as causas verdadeiras acessíveis
à razão.
(c) Os poetas são imitadores de simulacros e por intermédio da
imitação não alcançam o conhecimento das ideias como
verdadeiras causas de todas as coisas.
(d) As coisas belas se explicam por seus elementos físicos,
como a cor e a figura, e na materialidade deles encontram
sua verdade: a beleza em si e por si.
(e) A alma humana possui a mesma natureza das coisas
sensíveis, razão pela qual se torna capaz de conhecê-las
como tais na percepção de sua aparência.
Sociologia
85 a 90
“Apesar do processo de globalização, que busca a
mundialização do espaço geográfico – tentando, através dos
meios de comunicação, criar uma sociedade homogênea –
aspectos locais continuam fortemente presentes. A cultura é
um desses aspectos: várias comunidades continuam mantendo
seus costumes e tradições. Desta forma a diversidade cultural
deve ser vista como ponto positivo em um mundo que tem
tentando se torna cada vez mais parecido”.
Disponível em http://www.brasilescola.com/brasil/a-diversidade-cultural-nobrasil.htm acessado em 29/07/2014
Os conteúdos que relatam aspectos da cultura são sempre
temas relevantes para a realidade de uma sociedade. Em
detrimento a cultura e a diversidade cultural, julgue os itens
abaixo:
85. A cultura é tudo aquilo que não vem da própria natureza e
sim tudo o que é produzido pelos animais racionais que são
os seres humanos, e é exatamente isso que diferencia os
seres humanos dos animais irracionais, a capacidade de
fazer cultura.
86. Existe hoje uma grande diversidade de culturas, este
contexto envolve diversas pessoas de vários lugares com
hábitos e costumes diferentes, e apesar de todas essas
diferenças, o respeito entre as pessoas de diferentes
culturas é essencial para o bom convívio entre eles.
87. A diversidade cultural é hoje respeitada por todas as
nações. Não existe, na atualidade, um país que tente
colocar seus parâmetros em detrimento a outros.
88. Durante o século XIX, os parâmetros de cultura apontavam
para a teoria do Evolucionismo cultural. Esta teoria prevê a
valorização das diferenças e particularidades entre os
continentes do mundo.
89. Com a realização da Copa do Mundo do Brasil 2014, a
cultura brasileira esteve presente no cenário internacional.
Um dos pontos marcantes de nossa sociedade é o
pluriculturalismo e seu contraste com as desigualdades
sociais.
90. (UFMG 2012 com adaptações) “Não quero que a minha
casa seja cercada de muros por todos os lados, nem que
minhas janelas sejam tapadas. Quero que as culturas de
todas as terras sejam sopradas para dentro de minha casa, o
mais livremente possível. Mas recuso-me a ser
desapossado da minha por qualquer outra.”
GANDHI, M. Relatório do desenvolvimento humano 2004. In: TERRA,
Lygia; COELHO, Marcos de A. Geografia geral. São Paulo: Moderna,
2005. p.137.
Considerando as ideias pressupostas, o texto
(a) afirma que a globalização aumentou, de modo sem
precedente, os contatos e a união entre os povos e seus
valores, reforçando o respeito às diferenças socioculturais.
(b) critica a intolerância com relação a outras culturas, gerando
assim os conflitos comuns neste novo século.
(c) indica o reconhecimento à diversidade cultural, além das
necessidades de afirmação e de identidade, seja étnica, seja
cultural, seja religiosa.
(d) nega a existência da exclusão cultural e ressalta a
homogeneização mundial e a superação/eliminação de
fronteiras culturais.
(e) prega o viés etnocêntrico, onde está definido o parâmetro
cultura considerado correto entre os demais.
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
__________________________________________
Química
91 a 106
Os sais também são substâncias que normalmente
fazem parte do nosso cotidiano: o sal de cozinha, cujo
componente principal é o sal denominado cloreto de sódio; o
bicarbonato de sódio, utilizado como antiácido estomacal e,
também, como fermento para pães e bolos. O sulfato de
magnésio, conhecido como sal amargo, utilizado como
laxante. E muitos outros.
Os sais geralmente apresentam sabor salgado e são
sólidos, pois são compostos iônicos.
Para muitas pessoas, a palavra sal está associada apenas
ao conhecido “sal de cozinha”, e, por esse motivo, relacionam
sal à cor branca. No entanto, os sais podem ser encontrados em
diferentes cores.
No mar existem vários sais dissolvidos, tais como
cloreto de sódio, cloreto de magnésio, sulfato de magnésio,
etc. Também podemos encontrar sais não-dissolvidos na água,
como, por exemplo, o carbonato de cálcio, que forma os corais
e as conchas.
Sobre o assunto mencionado no texto acima, julgue os itens:
91. Os sais são compostos formados por compartilhamento de
elétrons.
92. O sal de cozinha é obtido no laboratório pela reação entre o
ácido clorídrico e o hidróxido de sódio.
93. O Fe2(SO4)3 é obtido pela reação do hidróxido ferroso com
o ácido sulfúrico.
94. O nome do sal representado no item anterior é o sulfato de
ferro III.
2º Simulado PAS 2014 – 2ª Série – página 8
95. O bicarbonato de sódio é um sal de caráter básico e, como
tal, pode ser utilizado para diminuir a acidez estomacal.
96. Os ácidos mais usuais são moléculas e fazem ligação por
compartilhamento.
97. Nos ácidos há a presença de um átomo que não segue a
regra do octeto.
98. Os sais são exemplos de compostos formados,
normalmente por átomos de caráter metálico e ametalico.
99. As bases são substâncias que ionizam OH.
100. O HF é um hidrácido forte porque o flúor é muito
eletronegativo.
101. Um professor apresenta as seguintes fórmulas em sala de
aula:
HClO3 ; H3PO4 ; H3AsO4 ; H3AsO3 ; HI ; HF ; H2S ; H2CrO4 ;
HClO e HCN.
Em seguida, afirma que um prêmio será dado ao aluno que
tem o número de chamada igual ao número de oxiácidos
multiplicado pelo número de hidrácidos apresentados.
Agora, responda: qual o número de chamada do aluno
premiado?
102. Em uma experiência, vamos considerar que ao
adicionarmos 800 moléculas de um determinado ácido
em água, houve a ionização de 128 íons hidrônio (H+).
De posse desses dados, determine seu grau de ionização
(expresso em porcentagem), sabendo que o mesmo é um
diácido.
103. A tabela periódica é dividida em grupos representativos e
de transição, assim como em metais, ametais e gases
nobres.
Quantos são os grupos representativos da tabela?
105. Sobre a obtenção de sais, mencionados anteriormente,
assinale a alternativa correta.
(a) Ofosfato ferroso é obtido pela reação entre o ácido
fosforoso e o hidróxido de ferro III.
(b) O sulfito de alumínio é obtido pela reação entre o
hidróxido de alumínio e o ácido sulfuroso.
(c) O nitrito auroso é obtido pela reação entre o ácido nítrico e
hidróxido auroso.
(d) O Carbonato de cálcio(CaCO2), substância presente no
mármore e no cimento, é obtido pela reação entre o ácido
carbônico e o hidróxido de cálcio.
(e) O sulfato de cálcio(CaSO4), utilizado no gesso decorativo e
no gesso ortopédico, é obtido pela reação entre o ácido
sulfuroso e o hidróxido de cálcio.
Na natureza, dificilmente os átomos ficam sozinhos.
Eles tendem a se unir uns aos outros para formarem novas
substâncias.
Alguns átomos são estáveis, ou seja, pouco reativos. Já
outros não podem ficar isolados, precisam se ligar a outros
elementos. As forças que mantêm os átomos unidos são
fundamentalmente de natureza elétrica e são chamados de
Ligações Químicas.
Toda ligação envolve o movimento de elétrons nas
camadas mais externas dos átomos, mas nunca atinge o
núcleo.
106. De acordo com o texto, escolha o item correto.
(a) As ligações químicas ocorrem na camada mais interna do
átomo.
(b) As propriedades periódicas dependem apenas do período
em que o átomo se encontra na tabela.
(c) Elementos de um mesmo grupo, exceto o Helio,
apresentam o mesmo número de elétrons na camada de
valência.
(d) As ligações formadas por cátions e ânions apresentam
pequena diferença de eletronegatividade.
(e) Os metais tendem a receber elétrons e os não metais a doar
elétrons para se estabilizarem.
Biologia
107 a 118
Analise o quadrante a seguir e julgue os itens que se seguem:
104. A regra do octeto pode ser obedecida, como realmente é,
quando os átomos assumem a configuração eletrônica
dos gases nobres a partir do segundo período. No entanto,
em alguns casos, isso não ocorre. Com quantos elétrons
átomos como o de hidrogênio e litio se estabilizam?
A
B
C
Pés ambulacrários
Cefalotórax
Presença de rádula
Espinhos no corpo
Quelíceras
Massa visceral
Simetria radiada
Exoesqueleto
quitinoso
Concha presente
2º Simulado PAS 2014 – 2ª Série – página 9
107. O animal representado em “A” possui um esqueleto
interno constituído de placas calcárias com flexibilidade e
espinhos revestindo a epiderme do seu corpo.
108. Os moluscos são animais invertebrados de corpo mole e
totalmente segmentado, possuidores de manto ou palio,
estando presente na maioria uma concha. São
representados em “C”.
109. Animais representados em “B” excretam através de
glândulas verdes e inocula veneno através das quelíceras,
sendo alguns muito venenosos ao ser humano.
110. Seres exclusivamente marinhos e com reprodução
indireta, ou seja, originários de larvas com simetria
bilateral e, quando adultos, passíveis de regeneração são
animais em “A”.
111. Exclusivo desses seres, a rádula é típica de moluscos e
participa da digestão de caracóis, caramujos e ostras,
sendo denticulas de quitina que trituram o alimento.
são depositados no organismo, através de uma auto
contaminação.
115. Na falta de saneamento básico a ingestão de água
contaminada pode desenvolver a verminose chamada
ancilostomíase, doença em que não tratada corretamente
pode ocasionar uma oclusão lombrical no intestino
humano, impedindo a passagem do bolo fecal e, dessa
forma, a contaminação sanguínea.
116. A carência de saneamento básico pode ocasionar a
ingestão de oncosferas pelos animais, desenvolvendo no
organismo desses seres reações inflamatórias na
musculatura denominando-se cercarias.
Os
insetos
apresentam
fecundação
interna e, depois
de fecundadas, as
fêmeas depositam
os
ovos
no
ambiente
para
ocorrer
o
desenvolvimento
estrutural
dos
descendentes. Em
relação
ao
desenvolvimento,
podemos
classificá-los de
acordo com o tipo
de metamorfose
realizada
por
esses seres.
Impacto da Exclusão Sanitária
Crianças que vivem em locais
sem saneamento básico têm cerca
de seis vezes mais chances de
contrair diarreia crônica. Esse
estudo é o resultado de dois anos
de pesquisa dos alunos da Escola
de Engenharia da Universidade
Federal de Minas Gerais (UFMG).
A pesquisa mostra que "a diarreia é um sinal clínico
predominante nas doenças relacionadas à deficiência de
saneamento". Ela é o sintoma mais frequente de diversas
doenças transmitidas por protozoários e vermes. A forma mais
comum de se contrair a maioria dessas doenças é a ingestão de
água e alimentos contaminados, embora algumas delas possam
ser transmitidas por vetores animais ou mesmo pelo contato
direto.
A saúde deve ser pensada como resultante das relações entre
as variáveis ambientais, sociais e econômicas que pressionam
as condições da qualidade de vida. Nenhuma medida
profilática surtirá efeito se não houver engajamento dos órgãos
governamentais para a execução de projetos amplos, que
eliminem o estado de pobreza e miséria das populações dos
países em desenvolvimento.
Denis Weisz Kuck,
Ciência Hoje on-line.
Segundo a análise do texto e conhecimentos biológicos, julgue
os itens seguintes.
112. Pode-se inferir do texto que a população atingida pela
exclusão socioeconômica é a mesma que sofre da
exclusão sanitária, onde os recursos governamentais são
necessários para a efetivação do saneamento básico no
habitat dos indivíduos.
113. A diarreia crônica está relacionada à carência de
saneamento básico, sendo que junto às fezes, em caso de
vermes do tipo Schistosoma mansoni, Wuchereria
bancrofti e Ascaris lumbricoides, podem estar
depositados os ovos desses parasitas, causando assim,
portanto, a contaminação de outros indivíduos.
114. Em meados do texto é mencionado como uma das formas
de contaminação o contato direto. A filariose é um bom
exemplo, onde os vermes do tipo Enterobius vermicularis
117. De acordo com a imagem assinale a alternativa incorreta
sobre a metamorfose dos insetos.
(a) A metamorfose é uma alteração morfofisiológica do
animal, onde pode ou não haver uma completa mudança
estrutural do indivíduo.
(b) A letra “a” da imagem demonstra uma ausência de
metomorfos, sendo esse processo denominado de
ametabolismo.
(c) A letra ”c” representa uma completa metamorfose, com a
alteração total do individuo quanto a sua estrutura
morfofisiológica.
(d) Já na letra “b” temos um exemplo de holometábolos,
onde a diferença entre a ninfa e o imago está apenas na
presença de asas no adulto.
(e) A mudança estrutural completa nos insetos, através da
metamorfose, ocorre no período de crisálida, sendo a
ninfa totalmente diferente do imago.
Quando fazemos um corte longitudinal
em uma esponja do tipo áscon,
encontraremos revestindo o átrio ou
espongiocele
várias
células
diferenciadas.
Os poríferos não se deslocam pelo
ambiente, mas “trazem parte dele” para
seu interior, promovendo uma corrente
de água que circula o corpo do animal.
Assim, portanto, ocorrerá a penetração
2º Simulado PAS 2014 – 2ª Série – página 10
de gás oxigênio e de partículas alimentares, como
protozoários e algas unicelulares, além de eliminar gás
carbônico e outros resíduos.
118. Em relação à circulação hídrica pelo corpo do porífero,
marque a alternativa incorreta.
(a) A água adentra o corpo da esponja pelos porócitos; circula
pelos amebócitos; chega até o ósculo onde há varias
células flageladas chamadas coanócitos, que eliminam a
água ao meio externo.
(b) A água penetra pelos pinacócitos; vão até o átrio onde
ocorre a corrente hídrica provocada pelos coanócitos;
retiram O2 e partículas nutricionais pelo amebócito e acaba
saindo pelo ósculo.
(c) A água penetra pelos porócitos; chegam até a espongiocele
onde há movimento ocasionado pelo chicotear dos
coanócitos; fagocitam as partículas ao metabolismo do
animal pelo amebócito e elimina-se a água residual pelo
ósculo.
(d) As espojas absorvem a água por osmose, adentrando as
partículas do meio menos concentrado (externo) para o
meio hipertônico (interno) ao corpo do animal.
(e) A água adentra pelos porócitos através do processo de
difusão simples, onde o líquido se propaga do meio
hipertônico para o meio hipotônico.
Física
119 a 134
Uma lâmina bimetálica é um dispositivo constituído por duas
tiras justapostas e bem aderidas, feitas de metais com
diferentes coeficientes de dilatação, tais como alumínio e
chumbo, como ilustra a figura a seguir. A lâmina só se
mantém retilínea na temperatura em que as tiras foram
inicialmente coladas. Caso ocorra uma variação de
temperatura, a lâmina encurva, pois os dois metais que
constituem as tiras sofrerão dilatações diferentes.
Alumínio
Chumbo
Alumíni
Alumíni em alguns aparelhos bem
Esse dispositivo é utilizado
conhecidos, como o pisca-pisca (encontrado em árvores de
Natal) e o ferro elétrico de passar roupas. No ferro elétrico, por
exemplo, a lâmina bimetálica funciona como um termostato,
isto é, um regulador de temperatura. Quando o ferro se aquece,
a lâmina se curva, desligando o circuito. A temperatura então
diminui, a lâmina retoma sua posição inicial e o circuito se
fecha. O novo aquecimento faz com que o ciclo se repita, de
modo que a temperatura se mantém em torno de um valor
praticamente constante.
Considerando as informações do texto e sabendo que os
coeficientes de dilatação linear médios do alumínio e do
chumbo valem, respectivamente, 2210-6 ºC-1 e 2710-6 ºC-1
julgue os itens que se seguem. Suponha que as tiras metálicas
que constituem a lâmina foram soldadas à temperatura
ambiente.
119. Caso a lâmina bimetálica seja aquecida a uma
temperatura acima da temperatura ambiente, ela se
curvará para cima.
120. Suponha que a tira de chumbo seja trocada por uma tira
de ferro com coeficiente de dilatação igual a 1210-6 ºC-1.
Nessa situação, o aquecimento da lâmina acima da
temperatura ambiente provocará um encurvamento para
baixo.
121. Durante o aquecimento, a lâmina bimetálica se curvará
tanto mais quanto menor for à diferença entre os
coeficientes de dilatação das tiras metálicas que a
constituem.
122. Suponha que a tira de alumínio seja substituída por uma
tira de cobre com coeficiente de dilatação igual a 1710-6
ºC-1. Nessa situação, caso a lâmina seja resfriada a uma
temperatura abaixo da temperatura ambiente, ela se
curvará para baixo.
123. Uma lâmina constituída por tiras de metais com os
mesmos coeficientes de dilatação linear seria adequada
para constituir o termostato de um ferro de passar roupas.
Marcha das Vadias reúne duas mil pessoas no centro de
Brasília
Maria Júlia Lledó
Publicação: 26/05/2012 15:15 Atualização: 26/05/2012 17:38
Correio brasiliense
Cerca de duas mil pessoas participaram da edição 2012
da Marcha das Vadias em Brasília. Os manifestantes se
concentraram a partir das 13h deste sábado (26/5) Praça do
Zumbi dos Palmares, em frente ao Conic, e partiram, com o
apoio da polícia, em direção ao Eixo Monumental. A marcha
interrompeu parte do trânsito, fechando quatro faixas da via. A
Polícia Militar colocou de prontidão 600 homens para
acompanhar manifestação de hoje em Brasília --número bem
inferior aos 3.500 mobilizados na última quinta-feira, quando
mais de 30 mil pessoas protestaram no gramado em frente ao
Congresso.
Certos cristais, como o Quartzo, que quando
submetidos à pressão tem o seu grau de agitação molecular
aumentado e passam a liberar elétrons, formando assim uma
corrente elétrica forte o suficiente para acender pequenas
lâmpadas e dispositivos. O processo inverso é curioso, pois o
mineral sofre deformações quando submetido à corrente
elétrica. Cientistas agora tentam adaptar esse sistema, que
contém o chamado efeito piezoelétrico, para criar calçadas
movimentadas em passeatas como as manifestações dos
últimos dias para gerar eletricidade. O sistema já existe em
acendedores de fogão, fones de ouvido e em sensores de
movimento. Já existem boates que tem seus sistemas de
iluminação nutridos pelos frequentadores do ambiente que
transferem sua energia cinética no momento da dança para o
sistema. Quem sabe esta não seja mais uma forma de poupar
recursos para investir no desenvolvimento do país? É pena que
o governo não invista no panorama científico da república, o
2º Simulado PAS 2014 – 2ª Série – página 11
Brasil tem uma das maiores reserva de quartzo do mundo,
quem sabe um dia isso mude e percebam que as maiores
riquezas estão bem aqui, em solo tupiniquim.
130. A haste de um pêndulo é feita com um material cujo
3
wikipédia
coeficiente de dilatação vale 4,375 X 10 ºC-1.
Colocando-se esse pêndulo em uma câmara frigorífica,
verifica-se o seu período de oscilação. T1 = 0,75T0,
sendo T0 o período medido num laboratório. Determine a
diferença de temperatura que há entre o laboratório e a
câmara frigorífica.
wikipédia
Com base no processo de conversão de energia produzido pelo
material piezoelétrico descrito, julgue os itens 124 a 128 e faça
o que se pede nos itens 131 e 132.
124. A Luz, ao atravessar um cristal de quartzo, sofre alteração
na sua velocidade de propagação.
125. A luz, ao atravessar um cristal de quartzo, sofre um
processo chamado de dispersão, e depende
exclusivamente do índice de refração do cristal.
126. O brilho dos cristais é explicado pela reflexão total da luz
em suas superfícies internas. Este fenômeno acontece
apenas quando a luz move-se do interior para o exterior
do cristal.
127. A luz levaria mais tempo para atravessar um cristal de
quartzo que para percorrer a mesma distância no ar.
128. A distorção de imagens de objetos inseridos em um copo
com água, como na figura a seguir, pode ser conseguida
com cristais de quartzo.
131. Na figura abaixo estão representados três meios que
compõem a célula piezoelétrica, a luz move-se pelo ar e
atravessa o cristal quartzo, cedendo a ele energia para
liberar mais elétrons. Ordene os índices de refração dos
meios de forma decrescente e marque como resposta um
número de três algarismos de forma que ele tenha como
unidade o número do meio de menor índice de refração e
centena o número do meio de maior índice.
.
Wikipédia
129. Uma barra metálica de coeficiente de dilatação linear
5
médio de 2x10 ºC-1 a 20 °C é colocada no interior de
um forno. Após a barra ter atingido o equilíbrio térmico,
verifica-se que seu comprimento é 1% maior. Determine
a temperatura inicial do forno em graus Celsius.
132. Um raio luminoso, ao passar do cristal para o ar, forma
com a normal à superfície de separação, ângulos
respectivamente iguais a 30º e 60º. Determine a
velocidade de propagação da luz no cristal.
Dados: nar = 1; Var = 3.108 m/s; sen 30º. = 1/2 ; sen
60º =
/2 ;
= 1,7
2º Simulado PAS 2014 – 2ª Série – página 12
Para marcar, divida seu resultado por 108 e despreze as
casas decimais, caso existam.
organiza seu controle de estoque em tabelas. Sabe-se que, em
certo dia, o estoque da loja correspondia à tabela seguinte:
L
SL
E
A
12
3
24
B
8
14
7
C
7
34
10
D
6
2
14
Nesse mesmo dia, o gerente da loja encaminhou ao
fabricante dos produtos citados, um pedido de remessa
correspondente aos dados da tabela:
133. Uma dona de casa resolveu fazer uma salada para o jantar
mas não conseguiu abrir o frasco de palmito, que tem
tampa metálica. Porém, lembrando-se de suas aulas de
Física, ela mergulhou a tampa da embalagem em água
quente durante alguns segundos e percebeu que ela abriu
facilmente. Isso provavelmente ocorreu porque:
(a) reduziu-se a força de coesão entre as moléculas do metal e
do vidro;
(b) reduziu-se a pressão do ar no interior do recipiente;
(c) houve redução da tensão superficial existente entre o vidro
e o metal;
(d) o coeficiente de dilatação do metal é maior que o do vidro;
(e) o coeficiente de dilatação do vidro é maior que o do metal.
134. Um estudante ouviu de um antigo engenheiro de uma
estrada de ferro que os trilhos de 10 m de comprimento
foram fixados ao chão num dia em que a temperatura era
de 10 °C. No dia seguinte, em uma aula de Geografia, ele
ouviu que, naquela cidade, a maior temperatura que um
objeto de metal atingiu exposto ao sol, foi 50 °C.
Com essas informações, determine a distância mínima entre
dois trilhos de trem que o estudante encontrou.
Dado: coeficiente de dilatação linear do aço = 1,1x10–5 ° ºC-1
(a) 4,4mm
(b) 5,4mm
(c) 6,4mm
(d) 7,4mm
(e) 8,4mm
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
__________________________________________
Matemática
135 a 150
Uma pequena loja de um centro de compras
comercializa quatro itens produzidos por um certo fabricante,
em três versões cada um. Chamaremos os itens
comercializados de A, B, C e D e suas versões serão chamadas
de: luxo (L), super-Iuxo (SL) e extra (E). O gerente da loja
L
SL
E
A
20
65
20
B
40
30
30
C
50
20
25
D
40
40
35
O gerente da loja espera comercializar todos os itens
em estoque, bem como todos os itens encomendados no prazo
máximo de um mês. Considere que tal previsão se verifique e
analise as afirmativas seguintes:
135. A loja possui em estoque 26 unidades do produto D.
136. Serão vendidos, no mês, 9% a mais de produtos A do que
de produtos B.
137. O produto mais vendido pela loja é o C, no mês em
questão, embora seja o produto com maior quantidade em
estoque no dia em que foi feito o pedido.
138. No referido mês, a loja irá comercializar 574 itens dentre
os produtos A, B, C e D.
139. Considere que o ganho da loja na venda dos produtos seja
correspondente a R$3,00 na versão luxo, R$7,00 na
versão super-Iuxo e R$13,00 na versão extra. Nessas
condições, a loja deverá apresentar um ganho maior do
que R$4000,00 no mês em questão, com a venda dos
produtos citados.
Com o objetivo de aumentar a produção de alimentos em certa
região, uma secretaria de agricultura encomendou a uma
equipe de agrônomos um estudo sobre as potencialidades do
solo dessa região. Na análise da temperatura do solo, a equipe
efetuou medições diárias, durante quatro dias consecutivos, em
intervalos de uma hora. As medições tiveram início às 6 horas
da manhã do primeiro dia (t = 0). Os estudos indicaram que a
temperatura T, medida em graus Celsius, e o tempo t,
representando o número de horas decorridas após o início das
observações, relacionavam-se através da expressão
4π 
 π
T  t   26  5 cos  t 
.
3 
 12
Com base nessas informações, identifique as afirmativas
corretas:
140. A temperatura do solo, às 6 horas da manhã do primeiro
dia, foi de 23,5 ºC.
141. A função T(t) é periódica e tem período igual a 24 h.
142. A função T(t) atinge valor máximo igual a 30 ºC.
143. A temperatura do solo atingiu o valor máximo, no
primeiro dia, às 14 h.
144. A função T(t) é crescente no intervalo [0,8].
2º Simulado PAS 2014 – 2ª Série – página 13
145. (UnB) Em um experimento com uma colônia de
bactérias, observou-se que havia 5.000 bactérias vinte
minutos após o início do experimento e, dez minutos mais
tarde, havia 8.500 bactérias. Suponha que a população da
colônia cresce exponencialmente, de acordo com a função
Pt   P0  ekt
, em que P0 é a população inicial, k é uma
constante positiva e P(t) é a população t, minutos após o
início do experimento. Calcule o valor de P0/100,
desprezando a parte fracionária de seu resultado, caso
exista.
146. (VUNESP) Os átomos de um elemento químico
radioativo possuem uma tendência natural a se
desintegrar (emitindo partículas e se transformando em
outro elemento). Assim sendo, com o passar do tempo, a
quantidade original desse elemento diminui. Suponhamos
que certa quantidade de um elemento radioativo com
inicialmente m0 gramas de massa se decomponha
segundo a equação matemática.
148. Num Ka Kay, o oriental, famoso por sua inabalável
paciência, deseja bater o recorde mundial de construção
de castelo de cartas.
Ele vai montar um castelo na forma de um prisma
triangular, no qual cada par de cartas inclinadas que se
tocam deve estar apoiado em uma carta horizontal,
excetuando-se as cartas da base, que estão apoiadas em
uma mesa. A figura, a seguir, apresenta um castelo com
três níveis.
Num Ka Kay, ele quer construir um castelo com 40 níveis.
Qual o número de cartas que ele vai utilizar?
OBS: Divida o resultado final por 10.
mt   m0  10  t / 70
onde m(t) é a quantidade de massa radioativa no tempo t
(em anos). Usando a aproximação log2 = 0,3, determine
quantos anos serão necessários para que esse elemento se
decomponha até atingir um oitavo da massa inicial.
149. (UFSC) Na figura, se o diâmetro do círculo mede 8cm e
os raios dos semicírculos medem 2cm, a área e o
perímetro da região hachurada valem, respectivamente
147. Três quadrados de lados 5cm, 4cm e 3cm são colocados
num retângulo ABCD, como indicado na figura. Calcule
a área da região hachurada, em cm2.
D
C
(a) 8cm2 e 8cm
(b) 16cm2 e 8cm
(c) 8cm2 e 8cm
(d) 16cm2 e 8cm
(e) 16cm2 e 8cm
A
B
2º Simulado PAS 2014 – 2ª Série – página 14
150. (UNI-RIO) Na área de informática, as operações com
matrizes aparecem com grande frequência. Um
programador, fazendo levantamento dos dados de uma
pesquisa, utilizou as matrizes:
 1 3 2
5 2 1


A
B

;

2 1 2 ; C = A x B. O elemento C23
3 1 4
1 1 1
da matriz C é igual a:
(a) 18;
(b) 15;
(c) 14;
(d) 12;
(e) 9.
2º Simulado PAS 2014 – 2ª Série – página 15