GRUPO DISCIPLINAR DE CIÊNCIAS NATURAIS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
ANO LETIVO 2015-2016
CIÊNCIAS NATURAIS
2º CICLO – 5º E 6º ANOS DE ESCOLARIDADE
A avaliação é realizada de acordo com vários parâmetros referentes não só a aprendizagens e
competências relacionadas com os conhecimentos, mas também atitudes e valores definidos quer nas
Metas Curriculares do Ensino Básico, quer no Projeto Educativo do Colégio.
Sendo a avaliação um processo contínuo, em que se privilegia a diversidade de estratégias e
instrumentos de avaliação, a atribuição do nível de desempenho terá em atenção todo o processo
evolutivo do aluno. Assim, na classificação final dos períodos considerar-se-ão todos os elementos de
avaliação recolhidos desde o início do ano até esse momento.
Domínios de Avaliação
Instrumentos de Avaliação
Ponderação
Atitudes e Valores
Respeitar/cumprir regras e compromissos:
- Assiduidade e Pontualidade
- Civismo e Solidariedade
- Respeito pelos outros
- Realização dos trabalhos propostos
- Cumprimento das normas em sala de aula
Ser autónomo
Observação feita pelo professor
- Registos de assiduidade e de pontualidade
- Registos do cumprimento das normas sociais e
regulamentadas
20%
- Registos de participação e envolvimento nas
tarefas
Ser organizado e responsável:
- Caderno diário e outro material escolar
Manifestar interesse pelas atividades
Conhecimentos e Competências
Compreensão e aquisição de conhecimentos
Aplicação dos conhecimentos a situações
novas do quotidiano
Desenvolvimento do espírito crítico e da
capacidade de argumentação
Compreensão e utilização do método
científico
Desenvolvimento da comunicação oral e
escrita
Desenvolvimento do rigor científico
- Trabalhos individuais e/ou de grupo
20%
- Fichas de trabalho
- Trabalho experimental
- Trabalhos de casa
------------------------------------------------------------------ Testes escritos de avaliação
------60%
GRUPO DISCIPLINAR DE CIÊNCIAS NATURAIS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
ANO LETIVO 2015-2016
CIÊNCIAS NATURAIS
3º CICLO – 7º, 8º E 9º ANOS DE ESCOLARIDADE
A avaliação é realizada de acordo com vários parâmetros referentes não só a aprendizagens e
competências relacionadas com os conhecimentos, mas também atitudes e valores definidos quer nas
Metas Curriculares do Ensino Básico, quer no Projeto Educativo do Colégio.
Sendo a avaliação um processo contínuo, em que se privilegia a diversidade de estratégias e
instrumentos de avaliação, a atribuição do nível de desempenho terá em atenção todo o processo
evolutivo do aluno. Assim, na classificação final dos períodos considerar-se-ão todos os elementos de
avaliação recolhidos desde o início do ano até esse momento.
Domínios de Avaliação
Instrumentos de Avaliação
Ponderação
Atitudes e Valores
Respeitar/cumprir regras e compromissos:
- Assiduidade e Pontualidade
- Civismo e Solidariedade
- Respeito pelos outros
- Realização dos trabalhos propostos
- Cumprimento das normas em sala de aula
Ser autónomo
Ser organizado e responsável:
- Caderno diário e outro material escolar
Observação feita pelo professor
- Registos de assiduidade e de pontualidade
10%
- Registos do cumprimento das normas sociais e
regulamentadas
- Registos de participação e envolvimento nas
tarefas
Manifestar interesse pelas atividades
Conhecimentos e Competências
Compreensão e aquisição de conhecimentos
Aplicação dos conhecimentos a situações
novas do quotidiano
Desenvolvimento do espírito crítico e da
capacidade de argumentação
Compreensão e utilização do método
científico
Desenvolvimento da comunicação oral e
escrita
Desenvolvimento do rigor científico
- Trabalhos individuais e/ou de grupo
10%
- Fichas de trabalho
- Trabalho experimental
- Relatórios
- Trabalhos de casa
------------------------------------------------------------------ Testes escritos de avaliação
------80%
OBSERVAÇÕES:
- Todos os testes escritos terão o mesmo peso na avaliação, salvo indicação em contrário por parte do professor.
- Os testes escritos de avaliação podem ter como objeto a totalidade dos conteúdos lecionados na disciplina até ao
momento da sua realização, numa lógica de ciclo.
GRUPO DISCIPLINAR DE CIÊNCIAS NATURAIS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
ANO LETIVO 2015-2016
BIOLOGIA E GEOLOGIA / BIOLOGIA
10º, 11º E 12º ANOS DE ESCOLARIDADE
A avaliação é realizada de acordo com vários parâmetros referentes não só a aprendizagens e
competências relacionadas com os conhecimentos, mas também atitudes e valores definidos nos
Programas das disciplinas e no Projeto Educativo do Colégio.
Sendo a avaliação um processo contínuo, em que se privilegia a diversidade de estratégias e
instrumentos de avaliação, a classificação final terá em consideração todo o trabalho desenvolvido pelo
aluno de acordo com os parâmetros a seguir indicados. Assim, na classificação final dos períodos
considerar-se-ão todos os elementos de avaliação recolhidos desde o início do ano até esse momento.
Competências
Instrumentos de Avaliação
Ponderação
Atitudinais e Procedimentais
Respeitar/cumprir regras e compromissos:
- Assiduidade
- Pontualidade
- Respeito pelos outros
Autonomia
Organização e responsabilidade
Participação e envolvimento nas tarefas
Componente prática e/ou experimental
- Registos de observação
3%
Componente teórica
- Registos de observação
7%
Componente prática e/ou experimental
- Relatórios, provas de avaliação prática
e outros trabalhos individuais e/ou de
grupo
27%
Componente teórica
- Provas de avaliação sumativa
63%
Conceptuais e Procedimentais
Compreensão e aquisição de conhecimentos
Aplicação dos conhecimentos em novas
situações
Desenvolvimento do espírito crítico e da
capacidade de argumentação
Compreensão e utilização do método
científico
Desenvolvimento da comunicação oral e
escrita
Desenvolvimento do rigor científico
OBSERVAÇÕES:
- As provas de avaliação e relatórios serão cotados de 0 a 20 valores (200 pontos) sendo a classificação expressa até às
décimas.
- Todas as provas de avaliação sumativa terão o mesmo peso na avaliação, salvo indicação em contrário por parte do
professor.
- A ponderação relativa dos relatórios e de outros trabalhos é definida por período para cada ano de escolaridade.
- Na disciplina de Biologia e Geologia as provas de avaliação sumativa poderão ter como objeto a totalidade dos
conteúdos lecionados, até ao momento da realização da prova, ao longo dos dois anos da disciplina, uma vez que se
trata de uma disciplina bienal.