PRODUÇÃO TEXTUAL
EXAME
1. Cacófato
Consiste em um som desagradável pela junção de duas ou
mais palavras.
EX: A comida fica ruim por causa da má mão dela.
2. Pleonasmo vicioso
Consiste em repetir desnecessariamente uma
informação.
Ex: Subiu lá em cima no terceiro andar.
3. Hiato
Consiste no emprego de uma sequência de vogais que
provoca dissonância.
EX: Eu o avisei disso.
4.Eco
Consiste no emprego de palavras com terminações iguais
ou semelhantes na frase.
EX: Estavam conscientes de que as elegantes não
conseguiam ser convincentes.
5.Colisão
Consiste no emprego de uma dissonância provocada pela
repetição de consoantes iguais ou semelhantes.
EX: O Papa Paulo pediu paz.
6. Ambiguidade
Consiste numa duplicidade de sentido da frase, por
falta de clareza.
EX: Ele me tratou como um irmão.
7.Solecismo
Consiste em desvio de sintaxe quanto à concordância,
regência ou colocação.
A. Concordância:
EX: Sobrou muitos vestidos na vitrine.
7.Solecismo
B. Regência:
EX: Eu assisti o programa.
C. Colocação pronominal:
EX: Ele bebeu tanto que não mantinha-se em pé.
8. Barbarismo
C. na grafia:
EX: excessão/ pesquiza/ análize.
D. na morfologia:
EX: Não vou ponha isso aí.
Exercícios
1. Faremos o serviço ou eu ou o outro.
2.Eu tenho o monopólio exclusivo das terras.
3.Sua saia sujou.
4.Pagou vinte por cada.
5.Caiu todos no buraco.
6.O avião sobrevoou sobre a floresta amazônica.
7.Fui ao shopping.
8.Desde a adolescência que ela tem consciência desta
inconveniência.
9. Eles tem o que querem.
Pontuação
REGRAS BÁSICAS
VÍRGULA
 SEPARA ENUMERAÇÕES
“ Eu, você, nós dois, girando na vitrola sem parar. “
 SEPARA VOCATIVOS
Prezados Senhores, encaminho os documentos...
VÍRGULA
 SEPARA APOSTO OU TERMO NO VALOR
EXPLICATIVO.
Os olhos, dois enormes lagos verdes, fitaram-me.
 AS ORAÇÕES COORDENADAS ASSINDÉTICAS.
Os garotos chegaram à festa, conversaram com os
amigos, riram, dançaram e divertiram-se.
 APARECE ANTES DAS CONJUNÇÕES
COORDENATIVAS.
Chegamos atrasados, no entanto conseguimos ver a
apresentação.
Vírgula
 SEPARA AS ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
EXPLICATIVAS.
Minha irmã, que dormia no berço, acordou assustada.
 SEPARA OS ADJETIVOS QUE EXERCEM FUNÇÃO
PREDICATIVA.
Alegre e feliz, ele andou pela praia.
 SEPARA O ADJUNTO ADVERBIAL OU ADVÉRBIO
LONGO.
Ontem, ela falou comigo.
Na casa do amigo Antônio, ela conversou comigo.
Textualidade
ELEMENTOS DA
TEXTUALIDADE
COESÃO TEXTUAL
Coesão é a conexão, ligação, harmonia entre os
elementos de um texto. Percebemos tal definição quando
lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e
os parágrafos estão entrelaçados, um dando
continuidade ao outro.
CLAREZA TEXTUAL
Organizar o texto para que o receptor possa
compreender a mensagem dentro do contexto
estabelecido pelo emissor.
- Encadeamento de ideias.
- A objetividade.
- A pontuação.
Um texto mal escrito gera falta de clareza.
COERÊNCIA TEXTUAL
1. É a organização do texto de forma harmônica.
começo, meio e fim.
2. Sem contradição de ideias e sem dupla
interpretação.
adequação da linguagem
Um texto mal escrito gera incoerência.
TÍTULO, TEMA E
PARÁGRAFO
REDAÇÃO
TEMA
 É o assunto proposto para a discussão.
 Possui uma característica mais abrangente, pois é
visto de uma maneira global.
 Deve-se ter o tema como um elemento
abstrato.Nunca se refira a ele como parte da
dissertação.
EXEMPLO: Violência: Este tema engloba vários
tipos de violência: física,verbal, violência racial,
infantil e outras.
TÍTULO
 Indica o assunto tratado e individualiza o texto.
 O título deve ser bem pensado, para chamar a atenção do




leitor.
É uma expressão, geralmente curta e sem verbo,
colocada antes do texto.
Se não houver verbo no título, não se usa ponto final.
Não se deve pular linha depois do título.
A colocação de letras maiúsculas em todas as palavras,
menos artigos, preposições e conjunções, é facultativa.
EXEMPLO: A Violência no Bairro
PARÁGRAFO
 o parágrafo é de fundamental importância na




construção textual.
sua principal função é de articular as ideias, fazendo
com que as mesmas fiquem distribuídas de maneira
clara, precisa e objetiva.
cada parágrafo deve ser organizado e ordenado em
torno de uma idéia principal. A necessidade de
sequência lógica e coerência leva a ideias secundárias
que, por fim, constroem o todo do texto. recursos que
facilitam o iniciar de parágrafos são: recorrer a
alusões históricas, apresentar perguntas e dados.
Tamanho variável.
Unidade de sentido completo
Tipos Textuais
DESCRIÇÃO/ NARRAÇÃO/ DISSERTAÇÃO
TIPOS TEXTUAIS
 DESCRIÇÃO: Produzir uma imagem que o leitor não
vê, permitindo-lhe imaginar: espaços; seres reais ou
imaginários, estáticos ou evolutivos.
Texto Descritivo










Frases Nominais
Períodos curtos
Orações coordenadas.
Verbos de ligação.
Predomínio do pretérito imperfeito do indicativo ou do
presente.
Uso de adjetivos e substantivos
Dificilmente haverá em texto exclusivamente descritivo.
Estão inseridos em textos dissertativos e narrativos.
Pode haver verbos de ação mas não há movimento, não
progridem numa ordem.
Quanto mais se analisa melhor se apreende a imagem
NARRAÇÃO
 Ato e contar fatos no tempo e no espaço.
 Predomina-se verbos que indiquem ação
 Figuras de linguagem
 Pretérito imperfeito perfeito e mais-que-perfeito.
 Expressões temporais
 Elementos narrativos: enredo, personagens,
narrador, tempo, espaço.
DISSERTAÇÃO
 Procurar convencer.
 Transmitir conhecimentos.
 Analisar um fenômeno ou uma teoria.
 Predomínio do presente do indicativo e/ou pretérito.
 Desenvolve ideias ou argumentos.
 Uso de oposições, antíteses.
 Uso da impessoalidade
ESTRUTURA-DISSERTAÇÃO
 Introdução
 Desenvolvimento
 Conclusão
ESTRUTURA
 Introdução
 Desenvolvimento
 Conclusão