Comunicação e Expressão / Língua
Portuguesa / Literatura Brasileira
Questões de 1 a 10
Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número correspondente na
Folha de Respostas.
Instrução
Questões de 1 a 5
QUESTÃO
TEXTO:
O autor do texto
Poder é poder
Pela vida afora, já me explicaram mil vezes o que
é e como se forma o poder. Eu próprio fucei por aí, lendo
entendidos e curiosos que trataram do assunto. Li os
alemães, que são bons na matéria. Li tratadistas que
5
trataram do poder e de sua fonte. Tanta e tamanha
sapiência nunca me convenceu. A primeira noção que
tive do poder foi um canivete que o pai jogou fora. Estava
enferrujado e só tinha uma lâmina, com a qual o pai
descascava laranjas o ano todo e as castanhas nas
10 ceias de Natal. Não usava facas para isso. Ao contrário
dos que crucificaram Cristo, ele devia saber o que fazia.
Apanhei o canivete no lixo, limpei-o, amolei sua
01) buscou, intensamente, de forma malograda, um
conhecimento concreto sobre o poder.
02) defende que o conhecimento elementar sobre o poder foi
apreendido a partir de uma experiência pessoal.
03) compara o conceito de poder, nas perspectivas infantil e
adulta, levando em consideração o que aprendeu ao longo
da vida.
04) conclui que o poder se estabelece à medida que o indivíduo
experimenta essa relação na própria família, representada,
no texto, através da vivência entre pai e filho.
05) discute sobre as relações de poder entre países
desenvolvidos e países subdesenvolvidos, como, por
exemplo, Suíça e Brasil, respectivamente.
QUESTÃO
2
A ideia principal defendida no texto está presente, de forma
subentendida, em
Aberto, o canivete parecia um siri com as duas garras
01) Os estudos teóricos sobre poder perdem toda a sua
validade diante da prática de vivências experimentadas
durante a primeira fase da vida.
02) As relações de poder estão vinculadas à crença em
alguma teoria elaborada a partir de estudos e tratados.
03) A principal representação de poder, ao longo dos tempos,
foi a atitude humana diante da crucificação de Cristo.
04) A hierarquia do poder está relacionada com a importância
das posses e a representação da força física e moral.
05) O conceito de poder é relativo, pois depende do ponto de
vista do indivíduo que é subjugado.
metálicas.
QUESTÃO
única lâmina numa pedra cinzenta e porosa que tinha o
óbvio nome de “pedra de amolar”. Armado cavalheiro,
15 sagrado com aquilo que os laudos do Instituto Médico
Legal chamam de “instrumento perfurocortante”, assumi
o poder de todo o lado esquerdo da rua em que morava.
Só não assumi o poder da rua inteira porque, no
lado direito, havia um menino que tinha um canivete com
20 duas lâminas. Uma delas era maior do que a outra.
Chamava-se Agenor. Acho que Agenor Fernandes
Batista. Nunca tive um amigo com esse nome —
25 desconfio que o motivo foi esse canivete mais poderoso
do que o meu. Daí estabeleci toda a hierarquia do poder,
que perdura até hoje. Anos depois, em Zurique, comprei
um daqueles canivetes suíços que têm 48 lâminas e
outras tantas serventias.
30
1
Dizem que é a arma principal do Exército daquele
país. Ninguém briga com a Suíça com medo de arma
tão mortífera. Nunca esqueci aquele canivete de duas
lâminas que me roubou o poder de uma rua. Uma rua
que não mais existe, um poder que nunca tive.
CONY, Carlos Heitor. Poder é poder. Folha de S. Paulo, São Paulo,
24 jun. [2009?]. p. 2A.
Unifacs - 2011.2
3
Esse texto pode ser reconhecido como uma crônica, pois se
caracteriza como
01) narrativo, breve e conciso, contendo um só conflito, uma
única ação, um espaço e um tempo limitado, além do
número restrito de personagens e um foco narrativo em
terceira pessoa.
02) argumentativo, que se utiliza de recursos lógicos, como
o silogismo e o paradoxo, para induzir o interlocutor à
aceitação de sua tese principal.
03) jornalístico, marcado por uma linguagem denotativa, que
busca relatar fatos cotidianos do cenário político nacional
e internacional.
04) literário, narrativo e breve, com motivo temático extraído do
cotidiano imediato, objetivando defender uma ideia.
05) descritivo, que analisa, criticamente, um fato cotidiano, em
forma de noticiário.
Port - 1
QUESTÃO
4
QUESTÃO
Sobre os aspectos linguísticos do texto e seus efeitos de
sentido, assinale V (verdadeiro) ou F (falso), conforme sejam
verdadeiras ou falsas as afirmativas.
( ) A forma verbal “explicaram” (l. 1) caracteriza-se pela
indeterminação de uma voz, que sugere a generalização
de uma informação, reforçada por uma hipérbole, através
da pista linguística “mil vezes” (l. 1).
( ) A oração “que são bons na matéria” (l. 4) modifica o termo
“alemães” (l. 4), deixando, de forma implícita, uma ironia
quanto à relação desse povo com o poder.
( ) O período “Li tratadistas que trataram do poder e de sua
fonte.” (l. 4-5) revela um pleonasmo vicioso, já que a
redundância da ideia desenvolvida compromete o
entendimento do contexto.
( ) O termo “instrumento perfurocortante” (l. 16) explicita um
discurso técnico-profissional, diferente do utilizado pelo
cronista, retomando, no contexto, a palavra “canivete” (l. 12).
( ) A palavra “tantas” (l. 29) intensifica a palavra “serventias”
(l. 29), evidenciando uma crítica do cronista em relação
ao discurso generalizado sobre o poder da Suíça.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para
baixo, é a
01) V V F V F
02) F V F V F
03) V F F V V
QUESTÃO
04) V F V F V
05) V V V V V
5
Deixa de constituir uma circunstância de lugar o termo
transcrito em
01) “Pela vida afora” (l. 1).
02) “de sua fonte” (l. 5).
03) “no lixo” (l. 12).
04) “no lado direito” (l. 18-19).
05) “em Zurique” (l. 27).
6
O anúncio publicitário em destaque tem como objetivo
01) convencer o interlocutor a adquirir os produtos da empresa
anunciante, como forma de garantir o futuro das novas
gerações.
02) persuadir o interlocutor a se comprometer com o futuro
através da preservação do meio ambiente.
03) convidar os interlocutores a uma atitude crítica diante dos
problemas ambientais, a fim de garantir a parceria entre
a empresa anunciante e o cidadão comum.
04) comprometer-se com o interlocutor, a partir da lógica de
que a preservação do meio ambiente é resultado da
responsabilidade do indivíduo com o futuro.
05) apresentar a responsabilidade social da empresa
anunciante e, ao mesmo tempo, sugerir ao interlocutor
a necessidade de preservação do meio ambiente como
única possibilidade de garantir o futuro.
QUESTÃO
7
O uso dos dois-pontos no anúncio publicitário tem por
finalizadade
01) introduzir uma elocução.
02) enumerar fatos referidos antes.
03) contradizer a ideia antecedente.
04) especificar a informação anterior.
05) citar exemplo da ideia desenvolvida anteriormente.
QUESTÃO
8
Questões 6 e 7
TEXTO:
MERCADO exigente. Disponível em: <http://www.charge-omatic.blogger.com.br/2005_05_01_archive.html>. Acesso em: 31 mar.
2011.
A charge
01) critica a atitude excludente das classes mais privilegiadas.
02) evidencia a segregação e o desemprego, frutos da
desigualdade social.
03) denuncia, ironicamente, o desemprego, que atinge até as
pessoas qualificadas profissionalmente.
04) desdenha o discurso demagogo das classes privilegiadas
com relação à falta de inserção social.
SÓ EXISTE uma...Disponível em:<http://blogvitorcherulli.blogspot.com/
2010/11/98-modelos-de-artes-graficas-da.html>. Acesso em: 31 mar. 2011.
Unifacs - 2011.2
05) ressalta o preconceito que os grupos hegemônicos
apresentam diante de algumas profissões.
Port - 2
Questões 9 e 10
TEXTO:
Poema aos Homens do nosso Tempo
Ao teu encontro, Homem do meu tempo,
E à espera de que tu prevaleças
À rosácea de fogo, ao ódio, às guerras,
Te cantarei infinitamente à espera de que um dia te conheças
5 E convides o poeta e a todos esses amantes da palavra, e os outros,
Alquimistas, a se sentarem contigo à tua mesa.
As coisas serão simples e redondas, justas. Te cantarei
Minha própria rudeza e o difícil de antes,
Aparências, o amor dilacerado dos homens
10 Meu próprio amor que é o teu
O mistério dos rios, da terra, da semente.
Te cantarei Aquele que me fez poeta e que me prometeu
Compaixão e ternura e paz na Terra
Se ainda encontrasse em ti o que te deu.
HILST. Hilda. (Júbilo Memória Noviciado da Paixão(1974) - Poemas aos Homens do nosso Tempo - IX) [in Poesia: 1959-1979/ Hilda hilst. - São Paulo:
Quíron; (Brasília): INL, 1980.]. Disponível em:<http://www.jornaldepoesia.jor.br/hilda.html#poemas>. Acesso em: 18 abr. 2011.
QUESTÃO
9
O eu poético
01) apresenta um olhar pessimista diante dos valores do homem de seu tempo.
02) não mais se reconhece como poeta diante de mundo cheio de ódio e de guerras.
03) não leva em consideração a identidade inerente entre ele e o homem de seu tempo.
04) acredita que, num tempo futuro melhor, seus versos lembrarão o passado laborioso.
05) critica a postura do homem de seu tempo, que prefere a guerra à sua própria existência.
QUESTÃO
10
Sobre os aspectos estilísticos que compõem o poema e seus efeitos de sentido, é correto afirmar:
01) O uso do vocativo “Homem do meu tempo” (v. 1) ratifica a linguagem predominantemente denotativa do poema.
02) “À rosácea de fogo” (v. 3) traz um paradoxo que explicita a ironia do sujeito poético quanto aos valores do homem
contemporâneo.
03) O polissíndeto presente em “Compaixão e ternura e paz na Terra” (v. 13) pode sugerir o desejo abundante e copioso do
sujeito lírico em relação a um mundo melhor.
04) A expressão “amantes da palavra” (v. 5) é uma metáfora que retoma, no contexto, a expressão “Homem do meu tempo”
(v. 1), a fim de valorizar uma das principais características de seu interlocutor.
05) A declaração “As coisas serão simples e redondas, justas.” (v. 7) põe em evidência uma hipérbole que retoma a crítica do
sujeito poético em relação às escolhas feitas pelo poeta, em seus poemas.
* * *
Unifacs - 2011.2
Port - 3
Prova de Redação
INSTRUÇÕES:
• Leia, com atenção, o tema proposto e elabore a sua Redação, contendo entre 20 (vinte) e 30 (trinta) linhas,
mas não ultrapasse os limites da Folha de Resposta.
• Escreva a sua Redação no espaço reservado ao rascunho e transcreva seu texto na Folha de Resposta,
usando caneta de tinta azul ou preta.
• Se desejar, coloque um título para a sua Redação.
• Não utilize letra de forma ou de imprensa.
Será anulada a Redação
— redigida fora do tema proposto;
— apresentada em forma de verso;
— assinada fora do local apropriado ou com qualquer sinal que a identifique;
— escrita a lápis, de forma ilegível, ou não articulada verbalmente;
— redigida em folha que não seja a de Redação;
— pré-fabricada, ou seja, que utilize texto padronizado, comum a vários candidatos.
Tema da Redação
I.
O assunto da atualidade é a crise, mas esse é um tema recorrente na humanidade.
Situações inesperadas acontecem, ainda que muitas delas pudessem ser evitadas com um pequeno exercício de previsão.
Mas uma crise pode se instalar em nossa vida de repente, provocada por forças que não podemos controlar. Que atire a primeira
pedra quem nunca viveu uma crise financeira, profissional, emocional ou mesmo de saúde. E levante a mão aquele que não se
revoltou enquanto estava vivendo com a crise e não sentiu que ficou melhor depois que ela passou. A crise exige tudo de nós, libera
as forças que estavam adormecidas e nos aprimora imensamente. Uma crise pode deixar a pessoa melhor, acredite. Aliás, saiba
que você não será julgado pelas crises que teve – pois elas são inesperadas –, e sim pelo que você fez com elas.
Exatamente porque a crise transforma as pessoas para melhor é que, muitas vezes, ela é intencional. Essa é uma abordagem
que cabe melhor na administração de empresas. Pode parecer estranho, mas, nas organizações, em muitas situações são
instaladas crises que parecem desnecessárias, mas têm um forte componente estratégico. Os períodos de progresso, com uma
equipe vencedora trazendo ótimos resultados, não parecem ter alguma coisa a ver com uma crise, mas, muitas vezes, são a
consequência de uma. Quando os resultados desejados ameaçam não se manter, estagnam, começam a se repetir e a curva no
gráfico assume o comportamento de platô, é o momento de instalar uma crise artificial porque os administradores percebem que
há uma crise natural no horizonte.
Nas empresas, por incrível que pareça, os líderes são verdadeiros criadores de crises, no bom sentido. Eles têm o poder,
e o dever, de tirar as pessoas da zona de conforto, exigir proatividade, criatividade, inovação, resultados melhores. Crise é
exatamente isso, uma situação em que as pessoas se sentem desconfortáveis, então reagem, tornam-se mais ativas, atentas,
preocupadas em dar o melhor de si. Além disso, uma crise tem outra virtude: a de separar o joio do trigo.
A crise é parte de um processo natural de evolução, sem a qual ficamos estáticos, presos a uma condição não mutante,
cristalizada na mediocridade. No fim, a crise é o que nos salva porque nos desafia, estimula, ensina e, finalmente, nos transforma.
(VILLAS-BOAS, Rodrigo. Como sobreviver às crises. Revista Vida Simples. Disponível em: <http://vidasimples.abril.com.br/edicoes/077/
pensando_bem/conteudo_421224.shtml>. Acesso em: 3 abr. 2011. Adaptado.)
Unifacs - 2011.2
Red - 4
II.
(LAVADO, Joaquín Salvador (QUINO). Mafalda. Disponível em: <http://vintum.wordpress.com/category/cultura/charges/page/2/>. Acesso em: 10
fev. 2011.)
Depois da leitura do fragmento (I) e dos quadrinhos (II), que apresentam perspectivas diferentes quanto à transposição de uma
crise, reflita sobre a importância desse fato na vida do indivíduo e, em seguida, escreva um texto argumentativo, procurando
mostrar como o ser humano pode fazer da crise um processo que desafia, estimula, ensina, transforma e progride a própria
história do ser humano.
OBSERVAÇÃO:
A cópia, parcial ou integral, dos textos desta prova ou de alternativas das questões pelos candidatos implicará, nas mesmas
proporções, a anulação de seu texto.
Unifacs - 2011.2
Red - 5
Rascunho da Redação
Unifacs - 2011.2
Red - 6
Comunicação e Expressão / Língua
Estrangeira Inglês
Questões de 11 a 20
Questões de 11 a 15
TEXTO:
According to the text, the correct sequence, from top to bottom,
is:
01) T T T T
Six new planets are found
02) F T F T
03) F F T F
04) T F F T
05) T T F F
QUESTÃO
12
“but it’s the nature of this new discovery which is getting the
astronomers scratching their heads in wonder.” (l. 10-12)
This sentence means that this new solar system
01) is intriguing the astronomers.
US scientists studying data from the Kepler space
telescope identified six large planets orbiting around a
Sun-like star about 2,000 light-years away.
Finding six new planets around a single star
5 represents an impressive amount. NASA is calling it the
best find since the first so-called ‘exoplanet’( a planet
outside the Earth’s solar system) was discovered 16
years ago. It might not be the most populated solar
system yet found - six or possibly seven planets have
10 been found in a rival system, but it’s the nature of this
new discovery which is getting the astronomers
scratching their heads in wonder.
Five of the six planets are crammed tightly in around
the Kepler-11 star, with orbits of between just 10 and 47
15 days. That means they’re all super hot, but the data
suggests they’re also made mostly of gas.
That’s strange, because small hot planets this close
in should have been ripped apart by their parent star in
their formative years, say the scientists. One possible
20 explanation is that the planets started out bigger and
further out and were slowly dragged into tighter orbits,
as part of a contracting belt of dust and asteroids.
02) hasn’t surprised the astronomers at all.
BOWDLER, Neil. Six new planets are found. Disponível em:
<www. b b c . c o . u k / w o r l d s e r v i c e / l e a r n i n g e n g l i s h / l a n g u a g e /
wordsinthenews/2011/02/110204_witn_exoplanets_page.shtml>.
Acesso em: 30 abr. 2011.
05) commonly named.
QUESTÃO
11
Fill in the parentheses with T (True) or F (False).
About the new solar system mentioned in the text, it’s correct
to say:
(
(
(
(
)
)
)
)
It has disappointed NASA scientists.
It’s about two thousand light-years away.
It has more planets than the ones recently discovered.
One of its planets isn’t so close to the others.
Unifacs - 2011.2
03) hasn’t met the astronomers’ expectations.
04) has been easily understood by the scientists.
05) has taken the astronomers little time to classify it.
QUESTÃO
13
Considering the new planets mentioned, the only piece of
information without any support from the text is that they
01) used to be larger.
02) are cooler than expected.
03) weren’t so close to the Kepler-11 star.
04) weren’t pulled so fast into tighter orbits.
05) take between ten and forty-seven days to orbit around their
parent star.
QUESTÃO
14
The expression “so-called” (l. 6) is nearest in meaning to
01) stressed.
02) emphasized.
03) understood.
04) just created.
QUESTÃO
15
Considering language use in the text, it’s correct to say:
01) The expression “the best” (l. 5-6) is the irregular
comparative of “well”.
02) The verb form “was discovered” (l. 7) is in the Active Voice.
03) The modal “might” (l. 8) expresses possibility.
04) The expression “they’re” (l. 15) is the contraction of “they
were”.
05) The word “also” (l. 16) can be semantically and
grammatically replaced by too.
Ing - 7
Questões de 16 a 20
TEXTO:
The only way is up, AID Foundation
There’s no shortage of water in the Philippines, but
for those who live in its remote mountain villages, getting
H2O wasn’t a matter of turning on a tap but of carrying
buckets home from the river — hard work, and inefficient
5 and time-consuming to boot. Villagers might trek to the
river — often a journey of several kilometers — many
times each day, porting water home in oxcarts or on
their backs in bamboo containers. The Alternative
Indigenous Development Foundation Inc. (AIDFI) is
10 changing that — and it’s using a centuries-old
technology to do it. The ram pump is a simple,
economical, sustainable hydraulic device that uses the
power of the river itself, not electricity, to push water
uphill to those who need it. So far, more than 170 upland
15 villages have been equipped with ram pumps, and in each
village a technician has been trained to maintain them.
And because the pumps are manufactured in the
Philippines, they provide employment opportunities, as
well as abundant water.
QUESTÃO
18
“And because the pumps are manufactured in the Philippines,
they provide employment opportunities, as well as abundant
water.” (l. 17-19)
The question to which there is no answer in this fragment of
the text is in alternative
01) Why are the pumps said to be useful?
02) Where are the pumps made?
03) How much water do the pumps supply?
04) Which other countries are the pumps exported to?
05) What do the pumps contribute to?
QUESTÃO
19
The alternative without a pair of opposites is
01) “remote” (l. 2) — isolated.
02) “hard” (l. 4) — easy.
03) “often” (l. 6) — rarely.
04)
“uphill” (l. 14) — downhill.
05)
“abundant” (l. 19) — scarce.
QUESTÃO
20
THE ONLY way is up, AID Foundation. Newsweek, Dec 27,2010/Jan 3,
2011. p.16. WORLD CHALLENGE, encarte.
QUESTÃO
16
Fill in the parentheses with T (True) or F (False).
It’s stated in the text:
(
) There’s serious lack of water in the Philippines.
(
) Mountain villagers in the Philippines have a lot of trouble
getting water.
(
) The river from which some villagers get water is not close
to their homes.
(
) Some villagers use animals when carrying the water uphill.
According to the text, the correct sequence, from top to bottom,
is
01) T F T F
02) T T F T
03) F F T F
04) F T T T
GLASBERGEN. Disponível em: <www.glasbergen.com>. Acesso em: 30
abr. 2011.
The man who is talking in this cartoon (the one on the left)
01)
02)
03)
04)
agrees with the wise man’s words.
is telling his client to take the wise man’s advice.
thinks the wise man may become a great investor.
believes that we must concentrate our efforts on the
present time.
05) is probably trying to convince his client to make some kind
of investment with him.
05) T T T T
QUESTÃO
17
About the ram pump, it’s correct to say that it
01)
02)
03)
04)
05)
* * *
is expensive.
is eco-friendly.
runs on electricity.
is a high-tech device.
doesn’t need maintenance.
Unifacs - 2011.2
Ing - 8
Comunicação e Expressão / Língua
Estrangeira Espanhol
Questões de 11 a 20
13
Questões de 11 a 18
QUESTÃO
TEXTO:
En relación a las revueltas contra los dictadores, dice el texto
Ex dictadores
Los dictadores son un problema. Cuando están en
el poder tienen mil ojos. Todo lo ven, todo lo escuchan,
todo lo saben. Los dictadores que saben tanto son un
peligro. Los dictadores detienen, torturan, hacen
5 desaparecer, matan. Los dictadores listos y con suerte
se mueren en la cama y dejan la responsabilidad penal
al siguiente. No es frecuente, pero a veces se producen
revueltas o revoluciones que destituyen del poder al
tirano.
10
Si no mueren en las revueltas, los ex dictadores
son incómodos, siempre sobrevolando con una amenaza
de regreso. Los que escapan a tiempo se llevan el Banco
Central en las maletas o disfrutan de una renta repartida
en paraísos fiscales, cuentas opacas y bancos
15 silenciosos de países demócratas que fueron edificadas
en el saqueo de sus compatriotas. Los ex dictadores
que se quedan son una roca en el zapato de las
incipientes transiciones. A veces, como en muchos
países, su sombra, o la de los hijos o la de los nietos de
20 sus seguidores, es alargada.
LOBO, Ramón. ¿Qué hacer con los dictadores?. Disponível em: <http://
blogs.elpais.com/aguas-internacionales/> Acesso em: 13 abr. 2011.
Adaptado.
QUESTÃO
11
Es una idea presente en el texto:
que
01) son raras.
02) siempre destituyen al tirano.
03) son frecuentes y sanguinarias.
04) son una amenaza para cualquier gobierno.
05) están en proceso de propagación en el mundo.
QUESTÃO
14
Pueden funcionar como sinónimos en el texto
01) “listos” (l. 5) — ingenuos.
02) “penal” (l. 6) — delito.
03) “repartida” (l. 13) — distribuida.
04) “opacas” (l. 14) — tristes.
05) “incipientes” (l. 18) — avanzados.
QUESTÃO
15
“se llevan el Banco Central en las maletas” (l. 12-13)
El fragmento transcrito quiere decir que los dictadores
01) llevan al Banco mucho dinero.
02) abren filiales del Banco Central.
03) protegen el dinero de los malhechores.
04) usurpan el dinero de sus compatriotas.
05) usan el dinero del pueblo en beneficio de toda la
población.
QUESTÃO
16
01) Los dictadores lo vigilan todo.
02) Los ex dictadores siempre se mueren de viejos.
La expresión “a tiempo” (l. 12) tiene el mismo sentido que
03) Muchos países castigan a los malos gobernantes.
01) por ahora.
04) Las protestas populares son muy duras e intransigentes.
02) hace mucho.
05) Algunos gobernantes prefieren escapar que enfrentar las
03) simultáneamente.
revueltas populares.
QUESTÃO
12
04) en épocas pasadas.
05) en el momento oportuno.
A partir de la lectura del texto, es correcto afirmar:
QUESTÃO
01) Los países demócratas rechazan a los dictadores.
17
02) Los dictadores son financiados por países demócratas.
“A veces” (l. 18) equivale a
03) Las dictaduras siempre sufren el enfrentamiento del
pueblo.
01) de nuevo.
04) Los ex dictadores siempre vuelven a sus países para
someterse a un juicio criminal.
05) Los ex dictadores que no dejan su país son una amenaza
para el proceso de transición.
Unifacs - 2011.2
02) a menudo.
03) en lugar de.
04) en ocasiones.
05) al mismo tiempo.
Esp - 9
QUESTÃO
18
En relación a la lengua usada en el texto, es correcto afirmar
01) “lo” (l. 2), en los dos casos, corresponde a la forma neutra del artículo.
02) “Si” (l. 10) denota afirmación.
03) “son” (l. 11) Y “su” (l. 19) tienen el mismo referente.
04) “muchos” (l. 18) es un adverbio que expresa cantidad.
05) “la” y “los” (l. 19), en los dos casos, son pronombres de objeto indirecto.
Questões 19 e 20
TEXTO:
SR. CANDIDATO se le... Disponível em: http://amantesdelpais.files.wordpress.com/2008/11/promesa1.gif>. Acesso em: 30 abr. 2011.
QUESTÃO
19
De acuerdo con la viñeta, el candidato
01)
02)
03)
04)
05)
se muestra muy cuidadoso.
decide cumplir sus promesas.
ha dejado caer una promesa.
está dispuesto a prometer más.
rechaza las promesas de la gente.
QUESTÃO
20
De la lectura de la viñeta, se puede concluir que ciertos políticos
01)
02)
03)
04)
05)
proceden siempre con dignidad.
son diestros en el arte del engaño.
son siempre complacientes con las personas.
demuestran moderación en su comportamiento.
están dispuestos a solucionar los problemas de la gente.
* * *
Unifacs - 2011.2
Esp - 10
Matemática
Questões de 21 a 30
Instrução
QUESTÃO
Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número correspondente na
Folha de Respostas.
21
O coordenador de um grupo de trabalho afirmou: “Cada um dos integrantes do grupo tem, pelo
menos, 18 anos”, mas alguém contestou essa afirmação, ficando provado que ele estava errado.
Então, a verdade é que
01)
02)
03)
04)
05)
um dos integrantes do grupo, pelo menos, tem exatamente 19 anos.
um dos integrantes do grupo, pelo menos, tem idade inferior a 18 anos.
nenhum dos integrantes do grupo tem ainda 18 anos.
todos os integrantes do grupo têm exatamente 18 anos.
todos os integrantes do grupo têm mais de 18 anos.
QUESTÃO
22
Na avaliação do relatório da Organização Mundial de Saúde (OMS) sobre a violência, consta
a seguinte informação:
O custo da insegurança no Brasil consome quase 10,5% do Produto Interno Bruto (PIB) do país,
enquanto, nos Estados Unidos, esse custo consome apenas 3,3% de seu PIB.
Nessas condições, pode-se concluir que os custos da violência nos dois países seriam iguais,
se, e somente se, o PIB dos Estados Unidos superasse o do Brasil, em aproximadamente,
01)
02)
03)
04)
05)
72%
96%
133%
218%
303%
QUESTÃO
23
Em um plano de saúde para empresas, a mensalidade de cada integrante de um grupo é
diretamente proporcional à média de idade e inversamente proporcional ao número de pessoas
do grupo. Levando-se em consideração apenas esses fatores, estabeleceu-se que cada
integrante de um grupo com 40 pessoas, cuja média de idade é de 32 anos, deve pagar uma
mensalidade no valor de R$216,00.
Nas mesmas condições, cada integrante de um segundo grupo formado por uma pessoa de
48 anos, uma pessoa de 37 anos, três pessoas de 30 anos, quinze pessoas de 21 anos e
dez de 23 anos deverá pagar mensalidade de
01)
02)
03)
04)
05)
R$216,00
R$286,20
R$352,40
R$425,00
R$576,00
QUESTÃO
24
No final do século XVIII, Gauss demonstrou que, para um número n inteiro positivo, toda equação
polinomial de grau n admite n raízes.
4
2
Assim, dado o polinômio p(x) = x – x + 2x – 1, pode-se concluir que ele possui
01)
02)
03)
04)
quatro raízes reais e iguais.
quatro raízes reais e distintas.
duas raízes complexas e duas raízes reais, todas de módulo igual a 1.
duas raízes complexas, cuja soma é um número real, e duas raízes reais, cuja soma é
negativa.
05) duas raízes complexas, cuja soma é um número real, e duas raízes reais, cuja soma é
positiva.
Unifacs - 2011.2
Mat - 11
QUESTÃO
25
A ordem de grandeza de um número N é dada através de aproximação do seu valor por uma
potência inteira de 10.
Considerando-se log 2 = 0,30 e log 3 = 0,47, é correto afirmar que, dentre as alternativas
31
apresentadas, a que mais se aproxima da ordem de grandeza de N = (2,88) , é
01) 10
8
02) 10
14
03) 10
25
04) 10
30
05) 10
42
QUESTÃO
26
Para atender à demanda de mercado, uma microempresa fez investimentos que garantissem
um aumento mensal e constante de sua produção, por 36 meses, a partir de quando a produção
mensal se estabilizaria. Durante esse período, verificou-se que a produção total dos meses 3
e 7 foi de 400 unidades, e a produção total dos meses 4 e 8 foi de 450 unidades.
Então, pode-se concluir que
01) foram produzidas 100 unidades, no primeiro mês.
02) foram produzidas 120 unidades, no primeiro mês.
03) a diferença da produção dos meses 1 e 36 foi superior a 900 unidades.
04) a produção foi estabilizada ao alcançar a marca de 900 unidades produzidas.
05) a produção foi estabilizada ao alcançar a marca de 1000 unidades produzidas.
QUESTÃO
27
As imagens vistas em uma página na Internet, assim como fotos tiradas com máquinas digitais,
podem ser representadas usando-se matrizes. Uma imagem, em preto e branco, pode ser
representada por uma matriz cujos termos são os números 0 e 1, especificando a cor do
pixel: 0 indica a cor preta e 1, a cor branca.
Considerando-se a figura e sua representação matricial, é correto afirmar que a matriz B = (bij),
em que (bij) = (a(6–j)i) representa a figura
01)
04)
02)
05)
03)
Unifacs - 2011.2
Mat - 12
QUESTÃO
28
Considere-se que os lados dos quadrados, na malha, representam
trechos de ruas de uma cidade e que uma pessoa esteja na esquina A,
de duas dessas ruas tentando chegar a um restaurante na esquina B,
passando por C, pelo menor trajeto possível.
Nessas condições, sabendo-se que ela só pode andar ao longo dos
lados dos quadrados, pode-se afirmar que o número de caminhos
diferentes que podem ser percorridos é
01) 16
02) 20
03) 46
04) 60
05) 189
QUESTÃO
29
O piso de uma sala é revestido com lajotas quadradas de
dois tamanhos distintos, combinadas no padrão representado
na figura. As linhas tracejadas representam dois riscos, que
formam um ângulo de 30º, e que foram feitos no piso ao se
arrastar, inadvertidamente, um móvel pesado.
Com base nessas informações e analisando-se a figura,
pode-se afirmar que a razão entre as áreas de um quadrado
maior e um quadrado menor é
01) 2 –
02) 7 – 4
03) 2 +
04) 7
05) 7 + 4
QUESTÃO
30
O pega-varetas é um antigo jogo de destreza manual, em que um feixe de varetas coloridas
é jogado, ao acaso, sobre uma superfície plana, devendo o jogador retirá-las, uma a uma, sem
mexer nas outras. Em uma determinada partida, um jogador conseguiu retirar todas as varetas,
exceto três delas, que se intersectavam duas a duas.
Identificando-se, em um sistema de coordenadas cartesianas, as intersecções dessas varetas
com os pontos de intersecção das retas de equações r: y = 4, s: y – 6x = 4 e t: 2y – 3x +1= 0,
pode-se afirmar que os três pontos de intersecção das varetas estão contidos no menor círculo
de centro na origem, que pode ser definido pelo conjunto
01)
02)
03)
04)
05)
Unifacs - 2011.2
Mat - 13
Ciências Humanas/Atualidades
Questões de 31 a 40
Instrução
Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número correspondente na
Folha de Respostas.
Questões 31 e 32
03) O Brasil está localizado na porção centro-ocidental da
América do Sul, possui o maior parque industrial do
continente e o menor nível de analfabetismo regional.
04) A posição geográfica, a colonização de povoamento e as
diferenças
culturais
são
responsáveis
pelo
subdesenvolvimento da América do Sul.
05) A insignificante participação dos países da América do Sul
no comércio internacional é decorrente, sobretudo, da
baixa qualidade de seus produtos e da matéria-prima.
QUESTÃO
33
Nasce o sol a 2 de julho
Brilha mais que no primeiro
É sinal que neste dia
Até o sol é brasileiro.
Nunca mais o despotismo
Regerá nossas ações
Com tiranos não combinam
Brasileiros corações.
QUESTÃO
31
A partir dos conhecimentos sobre o desenvolvimento do ciência
histórica, pode-se afirmar que a ilustração
01) se refere ao período medieval, quando se acreditava que
a Terra era plana e que o Novo Mundo se localizava no
hemisfério Norte.
02) faz uma crítica ao europocentrismo, originado do processo
de expansão marítima e comercial, fruto do contato com
novos povos e civilizações.
03) valoriza a cultura ameríndia, consequência da Política da
Boa Vizinhança defendida pelos Estados Unidos, no
contexto da Guerra Fria.
04) critica o descaso com a educação técnica na América do
Sul e o fechamento de escolas e universidades, política
institucionalizada pelos governos autoritários
latino-americanos, inclusive o Brasil na época da ditadura
militar.
05) aponta para as disparidades regionais, agravadas com
o processo de globalização e a adoção de políticas
neoliberais, nas últimas décadas do século XX.
Salve, oh! Rei da Campinas
De Cabrito e Pirajá
Nossa pátria hoje livre
Dos tiranos não será.
Nunca mais o despotismo
Regerá nossas ações
Com tiranos não combinam
Brasileiros corações.
Cresce, oh! Filho de minha alma
Para a pátria defender
O Brasil já tem jurado
Independência ou morrer.
(TITARA; BARRETO, 2011).
O Hino da Independência da Bahia representa um dos
momentos em que a Bahia se posicionou de forma mais
incisiva em relação a um acontecimento político.
A independência da Bahia, conquistada após a expulsão das
tropas portuguesas do seu território, representou
A análise da ilustração, aliada aos conhecimentos sobre o
espaço geográfico mundial, permite afirmar:
01) a coroação de um processo iniciado na Revolta dos Malês,
quando a ruptura política era defendida pelos negros
muçulmanos defensores do estabelecimento de uma
República, baseada no respeito a todas etnias e crenças,
o que pode ser identificado na primeira estrofe do hino.
01) A América do Sul está totalmente localizada no hemisfério
Meridional, o que explica o predomínio dos climas
subtropicais.
02) O hemisfério Setentrional concentra a maioria dos países
centrais, que sofreram um processo clássico, de
industrialização
02) a adoção dos princípios da Revolta dos Búzios,
movimento da população branca contra a tirania de D.
João VI, que conseguiu obter o estabelecimento de uma
constituição limitando o poder do monarca português na
província, o que pode ser identificado na segunda estrofe
do hino.
QUESTÃO
32
Unifacs - 2011.2
CH/At - 14
03) a concretização dos ideais da Sabinada, ocorrida no
período regencial, quando os movimentos populares
ganharam força e conseguiram, momentaneamente,
abolir a escravidão na Bahia, antecipando-se ao processo
que iria acabar com a escravatura no Brasil, o que pode
ser identificado na terceira estrofe do hino.
04) um movimento fundamentalmente popular de luta pela
ruptura política com Portugal, simbolizado na figura do
caboclo e da cabocla, contra o despotismo português e
o caráter elitista da independência brasileira, o que pode
ser identificado na quarta estrofe do hino.
05) um símbolo de resistência contra os governos autoritários
e a tentativa de transferência da importância econômica
e política da cidade do Salvador, com a mudança de capital
para o Rio de Janeiro, o que pode ser identificado na quinta
estrofe do hino.
Questões 34 e 35
A crise financeira internacional ameaça tornar-se
mais aguda outra vez. Os governos, endividados
com o resgate dos bancos privados em 2008, não
conseguem pagar a dívida pública. Grécia e Irlanda
foram os primeiros, agora Portugal e Espanha
dão sinais de que podem ser os próximos. Nos
Estados Unidos, a situação não é diferente, o novo
pacote de US$ 600 bilhões para estimular a
economia e a geração de emprego demonstra
que a crise continua sem solução em curto prazo.
Houve um momento, em 2008, em que os
governos adquiriram uma parte significativa dos
grandes bancos, abrindo uma possibilidade
inusitada: a estatização do sistema financeiro,
política adotada pela Índia dez anos atrás.
Oportunidade logo afastada pelas grandes
corporações financeiras, que buscam na
especulação das taxas de lucro o que não
conseguem mais com investimentos produtivos.
De fato, se adotarmos a teoria dos ciclos de
acumulação capitalista, depois dos 30 “anos
dourados” que se seguiram à Segunda Guerra
Mundial, as taxas de lucro vêm caindo cada vez
mais. Tomando como referência as 500 maiores
empresas, a revista Fortune mostra esta
tendência: 60-69: 7,15%; 80-90: 5,30%; 90-99:
2,29%; 2000-2002: 1,32%. Sem lucros na
produção, o capital se desloca para o cassino
financeiro.
O custo dessa operação de resgate comandada
pelos grandes bancos internacionais e operada
pelos governos dos países mais industrializados
é o desmonte do estado de bem-estar social,
construído para atender à pressão dos
movimentos sociais nos anos 60 do século
passado. A amarga receita neoliberal não foi
abandonada e promove cortes nas políticas que
asseguram direitos: aposentadorias, políticas
sociais, reajustes de salários. Inglaterra, França
e Alemanha recentemente foram fundo nas
Unifacs - 2011.2
políticas de ajuste. O desemprego aumenta, os
imigrantes são criminalizados. Estimativas da
Organização Internacional do Trabalho apontam
que, com a crise de 2008, mais de 200 milhões
de pessoas engrossam o número dos que vivem
abaixo da linha de pobreza. (BAVA, 2010, p. 3).
QUESTÃO
34
A crise financeira de 2008 trouxe à tona lembranças da quebra
da Bolsa de Valores de Nova Iorque, em 1929, apesar das
especificidades de cada uma dessas crises.
Em relação a esses processos, pode-se afirmar:
01) O desemprego ocasionado pelos efeitos das crises de
1929 e de 2008 contribuiu, em cada período, para o
crescimento dos movimentos extremistas europeus e, nos
dias atuais, apesar da contestação ao modelo neoliberal,
persistem medidas que buscam assegurar a lucratividade
do capital, em detrimento das questões sociais.
02) O modelo democrático e liberal, em ambas as crises, foi
questionado, o que contribuiu para a ascensão dos
regimes fascistas na década de 30 do século passado
e para a queda das monarquias autoritárias, no Oriente
Médio, na atualidade.
03) O abandono das práticas liberais, engessando o mercado
e a livre concorrência, provocou uma redução das taxas
de lucro, a queda da produtividade industrial, o
desemprego e a recessão econômica, fator
desencadeador das crises de 1929 e de 2008.
04) Os efeitos econômicos e sociais das crises de 1929 e
de 2008 provocaram uma onda de protestos e conflitos
de caráter mundiais, como a Primeira e Segunda Guerra
Mundial, pós-1929 e o avanço das forças antiterroristas,
pós-2008, com as invasões à Líbia e ao Paquistão, que
culminaram na morte de Osama Bin Laden.
05) O fortalecimento das economias capitalistas permite que
os países centrais se tornem imunes às grandes crises
financeiras e econômicas mundiais, enquanto os países
emergentes e subdesenvolvidos são os mais vulneráveis
a esses episódios.
QUESTÃO
35
A partir da análise do texto e dos conhecimentos sobre a crise
econômica mundial de 2008, é correto afirmar:
01) Verificou-se, no Brasil, um vertiginoso declínio do comércio
externo e interno, o que tornou a economia do país
bastante vulnerável.
02) A especulação financeira foi inibida e os paraísos fiscais
foram eliminados.
03) O FMI saiu enfraquecido e passou a não mais interferir
na política econômica dos países.
04) O desemprego se ampliou e os imigrantes foram
marginalizados em certos países.
05) Os blocos regionais se enfraqueceram e os BRICS
tornaram-se detentores da hegemonia mundial.
CH/At - 15
QUESTÃO
36
As crises econômicas e financeiras contribuem para as críticas ao modelo econômico vigente que, de hegemônico, passa a
ser contestado por novas concepções teóricas ou práticas econômicas.
Em relação a esse processo, pode-se afirmar:
01) A livre circulação de ideias, produtos e mercadorias, típica do Feudalismo, foi criticada pelos teóricos do Mercantilismo,
defensores do controle estatal da economia.
02) O desenvolvimento capitalista, característico da Alta Idade Média, foi justificado pelas concepções religiosas, defensoras da
liberdade de comércio e produção.
03)
O processo industrial contribuiu para a crítica ao trabalho compulsório e à defesa da livre circulação de capital, mercadorias
e pessoas.
04) Os conflitos mundiais, produtos da corrida imperialista, exacerbaram a crítica ao Estado interventor, fator da limitação do
mercado e restrição às trocas internacionais.
05) O excesso de benefícios sociais fortaleceu a classe trabalhadora e estudantil europeia e norte-americana, que propuseram
a substituição do estado de bem-estar social pelo modelo stalinista, no apogeu dos anos 60 do século passado.
Questões 37 e 38
De olho no comércio, o presidente colombiano decidiu
“congelar” o acordo de bases militares com os Estados
Unidos, buscando alternativas para dar continuidade ao
convênio com o parceiro do norte sem prejudicar as
relações na vizinhança.
O controvertido acordo militar entre Colômbia e Estados
Unidos, que gerou preocupação e crise na América do Sul,
pode permanecer “congelado”, tal como está. Considerado
peça fundamental para a manutenção da “lua-de-mel” em
que vivem os governos dos presidentes da Venezuela, Hugo
Chávez, e do colombiano, Juan Manuel Santos, o convênio,
que foi tido como inconstitucional pela Justiça, ganhou um
papel secundário na pauta de prioridades da administração
Santos. O objetivo desta passou a ser reparar o comércio
com a Venezuela, sacrificado durante a ruptura de relações
entre Caracas e Bogotá. (JARDIM, 2010, p. 4).
QUESTÃO
37
As relações entre os países latino-americanos e entre estes e os Estados Unidos apresentaram, ao longo da História, períodos
de aproximação e/ou de tensão, como se verificou
01) no processo de colonização da América, quando a afinidade entre os Estados Unidos e a Inglaterra tornou os norte-americanos
os grandes defensores do modelo colonialista, após sua independência.
02) na política abolicionista dos governos sulistas dos Estados Unidos, no século XVIII, que entraram em choque com a monarquia
escravocrata brasileira, provocando a ruptura política entre as duas nações.
03) na independência das colônias espanholas da América, quando o apoio norte-americano ao ideal pan-americanista e
bolivarianista, inspirado na política do “Big Stick”, foi fundamental para sua emancipação política.
04) durante a Era Vargas, no Brasil, quando a congruência dos modelos políticos e a defesa dos direitos humanos e dos mesmos
ideais econômicos possibilitaram a aproximação e a aliança entre o Brasil e os Estados Unidos, durante a Segunda Guerra
Mundial.
05) no apoio norte-americano aos movimentos de contestação ao populismo e na adoção de modelos autoritários, a partir dos
anos 60 do século XX.
Unifacs - 2011.2
CH/At - 16
QUESTÃO
38
A análise do texto e da charge, aliada aos conhecimentos sobre as relações entre os países latino-americanos e os Estados
Unidos, permite afirmar:
01) O acordo militar entre os Estados Unidos e a Colômbia visava, unicamente, impedir o fortalecimento do narcotráfico na região.
02) A rejeição do governo venezuelano em relação aos Estados Unidos é decorrente das disputas pela exploração do petróleo
em águas internacionais, próximas à América Latina.
03) Através do acordo com a Colômbia, os Estados Unidos teriam trânsito livre de tropas e aeronaves naquele país, fato que
gerou o acirramento das tensões com outros governos latino-americanos.
04) A presença norte-americana no continente sul-americano não é bem vista nessa região porque a decorrente invasão de
dólares contribui para a desvalorização das moedas locais e, consequentemente, para a inflação.
05) O maior interesse dos Estados Unidos em relação à América do Sul consiste na implantação da ALCA, com o objetivo de
diminuir as desigualdades econômicas entre os países latino-americanos.
QUESTÃO
39
O consumo mundial de água subiu cerca de seis vezes nas últimas cinco décadas. [...] de todas as moedas, a água é
a que mais determinará a paz ou a guerra entre as nações no nosso século. (ARAIA, 2009, p. 42).
Sobre o uso da água e suas implicações, é correto afirmar:
01) A produção industrial é a principal causa da alteração do regime dos rios e da superexploração dos recursos hídricos.
02) A preservação das bacias hidrográficas é necessária para a proteção dos recursos hídricos, pois elas são as unidades
que contribuem para a formação dos cursos d´água.
03) A intervenção humana nos ciclos naturais deverá fazer desaparecer a água na natureza, como já ocorreu com as florestas.
04) A preservação da mata ciliar é importante apenas nos rios de planície porque a topografia facilita a erosão do solo, que
provoca o assoreamento dos rios.
05) O volume de água no planeta Terra aumenta continuadamente, todavia o crescimento populacional é maior, provocando,
assim, sua escassez.
QUESTÃO
40
A Geração Y, também chamada “geração do milênio”, caracteriza-se por ter
01) atitudes indiferentes em relação às questões ambientais.
02) hábitos tradicionais, caracterizados pelo não consumismo.
03) nascido em meados da década de 50 do século passado, a “década perdida”.
04) um comportamento introvertido, devido à censura em relação à liberdade de expressão.
05) crescido em uma época de grandes avanços tecnológicos e de prosperidade econômica.
* * *
Unifacs - 2011.2
CH/At - 17
Ciências da Natureza
Questões de 41 a 55
Instrução
Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número correspondente na
Folha de Respostas.
Questões 41 e 42
Cientistas identificaram o que pode ser um
mecanismo de defesa bastante incomum
utilizado por uma planta contra seus predadores.
Os tricomas são pequenas projeções nas folhas
que se parecem com pelos e que normalmente
oferecem obstáculos, armadilhas ou substâncias
tóxicas aos animais herbívoros.
Porém, um estudo do setor de Ecologia Química
do Instituto Max Planck em Jena, na Alemanha,
“Procesdings of the National Academy of Sciences”
mostrou que, na Nicotiana attenuata, uma espécie
selvagem de tabaco, o funcionamento dos
tricomas é diferente.
Nessa planta, os tricomas contêm derivados de
sacarose com ramificação de uma cadeia de
ácido alifático. A substância doce atrai lagartas
recém-nascidas, mas gera um efeito colateral. Os
corpos e os dejetos dessas lagartas adquirem
um cheiro característico que atrai insetos maiores,
como formigas, que se alimentam das lagartas.
(BALDWIN. CIENTISTAS identificaram..., 2011).
QUESTÃO
04) As cadeias de ácidos alifáticos incluem anéis aromáticos
que atraem insetos herbívoros pelo aroma que exalam.
05) O composto de sacarose com uma cadeia de ácido
alifático não é metabolizado no organismo da lagarta.
Questões de 43 a 45
Um estudo da Universidade de Newcastle, na
Grã-Bretanha, indica que o chá verde pode
proteger o cérebro de doenças, como o Mal de
Alzheimer e outros tipos de demência. A pesquisa,
divulgada na publicação especializada
“Phytomedicine”, também sugere que o antigo
remédio chinês que tem se popularizado no
mundo todo também pode ter um papel muito
importante na proteção do corpo contra o
câncer. No estudo, os cientistas investigaram se
as propriedades benéficas do chá verde,
que já tinham sido comprovadas no chá
recém- preparado e não digerido, ainda se
mantinham ativas, após a ingestão da bebida.
De acordo com a Universidade de Newcastle a
digestão é um processo vital para o organismo
conseguir nutrientes necessários, entretanto nem
sempre os compostos mais saudáveis nos
alimentos serão absorvidos pelo corpo, podendo
se perder ou se modificar no processo.
“O que foi realmente animador nesse estudo é
que quando o chá verde é digerido pelas enzimas
do intestino, os compostos químicos resultantes
são até mais eficazes contra gatilhos importantes
do Alzheimer do que os da forma não digerida do
chá. Além disso, os compostos digeridos do chá
verde tinham propriedades contra o câncer,
desacelerando de forma significativa o
crescimento de células de tumores.” (UM ESTUDO
da Universidade... , 2011.)
41
A situação apresentada envolve interações alimentares entre
uma espécie de planta, uma de lagarta e outra de formiga.
Com base em princípios da dinâmica de uma cadeia alimentar,
a análise das informações do texto permite considerar:
01) O número de elos de uma cadeia alimentar é ilimitado.
02) A disponibilidade da biomassa do produtor permanece
constante ao longo da cadeia alimentar.
03) A formiga carnívora, alimentando-se das lagartas
recém-nascidas, assume a posição de consumidor
primário.
04) A atração das formigas pelo odor das lagartas é
prejudicial à planta, deixando-a mais vulnerável aos seus
predadores.
05) O metabolismo das lagartas, que deixa os seus dejetos
e o seu corpo com cheiro característico, é uma adaptação
que favorece ao controle do tamanho de sua própria
população.
QUESTÃO
42
Levando-se em consideração as informações do texto e as de
que os tricomas do tabaco selvagem Nicotiana attenuata
contêm derivados de sacarose, com ramificação de uma
cadeia de ácido alifático, capazes de atrair predadores maiores
para eliminar insetos herbívoros que atacam a planta, é correto
afirmar:
01) A sacarose é um polissacarídeo cujo monômero é a
glicose.
02) O sabor doce da sacarose é uma das propriedades
utilizadas para identificá-la.
03) O efeito colateral ocorre em razão do cheiro característico
dos derivados de sacarose presentes no corpo e nos
dejetos das lagartas.
Unifacs - 2011.2
QUESTÃO
43
As células da parede do intestino delgado secretam o suco
entérico ou intestinal e, em sua composição, estão enzimas
que completam a digestão dos alimentos.
De acordo com o texto, analise as afirmativas relacionadas às
enzimas do intestino.
A maltose e a lactose atuam sobre dipeptídeos,
transformando-os em aminoácidos.
II. As enzimas nucleases agem sobre os ácidos nucleicos
convertendo-os em nucleotídeos.
III. Espécies bacterianas são eliminadas no intestino delgado
em virtude do pH menor que sete.
IV. Os movimentos peristálticos contribuem para expor os
alimentos à ação das enzimas, favorecendo a sua
digestão.
I.
A análise dessas afirmativas permite concluir que a alternativa
que indica todas as afirmativas verdadeiras é a
01) I e II.
02) I e III.
03) II e IV.
04) I, II e III.
05) I, II, III e IV.
CN - 18
QUESTÃO
04) A pressão hidrostática no fundo da chaleira aumenta
continuamente com o aquecimento da água, sem
transbordamento.
05) A energia cinética das moléculas da água em
aquecimento permanece constante até que ocorra a
evaporação.
44
Questões de 46 a 48
A cana-de-açúcar é utilizada para a produção de
etanol, biocombustível que polui menos do que
derivados de petróleo. Cientistas do Instituto
Carnegie, nos Estados Unidos, descobriram que
o cultivo da planta também ajuda no resfriamento
do clima local. A pesquisa foi divulgada na
publicação Nature Climate Change.
Os cientistas usaram dados de satélite para
monitorar os efeitos do cultivo da cana no cerrado
brasileiro. Quando houve a conversão da
vegetação nativa em pastagens ou em outras
culturas, a área ficou 1,6ºC mais quente. No
entanto, quando essas regiões desmatadas
foram convertidas em plantação de cana, o clima
local resfriou 0,9ºC em média.
A explicação dos pesquisadores é que o vegetal
reflete mais o calor do Sol, além de liberar vapor
d’água mais frio e em maior quantidade do que
outros tipos de plantação. Para chegar a essa
conclusão, eles mediram a temperatura, a
refletividade, a perda de água da planta por
transpiração e a perda de água do solo por
evaporação. (VIEIRA. A CANA-DE-AÇÚCAR já é
utilizada..., 2011).
Considerando-se que, segundo estudos da Universidade de
Newcastle, o processo digestivo de um dos polifenóis
representados pela fórmula estrutural, componentes do chá
verde, produz uma mistura de compostos químicos
neuroprotetores na prevenção do Mal de Alzheimer, é correto
afirmar:
01) O polifenol é resistente à hidrólise em meio básico.
02) O polifenol possui o grupo funcional da classe dos ácidos
carboxílicos representado na estrutura química desse
composto.
03) Ao polifenóis são bases de acordo com o conceito de
Arrhenius, porque, em meio aquoso, são ionizados e
−
produzem íons OH .
04) Os estudos da Universidade de Newcastle mostram que
o chá verde não é tão eficiente na forma digerida quanto
na forma não dirigida, no controle do Mal de Alzheimer.
05) Os compostos químicos resultantes do processo
digestivo, a exemplo de
, exerce ação
antioxidante na presença de radicais livres.
QUESTÃO
45
Tratando-se dos processos que ocorrem durante o
aquecimento de água para a preparação do chá, é correto
afirmar:
01) A temperatura da água em ebulição permanece constante
porque a energia térmica absorvida pela água é utilizada
na mudança de estado físico.
02) O volume das bolhas que se formam, quando a água
começa a ferver, diminui à medida que elas realizam o
movimento ascendente.
03) As folhas secas de chá verde colocadas na água em
ebulição permanecem em equilíbrio estático na superfície
desse líquido.
Unifacs - 2011.2
QUESTÃO
46
A partir da análise das informações do texto, dos
conhecimentos sobre a produção de etanol de cana-de-açúcar
e das informações da tabela, é correto afirmar:
01) A quantidade de energia necessária à vaporização
o
de 18,0g de água, a 25 C, é 43,7kJ.
02) A temperatura em volta do canavial diminui em razão da
liberação de calor durante o processo de perda de água
na transpiração da cana-de-açúcar.
o
03) A diminuição de 0,9 C na temperatura local, quando a
região desmatada foi aproveitada para o plantio da
cana-de-açúcar, ocorreu em virtude do uso de irrigação
do solo durante o seu cultivo.
04) O processo de queimadas utilizado na colheita da
cana-de-açúcar é vantajoso porque, além de absorver
muito calor do ambiente, impede a formação de gases
tóxicos, como o dióxido de nitrogênio, NO2(g) e ozônio, O3(g).
05) As queimadas, antes do plantio e da colheita da safra,
e o transporte de etanol em caminhões tanques, movidos
a diesel, não são fatores decisivos na definição do
bioetanol como combustível não poluente.
CN - 19
QUESTÃO
47
Com base nas informações do texto e nos conhecimentos da
Física, é correto concluir:
01) A frequência da radiação visível incidente é maior do que
a da radiação refletida.
02) A luz refletida pelas folhas verdes de cana exibe o mesmo
espectro da luz incidente.
03) A variação da temperatura referida no texto, medida na
o
escala termométrica Fahrenheit, é igual a 6,1 F.
04) O processo da queima do canavial para o corte de
cana-de-açúcar não aumenta a emissão de CO2 para a
atmosfera.
05) O vapor d’água mais frio, liberado pela cana-de-açúcar,
ajuda no resfriamento local porque favoresse a formação
de corrente de convecção térmica.
QUESTÃO
48
Os organismos necessitam de água para sua sobrevivência,
pois ela participa de vários processos vitais no interior dos
seres vivos. As plantas, no entanto, perdem parte da água que
absorvem por meio da transpiração.
Sobre a transpiração dos vegetais que está sendo objeto de
pesquisa, como relatado no texto, é correto afirmar:
01) A análise da água perdida em uma transpiração permite
constatar-se que ela é rica em glicose.
02) Plantas xerófitas estão adaptadas a ambientes úmidos
e não precisam controlar a transpiração.
QUESTÃO
49
beta com energia mais baixa que se tornam mais
perigosas.
Isso porque uma grande porção de radiação por
raios-gama e raios-X vai passar diretamente
através do corpo sem interagir com o tecido vivo,
já as radiações alfa e beta, incapazes de penetrar
esses tecidos, gastarão toda sua energia ao
colidir com átomos do corpo e provavelmente
causarão maior estrago. (BAI. COMO a radiação...,
2011).
Sobre os efeitos das radiações por ionização nos tecidos vivos,
é correto afirmar:
01) Mesmo em pequenas doses ou quando ingeridas, as
radiações ionizantes não oferecem riscos à saúde.
02) Alterações no material genético causadas por radiações
ionizantes sempre trazem benefícios para o organismo.
03) Quando as mutações atingem as células somáticas, elas
passam para os descendentes por intermédio dos
gametas.
04) Indivíduos que se submetem às sessões de tomografia
computadorizada sempre desenvolvem doenças
causadas por radiação.
05) O câncer é uma doença que está associada a efeitos de
radiações porque elas, atuando sobre as células,
induzem a uma multiplicação desordenada.
QUESTÃO
50
03) A intensidade de transpiração da planta é diretamente
proporcional à absorção da seiva elaborada pela raiz.
04) As plantas vasculares possuem, em sua epiderme,
estruturas especializadas chamadas de estômatos, que
controlam a transpiração.
05) A medição da transpiração foi feita na análise de
pequenas gotas nas bordas de algumas folhas de
cana-de-açúcar.
Questões 49 e 50
O que é preocupante na situação atual é a radiação
por ionização, produzida por isótopos pesados
em decaimento espontâneo, tais como iodo 131
e césio 137. Esse tipo de radiação tem energia
suficiente para ionizar átomos e criar carga positiva
ao suprimir elétrons, o que lhes dá o potencial
químico para reagir de forma deletéria com
átomos e moléculas de tecidos vivos.
A radiação por ionização pode ter diferentes
formas: nas radiações por raios-gama e raios-X,
átomos liberam partículas energéticas leves com
potência suficiente para penetrar o corpo. As
radiações por partículas alfa e beta têm energia
mais baixa e podem ser bloqueadas por uma
simples folha de papel. Se o material radioativo
entra no corpo por ingestão ou inalação, no
entanto, são precisamente as radiações alfa e
Unifacs - 2011.2
Tendo em vista que as radiações ionizantes, como as
partículas α sobre a água dos tecidos vivos, representada na
equação química II e na equação nuclear I, têm energia
suficiente para provocar efeitos danosos sobre os
sistemas biológicos, e o decaimento espontâneo dos
radionuclídeos
131
I53 e
137
Cs55, de meia-vida, respectivamente,
igual a 8 dias e 30 anos, representados nas equações
nucleares III e IV, é correto afirmar:
01) O Cs55 emite uma partícula α, representada por w na
equação nuclear IV, e o radionuclídeo, representado
127
por X, na equação nuclear III, é o Sb51.
02) Ao retirar elétrons de moléculas de água, a partícula α se
transforma em átomo de hélio, representado na equação
química por Y.
03) A água ionizada reage com outra molécula de água, na
equação química II, e forma um íon hidróxido.
+
+
04) Os íons H2O e H3O reagem com o DNA, preservando o
código genético.
137
05) A amostra de 1,0g de
Cs 55Cl perde 50% de massa
em 30 anos.
137
CN - 20
Questões 51 e 52
QUESTÃO
Questões de 53 a 55
Como um pregador que anuncia um inferno de
“fogo e enxofre”, Nathan S. Lewis vem proferindo
um discurso sobre a crise energética que é, ao
mesmo tempo, aterrador e estimulante. Para evitar
um aquecimento global potencialmente
debilitante, o químico do California Institute of
Technology, Caltech, afirma que a civilização deve
ser capaz de gerar mais de 10 trilhões de joules
de energia limpa e livre de carbono até 2050. O
Sol lança mais energia sobre a Terra por hora do
que a energia que a humanidade consome em
um ano. Lewis ressalta que folhas artificiais que
captem seus raios e produzam combustível
químico em massa no local, de modo muito
semelhante ao das plantas, queimem esse
combustível para movimentar carros e gerar calor
ou energia elétrica.
O laboratório de Lewis é um de vários que
produzem protótipos de folhas, não muito maiores
que chips de computadores, para produzir
combustível de hidrogênio a partir de água, em
vez da glicose gerada por folhas naturais. Ao
contrário dos combustíveis fósseis, a queima do
hidrogênio é limpa. Para abastecer os Estados
Unidos de energia, Lewis calcula que, em vez de
dispositivos específicos, parecidos com chips, o
país precisaria produzir películas de captação
solar, finas e flexíveis, que saíssem de linhas de
produção de alta velocidade, como jornais. Essas
lâminas, ou membranas, deveriam ser de baixo
custo como carpetes sob medida e, por fim, cobrir
uma área de aproximadamente 53 mil km²,
equivalente à superfície da Paraíba, no Brasil.
(REGALATO. COMO um pregador..., 2011).
51
Com base na figura, que representa as trajetórias dos feixes
descritos pelas partículas α e β e pelos raios γ, ao serem
lançados na região de um campo elétrico uniforme gerado
pelas placas paralelas eletrizadas, é correto afirmar:
01) As partículas β são eletrizadas positivamente.
02) As partículas α são dotadas de cargas elétricas negativas.
03) As trajetórias descritas pelas partículas α e β são linhas
equipotenciais do campo eletrostático.
04) Os raios γ são ondas eletromagnéticas que possuem
características semelhantes à das ondas de rádio.
05) As partículas beta, cerca de sete mil vezes mais leves do
que as partículas alfa, atingem a chapa fotográfica com
a mesma velocidade que as partículas alfa.
QUESTÃO
52
Considere um campo magnético uniforme, de módulo B,
perpendicular e entrando na folha dessa prova, que é
sobreposto ao campo elétrico, de módulo E, representado na
figura.
Sabendo-se que, com a superposição de campos, o feixe das
partículas α incide perpendicularmente sobre a chapa
fotográfica, e desprezando-se a ação da gravidade, é correto
afirmar que as partículas α
01) realizam movimento retilíneo uniformemente retardado.
02) descrevem movimento retilíneo uniformemente acelerado.
03) deslocam com velocidade constante de módulo igual
a E/B.
04) deslocam-se para região que possui o potencial elétrico
maior.
05) são continuamente impulsionadas por uma força
resultante diferente de zero.
Unifacs - 2011.2
QUESTÃO
53
As plantas produzem compostos orgânicos ricos em energia
por meio da fotossíntese.
Em relação à fotossíntese, processo fundamental da vida,
produtora da base alimentar primária que sustenta a biosfera,
é correto afirmar:
O oxigênio desprendido no processo da fotossíntese é
originário do CO2.
II. O NADPH e o ATP, produzidos na fase luminosa, serão
utilizados na etapa escura.
III. Os leucoplastos contendo pigmentos coloridos participam
ativamente da fotossíntese.
IV. O processo da fotossíntese ocorre em duas etapas: uma
fotoquímica ou luminosa e outra escura.
I.
A análise dessas afirmativas permite concluir que a alternativa
que indica todas as afirmativas verdadeiras é a
01)
02)
03)
04)
05)
I e II.
II e IV.
III e IV.
I, II e III.
II, III e IV.
CN - 21
QUESTÃO
54
O protótipo de folhas, proposto por Nathan S. Lewis, para captar energia solar e produzir hidrogênio a partir da água, pretende
gerar mais de dez trilhões de joules necessários ao consumo de energia da humanidade em 2050. Uma análise das informações
do texto e dos dados da tabela permite concluir:
01) A energia absorvida na decomposição de 1,0mol de água, no estado líquido, é 926,0kJ.
02) O processo de N.S. Lewis de produção de combustível ocorre a partir da oxidação de água, na presença de radiação solar.
o
03) A quantidade de energia necessária à formação de 1,0g de hidrogênio, a partir da decomposição de água a 25 C e a 1,0atm,
é de 121,25kJ.
04) A energia absorvida da radiação solar é completamente aproveitada para transformar água em hidrogênio, de acordo com
o princípio da conservação de energia.
05) A semelhança entre as folhas de vegetais e as folhas artificiais é que, durante a fotossíntese, são produzidos hidrogênio
e glicose, enquanto, no modelo de N. S.Lewis, somente hidrogênio.
QUESTÃO
55
2
Sabendo-se que a intensidade da energia solar que atinge a superfície terrestre é de 0,91kW/m , é correto afirmar
2
que a energia acumulada, em J, na folha artificial com área de 53 mil km , durante 10,0h de insolação, incidindo
perpendicularmente sobre a superfície, é da ordem de
01) 10
5
02) 10
8
03) 10
10
04) 10
18
05) 10
21
* * * * * *
Unifacs - 2011.2
CN - 22
Tabela Periódica
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS
(com massas atômicas referidas ao isótopo 12 do carbono)
S
HÉLIO
NEÔNIO
CRIPTÔNIO
BROMO
GÁLIO
SELÊNIO
70
49
ARSÊNIO
40
36
65
107
190
192
108
109
Xe
128
127
131
83
84
85
86
Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
195
110
197
ROENTGÊNIO
184
106
I
84
54
122
RADÔNIO
82
ASTATO
119
81
POLÔNIO
115
80
BISMUTO
112
79
TÁLIO
108
78
MERCÚRIO
106
77
OURO
103
76
PLATINA
101
75
XENÔNIO
80
53
IODO
79
52
TELÚRIO
75
51
ANTIMÔNIO
ÍNDIO
CÁDMIO
PRATA
73
50
(98)
IRÍDIO
96
74
DARMSTÁCIO
105
Cl Ar
36
48
MEITNÉRIO
181
104
ARGÔNIO
P
CLORO
20
18
35
64
HASSIO
179
103
FLÚOR
OXIGÊNIO
19
17
32
47
BÓHRIO
175
88
DÚBNIO
137
87
Ne
16
16
34
59
Cs Ba Lu Hf Ta W Re Os Ir
133
F
14
15
ENXOFRE
NITROGÊNIO
FÓSFORO
CARBONO
SILÍCIO
O
4
10
31
46
ZINCO
N
He
33
59
COBRE
9
28
45
NÍQUEL
8
32
56
COBALTO
7
27
44
FERRO
17
7A
31
55
ÓSMIO
93
73
TANTÁLIO
91
72
HÁFNIO
89
71
LUTÉCIO
16
6A
Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te
88
56
BÁRIO
Al Si
43
RÊNIO
Rb Sr Y
52
42
PALÁDIO
41
12
14
15
5A
Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
RÓDIO
40
C
11
13
25
RUTÊNIO
39
ÍTRIO
51
SEABÓRGIO TUNGSTÊNIO MOLIBDÊNIO
38
48
NIÓBIO
37
V
45
B
GERMÂNIO
BORO
30
6
MANGANÊS
12
2B
29
5
TECNÉCIO
11
1B
28
CROMO
10
27
VANÁDIO
9
8B
26
TITÂNIO
7
7B
24
ESCÂNDIO
6
6B
23
RÁDIO
CÉSIO
FRÂNCIO
5
5B
22
40
86
7
4
4B
21
Ca Sc Ti
55
6
3
3B
8
24
20
39
ESTRÔNCIO
POTÁSSIO
RUBÍDIO
5
K
Massa atômica
Elementos de transição
Na Mg
19
Símbolo
14
4A
ESTANHO
12
2
13
3A
CHUMBO
11
MAGNÉSIO
9
23
4
Be
7
ZIRCÔNIO
Li
BERÍLIO
4
Número atômico
ALUMÍNIO
2
2A
1
CÁLCIO
LÍTIO
SÓDIO
3
Nome do elemento químico
H
3
2
18
8A
1
LAWRÊNCIO
1
HIDROGÊNIO
1
1A
111
201
204
207
209
(209)
112
114
116
(272)
(277)
(285)
(289)
65
66
(210)
(222)
118
Fr Ra Lr Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg
(223)
(226)
(262)
(261)
(262)
(266)
(264)
(277)
60
61
62
(268)
(271)
69
TÚLIO
ÉRBIO
68
70
ITÉRBIO
67
HÓLMIO
DISPRÓSIO
64
TÉRBIO
63
GADOLÍNIO
EURÓPIO
SAMÁRIO
59
PROMÉCIO
58
NEODÍMIO
57
CÉRIO
LANTÂNIO
Série dos lantanídeos
La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb
139
140
141
144
(145)
150
152
93
94
95
157
159
96
97
163
165
167
169
173
98
99
100
101
102
238
NOBÉLIO
FÉRMIO
BERKÉLIO
MENDELÉVIO
(231)
EINSTÊNIO
232
CALIFÓRNIO
(227)
CÚRIO
Ac Th Pa U
AMERÍCIO
92
PLUTÔNIO
91
URÂNIO
90
TÓRIO
ACTÍNIO
89
NEPTÚNIO
Série dos actinídeos
Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No
(237)
(244)
(243)
(247)
(247)
(251)
(252)
(257)
(258)
(259)
Outras informações importantes:
R = 0,082 atm.l.mol-1.K-1
F = 96500 C
23
Constante de Avogadro ≅ 6,02.10
Unifacs - 2011.2
OBSERVAÇÕES:
Valores de massa atômica aproximados com a finalidade de serem utilizados em cálculos.
Os parênteses indicam a massa atômica do isótopo mais estável.
Fonte: IUPAC Periodic Table of the Elements (dezembro de 2006).
CN - 23
Referências
Questão 33
TITARA, L. S.; BARRETO, J. S. Hino da Bahia. Disponível em: <http://vaibahia.blogspot.com/2008/04/hino-da-bahia-letra-landislau-dos.html>. Acesso
em: 3 maio 2011.
Questões 34 e 35
BAVA, S.C. Crise mundial e integração regional. Le Monde Diplomatique Brasil. dez, 2010. Editorial.
Questões 37 e 38
JARDIM, C.Venezuela e Colômbia se aproximam. Le Monde Diplomatique Brasil. dez, 2010, p. 4. Integração regional.
Questão 39
ARAIA, E. Água doce: o ouro do século XXI. Revista Planeta. São Paulo: Três, 2009. Ambiente.
Questões 41 e 42
BALDWIN, Ian; WEINHOLD Alexander. Planta faz com que inseto herbívoro atraia predadores pelo cheiro. Disponível em: <http://www.g1.globo.com/
ciencia-e-saude/noticia/2011/04/planta-faz-com-que-inseto-herbivoro-atraia-predadores-pelo-cheiro.html .> Acesso em: 28 abril 2011.
Questões de 43 a 45
UM ESTUDO da Universidade..., Disponível em: <http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2011/01/110106.cha verde saude fn.shtml.> Acesso: 30
abril 2011.
Questões de 46 a 48
VIEIRA, André. Cana-de-açúcar pode resfriar a temperatura local, diz pesquisa. Disponível em:<http:// www.revistagalileu.globo.com/revista / common
/0..emi226917-17770.00-canadeacucar+pode+resfriar+a+temperatura +local+diz+pesquisa.html>. Acesso em: 19 abril 2011.
Questões 49 e 50
BAI, Nina. Como a radiação pode ameaçar a saúde? Disponível em: <http://www2.uol.com.br/sciam /artigos/como_a _ radiacao
_pode_ameacar_a_saude_.html. > Acesso em: 28 abril 2011.
Questões de 53 a 55
REGALATO, Antonio. A reinvenção da folha vegetal. Disponível em: <http:// www. 2.uol .com.br /.../a_reinvenção_da _ folha_vegetal.html >. Acesso em:
25 abril 2011.
Fontes das ilustrações
Questões 31 e 32
Le Monde Diplomatique Brasil. dez, 2010. Capa.
Questões 37 e 38
A.S. Eu não sei , Mike... Le Monde Diplomatique Brasil. dez, 2010, p. 4. Integração regional.
Questão 40
GERAÇÃO Y. Disponível em: <http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://noticiaweb.info/wp-content/uploads/2011/03/
geracao_y12.jpg&imgrefurl=http://noticiaweb.info/o-que-e-geracao-y&usg=>. Acesso em: 4 maio 2011.
Unifacs - 2011.2
CH/AT/CN - 24