I – Capítulo I
Escola TécnicaVolume
Simonsen
ITS / CTA
Autor
Tiago Pereira
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Sumário
SUMÁRIO
Volume I – Capítulo I
ITS / CTA
Unidade I
Capítulo I - Greeting
Capítulo II – Verb to be
Capítulo III – Simple present
Unidade II
Capítulo I - Demonstrative pronouns
Capítulo II – Genitive case and possessive case
Capítulo III – What time is it?
Exercícios
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Volume I – Capítulo I
Capítula I – Unidade I
Greetings
Greetings (saudações)
Elas são usadas para iniciar uma conversa, para cumprimentar
alguém, desejar algo e etc.
Vejamos alguns exemplos:
Hi
___________________________
Hello
___________________________
Good Morning
___________________________
Good Afternoon
___________________________
Good Night
___________________________
See you later
___________________________
See you soon
___________________________
Thank you / thanks
___________________________
How are you?
___________________________
I am fine
___________________________
Excuse me
___________________________
Please
___________________________
Where do you come from?
___________________________
I am from...
___________________________
I am so happy to see you
___________________________
Happy birthday
___________________________
Merry Christmas
___________________________
Happy easter
___________________________
Happy new year
___________________________
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Volume I – Capítulo I I
Capítula II – Unidade I
Verb to Be
VerbTo Be
O verbo TO BE é o primeiro tempo verbal que se aprende na língua
inglesa, ele é o verboSER ou ESTAR, é um tempo verbal muito simples, mas
também muito importante.
Existem três variações do verbo TO BE, são eles,AM, IS e ARE
O uso deles depende do pronome que será utilizado na frase.
Vejamos:
Afirmativa
I am
You are
He is
Sheis
It is
We are
You are
They are
Interrogativa
Am I?
Are you?
Ishe?
Isshe?
Is it?
Are we?
Are you?
Are they?
Negativa
I amnot
You are not
He isnot
Sheisnot
It isnot
We are not
You are not
They are not
Forma Afirmativa
Na forma afirmativa, a frase é construída por Sujeito + verbo tobe +
complemento.
Veja alguns exemplos na afirmativa:
I am a good boy.(Eu sou um bom garoto)
He is my friend.
(Ele é meu amigo)
They are doctors. (Eles são medicos)
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Volume I – Capítulo I I
Forma Interrogativa
Na forma interrogativa, o verbo To Be que é o verbo principal da frase,
será posto antes do pronome utilizado e sua tradução não sofrerá mudança, pois
só será alterada a estrutura da frase e não o seu sentido. No português, nós só
precisamos mudar a nossa entonação.
Estrutura = Verbo TO BE + Pronome + Complemento
Vejamos alguns exemplos:
Is he a good person? (Ele é uma boa pessoa?)
R: Yes, he is a good person. / Yes, he is.
Is she your teacher? (Ela é suaprofessora?)
R: Yes, she is my teacher. / Yes, she is.
Are you crazy?
(Você é louco?)
R: No, I am not crazy. / No, I am not.
Forma Negativa
Já na forma negativa, é acrescentado o NOT, pois ele dá o sentido de
negação da frase, o NOT sempre vai entrar após o verbo To BE usado.
Estrutura = Pronome + Verto TO BE + NOT + Complemento
Exemplos:
He is not my father.
(Ele não é meu pai.)
I am not a photographer.
(Eu não sou fotografo.)
They are notstudents.
(Eles não são estudantes.)
Forma Contracta
O verbo TO BE tambem pode ser utilizado por sua forma contracta, nós
pegamos o pronome e o verbo TO BE e unimos por um apostrofo, tirando a vogal
inicial do verbo.
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Volume I – Capítulo I I
Exemplo:
I am = I'm
He is = He's
Veja a Tabela ao lado:
Afirmativa
I’m
You’re
He´s
She´s
It´s
We´re
You´re
They´re
Negativa
I´m not
You´re not/You aren´t
He´s not/He isn´t
She´s not/She isn´t
It´s not/It isn´t
We´re not/We aren´t
You´re not/You aren´t
They´re not/They aren´t
Exercises
1- Complete as frases com o verbo TO BE adequado:
a)
We __________ Brothers.
b)
She __________ notmyteacher.
c)
It _________ a cat.
d)
I _________ a painter.
e)
They ________mybestfriends.
f)
You _________ a goodwriter.
2- Passe as frases da afirmativa para a negativa.
a)
He is a mecanic.
_____________________________________________________.
b)
They are in the school now.
_____________________________________________________.
c)
You are from Argentina.
_____________________________________________________.
d)
She is a good volleyball player.
_____________________________________________________.
e)
I am very tired.
_____________________________________________________.
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Volume I – Capítulo I I
3- Passe as frases para a interrogativa.
a)
I am at school now.
__________________________________?
b)
She is very intelligent. __________________________________?
c)
He is in the car.
__________________________________?
d)
It is hot in Brazil.
__________________________________?
e)
They’re famous artists.__________________________________?
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Volume I – Capítulo I II
Capítula III – Unidade I
Simple Present
Simple Present
O simple presente é um tempo verbal muito importante na língua inglesa,
ele é formado por um verbo principal, que é somente é flexionado na terceira
pessoa do singular, quando usado os pronomes, he, she, it. Ele não tem
mudança de sentido como muitos pensam ou nem ideia de plural, somente acorre
a alteração por causa de sua regra.
O simple presente tem dois auxiliares, o DO e Does que são usados
somente na negativa ou na interrogativa. O DO e Does também podem ser
usadas na afirmativa, somente quando há intenção de dar ênfase a algo ou
alguma coisa.
Alguns advérbios de freqüência também funcionam como indicadores do
simplepresent, tais como always, generally, seldom e often.
Estrutura: Sujeito + verbo principal (sem TO)
Ex:
I drink (Eu bebo)
He drinks. (Ele bebe)
Regra do Does
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Volume I – Capítulo I II
Ele é somente utilizado na terceira pessoa do singular, (he, she, it), e é
flexionado de acordo com a terminação de cada verbo.
Vejamos abaixo:
Verbos terminados com
sh / ch / ss / z / x / o
Acrescenta-se -ES
Exemplo: Wash = Washes / watch = watches / Go = Goes / Kiss =
Kisses
Verbos terminados em Y precedidos de uma consoante troca-se o Y pela
terminação – IES
Exemplo: Study = studies / Fly = Flies / Cry = Cries
Verbos terminados emY precedidos de uma vogal acrescenta-se – S.
Exemplos:
Play = Plays / Stay = Stays / Say = Says / Buy = Buys
Obs: Quando os verbos tiverem uma terminação que não consta nas
regras acima acrescenta-se somente o – S . Lembrem-se, essas regras
acima são as exceções!
Forma Negativa
Estrutura: Sujeito + (Auxiliar DO + NOT) + verbo principal
Sujeito + (Auxiliar DOES + NOT) + verbo principal
Exemplo:I do not like Pizza / I don’t like pizza.
She does not study every day. /She doesn’t study every day.
Forma Interrogativa
Estrutura: Auxiliar DO + Sujeito + verbo principal
Auxiliar DOES + Sujeito + verbo principal
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Volume I – Capítulo I II
Exemplo:
Do you get up early on weekends?
R: Yes , I get up early on weekends. / Yes, I do.
R: No, I don’t get up early on weekends. / No, I don’t.
Does she watch tv every night?
R: Yes, she watches tv every night. / Yes, she does.
R: No, she doesn’t watch tv every night. / No, she doesn’t.
Exercises
1- Marque a opçãocerta:
a) John ________ with his parents in a country town.(Live)
(
) Lives (
) living (
) Lived
b) That guy __________ a lot of important information.(Have)
(
) Haved (
) Has (
) Had
c) Our great grandfather __________ a pension.(Get)
(
) Got
(
) Get
(
) Gets
d) She __________ English well but her brother hates it.(Know)
(
) Knows (
) Knew
(
) Knee
e) Ronaldo __________ goals when he´s in good shape.(Score)
(
) Scored (
) Scores (
) Scoring
f) We __________ control of our lives due to bad habits.(Lose)
(
) Lost
(
) Loses
(
) Lose
2- Responda as perguntas com o simplepresent:
a) Do you work every day?
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Volume I – Capítulo I II
____________________________________________.
b) Does he Play volley in the morning?
____________________________________________.
c) Does it dink milk?
________________________________________.
d) Do they travel abroad every year?
________________________________________.
e) Does she like to listen music in the evening?
________________________________________.
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Volume I – Capítulo I I
Capítula I – Unidade II
Demonstrative Pronouns
Demonstrative Pronouns
Os DemonstrativePronouns servem para apontar, indicar e mostrar
alguma coisa, lugar, pessoa ou objeto. O this é usado no singular quando se
refere a algo ou alguém bem perto(ao alcance das mãos), o That é também
usado no singular mas é usado para algo que não está perto.
O These é a forma do this no plural, ele também é usado para indicar,
demonstrar coisas ou pessoas que estão perto e o Those para o mesmo que o
That mas usado no plural.
(Near)
(Far)
This x That
(Near)
Near = Perto
(Far)
Far = Longe
ThesexThose
Os pronomes this e that são usados no singular.
This: isto, este, esta.
That:aquilo, aquele, aquela
Os pronomes These e Those são usado no plural.
These: estes e estas
Those: aqueles e aquelas
Exemplos:
Thisismy dog. (Este é o meu cachorro.)
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Volume I – Capítulo I II
That is a Bird on the tree. (Aquilo é um pássaro em cima da árvore.)
These are my friends Tony and Lisa. (Esses são meus amigos Tony e
Lisa.)
Thosetigers are runningveryfast.(Aqueles tigres estão correndo muito
rápido.)
Forma Negativa
A forma negativa dos pronomes demonstrativos é igual a regra do verbo
TO BE, o NOT sempre vai entrar depois do AM, IS ou ARE.
Exemplo:
This is not a toy. (Isso não é um brinquedo.)
That is not my mother. (Aquela não é a minha mãe.)
Forma Interrogativa
Na interrogativa, o verbo To BE vem antes do pronome utilizado como
também acontece no BE.
Exemplo:
Isthatanairplane? (Aquilo é um avião.)
Is this a pecil case? (Isso é um estojo.)
Exercises
1- Complete the sentences using this, that, these or those:
a)_______ car is comfortable? ( -> )
b)What`s ______? That is an airplane
( ) This ( ) That ( ) Those
( ) This ( ) That ( ) Those
c)______ are my friends Roberto and Fabio. ( ----->) ( ) This ( ) These ( )
That
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Volume I – Capítulo I II
d) _____are my favorite tapes.
( ) These ( ) That ( ) This
2- O plural da frase “This boy is a good actor” é:
a) This boys is a good actors.
b) That boys is a good actors.
c) These boys are good actors.
d) Those boys are a good actors.
3- A tradução da frase: “Aqueles alunos estão na sala de aula” é:
a) This students are in the classroom.
b) That student are in the classroom.
c) Those students are in the classroom.
d) These student is in the classroom.
4- Marque a alternativa que empregou corretamente os pronomes
demonstrativos:
a) That men is Chinese.
b) These boxes are empty.
c) Those orange is delicious.
d) This computers are broken.
5- Crie duas frases usando um dos pronomes demonstrativos.
______________________________________________.
______________________________________________.
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Volume I – Capítulo I II
Capítula II – Unidade II
Genitive Case
Genitive case(possessive case)
O genitive case expressa posse entre dois substantivos, referindo-se a
pessoas ou animais.
Regra geral:
Possuidor + 's + Posse
Exemplos:
The play of Shakespeare - Shakespeare's play
(A peça de Shakespeare)
The film of John Ford - John Ford's film
(O filme de John Ford)
Nomes próprios terminados em "s"
Possuidor+ 's + Posse
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Volume I – Capítulo I
Exemplos:
The country of James - James's country
(O país de James)
The carof Marcos - Marcos'scar
(O carro de Marcos)
Observação 1:
Se o nome do possuidor começar com S, usa-se apenas o ['].
Exemplos:
Clovis' Brother
(O irmão de Clovis)
Marcos'daughter
(A filha de Marcos)
Nomes próprios "clássico", "bíblicos" ou "históricos" terminados em "s".
Possuidor + ' + Posse
Exemplos:
The wordsof Jesus - Jesus' words
(As palavras de Jesus)
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Volume I – Capítulo I
The temple of Osiris - Osiris' temple
(O templo de Osiris)
Possuidores no plural terminados em "s"
Possuidor + ' + S
Exemplos:
The land of those families - Those families' land
(A terra das famílias)
The salary of the carpenters - The carpenters' salary
(O salário dos carpinteiros)
Nomes de família.
Possuidor + ' + Posse
Exemplos:
The farm of the Pereiras - The Pereiras' farm
(A fazenda dos Pereiras)
The house of the Carters - The Carters' house
(A casa dos Carters)
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Volume I – Capítulo I
Dois possuidores para a mesma posse
O último possuidor é seguido de ['] ou ['s]
Exemplos:
The project of John and Amanda - John and Amanda's project
(O projeto de John e Amanda)
The boat of Peter and Henry - Peter and Henry's boat
(O barco de Peter e Henry)
Dois possuidores para 2 posses individuais
Cada possuidor é seguido de ['] ou ['s]
Exemplos:
The objectives of John and Ana - John's and Ana's objectives
(Os objetivos de John e Ana)
The jobs of Henry and Richard - Henry ' s and Richard's jobs
(Os empregos de Henry e Richard)
Possuidores que "não" são pessoas ou animais
Usa-se a construção com "of"
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Volume I – Capítulo I
Exemplos:
The door of the church.
(A porta da igreja)
The key of the door.
(A chave da porta)
Regras especiais
É possível usar o [ 's ] quando o possuidor é uma organização (grupo de
pessoas).
Exemplos:
The government 's laws
(As leis do governo)
The company's engineers
(Os engenheiros da companhia)
É também possível se usar o ['s] quando o possuidor é um lugar.
Exemplos:
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Volume I – Capítulo I
The city's new square
(A nova praça da cidade)
The world's poverty
(A pobreza do mundo)
England's largest city
(A maior cidade da Inglaterra)
Quando o possuidor é um substantivo relativo ao tempo.
Exemplos:
Yesterday's party was cancelled.
(A festa de ontem foi cancelada)
Did you read last Sunday's article?
(Você leu o artigo de domingo passado?)
Com períodos de tempo o ['] ou ['s] também pode ser empregado.
Exemplos:
They will have a week's course
(Eles terão um curso de uma semana)
She had a sixty minutes' talk with the president.
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Volume I – Capítulo I
(Ela teve uma conversa de sessenta minutos com o presidente)
Vamos Revisar!!!
Colocarei aqui 5 exemplos que ilustrarão as 5 regrinhas existentes para o
Genitive Case.
Cada um terá a sua explicação logo em seguida!!!
1) The girl´ s ball. (A bola da menina)
Quando temos a palavra no singular, utilizaremos ´s.
Quem possui vem sempre em primeiro na frase. No caso, primeiro
a menina, para depois vir o objeto - a bola.(regra geral).
2) The boys´ cars. (Os carros dos meninos)
Quando temos a palavra no plural e terminada em S,
utilizaremos somente o apóstrofo por causa da pronúncia.
3) The children´ s toys. (Os brinquedos das crianças)
Quando temos a palavra no plural irregular sem terminar em
S, utilizaremos ´s.
4) Mary andPaul´sfather (O pai de Mary e Paul)
Neste caso, temos um pai para os dois sujeitos da frase.
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Volume I – Capítulo I
Quando é essa idéia que queremos dar, utilizamos o ´S no
último nome...em nosso exemplo, Paul.
5) Mary´s and Dory´s boyfriends.
(Os namorados de Mary e Dory)
Aqui temos um namorado para cada uma delas. Portanto,
atribuiremos `S para todos os sujeitos da frase.
** Caso fossem nomes terminados com a letra S, haverá
apenas a atribuição do apóstrofo!!! (regra geral)
Exercicio
1) Use o caso possessivo para transformar as frases:
The carof Kate.
__________________________________
The Family of Mark and Joe.
__________________________________
The Guitar of Tiago.
__________________________________
The company of Bruno.
__________________________________
The t-shirt of Carlos.
__________________________________
The bikes of Jane and Ulises.
___________________________________
The jar of Amy.
___________________________________
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Volume I – Capítulo I
Capítula III – Unidade II
What time is it?
What time is it?
Dizendo as Horas
Uma das maneiras mais comum de se perguntar as horas é:
What time is it? [Quehorassão?]
Ou
(Have you got the time?)
Aqui vai a forma mais simples de dizer as horas: basta dizer a hora e
depois os minutos.
What time is it? [9:15]
It's nine-fifteen.
What time is it? [11:10]
It's eleven-ten.
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Volume I – Capítulo I
What time is it? [02:30]
It's two-thirty.
Para dizer as horas inteiras:
What time is it? [01:00]
It's one o'clock.
What time is it? [07:00]
It's seven o'clock.
Vamos para alguns exercícios.
1- What time is it?
a) [07:15] ________________________________
b) [18:45] ________________________________
c) [11:00] ________________________________
d) [15:12] ________________________________
e) [04:59] ________________________________
f) [21:06] ________________________________
g) [00:00] ________________________________
h) [19:17] ________________________________
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Volume I – Capítulo I
Exercises
1- Complete as questões com o pronome adequado:
a)
The Books are _____________________________.
(por uma foto
comuma mochila aberta com livros dentro)
b)
The DVD player is __________________________.
(por uma foto
de umdvd ao lado de uma Tv)
c)
The map is ________________________________.
(Por a foto de
alguma coisa em cima de um mapa para dar a ideia de UNDER.)
d)
The chair is ________________________________.
(Por a foto de
uma mesa e uma cadeira atrás da mesa.)
e)
The wallet is _______________________________.
(Por uma foto
de uma carteira em cima da mesa.)
f)
The cellphone is ___________________________.
(Por a foto de
um celular na frente de alguma coisa.)
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