SOS ENFERMAGEM NAS ESCOLAS: ENVOLVENDO OS
PROFESSORES EM AÇÕES DE PRIMEIROS SOCORROS
Autor: Adriana Bezerra Leite Pereira Silva
Orientador: Italla Maria Pinheiro Bezerra
Coautor(es): Mikaelle Ferreira Dias, Brunna Suélli Souza Alves, Juliete Soares Cruz, Kelle de Lima Rodrigues
Modalidade: oral
Área: Saúde
Introdução:
A Educação Infantil tem o objetivo oferecer à criança um desenvolvimento afetivo, físico,
psicológicoe intelectual completo, como forma de proporcionar o desenvolvimento de suas
habilidades motoras, cognitivas e afetivas. O ambiente escolar se torna propício a acidentes
por reunir um número de crianças que requer atenção por se tornarem vulneráveis,
especialmente,em momentos de recreação, chamando atenção que em, muitas vezes, são
cuidados por apenas um ou dois adultos. Nesse contexto, vale ressaltar a importância dos
conhecimentos dos professores de educação infantil sobre primeiros socorros, sabendo que
acidentes podem acontecer, no entanto, pode-se evitar complicações, caso se tenha um
atendimento correto e rápido.
Nessa perspectiva, ressaltam Sena e colaboradores (2008) que os educadores precisam estar
preparados para os primeiros socorros, pois o primeiro atendimento aos pequenos acidentes é
fundamental para o salvamento de vidas. No entanto, a falta de informações básicas pode
acarretar inúmeros problemas, dentre os quais realização de procedimentos incorretos, assim
como, a solicitação desnecessária do socorro especializado em urgência (FIORUC et al.,
2008).
Objetivo:
Objetivou-se desenvolver capacitações acerca de atividades educativas de primeiros socorros
em contexto escolar.
Metodologia:
Trata-se de um relato de experiência, resultado do Projeto de extensão “SOS enfermagem nas
escolas”, realizado em um colégio privado no município de Juazeiro do Norte-CE, entre
março e junho de 2013, o que gerou um total de sete encontros, tendo como sujeitos vinte e
cinco professores da educação infantil desta escola. Utilizaram-se dinâmicas, palestras e
vídeos, para explanação dos assuntos, ocorrendo, sempre ao final de cada encontro uma roda
de conversa para discussão do tema abordado e, logo após, realização de aula prática.
Resultados e Discussão:
Evidenciou-se que os professores tinham pouco conhecimento sobre o assunto, fato
observado com a realização do pré-teste onde foi visto que conceitos básicos de primeiros
socorros, assim como, procedimentos de desobstrução de vias e situações clínicas,
predominaram como maiores dúvidas. Os slides foram utilizados para abordar a parte teórica,
sendo estes construídos com base nas necessidades dos professores. A dinâmica realizada no
primeiro encontro aproximou o tema, pois eles teriam que montar um kit de primeiros
socorros, e já nessa hora várias dúvidas surgiram. Em todos os encontros via-se a forte
presença dos fatores culturais e aí surgiam sempre perguntas associadas às crenças utilizadas
por muitos, como colocar pó de café em um corte para conter o sangramento ou colocar
álcool no nariz de uma pessoa desmaiada para acordar a vítima. Com a continuação eles
foram ficando mais curiosos sobre os temas abordados e mais participativos. Traziam sempre
um fato ocorrido em sala para questionarmos, no sentido de entender o que poderia ter sido
feito. Ainda foi evidenciado o reconhecimento dos próprios professores quanto a carência de
conhecimentos sobre primeiros socorros, ressaltando a necessidade de se trabalhar também
com os pais das crianças.
Considerando que a prevenção de acidentes e primeiros socorros devem ser desenvolvidos
ainda na infância ressalta-se as discussões de Paulo Freire ao destacar que o processo de
formação docente, neste caso específico, o docente da educação infantil, deve ser voltado à
reflexão, ao diálogo e a escuta (FREIRE, 1983). Assim, envolvidos em um processo
permanente de reflexão, os professores foram capazes de alcançar resultados inovadores no
trato da educação e aprendizado sobre os primeiros socorros na escola.
Considerações finais
Ficou claro que os professores necessitam de momentos como estes no contexto escolar, uma
vez que os próprios relataram já ter passado por vários acidentes com as crianças onde não
souberam como agir. Eles precisam ter o conhecimento para realizar procedimentos simples
de maneira segura. Geralmente só os profissionais de saúde aprendem sobre primeiros
socorros, esse ensino deveria ser democratizado e disponibilizado amplamente para todos, já
que a escola é um lugar comum à ocorrência de acidentes e que ela precisa estar preparada
para providências emergenciais nos casos de ocorrências destes eventos.