PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO
MESTRADO EM EDUCAÇÃO, CULTURAS E IDENTIDADES
- PPGECI SELEÇÃO DE PESSOAL DOCENTE - 2015
Os (as) docentes / pesquisadores (as) da UFRPE e da FUNDAJ
interessados (as) em ingressar no PPGECI a partir de 2016.1 como
Professores(as) Permanentes ou Professores(as) Colaboradores(as),
deverão formalizar sua candidatura por meio de formulário próprio e
cópia de documentação exigida entregue na Secretaria do PPGECI:
Rua Dois Irmãos, 92 - Campus Anísio Teixeira - Apipucos, Edifício
Jorge Tasso, 1º Andar.
CEP 52071-440 - Recife / PE
E-mail: [email protected]
Secretária Executiva: Raquel Santos Silva
E-mail: [email protected]
Tel: +55 81 3073-6556.
DAS VAGAS:
O PPGECI disponibiliza para seleção com início de atuação no semestre
letivo 2016.1, os seguintes quantitativos de 03 (três) vagas para docente
colaborador e 03 (três) vagas para docente permanente. Essas vagas se
dividirão equitativamente entre as três linhas de pesquisas do PPGECI.
Tipo
Professor (a)
Permanente
Vagas
03
vagas
Caracterização
CAPES: Port. No. 174 – 23.12.2014
Art. 1º - O corpo docente dos
programas desse nível de ensino é
composto por 3 (três) categorias de
docentes:
I - docentes permanentes,
constituindo o núcleo principal de
docentes do programa;I desenvolvam atividades de ensino
na pós-graduação e/ou graduação;
II - participem de projetos de
pesquisa do PPG; III - orientem
alunos de mestrado ou doutorado
do PPG, sendo devidamente
credenciado como orientador pelo
mesmo e pela instância para esse
fim considerada competente pela
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instituição; IV - tenham vínculo
funcional-administrativo com a
instituição [...]:
Art. 3º A atuação como docente
permanente poderá se dar, no
máximo, em até 3 (três) PPGs. I- O
docente poderá ser declarado
permanente em qualquer
combinação de PPGs, sejam eles
programas acadêmicos ou
profissionais e programas em redes
ou outras formas associativas,
desde que atue em no máximo 3
(três) PPGs; II- A atuação do
docente como permanente poderá
ser dar entre PPGs de quaisquer
áreas de avaliação de quaisquer
instituições;III- A atuação do
docente permanente resultante da
combinação deverá ser limitada, na
soma dos até 3 (três) PPGs, em no
máximo 40 horas semanais. a) O
Coordenador de cada PPG deve
estabelecer com cada um dos seus
docentes permanentes quantas
horas semanais serão dedicadas ao
programa e informadas
anualmente, na plataforma
Sucupira. b) É de total
responsabilidade do Coordenador
de cada PPG, juntamente com o
seu docente permanente, a
declaração de quantas horas serão
dedicadas em cada um dos PPGs
que venha a atuar, sendo que a
atuação conjunta e respectiva
declaração deverá ser,
obrigatoriamente
Art. 9º Integram a categoria de
colaboradores os demais membros
do corpo docente do programa, aí
incluídos os bolsistas de pósdoutorado, que não atendam a
todos os requisitos para serem
enquadrados como docentes
permanentes ou como visitantes,
mas participem de forma
sistemática do desenvolvimento de
projetos de pesquisa ou atividades
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Professor (a)
Colaborador
03
vagas
de ensino ou extensão e/ou da
orientação de estudantes,
independentemente do fato de
possuírem ou não vínculo com a
instituição.
I - O desempenho de atividades
esporádicas como conferencista,
membro de banca de exame ou coautor de trabalhos não caracteriza
um profissional como integrante do
corpo docente do programa, não
podendo o mesmo ser enquadrado
como docente colaborador.
II - Informações sobre atividades
esporádicas do colaborador como
conferencista, membro de banca de
exame ou co-autor de eventual
trabalho, quando relatadas por um
programa ou curso de pósgraduação, poderão complementar
a análise da atuação do programa.
EXIGÊNCIAS PARA CREDENCIAMENTO:
Para ser credenciado (a) como Docente do PPGECI, o (a) candidato (a)
deverá:
a) Definir sua opção de candidatura (Docente Permanente ou
Docente Colaborador);
Obs.: No caso de candidatura para Docente Permanente será
exigido que o (a) candidato (a) atenda às exigências definidas no
Documento da Área de Educação CAPES, 2013.
O (a) candidato (a) deverá apresentar, nos últimos 03 (três) anos,
publicações qualificadas, pelo menos, 02 (duas) publicações
classificadas pela área, no mínimo, como B2 (periódico) e L2 (livro
ou capítulo de livro).
b) Definir sua opção prioritária por uma das linhas de Pesquisa do
PPGECI:
LINHA DE PESQUISA 1
MOVIMENTOS SOCIAIS, PRÁTICAS EDUCATIVO-CULTURAIS E
IDENTIDADES.
EMENTA: Esta linha de pesquisa estuda, numa perspectiva
teórico-metodológica interdisciplinar, os processos educativos e
culturais a partir da nova ordem social global, dos movimentos
sociais vinculados às identidades étnico-raciais, de gênero, das
sexualidades e das juventudes. A linha de pesquisa tem como
enfoque principal estudar a educação e os processos de formação
da diversidade cultural humana na contemporaneidade. Pretende
investigar as tensões e conflitos subjacentes à história da
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formação sociocultural brasileira, mais particularmente, do
nordeste do Brasil. Analisa as conexões existentes entre os
processos de construção de identidades na educação
escolarizada, na educação desenvolvida pelos movimentos sociais,
em espaços rurais e urbanos, considerando as relações de gênero
e as relações étnico-raciais.
LINHA DE PESQUISA 2
DESENVOLVIMENTO
E
PROCESSOS
EDUCATIVOS
E
CULTURAIS DA INFÂNCIA E DA JUVENTUDE
EMENTA: Esta linha estuda a complexidade dos processos
cognitivos, afetivos, tecnológicos, comunicacionais e culturais,
desenvolvidos
nas
sociedades
em
rede,
relativos
ao
desenvolvimento humano, contemplando as aprendizagens em
contexto formal e informal, em situações individuais e coletivas,
incluindo a construção social do conceito de infância e da
juventude. A linha de pesquisa tem como foco principal estudos
sobre infância e juventude em diferentes momentos históricoculturais, as narrativas, a história e as políticas de atendimento à
infância
e
à
juventude.
Pretende
estudar
cognição,
desenvolvimento e aprendizagem na infância e juventude e as
relações entre linguagem, processos midiáticos e de construção
de identidades.
LINHA DE PESQUISA 3
POLÍTICAS, PROGRAMAS E GESTÃO DE PROCESSOS
EDUCATIVOS E CULTURAIS E DESENVOLVIMENTO.
EMENTA: Esta linha estuda as políticas e programas
educacionais e culturais, seus princípios básicos, seus elementos
constitutivos multidimensionais, suas conexões e mediações com
os processos de reestruturação política em curso nas últimas
décadas. A linha tem como foco as reformas e programas
nacionais desenvolvidos no âmbito federal, estadual e municipal,
compreendidas numa perspectiva mais ampla de transformações
econômicas, políticas, culturais e geográficas que caracterizam o
mundo contemporâneo com ênfase na gestão e práticas
educativas e culturais, seus reflexos na formação humana e
cidadã na região nordeste.
c) Apresentar seu Currículo Lattes devidamente Atualizado;
d) Apresentar comprovante documental dos elementos presentes no
Currículo Lattes, sobretudo daquelas exigências que lhes dizem
respeito, exigências listadas no Quadro I, com a devida
pontuação;
e) Preencher o Modelo de Solicitação em Anexo
f) Formar processo dirigido à Coordenação do PPGECI
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QUADRO I – EXIGÊNCIAS PARA CREDENCIAMENTO E BAREMA
Exigências
(CAPES. Doc. Área Educação –
2013)
Dedicação integral à Instituição
Doutor(a) em Educação com dois (2)
anos ou mais de titulação
Doutor(a) em áreas afins com dois
(2) anos ou mais de titulação
Inserção em projeto de pesquisa
como responsável ou coordenador(a)
Inserção em projeto de pesquisa
como Equipe Técnica)
Publicação de artigos em revistas
Quallis A (2012 a 2014)
Publicação de artigos em revistas
Quallis B 1 e B2 (2012 a 2014)
Publicação de livro, com ISBN e
comissão editorial
Publicação de capítulo em coletânea
ou anais de Congresso
Dedicação integral à Instituição
Doutor(a) em Educação com dois (2)
anos ou mais de titulação
Doutor(a) em áreas afins com dois
(2) anos ou mais de titulação
Inserção em projeto de pesquisa
como responsável ou coordenador(a)
Inserção em projeto de pesquisa
como Equipe Técnica)
Participação em Grupo de Pesquisa
cadastrado no CNPQ
Publicação de artigos em revistas
Quallis A (2012 a 2014)
Publicação de artigos em revistas
Quallis B (2012 a 2014)
Publicação de artigos em revistas
Quallis C ou D
Publicação de livro, com ISBN e
comissão editorial
Publicação de capítulo em coletânea
ou anais de Congresso
Orientação de TCC de Cursos de
Graduação Universitária
Participação em Banca de avaliação
de monografia de graduação
Pontuação
Pontuação
Máxima
Acumulada
1,0
1,5
1,0
1,0 por projeto
até 3,0
0,5 por projeto
até 1,5
2,0 por artigo até
6,0
1,0 por artigo até
4,0
1,0 por livro até
2,0
0,5 por capítulo
ou texto até 1,5
1,0
1,5
1,0
1,0 por projeto
até 3,0
0,5 por projeto
até 1,5
1,0 por grupo até
2,0
1,0 por artigo até
3,0
0,5 por artigo até
1,0
0,2 por artigo até
1,0
1,0 por livro até
2,0
0,5 por capítulo
ou texto até 1,5
0,5 por
orientação até
2,0
0,2 por banca
até 1,0
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universitária
Orientação de TCC de Mestrado em
Programas recomendados pela
CAPES
Participação em Banca de avaliação
de TCC de Mestrado ou Doutorado
Orientação de PIBIC, PIBID, PIC,
BIA,
Orientação de Monitoria e
Supervisão de Estágio Docência.
1,5 por
orientação até
4,5
0,5 por banca
até 2,0
1 por orientado
até 03
0,5 por orientado
até 2,0
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A Avaliação de cada dossiê de candidatura será processada pela
comissão composta por docentes do PPGECI. O resultado será definido
pelo número de pontos obtidos por cada candidato (a), classificando-se
para a vaga aquele ou aquela que obtiver maior número de pontos em
sua categoria (Docente Participante ou Docente Colaborador), de acordo
com a pontuação apresentada no Quadro I desta Chamada.
Em caso de eventual empate em qualquer das categorias, prevalecerá o
(a) candidato que apresentar maior tempo de titulação.
CALENDÁRIO DA SELEÇÃO
INSCRIÇÃO
RESULTADO
INÍCIO DA
PARTICIPAÇÃO NO
PPGECI
ATÉ 11/12/2015
21/12/2015
2016.1
COMISSÃO DE SELEÇÃO
Prof.ª Dr.ª DENISE MARIA BOTELHO
Prof. ª Dr.ª PATRÍCIA MARIA UCHÔA SIMÕES
Prof. Dr. PAULO DE JESUS
Prof.ª Dr.ª POMPÉIA VILLACHAN LYRA
O resultado da seleção será publicado na página do PPGECI no dia
21/12/2015
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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO
MESTRADO EM EDUCAÇÃO, CULTURAS E IDENTIDADES
- PPGECI SELEÇÃO DE PESSOAL DOCENTE - 2015
SOLICITAÇÃO DE CREDENCIAMENTO DE DOCENTES NO PPGECI
DOCENTE:
LINHA DE PESQUISA:
SOLICITAÇÃO DE CREDENCIAMENTO COMO:
( ) Docente Permanente ( ) Docente Colaborador
RELAÇÃO DE DOCUMENTOS APRESENTADOS
TERMO DE COMPROMISSO
Eu__________________________________________________________,
candidato(a) a docente ( ) permanente ( ) colaborador do PPGECI
UFRPE/FUNDAJ, me comprometo a desenvolver atividades que
correspondam às especificações da caracterização do tipo de docente
que pleteio.
_________________ em ____/____/_____.
_____________________________________.
Assinatura do (a) Candidato (a)
PARECER DO COLEGIADO DO PPGE
APROVADA a solicitação em reunião do Colegiado do Programa de PósRua Dois Irmãos, 92 | Apipucos| 52071-440 | Recife – PE- Fone: (81) 3073.6470 | Fax: (81) 3073.6556
CNPJ 09.773.169/0001-59 - www.fundaj.gov.br | [email protected]
Graduação em Educação, Culturas e Identidades, após análise da
Linha de Pesquisa e apreciação do colegiado.
Ata N° _________.
___________, de _____/_____/20____.
_____________________________________
Assinatura do (a) Coordenador
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