Centro Universitário Plinio Leite
Coordenação Geral de Pesquisa e Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu
Aulas de Campo em Ambiente
Naturais e Aprendizagem em
Ciências – Um Estudo com Alunos
do Ensino Fundamental
Tatiana seniciato
Osmar Cavassar
Grupo :
Eder de Oliveira Júnior
Izildinha Catarina Farielo Falcão
Patrick Santos Nunes
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Objetivo da Pesquisa
•Desenvolver as Aulas de Ciências como uma
metodologia que auxilie na aprendizagem
dos conhecimentos científicos, relacionados
à ecologia num ecossistema natural;
•Avaliar se as atividades de educação
ambiental tanto formal quanto não-formal
promoveram mudanças de valores e
posturas dos alunos em relação á natureza;
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Metodologia
97 alunos, com idade de 11 a 14 anos;
3 (Três) turmas da 6ª série
Escola pública de Bauru – SP, em 08/91
Primeiro Momento:
Aulas teóricas na escola
Segundo Momento: Uma semana depois, Aulas
de Campo no Jardim Botânico Municipal de Bauru
Questionário com 15 Perguntas
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Questionário
15 Perguntas
Aulas teóricas
na sala de aula
Aula de campo
10 Questões
Conhecimento
05 Questões
Afetividade
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Como foi feito o questionário?
10 Questões : Avaliar o conhecimento
AC1 – antes
AC2 – depois
05 Questões : Avaliar a dimensão afetiva,
onde (S) sensações e (E) emoções
ASE
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No Artigo foram
apresentados apenas o
resultado:
03 Questões
Conhecimento
05 Questões
Afetividade
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Pergunta 5 – Em uma mata, as epífitas são encontradas:
A) sobre os troncos e galhos das árvores;
B) no solo, junto aos arbustos e plantas herbáceas;
C) sobre as folhas das árvores;
D) Não sei o que é uma epífita.
Pergunta 7 – Quais as funções desempenhadas pelas folhas
em uma planta?
A) reprodução e respiração;
B) fotossíntese e respiração;
C) fotossíntese e reprodução;
D) fotossíntese e fixação.
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Pergunta 14 – Para que as plantas realizam a fotossíntese é
necessária a presença de:
A) Luz solar;
B) outros vegetais no local;
C) insetos polinizadores;
D) oxigênio.
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Pergunta ASE 1 – Você achou o ambiente
dentro da mata e do cerrado :
( ) confortável ( ) desconfortável. Por quê?
Pergunta ASE 2 – Durante a aula no Jardim
Botânico, você se sentiu :
( ) com medo ( ) sem medo. Por quê
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Pergunta ASE 3 – Você achou a aspecto do
Cerrado : feio ( ) bonito ( ). Por quê?
Pergunta ASE 4 – Do que você mais gostou
durante a aula no Jardim Botânico?
Pergunta ASE 6 – Como você se
sentiu durante a aula no Jardim
Botânico?
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Positivos
Negativos
Interesse
Complexidade da
aula
Motivação
Trabalhar
sentimentos e
emoções
O meio Ambiente
Comprometimento
dos professores
envolvidos
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O ser humano só passa a dar valor,
a cuidar, preservar e respeitar
quando passar a conhecer e
entender este ambiente, pois a
ignorância traz uma visão distorcida
e errada da realidade. Fazemos
julgamento antecipado de tudo sem
antes conhecer essa realidade.
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De acordo com Martins
(1992, p.3) olhar referese àquele “ olhar que
pensa, sente, interpreta
e avalia”.
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Fatores
Abióticos
Bióticos
Frescor
Calor
Escuro
Úmido
Sons
Odores
Cores
Formas
Texturas
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Experiências
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Considerações Finais