O Trabalho de Projecto
no 1º Ciclo
Gorete Fonseca
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Caracterização da Turma
2º ano (11)
6 Com programa do 2º ano
a aprendizagem da leitura e da escrita - nível
3 Iniciaram
do 1º ano
1
Veio a 28 de Abril - iniciou a aprendizagem das
consoantes (p,t,l,m)
1
República da China - aprendizagem do português através
do método das 28 palavras
Acompanhou a Matemática (3º ano) a partir de Fevereiro
3º ano (7)
o programa do 3º mas revelavam muitas
6 Acompanhavam
dificuldades
1
Aluno com Plano Educativo Individual (com alínea i),
estando neste momento apenas com apoio educativo
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Total
18
Caracterização geral
• Provenientes de um meio sócio - económico e familiar muito
carenciado
• A maior parte dos alunos viviam apenas com os avós
• Alguns, como as mães trabalhavam em fábricas de conserva de
peixe, depois da escola, ficavam sozinhos na rua
• Revelavam muitas dificuldades de aprendizagem, sendo pouco
apoiados pela família
• Não tinham hábitos de trabalho
• Muito dependentes do adulto para qualquer tarefa
• Era necessário estar constantemente a incentivá-los para
terminarem as tarefas, pois raros eram os que o faziam
• Muito conversadores e acima de tudo individualistas e “queixinhas”
• Envolviam-se muito pouco na concretização de qualquer actividade
relacionada com a escola
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Primeiros objectivos
•
•
•
•
Desenvolver neles atitudes positivas face à escola
Desenvolver/criar laços de amizade e de cooperação
Envolvê-los activamente nas suas aprendizagens
Desenvolver neles autonomia face ao seu processo de
desenvolvimento
• Desenvolver um ambiente de reflexão e cooperação
colectiva (todos trabalhassem para o mesmo fim)
• Criar hábitos de trabalho e de responsabilização
Desenvolver um grupo de trabalho autónomo, participativo
e cooperativo
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Instrumentos/Recursos utilizados
•
•
•
•
•
Diário de Turma
Conselho de Cooperação
Mapa das Tarefas
Agenda de Trabalho Semanal
Criação de áreas de estudo com materiais
manipuláveis (ficheiros de l.p., mate.,est. do
meio, geoplanos, tangran’s, expressões...)
• Criação de tempos destinados ao TEA
• Trabalho de Projecto
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Trabalho de projecto - fases
• Modalidade de trabalho diferenciado e autónomo na medida em que pode ser
desenvolvido pelos próprios alunos (individual, a pares ou em grupos), onde a
intervenção do professor se torna cada vez menos evidente
• Deve existir, na Agenda de Trabalho, um tempo destinado à apresentação de
trabalhos para que cada grupo possa partilhar com a turma as suas descobertas;
• Decorrem de motivações diversas:
de uma pergunta - os primeiros trabalhos de pesquisa surgem, na maior parte
das vezes, de perguntas feitas por alguns alunos na aula, às quais o professor não lhes
atribui a resposta de imediato, remetendo-os para a procura, em manuais ou outros
documentos, daquilo que pretendem saber. Usualmente, é nesse confronto de ideias e
pontos de vista que surgem as primeiras regras de funcionamento dos grupos e
definidas algumas etapas para a progressão e organização do trabalho.
Projectos temáticos – surgem normalmente a partir de um tema do programa de
Estudo do Meio ou outra área de interesse particular. Aqui, o objectivo é o de partilhar
com os alunos a planificação e desenvolvimento do programa, tal como lhes foi
apresentado inicialmente, de forma a que sejam estes a apresentar parte das matérias
aí constantes, o que, usualmente, é feito pelo professor.
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Trabalho de projecto - fases
• Embora no início seja difícil prever o tempo de duração do trabalho, é importante
estipular um prazo para o terminar, sob pena de o mesmo se arrastar
indefinidamente. A data da apresentação deve ser decidida no grupo mas negociada
com o professor e restantes grupos para que não haja sobreposição de
apresentações;
•Uma vez terminada a pesquisa, o docente pode ajudar o grupo a preparar a
apresentação da sua pesquisa bem como a elaborar algumas questões acerca do
trabalho (ficha), e às quais os outros alunos deverão responder.
• À medida que o grupo vai apresentando o seu trabalho, os restantes alunos
poderão colocar questões ou dúvidas, às quais o grupo tentará responder, criando-se
uma auto e hetero-avaliação, sendo por vezes, lançadas bases para novos desafios
ou projectos;
• No decorrer deste processo, o professor intervém, com alguma frequência, para
formalizar, sintetizar ou clarificar sumariamente a informação apresentada pelos
alunos após a fase de debate;
• Terminada que esteja a apresentação, a turma, pronuncia-se acerca do produto
final, avaliando em função de alguns critérios que poderão passar pela originalidade,
a clareza da exposição, a riqueza da informação....;
• Por sua vez, o grupo faz igualmente uma apreciação do seu próprio trabalho no que
se refere à organização adoptada e à participação de cada um dos elementos;
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Trabalho de projecto - fases
Ainda que o trabalho de projecto possa ser desenvolvido individualmente, o
que mais se deve privilegiar é aquele que é feito em grupo, na medida em
que este último permite desenvolver a responsabilização, a auto-disciplina e
o espírito crítico. Este tipo de trabalhos deve ser “encarado como uma
forma de preparação para a vida adulta pois a progressão individual deve
resultar do confronto do ponto de vista pessoal com o dos outros.” (Ana
Cadima et al, 1997: 35)
Para aqueles alunos com mais dificuldades, tanto na aprendizagem como
em aceitar, discutir e respeitar outros pontos de vista, este género de
actividades torna-se uma caminhada, em certas alturas lenta e difícil, mas
esse confronto acabará por se revelar útil para o seu processo de
amadurecimento, quer individual quer colectivo.
São situações que os alunos vivenciam que os ajudam na construção
da cidadania pela implicação activa nas soluções e na mudança
participada em democracia.
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Primeiros Trabalhos de Projecto
- Como começámos
•Como estávamos no estudo dos sólidos geométricos o Ricardo,
perguntou qual a diferença entre sólido e figura geométrica, ao que eu
não lhe respondi, propondo um desafio – nasceu o nosso 1º trabalho de
projecto (colectivo)
•Comecei por explicar o que era um trabalho de projecto
•As fases pelas quais passa
•Num acetato, fui colocando as questões que cada um ia referindo, de
forma a preenchermos o enunciado (O que sabíamos, O que queríamos
saber; Onde íamos procurar; Como íamos apresentar)
• Dividiu-se a turma ao meio e enquanto uns pesquisavam sobre as
figuras, outros faziam-no sobre os sólidos;
• No final todos partilharam a informação e colocaram numa cartolina a
conclusão a que tinham chegado
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Primeiros Trabalhos de Projecto
- feito colectivamente
• Quais as diferenças entre sólidos e figuras
geométricas
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Conclusão
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Primeiros Trabalhos de Projecto
- feito colectivamente
-O segundo trabalho de projecto surgiu
igualmente de uma pergunta:
O que acontece ao que comemos?
- Devido às características da turma,
colectivamente, preenchemos o enunciado;
- dividiram-se em grupos e foram pesquisar
em livros, enciclopédias e de um trabalho
em pwp que tinha trazido para a sala
- enquanto que uns ilustravam o percurso
dos alimentos numa cartolina, outros faziam
uma ficha com a informação para
apresentar
- após a pesquisa, cada grupo foi
apresentar as suas descobertas e à medida
que iam apresentando, eu ia fazendo
questões de modo a consolidar,
sistematizar e/ou acrescentar as
informações
no final todos fizeram uma ficha que tinha
sido preparada através das informações
recolhidas por eles
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Primeiros Trabalhos de Projecto
área – Estudo do Meio
• O que acontece ao que comemos
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Ficha feita a partir das informações recolhidas na pesquisa do
trabalho de projecto – sistematização da informação
Este primeiro trabalho acerca dos sistemas/aparelhos, constituiu a base para
a elaboração de um livro acerca de todos os sistemas do corpo humano
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Capa do livro
O Trabalho de Projecto 1º CEB
•
•
A partir de Janeiro, começaram a surgir os «primeiros» trabalhos de projecto autónomos e a
partir de temas do interesse de cada um
Foi colocado um cartaz na sala e os grupos iam-se inscrevendo nos trabalhos que queriam
fazer, de modo a não haver sobreposições de temas, apresentações...
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Trabalhos de Projecto
- plantas
Tema do trabalho: Utilidades das Plantas Grupo: Eduardo, Flávia e Cristiana
O que queríamos saber: Queríamos saber para que servem as plantas
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Plantas
Tema do trabalho: Partes Constitutivas das Plantas e suas Funções
Grupo: Marisa, Rui e Catarina
O que queríamos saber: Queríamos saber quais as partes de
uma planta e as suas funções
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Tema do trabalho: Tipos de Folhas: plantas de folha caduca e
plantas de folha persistente
Plantas
Grupo: Rafaela, Diego, Cristiano e Daniela
O que queríamos saber: Se as folhas eram todas iguais
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Tema do trabalho: Plantas comestíveis
Grupo: João, Rodrigo e Nuno (1º ano)
O que queríamos saber:
Plantas
O nome de algumas plantas que fazem parte da nossa alimentação
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Plantas
Tema do trabalho: Plantas espontâneas e plantas cultivadas
Grupo: Ricardo, Eva e Fábio
O que queríamos saber:
A diferença entre plantas cultivadas e plantas espontâneas
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Trabalhos de Projecto
- animais
Tema do trabalho: rãs
Grupo: Lin, Ricardo e Rui
O que queríamos saber: Como eram as rãs, o que comiam e como se reproduziam
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Tema do trabalho: Borboletas
Grupo: Eva, Catarina e Daniela
O que queríamos saber:
Animais
Como nascem as borboletas, quanto tempo vivem e o que comem
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Animais
Tema do trabalho: os cães
Grupo: Marisa, Flávia e Cristiana
O que queríamos saber:
Como nascem, o que comem e como é o seu corpo
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Animais
Tema do trabalho: Pinguim
Grupo: Eduardo
O que queríamos saber: Como é o seu corpo, onde vive,
de que se alimenta, como se reproduz
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Trabalhos de Projecto
- aspectos físicos
Tema do trabalho: aspectos da
nossa terra
Grupo: Ricardo, Nuno, Eduardo,
O que queríamos saber:
O que é: mar, montanha, vale,
sopé e ilha
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Aspectos
físicos
Tema do trabalho: lago
Grupo: Marisa, Catarina,
Cristiana e Rui
O que queríamos saber: o
que era um lago
Conclusão: um lago é uma
porção de água rodeada por
terra
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Aspectos
físicos
Tema do trabalho:
Montanhas e afluentes
Grupo: Lin
O que quería saber: O que
são montanhas, vales, onde
nasce um rio
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Aspectos
físicos
Tema do trabalho: Rios
Grupo: Cristiano, Eva, Flávia,
Daniela
O que queríamos saber: O
que é um rio, um afluente e
como se identificam as
margens de um rio
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Aspectos
físicos
Tema do trabalho: Primavera
no campo
Grupo: João, Diego, Rafaela
O que queríamos:
Representar num painel
alguns aspectos importantes
da vida no campo
(tipos de transporte – aéreo, aquático,
terrestre -, animais domésticos, estações
do ano, tipos de plantas...)
O Trabalho de Projecto 1º CEB
100
80
60
Este
40
Oeste
20
Trabalhos de Projecto
Norte
0
1°
2°
3°
4°
Trim. Trim. Trim. Trim.
- matemática
Grupo: Ricardo, Fábio, Eduardo
O que já sabíamos: que um gráfico não
tem sempre colunas; que tem números
de um lado, que se fazem perguntas
sobre ele; que representa alguma coisa
O que queríamos saber: Como se faz
um gráfico
Conclusão a que chegámos:
- que é importante que comecemos sempre
pelo zero;
-que cada quadrado vale sempre um número
(no nosso valeu 1);
- que se escrevem sempre os números no
meio da linha e nunca em cima ou em baixo;
- que temos que saber usar a régua muito bem
para fazermos as colunas certas;
- que temos que fazer perguntas sobre o
gráfico de modo a que para as respondermos
tenhamos que ir consultar o gráfico (De que cor
é o burro?, por exemplo, não é uma pergunta boa)
O Trabalho de Projecto 1º CEB
100
80
60
Este
40
Oeste
20
Norte
0
1°
2°
3°
Trabalhos feitos a partir do Trabalho de Projecto sobre
como construir um gráfico
gráficos
4°
Trim. Trim. Trim. Trim.
Grupo: Eva
O que já sei:
- que se começa sempre pelo zero
- que os números escrevem-se
sempre no meio da linha
- que os quadrados podem valer o
número que quisermos (1,2) mas
tem de ser sempre igual
O que queria saber: queria saber
se conseguia fazer um gráfico
sozinha e interpretá-lo
O Trabalho de Projecto 1º CEB
100
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60
Este
40
Oeste
20
Norte
0
1°
2°
3°
Trabalhos feitos a partir do Trabalho de Projecto sobre
como construir um gráfico
gráficos
4°
Trim. Trim. Trim. Trim.
Grupo: Diego, Daniela, Marisa e Lin
O que queríamos fazer: Fazer um gráfico com o que vimos na Quinta
Pedagógica e fazer perguntas para os nossos colegas responderem
O Trabalho de Projecto 1º CEB
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80
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Este
40
Oeste
20
Norte
Trabalhos feitos a partir do Trabalho de Projecto sobre
como construir um gráfico
0
1°
2°
3°
gráficos
4°
Trim. Trim. Trim. Trim.
Problema da Semana feito pelo grupo responsável nessa semana
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Aula.net
Outro contributo importante
para o desenvolvimento do grupo
O Trabalho de Projecto 1º CEB
O Trabalho de Projecto 1º CEB
Frases dos alunos acerca do Trabalho de Projecto
“O trabalho de projecto é bom porque nos ensina a estudar e a
procurarmos o que nós queremos aprender.” Fábio
“Eu gosto muito de fazer trabalhos de projecto porque assim
trabalhamos em grupo e aprendemos muito mais.” Marisa
“Trabalhar em grupo não é muito fácil porque temos que chegar a uma
conclusão todos juntos e às vezes chateamo-nos, mas logo
passa.”Catarina
“Eu para o ano, vou dizer logo à professora que vem que queremos
continuar a fazer os trabalhos de projecto e o Conselho de
Cooperação porque são muito importantes para todos na turma.
Com eles aprendemos muitas coisas e queremos aprender muito
mais.” Ricardo
“Gostei de fazer os trabalhos porque sabia que alguém ia vê-los e que
também ia aprender coisas novas” Eva
O Trabalho de Projecto 1º CEB