REGULAMENTO ESPECÍFICO PARA OS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
DOS CURSOS DE LICENCIATURA/EAD
As disciplinas Estágio Supervisionado I, II, II e IV devem perfazer o total de 310
(trezentos e dez) horas, conforme já mencionado anteriormente, resumem-se, de
acordo com o quadro abaixo, da seguinte maneira:
As
diversas
atividades
a
serem
cumpridas
pelo
estagiário
requerem
o
preenchimento de documentos, identificados com a denominação de Fichas (Ficha
01, Ficha 02, Ficha 03,...); os modelos das fichas encontram-se no final da
orientação (as quais, para serem utilizadas, deverão ser reproduzidas do guia, com
ampliação para tamanho A4) e sua maneira e momento de uso são mencionados ao
longo do detalhamento das etapas do estágio. Todas as Fichas deverão ser
incluídas no item Anexo dos Relatórios.
A seguir, apresenta-se o detalhamento das atividades referentes às etapas
mencionadas no quadro anterior a serem desenvolvidas pelo estagiário e a carga
horária necessária para tanto, que deverá ser explicitada nos relatórios.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - EDUCAÇÃO INFANTIL
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - ANOS INICIAIS
PRIMEIRA ETAPA - DIAGNÓSTICO DA ESCOLA
Presencial
Orientações sobre procedimentos e metodologias para o estágio.
Discussão acerca dos problemas e referenciais para realização do estágio.
Orientações para as atividades a serem realizadas no estágio e para preenchimento
de documentos.
Caracterização da Escola
Preenchimento e entrega de documentos e apresentação do estagiário à escola:
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www.finom.edu.br -(38) 3311- 2000
Ficha 01 - Acordo de Cooperação e Termo de Compromisso de Estágio – AC/TCE:
preencher, após conversa com a UnidadeConcedente de Estágio (escola,
preferencialmente pública), colher assinatura e carimbo do representante/Diretor da
escola a ser estagiada. Esta Ficha deverá ser entregue à FINOM.
Ficha 02 - Apresentação do estagiário: o discente receberá este documento
assinado pelo responsável da FINOM; a mesma deverá ser preenchida e entregue à
escola que receberá o estagiário.
Ficha 03 - Visita do estagiário à escola/instituição de ensino; sempre que o
estagiário comparecer à escola estagiada para desenvolver alguma atividade,
deverá registrá-la nesta ficha, recolhendo uma assinatura/carimbo do setor
responsável.
Observação e análise crítica da infraestrutura da escola e da relação escola x
comunidade. Análise da organização e desenvolvimento das práticas docentes, dos
problemas enfrentados, dos procedimentos e funções desempenhadas pela direção,
coordenação pedagógica, professores e demais funcionários por meio das
entrevistas. Utilizar como referência para a obtenção destas informações as Fichas
04, 05 e 06:
Fichas 04 e 05 - Levantamento de dados sobre a escola: estas fichas contêm
sugestões de informações e dados a serem obtidos junto à escola.
Ficha 06 - Questionário para os Professores; as perguntas sugeridas relacionam-se
à prática pedagógica dos professores e às dificuldades encontradas por eles para a
atuação profissional. As referidas fichas devem ser utilizadas como base para a
elaboração textual do relato dos informantes.
Análise do Projeto Político Pedagógico da escola. Analisar, de forma crítica, os
objetivos nele propostos, a missão da escola (filosofia), a forma de funcionamento,
sugestões de avaliação e sua efetividade prática (as propostas do Projeto PolíticoPedagógico aproximam-se emque medida da realidade da escola verificada por
vocês?). O estagiário deve incluir, nos Anexos, uma cópia da(s) página(s) do
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referido projeto em que estão definidos os objetivos e a missão da escola e uma
cópia da página com a assinatura dos responsáveis pela aprovação do mesmo.
Ficha 07- indica as perguntas a serem realizadas ao Diretor e/ou responsável
Pedagógico da Escola, com o propósito de que seja possível confrontar e analisar
criticamente o que se apresenta no Projeto Político-Pedagógico da Escola, o que
dizem a Direção e a Coordenação Pedagógica da Escola e a realidade verificada por
meio das entrevistas com os professores:Entrevistas: Diretor e/ou Coordenação
Pedagógica; apresentam-se, nesta Ficha, perguntas direcionadas ao conhecimento
da missão e objetivos da escola, à função do Projeto Político-Pedagógico e às
necessidades da escola verificadas pelo entrevistado.
As Fichas 03, 04, 05, 06 e 07 constarão no item “Anexos” do relatório, e servirão de
base para a elaboração de textos que abarquem as informações obtidas.
Elaboração do Relatório a partir das atividades da 1ª Etapa
Introdução
Essas atividades, na introdução, deverão estar presente por meio da discussão
acerca da importância do estágio para a formação do professor e especificar as
partes que compõem o relatório, ressaltando-se a importância, igualmente, de se
conhecer o ambiente físico da escola, sua equipe de trabalho e os objetivos,
propósito e metas da instituição.
Características da Escola, Equipe Profissional e Projeto Político-Pedagógico
Criar um capítulo para expor e analisar, de forma textual, os seguintes aspectos
(verificar as Fichas 04, 05 e 06):
· Localização da cidade (incluir mapa identificando a mesorregião
geográfica).
· Nome da Escola.
· Endereço.
· Turnos de funcionamento.
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· Níveis de ensino e/ou cursos oferecidos.
· Número de Alunos.
· Caracterização socioeconômica dos alunos.
Apresentar, em tópicos, o inventário físico da escola, finalizando este item com uma
abordagem
crítica
sobre
as
condições
oferecidas
pela
escola
para
o
desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem:
· Salas de aula.
· Banheiros.
· Quadra poliesportiva coberta.
· Quadra poliesportiva aberta.
· Auditório.
· Anfiteatro.
· Laboratório de informática.
· Laboratório de Ciências.
· Sala da direção.
· Sala da vice direção.
· Sala da coordenação.
· Sala dos professores.
· Biblioteca.
· Cantina
Identificar o quantitativo de funcionários da escola e suas funções. Relatar as
estratégias de ensino e formas de avaliação empregadas pelos professores:
· Professores e Funcionários
Listar os recursos materiais disponibilizados pela instituição de ensino, sua
frequência de uso e, ao final deste item, discutir o nível de satisfação dos
professores.
· Aparelhos de TV.
· Vídeo cassete/DVD.
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· Aparelhos de som.
· Retroprojetores.
· Microcomputadores.
· Impressoras.
· Equipamentos diversos destinados à prática de Educação Física
Evidenciar os principais problemas enfrentados por professores e demais
funcionários da escola.
Destacar, a partir de entrevistas com professores e demais funcionários, os
problemas que assolam o dia-a-dia de profissionais e alunos (deficiências na
formação dos professores, escassez de recursos didáticos e materiais, questões
sociais como dificuldade de acesso a alimentação por parte dos alunos, uso de
drogas, violência doméstica, etc.).
Investigar a participação da comunidade na gestão escolar
A existência de Associação de Pais e Mestres, Colegiado Escolar, trabalho
voluntário e em que medida estas iniciativas contribuem para o funcionamento da
escola.
Quanto à descrição e análise do Projeto Político-Pedagógico da Escola, analisar, de
forma crítica, os objetivos nele propostos, a missão da escola (filosofia), a forma de
funcionamento da escola, as sugestões de avaliação e sua efetividade prática (as
propostas do Projeto Político - Pedagógico aproximam-se em que medida da
realidade da escola verificada por vocês?). O estagiário deve incluir, nos Anexos,
umacópia da(s) página(s) do referido projeto em que estão definidosos objetivos e a
missão da escola e uma cópia da página com a assinatura dos responsáveis pela
aprovação do mesmo.
Não se esquecer de apresentar o Cronograma de Desenvolvimento das Atividades.
O mesmo deverá constar em Anexo. Durante a realização do diagnóstico da escola
o estagiário deverá anotar, minuciosamente, as atividades e as datas e horários em
que foram realizadas, conforme exemplo a seguir. A Ficha 03 contribuirá para tanto.
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Ao finalizar esta etapa do estágio, colher a assinatura e o carimbo do Diretor ou da
Coordenação Pedagógica da escola no rodapédo cronograma.
Quanto aos Anexos, os mesmos devem ser incluídos após os demais itens do
relatório. Tratam-se do Projeto Político-Pedagógico da escola, Regimento Escolar,
fotografias, questionários das entrevistas com professores e funcionários, fichas etc.
Nesse primeiro momento, o acadêmico deverá enviar cópias dos anexos, não os
originais, pois estes deverão integrar o Relatório de Estágio, a ser entregue ao final
do mesmo.
Observação: As Atividades da 1ª Etapa do Estágio deverão ser entregues ao tutor,
seguindo as normas de formatação recomendadas na ÚLTIMA ETAPA do manual. O
Sumário deverá ser estruturado naquele modelo (o da Quarta Etapa), mas com as
partes especificadas a seguir. Arquivar pessoalmente este material, juntamente com
as cópias originais dos documentos, pois os mesmos deverão constar no Relatório
do Estágio Supervisionado. Estas atividades iniciais deverão incluir:
Páginas não numeradas
Capa
Folha de rosto
Agradecimentos (opcional)/ Dedicatória (opcional)
Sumário
Páginas numeradas
O capítulo descrito acima. Lembre-se de separar os assuntos por item,
ficando ao seu critério esta organização interna desses itens. Iniciar numeração de
páginas na introdução; porém os números devem aparecer somente a partir da
segunda folha. Ou seja, conta-se a página da Introdução, mas esta não deve conter
o número.
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SEGUNDA ETAPA - OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA DE AULAS
Observação de aulas
As observações de aulas (e também a regência) serão feitas nas séries/períodos
conforme especificado no quadro a seguir:
Estágio Supervisionado I - MóduloIII/5º Período
Educação Infantil (creche-crianças de 0 a 3 anos de idade e 1º e 2º períodos crianças de 4 e 5 anos de idade)
Estágio Supervisionado II - Módulo III/6º Período
Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 1º ao 5º anos (antigos introdutório e 1ª a
4ª séries).
Primeiramente deverá ocorrer o contato do estagiário com os professores regentes
das turmas. As observações das aulas serão acordadas com antecedência junto ao
professor titular da escola.
O estagiário deverá preencher a ficha 08, específica para a fase da observação das
aulas. Deverão ser observadas, no Estágio Supervisionado I, no mínimo 03 (três)
aulas por série/turma estagiada.
A observação deverá ocorrer em no mínimo 15 (quinze) aulas. As fichas de
observação das aulasdeverão constar nos anexos do relatório.
Ficha 08 - Observação de aulas: esta ficha contém a indicação dos aspectos a
serem observados/avaliados pelo estagiário em relação à prática docente do
professor titular. As informações obtidas durante as observações das aulas servirão
de base para a elaboração de pelo menos um parágrafo conclusivo abarcando a
realidade do cotidiano de sala de aula, estratégias de ensino e avaliação e as
dificuldades enfrentadas pelos professores. A FICHA 08 constará nos Anexos.
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Preparação para a Regência de Aulas
A preparação do estagiário para a regência de aulas requer a elaboração do Plano
de Aula, que, por sua vez, envolve: pesquisa de material didático, resumo do
conteúdo a ser ministrada, formalização do Plano de Aula, elaboração e correção de
avaliações.
O Plano de Aula possui função precípua de nortear o trabalho do professor em sala
de aula afim de que não se percam os objetivos propostos e de que sejam evitados
improvisos. Portanto, para cada aula ministrada há a necessidade de que seja
elaborado um Plano de Aula.
Vale ressaltar que, no Estágio Supervisionado, os discentes do curso farão regência
nas séries iniciais do Ensino Fundamental (1ª ao 5ª ano/antigas 1ª a 4ª séries).
Quanto à escolha do tema das aulas de regência, o estagiário necessita entrar em
acordo com o professor titular. Este poderá determinar o conteúdo a ser ministrado
pelo estagiário. Para a viabilização da regência de aulas é mister a existência de um
planejamento. Tal planejamento refere-se à elaboração de um Plano de Aula pelo
estagiário.
O Plano de Aula deve ser claro, objetivo, coerente com nível de ensino/turma e as
aulas requerem adequação da linguagem em função do público-alvo, ou seja, os
alunos da turma estagiada.
Antes de executar o Plano de Aula, o estagiário deverá apresentá-lo ao professor
titular e receber o aval para sua execução.
O Plano de Aula será estruturado da seguinte maneira:
· Identificação.
· Estagiário.
· Curso: Período/Módulo.
· Escola estagiada.
· Disciplina/Tema da aula.
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· Série, Turma, Turno.
· Professor titular.
· Data.
· Assinatura do professor titular.
· Tema da aula
Trata-se do assunto a ser abordado durante as aulas.
Objetivos (Gerais e Específicos) - Apresentá-lo objetivamente, em poucas palavras.
Especificar o que se pretende com o assunto/tema abordado. Aspectos
Metodológicos. Como serão operacionalizadas as aulas; Quais serão os recursos
didáticos empregados (mapas, lousa, retroprojetor, vídeo, livros, artigos, etc.).
Conteúdo
Apresentação, em linhas gerais, das informações e conceitos que farão parte da
aula. Em outras palavras, o estagiário deve elaborar um resumo do texto teórico que
embasará a abordagem do tema proposto.
Formas de Avaliação
Especificar que tipo de avaliação será utilizado para a verificação da aprendizagem
do alunado da turma estagiada (debates, produção de texto, questionário, etc.).
Referências
Citar as obras pesquisadas para a elaboração do Plano de Aula.
Regência de Aulas
Nesta atividade, o estagiário operacionalizará o seu Plano de Aula. A regência
deverá ocorrer em no mínimo 15 (quinze) aulas por série, de acordo com o período
em curso(Estágio Supervisionado I - Módulo III/5ºPeríodo e Estágio Supervisionado
II - Módulo III/6º Período), especificado a seguir:
A avaliação da regência realizada pelo estagiário será feita pelo professor da escola
responsável pela turma através da Ficha 09. Esta Ficha será entregue ao professor
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da turma para que avalie o estágio de regência do acadêmico da FINOM. Após a
regência das aulas acordadas com o professor da turma, o estagiário retomará a
Ficha 09, preenchida, constando a avaliação de sua atividade em sala de aula.
Haverá uma ficha para cada professor que for titular da turma em que estiver sendo
realizada a regência, que integrará os Anexos do Relatório Final.
FICHA 09- Avaliação de desempenho do estagiário; nela o professor responsável
pela(s) turma(s) estagiada(s) fará (ão) a avaliação do desempenho do estagiário
durante a regência de aulas.
TERCEIRA ETAPA - CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE
PROJETO PEDAGÓGICO
Projeto Pedagógico
O projeto pedagógico deverá ser desenvolvido em qualquer fase dos níveis finais de
ensino Fundamental (Estágio Supervisionado I - Módulo III/5ºPeríodo e Estágio
Supervisionado II - Módulo III/6º Período), em um turno de atendimento aos alunos.
O desenvolvimento do Projeto Pedagógico consiste nas seguintes atividades:
· Elaborar o projeto pedagógico e apresentar para acoordenação
pedagógica da escola estagiada, para suaapreciação, antes de ser
realizado.
· Informar, com antecedência mínima de uma semana, adata da
realização do projeto na escola, utilizando faixas,cartazes, panfletos e
toda a divulgação necessária.
· No dia da realização do projeto na escola o estagiáriodeverá tomar
todas as providências necessárias para asua execução.
O projeto terá a duração de um turno (matutino ou vespertino), com atividades
diversificadas, correspondentes ao tema a ser desenvolvido. Sugere-se que a
seleção do tema (temas transversais) seja realizada em conjunto com a
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coordenação pedagógica da escola em que se pretende executar o Projeto
Pedagógico, por meio de consulta aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’ s)
e/ou Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s), disponíveis nas escolas públicas.
Estrutura do Projeto Pedagógico
Escolha do tema
Apresentação do assunto à equipe pedagógica da escola e verificação da viabilidade
do tema.
Formalização do Projeto:
· Introdução/Justificativa
· Objetivos
· Público alvo
· Descrição detalhada do Projeto
· Etapas
· Divulgação
· Procedimentos Metodológicos
· Cronograma de execução
· Formas de avaliação
· Referências
Apresentação do Projeto Pedagógico formalizado, antes da execução, para análise
pela equipe pedagógica da escola.
Readequações sugeridas se houver, pela equipe pedagógica da escola.
Execução do Projeto.
QUARTA ETAPA - ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL
O Relatório de Estágio Supervisionado será apresentadoimpresso e encadernado,
em espiral, seguindo as normas de formatação determinadas para cada item que o
compõe, conforme modelo a seguir.
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Modelo de Relatório
Páginas não numeradas:
· Capa
· Folha de rosto
· Agradecimentos (opcional)
· Dedicatória (opcional)
· Sumário
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III - GESTÃO ESCOLAR
PRIMEIRA ETAPA - ATIVIDADES NA ESCOLA
Presencial
Atividades na Escola Campo:
· Análise da realidade da escola.
· Elaboração do relatório parcial
Caracterização da Escola
Preenchimento e entrega de documentos e apresentação do estagiário à escola:
Ficha 01 - Acordo de Cooperação e Termo de Compromisso de Estágio – AC/TCE:
preencher, após conversa com a Unidade Concedente de Estágio (escola,
preferencialmente pública), colher assinatura e carimbo do representante/Diretor da
escola a ser estagiada. Esta Ficha deverá ser entregue à FINOM.
Ficha 02 - Apresentação do estagiário: o discente receberá este documento
assinado pelo responsável da FINOM; a mesma deverá ser preenchida e entregue à
escola que receberá o estagiário.
Ficha 03 - Visita do estagiário à escola/instituição de ensino; sempre que o
estagiário comparecer à escola estagiada para desenvolver alguma atividade,
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deverá registrá-la nesta ficha, recolhendo uma assinatura/carimbo do setor
responsável.
Observação e análise crítica da infraestrutura da escola e da relação escola x
comunidade. Análise da organização e desenvolvimento das práticas docentes, dos
problemas enfrentados, dos procedimentos e funções desempenhadas pela direção,
coordenação
pedagógica,
professores,
supervisores,
inspetores
e
demais
funcionários por meio das entrevistas. Utilizar como referência para a obtenção
destas informações as Fichas 04, 05 e 06:
Fichas 04 e 05 - Levantamento de dados sobre a escola: estas fichas contêm
sugestões de informações e dados a serem obtidos junto à escola.
Ficha 06 - Questionário para os profissionais da área de gestão; as perguntas
sugeridas relacionam-se à prática administrativa e pedagógica e às dificuldades
encontradas por eles para a atuação profissional. As referidas fichas devem ser
utilizadas como base para a elaboração textual do relato dos informantes.
Análise do Projeto Político Pedagógico da escola. Analisar, de forma crítica, os
objetivos nele propostos, a missão da escola (filosofia), a forma de funcionamento,
sugestões de avaliação e sua efetividade prática (as propostas do Projeto PolíticoPedagógico aproximam-se em que medida da realidade da escola verificada por
vocês?). O estagiário deve incluir, nos Anexos, uma cópia da(s) página(s) do
referido projeto em que estão definidos os objetivos e a missão da escola e uma
cópia da página com a assinatura dos responsáveis pela aprovação do mesmo.
Ficha 07 - Indica as perguntas a serem realizadas ao Diretor e/ou responsável
Pedagógico da Escola, com o propósito de que seja possível confrontar e analisar
criticamente o que se apresenta no Projeto Político-Pedagógico da Escola, o que
dizem a Direção e a Coordenação Pedagógica da Escola e a realidade verificada por
meio das entrevistas com os professores: Entrevistas: Diretor e/ou Coordenação
Pedagógica; apresentam-se, nesta Ficha, perguntas direcionadas ao conhecimento
da missão e objetivos da escola, à função do Projeto Político-Pedagógico e às
necessidades da escola verificadas pelo entrevistado.
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As Fichas 03, 04, 05, 06 e 07 constarão no item “Anexos” do relatório, e servirão de
base para a elaboração de textos que abarquem as informações obtidas.
Elaboração do Plano de Atuação a partir das Atividades da 1ª Etapa
Introdução
Essas atividades, na introdução, deverão estar presente por meio da discussão
acerca da importância do estágio para a formação do pedagogoe especificar as
partes que compõem o relatório, ressaltando-se a importância, igualmente, de se
conhecer o ambiente físico das escolas, sua equipe de trabalho e os objetivos,
propósito e metas da instituição.
Características da Escola, Equipe Profissional e Projeto Político-Pedagógico
Criar um capítulo para expor e analisar, de forma textual, os seguintes aspectos
(verificar as Fichas 04, 05 e 06):
· Localização da cidade (incluir mapa identificando a mesorregião
geográfica).
· Nome da Escola.
· Endereço.
· Turnos de funcionamento.
· Níveis de ensino e/ou cursos oferecidos.
· Número de Alunos.
· Caracterização socioeconômica dos alunos.
Apresentar, em tópicos, o inventário físico da escola, finalizando este item com uma
abordagem
crítica
sobre
as
condições
oferecidas
pela
escola
desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem:
· Salas de aula.
· Banheiros.
· Quadra poliesportiva coberta.
· Quadra poliesportiva aberta.
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para
o
· Auditório.
· Anfiteatro.
· Laboratório de informática.
· Laboratório de Ciências.
· Sala da direção.
· Sala da vice direção.
· Sala da coordenação.
· Sala dos professores.
· Biblioteca.
· Cantina
Identificar o quantitativo de funcionários da escola e suas funções. Relatar as
estratégias de ensino e formas de atuação empregadas pelos profissionais da área
de gestão: equipe funcional.
Evidenciar os principais problemas enfrentados por profissionais da área de gestão
da escola e demais funcionários da escola.
Destacar, a partir de entrevistas com funcionários, os problemas que assolam o diaa-dia de profissionais relacionados aos alunos ea comunidade escolar, escassez de
recursos didáticos e materiais, questões sociais como dificuldade de acesso a
alimentação por parte dos alunos, uso de drogas, violência doméstica, etc.
Investigar a participação da comunidade na gestão escolar
A existência de Associação de Pais e Mestres, Colegiado Escolar, trabalho
voluntário e em que medida estas iniciativas contribuem para o funcionamento da
escola.
Quanto à descrição e análise do Projeto Político-Pedagógico da Escola, analisar, de
forma crítica, os objetivos nele propostos, a missão da escola (filosofia), a forma de
funcionamento da escola, as sugestões de avaliação e sua efetividade prática (as
propostas do Projeto Político - Pedagógico aproximam-se em que medida da
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realidade da escola verificada por vocês?). O estagiário deve incluir, nos Anexos,
uma cópia da(s) página(s) do referido projeto em que estão definidos os objetivos e
a missão da escola e uma cópia da página com a assinatura dos responsáveis pela
aprovação do mesmo.
Deve ser apresentado o Cronograma de Desenvolvimento das Atividades. O mesmo
deverá constar em Anexo. Durante a realização do diagnóstico na escola o
estagiário deverá anotar, minuciosamente, as atividades e as datas e horários em
que foram realizadas, conforme exemplo a seguir. A Ficha 03 contribuirá para tanto.
Quando finalizar esta etapa do estágio, colha a assinatura e o carimbo do Diretor ou
da Coordenação Pedagógica da escola no rodapé do cronograma.
Quanto aos Anexos, os mesmos devem ser incluídos após os demais itens do
relatório. Tratam-se do Projeto Político-Pedagógico da escola, Regimento Escolar,
fotografias, questionários das entrevistas com os profissionais envolvidos no
processo de gestão, fichas etc. Nesse primeiro momento, o aluno deverá enviar
cópias dos anexos, não os originais, pois estes deverão integrar o Relatório de
Estágio, a ser entregue ao final do mesmo.
Observação: As Atividades da 1ª Etapa do Estágio deverão ser entregues ao tutor,
seguindo as normas de formatação recomendadas na QUARTA ETAPA deste
manual. O Sumário deverá ser estruturado naquele modelo (o da Quarta Etapa),
mas com as partes especificadas a seguir. Arquive pessoalmente este material,
juntamente com as cópias originais dos documentos, pois os mesmos deverão
constar no Relatório do Estágio Supervisionado. Estas atividades iniciais deverão
incluir:
Páginas não numeradas
Capa
Folha de rosto
Agradecimentos (opcional)/ Dedicatória (opcional)
Sumário
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O capítulo descrito acima. Lembre-se de separar os assuntos por item,
ficando ao seu critério esta organização interna desses itens. Iniciar numeração de
páginas na introdução; porém os números devem aparecer somente a partir da
segunda folha. Ou seja, conta-se a página da Introdução, mas esta não deve conter
o número.
SEGUNDA ETAPA - OBSERVAÇÃO CO - PARTICIPATIVA
Observação
As observações serão realizadas nos diferentes setoresque compõe o quadro de
gestão.
Preparação para a Elaboração do Plano de Atuação e Aplicação
A preparação do estagiário para a atuação na área de gestão requer a elaboração
do Plano de atuação, que, por sua vez, envolve: observação, acompanhamento e
elaboração de um plano que permita exercer asatividades nas diferentes áreas
administrativas
· Assinatura gestor
· Tema da aula.
Estrutura do Plano de Atuação
Definição da área
Formalização do Projeto:
· Introdução/Justificativa
· Objetivos
· Público alvo
· Descrição detalhada do plano de ação
· Etapas
· Divulgação
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· Procedimentos Metodológicos
· Cronograma de execução
· Formas de avaliação
· Referências
Apresentação e discussão do plano de atuação formalizado, antes da execução,
para análise pela equipe de gestãoescolar. Readequações sugeridas se houver,
pela equipe da escola. Execução do plano.
TERCEIRA ETAPA -ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL
O Relatório de Estágio Supervisionado será apresentado impresso e encadernado,
em espiral, seguindo as normas de formatação determinadas para cada item que o
compõe, conforme modelo a seguir.
Modelo de Relatório
Páginas não numeradas:
· Capa
· Folha de rosto
· Agradecimentos (opcional)
· Dedicatória (opcional)
· Sumário
ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV - ESPAÇOS NÃO - ESCOLARES
PRIMEIRA ETAPA - ATIVIDADES NA ESCOLA
Presencial
Atividades no espaço não - escolar:
· Análise da realidade da instituição.
· Elaboração do relatório parcial
Caracterização do Espaço
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Preenchimento e entrega de documentos e apresentação do estagiário à instituição.
Ficha 01 - Acordo de Cooperação e Termo de Compromisso de Estágio - AC/TCE:
preencher, após conversa com a Unidade Concedente de Estágio, colher assinatura
e carimbo do representante a ser estagiada. Esta Ficha deverá ser entregue à
FINOM.
Ficha 02 - Apresentação do estagiário: o discente receberá este documento
assinado pelo responsável da FINOM; a mesma deverá ser preenchida e entregue à
escola que receberá o estagiário.
Ficha 03- Visita do estagiário à instituição; sempre que o estagiário comparecer ao
local de estágio para desenvolver alguma atividade, deverá registrá-la nesta ficha,
recolhendo uma assinatura/carimbo do setor responsável.
Observação e análise crítica da infraestrutura do local e da relação instituição x
comunidade. Análise da organização e desenvolvimento das práticas docentes, dos
problemas enfrentados, dos procedimentos e funções desempenhadas pela direção
e demais funcionários por meio das entrevistas. Utilizar como referência para a
obtenção destas informações as Fichas 04, 05 e 06:
Fichas 04 e 05 - Levantamento de dados sobre a instituição: estas fichas contêm
sugestões de informações e dados a serem obtidos junto à escola.
Ficha 06 - Questionário para os profissionais da área de gestão; as perguntas
sugeridas relacionam-se à prática administrativa e pedagógica e às dificuldades
encontradas por eles para a atuação profissional. As referidas fichas devem ser
utilizadas como base para a elaboração textual do relato dos informantes.
Análise da visão, missão e objetivos da instituição. Analisar, de forma crítica, os
objetivos nele propostos, a forma de funcionamento, sugestões de avaliação e sua
efetividade
prática.O
estagiário
deve
incluir,
nos
Anexos,
uma
cópia
dosdocumentosdo que estão definidos os objetivos e a missão e uma cópia da
página com a assinatura dos responsáveis pela aprovação do mesmo.
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Ficha 07 - Indica as perguntas a serem realizadas ao Diretor e/ou responsável da
instituição, com o propósito de que seja possível confrontar e analisar criticamente o
que se apresenta na proposta institucional, o que dizem a Direção e demais
funcionários e a realidade verificada por meio das entrevistas: apresentam-se, nesta
Ficha, perguntas direcionadas ao conhecimento da missão e objetivos, função
dainstituiçãoe às necessidades da verificadas pelo entrevistado.
As Fichas 03, 04, 05, 06 e 07 constarão no item “Anexo” do relatório, e servirão de
base para a elaboração de textos que abarquem as informações obtidas.
Elaboração do Plano de Atuação a partir das Atividades da 1ª Etapa
Introdução
Essas atividades, na introdução, deverão estar presentes por meio da discussão
acerca da importância do estágio para a formação do pedagogo e especificar as
partes que compõem o relatório, ressaltando-se a importância, igualmente, de se
conhecer o ambiente físico da instituição, sua equipe de trabalho e os objetivos,
propósito e metas da instituição.
Características da Instituição e da Equipe Profissional
Criar um capítulo para expor e analisar, de forma textual, os seguintes aspectos
(verificar as Fichas 04, 05 e 06):
· Localização da cidade (incluir mapa identificando a mesorregião
geográfica).
· Nome da Instituição.
· Endereço.
· Turnos de funcionamento.
· Níveis de ensino e/ou cursos oferecidos/ situação.
· Número de Funcionários.
· Caracterização socioeconômica da instituição.
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Apresentar, em tópicos, o inventário físico da instituição, finalizando este item com
uma abordagem crítica sobre as condições oferecidas para o desenvolvimento do
processo de ensino aprendizagem:
· Salas.
· Banheiros.
· Auditório.
· Anfiteatro.
· Laboratório de informática.
· Sala da direção.
· Sala da vice direção.
· Biblioteca.
· Cantina
· Demais espaços
Identificar o quantitativo de funcionários da instituição e suas funções. Relatar as
estratégias de ensino e formas de atuação empregadas pelos profissionais da área
de gestão: equipe funcional.
Evidenciar os principais problemas enfrentados por profissionais da área de gestãoe
demais funcionários.
Destacar, a partir de entrevistas com funcionários, os problemas que assolam o diaa-dia de profissionais envolvidos, escassez de recursos didáticos, materiais, e
questões sociais.
Investigar a participação da comunidade na gestão institucional
A existência de Associações, trabalho voluntário e as medidas das iniciativas que
contribuem para o funcionamento.
Quanto à descrição e análise do Projeto Político-Pedagógico da instituição, quando
houver, analisar, de forma crítica, os objetivos nele propostos, a missão (filosofia), a
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forma de funcionamento da escola, as sugestões de avaliação e sua efetividade
prática. O estagiário deve incluir, nos Anexos, uma cópia da(s) página(s) do
documento em que estão definidos os objetivos e a missão e uma cópia da página
com a assinatura dos responsáveis pela aprovação do mesmo.
É necessário apresentar o Cronograma de Desenvolvimento das Atividades. O
mesmo deverá constar em Anexo. Durante a realização do diagnóstico o estagiário
deverá anotar, minuciosamente, as atividades e as datas e horários em que foram
realizadas, conforme exemplo a seguir. A Ficha 03 contribuirá para tanto.
Quando finalizar esta etapa do estágio, colher a assinatura e o carimbo do Diretor ou
da responsável no rodapé do cronograma.
Quanto aos Anexos, os mesmos devem ser incluídos após os demais itens do
relatório, tais como: fotografias, questionários das entrevistas com os profissionais
envolvidos no processo de gestão, fichas etc. Nesse primeiro momento, enviar
cópias dos anexos, não os originais, pois estes deverão integrar o Relatório de
Estágio, a ser entregue ao final do mesmo.
Observação: As Atividades da 1ª Etapa do Estágio deverão ser entregues ao tutor,
seguindo as normas de formatação recomendadas na QUARTA ETAPA deste
manual. O Sumário deverá ser estruturado naquele modelo (o da Quarta Etapa),
mas com as partes especificadas a seguir. Arquive pessoalmente este material,
juntamente com as cópias originais dos documentos, pois os mesmos deverão
constar no Relatório do Estágio Supervisionado. Estas atividades iniciais deverão
incluir:
Páginas não numeradas
Capa
Folha de rosto
Agradecimentos (opcional)/ Dedicatória (opcional)
Sumário
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O capítulo descrito acima. Lembre-se de separar os assuntos por item,
ficando ao seu critério esta organização interna desses itens. Iniciar numeração de
páginas na introdução; porém os números devem aparecer somente a partir da
segunda folha. Ou seja, conta-se a página da Introdução, mas esta não deve conter
o número.
SEGUNDA ETAPA - OBSERVAÇÃO CO - PARTICIPATIVA
Observação
As observações serão realizadas nos diferentes setores que compõe o quadro de
gestão.
Preparação para a Elaboração do Plano de Atuação e Aplicação
A preparação do estagiário para a atuação na área de gestão requer a elaboração
do Plano de atuação, que, por sua vez, envolve: observação, acompanhamento e
elaboração de um plano que permita exercer asatividades nas diferentes áreas
administrativas
· Assinatura do responsável.
· Tema da aula.
Estrutura do Plano de Atuação
Definição da área
Formalização do Projeto:
· Introdução/Justificativa
· Objetivos
· Público alvo
· Descrição detalhada do Projeto
· Etapas
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· Divulgação
· Procedimentos Metodológicos
· Cronograma de execução
· Formas de avaliação
· Referências
Apresentação e discussão do plano de atuação formalizado, antes da execução,
para análise pela equipe de gestão. Readequações sugeridas se houver, pela
equipe.Execução do plano.
TERCEIRA ETAPA - ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL
O Relatório de Estágio Supervisionado será apresentado impresso e encadernado,
em espiral, seguindo as normas de formatação determinadas para cada item que o
compõe, conforme modelo a seguir.
Modelo de Relatório
Páginas não numeradas:
· Capa
· Folha de rosto
· Agradecimentos (opcional)
· Dedicatória (opcional)
· Sumário
NORMAS PARA FORMATAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL
Apresentação gráfica do Relatório Final
A ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) fornece normas para
apresentação de trabalhos, sendo a mais seguida nas instituições acadêmicas.
Porém, as normas adotadas dependem de regras específicas de cada instituição.
Tais normas seguem constantes modificações, sendo necessária atualização
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constante acerca das normas vigentes. Na FINOM, o padrão adotado é o da ABNT,
que norteará a formatação do Relatório Final do Estágio Supervisionado.
Papel para impressão
Papel branco, formato A4, isto é, 210 mm x 297 mm.
Fonte, tamanho e cor
Times New Roman ou Arial; Tamanho 12 para texto, 11 para citações de mais de
três linhas e 10 para notas de rodapé; Cor preta.
Margens
Superior / Esquerda:3 cm
Inferior /Direita: 2 cm
Parágrafo: 1,5 cm da margem esquerda;
Títulos de capítulos: alinhados à esquerda, iniciando sempre uma nova página;
Sumário, Introdução, Conclusão e Referências: centralizados.
Paginação
A numeração é colocada a partir da Introdução, mas não se numera a página da
Introdução, em algarismos arábicos, no canto superior direito (1, 2, 3, ...).
Folhas em que aparecem títulos e subtítulos, Conclusão, Referências Bibliográficas,
Anexos são contadas, mas não numeradas (o número não aparece).
Espaçamento
Todo o texto deve ser digitado em espaço 1,5.
Excetuam-se: citações longas (com mais de três linhas), notas de rodapé, as
Referências Bibliográficas (Referências) e as legendas de ilustrações e tabelas, que
são digitadas em espaço simples.
Os parágrafos devem ser separados por uma linha em branco.
Utilize espaçamento duplo entre títulos e texto.
Numeração das seções
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As seções são as partes que dividem o trabalho. Cada uma delas contém conteúdos
afins para a exposição ordenada do assunto. As seções que resultam da primeira
divisão do texto são chamadas de seções primárias ou capítulos. Essas, por sua
vez, podem ser subdivididas em seções secundárias.
Cada capítulo é indicado por um número arábico, devendo ser numerado
consecutivamente em ordem crescente a partir de 1. O indicativo de seção
secundária deve ser constituído pelo indicativo do capítulo ao qual pertence, seguido
do número que lhe é atribuído dentro da sequência do assunto e separado por
ponto.
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