UHQRYDUVHXFDGDVWUR
TXH SUHFLVDUmR ÀFDU QR
FRQWUDWXUQR
pDPSOLDGRGHKSDUDK
´2V UHFXUVRV GLVSRQLELOL
]DGRV SHOR 0(& VmR VXÀ
SDQWHVpD3URIHVVRU'DUF\
WDPHQWH VmR LQÁXHQFLDGRV
SHOR0DLV(GXFDomR
Tecnologia
Não restam dúvidas
sobre a intensa presença da
tecnologia no dia a dia da
SRSXODomR (VVH FRQWH[WR
ODQoDRGHVDÀRSDUDHVFRODV
e gestões sobre como usar
os novos recursos tecnolóJLFRV D IDYRU GR HQVLQR $
gestão educacional na atualidade envolve prioritariamente pessoas, mas as
7HFQRORJLDVGH,QIRUPDomR
e Comunicação (TIC) têm
atuado, cada vez mais
FRPRIDFLOLWDGRUHVGRVSURcessos nas escolas, desde
R VHX IXQFLRQDPHQWR SDVsando pela Educação a
Distância e gestão, até a
DYDOLDomR GR GHVHPSHQKR
GRVDOXQRV
Em várias redes de
ensino, por exemplo, têm
sido adotados Sistemas de
*HVWmRGH,QIRUPDomRSDUD
avaliar, mensurar resultados e estipular metas
SDUDDPHOKRULDGRHQVLQR
“No ambiente escolar, a
gestão para o uso de tecnologias visa a disseminação
GH LQIRUPDo}HV FRQVLGHrando a escola como um sistema, um organismo vivo
que aprende e que ensina,
que muda à medida que
SDVVD SRU FRQÁLWRV WRPD
decisões e adquire novos
FRQKHFLPHQWRVµ
DÀUPD
-RVp *D\RVR 5HODo}HV
Institucionais do Insti-
Divulgação
Sistemas de Informação facilitam cada vez mais processo de ensino
´2GLUHWRUSRGHGLVSRUGHPRGHUQDVWHFQRORJLDVµOHPEUD*D\RVR
tuto Qualidade no Ensino
,4(
-RVp *D\RVR UHIRUoD
que no âmbito da escola,
o diretor pode dispor das
modernas tecnologias, de
maneira a auxiliá-lo no
processamento e análise
de um grande número de
GDGRV ´$V DYDOLDomR SRU
exemplo, tendem a ser
cada vez mais dinâmicas
e precisas através da tecQRORJLD GD LQIRUPDomRµ
IULVRX
Na prática, o uso da tecnologia pode ser proveitoso no estudo interativo
de conteúdos, tornando-os
PDLV DWUDHQWHV H ID]HQGR
com que o aluno adote uma
postura mais participaWLYD(DFLPDGHWXGRWHP
FRQWULEXtGR SDUD DSHUIHLoRDU DV JHVW}HV HVFRODUHV
Para isso, Sistemas Integrados de Gestão têm sido
adotados para armazenar
dados e processos das
UHGHV GH HQVLQR GH IRUPD
iJLO HÀFLHQWH H FRQÀiYHO
dando suporte à tomada de
GHFLV}HV
No Brasil, o Instituto de
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
(Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC),
GLVSRQLELOL]D SODWDIRUPDV
online gratuitas que permitem o acesso a conteúdo
didático e simulados de
avaliações da educação
EiVLFD 6LVWHPDV YROWDGRV
para estudantes e gestores
HVFRODUHV R ,QHS RIHUHFH
o Geekie Games e QEdu,
SODWDIRUPDV JUDWXLWDV TXH
permitem acesso a conteúdo didático e simulados
de avaliações, inclusive
SDUDR(1(0
De acordo com José
*D\RVR 5HODo}HV ,QVWLWXcionais do IQE, os sistemas
LQIRUPDFLRQDLV YROWDGRV
SDUDDYDOLDURGHVHPSHQKR
dos alunos precisam estar
assentados em bases de
GDGRV DWXDOL]DGDV H ÀGHdignas, em instrumentos
FRQÀiYHLV GH FROHWD HP
PHWRGRORJLDV XQLIRUPHV
H FLHQWLÀFDPHQWH HPEDVDGDV ´$V DYDOLDo}HV VmR
importante instrumento
GH PHOKRULD GD TXDOLGDGH
da educação, porque mosWUDPDHIHWLYLGDGHGRVVLVtemas de ensino e apontam
em quais aspectos podem
ser aprimorados ou servir
como exemplo de boas práWLFDV 3RU PHLR GRV VLVWHPDV GH LQIRUPDomR D
obtenção desses dados
pode ser cada vez mais
UiSLGD H FRQÀiYHOµ FRPSOHWD
Considerando-se
um
VRIWZDUH HGXFDWLYR FRPR
um ambiente de aprendizagem de algo, e tomando
por base as atuais tendências teóricas no campo da
Psicologia e da Educação,
surge a necessidade de se
criar grades de avaliação
que contemplem as espeFLÀFLGDGHV GR VRIWZDUH
para o ensino de um conWH~GRHVSHFtÀFRDWHQWDQGR
para a natureza do objeto
GH FRQKHFLPHQWR TXH VH
deseja ensinar e a natuUH]D GDV KDELOLGDGHV QHOH
HQYROYLGDV
Softwares educacionais permitem o
intercâmbio entre diversas escolas
$ 7HFQRORJLD GD ,QIRUmação
também
pode
incrementar a comunicação entre as instituio}HV (OD IDFLOLWD R LQWHUcâmbio entre escolas de
diversas regiões e mesmo
GH GLIHUHQWHV SDtVHV FRQWULEXLQGRSDUDDIRUPDomR
de uma cidadania global,
em que ocorram intercâmbios culturais contínuos e o exercício de soliGDULHGDGH &RP D FULDomR
de ambientes virtuais de
aprendizagem, as redes de
ensino têm a possibilidade
de se relacionar, trocando
LQIRUPDo}HV H H[SHULrQ-
FLDV´2VJHVWRUHVHVFRODUHV
têm a possibilidade de reaOL]DUWUDEDOKRVHPJUXSRV
GHEDWHV IyUXQV GHQWUH
RXWUDV IRUPDV GH WRUQDU
a aprendizagem mais sigQLÀFDWLYDµ GHVWDFRX -RVp
*D\RVRGR,4(
8PGRVH[HPSORVPDLV
FRQKHFLGRV p R 3HUÀO
Municipal da Educação
Básica (PMBE) que é um
aplicativo que disponiELOL]D LQIRUPDo}HV VREUH
a situação socioeconômica e educacional braVLOHLUD 'HVHQYROYLGR HP
parceria com a Fundação
Seade, reúne, em um
único programa, dados
educacionais produzidos
pelo Inep e dados estatísWLFRV GH GLYHUVDV IRQWHV
RÀFLDLV FRPR R 0LQLVtério da Fazenda, a Fundação IBGE, a Fundação
Seade, as Secretarias
Estaduais da Fazenda e
os Tribunais de Contas
GRV (VWDGRV 2 VLVWHPD
dispõe de 252 variáveis
VREUH RV PXQLFtpios instalados até 1996,
dez regiões metropolitanas, os 26 estados e o
Distrito Federal, as cinco
grandes regiões e o TerriWyULR1DFLRQDO