A REDAÇÃO DO ENEM
Dicas básicas pra uma boa dissertação
Prof. Guga Valente
TEMAS
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(1998) - Redija um texto dissertativo, sobre o
tema “Viver e Aprender”, no qual você exponha
suas idéias de forma clara, coerente e em
conformidade com a norma culta da língua, sem
se remeter a nenhuma expressão do texto
motivador “O Que É O Que É”.
Dê um título à sua redação, que deverá ser
apresentada a tinta e desenvolvida na folha
anexa ao Cartão-Resposta. Você poderá utilizar a
última página deste Caderno de Questões para
rascunho.

(1999) - Com base na leitura dos quadrinhos e
depoimentos, redija um texto em prosa, do tipo
dissertativo-argumentativo,
sobre
o
tema:
Cidadania e participação social.
Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar
os conhecimentos adquiridos ao longo de sua
formação. Depois de selecionar, organizar e
relacionar os argumentos, fatos e opiniões
apresentados em defesa de seu ponto de vista,
elabore uma proposta de ação social.
(2000) - Com base na leitura da charge, do artigo
da Constituição, do depoimento de A.J. e do
trecho do livro O cidadão de papel, redija um
texto
em
prosa,
do
tipo
dissertativoargumentativo, sobre o tema: Direitos da
criança e do adolescente: como enfrentar
esse desafio nacional?
 (2001) - Com base na leitura dos quadrinhos e
dos textos, redija um texto dissertativoargumentativo sobre o tema: Desenvolvimento
e preservação ambiental: como conciliar os
interesses em conflito?

(2002) – Considerando as fotos e os textos
apresentados, redija um texto dissertativoargumentativo sobre o tema: O direito de
votar: como fazer dessa conquista um meio
para promover as transformações sociais de
que o Brasil necessita?
 (2003) - Considerando a leitura do quadro e dos
textos,
redija
um
texto
dissertativoargumentativo sobre o tema: A violência na
sociedade brasileira: como mudar as regras
desse jogo?
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(2004) - Com base nas idéias presentes nos textos
acima, redija uma dissertação em prosa sobre o
seguinte tema: Como garantir a liberdade de
informação e evitar abusos nos meios de
comunicação?
 (2005) - Com base nas idéias presentes nos textos
acima, redija uma dissertação sobre o tema: O
trabalho infantil na realidade brasileira
 (2006) - Considerando que os textos acima têm
caráter apenas motivador, redija um texto
dissertativo a respeito do seguinte tema: O
poder de transformação da leitura
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(2007) - Todos reconhecem a riqueza da diversidade no planeta. Mil
aromas, cores, sabores, texturas, sons encantam as pessoas no mundo
todo; nem todas, entretanto, conseguem conviver com as diferenças
individuais e culturais. Nesse sentido, ser diferente já não parece tão
encantador. Considerando a figura e os textos acima como motivadores,
redija um texto dissertativo-argumentativo a respeito do seguinte tema: O
desafio de se conviver com a diferença
(2008): O texto acima, que focaliza a relevância da região amazônica para
o meio ambiente e para a economia brasileira, menciona a “máquina de
chuva da Amazônia”. Suponha que, para manter essa “máquina de chuva”
funcionando, tenham sido sugeridas as ações a seguir: 1. suspender
completa e imediatamente o desmatamento na Amazônia, que
permaneceria proibido até que fossem identificadas áreas onde se poderia
explorar, de maneira sustentável, madeira de florestas nativas; 2. efetuar
pagamentos a proprietários de terras para que deixem de desmatar a
floresta, utilizando-se recursos financeiros internacionais; 3. aumentar a
fiscalização e aplicar pesadas multas àqueles que promoverem
desmatamentos não-autorizados.
Escolha uma dessas ações e, a seguir, redija um texto dissertativo,
ressaltando as possibilidades e as limitações da ação escolhida. Ao
desenvolver seu texto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as
reflexões feitas ao longo de sua formação. Selecione, organize e relacione
argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto de vista, sem ferir os
direitos humanos.
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(2009):
Com base na leitura dos seguintes textos
motivadores e nos conhecimentos construídos ao longo de
sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em
norma culta escrita da língua portuguesa sobre o tema O
indivíduo frente à ética nacional, apresentando
experiência ou proposta de ação social, que respeite os
direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma
coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu
ponto de vista.
(2010): Com base na leitura dos seguintes textos
motivadores e nos conhecimentos construídos ao longo de
sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em
norma culta escrita da língua portuguesa sobre o tema O
Trabalho na Construção da Dignidade Humana,
apresentando experiência ou proposta de ação social, que
respeite os direitos humanos. Selecione, organize e
relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos
para defesa de seu ponto de vista.
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO DA REDAÇÃO
II. Construir e aplicar conceitos da
várias áreas do conhecimento
para
a
compreensão
de
fenômenos
naturais,
de
processos histórico-geográficos,
da produção tecnológica e das
manifestações artísticas.
Redação
I. Demonstrar domínio da
norma culta da língua
escrita.
II. Compreender a proposta
de redação e aplicar conceitos
das
várias
áreas
de
conhecimento
para
desenvolver o tema, dentro
dos limites estruturais do
texto
dissertativoargumentativo.
III.
Selecionar,
organizar,
relacionar, interpretar dados e
informações representados de
diferentes formas, para tomar
decisões e enfrentar situaçõesproblema.
III. Selecionar, relacionar,
organizar
e
interpretar
informações, fatos, opiniões e
argumentos em defesa de um
ponto de vista.
Parte Objetiva
I. Dominar a norma culta da
Língua Portuguesa e fazer uso
das linguagens matemática,
artística e científica.


IV. Relacionar informações,
representadas em diferentes
formas
e
conhecimentos
disponíveis
em
situações
concretas, para construir
argumentação consistente.
IV.
Demonstrar
conhecimento
dos
mecanismos
lingüísticos
necessários
para
a
construção
da
argumentação.
V.
Recorrer
aos
conhecimentos desenvolvidos
na escola para elaboração de
propostas
de intervenção
solidária
na
realidade,
respeitando
os
valores
humanos e considerando a
diversidade sociocultural.
V. Elaborar proposta de
solução para o problema
abordado,
mostrando
respeito
aos
valores
humanos e considerando a
diversidade sociocultural.
DICAZINHAS
Não inicie seu texto com uma marcação temporal: “Nos
dias de hoje”, “Atualmente”, “Hoje em dia”, “Desde os
primórdios”, etc., é clichê e quase sempre não favorece a
tese a ser defendida.
>
> Não inicie seu texto com uma marcação espacial
genérica: “No mundo em que vivemos”, “Na sociedade
contemporânea” etc., pelo mesmo motivo do tópico
anterior.
> Procure identificar o foco do tema: (07) Diferença;
(06) Leitura; (05) Trabalho infantil; (04) Liberdade de
informação, por exemplo. Desta forma, é fácil definir
uma tese na introdução: “A diferença é essencial para a
igualdade dos homens”, “O ser privado da leitura tem
menos liberdade que os leitores”, “Apesar de haver um
estatuto da criança e do adolescente, o trabalho infantil
ainda é uma realidade em muitos pontos do país”
> No desenvolvimento, SEMPRE dê exemplos acerca do
tema, quer seja enumerando vários deles, quer seja
ilustrando, desenvolvendo.
> Faça comparações e não se esquive da figura de
linguagem caso ela seja necessária.
> Faça alusões científicas, demonstre seu conhecimento
de mundo.
> Busque citações em músicas, livros, filósofos ou
personalidades; elas podem apoiar seu ponto de vista
com o argumento de autoridade.
> Surpreenda na conclusão. Nada de “é preciso que
as pessoas se conscientizem”, “o governo precisa
tomar
uma
atitude”,
“as
pessoas
estão
acomodadas”, entre outros chavões. Termine seu
texto com uma pergunta retórica, que não
necessita de resposta, ou ainda cuja resposta seja
óbvia.
> Dê um título “curioso” à redação e conclua
explicando-o, fechando sua argumentação.
DICAZINHAS FINAIS
Esteja calmo(a);
 Faça o rascunho antes;
 Faça as provas mais fáceis;
 Passe a redação a limpo antes de ir para as
difíceis;
 Confie no que aprendeu e no seu conhecimento
acumulado;
 Faça uma prova tranquila e tire 1000!

EXEMPLO DE BOA REDAÇÃO
Benefícios da leitura
Como a leitura pode transformar nossa realidade? A leitura é
extremamente importante, não apenas por ser fundamental em nossa
formação intelectual, mas também por permitir a todos um acesso a
um mundo de informações, idéias e sonhos. Sim, pois ler é ampliar
horizontes e deixar que a imaginação desenhe situações e lugares
desconhecidos e isto é um direito de todos.
A leitura permite ao homem se comunicar, aprender e até mesmo
desenvolver, trabalhar suas dificuldades. Em reportagem recente, uma
grande revista de circulação nacional atribuiu à leitura, a importância
de agente fundamental para a transformação social do nosso país.
Através do conhecimento da língua, todos tem (sic) acesso à informação
e são capazes de emitir uma opinião sobre os acontecimentos. Ter
opinião é cidadania e essa parte pode ser a grande transformação
social do Brasil.
Os benefícios da leitura são cientificamente comprovados.
Pesquisas indicam que crianças que tem (sic) o hábito da leitura
incentivado durante toda a vida escolar desenvolvem seu senso
crítico e mantém seu rendimento escolar em um nível alto. O
analfabetismo, um dos grandes obstáculos da educação no Brasil
está sendo combatido com a educação de jovens e adultos, mas a
tecnologia está afastando nossas crianças dos livros.
Permitir a uma criança sonhar com uma aventura pela
selva ou imaginar uma incrível viagem espacial são algumas das
mágicas da leitura. Ler amplia nosso conhecimento, desenvolve
a nossa criatividade e nos desperta para um mundo de palavras
e com elas construímos o que gostamos, o que queremos e o que
sonhamos.
Portanto, garantir a todos o acesso à leitura deve ser uma
política de Estado, mas cabe a nós dedicarmos um tempo do
nosso dia a um bom livro, incentivar nossos amigos, filhos ou
irmãos a se apegarem à leitura e acima de tudo utilizar nosso
conhecimento para fazer de nossa cidade, estado ou país, um
lugar melhor para se viver.
UM ABRAÇO!
E-meio: [email protected]
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Twitter: @profgugavalente
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