Instituto Politécnico da Guarda
Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto da Guarda
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Fundação Augusto César Ferreira Gil e
Câmara Municipal de Celorico da
Beira
Fundação
Augusto Gil
Curso: Desporto – 3º ano
Orientador da ESECD: Dr. Jorge dos Santos Casanova
Orientadores das instituições: Dr.ª Alda Carvalho e Dr.º Ricardo Pinto
Lígia Sofia Martins Correia
Julho de 2011
Este documento identifica-se como um
relatório de estágio, realizado na Fundação
Augusto César Ferreira Gil e na Câmara
Municipal de Celorico da Beira e é da autoria
de Lígia Sofia Martins Correia. Destina-se para
aprovação na Unidade Curricular de Estágio do
3º ano do Curso de Desporto, orientada pelo
professor Jorge dos Santos Casanova, do
Instituto Politécnico da Guarda - Escola
Superior
Desporto.
de
Educação,
Comunicação
e
Ficha de identificação
Aluna estagiária
Nome: Lígia Sofia Martins Correia
Número: 5006703
Curso: Desporto
Ano: 3º
Grau de Obtenção: Licenciatura
Orientadores de estágio
Coordenador de estágios da ESECD: PhD. Nuno Miguel L. M. Cameira Serra
Orientador da ESECD: Dr. Jorge dos Santos Casanova
Orientadores das instituições: Dr.ª Alda Carvalho e Dr. Ricardo Pinto
Local de estágio I
Nome: Fundação Augusto César Ferreira Gil
Morada: Avenida Alexandre Herculano
6300-659 Guarda
Local de estágio II
Nome: Câmara Municipal de Celorico da
Beira
Morada: Rua Sacadura Cabral
6360-350 Celorico da Beira
Período de estágio
Início: 14 de Outubro de 2010
Término: 14 de Janeiro de 2011
Período de estágio
Início: 24 de Fevereiro de 2011
Término: 17 de Junho de 2011
Orientador da instituição: Dr.ª Alda
Carvalho
Grau de Obtenção: Licenciatura
Orientador da instituição: Dr.º Ricardo Pinto
Grau de Obtenção: Licenciatura
I
Agradecimentos
Este documento foi possível ser efectuado devido a várias pessoas, que tomaram
consciência da importância do mesmo e do trabalho realizado anteriormente, que me
proporcionou uma experiência muito enriquecedora na minha formação como técnica de
desporto.
O meu primeiro agradecimento vai para o Dr. Jorge dos Santos Casanova,
docente no Instituto Politécnico da Guarda – Escola Superior de Educação
Comunicação e Desporto que me ajudou imenso na orientação do meu estágio, sempre
disponível na colaboração do mesmo, ajudando assim no trabalho realizado nas
instituições e fora delas.
Agradeço imenso à presidente da Fundação Augusto César Ferreira Gil, a Dr.ª
Marília Dulce Coelho Pires Morgado Raimundo, que aceitou a minha entrada na sua
instituição para realizar um árduo trabalho com a população idosa e especial.
À Dr.ª Sandra Ladeiro, directora técnica e psicóloga da Fundação Augusto César
Ferreira Gil, que me indicou com muita eficácia as tarefas a realizar na mesma e ajudou
numa primeira fase do meu estágio, proporcionando-me uma rápida integração com os
utentes e auxiliares, permitindo assim um trabalho mais eficaz da minha parte.
À Dr.ª Filipa Fonseca, fisioterapeuta da Fundação Augusto César Ferreira Gil,
que me indicou e facultou todas as patologias dos utentes tanto da população idosa com
a população especial e ajudou no primeiro contacto e no conhecimento dos mesmos.
À Dr.ª Alda Carvalho, professora de CEB e à Dr.ª Sílvia Duarte, animadora
sociocultural da Fundação Augusto César Ferreira Gil, que me ajudaram na minha
integração e colaboraram na realização de algumas aulas que leccionei.
Agradeço ao Sr. Presidente da Câmara Municipal de Celorico da Beira, Dr. José
Francisco Gomes Monteiro e ao Dr. José Luís Saúde Cabral, Vice – Presidente que me
proporcionaram uma experiência muito gratificante ao aceitar a minha proposta.
Também na Câmara Municipal, agradeço aos professores que fazem parte do
Gabinete de Educação e Desporto, pelo apoio prestado, mas em especial ao professor
Ricardo Pinto, meu orientador na instituição, que sempre colaborou e ajudou na
realização das minhas tarefas.
Agradeço, assim, a todas as pessoas mencionaras anteriormente, um muito
obrigado pela colaboração prestada.
II
Índice
Introdução ......................................................................................................................... 7
Capítulo I - Contextualização da Região .......................................................................... 9
Contextualização da região (Guarda)............................................................................ 9
Contextualização da região (Celorico da Beira) ......................................................... 11
Capítulo II - Contextualização do Local de Estágio ..................................................... 13
Fundação Augusto César Ferreira Gil......................................................................... 13
Câmara Municipal de Celorico da Beira ..................................................................... 19
Capítulo III - Objectivos do Estágio ............................................................................... 23
Fundação Augusto César Ferreira Gil......................................................................... 23
Objectivos Gerais: ................................................................................................... 23
Objectivos Individuais: ........................................................................................... 23
Câmara Municipal de Celorico da Beira ..................................................................... 24
Objectivos Gerais: ................................................................................................... 24
Objectivos Individuais: ........................................................................................... 24
Capítulo IV - População Alvo ........................................................................................ 25
Fundação Augusto César Ferreira Gil......................................................................... 25
Câmara Municipal de Celorico da Beira ..................................................................... 25
Capítulo V - Percurso Pessoal ........................................................................................ 26
Actividades desenvolvidas .......................................................................................... 26
Fundação Augusto César Ferreira Gil ..................................................................... 26
Câmara Municipal de Celorico da Beira ................................................................. 27
Actividades complementares ...................................................................................... 27
Aspectos positivos e/ou aspectos menos concretizados.............................................. 29
Fundação Augusto César Ferreira Gil ..................................................................... 29
Câmara Municipal de Celorico da Beira ................................................................. 30
III
Metodologias utilizadas .............................................................................................. 31
Aplicação prática e teórica durante o estágio ............................................................. 31
Competências Desenvolvidas ..................................................................................... 33
Fundação Augusto César Ferreira Gil ..................................................................... 33
Câmara Municipal de Celorico da Beira ................................................................. 34
Capítulo VI - Avaliação do processo .............................................................................. 35
Análise crítica ............................................................................................................. 35
Conclusão ....................................................................................................................... 36
Bibliografia ..................................................................................................................... 37
Anexos ............................................................................................................................ 38
Fundação Augusto César Ferreira Gil......................................................................... 39
Plano Semestral ....................................................................................................... 39
Planos de actividades da população idosa e especial .............................................. 40
Plano de aula e respectiva reflexão ......................................................................... 41
Reflexão de aula ...................................................................................................... 43
Câmara Municipal de Celorico da Beira ..................................................................... 44
Plano Semestral ....................................................................................................... 44
Plano Semanal ......................................................................................................... 45
Reflexão de actividade ............................................................................................ 46
Índice de Figuras
Figura 1- Mapa de Portugal .............................................................................................. 9
Figura 2 - Sé da Guarda .................................................................................................... 9
Figura 3 - Distrito da Guarda.......................................................................................... 10
Figura 4 - Mapa de Portugal ........................................................................................... 11
Figura 5 - Castelo de Celorico da Beira ......................................................................... 11
Figura 6 - Conselho de Celorico da Beira ...................................................................... 12
Figura 7 - Logótipo da Fundação Augusto César Ferreira Gil ....................................... 13
IV
Figura 8 - Entrada da Instituição .................................................................................... 13
Figura 9 - Residência Sénior .......................................................................................... 14
Figura 10 - Sala de Fisioterapia ...................................................................................... 14
Figura 11 - Sala dos Diferentes ...................................................................................... 14
Figura 12 - Espaço em Movimento ................................................................................ 14
Figura 13 - Sala em Movimento ..................................................................................... 15
Figura 14 - Sala da Residência Sénior ............................................................................ 15
Figura 15 - Ginásio ......................................................................................................... 15
Figura 16 - Mapa da Localização da Fundação Augusto César Ferreira Gil ................. 18
Figura 17 - Logótipo da Câmara Municipal de Celorico da Beira ................................. 19
Figura 18 - Câmara Municipal de Celorico da Beira...................................................... 21
Figura 19 - Piscinas Municipais ..................................................................................... 21
Figura 20 - Campo de tenis ............................................................................................ 21
Figura 21 - Mapa de Localização da Câmara Municipal de Celorico da Beira.............. 22
Figura 22 - População Idosa ........................................................................................... 25
Figura 23 - População Especial ...................................................................................... 25
Figura 25 - Munícipes de Celorico da Beira................................................................... 25
Figura 24 - Munícipes de Celorico da beira ................................................................... 25
Figura 26 - Aula de Grupo.............................................................................................. 28
Figura 27- Jogos Tradicionais ........................................................................................ 28
Figura 28- Caminhada .................................................................................................... 28
Figura 29 - Entregas ....................................................................................................... 33
Figura 30 - Aulas ............................................................................................................ 33
Figura 31 - Eventos ........................................................................................................ 34
Índice de Esquemas
Esquema 1 - Organograma da Instituição ...................................................................... 16
Esquema 2 - Organograma da Residência Sénior
Esquema 3 - Organograma do Lar Residencial .............................................................. 17
Esquema 4 - Organigrama da instituição ........................................................................ 20
V
Índice de Quadros
Quadro 1 - Plano Semestral ............................................................................................ 39
Quadro 2 - Planos de actividades da população idosa e especial ................................... 40
Quadro 3 - Exemplo de um plano de aula e reflexão ..................................................... 42
Quadro 4 - Exemplo de uma reflexão de aula ................................................................ 43
Quadro 5 - Plano semestral............................................................................................. 44
Quadro 6 - Exemplo de um plano semanal .................................................................... 45
Quadro 7 - Exemplo de uma reflexão de uma actividade .............................................. 46
VI
Introdução
Segundo Goulart (2008), o conceito de desporto está intimamente ligado a uma
actividade onde os indivíduos que a praticam vivenciam emoções com mais ou menos
intensidade dependendo das competições ou da importância que tem para cada um
deles.
O curso de Licenciatura em Desporto do Instituto Politécnico da Guarda, mais
propriamente da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto (ESECD), tem
como objectivo a formação de novos técnicos de Desporto com competências
científicas, técnicas, pedagógicas, didácticas e profissionais que lhes proporcionem a
oportunidade de exercer um vasto leque de actividades consideradas como “ Profissões
do Desporto”.
Também há que salientar, que o curso visa aprofundar as noções gerais sobre o
exercício e a condição física nas componentes associadas à saúde, ao bem estar e à
qualidade de vida para que os licenciados se encontrem aptos a: estabelecer e orientar
programas de treino desportivo e preparação física; realizar a avaliação e controle do
treino; participar na direcção técnica de clubes, escolas de formação, associações ou
federações desportivas, “health clubs”, ginásios e empresas;
e integrar equipa de
promoção do desporto, a nível associativo, autárquico, empresarial ou mediático, sitado
em “Regulamento de Estágio”.
Fazem parte do plano curricular diversas disciplinas tais como Pedagogia do
Desporto que nos proporcionou uma maior capacidade de interacção como os alunos e
os utentes. Uma das mais importantes é o estágio, em que o aluno está sujeito a novas
experiências e em contacto directo com os diversos desafios propostos, aplicando assim
os conhecimentos, métodos e técnicas que tenham sido adquiridos ao longo das
actividades lectivas dos anos anteriores.
Este documento, surge então, no âmbito do Estágio Curricular inserido no Curso
de Desporto. O estágio do curso de desporto é caracterizado por ser concretizado no
último ano numa associação, empresa, colectividade desportiva ou autarquia ao longo
de dois semestres que vai proporcionar ao aluno estagiário a possibilidade de aplicar,
em situação real, os conhecimentos, métodos, técnicas adquiridas ao longo de todo o
curso num período mínimo de oito horas semanais obrigatórias.
7
Tem como principal objectivo evidenciar a Planificação desse Estágio,
caracterizar o local e condições do estágio desde as populações ou instalações da
Instituição.
Foram dois os locais escolhidos por nós para a unidade curricular de Estágio,
pois com esta escolha, tivemos um leque mais abrangente de experiências. No primeiro
semestre, Estágio I, o local escolhido foi a Fundação Augusto César Ferreira Gil e por
fim, no segundo semestre, Estágio II, foi escolhida a Câmara Municipal de Celorico da
Beira.
Ao longo deste documento iremos falar de vários pontos, descrevendo sempre as
duas instituições, separadamente, evitando assim a realização de dois relatórios de
estágio. Numa primeira fase a contextualização da região e da instituição (local de
estágio). Os objectivos dos mesmos, o percurso pessoal e por fim a avaliação do
processo.
Para a realização da unidade curricular Estágio I, a instituição escolhida foi a
Fundação Augusto César Ferreira Gil, onde a nossa tarefa passou pela leccionação de
aulas de Expressão e Educação Físico-Motoras à turma de pessoas com Necessidades
Educativas Especiais (NEE) e à turma Sénior. No segundo semestre, o local de estágio
para a realização do Estágio II foi a Câmara Municipal de Celorico da Beira, onde a
nossa tarefa passou pela organização de eventos e actividades para a população e
também por leccionar algumas aulas de grupo de várias faixas etárias.
As cargas horárias previstas para a realização destes estágios, não foram de oito
horas semanais obrigatórias, mas sim de mais horas por semana, pois as instituições
necessitavam da nossa presença durante mais horas. Assim nas instituições as horas
foram distribuídas pelas quartas-feiras à tarde, quintas-feiras, sextas-feiras e possiveis
participações aos fins-de-semana.
Este processo está regido por uma Convenção de Estágio, tutelada pela
Instituição de Ensino e seus órgãos directivos, um docente orientador na instituição e
um orientador no local de estágio.
Assim, neste documento serão apresentadas as informações já existentes nos
Projectos de Estágio e nas Reflexões Finais, mas de uma forma mais extensa.
8
Capítulo I - Contextualização da
Região
Contextualização da região (Guarda)
A Guarda é uma cidade portuguesa e Capital de Distrito. O seu ar é,
historicamente pela salubridade e pureza, foi distinguido pela Federação
Europeia de Bioclimatismo em 2002, que atribuiu à Guarda o título de
primeira “Cidade Bioclimática Ibérica”. É a cidade mais alta de Portugal,
com uma altura média de 1.056 metros. O clima é
temperado, com relativa influência mediterrânea, visto
que no Verão a estação é curta e seca.
Figura 1- Mapa de Portugal
Fonte: Google
Figura 2 - Sé da Guarda
Fonte: Google
É conhecida pela Cidade dos 5 “F’s”, são eles, Forte, Farta, Fria, Fiel e
Formosa. Cada um tem a sua explicação, que será explicada de seguida. Assim é:
- Forte – porque a Torre do Castelo, as muralhas e a posição geográfica demonstram a
sua força;
9
- Farta – devido à riqueza do Vale do Mondego;
- Fria – pelo facto de estar perto da Serra da Estrela;
- Fiel – porque Álvaro Gil Cabral (que foi Alcaide-Mor do Castelo da Guarda e trisavô
de Pedro Alvares Cabral) recusou entregar as chaves da cidade ao Rei de Castela
durante a crise de 1383-85. Teve ainda fôlego para combater na Batalha de Aljubarrota
e tomar assento nas Cortes de 1385 onde elegeu o Mestre de Avis (D. João I) como Rei;
- Formosa – pela sua beleza natural.
Relativamente ao ser Fiel, é referente à Gárgula em direcção ao nascente (ao
encontro de Espanha): tem o traseiro virado em claro desafio e desprezo.
Figura 3 - Distrito da Guarda
Fonte: Google
10
Contextualização da região (Celorico da Beira)
Celorico da Beira é uma vila portuguesa, com cerca
5150 habitantes (2006) no seu perímetro urbano formado por
3 freguesias originárias (São Pedro, Santa Maria e Casas do
Soeiro) e mais 4 (Ratoeira, Fornotelheiro, Lageosa do
Mondego e Vila Boa) que se uniram à vila quando pelo seu
crescimento o perímetro desta se alargou. Pertence ao
Distrito da Guarda, região Centro e sub-região da Beira
Interior Norte.
Está localizado a 23km da Guarda, 48km de Viseu e
334km de Lisboa. É também o concelho mais a norte da
Serra da Estrela, e pela quantidade e qualidade de “Queijo da
Serra da Estrela” (inigualável a qualquer outra localidade do
país) é considerado Capital do Queijo Serra da Estrela.
Figura 4 - Mapa de Portugal
Fonte: Google
Figura 5 - Castelo de Celorico da Beira
Fonte: Google
A população no concelho encontra-se distribuída da seguinte forma:

59% em Celorico da Beira (destes, 31% encontram-se no centro)

41% nas restantes 15 pequenas freguesias e respectivas anexas, perfazendo mais
de 40 localidades
11
É sede de um município com 249,93 km² de área e 8 683 habitantes (2006),
subdividido em 22 freguesias. O município é limitado a norte pelo município de
Trancoso, a nordeste por Pinhel, a sueste pela Guarda, a sudoeste por Gouveia e a oeste
por Fornos de Algodres.
Figura 6 - Conselho de Celorico da Beira
Fonte: Google
12
Capítulo II - Contextualização do
Local de Estágio
Fundação Augusto César Ferreira Gil
O local de Estágio escolhido, a Fundação Augusto César Ferreira Gil situa-se no
concelho da Guarda.
Tem por finalidade a educação e promoção social através de serviços
especializados de assistência que tem vindo a desenvolver ao longo dos seus anos de
actividade.
Figura 7 - Logótipo da Fundação Augusto César
Ferreira Gil
Fonte: Google
É uma Instituição Particular de Solidariedade Social constituída em Fevereiro de
1986 e situada junto ao Parque Municipal, perto do liceu Afonso de Albuquerque perto
do centro da Cidade. Iniciou a sua actividade em Janeiro de 1987, a par do serviço de
Pediatria do Hospital Distrital da Guarda e da Equipa do Ensino Especial Integrado, o
qual consistia em apoiar crianças carenciadas e com necessidades educativas especiais.
Figura 8 - Entrada da Instituição
Fonte: Estagiária
13
As valências que a instituição constitui são:
- Creches (com sistema de creches familiares/amas);
- Pré-escolar;
- A.T.L;
- Lar Residencial para Deficientes;
Figura 9 - Residência Sénior
- Residência Sénior (em funcionamento à pouco tempo);
Fonte: Estagiária
Sempre na procura de maior qualidade, foi criado, em Dezembro de 1999, um
Centro de Fisioterapia e Recuperação Funcional. O Centro de Fisioterapia possibilitou
que a Associação desenvolvesse a sua primeira actividade na área dos cuidados de
saúde.
Figura 10 - Sala de Fisioterapia
Fonte: Estagiária
Quanto aos serviços de apoio na valência do Lar Residencial, onde estão
hospedados 30 utentes, são:
- Lavandaria;
- Casas de Banho;
- Cozinha e stocks;
- Espaço em Movimento, com sala de
- Transportes;
estímulo sensorial;
- 11 Quartos (Duplos e Triplos);
- Espaço Bem-Estar.
Figura 11 - Sala dos Diferentes
Figura 12 - Espaço em Movimento
Fonte: Estagiária
Fonte: Estagiária
14
Figura 13 - Sala em Movimento
Fonte: Estagiária
Quanto aos serviços de apoio na valência da Residência Sénior, onde estão
hospedados 10 utentes, são:
- Salas;
- Spa;
- Quartos;
- Biblioteca;
- Restaurante;
- Sala de Laser;
- Cozinhas;
- Oratório;
- Sala de Ginástica;
- Sala Médica.
Figura 14 - Sala da Residência Sénior
Figura 15 - Ginásio
Fonte: Estagiária
Fonte: Estagiária
De seguida, passaremos a apresentar os organogramas da instituição: dos órgãos
sociais, o geral, do Lar Residencial e da Residência Sénior. (Fonte: Fundação Augusto
César Ferreira Gil)
15
Organigrama da Instituição
São apresentados organigramas que representam a actual direcção, no geral e nas duas valências em que nós estivemos a estagiar. Estes
possuem vários corpos sociais, tais como, conselho de curadores, conselho fiscal, conselho de administrativo.
Conselho de
Curadores
Conselho
Fiscal
Conselho
Administrativo
Contabilidade
Secretaria
Geral
Manutenção
D.Técnica
Residência Sénior
Fisioterapia e
Saúde
Área
Ocupacional
Directora de
Serviços
Directora
Pedagógica
D. Técnica Lar
Residencial
Área de
Apoio
Directo
Creche
Familiar
Fisioterapia e
Saúde
Área
Ocupacional
Creche
Área de
Apoio
Directo
Encarregada
de Sector
Pré - escolar
Limpeza
Cozinha
Encarregada
de Sector
Lavandaria
NOTA: A aluna estagiária esteve integrada nas valências da Residência Sénior e do Lar Residencial
Esquema 1 - Organograma da Instituição
16
Organigrama da Residência Sénior e do Lar Residencial
Conselho Administrativo
Conselho Administrativo
Dr.ª Marília Raimundo
Dr.ª Marília Raimundo
Secretaria-geral
Secretaria-geral
Dr.ª Joana Carvalho
Dr.ª Joana Carvalho
Professora CEB
Directora Técnica
Directora Técnica
Alda
Dr.ª Ana Terra
Dr.ª Sandra Ladeiro
Psicóloga
Fisioterapeuta
Psicóloga
Fisioterapeuta
Animadora Sociocultural
Dr.ª Sandra Ladeiro
Filipa Fonseca
Dr.ª Sandra Ladeiro
Filipa Fonseca
Sílvia Duarte
Aluna Estagiária
Aluna Estagiária
Desporto
Desporto
Esquema 2 - Organograma da Residência Sénior
Esquema 3 - Organograma do Lar Residencial
17
Dados de identificação
Instituição: Fundação Augusto César Ferreira Gil
Morada: Avenida Alexandre Herculano
6300-659 Guarda
Telef.: 271 220 410
Fax: 271 220 419
E-mail: [email protected]
Figura 16 - Mapa da Localização da Fundação Augusto César
Ferreira Gil
Fonte: Google maps
Agentes envolvidos no Estágio
Os agentes envolvidos no processo de estágio são:
 Director ou subdirector da ESECD
 Coordenador de Estágio
 Orientador de Estágio
 Orientador da Empresa/instituição
 Aluno Estagiário
Mais concretamente e quem está mais ligado ao processo de estágio da aluna é:
Instituição: Dr.ª Alda Carvalho
Escola: Prof. Jorge Casanova
 Horário de Estágio:
 Período de Estágio:
Quartas: 5 horas às 6 horas
Início: 14 de Outubro de 2010
Quintas: 9 horas às 12 horas e 30 minutos
Sextas: 9 horas às 12 horas e 30 minutos e
Término: 14 de Janeiro de 2011
das 2 horas às 6 horas
18
Câmara Municipal de Celorico da Beira
O local de Estágio II escolhido foi a Câmara Municipal de Celorico da Beira,
situa-se no concelho de Celorico da Beira, distrito da Guarda.
Figura 17 - Logótipo da Câmara Municipal de Celorico da Beira
Fonte: Google
Tem como finalidade proporcionar experiências a nível social, cultural e
desportivo, motivar para a participação em actividades ao ar livre, sensibilizar os
participantes para os valores da ética e espírito desportivos, desenvolver a criação de
hábitos desportivos e culturais que sirvam para a vida, aprendendo a usufruir do seu
tempo livre, promovendo assim o desenvolvimento físico geral, de uma forma
equilibrada e harmoniosa, tentado mentalizar para a continuidade e progressão da
actividade física.
Caracterização interna da entidade
Identificação
Entidade: Câmara Municipal de Celorico da Beira
Morada: Rua Sacadura Cabral
Código Postal: 6360-350 Celorico da Beira
Telefone: 271747400
Fax: 271747409 E-mail: [email protected]
Contexto: Autárquico
19
Área de Actuação
Relativamente ao organigrama que se encontra na actual direcção, este possui os
seguintes corpos sociais: Presidente, Vice – Presidente e Departamento Municipal.
Estando, assim, a estagiaria presente no Gabinete de Educação e Desporto.
Esquema 4 - Organigrama da instituição
Fonte: Câmara Municipal de Celorico da Beira
20
Recursos Materiais
São vários os recursos materiais que a Câmara Municipal de Celorico da Beira
possui, tais como, o gimnodesportivo, onde se realizam alguns eventos e jogos de várias
modalidades, o campo de ténis, utilizado para alguns encontros desportivos e por fim, e
onde tive mais contacto, as piscinas municipais, onde se realizam várias aulas, como
hidroginástica e adaptação ao meio aquático.
Figura 18 - Câmara Municipal de Celorico da Beira
Fonte: Estagiária
Figura 19 - Piscinas Municipais
Fonte: Estagiária
Figura 20 - Campo de tenis
Fonte: Estagiária
21
Dados de identificação
Instituição: Câmara Municipal de Celorico da Beira
Morada: Rua Sacadura Cabral 6360-350 Celorico da
Beira
Telef.: 271747400
Fax: 271747409
E-mail: [email protected]
Figura 21 - Mapa de Localização da Câmara Municipal de
Celorico da Beira
Fonte: Google maps
Agentes envolvidos no Estágio
Os agentes envolvidos no processo de estágio são:
 Director ou subdirector da ESECD
 Coordenador de Estágio
 Orientador de Estágio
 Orientador da Empresa/instituição
 Aluno Estagiário
Mais concretamente e quem está mais ligado ao processo de estágio da aluna é:
Instituição: Prof. Ricardo Pinto
Tel.: 967463288 Email: [email protected]
Escola: Prof. Jorge Casanova
 Horário de Estágio:
Quintas: 9 horas às 12 horas e 30 minutos e das 14
 Período de Estágio:
horas às 17 horas e 30 minutos
Sextas: 9 horas às 12 horas e 30 minutos e das 14 horas
Início: 24 de Fevereiro de 2011
às 17 horas e 30 minutos
Término: 17 de Junho de 2011
Nota: Se estiver previsto algum evento para o fim-desemana também será um dia de estágio
22
Capítulo III - Objectivos do Estágio
Foram vários os objectivos propostos por nós e propostos pelas instituições.
“Etapas” essas, que nos proporcionáram a esperada responsabilidade e importância de
cada tarefa.
Fundação Augusto César Ferreira Gil
 Objectivos Gerais:
- Dinamizar, promover e fomentar a prática da actividade física;
- Promover novas experiências no âmbito da actividade física;
- Desenvolver um conjunto de capacidades (motricidade, coordenação, expressão
corporal, perícias etc.) tanto nos utentes do Lar Residencial tal como nos utentes da
Residência Sénior.
 Objectivos Individuais:
- Realizar exercícios e jogos recreativos com os utentes do Lar Residencial;
- Realizar exercícios de motricidade fina com os utentes do Lar Residencial;
- Efectuar um bom desenvolvimento da capacidade de motricidade, coordenação e
equilíbrio com os utentes da Residência Sénior;
- Introduzir a ideia de que, o exercício é para todos nos utentes da residência Sénior;
- Promover o espírito de grupo entre os utentes do Lar Residencial;
- Realizar actividades diferentes possibilitando a transmissão de novas experiências
motoras (caminhadas, etc…)
23
Câmara Municipal de Celorico da Beira
 Objectivos Gerais:
-
Proporcionar experiências do ponto de vista social, cultural e desportiva;
-
Motivar para a participação em actividades ao ar livre;
-
Sensibilizar os participantes para os valores da ética e espírito desportivos;
-
Desenvolver a criação de hábitos desportivos e culturais que sirvam para a vida,
aprendendo a usufruir do seu tempo livre;
-
Promover o desenvolvimento físico geral, de uma forma equilibrada e
harmoniosa;
-
Mentalizar para a continuidade e progressão da actividade física;
-
Proporcionar ambiente de convívio e lazer entre todos os intervenientes;
-
Ocupar os tempos livres.
 Objectivos Individuais:
- Organizar pelo menos dois eventos;
- Efectuar um trabalho gratificante para o gabinete e também para Celorico da
Beira.
24
Capítulo IV - População Alvo
Fundação Augusto César Ferreira Gil
A população com a qual trabalhámos neste estágio, foram os utentes da
Residência Sénior, em que desenvolvemos com eles exercícios de equilíbrio,
coordenação, flexibilidade, etc…
Quanto ao Lar Residencial, a população já era diferente, era uma população de
pessoas com múltiplas deficiências, como por exemplo, Paralisia Cerebral, Síndrome de
Down,
Autismo,
Oligofrenia,
Surdez,
Atraso
Mental,
Esclerose
Múltipla,
Degenerescência Espinocerebelosa, Deficiência no Desenvolvimento, Esquizofrenia e
Meningite. Com eles desenvolvemos trabalhos de motricidade fina, sendo essa umas das
áreas em que eles têm mais dificuldade, jogos de equilíbrio e coordenação.
Figura 23 - População Especial
Figura 22 - População Idosa
Fonte: Estagiária
Fonte: Estagiária
Câmara Municipal de Celorico da Beira
A população com que trabalha-mos foi de várias faixas etárias, foram então os
munícipes de Celorico da Beira.
Figura 25 - Munícipes de Celorico da beira
Figura 24 - Munícipes de Celorico da Beira
Fonte: Estagiária
Fonte: Estagiária
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Capítulo V - Percurso Pessoal
Actividades desenvolvidas
Fundação Augusto César Ferreira Gil
Foram efectuadas várias caracterizações dos utentes da população idosa e
especial, com quem trabalhámos, ajudando assim no processo de conhecimento dos
mesmos.
Relativamente
aos
jovens
portadores
de
deficiência,
as
actividades
desenvolvidas foram nas Piscinas Municipais da Guarda e no Espaço em Movimento do
Lar Residencial.
Nas piscinas as actividades realizadas foram, exercícios e jogos lúdicos de
adaptação ao meio aquático, hidroterapia e hidroginástica, enquanto que no Espaço em
Movimento do Lar Residencial as aulas/ actividades realizadas basearam – se em
danças, perícias e manipulações, deslocamentos e equilibrios, jogos e também
actividades rítmicas expressivas.
Respectivamente à dança foi elaborada uma coreografia de música infantil “Para
a frente e para trás” do álbum Panda vai à Escola, onde se realizaram vários treinos,
pois, a dança seria para demonstrar a outras instituições, na festa que celebrou o Dia
Internacional de Pessoas Portadoras de Deficiência, no dia 9 de Dezembro, mas devido
à organização da mesma não foi possivel, pois cada intituição só poderia realizar uma
demonstração. A demonstração da Fundação Augusto César Ferreira Gil foi uma peça
de teatro elaborada pela professora e animadora sociocultural responsáveis pela valência
do Lar Residêncial, onde também colaborámos.
Colaborámos ainda na concepção de uma coreografia (ensaios e cenários),
“fingindo” que os jovens portadores de deficiência cantavam e tocavam a música “ Na
sola da bota, na palma da mão”, esta que foi apresentada na Festa de Natal dia 11 de
Dezembro no Teatro Municipal da Guarda.
26
Por fim, relativamente aos utentes da Residência Sénior as actividades
desportivas foram desenvolvidas na sala de ginásio da instituição, essas foram,
actividades com cadeiras (sentados e em pé), actividades a pares, actividades com
bolas, actividades com balões e actividades de relaxação.
Câmara Municipal de Celorico da Beira
Foram várias as actividades que realizámos na Câmara Municipal de Celorico da
Beira, tais como, a leccionação de aulas para as pessoas idosas, a leccionação de aulas
de grupo, envolvendo várias faxas etária, a leccionação de várias aulas nas Piscinas
Municipais de Celorico da Beira, tais como, natação e adaptação ao meio aquático e por
fim a organização e elaboração de eventos desportivos. Concluindo, estivemos à frente
da organização de um evento de futsal 3x3 que ainda não foi concretizado e também na
organização das Férias Desportivas, podendo posteriormente estarmos ou não presentes
nos mesmos.
Actividades complementares
Ao longo deste ano frequentámos algumas acções de formação que passaremos a
apresentar. A disposição das acções de formação e cursos frequentados serão dispostos
da data mais recente para a mais distante. Assim temos:
১ 14 de Janeiro de 2011
Futebol de Alto Rendimento – Formação e Competição
১ 16 de Maio 2011
Acção de Formação “ Natação para bebés e hidrobike ”
Além das actividades decorrentes do estágio curricular na Câmara Municipal de
Celorico da Beira, e porque consideramos que tudo é importante para aquisição de
27
novos conhecimentos, experiências e competências na área do desporto, participámos
também num projecto da Câmara Municipal da Guarda na leccionação das aulas para a
terceira idade.
Um dos eventos realizados deste projecto foi “O Dia Mundial da Actividade
Física”, no dia 6 de Abril de 2011, realizado no “Popis” na Guarda. Tivemos então
várias actividades, tais como, jogos tradicionais, caminhada e aulas de grupo. Havia
também um local específico onde todos os participantes poderiam efectuar várias
medições, tais como, o colesterol.
Aceitámos participar neste projecto, pois além de estar relacionado com o nosso
estágio, serviu para vivermos novas experiências, ganhar novas competências e
aptidões.
Figura 26 - Aula de Grupo
Fonte: Estagiária
Figura 27- Jogos Tradicionais
Fonte: Estagiária
Figura 28- Caminhada
Fonte: Estagiária
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Aspectos positivos e/ou aspectos menos concretizados
Na nossa opinião achamos que tudo o que foi realizado foi positivo havendo de
certo modo aspectos a melhorar.
Fundação Augusto César Ferreira Gil
O que há a salientar de positivo neste estágio o nível de organização por parte
das pessoas que orientam os alunos e de serem receptivos às actividades propostas
ajudando – nos por vezes a concretizá–las.
Neste contexto o que realmente foi agradável, foi darem – nos responsabilidades
e nós conseguirmos de imediato dar respostas, executando as actividades que nos
proponham tanto no Lar Residencial como na Residência Sénior.
Também há que referir as actividades em que participámos e presenciámos, tais
como, o Dia Internacional de Pessoas Portadoras de Deficiência, a festa de Natal, o
jantar de Natal, que decorreu no restaurante Aquárius onde estiveram todas as pessoas
envolvidas da Fundação Augusto César Ferreira Gil juntamente com pessoas de
prestígio da cidade da Guarda como por exemplo, o Presidente da Câmara Municipal da
Guarda.
Os aspectos a melhorar pensamos que sejam a nível organizacional das aulas, a
nível da natação para os jovens do Lar Residencial cujos conhecimentos não nos
permitiam ter um vasto leque de actividades aquáticas para lhes fornecer, tendo assim a
necessidade de consultarmos alguns livros e internet. Conhecimentos esses que a nível
de terapia também era reduzidos.
Na Résidência Sénior pensamos que houve um pouco mais de aspectos positivos
pois a facilidade de relacionamento e socialização com os utentes foi aceitável ao
contrário dos utentes do Lar Residêncial devido ao facto de serem protadores de
deficiências. Contudo, existiram também vários aspectos a melhorar, ao nível do clima e
instrução da aula, pois eles, por vários dias, não tinham motivação para a realização das
actividades e nós talvez tenhamos sido insuficientes a esse nível.
29
Câmara Municipal de Celorico da Beira
O que há a salientar de positivo neste estágio, foi o nível da inter-ajuda por parte
das pessoas que nos orientaram na leccionação de várias aulas, na organização de vários
eventos e também nas responsabilidades que nos foram dadas.
Também há que mensionar os eventos em que participámos e colaborámos na
organização, pois proporcionaram-nos um vasto leque de experiências e informações
para a organização dos mesmos.
Os aspectos a melhorar pensamos que sejam a nível das aulas de grupo, pois
tivemos alguma dificuldade de nos fazer ouvir, a nossa projecção de voz por vezes não
se sobrepôs ao volume das músicas.
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Metodologias utilizadas
Em primeiro lugar, tivemos de encarar e conhecer a realidade que nos
preparávamos para enfrentar.
A fase que foi muito importante, foi a elaboração do projecto inicial. Com isto,
tivemos a possibilidade de verificar a dimensão e importância das instituições
(Fundação Augusto César Ferreira Gil e Câmara Municipal de Celorico da Beira) e a
sua forma de intervenção na sociedade.
Procurámos definir objectivos, dando importância sempre ao que as instituições
pretendiam de nós e o que nós pretendíamos das instituições.
Fomos apresentados aos funcionários e colaboradores das instituições, o que nos
ajudou e muito no processo de integração.
Continuamente, foi elaborada uma planificação das actividades, para ambas as
instituições e um plano semestral.
Depois de compreender o funcionamento das mesmas e a quem se destinam os
seus serviços, fomos incluídos nas suas actividades. Primeiramente como observadores
nas aulas da população especial e idosa para que pudessemos compreender essas
populações e nos eventos com pequenas tarefas, de dificuldades reduzidas, de forma a
sermos inseridos. Tivemos, ainda a preocupação de observar as motivações e interesses
dos participantes, de modo a garantir a sua satisfação.
Por fim, foi-nos atribuída a responsabilidade de planear e realizar as aulas para
ambas as populações (Fundação Augusto César Ferreira Gil) e de organizar um evento
desportivo, (Futsal 3X3) na Câmara Municipal de Celorico da Beira.
No final fomos sujeitos a uma avaliação qualitativa por parte das instituições e à
realização de uma reflexão final que estará presente no dossier de estágio.
Aplicação prática e teórica durante o estágio
Várias foram às vezes que nos deparamos com situações em que nos
identificámos, por já termos abordado essa mesma situação em aulas teóricas e práticas.
Em Pedagogia do Desporto tivemos a oportunidade de aplicar o estilo de ensino de
comando entre outros, percebemos a importância dos bons feedback’s, principalmente
31
com o tipo de população que trabalhámos, de como o erro pode ser um inibidor do
atleta, como por exemplo, quando um aluno se atrapalhou na piscina e de seguida se
limitou bastante nos exercícios.
Na disciplina de Opção C, Actividade Física na 3ª idade, podemos perceber o
processo do envelhecimento mais de perto, ouvindo exemplos de alguns utentes e obeter
um vasto leque de exercícios para aplicar nas aulas.
Por fim, na disciplina de Actividade Física Adaptada, adquirimos maior
sensibilidade e o conhecimento de que nesta população devemos utilizar outro tipo de
exercícios, devido às suas limitações.
Todos os dias de estágio, foram dias de constante desafio, com diferentes
situações que foram já abordadas no ensino. Existem diferentes turmas, diferentes casos,
diferentes alunos em diferentes contextos, tendo assim, que nos moldar e sermos
moldáveis às diferentes turmas e aos diferentes estados de espírito dos alunos e
professores, para que consigamos obter o sucesso no controlo da turma e na sessão de
treino.
32
Competências Desenvolvidas
Foram várias as experiências e as competências que desenvolvemos através dos
estágios que realizámos.
Figura 29 - Entregas
Fonte: Estagiária
Fundação Augusto César Ferreira Gil
Crescemos e evoluimos durante este estágio a todos os níveis,
mas, sobretudo a nível de conhecimentos relativamente a estas
populações, principalmente “com os meus meninos”, os utentes
protadores de deficiência, pois eles ensinaram-nos que o bom da vida
está para além dos bens materiais e da rotina, está nas palavras
recebidas e nos gestos sinceros de pessoas que não mentem e que
nos adoram.
Desenvolvemos capacidades de planificação de aula e de
improvisação, pois com eles nem tudo corria como estava planeado.
Aprendemos a trabalhar com idosos e com jovens
Figura 30 - Aulas
Fonte: Estagiária
deficientes, a sentir o que eles sentem, a pensar como eles pensam etc.
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Câmara Municipal de Celorico da Beira
Com esta experiência, elevámos vários conhecimentos na área do desporto, em
vários ramos, tais como, os Desportos da Natureza (BTT), desportos relacionados com
as pessoas idosas e também aulas pensando sempre no bem-estar, leccionação de aulas
de grupo, o vasto desenvolvimento nas competências necessárias para a leccionação de
várias aulas nas Piscinas Municipais de Celorico da Beira (Natação) e por fim
capacidades e conhecimentos para a organização e elaboração de eventos desportivos.
Figura 31 - Eventos
Fonte: Estagiária
Estas imagens ilustram assim algumas das nossas actividades e experiências
vividas neste último ano.
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Capítulo VI - Avaliação do processo
Análise crítica
Com o desenvolvimento das actividades descritas, e com o acompanhamento dos
profissionais que nos ofereceram o melhor de si ao longo do estágio, julgamos ter
adquirido competências muito úteis para um futuro profissional.
Relativamente ao 1º semestre e, seguindo cronologicamente o nosso estágio,
podemos afirmar que começámos por um processo inicial de observação dos utentes que
faziam parte da instituição e das tarefas que iriamos realizar, tal como no estágio do 2º
semestre, processo do qual respeitamos e não nos apressamos em ultrapassá-lo sem
primeiro o interiorizar.
Semanalmente reunimos com os orientadores das instituições, tendo como
objectivo estas pequenas reuniões adquirir uma noção de todos os itens referentes a cada
fase do estágio e onde fomos preparados teoricamente para a realização prática do
mesmo.
De seguida, fomos inseridos gradualmente na realização prática das tarefas,
falhando apenas em aspectos pouco relevantes, que em nada interferiram no normal
funcionamento da instituição. Foram erros detectados por nós, através de auto-reflexões
e também por parte dos professores que sempre nos ajudaram ao máximo, através de
feedbacks construtivos bastante proveitosos. Foram assim, falhas que conseguimos
corrigir rapidamente e facilmente, ajudando, no nosso processo de aprendizagem.
Concluídos os estágios, tivemos consciência que temos uma maior autonomia, no
que diz respeito, principalmente, a planeamentos, leccionação e reflexões de aulas.
Pensamos também, que a nossa prestação geral foi bastante positiva, na medida
em que evoluímos bastante nas mais variadas matérias relativas ao estágio. Sentimos
que cada vez somos mais competentes na área e que queremos mesmo que o nosso
futuro passe por sermos técnicos de desporto.
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Conclusão
Em jeito de conclusão o que temos a referir é que foi uma experiência
espectacular rodeada de pessoas muito competentes que nos ajudaram na nossa
formação a todos os níveis.
A nível geral foram estágios muito agradáveis, onde esperamos ter estado num
bom nível e ter conseguido concretizar os nossos objectivos pessoais e os objectivos
perante as instituições onde estagiamos.
Temos que salientar que tivemos imensos objectivos para concretizar, muitas
responsabilidades, muito trabalho e que adorámos, foi muito gartificante termos
estagiado na Fundação Augusto César Ferreira Gil. Quanto ao estágio do segundo
semestre, na Câmara Municipal de Celorico da Beira, também tivemos algum trabalho
que nos irá ajudar na nossa formação, acrescentando também que adorámos em todos os
sentidos, principalmente, as pessoas com quem tivemos o prazer de trabalhar.
Por termos concretizado os objectivos gerais do estágio, as competências por nós
definidas e adequiridas, temos a pretenção de futuramente trabalhar na leccionação de
aulas e para esse efeito achamos que ambas as instituições contribuiram para o nosso
desenvolvimento, tanto como técnico e como profissional de desporto.
36
Bibliografia
 A informação foi fornecida pelos Orientadores dos Estágios tanto das
instituições como do IPG.
 Goulart, A. (2008). “A importância da psicologia do esporte para o rendimento
do atleta de futsal.”
 Imagens
sobre
localizações.
Consultado
a
2
de
Junho
de
2011
http://www.google.pt/images
 Informações sobre a Câmara. Consultado a 2 de Junho de 2011 http://www.cmceloricodabeira.pt/Paginas/default.aspx
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Anexos
Anexos
38
Fundação Augusto César Ferreira Gil
Plano Semestral
Quadro 1 - Plano Semestral
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Planos de actividades da população idosa e especial
Quadro 2 - Planos de actividades da população idosa e especial
40
Plano de aula e respectiva reflexão
41
Quadro 3 - Exemplo de um plano de aula e reflexão
42
Reflexão de aula
Quadro 4 - Exemplo de uma reflexão de aula
43
Câmara Municipal de Celorico da Beira
Plano Semestral
Quadro 5 - Plano semestral
44
Plano Semanal
Quadro 6 - Exemplo de um plano semanal
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Reflexão de actividade
Quadro 7 - Exemplo de uma reflexão de uma actividade
46