1ª REUNIÃO
PEDAGÓGICA/ADMINISTRATIVA
*2015*
PROPOSTA
No Ensino Fundamental, com duração de 9 anos de
escolaridade conforme Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96,
com alteração introduzida pelas Leis nº 11.114/05 e 11274/96,
que estabelece a idade de 6 anos para ingresso no Ensino
Fundamental, são atendidas crianças e pré-adolescentes,
variando em conteúdo e método segundo as fases de
desenvolvimento dos alunos, tendo por objetivo proporcionarlhes uma formação fundamental básica, com ênfase no
desenvolvimento de inteligência crítica, de habilidades, de
tomada de decisão e de resolução de problemas, e
despertando-lhes a noção de suas responsabilidades como
cidadão e a vocação para o trabalho.
Trabalho do CApDHC
 Numa altura em que os sistemas educativos
formais tendem a privilegiar o acesso ao
conhecimento, em detrimento de outras
formas de aprendizagem, importa conceber
a educação como um todo.
 O trabalho pedagógico do CApDHC tem
com fundamento os Quatros Pilares da
Educação, mostraremos a seguir:
Os Quatros Pilares da Educação
 Aprender a conhecer
 Aprender a fazer
 Aprender a viver juntos, aprender a
viver com os outros
 Aprender a ser
Disciplinas/pilares
 1) Artes – Aprender a fazer + viver juntos trabalhando
com o folclore, através do artista VOLPI (que retrata as
Bandeirinhas em suas telas).
 2) Ed. Física – Aprender a fazer + viver juntos
trabalhou com noção de espaço, lateralidade,
organização, cooperativismo e socialização através do
desporto e do resgate as cantigas.
 3) Informática – Aprender a conhecer + viver juntos
trabalhando os conteúdos de história/geografia e
matemática através de pesquisa, vídeo, slides e jogos.
Disciplinas/pilares
 4) Inglês – Aprender a ser + viver juntos trabalha com a
oralidade, textos e ditados, com o objetivo de preparação
para o Ensino Fundamental II
 5) Música – Aprender a fazer + viver juntos - trabalhando
com atenção, concentração, ritmo e disciplina.
 6) Redação – Aprender a ser + viver juntos – através da
reflexão de alguns temas e depois a elaboração de
produção de textos diversos, como: narrativo, descritivo
etc.
PROJETO 2015
TEMA: A ESPÉCIE HUMANA E A LUZ:
DA FOGUEIRA AO LED
EIXOS TEMÁTICOS:
FOGO E ÁGUA: FONTES DE ENERGIA.
A EVOLUÇÃO DA ILUMINAÇÃO.
A EXPLOSÃO DA TECNOLOGIA.
DAS FORMAS DE AVALIAÇÃO
O aproveitamento escolar dos alunos é avaliado em
duas etapas:
I – A primeira etapa de avaliação incidirá sobre:
a) Teste (T)
1º ao 5º ano: 5 questões - 3 objetivas e 2 discursivas – 0
(zero) a 5 (cinco)
b) Prova Disciplinar (PD)
Esta etapa avaliativa contemplará todos os segmentos no
valor de 0 (zero) a 10 (dez)
*1º ao 5º ano: 6 questões objetivas – 4 questões
dissertativas/discursiva
c) Média de Trabalho (MTr)
 Atividades diárias composta de exercícios de
aula e casa; pesquisa; seminários e similares;
teste relâmpago,
arguição e exercícios
complementares.
Contemplará todas as
disciplinas
 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental – 0 (zero)
a 5 (cinco)
 Atividades diárias: de 0 (zero) a 4 (quatro)
 Teste relâmpago: de 0 (zero) a 1 (um)
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
O aproveitamento escolar dos alunos é avaliado em duas
etapas:
I - A primeira etapa de avaliação incidirá sobre:
a) Média de Trabalho – MTr
 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental – 0 (zero) a 5 (cinco);
b) Teste – T
 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental – 0 (zero) a 5 (cinco);
 Verificação Trimestral – VT, que são avaliações com notas de
0 (zero) a 10 (dez)
Sistema de Recuperação de Estudos
 Aos alunos com aproveitamento inferior a
36,0 (trinta e seis), durante as atividades
trimestrais, são oferecidas atividades de
recuperação paralela, oportunizando
melhora quantitativa sobre as dificuldades
de aprendizagem presentes.
Frequência
 No Ensino Fundamental, o aluno do
CApDHC precisa ter freqüência mínima
obrigatória de 75% do total carga horária
letiva para obter aprovação.
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
 Cumprimento das tarefas de casa (pesquisa, materiais
solicitados para exposições e confecção de trabalhos e
etc). É importante que a família acompanhe, incentive e
participe das atividades escolares;
 Hábito de estudos;
 A importância dos eventos (pesquisa, participação e
realização);
 Projeto de Leitura: os livros foram divididos por trimestre
e serão trabalhados junto as professoras de maneira
lúdica e para incentivar a leitura de todas as formas.
INFORMAÇÕES IMPORTANTES:
AGENDA ESCOLAR
 Preenchimento dos dados pessoais do aluno;
 Atualização dos contatos;
 Autorização: somente as pessoas autorizadas a buscar
a criança, portando a carteira de identificação e, esta
informação, deverá constar na agenda;
 Registros de medicamentos;
 Circulares/Bilhetes enviados: deverão ser assinadas;
 Atendimento individual aos pais: quando for solicitado;
 É fundamental que o aluno não esqueça a agenda em
casa.
 Uso do uniforme completo diariamente. Nas aulas de
educação física, o aluno só poderá participar se estiver
usando tênis e camisa sem manga.
 Uso obrigatório do jaleco branco nas aulas de laboratório
e de Artes.
 Material escolar: deverá ser organizado pelo aluno de
acordo com o horário das aulas.
 Horário (entrada - 13h - tempo de tolerância de 15
minutos; saída – 17h 20min)
 Recreio: 20 minutos
 O aluno poderá comemorar o seu aniversário com os
colegas de turma durante o horário de recreio. Favor
agendar com a Coordenação.
AGRADECIMENTO
A equipe CApDHC agradece a todos
vocês que contribuem para o sucesso
e crescimento de nossos alunos, pois
eles são o resultado da confiança e
união entre a escola e a família.