COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION
Troca do Livro
Lições de Língua Portuguesa, História e Vivência Religiosa - 4º ano
4º ano A e B
quinta-feira
Segunda-feira
Curitiba, 12 de agosto de 2013.
2013
1- Leia o texto abaixo:
O galo e a raposa
No meio dos galhos de uma árvore bem alta um galo estava empoleirado e cantava a todo
volume. Sua voz esganiçada ecoava na floresta. Ouvindo aquele som tão conhecido, uma raposa
que estava caçando se aproximou da árvore.
árvore. Ao ver o galo lá no alto, a raposa começou a
imaginar algum jeito de fazer o outro descer. Com a voz mais boazinha
b
do mundo,
cumprimentou o galo dizendo:
- Oh, meu
eu querido primo, por acaso você ficou sabendo da proclamação de paz e harmonia
universal entre todos os tipos de bichos da terra, da água e do ar? Acabou essa história de
ficar tentando agarrar os outros para comê-los.
comê los. Agora vai ser tudo na base do amor e da
amizade. Desça para a gente conversar com calma sobre as grandes novidades!
O galo, que sabia que não dava para acreditar em nada que a raposa dizia, fingiu que
estava vendo uma coisa lá longe. Curiosa, a raposa quis saber o que ele estava olhando com ar
tão preocupado.
- Bem – disse o galo – acho que estou vendo uma matilha ali adiante.
- Nesse caso é melhor eu ir embora – disse a raposa.
- O que é isso prima? – disse o galo. – Por favor, não vá ainda! Já estou descendo! Não vá
me dizer que está com medo
edo dos cachorros nesses tempo de paz ?!
- Não, não é medo – disse a raposa - mas... e se eles ainda não estiverem sabendo da
proclamação?
Moral:: Cuidado com as amizades muito repentinas.
(Fábulas de Esopo)
2- O texto que você acabou de ler trata-se de uma fábula. Cite pelo menos três
características desse gênero textual.
3- Quais foram as estratégias da raposa para enganar o galo?
Terça-feira
Curitiba, 13 de agosto de 2013.
1- Qual foi a intenção do galo ao falar que estava vendo uma matilha?
2- Nas fábulas, normalmente a raposa aparece como símbolo da esperteza. Você acha que ela
foi esperta nessa história? Justifique sua resposta.
Quarta-feira
Curitiba, 14 de agosto de 2013.
Observe este trecho:
– O que é isso prima? – disse o galo. – Por favor, não vá ainda! Já estou descendo!
a) O galo realmente considera a raposa como sua prima? Justifique sua resposta.
b) Ele realmente não quer que ela vá embora? Por quê?
Quinta-feira
Curitiba, 15 de agosto de 2013.
Analise morfologicamente as frases abaixo e coloque os símbolos gramaticais acima das
palavras.
a) Um galo cantava na floresta.
b) A raposa foi esperta.
Sexta-feira - História
Curitiba, 16 de agosto de 2013.
América – os povos mais antigos
1- Leia o texto da página 14 de seu livro.
2- Ilustre em seu caderno de desenho a lenda do Sol e da Lua.
Não esqueça: margem, título, cabeçalho, capricho e desenhos coloridos!
Vivência Religiosa – folha anexa. Entregar na segunda-feira.
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION
Lições de Matemática e Ciências - 4º ano
Segunda-feira
Curitiba, 12 de agosto de 2013.
Observe os ângulos destacados nos relógios. Qual é a cor do ângulo de menor medida e a cor do
ângulo de maior medida formados pelos ponteiros dos relógios em cada caso?
a)
b)
anexo
a) Menor medida:_____________ Maior medida:______________
b) Menor medida:_____________Maior medida:______________
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___________________________________________________________________
Terça-feira
Curitiba, 13 de agosto de 2013.
1) Leia:
Gustavo gosta muito de andar de bicicleta. No bairro onde mora, há uma ciclovia na Avenida
Principal. Observe o mapa abaixo que mostra parte desse bairro.
Copie e responda:
Qual é o tipo de ângulo que mais aparece nas ruas concorrentes com a Avenida Principal: reto,
agudo ou obtuso?
2) Classifique os ângulos 1 e 2 na figura abaixo em reto, agudo ou obtuso.
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quarta-feira
Curitiba, 14 de agosto de 2013.
Qual das letras indica o vértice de cada ângulo destacado abaixo? Circule-as.
anexo
____________________________________________________________________________
Quinta-feira
Curitiba, 15 de agosto de 2013.
Desenhe os ponteiros nos relógios marcando 13h, 19h e 21h.
anexo
a) Pinte de azul o menor ângulo formando entre os ponteiros de cada relógio.
b) Em qual horário o ângulo pintado é:
• agudo? _______________
• obtuso?_______________
• reto? _________________
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Sexta-feira - Ciências
Curitiba, 16 de agosto de 2013.
Leia o texto “Sistema respiratório”, p. 17, 19, 20 e 21 de seu livro.
Realize a atividade 2 das p. 23 e 24.
a)
b)
a) Menor medida:_____________ Maior medida:______________
b) Menor medida:_____________Maior medida:______________
Desenhe os ponteiros nos relógios marcando 13h, 19h e 21h.