SIMULADO SAEB - 2015
Matemática
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
9º ano do Ensino Fundamental
QUESTÕES E COMENTÁRIOS
Descritor
D36 – Resolver problemas envolvendo informações apresentadas em
tabelas e/ou gráficos.
Questão 1
O gráfico abaixo mostra a evolução da preferência dos
eleitores pelos candidatos A e B.
Em que mês o candidato A alcançou, na preferência dos
eleitores, o candidato B?
(A) Julho.
(B) Agosto.
(C) Setembro.
(D) Outubro.
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Comentário
O candidato A alcança, na preferência dos eleitores, o candidato B
quando os gráficos se interceptam. Pela figura apresentada
podemos verificar que isto ocorre entre 1 de agosto e 1 de
setembro, que corresponde ao mês de agosto. Logo, a alternativa
correta e (B).
Descritor
D3 – Identificar propriedades de triângulos pela comparação de
medidas de lados e ângulos.
descri
Questão 2
Para fazer um aviãozinho, Felipe tomou uma folha
retangular de papel e observou os passos indicados nas
figuras a seguir.
O triângulo ABC é
(A) retângulo e escaleno.
(B) retângulo e isósceles.
(C) acutângulo e escaleno.
(D) acutângulo e isósceles.
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Comentário
Descritor
D6 – Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros,
identificando ângulos retos e não retos.
Questão 3
Os dois ângulos formados pelos ponteiros de um relógio às
8 horas medem
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(A) 60° e 120°.
(B) 120° e 160°.
(C) 120° e 240°.
(D) 140° e 220°.
Comentário
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Descritor
D28 – Resolver problema que envolva porcentagem.
Questão 4
Distribuímos 120 cadernos entre as 20 crianças da 1ª série
de uma escola. O número de cadernos que cada criança
recebeu corresponde a que porcentagem do total de
cadernos?
(A) 5%.
(B) 10%.
(C) 15%.
(D) 20%.
Comentário
Descritor
D8 – Resolver problemas utilizando a propriedade dos polígonos (soma
de seus ângulos internos, número de diagonais, cálculo da medida de
cada angulo interno nos polígonos regulares).
Questão 5
Cristina desenhou quatro polígonos regulares e anotou
dentro deles o valor da soma de seus ângulos internos.
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Qual é a medida de cada ângulo interno do hexágono
regular?
(A) 60°.
(B) 108°.
(C) 120°.
(D) 135°.
Comentário
Descritor
D14 – Resolver problema envolvendo noções de volume.
Questão 6
A quantidade de metros cúbicos de água que pode ser
armazenada em uma caixa d’água de 2 m de comprimento,
por 3 m de largura e 1,5 m de altura, é
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6
(A) 6,5.
(B) 6,0.
(C) 7,5.
(D) 9,0.
Comentário
Descritor
D31 – Resolver problema que envolva equação do 2o grau.
Questão 7
Uma galeria vai organizar um concurso de pintura e faz as
seguintes exigências:
1º - A área de cada quadro deve ser 600 cm²;
2º - Os quadros precisam ser retangulares e a largura de
cada um deve ter 10 cm
a mais que a altura.
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Qual deve ser a altura dos quadros?
(A) 10 cm.
(B) 15 cm.
(C) 20 cm.
(D) 25 cm.
Comentário
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Descritor
D32 – Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade
observada em sequencias de números ou figuras (padrões).
Questão 8
As variáveis n e P assumem valores conforme mostra a
figura abaixo.
A relação entre P e n é dada pela expressão
(A) P = n + 1
(B) P = 2n - 2
(C) P = n + 2
(D) P = n – 2
Comentário
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Descritor
D2 – Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras
bidimensionais e tridimensionais, relacionando-as com as suas
planificações.
Questão 9
O desenho abaixo representa um sólido.
Uma possível planificação desse sólido é
Comentário
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Descritor
D37 – Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas
simples aos gráficos que as representam e vice-versa.
Questão 10
A tabela a seguir apresenta o consumo de água, em m³,
em uma escola durante cinco meses.
Esses dados podem ser representados pelo gráfico
(A)
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Comentário
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