UNIVERSIDADE FEDERAL PERNAMBUCO
CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
AGUINALDO PEREIRA DE AGUIAR
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO E A
APLICABILIDADE DAS NORMAS DA ABNT
RECIFE
2008
AGUINALDO PEREIRA DE AGUIAR
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO E A
APLICABILIDADE DAS NORMAS DA ABNT
Monografia apresentada ao Departamento de Ciência da
Informação da Universidade Federal de Pernambuco
como requisito para concl
usão do Curso de Graduação
em Bibl
ioteconomia.
Orientadora:ProfªMs.Anna El
izabeth Galvão Coutinho
Correia.
RECIFE
2008
A282t
Aguiar,Aguinaldo Pereira de
Trabalho de conclusão de curso e a aplicabilidade das
normas da ABNT /Aguinaldo Pereira de Aguiar;orientadora,
Anna Elizabeth Galvão Coutinho Correia. –2008.
89f. : il. ;30cm.
TCC (Graduação em Biblioteconomia) - Universidade
Federal de Pernambuco,Recife,2008.
Inclui bibliografias,apêndices e anexos.
Suplementado por um CD-Rom contendo a obra
digitalizada.
1. Trabalhos Acadêmicos -Normas. I. Aguiar,Aguinaldo
Pereira de. II. Título.
CDD 21ed. 001.42
AGUINALDO PEREIRA DE AGUIAR
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO E A
APLICABILIDADE DAS NORMAS DA ABNT
Monografia apresentada ao Departamento de Ciência da
Informação da Universidade Federal de Pernambuco
como requisito para conclusão do Curso de Graduação
em Biblioteconomia.
COMISSÃO EXAMINADORA
_______________________________________
ProfªMsc.AnnaEl
i
zabethGal
vãoCouti
nhoCorrei
a
Universidade Federal de Pernambuco
_______________________________________
ProfªMsc.AnaMari
aFerraci
n
Universidade Federal de Pernambuco
_______________________________________
ProfªEspeci
al
i
staCecí
l
i
aMari
aFrei
rePrhysthon
Universidade Federal de Pernambuco
Recife, ___de_____________de 2008.
Dedico este meu trabalho, luta e a conquista deste sonho às pessoas
pelas quais tenho o mais profundo e sincero amor: “minhas famílias”.
A primeira é a que nasci: Meu pai Severino (in memorian) e minha
mãe Maria e meus irmãos Alex e Ana Maria: os quais deram-me
muito amor e me ensinaram as mais belas lições de vida;
A segunda é a que construí: minhas filhas Aline e Nadine e minha
esposa Dayse. São elas a grande razão desta luta, de tanta força e,
consequentemente de minha vitória;
A terceira é a família que estava presente em todos os bons e maus
momentos de minha vida: Ti-Mãe Eunice, vó Gercina e a minha
prima Marlúcia. Com elas aprendi o que é solidariedade, união e
como étão simples ser feliz.
AGRADECIMENTOS
Agradeço a Deus que me possibilitou luz e sabedoria para conseguir vencer mais uma
etapa de aprendizado e realização, tanto na minha vida pessoal quanto profissional .
A precursora dessa nova conquista, a Faculdade Frassinetti do Recife, Instituição na
qual trabalho e onde encontrei total apoio para obtenção da graduação em Biblioteconomia.
Lembrando também, de forma sincera e satisfatória de agradecer a Diretora da FAFIRE, Ir.
Therezinha Lima a qual tenho enorme apreço.
A minha eterna incentivadora, colaboradora, parceira, e fonte da minha inspiração para
trilhar o caminho da biblioteconomia, a Lenice Moura, a qual eu tenho os aprendizados
agendados para todos os dias de minha vida.
Aos meus amigos da Biblioteca da FAFIRE: Alexandre, Amanda, Ana Virgínia,
Augusta, Cristina, Geovana, Jailson, Katiolane, Leonardo, Rosenilda, Rosileide, e aos
professores: Emília, Estella Maris, Graça Victor, Gustavo Galindo, Karla, Newton Xavier,
Reginete, Rejane Martins e Selma Duarte.
Aos colegas do Curso de Biblioteconomia, e também as amizades que foram
construídas nessa caminhada. Em especial as amigas: Adelma e Helena que entre os maus e
bons momentos prevaleceram o amor, carinho e respeito.
A professora Necy, pela atenção que me foi dada no Departamento do Curso, e aos
funcionários Andréa, Paulo e Zé e a todos os professores que oportunizaram a transferência
do saber; em especial às professoras Cristina e Silvia Cortez.
A minha orientadora Anna Elizabeth, pelo incentivo e atenção que sempre me
demonstrou, desde o curso de graduação. Aproveito este momento especial para registrar
aqui, minha admiração pela excelente profissional e pela pessoa que ela representa.
Enfim, a todos que de alguma forma contribuíram de forma direta ou indireta para
com a minha formação profissional e pessoal.
Muito obrigado.
Nada é mais simples que a grandeza; na
verdade,ser simples é ser grande.
(EMERSON)
RESUMO
O estudo da normalização dos trabalhos de conclusão de curso, partiu do interesse em
conhecer a real situação quanto a aplicabilidade das Normas da ABNT nos TCC’s entregues
ao Curso de Biblioteconomia da UFPE e UFPB. Esta monografia, além de ter como objetivo a
análise da aplicabilidade das NBR’s da ABNT, conseguiu junto as análises, a criação de um
manual que servirá para conhecimento e aplicação normalizada dos elementos dos futuros
trabalhos acadêmicos. Para obtermos os resultados da pesquisa, utilizamos na análise
formulários, onde verificamos e quantificamos a normalização dos elementos pré-textuais,
textuais, pós-textuais e os elementos de apoio; onde concluímos que os trabalhos apresentados
junto as duas Instituições de ensino, em sua maioria, foram aplicadas as normas conforme
recomendações da ABNT (14724:2005).
Palavras-chave:Normalização. Normas da ABNT. Monografia – Apresentação.
ABSTRACT
The study of standardization of graduation works started from the interest in knowing the real
situation regarding the applicability of the ABNT standards in the TCCs presented to the
Librarianship course at UFPE and UFPB. This monograph, main objective is the analysis of
the ABNT NBR applicability, but is also succeeded with the analysis and the creation of a
manual that will serve as enlightenment and standardized application of elements of future
academic works. To obtain such results, it was used in the analysis, forms where the
standardization of pre-textual, textual and post-textual elements could be verified and
quantified. It was concluded that the assignments presented to both Institutions had, in their
majority, applied the norms according to ABNT recommendations. (14724:2005).
Key words: Standardization, ABNT standards. Monographs – presentation.
LISTA DE ILUSTRAÇÕES
Figura 1 - Tela para configuração de página – Parágrafo ...................................................
62
Figura 2 – Margens .............................................................................................................
62
Figura 3 – Tela de configuração de página – Margens .......................................................
63
Figura 4 – Tela de configuração de página – Tamanho do papel .......................................
63
Figura 5 – Notas de rodapé no W ord .................................................................................
64
Figura 6– Notas de rodapé .................................................................................................
64
Figura 7 – Capítulo numerado ............................................................................................
65
Figura 8 – Título sem indicativo numérico .........................................................................
65
Figura 9 – Paginação ...........................................................................................................
66
Figura 10 – Capa .................................................................................................................
69
Figura 11 – Folha de rosto ..................................................................................................
70
Figura 12 – Ficha catalográfica ...........................................................................................
71
Figura 13 – Folha de aprovação ..........................................................................................
72
Figura 14 – Dedicatória .......................................................................................................
72
Figura 15 – Agradecimentos ...............................................................................................
73
Figura 16– Epígrafe ...........................................................................................................
73
Figura 17 – Resumo ............................................................................................................
74
Figura 18 – Ilustração de ilustrações ..................................................................................
75
Figura 19 – Lista única de ilustrações .................................................................................
75
Figura 20 – Lista de tabelas ................................................................................................
76
Figura 21 – Lista de abreviaturas e siglas ...........................................................................
76
Figura 22 – Sumário ............................................................................................................
77
Figura 23 – Referências ......................................................................................................
78
Figura 24 – Apêndices ........................................................................................................
79
Figura 25 – Anexos .............................................................................................................
79
Gráfico 1 - Resultado das citações apresentadas nos TCC’s da UFPE e UFPB .................
41
Gráfico 2 - Resultados dos elementos pós-textuais apresentadas nos TCC da UFPE e
UFPB ................................................................................................................
Quadro 1 - Disposição de elementos ..................................................................................
41
69
LISTA DE TABELAS
Tabela 1 – Resultado da analise da capa dos TCC’s da UFPE ............................................
31
Tabela 2 – Resultado da analise da folha de rosto dos TCC’s da UFPE .............................
31
Tabela 3 – Resultado da analise de outros elementos textuais dos TCC’s da UFPE ..........
32
Tabela 4 – Resultado da analise dos elementos textuais dos TCC’s da UFPE ...................
33
Tabela 5 – Resultado da analise dos elementos pós-textuais dos TCC’s da UFPE ............
33
Tabela 6 – Resultado da analise dos elementos de apoio ...................................................
34
Tabela 7 – Resultado da analise dos elementos de apoio e paginação do TCC’s da UFPE
34
Tabela 8 – Resultado da analise da capa dos TCC’s da UFPB ..........................................
35
Tabela 9 – Resultado da analise da folha de rosto dos TCC’s da UFPB ............................
35
Tabela 10 – Resultado da analise de outros elementos pré-textuais dos TCC’s da UFPB .
36
Tabela 11 – Resultado da analise dos elementos textuais dos TCC’s da UFPB .................
37
Tabela 12 – Resultado da analise dos elementos pós-textuais dos TCC’s da UFPB ........
37
Tabela 13 – Resultado da analise dos elementos de apoio dos TCC’s da UFPB ..............
38
Tabela 14 – Resultado da analise das regras gerais de apresentação dos TCC’s da UFPB
38
Tabela 15 – Resultados dos elementos pré-textuais dos TCC’s da UFPE e UFPB ...........
39
Tabela 16 – Resultados dos elementos textuais dos TCC’s da UFPE e UFPB ..................
40
LISTA DE ABREVIATURAS
AACR
-
Código de Catalogação Anglo-Americano
ABNT
-
Associação Brasileira de Normas Técnicas
CAC
-
Centro de Artes e Comunicação
CCSA
-
Centro de Ciências Sociais Aplicadas
CFE
-
Conselho Federal de Educação
FEBAB
-
Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários
IBGE
-
Instituto Brasileiro de Geografia
ICFCH
-
Instituto Central de Filosofia e Ciências Humanas
MEC
-
Ministério da Educação e Cultura
PPP
-
Projeto Político Pedagógico
TCC
-
Trabalhos de Conclusão de Curso
TGI
-
Trabalho de Graduação Interdisciplinar
UFPB
-
Universidade Federal da Paraíba
UFPE
-
Universidade Federal de Pernambuco
SUMÁRIO
1
INTRODUÇÃO .........................................................................................................
12
2
GRADUAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA ..........................................................
15
2.1
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO: BREVE HISTÓRICO ...........
17
2.2
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA: BREVE HISTÓRICO ....................
18
3
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ......................................................
20
4
NORMALIZAÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO ........................................
21
4.1 NORMATIZAÇÃO X NORMALIZAÇÃO ..............................................................
22
4.2
A NORMALIZAÇÃO CONFORME ABNT .............................................................
22
5
APRESENTAÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO ..........................................
25
6
CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA ..................................................................
26
6.2
CAMPO DE PESQUISA ............................................................................................
27
6.2.1Sujeitos da Pesquisa ..................................................................................................
27
6.2.2 Delimitação dos Termos da Pesquisa ......................................................................
28
6.2.3Instrumento de Pesquisa ..........................................................................................
29
7
ANÁLISE DOS DADOS ...........................................................................................
30
7.1
ANÁLISE E RESULTADOS DOS TCC’s DA UFPE ...............................................
30
7.2
ANÁLISE E RESULTADOS DOS TCC’s DA UFPB ...............................................
35
7.3
ANÁLISE E RESULTADOS OBTIDOS DA PESQUISA DOS TCC’s DA UFPE
E UFPB ......................................................................................................................
CONCLUSÃO ..........................................................................................................
39
43
REFERÊNCIAS ................................................................................................................
45
APÊNDICE A –Formulário utilizado na análise da normalização dos TCC’s .................
49
APÊNDICE B –Tabulação dos dados da UFPE ................................................................
51
APÊNDICE C –Tabulação dos dados da UFPB ...............................................................
54
APÊNDICE D –Tabulação dos dados unificados da UFPE E UFPB ...............................
57
APÊNDICE E –Manual de normalização de TCC: conforme ABNT 14724:2005 ...........
60
ANEXO A –Carta de apresentação da UFPE à UFPB .......................................................
83
ANEXO B –Grade curricular do Curso de Biblioteconomia da UFPE ..............................
85
8
12
1 INTRODUÇÃO
“Em trabalhos científicos, a originalidade não está na
forma, mas sim no conteúdo.”
(CASTRO)
Os trabalhos acadêmicos são desenvolvidos sobre um tema que é baseado em idéias e
que no campo da comunicação, a escrita sugere uma boa apresentação. Pode-se dizer que as
idéias surgem dos questionamentos, das perguntas, das dúvidas e dos problemas surgidos na
vida acadêmica. Foi pensando nisto que despertou o interesse em analisar a aplicabilidade das
normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), nos Trabalhos de Conclusão
de Curso (TCC) dos Cursos de Biblioteconomia da Universidade Federal de Pernambuco
(UFPE) e Universidade Federal da Paraíba (UFPB).
Considera-se TCC os trabalhos acadêmicos, que são construídos como monografia,
com a finalidade de ser apresentado na conclusão do curso e que se pode defini-lo como “[...]
uma monografia sobre um assunto determinado, não necessitando, no entanto, ser um estudo
tão completo em relação ao tema escolhido [...]”. (SÁ, 2001, p. 29)
Com relação ao tema abordado nos TCC’s, o autor reforça seu ponto de vista
afirmando que “o tema e o enfoque não serão necessariamente originais, mas deverão
expressar conhecimento do assunto escolhido [...]” (SÁ, 2001, p. 29).
Na UFPE, a disciplina de Métodos e Técnicas de Pesquisa é oferecida no quarto
período do Curso de Biblioteconomia (Anexo A). Através dessa cadeira o aluno tem o
primeiro contato no processo de orientação para construção do seu TCC. Essa disciplina tem
como meta desenvolver a “visão panorâmica das pesquisas no campo da Biblioteconomia e
Ciência da Informação. Considerações gerais sobre os paradigmas da pesquisa e suas
abordagens metodológicas”. (UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, 2007, p.1).
Apresentar os resultados de uma pesquisa de forma textual exige do aluno a busca de
informações que permitam organizar a disposição de seu conteúdo. O caminho recomendado
para organizar os documentos acadêmicos é o seguimento das normas da ABNT, que quando
aplicadas, buscam padronizar a inclusão dos diversos tipos de informações, tais como,
citações, referências, notas, comentários e outros. No Brasil, a maioria das instituições de
ensino superior utiliza como fonte de orientação, nas partes textuais dos documentos
acadêmicos, as normas da ABNT, onde às vezes são condensadas em manuais confeccionados
13
pelas próprias instituições, visando funcionar como um suporte normalizador, facilitando
assim, o emprego das NBR e a vida do docente e discente.
Conforme a Associação Brasileira de Normas Técnicas (2007), norma técnica é um
“documento estabelecido por consenso e aprovado por um organismo reconhecido, que
fornece, para uso comum e repetitivo, regras, diretrizes ou características para atividades ou
seus resultados, visando à obtenção de um grau ótimo de ordenação em um dado contexto”.
Contudo, o que pretende-se abordar não é a escrita, nem tão pouco o conteúdo, e sim,
a aplicação da norma 14724 de 2005, da ABNT, nos trabalhos de Conclusão de Curso de
Biblioteconomia, visando verificar se os alunos dos cursos de biblioteconomia da UFPE e
UFPB, estão seguindo as normas da ABNT na apresentação de seus TCC’s, que de acordo
com Rodrigues (2002, p. 7,) “[...] ainda que uma produção científica deva ter como
preocupação central o conteúdo, não pode deixar de lado a forma. Nessa fase, então,
trabalhamos as normas técnicas [...]”
Esse estudo faz despertar a necessidade de investigação a fim de buscar resposta que
aponte a real situação referente à aplicabilidade das normas aprovadas pela ABNT nos
documentos apresentados a estas Instituições.
Pretende-se, então, verificar aplicabilidade da NBR 14724:2005 da ABNT como
também, as outras NBR que ao serem citadas, contém prescrições para seguimento das
mesmas, tendo em vista que, durante o período da formação acadêmica do curso de
biblioteconomia da UFPE, muitas foram as observações apontadas pelos professores nos
trabalhos entregues por parte dos alunos nas disciplinas, no que diz respeito à ausência de
normalização, ocasionando o descumprimento das normas para apresentação dos trabalhos
acadêmicos.
Nesse sentido, o estudo é relevante por possuir caráter investigativo da real situação da
aplicabilidade das normas da ABNT, buscando despertar atenção dos futuros bibliotecários
quanto à importância de se trabalhar em bibliotecas, mais especificamente no setor de
referência, oferecendo orientação aos usuários de como normalizar os documentos
acadêmicos, técnicos ou científicos.
O valor da normalização é tornar padrão as atividades executadas sob forma de
seqüência, regras ou orientações, visando facilitar e agilizar o acesso às informações. É
fundamental que o campo de atuação do bibliotecário seja visto numa perspectiva sem limites,
atendendo ao desafio de desfazer os nós das barreiras do saber, do acesso e do uso de
informações e construção de conhecimentos, de modo que, nas palavras de Milanesi (1988, p.
65) “[...] uma biblioteca está aberta não apenas para emprestar livros para aqueles que não
14
dispõem de recursos para adquiri-los, mas para abrir ao infinito as possibilidades de acesso à
informação [...]”. Dessa forma, pode-se considerar que o bibliotecário deve ser atuante no
âmbito do processo e disseminação da informação. Portanto, ele deve usar do saber como
ferramenta na orientação de apresentação dos trabalhos acadêmicos, permitindo o tratamento
da informação e possibilitando um alcance maior da informação.
O presente trabalho, além de procurar verificar a real situação do cumprimento das
normas recomendadas pela ABNT, busca trabalhar os resultados da pesquisa, visando criar
um manual com as ações normativas mais freqüentes na construção dos TCC’s. Com isso,
espera-se contribuir com as futuras apresentações dos trabalhos monográficos junto ao curso
de biblioteconomia da UFPE.
15
2 GRADUAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA
“[...] a arte de estudar começa com a forma em que
organizamos a nossa vida. [...] o que importa não é o
quanto estudas, mas como estudas.”
(SALOMON)
A biblioteconomia reúne conhecimentos teóricos e técnicos utilizados como recurso
na organização, recuperação e disseminação de informações na perspectiva de qualquer tipo
de documento. É uma área que se ocupa também com o estudo dos fluxos da informação,
desde sua criação até a sua utilização e transmissão (SMIT; BARRETO, 1994 apud
VALENTIM, 2000), sendo assim, pode-se definir a informação como: “um conhecimento
escrito (gravado) sob a forma escrita (impressa ou numérica), oral ou áudio visual” (LE
COADIC, 1996, p.5).
A graduação em biblioteconomia prepara profissionais para preservar, divulgar e
gerenciar recursos informacionais encontrados em diversos suportes com vista ao atendimento
de segmentos da sociedade, contribuindo assim, para o avanço científico, tecnológico e o
desenvolvimento social do país.
A universidade é responsável em mobilizar as mentes para desenvolver reflexões e
formular idéias para atender as necessidades de formação das gerações que a cada dia se
renova em seus diferentes cursos. Com esse pensamento, essa instituição permite a construção
de projetos educativos inserindo uma nova concepção de currículo onde traz no seu escopo as
transformações esperadas pelo estilo da atual sociedade; possibilitando a construção de uma
estrutura e organização mais compatível como os interesses do mundo da produção, das
qualificações profissionais e interesses dos indivíduos. (UNIVERSIDADE FEDERAL DA
PARAIBA, 2006).
O primeiro Curso de Biblioteconomia no Brasil foi criado pelo Decreto n. 8.835, de
11/07/1911. Iniciou em abril de 1915, na Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro. O programa
deste curso pioneiro se inspirava no modelo francês (École de Chartes), dando ênfase ao
aspecto cultural e informativo. Em 1929, o “Mackenzie College”, hoje Universidade
Mackenzie, de São Paulo, criou um Curso de Biblioteconomia, inspirado no modelo norteamericano, que enfatizava os aspectos técnicos da profissão. A Prefeitura Municipal da cidade
de São Paulo, em 1936, criou um Curso de Biblioteconomia, no âmbito do Departamento de
16
Cultura. Em 1940, este curso foi incorporado à Escola de Sociologia e Política de São Paulo,
onde funciona até hoje. (CALDIN, 2007)
Atualmente, existem no Brasil 39 cursos de Biblioteconomia e/ou Ciência da
Informação, dos quais 26 são oferecidos nas universidades federais, e 13 em instituições
particulares. No nordeste do Brasil, são oferecidos 9 cursos de biblioteconomia, sendo todas
instituições federais. (CONSELHO REGIONAL DE BIBLIOTECONOMIA, 2007)
O curso de biblioteconomia tem por objetivo:
Formar profissionais da informação para atuar de forma crítica e eficiente, em
atividades que conduzam á conscientização do valor da informação para a
transformação da sociedade; a gestão de serviços e recursos de informação, através
das ações de planejamento, organização e administração e o manuseio de diferentes
tecnologias de informação (UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA, 2006, p.
23)
Nas instituições esperam capacitar o aluno para formação onde permita uma
experiência acadêmica, que leve adquirir:
a) conhecimentos que alicerçam a prática profissional em base teórica condizente
com as mudanças da sociedade contemporânea;
b) capacidade para aplicar ferramentas de trabalho relevantes para a coleta,
tratamento, recuperação e disseminação da informação em diferentes ambientes
informacionais;
c) capacidade de empreender ações destinadas ao acesso e uso da informação para
diferentes segmentos da sociedade, fundamentadas no compromisso profissional
com o desenvolvimento científico, tecnológico e cultural do contexto em que
atua;
d) capacidade para gerir bibliotecas, centros/sistemas de documentação-informação
e similares em diferentes contextos sociais;
e) capacidade de investigação, de produção e divulgação dos conhecimentos de sua
área;
f) capacidade para desenvolver uma prática inter e multidisciplinar no cotidiano
das atividades profissionais, com vista a disponibilizar novos procedimentos de
geração, transferência e uso da informação. (UNIVERSIDADE FEDERAL DE
PERNAMBUCO, 2002, p. 4)
Desse modo, o curso de graduação em biblioteconomia oferecidos em território
nacional, tem como finalidade à formação de bacharéis com capacidades intelectuais,
tecnológicas e humanas que os tornem aptos a atuar, de forma crítica e criativa, em todas
atividades pertinentes à categoria de bibliotecário.
17
2.1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO: BREVE HISTÓRICO
A Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) surgiu em 1946, com a denominação
de Universidade do Recife (UR), resultante da união das Faculdades e Escolas de Direito, de
Engenharia, Medicina, Farmácia e Odontologia, Filosofia e Belas Artes, isso aconteceu
somente após 19 anos da existência da UR, onde com o surgimento da UFPE a Instituição foi
inserida no novo sistema de educação do País e conseqüentemente vinculada ao Ministério da
Educação.
Na sua estrutura, a UFPE organiza-se em Departamentos, coordenados por nove
Centros, de acordo com a área de conhecimento. O Centro de Artes e Comunicação (CAC)
como os demais centros, tem a finalidade de integrar, promover e otimizar as atividades de
ensino, pesquisa e extensão.
O Curso de Biblioteconomia da UFPE foi reconhecido pelo Decreto de nº. 59.114 de
23 de agosto de 1966. Em 1968, passou a integrar o Instituto de Filosofia e Ciências
Humanas, como um dos seus departamentos. Com a criação do CAC, em 1975, o
Departamento de Biblioteconomia foi transferido para o referido Centro, onde permanece até
hoje. Em 1998 passou a denominar-se Departamento de Ciência da Informação.
Com o reconhecimento do curso, em 1966, verifica-se uma estrutura curricular,
fundamentada no currículo mínimo aprovado pelo Conselho Federal de Educação (CFE). Em
1964, privilegiava a formação profissional racional-tecnicista, com base em modelo
americano, habilitando os bibliotecários ao desenvolvimento de atividades de natureza
operacional. Em 1986 foi implantado o currículo pleno para o Curso de Biblioteconomia da
UFPE, a partir do currículo mínimo dos cursos de Biblioteconomia em todo o país, aprovado
pelo CFE, em 1982. A filosofia do projeto do CFE contemplava uma formação instrumental e
intelectual, equilibrada quanto aos aspectos técnicos e socioculturais da profissão. Apesar da
inclusão de matérias socioculturais, observa-se então no currículo de 1986 da UFPE que os
créditos das disciplinas técnicas ultrapassam aqueles das disciplinas socioculturais, revelando
a permanência do direcionamento para a dimensão técnica da profissão, com a conseqüente
perda
de
perspectiva
de
profissão
social.
(UNIVERSIDADE
FEDERAL
DE
PERNAMBUCO, 2002)
Assim, o ensino da Biblioteconomia na UFPE passou em 2002 por uma reorientação
aproximando-o das características da sociedade atual. Hoje, o currículo mínimo, tem carga
horária de 2.790 horas, distribuídas por disciplinas obrigatórias (1.500h), estágio
18
supervisionado (270h) e disciplinas eletivas (1.020h). As disciplinas eletivas poderão ser
cursadas em outros cursos da UFPE, desde que a carga horária não ultrapasse 270h (10% da
carga horária do curso). Dentro da carga horária de disciplinas eletivas, o aluno poderá ainda
optar por participar em atividades complementares, no total de 120h. Os trabalhos de
conclusão de curso são exigidos no oitavo período do curso como requisito para obtenção de
grau de Bacharel em Biblioteconomia (UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO,
2002).
2.2 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA: BREVE HISTÓRICO
A Universidade Federal da Paraíba (UFPB), anteriormente Universidade da Paraíba, é
uma Instituição autárquica de regime especial de ensino, pesquisa e extensão, vinculada ao
Ministério da Educação, com estrutura multi-campi e atuação nas cidades de João Pessoa,
Areia e Bananeiras.
O Campus I, localizado na Cidade Universitária em João Pessoa/PB é composto por 7
Centros, entre eles o Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA), dispondo de 4 cursos:
Administração (graduação e pós-graduação – mestrado), Biblioteconomia (graduação e pósgraduação – especialização), Ciências Contábeis (graduação e pós-graduação – mestrado) e
Ciências Econômicas (graduação e pós-graduação – mestrado).
O bacharelado em Biblioteconomia na Paraíba foi criado pela Resolução n. 01/69-GR,
de 06/01/1969, do Conselho Superior de Ensino e Pesquisa CONSEPE/UFPB sendo
reconhecido pelo Decreto Presidencial n. 76.178, de 01/09/1975, de modo que, o Curso da
Paraíba tem 38 anos de existência. De acordo com pesquisa de Costa, Ramalho e Silva (2003)
o Curso foi, inicialmente, vinculado ao Instituto Central de Filosofia e Ciências Humanas
(ICFCH) e em 1974 desligou-se do instituto e vinculou-se ao CCSA.
Atualmente, o currículo mínimo estabelecido tem duração mínima de 2.790 horas, com
177 créditos, no total. Essa era uma exigência para os Cursos oferecidos nos horários: diurno
e noturno. Hoje só está em funcionamento em horário diurno, onde ficou estabelecido duração
mínima de 8, e máxima de 14 períodos letivos. O Curso no período noturno exigia uma
duração mínima de 10 e máxima de 14 períodos letivos.
Atualmente, atendendo às exigências do Ministério da Educação e Cultura (MEC),
vem sendo elaborado o Projeto Político Pedagógico (PPP) que de acordo com Souza (2007, p.
19
1) “[...] visa possibilitar ao curso dimensionar o processo de formação profissional e oferecer
ao aluno oportunidade de individualizar, sob orientação do professor tutor, o seu projeto de
integralização curricular”, bem como atualizar o currículo, contextualizando-o de modo a
formar profissionais mais competitivos para o mercado de trabalho. Os trabalhos de conclusão
de curso são exigidos no oitavo período do curso como requisito para obtenção de grau.
(UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA, 2006)
20
3 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
“A beleza de estilo, a graça, a harmonia e o ritmo
adequado dependem da simplicidade.”
(PLATÃO)
O TCC é um trabalho acadêmico que envolve atividade de caráter didáticopedagógico, exigido em alguns cursos de graduação do Brasil, entre eles os cursos de
biblioteconomia da UFPE e UFPB; instituições alvo dessa investigação. Esse tipo de trabalho
é exigido no final do curso, sendo um dos requisitos exigido para obtenção do grau. Objetivo
do TCC é continuar introduzindo o aluno na prática de investigação científica, possibilitando
desenvolver a capacidade de trabalho e aplicação dos conhecimentos adquiridos no decorrer
do curso, incentivar a criatividade e o espírito crítico. Os trabalhos ao serem transformados
em artigos, manuais ou até mesmo, em livros, possibilitam a divulgação dos produtos dos
trabalhos acadêmicos e conseqüentemente, promove uma maior visibilidade aos cursos.
Em algumas instituições é exigido o mesmo trabalho com a nomenclatura de
monografia. Há quem diga que TCC é o mesmo de monografia, pois a similaridade do TCC
com a monografia é dada pelo fato de ambos trabalhos, serem documentos que representam
resultados de um estudo e que expressam conhecimentos do tema escolhido. (ISKANDAR,
2004).
De acordo com Costa et al (2004, p. 29) “O conceito de monografia forma-se do grego
monos(um só) e graphein (escrever), podendo ser compreendido como o estudo por escrito
de um só tema cientificamente trabalhado e bem delimitado”.
O TCC pode envolver pesquisa bibliográfica e/ou empírica. Os temas desenvolvidos,
geralmente são escolhidos pelos alunos, o que permite a abordagem de um tema que desperte
o interesse do autor. Para tanto, se faz necessário a verificação de alguns pontos a fim de
garantir o sucesso. Rehfeldt (1980, p. 13) observa esses pontos através de questionamentos:
“O assunto me interessa? Posso encontrar o que preciso? O assunto permite abordagem
impessoal, científica?O assunto oferece perspectiva de novas colocações ou o mesmo já foi
muito discutido?”.
Para conseguir respostas a esses questionamentos, o autor afirma ainda que, faz
necessário executar um levantamento bibliográfico do assunto pretendido; o que não só
poderá responder a essas perguntas, como também, poderá possibilitar a verificação se a
confecção do TCC será uma atividade de fácil tarefa.
21
4 NORMALIZAÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO
“Parece razoável admitir que o objetivo mais
perseguido pelo ser humano seja o de ‘conhecer a
realidade’ / ‘conhecer a verdade’. Para tanto, ao longo
de toda sua vida, o homem se utiliza de vários
mecanismos para o cumprimento desse desafiador e
apaixonante objetivo.”
(MARTINS)
Normalizar, padronizar ou estandardizar é um principio colocado em prática pelas
sociedades que têm o seu dia a dia apoiado no objeto escrito. O objetivo que se pretende
alcançar com a normalização é, em geral, aumentar a certeza que decorre da repetição de
aplicação, para situações similares de procedimentos operacionais para orientar a elaboração
de produtos e serviços, minimizando o mais possível a presença de erros durante o processo.
Tomina (2007, p.1) afirma que:
[...] a própria definição da normalização já explicita a sua importância, qual seja:
‘processo de formulação e aplicação de regras para o tratamento ordenado de uma
atividade específica, para o benefício e com a cooperação de todos os interessados e,
em particular, para a promoção da economia global ótima, levando na devida conta
condições funcionais e requisitos de segurança’.
Sem percebermos, vivemos cercados de normas, elas estão presentes no cotidiano e
participando em nossas vidas; quer seja no lar, no trabalho, na rua e outros. Como exemplos
cita-se algumas colocações apresentadas na Revista da ABNT (1998 apud TOMINA, 2007,
p.1) onde exemplifica a interação e dependência de nossas vidas em relação as normas:
a) logo de manhã, as escovas de dente que usamos possuem cerdas padronizadas;
b) quando acendemos a luz, fazemos uso de lâmpadas e demais componentes
elétricos normalizados;
c) no lar, o fogão, a geladeira e outros utensílios domésticos estão normalizados;
d) no carro, muitos dos equipamentos e acessórios são normalizados, como: pneus,
luzes, airbags, rack para bagagem, pára-choque (inclusive a sua altura)
e) escritório, um grande número de normas especificam as características que
padronizam os computadores, as fotocopiadoras, as impressoras, os formatos de
papéis, os equipamentos de comunicação, etc. Tudo para facilitar e tornar os
equipamentos e produtos interoperáveis, ou seja, pode-se utilizar desde parafusos
e porcas compatíveis até computadores que falam a mesma língua no mundo
inteiro, incluindo-se aqui a própria Internet.
22
Deixando de lado a inter-relação pessoal diária com a normalização, pode-se
complementar a demonstração da importância da normalização como:
a)
Garantir a veracidade e segurança das informações;
b) Proteger os direitos autorais de cada autor;
c)
Facilitar a circulação de informações (dados) em diversas fontes de informação
(primárias, secundárias ou terciárias). (REVISTA DA ABNT 1998 apud
TOMINA, 2007)
Nesse contexto, pode-se dizer que a normalização também é aplicável aos trabalhos
acadêmicos. Sua utilização, além de tornar o trabalho formalmente melhor apresentado,
contribui para que a construção do mesmo seja mais previsível e de fácil circulação e
disseminação no campo da informação. No entanto, isso não significa que se deva ficar preso
a um único padrão normativo para atingir este objetivo.
4.1 NORMATIZAÇÃO X NORMALIZAÇÃO
Em biblioteconomia, por influência da ABNT, usa-se normalização em lugar de
normatização. Ferreira, (1999 apud RESENDE, 2004, p. 1, grifo do autor) define
“Normalizar [De normal + izar]. [...] tornar normal; fazer voltar à normalidade; regularizar.
2. Submeter a norma ou normas; padronizar. Normatizar [...] estabelecer normas para.
Submeter a normas (Cf. normalizar)”.
Portanto em sua terminologia, pode-se considerar normatização como sendo o ato de
criar normas e normalização o processo de aplicação das normas, que tem o intuito de facilitar
o acesso a qualquer atividade específica.
4.2 A NORMALIZAÇÃO CONFORME ABNT
A ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil, fundada em
1940 para fornecer a base necessária ao desenvolvimento tecnológico.
Para orientação dos aspectos estruturais e gráficos dos trabalhos acadêmicos, a NBR
23
14724:2005, tem a finalidade de “[...] especificar os princípios gerais para a elaboração de
trabalhos acadêmicos [...] visando sua apresentação à instituição (banca, comissão
examinadora de professores, especialistas designados e/ou outros)” (ASSOCIAÇÃO
BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2005, p. 1).
Com isso, pode-se considerar a ABNT como órgão responsável em estabelecer as
normas técnicas oficiais para normalização dos trabalhos acadêmicos apresentados às
instituições de ensino no Brasil, e tem o papel importante na padronização desses
documentos.
Outras normas contêm disposições que ao serem citadas na NBR 14724:2005,
constituem prescrições para seguimentos de suas orientações.
•
NBR 6023:2003 – Informação e documentação – Referências – Elaboração: tem
por objetivo estabelecer os elementos a serem incluídos em referência; fixar a
ordem dos elementos das referências e estabelece convenções para transcrição e
apresentação da informação originada do documento e/ou outras fontes de
informação. Orientar a preparação e compilação de referencias de material
utilizado para a produção de documentos e para inclusão em bibliografias,
resumos, resenhas, recensões e outros;
•
NBR 6024:1989 – Numeração progressiva das seções de um documento –
procedimento: tem como objetivo estabelecer um sistema de numeração
progressiva das seções de documentos escritos, de modo a expor numa
seqüência lógica o inter-relacionamento da matéria e a permitir sua localização;
•
NBR 6027:1989 – Sumário – Procedimento: tem como objetivo estabelecer os
requisitos para apresentação de sumário de documentos que exijam visão de
conjunto e facilidade de localização das seções e outras partes;
•
NBR 6028:1990 – Resumos – Procedimentos: tem como objetivo estabelecer os
requisitos para redação e apresentação de resumos;
•
NBR 6034:1989 – Preparação de índice de publicações – Procedimento: seu
objetivo é de estabelecer os requisitos de apresentação e os critérios básicos para
a elaboração de índices;
•
NBR 10520:2002 – Informação e documentação – Apresentação de citações em
documentos: tem como objetivo especificar as características exigíveis para
apresentação de citações em documentos e por fim a
•
NBR 12225:1992 – Títulos de lombada – Procedimentos: tem como objetivo
estabelece os requisitos para a apresentação de lombadas e aplica-se
exclusivamente a documentos em caracteres latinos, gregos ou cirílico.
(FRANÇA JUNIA; VASCONCELOS, 2007, p. 233-237).
O Código de Catalogação Anglo-Americano (AACR) é uma publicação - editada no
Brasil, pela Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e
Instituições (FEBAB) - que também contém disposições que ao serem citadas na NBR
14724:2005, apresenta prescrições para aplicabilidade da mesma, assim como as Normas de
apresentação tabular editada pelo Instituto Brasileiro de Geografia (IBGE). (ASSOCIAÇÃO
24
BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2005).
Como se pode observar há praticamente uma norma para cada aspecto formal do
trabalho. No entanto, um fato a destacar é o de que, dada a sua aparência, as normas parecem
mais difíceis de ser compreendidas do que na verdade são. Mas nada que uma leitura atenta
das regras que as compõem, apoiados pelos exemplos não venha facilitar o entendimento
dessas normas.
25
5 APRESENTAÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO
“As pessoas que escrevem gostam que outras leiam os
seus escritos. Existe aí, quase sempre, uma dose de
vaidade. Mas não creio que seja esta a minha
motivação”.
(VIEIRA)
A apresentação dos trabalhos acadêmicos, “[...] TCC, Trabalho de Graduação
Interdisciplinar (TGI), trabalho de conclusão de curso de especialização e/ou aperfeiçoamento
e outros” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2007, p.3) em suas
apresentações formais, requerem a utilização adequada dos procedimentos mínimos
recomendados a fim de garantir a leitura e compreensão, por outrem, do seu conteúdo. Para
isso, faz-se necessário seguir as normas recomendadas pela entidade responsável pela
normalização no Brasil. Portanto, “o sentido da existência de normas técnicas para
apresentação de trabalhos é constituir uma leitura única e universal de toda e qualquer
produção científica, a ser compreendida da mesma forma em todos os idiomas”.(DIEZ;
HORN, 2005, p. 61)
Nesse pensamento para garantir a apresentação normalizada do TCC, os alunos
precisam estar atentos quanto ao seguimento das normas recomendadas pela ABNT, pois são
indispensáveis na organização da comunicação escrita, portanto, devem obedecer as diretrizes
e normas apresentadas a fim de assegurar a seriedade merecida aos trabalhos no momento da
apresentação e/ou divulgação de seus resultados.
Como objetivo de orientar os alunos na construção formal de seus TCC’s serão
fornecidas, no Apêndice E, algumas ilustrações representando as partes do texto bem como
configuração do Word e outros exemplos construídos com base nas orientações da NBR
14724:2005. Assim, no âmbito da normalização, busca-se minimizar as dúvidas quanto aos
conceitos básicos das partes que compõem os TCC’s.
26
6 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA
“Contemporaneamente nada se faz sem o auxílio da
pesquisa. A preocupação é racionalizar esforços e
tempo na produção de bens, na implantação de serviços
e descobertas de elementos que contribuam para a
melhoria das condições de vida das populações.”
(BARROS; LEHFELD)
Neste tópico, são estudados o método e o tipo de pesquisa. Quanto ao método, a
presente pesquisa caracteriza-se como quantitativa. A abordagem quantitativa é utilizada por
trabalhar-se com dados passíveis de categorização e apresentação em tabelas, representados
estatisticamente. Onde para Oliveira (2002, p. 115), este método:
[...] significa quantificar opiniões, dados, nas formas de coleta de informações,
assim como também com o emprego de recursos e técnicas estatísticas [...] [sendo]
[...] uma forma [segura] de garantir a precisão dos resultados, e evitando com isso
distorções de análise e interpretações.
Baseado nos procedimentos técnicos utilizados, pode-se classificar a pesquisa como
documental, pois, as buscas das informações foram coletadas em documentos que ainda não
foram publicados. Gonçalves (2003 apud OLIVEIRA, 2005, p.76), identifica esses
documentos como “relatórios, reportagens de jornais, revistas, cartas, filmes, gravações,
fotografias [e outros...]”. Entre esses, citar-se os trabalhos acadêmicos do tipo TCC.
Gonçalves (2003 apud OLIVEIRA, 2005, p.76, grifo do autor), ressalta ainda que:
a pesquisa documental é muito próxima da pesquisa bibliográfica. O elemento
diferenciador está na natureza das fontes: a pesquisa bibliográfica remete para as
contribuições de diferentes autores sobre o assunto, atentando para as fontes
secundárias, enquanto a pesquisa documental recorre a materiais que ainda não
receberam tratamento analítico, ou seja, as fontes primárias.
Oliveira (2005, p. 77, grifo do autor), fala da importância que se entenda o significado
de fontes primárias e define dizendo que são “dados originais, a partir dos quais o
pesquisador tem uma relação direta com os fatos a serem analisados [...]”.
A vantagem da pesquisa documental, de acordo com Gil (2005, p. 46) é o fato de “não
exigir contato com os sujeitos da pesquisa. É sabido que em muitos casos o contato com os
sujeitos é difícil ou até mesmo impossível”. Ele ainda aponta o custo como vantagem, pois, a
27
análise dos documentos exige apenas disponibilidade de tempo.
Esse tipo de pesquisa apresenta limitações, com isso proporcionam críticas, onde a
mais acentuada dá-se pela não representatividade e à subjetividade dos documentos, mas,
nada que um pesquisador atento mais possa contornar essas limitações. O autor chama
atenção, ainda, afirmando: “[...] algumas pesquisas elaboradas com base em documentos são
importantes não porque respondem definitivamente a um problema, mas porque
proporcionam melhor visão desse problema ou, então, hipóteses que conduzem a sua
verificação por outros meios”. Assim, é importante que o pesquisador considere as mais
diversas implicações relativas aos documentos antes de formular seu ponto de vista.
6.2 CAMPO DE PESQUISA
A pesquisa foi realizada na UFPE e UFPB, as quais foram contextualizadas nas seções
anteriores por meio de um breve histórico, onde foram abordados seus surgimentos e inícios
dos Cursos de Biblioteconomia nas respectivas Instituições.
6.2.1 Sujeitos da Pesquisa
Os sujeitos da pesquisa são os TCC’s, apresentados pelos alunos dos cursos de
biblioteconomia da UFPE e UFPB. Na UFPE, a amostra é formada pelos TCC’s do ano de
2007, proveniente da conclusão do curso de biblioteconomia no período 2006.2, totalizando
11 (onze) TCC’s, perfazendo um total de 100%. Na UFPE o número de depósito dos TCC’s
junto a biblioteca foi de cinco; o restante encontra-se no aguardo dos autores, a fim de receber
correções recomendadas pela banca examinadora e o acesso aos documentos ainda não
depositados, foi autorizado pela coordenadora da disciplina TCC da UFPE.
Na UFPB, a amostra é formada pelos TCC’s do ano de 2006 e 2007, proveniente das
conclusões de curso em biblioteconomia no período de 2006.1 e 2006.2, totalizam 40
(quarenta) TCC’s. Vale registrar que os TCC’s referente ao período de 2006.1, refere-se à
conclusão ao ano de 2006, soma-se um total de 18, desses 14 foram depositados junto às
bibliotecas e analisados na mesma. Já os do período de 2006.2, soma-se um total de 22, dos
28
quais apenas 5 foram depositados às bibliotecas onde foram efetuadas as análises. A amostra
analisada foi constituída por 21 (vinte e um) TCC’s consultados, pois outros três TCC’s foram
analisados no Departamento do Curso, perfazendo 52 %. O acesso aos TCC’s do curso de
biblioteconomia da UFPB foi facilitado pela apresentação de uma carta de encaminhamento
fornecida pelo departamento do Curso de biblioteconomia da UFPE. (Anexo A).
6.2.2 Delimitação dos Termos da Pesquisa
Para melhor compreensão deste estudo, tornam-se necessárias às definições de:
ABNT – é o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil.
Fontes primárias – são dados originais, a partir dos quais o pesquisador tem uma relação
direta com os fatos a serem analisados.
Formulários – é uma lista formal, catálogo ou inventário destinado à coleta de dados
resultantes quer da observação, quer de interrogatório, cujo preenchimento é feito
pelo próprio investigador, a medida que faz as observações ou recebe as respostas,
ou pelo pesquisado, sob sua orientação.
Norma técnica – é um documento estabelecido por consenso e aprovado por um organismo
reconhecido, que fornece, para uso comum e repetitivo, regras, diretrizes ou
características para atividades ou seus resultados, visando à obtenção de um grau
ótimo de ordenação em um dado contexto.
Normalização – é o processo de formulação e aplicação de regras para o tratamento ordenado
de uma atividade específica, para o benefício e com a cooperação de todos os
interessados e, em particular, para a promoção da economia global ótima, levando
na devida conta condições funcionais e requisitos de segurança.
Normalizar – tornar normal; fazer voltar à normalidade; regularizar. Submeter a norma ou
normas; padronizar.
Normatizar – estabelecer normas para. Submeter a normas.
TCC - é um trabalho acadêmico que envolve atividade de caráter didático-pedagógica.
29
6.2.3 Instrumento de Pesquisa
O instrumento utilizado para coleta de dados foi o formulário, por tratar-se de um dos
instrumentos essenciais para prática de investigação (Apêndice A). Nogueira (1968, apud
MARCONI; LAKATOS, 1999, p.114) define formulário como sendo “uma lista formal,
catálogo ou inventário destinado à coleta de dados resultantes quer da observação, quer de
interrogatório, cujo preenchimento é feito pelo próprio investigador, á medida que faz as
observações ou recebe as respostas, ou pelo pesquisado, sob sua orientação”.
Na maioria das vezes o uso do formulário necessita treinamento do aplicador como
também exige um conhecimento do assunto pesquisado, pois em muitas vezes o pesquisador
necessita de habilidades para enquadrar as observações pesquisadas/analisadas. Gil (2005, p.
115) ressalta que o formulário é um importante instrumento de pesquisa por ser “uma das
mais práticas e eficientes técnicas de coleta de dados”. Isso, por ser aplicável aos mais
diversos segmentos da população e, por possibilitar a obtenção de dados facilmente tabuláveis
e quantificáveis.
O formulário foi confeccionado conforme estrutura dos itens da NBR 14724:2005,
assim, elaborado e focando os principais elementos estruturais dos trabalhos acadêmicos elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Desses elementos que compõe a estrutura dos
trabalhos acadêmicos, enquadra-se seus elementos e analisa-se a normalização dos TCC’s.
Para ajudar na análise, foram inseridos no formulário os elementos de apoio (citação,
notas, siglas, ilustração e tabela), como também o elemento de localização (paginação) e
outros. Para registro de estudo da normalização dos itens dos documentos, foi inseridas três
colunas com as opções de registro: sim (para elementos normalizados), não (para elementos
não normalizados) e ausente (para elemento não presente no TCC). O formulário ainda conta
com espaço para registro de observação.
30
7 ANÁLISE DOS DADOS
“[...] fazer conhecer os resultados de uma pesquisa [...]
poderá gerar reações e contribuir para a dinâmica da
tomada de consciência e, eventualmente, sugerir o
início de mais um ciclo de ação e de investigação.”
(THIOLLENT)
Para desenvolvimento desta pesquisa, foi tomada como universo os TCC’s da UFPE e
da UFPB, obtendo um total de 32 TCC’s, dos quais 11, na UFPE, e 21 na UFPB, assim foi
possível a identificação da aplicabilidade das normas nos referidos trabalhos.
O procedimento para obtenção dos dados se desenvolveu de acordo com o método
enunciado no capítulo 5, intitulado caracterização da pesquisa.
Para um melhor entendimento, na análise dos dados, observamos que os valores
localizados abaixo do “Sim” do topo das tabelas representam os resultados dos trabalhos
normalizados; os resultados dos trabalhos não normalizados estão no “Não” e o “Ausente”
significa o(s) item(ns) que não consta(m) no TCC’s.
7.1 ANÁLISE E RESULTADOS DOS TCC’s DA UFPE
Ao analisarmos o total de 11 TCC’s, na UFPE, foram observados primeiramente os
elementos pré-textuais, dos quais a capa que é um dos itens obrigatórios. Obtivemos um total
de 36,4% de erros na localização do nome do autor do trabalho. Conforme a Norma de
Trabalhos Acadêmicos (NBR 14724:2005) o nome do autor deve ser apresentado acima do
título do trabalho. Outro resultado que chama a atenção é a indicação do ano de depósito
onde, 9,1% não é apresentado. Os outros elementos como nome da Instituição que é um item
opcional (capa), título, subtítulo, e local de depósito tiveram sua aplicabilidade corretamente,
obtendo valor máximo (100%) caracterizando aplicabilidade da referida Norma (Tabela 1).
31
Tabela 1 – Resultado da analise da capa dos TCC’s da UFPE
Elemento
Informações
Instituição(opcional)
Autor
Título
Subtítulo, se houver
Local (cidade)
Ano (entrega)
Capa
Sim
(% )
Não
(% )
Ausente
(% )
Total
(% )
100
63,6
100
100
100
90,9
-36,4
-----
-----9,1
100
100
100
100
100
100
A folha de rosto é outro elemento obrigatório, sendo o segundo item a ser analisado no
formulário. Na tabela abaixo onde pode-se observar que a ficha catalográfica, obteve
resultado negativo, pois 81,8% dos TCC’s não consta este item obrigatório, o restante dos
elementos obedecem fielmente seguimento recomendado pela ABNT (NBR 14724:2005).
Tabela 2 – Resultado da analise da folha de rosto dos TCC’s da UFPE
Estrutura
Pré-textual
Elemento
Folha de Rosto
Autor
Título
Subtítulo, se houver
Natureza/objetivo/Instituição
Nome do orientador
Local (cidade)
Ano (entrega)
Ficha catalográfica (verso)
Sim
(% )
Não
(% )
Ausente
(% )
Total
(% )
100
100
81,8
100
100
100
100
18,2
--9,1
------
--9,1
----81,8
100
100
100
100
100
100
100
100
Outros elementos pré-textuais como resumo na língua vernácula e resumo na língua
estrangeira (elementos obrigatórios), além de estarem ausentes em alguns TCC’s, apresentam
descumprimento no seguimento da Norma de Resumo (NBR 6028:2003). A folha de
aprovação, que também é um elemento obrigatório neste tipo de trabalho, obteve 63,6% de
acertos quanto a normalização recomendada pela Norma de Trabalhos Acadêmicos (NBR
14724:2005), apesar da ausência (18,2%) em alguns dos TCC’s analisados, não compromete a
comprovação da aplicabilidade das normas da ABNT. Já o sumário que também é elemento
obrigatório, esteve presente em todos os trabalhos, no entanto, apenas 27,3% consta
normalizado conforme NBR 6027:2003; vale ressaltar que o resultado negativo obtido neste
32
elemento, dar-se (em sua maioria) apenas pelo não seguimento da recomendação da ABNT,
onde, os títulos e os subtítulos (se houver) sucede(m) os indicativos das seções não foram
alinhados pela margem do título do indicativo mais extenso (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA
DE NORMAS TÉCNICAS, NBR 6027). Os outros elementos como dedicatória,
agradecimentos, lista de ilustrações, tabelas e de abreviaturas, são tidos como elementos
opcionais pela ABNT e podem ser considerados com resultados satisfatórios representados na
tabela abaixo, onde pode-se comprovar suas apresentações conforme seguimentos da norma
estabelecidas pela ABNT 14724:2005.
Tabela 3 – Resultado da analise de outros elementos pré-textuais dos TCC’s da UFPE
Informações
Folha de aprovação
Dedicatória(s)
Agradecimento(s)
Epígrafe
Resumo (português)
Resumo (inglês)
Lista de ilustrações
Lista de tabelas
Lista de abreviaturas e siglas
Sumário
Sim
(%)
Não
(%)
Ausente
(%)
Total
(%)
63,6
45,5
100
54,5
54,5
36,4
45,5
18,2
72,7
27,3
18,2
---45,5
36,4
9,1
18,2
9,1
72,7
18,2
54,5
-45,5
-27,3
45,5
63,6
18,2
--
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Ao analisar-se a estrutura dos elementos textuais (Tabela 4), que é constituído pela
introdução, desenvolvimento e conclusão, onde, o primeiro embora citado na norma de
Trabalhos Acadêmicos (NBR 14724:2005) como um dos elementos fundamentais nos TCC’s
ficou ausente em alguns desses documentos, no entanto, não comprometendo sua
aplicabilidade que teve em sua maioria (81,8%) apresentação conforme normas estabelecidas
pela ABNT.
Ainda com relação à análise da estrutura dos TCC’s, pode-se verificar que nos
desenvolvimentos ocorreram alguns erros de apresentação das indicações das seções e
subseções, esses erros foram contabilizados pela não apresentação dos dois espaços de 1,5, de
entrelinhas após as seções e subseções, que é recomendado pela NBR 14724:2005. Este
resultado não compromete a indicação da aplicabilidade da Norma de Numeração Progressiva
das Seções de um Documento (NBR: 6024:2003), pois os indicativos tiveram em sua maioria
apresentação correta. O resultado do tipo e tamanho das fontes utilizadas nos documentos
33
analisados atingiu resultados satisfatórios (90,9%).
Tabela 4 – Resultado da analise dos elementos textuais dos TCC’s da UFPE
Estrutura
Elementos
Introdução
Desenvolvimento Seções
Textuais
Indicativo
Espacejamento
Subseções
Indicativo
Espacejamento
Fonte
Tipo
Tamanho
Conclusão
Sim
(%)
Não
(%)
Ausente
(%)
Total
(%)
81,8
72,7
-27,3
18,2
--
100
100
9,1
90,9
--
63,6
18,2
90,9
90,9
90,9
27,3
72,7
9,1
9,1
9,1
9,1
9,1
----
100
100
100
100
100
100
Dos resultados obtidos, referentes às análises dos elementos pós-textuais, os apêndices
foram os que tiveram resultado (45,5%) com maiores índices de seguimentos das normas
recomendadas pela NBR 14724:2005. As Referências elementos obrigatórias nos trabalhos
acadêmicos têm a Norma Referência (NBR 6023:2003) como fonte de orientação para
apresentação de suas informações nesses trabalhos; os resultados obtidos das análises dos
TCC’s da UFPE demonstram que as recomendações para apresentação de seus itens não
foram aplicadas de forma correta devido à ausência e localização de alguns elementos
obrigatórios. (Tabela 5)
Tabela 5 – Resultado da analise dos elementos pós-textuais dos TCC’s da UFPE
Estrutura
Pós-Textuais
Elementos
Referências
Glossário
Apêndice(s)
Anexo(s)
Sim
(%)
Não
(%)
Ausente
(%)
Total
(%)
9,1
9,1
45,5
9,1
90,9
-27,3
27,3
-90,9
27,3
63,6
100
100
100
100
As citações com três ou mais linhas, notas, siglas, ilustrações e tabelas foram
analisadas e classificadas no formulário como elementos de apoio. Desses elementos as
citações com mais de três linhas foram apresentadas com maior incidências de aplicabilidade
34
das normas recomendada pela ABNT, onde têm a Norma Apresentação de Citações em
Documentos (NBR 10520) especifica para orientar apresentação desses elementos. Os demais
elementos foram aplicados nos TCC’s conforme orientações da Norma de Trabalhos
Acadêmicos (NBR 14724:2005).
As tabelas apresentadas nos trabalhos do Curso de Biblioteconomia da UFPE
obtiveram apenas 18,2% de suas apresentações normalizadas conforme Normas de
Apresentação Tabular recomendada pelo IBGE (Tabela 6), esse resultado foi proporcionado
por esse elemento ser apresentado na sua maioria com as laterais fechadas ou linhas no centro
(não separação do topo, centro e rodapé).
Tabela 6 – Resultado da analise dos elementos de apoio
Estrutura
Elemento
Citação
Sim (%)
Não (%)
Ausente (%)
Total (%)
36,4
72,7
36,4
36,4
27,3
18,2
45,5
27,3
54,5
54,5
27,3
54,5
18,2
-9,1
9,1
45,5
27,3
100
100
100
100
100
100
Com menos de 3 linhas
Com mais de 3 linhas
Notas
Elementos de apoio Siglas
Ilustração
Tabela
Com relação à paginação, em apenas 1 (um) TCC foi constatada ausência de
numeração de suas páginas e outro não fez a escolha do tipo de papel de cor branca conforme
recomenda NBR 14724:2005, já as configurações de margens obteve resultado negativo
(63,3%). Na análise do espacejamento utilizados nos TCC’s da UFPE o resultado (54,5%) foi
satisfatório junto aos títulos sem indicativo numérico que obteve o mesmo percentual. Dessa
forma esses elementos obtiveram aplicabilidade comprovada em suas apresentações.
Tabela 7 – Resultado da analise dos elementos de apoio e paginação do TCC’s da UFPE
Elemento de Apoio e Paginação
Paginação
Papel A4
Margem
Espacejamento
Título sem indicativo numérico
Sim
(%)
Não
(%)
Ausente
(%)
Total
(%)
45,5
90,9
36,4
54,5
54,5
45,5
9,1
63,6
45,5
45,5
9,1
-----
100
100
100
100
100
35
7.2 ANÁLISE E RESULTADOS DOS TCC’s DA UFPB
Ao analisar o total de 21 TCC’s na UFPB, foram observadas primeiramente as capas,
o resultado desta estão registrados na tabela abaixo, onde pode-se verificar que apenas 4,8%
dos documentos analisados apresentam desvio no seguimento das recomendações
recomendadas pela NBR 14724.
Tabela 8 – Resultado da analise da capa dos TCC’s da UFPB
Estrutura
Elemento
Capa
Pré-textual
Instituição (opcional)
Autor
Título
Subtítulo, se houver
Local (cidade)
Ano (entrega)
Sim (%)
Não (%)
Ausente (%)
Total (%)
71,4
95,2
100
61,9
100
100
-4,8
-----
28,6
--38,1
---
100
100
100
100
100
100
O segundo elemento a ser analisado foi a folha de rosto, neste apenas 9,5% inseriram
a ficha catalográfica de maneira inadequada nos TCC’s, no entanto não houve ocorrência de
ausência, evidenciando a aplicabilidade da Norma de Trabalhos Acadêmicos (NBR
14724:2005).
Tabela 9 – Resultado da analise da folha de rosto dos TCC’s da UFPB
Estrutura
Elemento
Folha de Rosto
Pré-textual
Autor
Título
Subtítulo, se houver
Natureza/Objetivo/Instituição
Nome do orientador
Local (cidade)
Ano (entrega)
Ficha catalográfica (verso)
Sim
(%)
100
100
61,9
100
100
100
100
90,5
Não
(%)
-------9,5
Ausente
(%)
Total
(%)
--38,1
------
100
100
100
100
100
100
100
100
36
O resultado da análise dos elementos pré-textuais: folha de aprovação, dedicatória(as),
agradecimento(s), epigrafe, resumo em português, resumo em inglês, lista de ilustrações, lista
de tabelas e lista de abreviaturas e siglas, destes pode-se destacar o bom uso da Norma de
Resumo (NBR 6028:2003), pois os dois resumos apresentados nos TCC’s do Curso de
Biblioteconomia da UFPB, obtiveram o percentual de acerto (71,4%) bastante significativo e
também não indicaram ausência na apresentação.
Quanto ao seguimento da Norma de Sumário (NBR 6027:2003), esta não teve um bom
seguimento das recomendações para apresentação de seus elementos, apresentando apenas
14,3% de acerto, o que representa um índice bastante baixo, o motivo da obtenção deste dado
(em sua maioria) apenas pelo não seguimento da recomendação da ABNT, onde, os títulos e
os subtítulos (se houver) sucede(m) os indicativos das seções não foram alinhados pela
margem do título do indicativo mais extenso (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS
TÉCNICAS, NBR 6027).
Os outros elementos obtiveram resultados considerados bons quanto ao seguimento da
Norma para Apresentação de Trabalhos Acadêmicos (NBR 14724:2005).
Tabela 10 – Resultado da analise de outros elementos pré-textuais dos TCC’s da UFPB
Estrutura
Pré-textuais
Elemento
Folha de aprovação
Dedicatória(s)
Agradecimento(s)
Epígrafe
Resumo (português)
Resumo (inglês)
Lista de ilustrações
Lista de tabelas
Lista de abreviaturas e siglas
Sumário
Sim
(%)
Não
(%)
Ausente
(%)
Total
(%)
95,2
76,2
100
47,6
71,4
71,4
76,2
57,1
23,8
14,3
4,8
--9,5
28,6
28,6
-4,8
9,5
85,7
-23,8
-42,9
--23,8
38,1
66,7
--
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Dos resultados das análises das estruturas textuais, constatou-se que a Norma de
Numeração progressiva das Seções de um Documento (NBR 6024:2003) tiveram suas
recomendações nela contida, resultando aquisição de percentuais em seus elementos bastante
elevados de aplicabilidade (Tabela 11).
O tipo e tamanho da fonte também obtiveram resultados que comprovam a
aplicabilidade da NBR 14724:2005. Os únicos elementos que adquiriram percentuais
37
negativos foram os espacejamentos após as seções. No entanto sua aplicabilidade sempre
esteve presente, embora de forma incorreta, o que não compromete a comprovação da
aplicabilidade das recomendações da norma de Trabalhos Acadêmicos (NBR 14724:2005), os
resultados desta análise encontra-se na tabela 11 abaixo:
Tabela 11 – Resultado da analise dos elementos textuais dos TCC’s da UFPB
Estrutura
Elemento
Introdução
Desenvolvimento Seções
Subseções
Textuais
Fonte
Indicativo
Espacejamento
Indicativo
Espacejamento
Tipo
Tamanho
Conclusão
Sim
(%)
Não
(%)
Ausente
(%)
Total
(%)
100
81,0
33,3
90,5
52,4
95,2
81,0
100
-19,0
66,7
9,5
47,6
4,8
19,0
--
---------
100
100
100
100
100
100
100
100
Na análise dos elementos pós-textuais, chama atenção o percentual de 76,2% devido o
não seguimento das recomendações da Norma de Referências (NBR 6023:2002), pois na
maioria das referencias dos documentos apresentadas nos TCC’s sua apresentação faltava ou
continham elementos fora de ordens.
As identificações dos apêndices (47,6%) e anexos (38,1%) quando apresentados nos
Trabalhos Acadêmicos da UFPB tiveram resultados de aplicabilidade corretamente com
relação a NBR 14724:2005. Nesta análise pode-se considerar como seguida as normas
recomendada da ABNT, justificado pela presença do item obrigatório em todos os trabalhos
analisados, assim como pelos elementos opcionais apresentarem resultados superiores na
aplicação da Norma anteriormente citada. (Tabela 12).
Tabela 12 – Resultado da analise dos elementos pós-textuais dos TCC’s da UFPB
Estrutura
Pós-Textuais
Elementos
Referências
Glossário
Apêndice(s)
Anexo(s)
Sim (%)
Não (%)
Ausente (%)
Total (%)
23,8
4,8
47,6
14,3
76,2
-38,1
4,8
-95,2
14,3
81,0
100
100
100
100
38
Os elementos do formulário categorizados como elementos de apoio (citações com três
ou mais linhas, notas, siglas, ilustrações e tabela), dentre estes se destacam o bom uso das
recomendações da Norma de Apresentação de Citações em Documentos (NBR 10520:2002).
As identificações das ilustrações e notas quando apresentadas nos TCC’s da UFPB,
mostraram-se apresentadas com resultados de normalização considerados bons. O elemento
detentor de maior índice de descumprimento das recomendações das normas da ABNT, é
proveniente do inicio e localização da paginação nesses documentos, no entanto todos os
documentos aparecem paginados (Tabela 13).
Tabela 13 – Resultado da analise dos elementos de apoio dos TCC’s da UFPB
Estrutura
Elemento de apoio e paginação
Citação Com menos de 3 linhas
Com mais de 3 linhas
Notas
Elementos de Apoio Siglas
Ilustração
Tabela
Paginação
Sim
(%)
Não
(%)
Ausente
(%)
Total
(%)
76,2
76,2
28,6
42,9
57,1
33,3
42,9
14,3
14,3
-47,6
19,0
42,9
57,1
9,5
9,5
71,4
9,5
23,8
23,8
--
100
100
100
100
100
100
100
Os resultados obtidos das análises dos elementos, que compõem as regras gerais de
apresentação, podem ser considerados como aplicados conforme as Normas de Apresentação
de Trabalhos Acadêmicos (NBR 14724:2005), pois todos os elementos obtiveram índices
excelentes de aplicabilidade (Tabela 14).
Tabela 14 – Resultado da analise das regras gerais de apresentação dos TCC’s da UFPB
Elementos da regras gerais de apresentação
Papel A4
Margem
Espacejamento
Título sem indicativo numérico
Sim
(%)
Não
(%)
Ausente
(%)
Total
(%)
100
71,4
95,2
100
-28,6
4,8
--
-----
100
100
100
100
39
7.3 ANÁLISE E RESULTADOS OBTIDOS DA PESQUISA DOS TCC’s DA UFPE E
UFPB
Apresentam-se a seguir os resultados unificados das pesquisas realizadas nos TCC’s
do Curso de Biblioteconomia da UFPE e UFPB. Dos elementos pré-textuais analisados,
apenas o sumário aparece com percentual de erros maior que acertos, no entanto em nenhum
dos TCC’s foi constatada a ausência desse elemento. Portanto, pode-se considerar como ótima
aplicabilidade dos elementos que compõem a estrutura pré-textuais dos TCC’s apresentados
em ambas Instituições (Tabela 15).
Tabela 15 – Resultados dos elementos pré-textuais dos TCC’s da UFPE e UFPB
Estrutura
Prétextuais
Elemento
Sim
(%)
Não
(%)
Ausente
(%)
Total
(%)
Capa
Instituição (opcional)
Autor
Título
Subtítulo, se houver
Local (cidade)
Ano (entrega)
81,3
84,4
100
75,0
100
96,9
-15,6
---3,1
18,8
--25,0
---
100
100
100
100
100
100
Folha de Rosto
Autor
Título
Subtítulo, se houver
Natureza/Objetivo/Instituição
Nome do orientador
Local (cidade)
Ano (entrega)
Ficha catalográfica (verso)
100
100
68,8
100
100
100
100
65,6
--3,1
----6,3
--28,1
----28,1
100
100
100
100
100
100
100
100
Folha de aprovação
Dedicatória(s)
Agradecimento(s)
Epígrafe
Resumo (português)
Resumo (inglês)
Lista de ilustrações
Lista de tabelas
Lista de abreviaturas e siglas
Sumário
84,4
65,6
100
50
65,6
59,4
65,6
43,8
40,6
18,8
9,4
--6,3
34,4
31,3
3,1
9,4
9,4
81,3
6,3
34,4
-43,8
-9,4
31,3
46,9
50
--
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Os resultados obtidos nas analises dos TCC’s das duas Instituições, apresentam o
40
espacejamento das seções e subseções com maior incidência de erros, já os indicativos das
seções e subseções obtiveram resultados consideravelmente bons (78,1% e 81,3) o mesmo
ocorreu nas análises do uso do tipo (93,8%) e tamanho (84,4%) das fontes apresentadas nos
TCC’s das duas Instituições.
Portanto, pode-se considerar com seguidas a aplicabilidade das Normas de
Apresentação de Trabalhos Acadêmicos (NBR 14724:2005), pois na maioria dos resultados
obtidos das análises da estrutura textuais desses documentos, a obtenção dos percentuais foi
visto como ótimos (Tabela 16).
Tabela 16 – Resultados dos elementos textuais dos TCC’s da UFPE e UFPB
Estrutura
Elementos
Introdução
Desenvolvimento
Seções
Subseções
Textuais
Fonte
Indicativo
Espacejamento
Indicativo
Espacejamento
Tipo
Tamanho
Conclusão
Sim
(%)
Não
(%)
Ausente
(%)
Total
(%)
93,8
78,1
25,0
81,3
40,6
-21,9
75,0
15,6
56,3
6,3
--3,1
3,1
100
100
100
100
100
93,8
84,4
96,9
6,3
15,6
3,1
----
100
100
100
As citações que aparecem em sua maior parte no desenvolvimento dos trabalhos
acadêmicos apresentaram um percentual de seguimentos da Norma de Apresentação de
Citações em Documentos (NBR 10520:2002), perfazendo um total de acertos de 62,5% para
as citações com menos de três linhas e 75% com mais de três linhas, assim a aplicação dessa
Norma foi considerada como seguida as recomendações da ABNT para apresentação desses
elementos nos TCC’s da UFPE e UFPB.(Gráfico 1).
41
80,0%
75,0%
70,0%
60,0%
62,5%
50,0%
Ci
tação Com m enosde 3 l
i
nhas
Ci
tação Com m ai
sde 3 l
i
nhas
40,0%
30,0%
25,0%
20,0%
18,8%
12,5%
10,0%
6,3%
0,0%
Ci
ntaçõesnorm al
i
zadas
ci
taçõesnão norm al
i
zadas
Ausentesno TCC'
s
Gráfico 1 - Resultado das citações apresentadas nos TCC’s da UFPE e UFPB
Demonstra-se a seguir, os resultados obtidos das análises dos elementos pós-textuais.
Na unificação dos dados adquiridos pelas pesquisas realizadas nos TCC’s da UFPE e UFPB,
apenas o resultado das referências (81,3%) mostra-se preocupante quanto ao seguimento das
normas recomendadas pela NBR 6023:2002 (Referências), a isto se atribui o fato de que a
maioria dos documentos referenciados não apresentam algum elemento essencial ou
seqüência em seu posicionamento (Gráfico 2).
100,0%
90,0%
90,9%
90,9%
80,0%
70,0%
63,6%
60,0%
Norm al
i
zados
50,0%
Não norm al
i
zados
45,5%
El
em entosAusentes
40,0%
30,0%
27,3% 27,3%
27,3%
20,0%
10,0%
9,1%
9,1%
0,0%
9,1%
0,0%
0,0%
Referênci
as
Gl
ossári
o
Apêndi
ce(s)
Anexo(s)
El
em entospós-Textuai
s
Gráfico 2 - Resultados dos elementos pós-textuais apresentadas nos TCC da UFPE e UFPB
42
Os resultados obtidos das regras gerais da apresentação dos TCC’s do Curso de
Biblioteconomia da UFPE e UFPB, obtiveram resultados positivos caracterizando
aplicabilidade da NBR 14724:2005 em todos os elementos, os valores (numérico e percentual)
correspondentes a esses elementos como toda tabulação unificada, podem ser consultados no
Apêndice C. Os resultados individuais estão contidos nos apêndices B e C (UFPE e UFPB).
43
8 CONCLUSÃO
A pretensão do estudo abordado nesta monografia, não tende a ser considerado como
concluído, pois a partir deste, podem surgir novas idéias de seguimentos para novos estudos.
No entanto, pode-se considerar como atingidos os objetivos pretendidos, como também
satisfatórios os resultados obtido pela pesquisa.
Nossa meta, que era a de verificar aplicabilidade das NBR’s da ABNT nos TCC’s
apresentados ao Curso de Biblioteconomia da UFPE e UFPB, obteve na maioria das análises
dos elementos estruturais, uma média geral de aplicabilidade sempre superior a 50%; outro
objetivo também alcançado foi a construção de um Manual (Apêndice E) contendo as normas
básicas para apresentação dos trabalhos acadêmicos.
Nesse manual, que fez parte dos objetivos, apresenta-se algumas recomendações que
permitem organizar a disposição do conteúdo dos Trabalhos Acadêmicos, buscando
padronizar as atividades de aplicação das NBR’s e ao mesmo tempo favorecer a facilidade do
acesso às informações das Normas da ABNT. Portanto, espera-se estar contribuindo com as
próximas apresentações dos TCC’s junto ao Curso de Biblioteconomia da UFPE.
Das análises, unificando os dois resultados (UFPE/UFPB), o percentual de acertos
obtidos no seguimento da aplicabilidade das NBR’s da ABNT, foi de 59,57% contra apenas
19,14% de erros e outros 10,34%, referente aos elementos ausentes nos documentos.
Dos resultados destas análises, pode-se destacar alguns índices alcançados por
elementos obrigatórios que mostram uma aplicabilidade bastante significante, onde:
•
a folha de aprovação, apesar de apresentar um percentual de 6,3% de ausência,
obteve um percentual positivo de normalização de 84,4%;
•
as citações com menos de três linhas (62,5%) e mais de três linhas (75%) perfazem
uma média de aplicação de suas normas consideravelmente boa;
•
os resumos em português que estiveram presente em todos os TCC’s apresentados
ao Curso de Biblioteconomia, obtiveram uma média de acerto na normalização na
sua apresentação de 65%, onde os resumos em inglês, mesmo com algumas
ausências (9,4%) apresentaram 59,4% de aplicabilidade das Normas recomendada
pela ABNT.
Ainda quanto aos elementos obrigatórios, vale ressaltar, os baixos índices de
44
aplicabilidade das normas para o sumário em que apenas 18,8% apresentaram corretamente, e
as referências que 9,1% seguiu corretamente. O resultado negativo no uso das referências é
preocupante pelo fato de que pode prejudicar na identificação das obras citadas no trabalho,
por que na maioria dos documentos referenciados ou não apresenta algum elemento essencial
ou a seqüência em seu posicionamento está de forma incorreta não seguindo as
recomendações da NBR 6023:2002.
Dessa forma, pode-se concluir que os TCC’s analisados do Curso de Biblioteconomia
da UFPE e UFPB, foram apresentados conforme recomendações da NBR 14724:2005 da
ABNT.
45
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TOMINA, José Carlos. A importância da normalização. Disponível em: <http://www.abnt.
org.br/cb24/importancia.htm>. Acesso em: 24 out. 2007.
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA. Centro de Ciências Sociais Aplicadas.
Departamento de Ciência da Informação. Projeto político pedagógico: curso de
48
biblioteconomia: modalidade bacharelado. João Pessoa, 2006 Disponível em: <
http://dci.ccsa.ufpb.br/editais/PPP_Biblioteconomia.pdf. Acesso em: 10 out. 2007.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Departamento de ciência da informação.
Ensino-Graduação: currículo de graduação em biblioteconomia. Disponível em:
<http://www.biblio.ufpe.br/?ci=pages|
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_______________. Departamento de ciência da informação. Histórico [do curso].
Disponível em: <http://www.biblio.ufpe.br/?ci=pages|
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_______________. Centro de Artes e Comunicação. Departamento de ciência da informação.
Projeto pedagógico: curso de graduação em biblioteconomia. Recife, 2002.
VALENTIM, Marta Lígia Pomim. (Org.); Profissionais da informação: formação perfil e
atuação profissional. São Paulo: Polis, 2000.
49
APÊNDICE A – Formulário utilizado na análise da normalização dos TCC’s
50
INSTITUIÇÃO: .................................................................................................. ANO: ..................
Estrutura
Pré-textuais
Textuais
Pós-Textuais
Elementos de apoio
Elemento de localização
Outros
Elemento
Instituição(opcional)
Autor
Título
Capa
Subtítulo, se houver
Local (cidade)
Ano (entrega)
Autor
Título
Subtítulo, se houver
Natureza/objetivo/Instituição
Folha de Rosto
Nome do orientador
Local (cidade)
Ano (entrega)
Ficha catalográfica (verso)
Folha de aprovação
Dedicatória(s)
Agradecimento(s)
Epígrafe
Resumo (português)
Resumo (inglês)
Lista de ilustrações
Lista de tabelas
Lista de abreviaturas e siglas
Sumário
Introdução
Indicativo
Seções
Espacejamento
Indicativo
Desenvolvimento Subseções
Espacejamento
Tipo
Fonte
Tamanho
Conclusão
Referências
Glosário
Apêndice(s)
Anexo(s)
Com menos de 3 linhas
Citação
Com mais de 3 linhas
Notas
Siglas
Ilustração
Tabela
Paginação
Papel A4
Margem
Regras gerais de
Apresentação
Espacejamento
Título sem indicativo numérico
Sim
Não
Ausente
Observação geral: ........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
51
APÊNDICE B – Tabulação dos dados da UFPE
52
TCC - TABULAÇÃO DA UFPE
Estrutura
Prétextuais
Elemento
Instituição(opcional)
Autor
Título
Capa
Subtítulo, se houver
Local (cidade)
Ano (entrega)
Autor
Título
Subtítulo, se houver
Folha de Natureza/objetivo/Instituição
Rosto
Nome do orientador
Local (cidade)
Ano (entrega)
Ficha catalográfica (verso)
Sim
11
7
11
11
11
10
11
11
9
11
11
11
11
2
7
5
11
6
6
4
5
2
8
3
9
8
Não
0
4
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
2
0
0
0
5
4
1
2
1
8
0
3
Ausente
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
9
2
6
0
5
0
3
5
7
2
0
2
0
Espacejamento
Indicativo
1
10
0
7
3
1
Subseções Espacejamento
Tipo
Fonte
Tamanho
2
8
1
10
10
10
1
1
5
1
4
8
4
4
3
2
1
1
1
10
0
3
3
5
3
6
6
3
6
0
0
0
0
10
3
7
2
0
1
1
5
3
5
5
1
10
4
6
6
1
7
5
5
0
0
0
0
Folha de aprovação
Dedicatória(s)
Agradecimento(s)
Epígrafe
Resumo (português)
Resumo (inglês)
Lista de ilustrações
Lista de tabelas
Lista de abreviaturas e siglas
Sumário
Introdução
Indicativo
Seções
Textuais
PósTextuais
Desenvolvimento
Conclusão
Referências
Glossário
Apêndice(s)
Anexo(s)
Citação
Com menos de 3 linhas
Com mais de 3 linhas
Elementos Notas
de apoio
Siglas
Ilustração
Tabela
Elemento
Paginação
de
localização
Outros
Regras gerais
Apresentação
Papel A4
de Margem
Espacejamento
Título sem indicativo numérico
53
TCC - TABULAÇÃO DOS DADOS DA UFPE
Estrutura
Prétextuais
Elemento
Instituição(opcional)
Autor
Título
Capa
Subtítulo, se houver
Local (cidade)
Ano (entrega)
Autor
Título
Subtítulo, se houver
Folha de Natureza/objetivo/Instituição
Rosto
Nome do orientador
Local (cidade)
Ano (entrega)
Ficha catalográfica (verso)
Folha de aprovação
Dedicatória(s)
Agradecimento(s)
Epígrafe
Resumo (português)
Resumo (inglês)
Lista de ilustrações
Lista de tabelas
Lista de abreviaturas e siglas
Sumário
Introdução
Indicativo
Seções
Textuais
PósTextuais
Desenvolvimento
Espacejamento
Indicativo
Subseções Espacejamento
Tipo
Fonte
Tamanho
Conclusão
Referências
Glossário
Apêndice(s)
Anexo(s)
Citação
Com menos de 3 linhas
Com mais de 3 linhas
Elementos Notas
de apoio
Siglas
Ilustração
Tabela
Elemento
Paginação
de
localização
Outros
Regras gerais
Apresentação
Papel A4
de Margem
Espacejamento
Título sem indicativo numérico
Sim (%)
100
63,6
100
100
100
90,9
100
100
81,8
100
100
100
100
18,2
63,6
45,5
100
54,5
54,5
36,4
45,5
18,2
72,7
27,3
81,8
72,7
Não (%)
0
36,4
0
0
0
9,1
0
0
9,1
0
0
0
0
0
18,2
0
0
0
45,5
36,4
9,1
18,2
9,1
72,7
0
27,3
Ausente (%)
0
0
0
0
0
0
0
0
9,1
0
0
0
0
81,8
18,2
54,5
0
45,5
0
27,3
45,5
63,6
18,2
0
18,2
0
9,1
90,9
0
63,6
27,3
9,1
18,2
72,7
9,1
90,9
90,9
90,9
9,1
9,1
45,5
9,1
36,4
72,7
36,4
36,4
27,3
18,2
9,1
9,1
9,1
90,9
0
27,3
27,3
45,5
27,3
54,5
54,5
27,3
54,5
0
0
0
0
90,9
27,3
63,6
18,2
0
9,1
9,1
45,5
27,3
45,5
45,5
9,1
90,9
36,4
54,5
54,5
9,1
63,6
45,5
45,5
0
0
0
0
54
APÊNDICE C – Tabulação dos dados da UFPB
55
TCC - TABULAÇÃO DA UFPB
Elemento
Estrutura
Prétextuais
Textuais
PósTextuais
Instituição(opcional)
Autor
Título
Capa
Subtítulo, se houver
Local (cidade)
Ano (entrega)
Autor
Título
Subtítulo, se houver
Folha de Natureza/objetivo/Instituição
Rosto
Nome do orientador
Local (cidade)
Ano (entrega)
Ficha catalográfica (verso)
Folha de aprovação
Dedicatória(s)
Agradecimento(s)
Epígrafe
Resumo (português)
Resumo (inglês)
Lista de ilustrações
Lista de tabelas
Lista de abreviaturas e siglas
Sumário
Introdução
Desenvolvimento
Indicativo
Seções
Espacejamento
Indicativo
Subseções espacejamento
Tipo
Fonte
Tamanho
Conclusão
Referências
Glossário
Apêndice(s)
Anexo(s)
Citação
Com menos de 3 linhas
Com mais de 3 linhas
Elementos Notas
de apoio
Siglas
Ilustração
Tabela
Elemento
Paginação
de
localização
Outros
Regras gerais
Apresentação
Papel A4
de Margem
Espacejamento
Título sem indicativo numérico
Sim
15
20
21
13
21
21
21
21
13
21
21
21
21
19
20
16
21
10
15
15
16
12
5
3
21
17
7
19
11
20
17
21
5
1
10
3
16
16
6
9
12
7
Não
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
1
0
0
2
6
6
0
1
2
18
0
4
14
2
10
1
4
0
16
0
8
1
3
3
0
10
4
9
Ausente
6
0
0
8
0
0
0
0
8
0
0
0
0
0
0
5
0
9
0
0
5
8
14
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
20
3
17
2
2
15
2
5
5
9
12
0
21
15
20
21
0
6
1
0
0
0
0
0
56
TCC - TABULAÇÃO DA UFPB
Elemento
Estrutura
Sim (%)
71,4
Instituição(opcional)
95,2
Autor
100
Título
Capa
61,9
Subtítulo, se houver
100
Local (cidade)
100
Ano (entrega)
100
Autor
100
Título
61,9
Subtítulo, se houver
100
Folha de Natureza/objetivo/Instituição
Rosto
100
Nome do orientador
100
Local (cidade)
Prétextuais
100
Ano (entrega)
90,5
Ficha catalográfica (verso)
95,2
Folha de aprovação
76,2
Dedicatória(s)
100
Agradecimento(s)
47,6
Epígrafe
71,4
Resumo (português)
71,4
Resumo (inglês)
76,2
Lista de ilustrações
57,1
Lista de tabelas
23,8
Lista de abreviaturas e siglas
14,3
Sumário
100
Introdução
81,0
Indicativo
33,3
Seções
Espacejamento
90,5
Indicativo
Desenvolvimento
Textuais
52,4
Subseções espacejamento
95,2
Tipo
81,0
Fonte
Tamanho
100
Conclusão
23,8
Referências
4,8
Glossário
PósTextuais
47,6
Apêndice(s)
14,3
Anexo(s)
76,2
Com menos de 3 linhas
Citação
76,2
Com mais de 3 linhas
28,6
Elementos Notas
de apoio
42,9
Siglas
57,1
Ilustração
33,3
Tabela
Elemento
Paginação
de
localização
Outros
Regras gerais
Apresentação
Papel A4
de Margem
Espacejamento
Título sem indicativo numérico
Não (%) Ausente(%)
0
28,6
4,8
0
0
0
0
38,1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
38,1
0
0
0
0
0
0
0
0
9,5
0
4,8
0
0
23,8
0
0
9,5
42,9
28,6
0
28,6
0
0
23,8
4,8
38,1
9,5
66,7
85,7
0
0
0
19,0
0
66,7
0
9,5
0
47,6
0
4,8
0
19,0
0
0
0
76,2
0
0
95,2
38,1
14,3
4,8
81,0
14,3
9,5
14,3
9,5
0
71,4
47,6
9,5
19,0
23,8
42,9
23,8
42,9
57,1
0
100
71,4
95,2
100
0
28,6
4,8
0
0
0
0
0
57
APÊNDICE D – Tabulação dos dados unificados da UFPE E UFPB
58
TCC - TABULAÇÃO DA UFPE E UFPB
Estrutura
Prétextuais
Elemento
Instituição(opcional)
Autor
Título
Capa
Subtítulo, se houver
Local (cidade)
Ano (entrega)
Autor
Título
Subtítulo, se houver
Folha de Natureza/objetivo/Instituição
Rosto
Nome do orientador
Local (cidade)
Ano (entrega)
Ficha catalográfica (verso)
Folha de aprovação
Dedicatória(s)
Agradecimento(s)
Epígrafe
Resumo (português)
Resumo (inglês)
Lista de ilustrações
Lista de tabelas
Lista de abreviaturas e siglas
Sumário
Introdução
Indicativo
Seções
Textuais
Desenvolvimento
Subseções
Fonte
PósTextuais
Espacejamento
Indicativo
Espacejamento
Tipo
Tamanho
Conclusão
Referências
Glossário
Apêndice(s)
Anexo(s)
Citação
Com menos de 3 linhas
Com mais de 3 linhas
Elementos Notas
de apoio
Siglas
Ilustração
Tabela
Elemento
Paginação
de
localização
Outros
Regras gerais
Apresentação
Papel A4
de Margem
Espacejamento
Título sem indicativo numérico
Sim
26
27
32
24
32
31
32
32
22
32
32
32
32
21
27
21
32
16
21
19
21
14
13
6
30
25
Não
0
5
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
2
3
0
0
2
11
10
1
3
3
26
0
7
Ausente
6
0
0
8
0
0
0
0
9
0
0
0
0
9
2
11
0
14
0
3
10
15
16
0
2
0
8
24
0
26
5
1
13
18
1
30
27
31
6
2
15
4
20
24
10
13
15
9
2
5
1
26
0
11
4
8
6
6
16
7
15
0
0
0
0
30
6
24
4
2
16
3
10
8
14
17
1
31
19
26
27
1
13
6
5
0
0
0
0
59
TCC - TABULAÇÃO DOS DADOS UNIFICADOS DA UFPE E UFPB
Estrutura
Prétextuais
Elemento
Instituição(opcional)
Autor
Título
Capa
Subtítulo, se houver
Local (cidade)
Ano (entrega)
Autor
Título
Subtítulo, se houver
Folha de Natureza/objetivo/Instituição
Rosto
Nome do orientador
Local (cidade)
Ano (entrega)
Ficha catalográfica (verso)
Folha de aprovação
Dedicatória(s)
Agradecimento(s)
Epígrafe
Resumo (português)
Resumo (inglês)
Lista de ilustrações
Lista de tabelas
Lista de abreviaturas e siglas
Sumário
Introdução
Indicativo
Seções
Textuais
Desenvolvimento
Subseções
Fonte
PósTextuais
Espacejamento
Indicativo
Espacejamento
Tipo
Tamanho
Conclusão
Referências
Glossário
Apêndice(s)
Anexo(s)
Citação
Com menos de 3 linhas
Com mais de 3 linhas
Elementos Notas
de apoio
Siglas
Ilustração
Tabela
Elemento
Paginação
de
localização
Outros
Regras gerais
Apresentação
Papel A4
de Margem
Espacejamento
Título sem indicativo numérico
Sim (%)
81,3
84,4
100
75,0
100
96,9
100
100
68,8
100
100
100
100
65,6
84,4
65,6
100
50
65,6
59,4
65,6
43,8
40,6
18,8
93,8
78,1
Não (%)
0
15,6
0
0
0
3,1
0
0
3,1
0
0
0
0
6,3
9,4
0
0
6,3
34,4
31,3
3,1
9,4
9,4
81,3
0
21,9
Ausente (%)
18,8
0
0
25,0
0
0
0
0
28,1
0
0
0
0
28,1
6,3
34,4
0
43,8
0
9,4
31,3
46,9
50
0
6,3
0
25,0
75,0
0
81,3
15,6
3,1
40,6
56,3
3,1
93,8
84,4
96,9
18,8
6,3
46,9
12,5
62,5
75,0
31,3
40,6
46,9
28,1
6,3
15,6
3,1
81,3
0
34,4
12,5
25,0
18,8
18,8
50
21,9
46,9
0
0
0
0
93,8
18,8
75,0
12,5
6,3
50
9,4
31,3
25,0
43,8
53,1
3,1
96,9
59,4
81,3
84,4
3,1
40,6
18,8
15,6
0
0
0
0
60
APÊNDICE E – Manual de normalização de TCC: conforme ABNT 14724:2005
61
Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
SUMÁRIO
1
INTRODUÇÃO ......................................................................................................
2
APRESENTAÇÃO CONFORME ABNT ............................................................
2.1
FORMATO ..............................................................................................................
2.2
MARGENS ..............................................................................................................
2.3
NOTAS DE RODAPÉ .............................................................................................
2.4
INDICATIVOS DE SEÇÃO ...................................................................................
2.5
TÍTULOS SEM INDICATIVO NUMÉRICO .........................................................
2.6
ELEMENTO SEM TÍTULO E SEM INDICTIVO NUMÉRICO ...........................
2.7
PAGINAÇÃO ..........................................................................................................
2.8
NUMERAÇÃO PROGRESSIVA ...........................................................................
2.9
ILUSTRAÇÕES ......................................................................................................
2.10 TABELA ..................................................................................................................
3
ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ....................
3.1
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS .............................................................................
3.1.2 Capa .........................................................................................................................
3.1.3 Folha de Rosto ........................................................................................................
3.1.4 Verso da Folha de Rosto ........................................................................................
3.1.5 Folha de Aprovação ................................................................................................
3.1.6 Dedicatória ..............................................................................................................
3.1.7 Agradecimento ........................................................................................................
3.1.8 Epigrafe ...................................................................................................................
3.1.9 Resumo na Língua Vernácula ...............................................................................
3.1.10 Resumo na Língua Estrangeira .............................................................................
3.1.11 Lista de Ilustrações .................................................................................................
3.1.12 Lista de Tabelas ......................................................................................................
3.1.13 Lista de Abreviaturas e Siglas ...............................................................................
3.1.14 Sumário ....................................................................................................................
4
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS ..........................................................................
4.1
REFERÊNCIAS .......................................................................................................
4.2
APÊNDICES ............................................................................................................
4.3
ANEXOS ..................................................................................................................
5
CITAÇÃO ...............................................................................................................
5.1
CITAÇÃO DIRETA CURTA ..................................................................................
5.2
CITAÇÃO DIRETA LONGA ..................................................................................
5.3
CITAÇÃO DE CITAÇÃO .......................................................................................
REFERÊNCIAS .................................................................................................................
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
MANUAL DE NORMALIZAÇÃO DE TCC
1 INTRODUÇÃO
O propósito deste manual e tentar proporcionar aos alunos do Curso de
Biblioteconomia da UFPE e a seus consulentes, o alcance as diretrizes necessárias/básicas, à
apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC).
A fonte principal das informações deste manual são recomendada pela Associação
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), onde tem como guia principal a NBR 14724 de
2005.
2 APRESENTAÇÃO CONFORME ABNT
Nesta seção serão dadas instruções de como configurar o editor de texto Word de
acordo com as recomendações da NBR 14724:2005.
2.1 FORMATO
Os textos devem ser apresentados em papel branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm),
digitados no anverso das folhas, com exceção da folha de rosto cujo verso deve conter a ficha
catalográfica, impressos em cor preta, podendo utilizar outras cores somente para as
ilustrações.
Recomenda-se, para digitação, a utilização da fonte Times New Roman ou Arial
tamanho 12 para todo o texto, excentuando-se as citações de mais de três linhas, notas de
rodapé, paginação e legendas das ilustrações e das tabelas que devem ser digitadas em
tamanho menor e uniforme; nesse caso recomendamos fonte 10.
Recomendamos configuração para parágrafo de 1,25 cm que é o padrão do Word a
partir da margem esquerda e justificado. Para configurar clique menu formata e, em seguida,
63
Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
parágrafo, que mostra as opções recuo e espaçamento. Escolha: alinhamento justificado;
Recuo: especial na primeira linha em 1,25 cm e espaçamento entre linha e parágrafos: 1,5
linha
Exemplo:
Figura 1 - Tela para configuração de página – Parágrafo
2.2 MARGENS
As margens superior e esquerda devem ser de 3 cm; inferior e direita de 2 cm, como
apresentado na figura abaixo.
Figura 2 – Margens
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
Após entrar no Word, clique no menu Arquivo e, em seguida, em Configurar
página, para definir as margens (figura 3). Para definir o tamanho do papel (figura 4) Clique
na opção Papel e escolha o tamanho A4. Após fazer essas configurações clique no botão
inferior padrão e não mas será necessário configurar para confecção de um novo trabalho no
Word.
Quando do momento da impressão de nada adiantará se a impressora não estiver
configurada para imprimir em papel do tipo A4, portanto; é importante configura a impressora
de maneira a utiliza o mesmo tipo de papel do TCC.
Figura 3 – Tela de configuração de página - Margens
Figura 4 – Tela de configuração de página – Tamanho do papel
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
2.3 NOTAS DE RODAPÉ
As notas devem ser digitadas dentro das margens, ficando separadas do texto por um
espaço simples de entrelinhas e por filete de 3 cm, a partir da margem esquerda. Para fazer
isto no Programa Microsoft Word devemos seguir os seguintes comandos: Abra o Word,
clique no menu inserir, selecione referência e clique em notas (figura 5).
Figura 5 – Notas de rodapé no Word
Feita as recomendações acima o programa exibira uma nova tela clique em inserir e
digite o texto; o resultado da apresentação está ilustrado na figura 6.
Figura 6 – Notas de rodapé
2.4 INDICATIVOS DE SEÇÃO
O número que antecede cada capítulo (seção) e subcapítulo (subseção) recebe a
denominação de indicativo. Ele deve ser separado por um espaço de caractere e estar alinhado
à margem esquerda.
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
Os títulos das seções (capítulos) são as divisões principais de um texto, portanto
sugerimos iniciar em uma nova folha e devem ser digitados todos em letras maiúscula, negrito
e de tamanho 12.
Exemplo:
Figura 7 – Capítulo numerado
2.5 TÍTULOS SEM INDICATIVO NUMÉRICO
Conforme NBR 6024:2003, Os títulos que não recebem indicativo numérico são:
errata, agradecimentos, lista de ilustrações, lista de abreviaturas e siglas, lista de símbolos,
resumos, sumário, referências, glossário, apêndice(s), anexo(s) e índice(s); eles devem ser
digitados em negrito, centralizados e em letras maiúsculas.
Exemplo:
Figura 8 – Título sem indicativo numérico
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
2.6 ELEMENTO SEM TÍTULO E SEM INDICATIVO NUMÉRICO
A folha de aprovação, dedicatória e a epígrafe não recebem título e indicativo de seção
(capítulo).
2.7 PAGINAÇÃO
Todas as folhas do TCC deve ser contadas somente a partir da folha de rosto, mas não
numeradas. A numeração é inserida a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos
arábicos, no canto superior da folha, a 2 cm da borda superior e direita.
Exemplo:
Figura 9 - Paginação
2.8 NUMERAÇÃO PROGRESSIVA
Segundo a NBR 6024:2003, deve-se limitar a numeração progressiva (subdivisão de
seções) até a seção quinária, ou seja, até cinco subseções. Por serem as principais divisões de
um texto, as seções primárias devem ser iniciadas em folhas distintas. Sugerimos que os
títulos das seções sejam destacados gradativamente, usando-se racionalmente os recursos de
negrito, itálico ou grifo e redondo, caixa alta ou versal, e outros.
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
Exemplo:
1
1.1
1.1.1
1.1.1.1
1.1.1.1.1
SEÇÃO PRIMÁRIA
SEÇÃO SECUNDÁRIA
Seção Terciária
Seção Quaternária
Seção Quinária
(MAIÚSCULO E NEGRITO)
(MAIÚSCULO SEM NEGRITO)
(Inicial maiúsculo com negrito)
(Inicial Maiúsculo sem negrito)
(Inicial Maiúsculo com itálico)
A grafia dos títulos das seções e subseções deve ser apresentada no sumário tal como
consta no texto.
2.9 ILUSTRAÇÕES
De acordo com a NBR 14724:2005, fotos, desenhos, fluxogramas, organogramas,
mapas, quadros e outros são considerados como ilustrações, devendo ser inseridas o mais
próximo possível do texto a que se refere. Sua identificação deve aparecer na parte inferior,
precedida da palavra designativa, seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto, em
algarismos arábicos. Quando a ilustração for retirada de outra publicação, é necessário a
indicação da fonte no pé da ilustração, de forma resumida. A indicação da fonte completa é
feita na seção de Referências.
2.10 TABELA
As tabelas apresentam informações tratadas estatisticamente e devem ser apresentadas
conforme normas do Instituto Brasileiro de Geografia (IBGE). Veja exemplo abaixo:
Tabela 17 – Pessoas residentes em domicílios particulares, por sexo e situação de domicilio - Brasil - 1980
Situação
do
Domicílio
Total
Total
117 960 301
Urbana
79 972 931
Rural
37 987 370
Fonte: Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE
Mulheres
Homens
59 595 332
41 115 439
18 479 893
58 364 969
38 857 492
19 507 477
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
3 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
A estrutura do TCC compreende: elementos pré-textuais, elementos textuais e
elementos pós-textuais. A disposição desses elementos é dada na tabela 1, onde consta em
negrito os elementos obrigatórios.
Quadro 1 - Disposição de elementos
Estrutura
Pré-textual
Textuais
Elemento
Uso
Capa
Lombada
Folha de rosto
Folha de aprovação
Dedicatória(s)
Agradecimento(s)
Epígrafe
Resumo na língua vernácula
Resumo em língua estrangeira
Lista de ilustrações
Lista de tabelas
Lista de abreviaturas e siglas
Lista de símbolos
Sumário
Obrigatório
Opcional
Obrigatório
Obrigatório
Opcional
Opcional
Opcional
Obrigatório
Obrigatório
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Obrigatório
Não e contada nem numerada
Não e contada nem numerada
Contada e não numerada
Contada e não numerada
Contada e não numerada
Contada e não numerada
Contada e não numerada
Contada e não numerada
Contada e não numerada
Contada e não numerada
Contada e não numerada
Contada e não numerada
Contada e não numerada
Contada e não numerada
Introdução
Desenvolvimento
Conclusão
Obrigatório
Obrigatório
Obrigatório
Contada e numerada
Contada e numerada
Contada e numerada
Obrigatório
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Contada e numerada
Contada e numerada
Contada e numerada
Contada e numerada
Contada e numerada
Referências
Glossário
Pós-textuais Apêndice(s)
Anexo(s)
Índice(s)
Fonte: ABNT NBR 14724:2005
3.1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
Conforme NBR 14724:2005, os elementos pré-textuais são elementos que antecedem
o texto com informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho.
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
3.1.2 Capa
Na capa, as informações são transcritas na seguinte ordem:
a) nome da instituição;
b) nome do autor;
c) título;
d) subtítulo (se houver);
e) número de volumes (se houver mais de um, deve constar em cada capa a
especificação do respectivo volume);
f) local (cidade) da instituição onde o trabalho será apresentado;
g) ano de depósito (entrega).
Exemplo:
Figura 10 – Capa
3.1.3 Folha de Rosto
Os elementos da folha de rosto devem ser transcritas na seguinte ordem:
a) nome do autor;
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
b) título, que deve ser claro e preciso, identificando o conteúdo do trabalho;
c) subtítulo, se houver, deve ser claro e evidenciar sua subordinação ao título
principal;
d) número de volumes, se houver;
e) natureza do trabalho (tese, dissertação, trabalho de conclusão de curso e outros) e
objetivo (aprovação em disciplina, grau pretendido e outros), nome da Instituição
que é submetido e área de concentração; nome do orientador e, se houver, do coorientador;
f) local (cidade onde se localiza a Instituição que o trabalho será apresentado);
g) ano da apresentação do trabalho.
Exemplo:
Figura 11 – Folha de rosto
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
3.1.4 Verso da Folha de Rosto
Deve conter a ficha catalográfica, conforme o Código de Catalogação AngloAmericano Vigente.
Exemplo:
M921n
Motta, Valter T.
Normas técnicas para apresentação de trabalhos
científicos / Valter T. Motta; orientador, Maurício de Nassau.
– 2007.
45 f. ; 30 cm
TCC (Graduação em Biblioteconomia) – Universidade
Federal de Pernambuco, Recife, 2007.
Inclui bibliografia.
1. Trabalhos Acadêmicos - Normas. 2. Publicações
científicas – Normas. I. Nassau, Maurício. II. Título.
CDD 21 ed. 001.42
Figura 12 – Ficha catalográfica
3.1.5 Folha de Aprovação
Elemento obrigatório, deve conter as seguintes informações:
a) nome do autor;
b) título, que deve ser claro e preciso, ou seja, deve identificar o conteúdo do trabalho;
c) subtítulo, se houver, deve ser claro e evidenciar sua subordinação ao título
principal;
d) natureza do trabalho (tese, dissertação, trabalho de conclusão de curso e outros) e
objetivo (aprovação em disciplina, grau pretendido e outros), nome da Instituição
que é submetido e área de concentração;
e) data de aprovação;
f) titulação e assinatura dos componentes da banca examinadora e Instituições a que
pertencem.
Exemplo:
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
Figura 13 – Folha de aprovação
3.1.6 Dedicatória
A dedicatória é um elemento opcional onde o autor faz uma homenagem dedicando o
trabalho a alguém.
Exemplo:
Dedico este trabalho
aos meus filhos.
Figura 14 - Dedicatória
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
3.1.7 Agradecimento
O agradecimento também é um elemento opcional, o modo de entrada diferencia da
dedicatória, pois recebe identificação da seção.
Exemplo:
AGRADECIMENTO
Agradeço primeiramente a Deus por
iluminar meus caminhos e ajudar nos
momentos da minha vida.
Agradeço a minha esposa que muito
me ajudou para alcançar meus
objetivos.
Figura 15 - Agradecimentos
3.1.8 Epigrafe
Elemento opcional, geralmente uma frase ou texto relacionado com o tema do
trabalho. Quando inserido, deve citar o autor da frase e no final do trabalho deve colocar a
referência (seção referências).
Exemplo:
“As pessoas que escrevem
gostam que outras leiam
os seus escritos. Existe aí
quase sempre, uma dose
de vaidade. Mas não creio
que seja esta a minha
motivação.” (VIEIRA)
Figura 16 - Epígrafe
75
Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
3.1.9 Resumo na Língua Vernácula
O Resumo na língua vernácula (País onde o trabalho será apresentado) é um elemento
obrigatório. As informações para essa seção constam na NBR 6028:2003.
O texto do resumo deve conter o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do
trabalho. Se o resumo for do próprio documento não deve conter a referência. As palavraschaves devem figurar logo abaixo do texto do resumo e separadas entre si por ponto e
finalizada também por ponto.
Nos TCC’s sua extensão devem ter de 150 a 500 palavras essa regra aplica-se também
para outros tipos de trabalho acadêmicos como tese, dissertações e outros.
Exemplo:
RESUMO
O texto do resumo deve ser iniciado
sem recuo. A primeira frase deve ser
significativa, explicando o tema
principal do documento. A seguir,
deve-se indicar a informação sobre a
categoria do tratamento.
Palavras-chave: Documento. Fonte.
Figura 17 - Resumo
3.1.10 Resumo na Língua Estrangeira
O resumo na língua estrangeira também é um elemento obrigatório, também deve ser
apresentado sem recuo de parágrafo igual ao resumo na língua vernácula como também deve
apresentar de 150 a 500 palavras. O resumo na língua estrangeira pode ser apresentado em
inglês com o título de abstract, em espanhol com título de resumen ou em francês com o
título de resume, as palavras-chave devem seguir a mesma língua da apresentação.
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
3.1.11 Lista de Ilustrações
A lista de ilustração é um elemento opcional, (recomendamos elaboração quando o
número de itens for igual ou superior a três). Apresentação deve ser de acordo com a ordem
apresentada no texto, com cada item designado por seu nome específico, acompanhado do
respectivo número da página. Caso haja mais de um tipo de ilustração (desenhos, esquemas,
fluxogramas, foto, gráficos, mapas e outros). Pode-se apresentar em uma lista única ou uma
para cada tipo. Na primeira opção, devem aparecer na lista em ordem alfabética por tipo de
ilustração.
Exemplos:
LISTA DE ILUSTRAÇÕES
LISTA DE ILUSTRAÇÕES
Figura 1 – Capa ...............................12
Figura 2 – Folha de rosto ................ 15
Figura 3 – Agradecimentos ............ 17
Figura 1 – Capa ...............................12
Figura 2 – Folha de rosto ................ 15
Figura 3 – Agradecimentos ............ 17
Mapa – 1 Demonstrativo ................ 32
Mapa – 2 Cópia .............................. 38
Mapa – 3 Sistemática ..................... 39
Quadro 1 – Balanço mês ................ 21
Quadro 2 – Visão ............................ 28
Quadro 3 – Final ............................. 29
Figura 18 – Lista de ilustrações
Figura 19 – Lista única de ilustrações
3.1.12 Lista de Tabelas
Também é um elemento opcional que deve seguir a lista de ilustrações, obedecendo a
apresentação das tabelas no texto, devendo contar a sua ordem, nome e número da página.
Exemplo:
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
LISTA DE TABELAS
Tabela 1 – Dados ............................ 21
Tabela 2 – Mês ............................... 28
Tabela 3 – Balanço ......................... 29
Figura 20 – Lista de tabelas
3.1.13 Lista de Abreviaturas e Siglas
Elemento opcional que deve apresentar as abreviatura e siglas utilizadas no texto.
Quando aparece pela primeira vez no texto, devem ser escritas por extenso, seguida da sigla
em maiúscula entre parênteses.
Exemplo no texto:
A Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e a Universidade Federal da Paraíba
(UFPB) oferecem o Curso de Biblioteconomia e ambas seguem as normas recomendadas pela
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
Exemplo na lista:
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas
UFPB – Universidade Federal da Paraíba
UFPE – Universidade Federal de Pernambuco
Figura 21 – Lista de abreviaturas e siglas
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
3.1.24 Sumário
É um elemento obrigatório que tem suas orientações recomendadas na NBR
6027:1989, na sua apresentação a palavra sumário deve ser centralizada e com a mesma
tipologia da fonte utilizada para as seções primárias; a subordinação dos itens do sumário
dever aparecer tal como consta no texto. Os elementos pré textuais não devem aparecer no
sumário.
Os títulos e subtítulos (se houver), sucedem os indicativos das seções. Recomenda-se
que seu alinhamento seja pela margem do título do indicativo mais extenso.
Exemplo:
SUMÁRIO
1
INTRODUÇÃO .................................................... 7
2
CAPÍTULO ........................................................... 9
2.1
SUBCAPÍTULO .................................................. 12
2.1.1 Seção Terciária ................................................... 19
3
CONCLUSÃO ..................................................... 21
REFERÊNCIAS ........................................................... 35
GLOSSÁRIO ................................................................ 36
APÊNDICES ................................................................ 39
ANEXOS ....................................................................... 42
INDÍCES ...................................................................... 45
Figura 22 – Sumário
4 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
Os elementos pós-textuais são: referências, glossário, apêndice(s), anexo(s) e índice(s),
desse apenas as referências são de uso obrigatório nos trabalhos acadêmicos.
79
Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
4.1 REFERÊNCIAS
As referências devem ser apresentadas conforme recomendação da NBR 6023:2002.
As referências são alinhadas somente à margem esquerda do texto de forma a se identificar
individualmente cada documento, são digitadas em espacejamento simples e separadas entre
si por um espaço duplo.
Exemplos:
REFERÊNCIAS
FERREIRA, Maldonado.; KRZYZANOWSKI , Rosaly
Fávero. Avaliação de periódicos científicos. Ciência da
Informação. v. 27, n. 2, p. 165-175, maio/ago. 1998.
Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ci/v31n2/
12919.pdf >. Acesso em 27 nov. 2007.
IBGE. Centro de Documentação e Disseminação de
Informações. Normas de apresentação tabular. 3. ed. Rio de
Janeiro: IBGE, 1993.
OLIVEIRA, Silvio Luiz. Tratado de metodologia científica:
projetos de pesquisa, TGI, TCC, monografias, dissertações e
teses. São Paulo: Pioneira, 1997.
PALHARES, Márcia Maria; GOMES, Mônica Geralda
Palhares. Bibliotecário: descobrindo caminhos para destacarse e ter sucesso profissional. Disponível em:
<http://www.snbu2006.ufba.br/spac/viewpayter.php?id=419>.
Acesso em: 29 nov. 2007.
Figura 23 – Referências
4.2 APÊNDICES
Elemento opcional onde se apresenta os documentos elaborados pelo autor.
Excepcionalmente utilizam-se letras maiúsculas dobradas, na identificação dos apêndices,
quando esgotadas as 23 letras do alfabeto.
Exemplo:
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
Figura 24 – Apêndices
4.3 ANEXOS
Elemento opcional onde são apresentados documentos utilizados pelo autor segue a
mesma regra dos apêndices.
Exemplo:
ANEXO A – Representação gráfica
Figura 25 – Anexos
5 CITAÇÃO
Conforme NBR 10520:2002, citação é menção de uma informação extraída de outra
fonte e que ao serem citadas devem conter a referencia da fonte na lista de referencias.
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
5.1 CITAÇÃO DIRETA: CURTA
As citações diretas de até três linhas também chamadas de citações curtas, são citações
que ao serem inseridas no texto devem estar entre aspas.
Exemplo 1:
Barbour (1971, p. 35) descreve: “O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]”
Exemplo 2:
“Não se mova, faça de conta que está morta.” (CLARAC; BONNIN, 1985, 72)
5.2 CITAÇÃO DIRETA: LONGA
As citações diretas com mais de três linhas são também conhecidas como citações
longas, elas devem ser destacadas com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor
que a do texto utilizado (recomenda-se fonte 10), sem as aspas e com espacejamento simples.
Exemplo 1:
A teleconferência permite ao indivíduo participar de um encontro nacional ou
regional sem a necessidade de deixar seu local de origem. Tipos comuns de
teleconferência incluem o uso da televisão, telefone, e computador. Através de
áudio-conferência, utilizando a companhia local de telefone, um sinal de áudio pode
ser emitido em um salão de qualquer dimensão. (NICHOLS, 1993, p. 181)
Exemplo 2:
Para Nichols (1993, p. 181):
A teleconferência permite ao indivíduo participar de um encontro nacional ou
regional sem a necessidade de deixar seu local de origem. Tipos comuns de
teleconferência incluem o uso da televisão, telefone, e computador. Através de
áudio-conferência, utilizando a companhia local de telefone, um sinal de áudio pode
ser emitido em um salão de qualquer dimensão.
5.3 CITAÇÃO DE CITAÇÃO
A citação de citação, quando não se teve contato com o documento original o qual foi
citado por outro autor.
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Aguiar, Aguinaldo Pereira de ________________ TCC e a Aplicabilidade das Normas da ABNT (APÊNDICE E – Manual de Normalização)
Exemplo 1:
Segundo Silva (1983 apud ABREU, 1999, p.3) diz ser “..............................”
Exemplos 2:
“[...] o viés organicista da burocracia estatal e o antiliberalismo da cultura política de
1937, preservado de modo encapuçado na Carta de 1946.” (VIANNA, 1986 apud SEGATTO,
1995, p. 214-215).
Exemplos 3:
No modelo serial de Gough (1972 apud NARDI, 1993), o ato de ler envolve um
processamento serial que começa com uma fixação ocular sobre o texto, prosseguindo da
esquerda para a direita de forma linear.
REFERÊNCIAS
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e
documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.
_______________. NBR 6024: informação e documentação: numeração progressiva das
seções de um documento escrito: apresentação. Rio de Janeiro : ABNT, 2003.
_______________. NBR 6027: informação e documentação: sumário: apresentação. Rio de
Janeiro : ABNT, 2003.
_______________. NBR 6028: Informação e documentação: resumo: apresentação. Rio de
Janeiro : ABNT, 2003.
_______________. NBR 6034: informação e documentação: índice: apresentação. Rio de
Janeiro : ABNT, 2004.
_______________. NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos :
apresentação. Rio de Janeiro : ABNT, 2002.
_______________. NBR 12225: informação e documentação: lombada : apresentação. Rio de
Janeiro : ABNT, 2004.
_______________. NBR 14724: informação e documentação : trabalhos acadêmicos :
apresentação. 2. ed. Rio de Janeiro : ABNT, 2005.
IBGE. Normas de apresentação tabular. 3. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 1993.
83
ANEXO A – Carta de apresentação da UFPE à UFPB
84
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ANEXO B – Grade curricular do Curso de Biblioteconomia da UFPE
86
87