Sociologia
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Capítulo 13
Povos e Nações
1. Muitas vezes usamos as palavras sociedade, povo, nação e
país como sinônimos. Apesar de parecidas, essas palavras não
significam exatamente a mesma coisa. Portanto, é necessário
saber o significado de cada uma delas.
I. Entende por povo os grupos de pessoas que falam a mesma
língua e possuem as mesmas tradições. Por exemplo: o povo
brasileiro, o povo judeu, o povo cigano etc;
II. Um povo precisa ter necessariamente território próprio,
para ser considerado assim;
III.Nação é o mesmo que povo, isto é, um conjunto de
pessoas com língua e tradições comuns, e que possuem
um território com governo e leis próprias. Além disso,
a ideia de nação tem um sentido mais amplo de um
vínculo que une os indivíduos por meio de uma identidade
nacional;
IV.Um agrupamento de indivíduos que vivem num certo
espaço geográfico e se relacionam de acordo com
determinadas regras é uma sociedade. Em geografia,
nosso interesse é a sociedade humana, pois é ela que
modifica profundamente a natureza e constrói o espaço
geográfico;
V. Nação é um conjunto de pessoas que construíram uma
identidade coletiva gerando uma consciência nacional que
compartilha hábitos, costumes, língua, religião e que, por
sua vez, possibilita a construção de uma história comum.
3. (UEM/2008) Sobre as teorias sociológicas a respeito do
Estado, analise os enunciados a seguir.
I. Algumas teorias sociológicas afirmam que o Estado é
necessário para garantir a unidade de uma sociedade
dividida em classes sociais, favorecendo, assim, os
interesses das classes dominantes;
II.Para alguns sociólogos, o que diferencia o Estado das
demais instituições é o fato de ele ter o direito legítimo e
exclusivo do uso da força;
III.Segundo alguns sociólogos, em sociedades complexas,
o Estado é uma instituição fundamental para garantir
a coesão social, sobrepondo-se às demais instituições e
regulando sua coexistência;
IV.Há um consenso na sociologia de que o Estado é um
fenômeno exclusivamente ocidental e próprio do modo
de produção capitalista. Nas demais sociedades, não se
encontram instituições que assumam funções correlatas;
V.De acordo com algumas interpretações, o Estado é
fundamental para assegurar as próprias condições de
funcionamento da economia de mercado, embora muitos
liberais rejeitem sua intervenção.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas I, III e V são corretas.
b) Apenas as afirmativas II e IV são corretas.
c) Apenas a afirmativa III é correta.
d) Apenas as afirmativas I e II são corretas.
e) Apenas as afirmativas IV e V são corretas.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas I, III e V são corretas.
b) Apenas as afirmativas II e IV são corretas.
c) Apenas as afirmativas I, II e III são corretas.
d) Apenas as afirmativas I, II, III e V são corretas.
e) Apenas as afirmativas IV e V são corretas.
4. (UEL/2003) “Toda cidade [polis], portanto, existe naturalmente,
da mesma forma que as primeiras comunidades; aquela é
o estágio final destas, pois a natureza de uma coisa é seu
estágio final. (...) Estas considerações deixam claro que a
cidade é uma criação natural, e que o homem é por natureza
um animal social, e um homem que por natureza, e não por
mero acidente, não fizesse parte de cidade alguma, seria
desprezível ou estaria acima da humanidade.”
2. (UFU/2012) Nas Ciências Sociais, particularmente na Ciência
Política, definir o Estado sempre foi uma tarefa prioritária.
As tentativas nesta direção fizeram com que vários intelectuais
vissem o Estado de formas diferentes, com naturezas
diferentes. Numa palestra intitulada Política como vocação,
Max Weber nos adverte, por exemplo, que o Estado pode
ser entendido como uma relação de homens dominando
homens. No trecho da canção d´O Rappa, Tribunal de Rua,
dominação é o que se percebe, também, na relação entre
cidadãos e policiais (braço armado do Estado).
ARISTÓTELES. Política. 3. ed. Trad. De Mário da Gama Kuri. Brasília: Ed.
Universidade de Brasília, 1997. p. 15.
A viatura foi chegando devagar
E de repente, de repente resolveu me parar
Um dos caras saiu de lá de dentro
Já dizendo, aí compadre, você perdeu
Se eu tiver que procurar você tá fodido
Acho melhor você ir deixando esse flagrante comigo [...].
O Rappa. Lado A Lado B. Warner, 1999.
ensino médio
A partir da perspectiva weberiana, relacionada ao trecho da
canção acima, evidencia-se que a dominação do Estado:
a)é exercida pela autoridade legal reconhecida, daí
caracterizar-se fundamentalmente como dominação
racional legal.
b)é estabelecida por meio da violência prioritariamente
exercida contra grupos e classes excluídos social e
economicamente.
c) ocorre a partir da imposição da razão de Estado, ainda
que contra as vontades dos cidadãos que, normalmente,
àquela resistem.
d) a exemplo da dominação de outras instituições, opera de
forma genérica, exterior e coercitiva.
e) é exercida pelo carisma e pela política assistencialista do
governo, daí ser chamada de dominação carismática.
1
De acordo com o texto de Aristóteles, é correto afirmar que
a polis:
a) é instituída por uma convenção entre os homens.
b) existe por natureza e é da natureza humana buscar a vida
em sociedade.
c) passa a existir por um ato de vontade dos deuses, alheia
à vontade humana.
d) é estabelecida pela vontade arbitrária de um déspota.
e) é fundada na razão, que estabelece as leis que a ordenam.
2o ano
3. (Enem/2014) Existe uma cultura política que domina o
sistema e é fundamental para entender o conservadorismo
brasileiro. Há um argumento, partilhado pela direita e pela
esquerda, de que a sociedade brasileira é conservadora.
Isso legitimou o conservadorismo do sistema político:
existiriam limites para transformar o país, porque a
sociedade é conservadora, não aceita mudanças bruscas.
Isso justifica o caráter vagaroso da redemocratização e
da redistribuição da renda. Mas não é assim. A sociedade
é muito mais avançada que o sistema político. Ele se
mantém porque consegue convencer a sociedade de que
é a expressão dela, de seu conservadorismo.
Capítulo 14
Estado Nacional e Poder Político
1. (Unioeste/2011– Adaptado) Thomas Hobbes é considerado
um dos maiores filósofos políticos da Idade Moderna,
até Hegel. Escreveu obras políticas fundamentais para
a compreensão do Estado Moderno. Sua obra mais
conhecida é O Leviatã (1651). Seguindo o pensamento de
Hobbes, assinale a(s) alternativa(s) correta(s) sobre Hobbes
e o seu pensamento.
I. Para Hobbes, o poder do soberano não é absoluto. O
poder do governante tem que ser limitado. Ou o poder
é limitado, ou continuamos na condição de guerra;
II. Thomas Hobbes é considerado um filósofo contratualista,
pois se trata de um pensador que viveu entre o século
XVI e XVIII, e que afirmava que a origem do Estado e/
ou sociedade está num contrato;
III.Para Hobbes, o poder do Estado tem que ser pleno,
absoluto. A autoridade do poder de um rei deve resolver
todas as pendências e arbitrar qualquer decisão;
IV.Segundo Hobbes, do Estado derivam todos os direitos
a quem o poder soberano é conferido mediante o
consentimento do povo reunido;
V. Sua teoria contratual afirma o princípio de preservação
da vida na base da política e sustenta a ideia da
criação e da manutenção do poder soberano no ato
de linguagem implicado na estrutura representativa
do pacto político.
NOBRE, M. Dois ismos que não rimam. Disponível em: www.unicamp.br
Acesso em: 28 mar. 2014 (adaptado)
4. (UEL/2003) Leia o texto a seguir.
ESTADO VIOLÊNCIA
Sinto no meu corpo
A dor que angustia
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas I, III e V são corretas.
b)Apenas as afirmativas II e IV são corretas.
c) Apenas as afirmativas I, II e III são corretas.
d)Apenas as afirmativas II, III, IV e V são corretas.
e) Apenas as afirmativas IV e V são corretas.
A lei ao meu redor
A lei que eu não queria
Estado violência
Estado hipocrisia
2. (Enem/2014) Em 1879, cerca de cinco mil pessoas reuniram-se
para solicitar a D. Pedro II a revogação de uma taxa de 20
réis, um vintém, sobre o transporte urbano. O vintém era a
moeda de menor valor da época. A polícia não permitiu que
a multidão se aproximasse do palácio. Ao grito de “Fora
o vintém!”, os manifestantes espancaram condutores,
esfaquearam mulas, viraram bondes e arrancaram trilhos.
Um oficial ordenou fogo contra a multidão. As estatísticas
de mortos e feridos são imprecisas. Muitos interesses se
fundiram nessa revolta, de grandes e de políticos, de gente
miúda e de simples cidadãos. Desmoralizado, o ministério
caiu. Uma grande explosão social, detonada por um pobre
vintém.
A lei que não é minha
A lei que eu não queria (...)
TITÃS. Estado Violência. In: Cabeça dinossauro. [S. L.] WEA, 1986, 1 CD (ca.
35’97”). Faixa 5 (3’07”).)
Disponível em: www.revistadehistoria.com.br.
Acesso em: 4 abr. 2014 (adaptado.)
A leitura do texto indica que a coibição violenta das
manifestação representou uma tentativa de:
a) capturar os ativistas radicais.
b)proteger o patrimônio privado.
c) salvaguardar o espaço público.
d)conservar o exercício do poder.
e) sustentar o regime democrático.
ensino médio
A característica do sistema político brasileiro, ressaltada no
texto, obtém sua legitimidade da:
a) dispersão regional do poder econômico.
b) polarização acentuada da disputa partidária.
c) orientação radical dos movimentos populares.
d) condução eficiente das ações administrativas.
e) sustentação ideológica das desigualdades existentes.
2
A letra da música Estado Violência, dos Titãs, revela a
percepção dos autores sobre a relação entre o indivíduo e o
poder do Estado. Sobre a canção, é correto afirmar:
a) Mostra um indivíduo satisfeito com a sua situação e que
apoia o regime político instituído.
b)Representa um regime democrático em que o indivíduo
participa livremente da elaboração das leis.
c) Descreve uma situação em que inexistem conflitos entre
o Estado e o indivíduo.
d)Relata os sentimentos de um indivíduo alienado e
indiferente à forma como o Estado elabora suas leis.
e) Apresenta um indivíduo para quem o Estado, autoritário
e violento, é indiferente a sua vontade.
2o ano
d)no Código de Defesa do Consumidor, ao pretender
reforçar uma tendência que se anunciava na área dos
direitos civis desde a primeira constituição republicana.
e) na Constituição de 1988, que, pela primeira vez na história
do país, definiu o racismo como crime inafiançável e
imprescritível, alargando o alcance dos direitos civis.
Capítulo 15
Estado e Governo
1. (Unesp/2011) A respeito da Constituição de 1988, é correto
afirmar que:
a)o direito de promover ações de inconstitucionalidade
foi retirado do Ministério Público, que se enfraqueceu.
b)o direito de voto foi assegurado a todos os brasileiros
e brasileiras, a partir dos dezesseis anos, desde que
alfabetizados.
c) os direitos civis foram amplamente assegurados, sendo a
prática de racismo classificada como crime inafiançável.
d)o direito do poder público intervir nos sindicatos foi
assegurado, aumentando o controle do Estado sobre
os trabalhadores.
e) o direito à informação ampliou-se, ainda que o governo
possa impor censura prévia à imprensa.
Reprodução/Unesp 2002
4. (Unesp/2002) Observe a charge e assinale a alternativa
correta.
2. (Enem/2012) Que é ilegal a faculdade que se atribui à
autoridade real para suspender as leis ou seu cumprimento.
Que é ilegal toda cobrança de impostos para a Coroa sem
o concurso do Parlamento, sob pretexto de prerrogativa,
ou em época e modo diferentes dos designados por ele
próprio. Que é indispensável convocar com frequência o
Parlamento para satisfazer os agravos, assim como para
corrigir, afirmar e conservar as leis.
Charge de Fortuna. (Correio da Manhã, 17.04.1966, p.6)
a)O processo de fechamento político, iniciado durante o
Estado Novo, atingiu seu auge na década de 1960.
b)O Ato Institucional nº 5 cassou o direito de voto não só
dos analfabetos, como também dos demais brasileiros.
c) Durante o regime ditatorial dos militares, apesar da falta
de participação política, houve significativo avanço na
distribuição de renda.
d)A Constituição de 1988 assegurou, pela primeira vez na
história brasileira, o direito de voto para os analfabetos.
e)A campanha pelas “Diretas-já”, com apoio popular e
da imprensa, conseguiu restabelecer o voto direto para
presidente.
Declaração de Direitos. Disponível em: http://disciplinas.stoa.usp.br.
Acesso em: 20 dez 2011 – Adaptado.
As eleições indiretas acabaram com a injustiça contra os
analfabetos: agora não são só eles que não votam.
No documento de 1689, identifica-se uma particularidade
da Inglaterra diante dos demais Estados europeus na Época
Moderna. A peculiaridade inglesa e o regime político que
predominavam na Europa continental estão indicados,
respectivamente, em:
a) Redução da influência do papa – Teocracia.
b)Limitação do poder do soberano – Absolutismo.
c) Ampliação da dominação da nobreza – República.
d)Expansão da força do presidente – Parlamentarismo.
e)R e s t r i ç ã o d a c o m p e t ê n c i a d o c o n g r e s s o –
Presidencialismo.
3. (Enem/2009 – Cancelado) Um aspecto importante derivado
da natureza histórica da cidadania é que esta se desenvolveu
dentro do fenômeno, também histórico, a que se denomina
Estado-nação. Nessa perspectiva, a construção da cidadania
na modernidade tem a ver com a relação das pessoas com
o Estado e com a nação.
CARVALHO, J. M. Cidadania no Brasil: o longo caminho.
In: Civilização Brasileira. Rio de Janeiro: 2004 (adaptado).
Considerando-se a reflexão acima, um exemplo relacionado
a essa perspectiva de construção da cidadania é encontrado:
a) em D. Pedro I, que concedeu amplos direitos sociais aos
trabalhadores, posteriormente ampliados por Getúlio
Vargas com a criação da Consolidação das Leis do Trabalho
(CLT).
b) na independência, que abriu caminho para a democracia
e a liberdade, ampliando o direito político de votar aos
cidadãos brasileiros, inclusive às mulheres.
c) no fato de os direitos civis terem sido prejudicados pela
Constituição de 1988, que desprezou os grandes avanços
que, nessa área, havia estabelecido a Constituição anterior.
ensino médio
3
2o ano