EXPEDIENTE
PREFEITURA MUNICIPAL DE FORTALEZA
ROBERTO CLÁUDIO RODRIGUES BEZERRA
prefeito
GAUDÊNCIO LUCENA
vice-prefeito
ÉLCIO BATISTA
secretário de juventude
INSTITUTO DE CULTURA, ARTE, CIÊNCIA E
ESPORTE
LARA FERNANDES VIEIRA
presidente
EQUIPE DE ELABORAÇÃO E COORDENAÇÃO
PROJETO ACADEMIA ENEM
FÁBIO FROTA
coordenador geral
ANA CÉLIA FREIRE MAIA
LINDOMAR SOARES
coordenador adjuntos
NORMANDO EPITÁCIO
supervisor de ensino
Roberto Cláudio Rodrigues Bezerra
MATERIAL PEDAGÓGICO:
Português: volney ribeiro e anquisis silva e claucio
Matemática: carlos davyson e alexandre moura
História: eciliano alves e márcio michiles
Geografia: yuri saboia
Química: felipe custódio
Física: idelfrânio moreira
Biologia: joão paulo gurgel
Índice
Linguagens e Códigos
Espanhol ............................................................................................................................ 11 a 20
Inglês ................................................................................................................................. 21 a 23
Redação ............................................................................................................................. 24 a 26
Matemática
Exercício de Revisão II ........................................................................................................ 29 a 31
Exercício de Revisão I ......................................................................................................... 32 a 34
Exercício de Revisão II ........................................................................................................ 35 a 39
Ciências Humanas
Sociologia .......................................................................................................................... 43 a 52
História .............................................................................................................................. 53 a 56
Geografia ........................................................................................................................... 57 a 61
Ciências da Natureza
Biologia .............................................................................................................................. 65 a 68
Física .................................................................................................................................. 69 a 75
Química ............................................................................................................................. 76 a 81
Gráfica Mr Digital - (85) 3023.2395
LINGUAGENS E CÓDIGOS
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ESPANHOL
AULA 01
QUESTÃO 02 - (2011) - A reportagem do jornal espanhol
mostra a preocupação diante de um problema no Peru, que
pode ser resumido pelo vocábulo “desmachupizar”, referindo-se:
a) à escassez de turistas no país
b) ao difícil acesso ao lago Titicaca
c) à destruição da arqueologia no país
d) ao excesso de turistas na terra dos incas
e) à falta de atrativos turísticos em Arequipa
ENEM - Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s)
moderna(s) como instrumento de acesso a informações e a
outras culturas e grupos sociais.
H5 - Associar vocábulos e expressões de um texto
em LEM ao seu tema.
H6 - Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus
mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de
acesso a informações, tecnologias e culturas.
H7 - Relacionar um texto em LEM, as estruturas
linguísticas, sua função e seu uso social.
H8 - Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e
linguística.
Excavarán plaza ceremonial del frontis norte de huaca
de la Luna
Trujillo, feb. 25 (ANDINA). Tras limpiar los escombros del saqueo colonial y de las excavaciones de los
últimos años en huaca de la Luna, este año se intervendrá la
plaza ceremonial del frontis norte, en donde se ubica la gran
fachada del sitio arqueológico ubicado en Trujillo, La Libertad, informaron hoy fuentes culturales. Después de varias
semanas de trabajo, el material fue sacado del sitio arqueológico para poder apreciar mejor la extensión y forma del patio
que, según las investigaciones, sirvió hace unos 1,500 como
escenario de extraños rituales.
El codirector del Proyecto Arqueológico Huacas
del Sol y la Luna, Ricardo Morales Gamarra, sostuvo que
con la zona limpia de escombros, los visitantes conocerán la
verdadera proporción de la imponente fachada, tal y como
la conocieron los moches. Por su parte, el arqueólogo Santiago Uceda, también codirector del proyecto, dijo que las
excavaciones se iniciarán este año para determinar qué otros
elementos componían dicha área. “Hace poco nos sorprendió
encontrar un altar semicircular escalonado. Era algo que no
esperábamos. Por lo tanto, es difícil saber qué es lo que aún
está escondido en la zona que exploraremos”, señaló Uceda
a la Agencia Andina.
La huaca de la Luna se localiza en el distrito trujillano de Moche. Es una pirámide de adobe adornada, en sus
murales, con impresionantes imágenes mitológicas, muchas
de ellas en alto relieve.
Habilidade 05
QUINO. Disponible em: http://mafalda.dreamers.com.acesso em 27 fev. 2012
QUESTÃO 01 - (2012) - A personagem Susanita, no último
quadro, inventa o vocábulo mujerez, utilizando-se de um recurso de formação de palavra existente na língua espanhola.
Na concepção da personagem, o sentido do vocábulo mujerez remete à:
a) falta de feminilidade das mulheres que não se dedicam
às tarefas domésticas.
b) valorização das mulheres que realizam todas as tarefas
domésticas.
c) inferioridade das mulheres que praticam as tarefas domésticas.
d) relevância social das mulheres que possuem empregados para realizar as tarefas domésticas.
e) independência das mulheres que não se prendem apenas às tarefas domésticas.
http://www.andina.com.pe/espanol/noticia-excavaran-plaza-ceremonialdel-frontis-norte-huaca-de-luna-401568.aspx#.U3Vy4Cm5fIU
QUESTÃO 03 - (2012) - O texto apresenta informações sobre um futuro trabalho de escavação de um sítio arqueológico
peruano. Sua leitura permite inferir que:
a) a pirâmide Huaca de la Luna foi construída durante o
período colonial peruano.
b) o sítio arqueológico contem um altar semicircular bastante deteriorado.
c) a pirâmide Huaca de la Luna foi construída com cerâmica.
d) o sítio arqueológico possui um pátio que foi palco de
rituais.
e) o sítio arqueológico mantém escombros deixados pela
civilização moche.
‘Desmachupizar’ el turismo
Es ya un lugar común escuchar aquello de que hay
que desmachupizar el turismo en Perú y buscar visitantes en
las demás atracciones (y son muchas) que tiene el país, naturales y arqueológicas, pero la ciudadela inca tiene un imán
innegable. La Cámara Nacional de Turismo considera que
Machu Picchu significa el 70 % de los ingresos por turismo
en Perú, ya que cada turista que tiene como primer destino la
ciudadela inca visita entre tres y cinco lugares más (la ciudad
de Cuzco, la de Arequipa, las líneas de Nazca, el Lago Titicaca y la selva) y deja en el país un promedio de 2.200 dólares
(unos 1.538 euros).
Carlos Canales, presidente de Canatur, señaló que
la ciudadela tiene capacidad para recibir más visitantes que
en la actualidad (un máximo de 3.000) con un sistema planificado de horarios y rutas, pero no quiso avanzar una cifra.
Sin embargo, la Unesco ha advertido en varias ocasiones que
el monumento se encuentra cercano al punto de saturación
y el Gobierno no debe emprender ninguna política de captación de nuevos visitantes, algo con lo que coincide el viceministro Roca Rey.
www.elpais.com 21 jun.2011
Habilidade 06
Las Malvinas son nuestras
Sí, las islas son nuestras. Esta afirmación no se basa
en sentimientos nacionalistas, sino en normas y principios
del derecho internacional que, si bien pueden suscitar interpretaciones en contrario por parte de los británicos, tienen la
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ESPANHOL
fuerza suficiente para imponerse.
Los británicos optaron por sostener el derecho de
autodeterminación de los habitantes de las islas, invocando
la resolución 1514 de las Naciones Unidas, que acordó a los
pueblos coloniales el derecho de independizarse de los Estados colonialistas. Pero esta tesitura es también indefendible.
La citada resolución se aplica a los casos de pueblos sojuzgados por una potencia extranjera, que no es el caso de Malvinas, donde Gran Bretaña procedió a expulsar a los argentinos que residían en las islas, reemplazándolos por súbditos
de la corona que pasaron a ser kelpers y luego ciudadanos
británicos. Además, según surge de la misma resolución, el
principio de autodeterminación no es de aplicación cuando
afecta la integridad territorial de un país.
Finalmente, en cuanto a qué haría la Argentina con
los habitantes británicos de las islas en caso de ser recuperadas, la respuesta se encuentra en la cláusula transitoria primera de la Constitución Nacional sancionada por la reforma
de 1994, que impone respetar el modo de vida de los isleños,
lo que además significa respetar sus intereses.
história da conquista espanhola na América, ao atuar como
QUESTÃO 05 - (2013) - Malinche, ou Malintzin, foi uma
figura chave na história da conquista espanhola na América,
ao atuar como:
a) intérprete do conquistador, possibilitando-lhe conhecer as fragilidades do Império.
b) escrava dos espanhóis, colocando-se a serviço dos objetivos da Coroa.
c) amante do conquistador, dando origem à miscigenação étnica.
d) voz do seu povo, defendendo os interesses políticos
do Império asteca.
e) maldição dos astecas, infundindo a corrupção no governo de Montezuma.
Pensar la lengua del siglo XXI
Aceptada la dicotomía entre “español general”
académico y “español periférico” americano, la capacidad
financiera de la Real Academia, apoyada por la corona y las
grandes empresas transnacionales españolas, no promueve
la conservación de la unidad, sino la unificación del español,
dirigida e impuesta desde España (la Fundación Español
Urgente: Fundeu). Unidad y unificación no son lo mismo:
la unidad ha existido siempre y con ella la variedad de la
lengua, riqueza suprema de nuestras culturas nacionales; la
unificación lleva a la pérdida de las diferencias culturales,
que nutren al ser humano y son tan importantes como la
diversidad biológica de la Tierra.
Culturas nacionales: desde que nacieron los primeros criollos, mestizos y mulatos en el continente hispanoamericano, las diferencias de colonización, las improntas que
dejaron en las nacientes sociedades americanas los pueblos
aborígenes, la explotación de las riquezas naturales, las redes comerciales coloniales fueron creando culturas propias,
diferentes entre sí, aunque con el fondo común de la tradición española. Después de las independencias, cuando se
instituyeron nuestras naciones, bajo diferentes influencias,
ya francesas, ya inglesas; cuando los inmigrantes italianos, sobre todo, dieron su pauta a Argentina, Uruguay o
Venezuela, esas culturas nacionales se consolidaron y con
ellas su español, pues la lengua es, ante todo, constituyente.
Así, el español actual de España no es sino una más de las
lenguas nacionales del mundo hispánico. El español actual
es el conjunto de veintidós españoles nacionales, que tienen
sus propias características; ninguno vale más que otro. La
lengua del siglo XXI es, por eso, una lengua pluricéntrica.
MENEM, E. Disponível em: www.lanacion.com.ar. Acesso em: 18 fev.
2012 (adaptado).
QUESTÃO 04 - (2012) - O texto apresenta uma opinião em
relação à disputa entre e a Argentina e o Reino Unido pela
soberania sobre as Ilhas Malvinas, ocupadas pelo Reino
Unido em 1833. O autor dessa opinião apoia a reclamação
argentina desse arquipélago, argumentando que:
a) a descolonização das ilhas em disputa está contemplada na lei comum britânica.
b) as Nações Unidas estão desacreditadas devido à ambiguidade das suas resoluções.
c) o princípio de autodeterminação carece de aplicabilidade no caso das Ilhas Malvinas.
d) a população inglesa compreende a reivindicação nacionalista da administração argentina.
e) os cidadãos de origem britânica assentados nas ilhas
seriam repatriados para a Inglaterra.
Pero un día, le fue presentado a Cortés un tributo
bien distinto: un obsequio de veinte esclavas llegó hasta el
campamento español y entre ellas, Cortés escogió a una.
Descrita por el cronista de la expedición, Bernal
Díaz del Castillo, como mujer de “buen parecer y entremetida y desenvuelta”, el nombre indígena de esta mujer
era Mailntzin, indicativo de que había nacido bajo signos
de contienda y desventura. Sus padres la vendieron como
esclava; los españoles la llamaron doña Marina, pero su
pueblo la llamó la Malinche, la mujer del conquistador, la
traidora a los indios. Pero con cualquiera de estos nombres,
la mujer conoció un extraordinario destino. Se convirtió en
“mi lengua”, pues Cortés la hizo su intérprete y amante, la
lengua que habría de guiarle a lo largo y alto del Imperio
azteca, demostrando que algo estaba podrido en el reino de
Moctezuma, que en efecto existía gran descontento y que el
Imperio tenía pies de barro.
LARA, L.F. Disponível em: www.revistaenie.clarin.com. Acesso em: 25
fev. 2013.
QUESTÃO 06 - (2013) - O texto aborda a questão da língua
espanhola no século XXI e tem como função apontar que
a) as especificidades culturais rompem com a unidade
hispânica.
b) as variedades do espanhol têm igual relevância linguística e cultural.
c) a unidade linguística do espanhol fortalece a identidade cultural hispânica.
d) a consolidação das diferenças da língua prejudica sua
FUENTES, C. EI espejo enterrado, Ciudad de México: FCE, 1992 (fragmento).
Malinche, ou Malintzin, foi uma figura chave na
12
ESPANHOL
e) a linguagem matemática, por meio das palavras-chave
numérico, clave, pequeña, dimensión e energia.
projeção mundial.
e) a unificação da língua enriquece a competência linguística dos falantes.
Los fallos de software en aparatos médicos, como
marcapasos, van a ser una creciente amenaza para la salud
pública, según el informe de Software Freedom Law Center
(SFLC) que ha sido presentado hoy en Portland (EEUU), en
la Open Source Convention (OSCON).
La ponencia “Muerto por el código: transparencia
de software en los dispositivos médicos implantables” aborda el riesgo potencialmente mortal de los defectos informáticos en los aparatos médicos implantados en las personas.
Según SFLC, millones de personas con condiciones crónicas del corazón, epilepsia, diabetes, obesidad, e, incluso, la
depresión dependen de implantes, pero el software permanece oculto a los pacientes y sus médicos.
La SFLC recuerda graves fallos informáticos ocurridos en otros campos, como en elecciones, en la fabricación
de coches, en las líneas aéreas comerciales o en los mercados financieros.
Disponible em: www.gaturro.com.Acesso em: 10 ago. 2010
QUESTÃO 07 - (2010) - O gênero textual história em quadrinhos pode ser usado com a intenção de provocar humor.
Na tira, o cartunista Nik atinge o clímax dessa intenção
quando:
a) apresenta, já no primeiro quadro, a contradição de humores nas feições da professora e do aluno.
b) sugere, com os pontos de exclamação, a entonação incrédula de Gaturro em relação à pergunta de Ágatha.
c) compõe um cenário irreal em que uma professora não
percebe no texto de um aluno sua verdadeira intenção.
d) Aponta que Ághata desconstrói a ideia inicial de Gaturro a respeito das reais intenções da professora.
e) congela a imagem de Ágatha, indicando seu desinteresse pela situação vivida por Gaturro.
Disponível em: http://elpais.com. Acesso em 24 de jul. 2010 (adaptado)
QUESTÃO 09 - (2011) - O título da palestra, citado no texto, antecipa o tema que será tratado e mostra que o autor tem
a intenção de:
a) relatar novas experiências em tratamento de saúde.
b) alertar sobre os riscos mortais de determinados softwares de uso médico para o ser humano.
c) denunciar falhas médicas na implantação de softwares
em seres humanos.
d) divulgar novos softwares presentes em aparelhos médicos lançados no mercado.
e) apresentar os defeitos mais comuns de softwares em
aparelhos médicos.
Habilidade 07
Nuestra comarca del mundo, que hoy llamamos
América Latina perfeccionó sus funciones. Este ya no es
el reino de las maravillas donde la realidad derrotaba a la
fábula y la imaginación era humillada por los trofeos de la
conquista, los yacimientos de oro y las montañas de plata.
Pero la región sigue trabajando de sirvienta. Es América Latina, la región de las venas abiertas. Desde el descubrimiento hasta nuestros días, todo se ha trasmutado siempre en
capital europeo o, más tarde, norteamericano, y como tal se
ha acumulado y se acumula en los lejanos centros del poder.
Todo: la tierra, sus frutos y sus profundidades ricas en minerales, los hombres y su capacidad de trabajo y de consumo,
los recursos naturales y los recursos humanos. EI modo de
producción y la estructura de clases de cada lugar han sido
sucesivamente determinados, desde fuera, por su incorporación al engranaje universal del capitalismo. Nuestra derrota
estuvo siempre implícita en la victoria ajena; nuestra riqueza ha generado siempre nuestra pobreza para alimentar la
prosperidad de otros: los imperios y sus caporales nativos.
El sistema que se ha estado utilizando es el de
urna electrónica con teclado numérico para la emisión del
voto. Tiene botones especiales de confirmación e impresión
de acta inicial con activación por clave. La caja de balotas electrónicas es una computadora personal con un
uso específico que tiene las siguientes características:
resistente, pequeña en dimensión, liviana, con fuentes
autónomas de energía y re-cursos de seguridad. La característica más destacable del sistema brasileño reside en que
permite unificar el registro y verificación de la identidad del
elector, la emisión y el escrutinio de voto en una misma máquina.
Voto electrónico en Brasil. Disponível emwww.votoelectronico.info/blog.
Acesso em 12/04/2009 (adaptado)
QUESTÃO 08 - (2010) - Pela observação da imagem e
leitura do texto a respeito da votação eletrônica no Brasil,
identifica-se como tema:
a) a funcionalidade dos computadores, por meio das palavras-chave teclado, botones, impresión, electrónicas e computadora.
b) a evolução das máquinas modernas, por meio das palavras-chave teclado, botones electrónicas energia e
máquina.
c) a segurança da informação, por meio das palavraschave electrónica, clave, seguridad, verificación e
identidad.
d) o sistema brasileiro de votação eletrônica, por meio
das palavras-chave urna, teclado, voto, botones e
elector.
GALEANO; E. Las venas abiertas de América Latina. Buenos Aires: Sigla
Veintiuno Argentina, 2010 (adaptado).
QUESTÃO 10 - (2012) - A partir da leitura do texto: inferese que, ao longo da história da América Latina,
a) suas relações com as nações exploradoras sempre se
caracterizaram por uma rede de dependências.
b) seus países sempre foram explorados pelas mesmas
nações desde o início do processo de colonização.
c) sua sociedade sempre resistiu à aceitação do capita-
13
ESPANHOL
lismo imposto pelo capital estrangeiro. d) suas riquezas sempre foram acumuladas longe dos centros de
poder.
e) suas riquezas nunca serviram ao enriquecimento das
elites locais.
gem para a conservação do meio ambiente.
b) indicar os cuidados que se deve ter para não consumir
alimentos que podem ser focos de infecção.
c) denunciar o quanto o consumismo é nocivo, pois é o
gerador dos dejetos produzidos no México.
d) ensinar como economizar tempo, dinheiro e esforço a
partir dos 50 mil depósitos de lixo legalizados.
e) alertar a população mexicana para os perigos causados pelos consumidores de matéria-prima reciclável.
QUESTÃO 11 - (2013) - A charge evoca uma situação de
disputa. Seu efeito humorístico reside no (a):
Habilidade 08
El tango
Ya sea como danza, música, poesía o cabal expresión de una filosofía de vida, el tango posee una larga y valiosa trayectoria, jalonada do encuentros y desencuentros,
amores y odios, nacida desde lo más hondo de la historia
argentina,
El nuevo ambiente es el cabaret, su nuevo cultor
la clase mediana porteña, que ameniza sus momentos de diversión con nuevas composiciones, sustituyendo el carácter
malevo del tango primitivo por una nueva poesía más acorde con las concepciones estéticas provenientes de Londres y
Paris.
Ya en la década del ’20 el tango se anima incluso
a traspasar las fronteras del país, recalando enlujosos salones parisinos donde es aclamado por públicos selectos que
adhieren entusiastas a la sensualidad del nuevo baile. Ya no
es privativo de los bajos fondos porteños; ahora se escucha
y se baila en salones elegantes, clubs y casas particulares.
El tango revive con juveniles fuerzas en ajironadas
versiones de grupos rockeros, presentaciones en elegantes
reductos de San Telmo, Barracas y La Boca y películas foráneas que lo divulgan por el mundo entero.
(acesso - Enem – 2013)
a) aceitação imediata da provocação
b) descaracterização do convite a um desafio
c) sugestão de armas não convencionais para um duelo
d) deslocamento temporal do comentário lateral
e) posicionamento relaxado dos personagens
Disponível em: http://www.elpolvorin.over-blog.es. Acesso em 22 de jun.
2011.
Es posible reducir la basura
QUESTÃO 13 - (2011) - Sabendo-se que a produção cultural de um país pode influenciar, retratar ou, inclusive, ser
reflexo de acontecimentos de sua história, o tango, dentro do
contexto histórico argentino, é reconhecido por:
a) manter-se inalterado ao longo de sua história no país.
b) influenciar os subúrbios, sem chegar a outras regiões.
c) sobreviver e se difundir, ultrapassando as fronteiras
do país.
d) manifestar seu valor primitivo nas diferentes camadas.
e) ignorar a influência de países europeus, como Inglaterra e França.
En México se producen más de 10 Millones de m³
de basura mensualmente, depositados en más de 50 mil tiraderos de basura legales y clandestinos, que afectan de manera directa nuestra calidad de vida, pues nuestros recursos
naturales son utilizados desproporcionalmente, como materias primas que luego desechamos y tiramos convirtiéndolos
en materiales inútiles y focos de infección.
Todo aquello que compramos y consumimos tiene
una relación directa con lo que tiramos. Consumiendo racionalmente, evitando el derroche y usando solo lo indispensable, directamente colaboramos con el cuidado del ambiente.
Si la basura se compone de varios desperdicios
y si como desperdicios no fueron basura si los separamos
adecuadamente podremos controlarlos y evitar posteriores
problemas. Reciclar se traduce en importantes ahorros de
energía, ahorro de agua potable, ahorro de materias primas,
menor impacto en los ecosistemas y sus recursos naturales y
ahorro de tiempo, dinero y esfuerzo.
Es necesario saber para empezar a actuar....
Obituario*
Lo enterraron en el corazón de un bosque de pinos
y sin embargo el ataúd de pino fue importado de Ohio;
lo enterraron al borde de una mina de hierro
y sin embargo los clavos de su ataúd y el hierro de la pala
fueron importados de Pittsburg;
lo enterraron junto al mejor pasto de ovejas del mundo
y sin embargo la lanas de los festones del ataúd eran de
California. Lo enterraron con un traje de New York,
un par de zapatos de Boston, una camisa de Cincinatti
y unos calcetines de Chicago. Guatemala no facilitó nada al
funeral, excepto el cadáver.
Disponível em: http://tododecarton.com.mx. Acesso em 27 de abr. 2010
QUESTÃO 12 - (2011) - A partir do que se afirma no último parágrafo: “Es necesario saber para empezar a actuar ...”
, pode-se constatar que o texto foi escrito com a intenção de:
a) informar o leitor a respeito da importância da recicla-
14
ESPANHOL
El señor le dijo que la salsa del estofado estaba exquisita aunque un poco salada. El hombre le dio un vaso de
vino y cuando ella se enderezó se sintió un poco mareada. El
señor Gutiérrez, al verla borracha, se ofreció a llevarla hasta
la casa de su abuela. Ella se peinó su largo pelo y, agarrados
del brazo, se fueron rumbo a la casita del bosque.
Mientras caminaban vieron unas huellas que parecían de zorro que iban en dirección al sótano de la casa.
El olor de una rica salsa llegaba hasta la puerta. Al entrar
tuvieron una mala impresión: la abuelita, de espalda, estaba
borrando algo en una hoja, sentada frente al escritorio. Con
espanto vieron que bajo su saco asomaba una cola peluda.
El hombre agarró una escoba y le pegó a la presunta abuela
partiéndole una muela. La niña, al verse engañada por el
lobo, quiso desquitarse aplicándole distintos golpes.
Entre tanto, la abuela que estaba amordazada, empezó a golpear la tapa del sótano para que la sacaran de allí.
Al descubrir de dónde venían los golpes, consiguieron unas
tenazas para poder abrir el cerrojo que estaba todo herrumbrado. Cuando la abuela salió, con la ropa toda sucia de polvo, llamaron a los guardas del bosque para contar todo lo
que había sucedido.
*Paráfrasis de un famoso texto norteamericano.
NOGUERAS, L. R. Las quince mil vidas del caminante. La Habana:
Unea, 1977.
QUESTÃO 14 - (2012) - O texto de Luis Rogelio Nogueras
faz uma crítica:
a) à dependência de produtos estrangeiros por uma nação.
b) ao comércio desigual entre Guatemala e Estados Unidos.
c) à má qualidade das mercadorias guatemaltecas.
d) às dificuldades para a realização de um funeral.
e) à ausência de recursos naturais na Guatemala.
Cabra sola
Hay quien dice que soy como la cabra; Lo dicen lo repiten,
ya lo creo;
Pero soy una cabra muy extraña
Que lleva una medalla y siete cuernos.
¡Cabra! En vez de mala leche yo doy llanto.
¡Cabra! Por lo más peligroso me paseo.
¡Cabra! Me llevo bien con alimañas todas,
¡Cabra! Y escribo en los tebeos. Vivo sola, cabra sola,
— que no quise cabrito en compañía —
cuando subo a lo alto de este valle siempre encuentro un
lirio de alegría.
Y vivo por mi cuenta, cabra sola;
Que yo a ningún rebaño pertenezco.
Si sufrir es estar como una cabra,
Entonces sí lo estoy, no dudar de ello.
Autores: Guillermo Alvez de Olyveira - María Eulalia Alzueta de Bartaburu.Publicado en el libro Español en Acción - Tareas y Proyectos. Pág.
156.Ed. Hispania 2004.
Adverbios
QUESTÃO 01 - Completa el texto utilizando los adverbios
hoy, mañana, pasado mañana, ayer y anteayer.
__________________ , martes, leí un anuncio en el periódico. Vendían una casa estupenda ____________, miércoles, fui a la inmobiliaria a comprarla. El vendedor me pidió
que volviese el viernes, _____________, porque no estaba
con las llaves. Yo, como tenía un compromiso, lo dejé para
__________________, sábado.
__________________ es jueves y resulta que me he librado
del compromiso. Muy entusiasmado he ido a la inmobiliaria
y, para mi espanto, el dichoso vendedor me dijo que va la
había vendido el lunes y se había olvidado. ¡Qué imbécil!
a) hoy – mañana – pasado mañana – ayer - anteayer
b) ayer – mañana – pasado mañana – hoy – anteayer
c) anteayer – ayer - mañana - pasado mañana – hoy
d) ayer – anteayer – pasado mañana – mañana – hoy
e) hoy – mañana – pasado mañana – anteayer - ayer
FUERTES, G. Poeta de guardia. Barcelona: Lumen, 1990.
QUESTÃO 15 - (2013) - No poema, o eu lírico se compara
à cabra e no quinto verso utiliza a expressão “mala leche”
para se autorrepresentar como uma pessoa:
a) influenciável pela opinião das demais.
b) consciente de sua diferença perante as outras.
c) conformada por não pertencer a nenhum grupo.
d) corajosa diante de situações arriscadas.
e) capaz de transformar mau humor em pranto
Questões complementares para H7
LA PRESUNTA ABUELITA
QUESTÃO 02 - (PUC-PR) - “(...) De acuerdo con la legislación vigente sobre derechos de autor, sólo han podido
incluirse los escritores que publicaron y murieron hasta el
siglo XIX, por ahora.”
Un sinónimo del término “sólo” es
a) inclusive.
b) todavía.
c) únicamente.
d) casi.
e) aún.
Había una vez una niña que fue a pasear al bosque.
De repente se acordó de que no le había comprado ningún
regalo a su abuelita. Pasó por un parque y arrancó unos lindos pimpollos rojos. Cuando llegó al bosque vio una carpa
entre los árboles y alrededor unos cachorros de león comiendo carne. El corazón le empezó a latir muy fuerte. En cuanto
pasó, los leones se pararon y empezaron a caminar atrás de
ella. Buscó algún sitio para refugiarse y no lo encontró. Eso
le pareció espantoso. A lo lejos vio un bulto que se movía
y pensó que había alguien que la podría ayudar. Cuando se
acercó vio un oso de espalda. Se quedó en silencio un rato
hasta que el oso desapareció y luego, como la noche llegaba,
se decidió a prender fuego para cocinar un pastel de berro
que sacó del bolso. Empezó a preparar el estofado y lavó
también unas ciruelas. De repente apareció un hombre pelado con el saco lleno de polvo que le dijo si podía compartir
la cena con él. La niña, aunque muy asustada, le preguntó su
apellido. Él le respondió que su apellido era Gutiérrez, pero
que era más conocido por el sobrenombre Pepe.
QUESTÃO 03 - (PUC-PR) - En la frase “Pero los salarios
todavía no recuperan el nivel que tenían”, la palabra todavía
podría sustituirse, sin cambios de sentido, por:
a) mas
b) sin embargo
c) entre tanto
d) sino
e) aún
15
ESPANHOL
QUESTÃO 04 - (PUC-PR) - Observe los ejemplos:
“Sólo se podrá pagar en euros” y “Estoy solo”. Rellene las
lacunas con sólo o solo, correctamente:
1. El hombre estuvo _____ el día todo.
2. Aquellos hombres _____ trabajan el día todo.
3. Cuando _____ trabajo, me siento _____
QUESTÃO 10 - (PUC-RS) - “En 2001, declarado por las
Naciones Unidas como el Año Internacional del Voluntariado, jóvenes y adultos todavía continúan dedicando parte de
su vida a proteger el medio ambiente y a ayudar a los más
necesitados(...)”
La palabra “todavía” puede ser reemplazada, sin cambio de
significado, por:
El orden correcto es:
a) sólo, solo, solo, sólo
b) solo, sólo, solo, sólo
c) solo, sólo, sólo, solo
d) sólo, solo, sólo, solo
e) sólo, sólo, solo, solo
a) aún
b) sin embargo
c) incluso
d) en cuanto
e) no obstante
QUESTÃO 05 - (CEFET-RN) - “Mientras la atención se
centra en la situación de las tropas (...).” Lo subrayado se
sustituye en portugués por:
a) além de.
b) no entanto.
c) mesmo.
d) enquanto.
e) de propósito.
Conjunciones
QUESTÃO 01 - (PUC-RS) - “(…) Los voluntarios se encuentran en cada una de las múltiples ramas de la actividad
humana. A través de su trabajo generoso, ya sea individual
o de conjunto (...).”
La expresión “ya sea” introduce una:
a) condicionalidad
b) posibilidad
c) justificativa
d) oposición
e) alternancia
QUESTÃO 06 - (CEFET -RN) - “... Paradójicamente, es
en las ciudades donde se concentra la pobreza, donde las
disparidades son más violentas y la salud de los individuos,
especialmente de los pobres, se ve más amenazada por falta
de agua potable, alcantarillas y reciclaje de los residuos sólidos a la velocidad necesaria.” “Más” tiene un sentido de:
a) oposición
b) intensidad
c) comparación
d) adversidad
QUESTÃO 02 - (PUC-RS) - “(…) En el caso de Gaudí, el
peor argumento en su contra radica en su propio carácter, ya
que hay testimonios escritos que lo cuestionan (0…)”
La conjunción “ya que” expresa:
a) consecuencia
b) causa
c) conclusión
d) condición
e) finalidad
QUESTÃO 07 - (PUC-MG) - La frase “... quizá podrían
sentirse identificados hoy en día muchos españoles...” indica una idea de:
a) afirmación
b) duda
c) probabilidad
d) indiferencia
QUESTÃO 03 - (PUC-RS) - “(...) Por muy inteligentes que
sean, los robots de hoy en día se mueven como patos mareados. Y es que, aunque parezca mentira, la motricidad es una
de las funciones más difíciles de imitar (...).”
La conjunción “aunque” expresa una idea de:
a) simultaneidad
b) condición
c) concesión
d) causa
e) consecuencia
QUESTÃO 08 - (PUC-RS) - “(...) parece bastante evidente
que la divulgación científica es el patito feo en casi todos los
países - quizás con una ligera excepción en Francia, Alemania y Gran Bretaña...”
El vocablo “quizás” expresa
QUESTÃO 04 - (PUC-PR) - “(...) La labor del ordenador
no es instrumental, sino de ayuda (...).” La mejor traducción, para el portugués, de la palabra sino es:
a) sino
b) sinal
c) sem
d) senão
e) sim
a) certidumbre
b) deseo
c) consecuencia
d) finalidad
e) hipótesis
QUESTÃO 09 - (PUC-RS) - “Así aprenden los niños.”
“Así” es un adverbio de
QUESTÃO 05 - (PUG-PR) - Véase esta información en
una Guía de Turismo:
“En 1999 se ha implantado la moneda europea común: el EURO.
(...)
Sin embargo, de momento, sólo se podrá pagar en
euros con cheques bancarios o tarjetas de crédito, ya que los
a) duda
b) tiempo
c) modo
d) lugar
e) afirmación
16
ESPANHOL
billetes y monedas en euros no estarán disponibles hasta el
año 2002.”
a su ritmo, o le interrumpimos con otras demandas, impediremos que aprenda a concluir experiencias y solucionar
problemas (...)’.”
El término subrayado en “Pero sin prisas” podría
reemplazarse respectivamente por:
a) más
b) no obstante
c) a pesar de
d) todavía
e) hasta
En la información, hay un esclarecimiento que empieza con la expresión sin embargo.
Esa expresión, en portugués, debe ser entendida como, por
ejemplo:
a) sem dificuldade, facilmente
b) sem possibilidade, impossível
c) sem nenhum obstáculo, com facilidade
d) com certeza, certamente
e) no entanto, todavia
QUESTÃO 10 - (PUC-RJ) - “(...) La mejor forma de explorar Ámsterdam es en bicicleta o ‘fiets’, como la llaman
los holandeses. Por sólo seis euros al día, puedes hacerte
del mejor y más eficaz medio de transporte en la ciudad.
Sin embargo, también podría resultar en una amarga experiencia, pues el robo de bicicleta es uno de los principales
delitos en la capital holandesa.”
En el primer párrafo, en la frase “sin embargo,
también podría resultar en una amarga experiencia...”, la
expresión subrayada podría sustituirse por:
a) tal vez.
b) pero.
c) mientras tanto.
d) por fino
e) a lo mejor
QUESTÃO 06 - (PUC-PR) - “(...) El 84% de los pacientes
de los países desarrollados leen los folletos de los fármacos,
según los datos de los expertos, que coinciden en subrayar
que la culpa de que este documento no cumpla su objetivo
no está en el supuesto desinterés de los afectados sino en
el lenguaje demasiado técnico, impreciso y ambiguo con el
que suelen estar redactados (...).”
La palabra sino del texto podría sustituirse por:
a) si no
b) pero
c) aun
d) mientras
e) aún
QUESTÃO 07 - (PUC-PR) - “(...) Por fortuna, ya nadie
está obligado a lidiar con la antigua Internet de pantalla negra, sin íconos ni gráficos de ninguna clase. Es que Internet
nació mucho antes que Windows o Macintosch. De hecho,
nació mucho antes de la computadora personal.
Aunque en la actualidad apenas se deje ver, la Red nació
sobre el andamiaje de Unix (...).” En el texto, la palabra aunque significa, en portugués:
a) ainda
b) embora
c) porquanto
d) mas
e) por isso
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Dejar de fumar engorda, pero seguir haciéndolo,
también. Esa es la conclusión a la que han llegado investigadores de la Universidad de Navarra que han hecho un seguimiento de 7.565 personas durante 50 meses. Los datos “se
han ajustado por edad, sexo, índice de masa corporal inicial
y estilo de vida”, ha explicado el director del ensayo, Javier
Basterra- Gortari, por lo que “el único factor que queda es
el tabaquismo”. El estudio se ha publicado en La Revista
Española de Cardiología.
“El tabaco es un anorexígeno [quita el apetito], y
por eso las personas que dejan de fumar engordan”, añade
Basterra-Gortari. Eso hace mucho más relevante el hallazgo
del estudio. Puesto en orden, los que más peso ganan son los
que dejan de fumar, luego, los que siguen haciéndolo, y, por
último, los que nunca han fumado, indica el investigador.
“Por eso lo mejor para mantener una vida saludable es no
fumar nunca”, añade.
QUESTÃO 08 - (PUC-RJ) - “(...) Según el secretario de
Acción Sindical, también se ha perdido productividad por
la precariedad de los puestos creados y por falta de inversión en capital humano, en formación y en investigación y
desarrollo.
Sin embargo, en la Comunidad de Madrid, una de
las regiones españolas con un mejor comportamiento en
crecimiento económico, el vicepresidente segundo y consejero de Trabajo de esta comunidad Luis Blázquez, parece
empeñado en quitarle la razón (...).”
Sustituyéndose la locución “sin embargo” por una
de las opciones abajo, el sentido del texto no cambiará si
optamos por:
a) a pesar de que
b) al menos en
c) todavía
d) aunque en
e) no obstante
BENITO, E. Disponível em: http://elpais.com/articulo/sociedad. Acesso
em: 23 abr. 2010. (fragmento).
QUESTÃO 01 - O texto jornalístico caracteriza-se basicamente por apresentar informações a respeito dos mais variados assuntos, e seu título antecipa o tema que será tratado.
Tomando como base o fragmento, qual proposição identifica o tema central e poderia ser usada como título?
a) estilo de vida interfere no ganho de peso.
b) estudo mostra expectativa de vida dos fumantes.
c) pessoas que fumam podem se tornar anoréxicas.
d) fumantes engordam mais que não fumantes.
e) tabagismo como fator de emagrecimento.
Bienvenido a Brasilia
QUESTÃO 09 - (PUC- RJ adaptada) - “(...) En todas las
culturas, en todas las épocas. Nunca va a estar más cerca
de sus padres que jugando con ellos. Es una forma de estar
juntos que los iguala y hace olvidar por un momento quien
manda. Pero sin prisas. ‘Si no le damos tiempo para jugar
El Gobierno de Brasil, por medio del Ministerio de
la Cultura y del Instituto del Patrimonio Histórico y Artístico Nacional (IPHAN), da la bienvenida a los participantes
de la 34ª Sesión del Comité del Patrimonio Mundial, en-
17
ESPANHOL
cuentro realizado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Respaldado por la Convención del Patrimonio
Mundial, de 1972, el Comité reúne en su 34ª sesión más
de 180 nuevas delegaciones para deliberar sobre las nuevas candidaturas y el estado de conservación y de riesgo
de los bienes ya declarados Patrimonio Mundial, con base
en los análisis del Consejo Internacional de Monumentos y
Sitios (Icomos), del Centro Internacional para el Estudio de
la Preservación y la Restauración del Patrimonio Cultural
(ICCROM) y de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (IUCN).
Festividad Oficial
Mayo1
Agosto 15
Día de la Ascensión
de la Virgen María
Festividad Oficial
Octubre 12 Día Nacional de España, Fecha del Descubrimiento de América, Día de la Hispanidad y de Nuestra
Señora del Pilar
Festividad Oficial
QUESTÃO 02 - O Comitê do Patrimônio Mundial reúne-se
regularmente para deliberar sobre ações que visem à conservação e à preservação do patrimônio mundial. Entre as tarefas atribuídas às delegações nacionais que participaram da
34ª Sessão do Comitê do Patrimônio Mundial, destaca-se:
a) participação em reuniões do Conselho Internacional
de Monumentos e Sítios.
b) realização da cerimônia de recepção da Convenção do
Patrimônio Mundial.
c) organização das análises feitas pelo Ministério da
Cultura brasileiro.
d) discussão sobre o estado de conservação dos bens já
declarados patrimônios mundiais.
e) estruturação da próxima reunião do Comitê do Patrimônio Mundial.
Noviembre 1
Día de Todos los
Santos
Festividad Oficial
Diciembre 6
Día de la Constitución
Festividad Oficial
Diciembre 8
La cueca es la danza nacional de Chile, la protagonista de las celebraciones y festividades criollas. Su origen
no está claramente definido, ya que investigadores la vinculan a culturas como la española, africana, peruana, así como
también a la chilena. La rutina de esta danza encuentra —
según algunos folcloristas — una explicación zoomórfica
por provenir de la “clueca”, concepto con el que se hace
referencia a los movimientos que hace una polla cuando es
requerida por el gallo. Es por ello que el rol del hombre, en
el baile, se asemeja a la rueda y al entusiasmo que pone
el gallo en su conquista amorosa. La mujer, en cambio, sostiene una conducta más defensiva y esquiva.
Día de la Inmaculada Concepción: Patrona de España para la Iglesia Católica
Festividad Oficial
Diciembre 25 Día de Navidad
Festividad Oficial
Disponível em: http://www.franklin.com. Acesso em: 1 maio 2009 (adaptado).
QUESTÃO 04 - Suponha que uma pessoa queira visitar a
Espanha e deseje planejar sua visita de acordo com os feriados nacionais espanhóis. Ao observar o calendário com
alguns dos principais feriados espanhóis, essa pessoa constatará que, na Espanha,
a) poucos feriados são oficiais.
b) a Semana Santa tem uma data precisa.
c) no décimo mês do ano inexistem feriados.
d) poucos feriados têm relação com a religião.
e) quase todos os feriados ocorrem na segunda metade
do ano.
(Disponível em: <http://www.chile.com>. Acesso em: 27 abr. 2010. Adaptado.)
QUESTÃO 03 - Todos os países têm costumes, músicas e
danças típicos, que compõem o seu folclore e diferenciam
a sua cultura. Segundo o texto, na cueca, dança típica do
Chile, o comportamento e os passos do homem e da mulher
estão associados:
a) à postura defensiva da mulher.
b) à origem espanhola da dança.
c) ao cortejo entre galo e galinha.
d) ao entusiasmo do homem.
e) ao nacionalismo chileno.
Duerme, duerme, negrito,
que tu mamá está en el campo, negrito...
Te va a traer codornices para ti. Te va a traer
carne de cerdo para ti. Te va a traer
muchas cosas para ti [...] Duerme, duerme, negrito,
que tu mamá está en el campo,
negrito...
Algunos días feriados en España
Año Nuevo
Festividad Oficial
Julio 25 Día de Santiago Apóstol Patrono de España para
la Iglesia Católica
No se festeja en todo el país
Disponível em: http://www.34whc.brasilia2010.org.br. Acesso em: 18 de
jul. 2010.
Enero 1
Día del Trabajador
Duerme negrito
Trabajando, trabajando duramente, trabajando sí. Trabajando y no le pagan,
trabajando sí.
Festividad Oficial
Marzo o Abril Domingo de Ramos, jueves y viernes
Santo, y domingo de Pascua: actividades religiosas y procesiones en la mayoría de los pueblos y ciudad
Disponível em: <http://letras.mus.br>. Acesso em: 26 jun. 2012 (fragmento).
18
ESPANHOL
QUESTÃO 05 - “Duerme negrito” é uma cantiga de ninar
da cultura popular hispânica, cuja letra problematiza uma
questão social, ao:
a) destacar o orgulho da mulher como provedora do lar.
b) evidenciar a ausência afetiva da mãe na criação do
filho.
c) retratar a precariedade das relações do trabalho no
campo.
d) ressaltar a inserção da mulher no mercado de trabalho
rural.
e) exaltar liricamente a voz materna na formação cidadã
do filho.
b) ella es mucho linda.
c) la tortilla está muy rica.
d) le costaba mucho decidirse.
e) el examen no está muy fácil.
Conjunciones
QUESTÃO 01 - (PUC - RJ) - “(...) A partir de una idea de
la agencia de publicidad Fallon de Nueva York, alrededor de
18 revistas importantes de Estados Unidos imaginaron las
tapas que mostrarían dentro de cien años. Aunque la tecnología avance de manera descabellada, las publicaciones
seguirán existiendo (...).”
En “aunque la tecnología...” el elemento subrayado denota
una relación de
a) causa
b) oposición
c) explicación
d) condición
e) temporalidad
Adverbios
QUESTÃO 01 - (PUC - RJ) - En “La situación del niño y
del adolescente es aún un reflejo de las condiciones(...)”, el
término destacado podría sustituirse por:
a) mientras
b) al menos
c) mismo
d) hasta
e) todavía
QUESTÃO 02 - (PUC - RJ) - “(...) EI siglo XX llegó a su
fin sin que hayamos resuelto los grandes impases relativos
a la cuestión de los derechos humanos. Ese siglo fue marcado por un acelerado progreso, posibilitando la riqueza y el
bienestar sin precedentes en la historia de la humanidad. Sin
embargo, se estima que de los seis mil millones de habitantes del planeta, cerca de mil millones viven en situación de
extrema pobreza (...).”
La locución “Sin embargo” se encuentra entre dos afirmaciones. La relación que se establece entre ellas es de:
a) concordancia
b) consecuencia
c) redundancia
d) oposición .
e) ratificación
QUESTÃO 02 - (PUC - RS) - “(...) Otras opiniones, por
supuesto, son de distinto tipo (…).” “Por supuesto” puede
ser traducido al portugués como:
a) objetivamente
b) supostamente
c) seguramente
d) comparativamente
e) relativamente
QUESTÃO 03 - (UFF) - “(…) La relación música/sociedad en Jamaica persiste luego del proceso de independencia, manifestándose en otros procesos y acontecimientos del
contexto social urbano del país (...).”
La palabra luego atribuye a la frase:
QUESTÃO 03 - (PUC - RJ) - “(...) Niños y adolescentes viven todo tipo de adversidades: miseria y hambre, son
explotados mundialmente con trabajos forzados, usados
sexualmente, humillados con formas violentas de abusos y
perversiones.
Aunque se preconice la importancia de la democracia y de
los derechos humanos de los ciudadanos, en el momento actual se intensifican las desigualdades económicas, políticas
y sociales (...).
“El vocablo aunque que inicia la primera oración del párrafo
le atribuye sentido de
a) concesión
b) condición
c) causa
d) efecto
e) finalidad
a) una posibilidad de conclusión
b) una idea temporal
c) una propuesta de finalización
d) una negación
e) una duda
QUESTÃO 04 - (PUC - RJ) - “(...) Pero no sólo fuman
familiares de los ahí ingresados, sino los propios enfermos.
Incluso los que tienen algún tipo de tumor terminan la sesión de quimioterapia en el hospital de día, y conforme salen
por la puerta se encienden ese dañino pitillo que todos los
días de su vida les ha acompañado, y que acerca y acelera
notablemente el paso de la vida a la muerte (…).”
En el párrafo “Pero no sólo fuman los familiares
(...), sino los propios enfermos”, la segunda oración mantiene con respecto a la primera una relación de:
a) inclusión
b) exclusión
c) finalidad
d) causa
e) alternancia
QUESTÃO 04 - (Universidade Estadual - RS) - “(...) Los
jóvenes necesitan cada vez más una preparación máxima
para conseguir sueldos mínimos. Los títulos son garantía de
trabajo, pero no tenerlos hace aún más difícil el acceso al
mundo laboral (...).”
A palavra pero tem o mesmo sentido que :
a) tal vez
b) quizás
c) no obstante
d) además
e) a su vez
QUESTÃO 05 - (Universidade Federal - MS) - Apunte el
enunciado en que el uso de mucho (o su apócope) no esté
con la Real Academia Española:
a) tengo muchos amigos.
19
ESPANHOL
QUESTÃO 05 - (Universidade Federal - SC) - “MONTEVIDEO (De nuestro corresponsal) - A un año de las elecciones primarias que definirán los candidatos presidenciales
para octubre de 2004, los partidos tradicionales uruguayos
comenzaron a ajustar sus estructuras de militancia, alentados por los problemas internos que dominan a la izquierda, a
la que, sin embargo, una encuesta divulgada ayer por el diario local El País le otorga el 39% en intención de voto (...).”
La expresión SIN EMBARGO, puede sustituirse, sin alterar
el significado, por:
a) sin pretensión
b) todavía
c) no obstante
d) ciertamente
e) mientras tanto
GABARITO EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
01
D
02
D
03
C
04
E
05
C
GABARITO ADVERBIOS
01
E
02
C
03
A
04
B
05
B
GABARITO CONJUNCIONES
01
B
02
D
03
A
04
C
05
C
20
INGLÊS
AULA 02
ternet.
c) a compilação de álbuns com diferentes estilos musicais.
d) a ausência de artistas populares entre as pessoas mais
jovens.
e) o aumento do número de cantores desconhecidos.
As questões de Língua Estrangeira Moderna (LEM)
no Exame Nacional do Ensino Médio, em número de cinco,
cobram eminentemente interpretação textual. Diversos tipos
de textos foram utilizados ao longo das quatro provas que,
até aqui, tiveram língua estrangeira em sua composição. Tirinhas, charges, letras de música, poesias, citações e textos
informativos fazem parte da dos gêneros mais cobrados.
Para uma boa interpretação e consequentemente um melhor
desempenho no que diz respeito a resolução dos itens, algumas observações podem ser uteis na hora da prova:
1. Inicie a resolução da questão com uma análise cuidadosa das informações visuais contidas no texto (gravuras, tabelas, mapas, etc).
2. Comece a resolução da questão com a leitura e compreensão do enunciado. Essa estratégia permite que
você leia o texto já sabendo do que trata e o que precisa ser retirado de informação para a resolução da
questão.
3. Em seguida faça uma análise de todos os itens tentando fazer uma relação mais concreta do enunciado
com a informação de cada um desses itens.
4. Faça uma leitura cuidadosa do texto, prestando atenção, principalmente, nas palavras parecidas com português (cognatos) e naquelas que fazem parte do seu
vocabulário.
5. Não se preocupe em entender todo o vocabulário do
texto. Procure compreender apenas o que é necessário para a resolução da questão. Em muitos casos, a
resposta pode estar no título do texto ou até mesmo
em uma informação visual contida na passagem.
6. No caso das tirinhas e charges não há a necessidade de
antever a leitura do texto. Esse tipo de texto traz, geralmente, apenas uma informação e a análise visual e
verbal podem ser feitas antes da leitura do enunciado
da questão.
Hip hop music
Hip hop music is a musical genre which developed
as part of hip hop culture, and is defined by key stylistic
elements such as rapping, DJing, sampling (or synthesis),
scratching and beat boxing. Hip hop began in the South
Bronx of New York City in the 1970s. The term rap is
often used synonymously with hip hop, but hip hop denotes the
practices of an entire subculture.
Disponível em: http://en.wikipedia.org. Acesso em: 8 jul. 2010.
Brazilian hip hop is one of the world’s major hip hop
scenes, with active rap, break dance, and graffiti scenes,
especially in São Paulo, where groups tend to have a
more international style, influenced by old school hip hop
and gangsta rap.
Brazilian rap has served as a reflection of political, social, and racial issues plaguing the disenfranchised
youth in the suburbs of São Paulo and Rio. The lyrical
content, band names, and song names used by Brazilian
hip hop artists often connote the socio-political issues surrounding their communities.
Disponível em: http://en.wikipedia.org. Acesso em: 8 jul. 2010 (fragmento).
QUESTÃO 02 - (ENEM 2010) - Sendo a música uma das
formas de manifestação cultural de um país, o rap brasileiro, a partir das informações do texto, tem sido caracterizado
a) pela influência internacional nos nomes de bandas e
de músicas.
b) como um instrumento de reflexão crítica do jovem da
periferia.
c) pela irreverência dos cantores, adeptos e suas vestimentas.
d) como um gênero musical de menor prestígio na sociedade.
e) pela criatividade dos primeiros adeptos do gênero hip
hop.
QUESTÕES PROPOSTAS
The record industry
The record industry is undoubtedly in crisis, with labels laying off employees in continuation. This is because
CD sales are plummeting as youngsters prefer to download their music from the Internet, usually free of charge.
And yet it´s not all gloom and doom. Some labels
are in fact thriving. Putumayo World Music, for example,
is growing, thanks to its catalogue of ethnic compilation
albums, featuring work by largely unknown artists from
around the planet.
Putumayo, which takes its name from a valley in Colombia, was founded in New York in 1993. It began life as an
alternative clothing company, but soon decided to concentrate on music. Indeed its growth appears to have coincided with that of world music as a genre.
Going to university seems to reduce the risk of dying from
coronary heart disease. An American study that involved
10000 patients from around the world has found that people who leave school before the age of 16 are five times
more likely to suffer a heart attack and die than university
graduates.
World Report News. Magazine Speak Up. Ano XIV, No 170. Editora Camelot, 2001
QUESTÃO 03 - (ENEM - 2011) - Em relação às pesquisas,
a utilização da expressão university graduates evidencia a
intenção de informar que:
a) as doenças do coração atacam dez mil pacientes.
b) as doenças do coração ocorrem na faixa dos dezesseis
anos.
c) as pesquisas sobre doenças são divulgadas no meio
acadêmico
d) jovens americanos são alertados dos riscos de doenças do coração.
Speak Up. Ano XXIII, nº 275 (fragmento).
QUESTÃO 01 - (ENEM 2010) - A indústria fonográfica passou por várias mudanças no século XX e, como
consequência, as empresas enfrentaram crises. Entre as
causas, o texto da revista Speak Up aponta
a) o baixo interesse dos jovens por alguns gêneros musicais.
b) o acesso a músicas, geralmente sem custo, pela In-
21
INGLÊS
planet, but it is a garden. Its giant domes are greenhouses.
Inside there are tropical rainforests, Mediterranean landscapes and gardens from all over the world. The New York
Times called it a “miracle.”
What exactly is the Eden Project? It was an old
quarry, an infertile hole in the ground. Today it is a global
garden. The world’s natural environments are recreated in
the gigantic domes. The project demonstrates how the world
can recover. It shows we are part of nature. Eden Project
guides are called pollinators. They tell visitors stories about
the plants. They show them plants that provide our food,
fuels, medicine and materials. Visitors can also learn survival skills. They make dens, small houses, and learn to make
fire. Children rediscover the joy of mud and nature.
e) maior nível de estudo reduz riscos de ataques do
coração.
Speak Up – Ano XXV – Nº 311 – Pg 6 (Adaptado)
QUESTÃO 04 - (ENEM - 2011) - Ao estabelecer uma relação entre a Matemática e o blues a partir da opinião pessoal
de um dos rapazes, a charge sugere que:
a) as canções iniciadas com a contagem de 1 a 4 fazem
lembrar o blues.
b) o blues, com seu ritmo depressivo, alivia o sentimento
causado pela Matemática.
c) as canções devem se iniciar com a contagem de 1 a 4
para se tornarem tristes.
d) o blues, assim como a Matemática, consegue despertar um sentimento inspirador.
e) o sentimento despertado pela Matemática serve como
motivação para o blues.
QUESTÃO 06 - A sociedade moderna demonstra, até certo
ponto, alguma preocupação com o futuro do planeta. A degradação da natureza, principalmente pela ação desordenada do homem, já tem criado problemas para os habitantes da
terra. O Projeto Éden, citado na passagem,
a) aparece como a melhor alternativa jamais idealizada
para melhorar a relação do homem com a natureza.
b) serve apenas como uma atração turística para visitantes interessados em descobrir o segredo das plantas,
e o que elas podem prover para as seres humanos.
c) pode ser considerado uma janela aberta sobre a biodiversidade, uma forma de se redescobrir a natureza e,
assim, aprendermos a respeitá-la e preservá-la.
d) surge como um refúgio para uma eventual catástrofe natural que venha a incapacitar a vida humana na
Terra.
e) visa reeducar as crianças na relação com o meio ambiente, através de uma recriação de possíveis ecossistemas existentes em outros planetas do sistema
solar.
QUESTÃO 05 - (ENEM - 2011) - A tirinha é um gênero
textual que, além de entreter, trata de diferentes temas sociais. No caso dessa tirinha, as falas no 3º quadrinho revelam o foco do tema, que é:
a) a curiosidade dos filhos ao interpelarem os pais.
b) a desobediência dos filhos em relação aos pais.
c) a paciência dos pais ao conversarem com os filhos.
d) a postura questionadora dos filhos em relação aos
pais.
e) o cansaço dos pais em repetir as coisas para os filhos.
QUESTÃO 07 - Do one thing for diversity and inclusion
The United Nations Alliance of Civilizations (UNAOC) is
launching a campaign aimed at engaging people around the
world to Do One Thing to support Cultural Diversity and
Inclusion. Every one of us can do ONE thing for diversity
and inclusion; even one very little thing can become a global action if we take part in it.
Simple things YOU can do to celebrate the World Day for
Cultural Diversity for Dialogue and Development on May
21.
1. Visit an art exhibit or a museum dedicated to other
cultures.
2. Read about the great thinkers of other cultures.
3. Visit a place of worship different than yours and participate in the celebration.
4. Spread your own culture around the world and learn
about other cultures.
5. Explore music of a different culture.
There are thousands of things that you can do, are you
taking part in it?
UNITED NATIONS ALLIANCE OF CIVILIZATIONS. Disponível em:
www.unaoc.org. Acesso em: 16 fev. 2013 (adaptado).
Internautas costumam manifestar suas opiniões sobre artigos on-line por meio da postagem de comentários. O comentário que exemplifica o engajamento proposto na quarta
dica da campanha apresentada no texto é
a) “Lá na minha escola, aprendi a jogar capoeira para
The Eden Project
The Eden Project is one of Britain’s most interesting
tourist attractions. It looks like a space station on a distant
22
INGLÊS
uma apresentação no Dia da Consciência Negra.”
b) “Outro dia assisti na TV uma reportagem sobre respeito à diversidade. Gente de todos os tipos, várias
tribos. Curti bastante.”
c) “Eu me inscrevi no Programa Jovens Embaixadores
para mostrar o que tem de bom em meu país e conhecer outras formar de ser.”
d) “Curto muito bater papo na internet. Meus amigos estrangeiros me ajudam a aperfeiçoar minha proficiência em língua estrangeira.”
e) “Pesquisei em sites de culinária e preparei uma festa árabe para uns amigos da escola. Eles adoraram,
principalmente, os doces!”
Cyberbullying is harassment through electronic means such as telephone text messages, social media such as
Facebook and Twitter or online blogs and bulletin boards.
In normal bullying, students are given a daily break from
the torment as bully and victim each go to their separate
homes. But for victims of cyberbullying, there is no reprieve, as the abuse enters into their private lives. In the
US, there are at least 44 states that have anti-bullying laws
on the books. While only six of them use the actual word
“cyberbullying”, 31 others have laws that specifically
mention “electronic harassment”.
Prosecution in the UK is a little more difficult. While
all schools are required to have anti-bullying policies in
place, cyberbullying itself is not named as a criminal
offence. Offenders in the UK would have to be charged
under various other laws, including the Protection from
Harassment Act of 2003. This makes prosecution much
more difficult.
Authorities agree that in order to stop cyberbullying,
there has to be parental involvement. Parents need to be
vigilant about their children’s access to technology.
They should monitor their children’s use of social media,
especially children under the age of 14. Bullies are not
going to simply disappear, but parents can go a long way
in protecting their children from being bullied.
QUESTÃO 08 - After prison blaze kills hundreds in Honduras UN warns on overcrowding
15 February 2012
A United Nations human rights official today called on Latin American countries to tackle the problem of
prison overcrowding in the wake of an overnight fire at a jail
in Honduras that killed hundreds of inmates. More than 300
prisoners are reported to have died in the blaze at the prison, located north of the capital, Tegucigalpa, with dozens
of others still missing and presumed dead. Antonio Maldonado, human rights adviser for the UN system in Honduras,
told UN Radio today that overcrowding may have contributed to the death toll. “But we have to wait until a thorough
investigation is conducted so we can reach a precise cause,”
he said. “But of course there is a problem of overcrowding
in the prison system, not only in this country, but also in
many other prisons in Latin America.”
Go! English, ano II, n. 14 (fragmento).
QUESTÃO 10 - (ENEM - 2013) - De acordo com o texto,
nos Estados Unidos, alguns estados têm leis específicas para
assédio via meios eletrônicos. Já no Reino Unido, a instauração de processos contra praticantes de cyberbullying é
mais difícil porque:
a) as vítimas precisam recorrer a outras leis existentes,
pois o cyberbullying não é considerado crime.
b) as leis que regulamentam o uso da internet e dos
meios eletrônicos de comunicação são inexistentes.
c) os pais das vítimas não têm interesse em denunciar os
agressores de seus filhos às autoridades competentes.
d) os estudantes com idade inferior a 18 anos não podem sofrer acusações de prática de cyberbullying ou
bullying.
e) as leis como a de Proteção contra Atos de Assédio de
2003 estabelecem que o cyberbullying não é crime.
Disponível em: <www.un.org>. Acesso em: 22 fev. 2012 (adaptado).
Os noticiários destacam acontecimentos diários,
que são veiculados em jornal impresso, rádio, televisão e
internet. Nesse texto, o acontecimento reportado é a:
a) ocorrência de um incêndio em um presídio superlotado em Honduras.
b) questão da superlotação nos presídios em Honduras e
na América Latina.
c) investigação da morte de um oficial das Nações Unidas em visita a um presídio.
d) conclusão do relatório sobre a morte de mais de trezentos detentos em Honduras.
e) causa da morte de doze detentos em um presídio superlotado ao norte de Honduras
GABARITO
01
B
QUESTÂO 09 - (ENEM - 2013) - Tirinhas são construídas
a partir de contextos sociais e podem promover reflexões
diversas. Essa tirinha provoca no leitor uma reflexão acerca
da:
a) divisão de espaço com os pais.
b) perda da atenção dos pais.
c) submissão aos pais.
d) ausência dos pais.
e) semelhança com os pais.
23
02
B
03
E
04
E
05
D
06
C
07
C
08
A
09
E
10
A
REDAÇÃO
AULA 03
seriam presos.
A pena de morte deve ser o último caso em um país. O
Brasil não tem estrutura para esse tipo de pena, teria que ter
novas leis, novos juízes e novas cadeias. Para tentar assim
dizer que não haveria falhas nessa lei tão radical. Será que
é uma justa, a vida?
O ESTUDO DA DISSERTAÇÃO-ARGUMENTATIVA
I. O QUE NUNCA DEVE ESTAR NUMA DISSERTAÇÃO
(Aluno do 3º ano do Ensino Médio)
Não é difícil percebermos que esse texto é incoerente.
Para que a coerência ocorra em qualquer enunciado, é preciso que alguns aspectos contribuam, para isso. A seguir, eis
alguns fatores que contribuem para a manutenção da coerência textual.
1. Textos óbvios e pobres em argumentos;
2. Encurtar suas ideias sem necessidade e propósito;
3. Concluir sem integrar as ideias como unidade redacional;
4. Textos densos e cansativos para você e para o examinador;
5. Frases centopeicas e períodos longos;
6. Esquecer-se da clareza e da concisão para quem lê;
7. Deixar pensamentos soltos que necessitem depois de
reestruturação.
01. Unidade temática
É a focalização no assunto que se propõe a desenvolver.
Sem unidade temática, o texto tratará de diversos assuntos,
muitas vezes, sem ligação entre eles.
02. Clareza
O texto deve ser compreendido por quem o lê. Caso contrário, será obscuro, incompreensível. Observe:
II. ESTRATÉGIAS PARA EVITAR CONTRA-ARGUMENTAÇÃO
Poder da mídia
Pessoas influenciadas, seguindo o poder da mídia,
vivendo o pensamento de alguém, expostos em uma propaganda da esquina, sem questionar o duvidar, apenas seguem
o poderoso ensinamento do poderoso “deus mídia”.
A mídia mostra o nosso caminho apenas seguir de olhos
fechados é exigido. Sua felicidade e modo de vestir são cópias do lindo e perfeito personagem da novela. O enorme
amor e vida pela pátria acabam junto com a derrota da seleção brasileira. A profundidade das músicas mais ouvidas no
país leva a uma intensa felicidade.
Seguem com a minha mente vazia. É a ocupação deles,
a futilidade preenche minha vida, meus pensamentos, então
durmo tranqüilo. Mas o tempo continua e não pára, minha
fútil vida continua, e não posso voltar. Então estou preso a
este mundo e é tarde, muito tarde para voltar, minha falsa
felicidade ainda não terminou e continuo sem pestanejar,
seguindo a mensagem da mídia.
01. Antes de iniciar a abordagem de qualquer assunto,
reflita criticamente sobre ele.
02. Certifique-se da exatidão das suas ideias, argumentos
e informações . Faça, portanto, somente afirmações
que correspondam à realidade, ou seja, não invente,
aumente ou exagere. 03. Seja ponderado, não radicalize diante de um assunto
polêmico.
04. Evite expressões que denotam subjetividade, tais
como “eu acho”, “eu acredito”, “na minha opinião”,
“quem sabe”.
05. Seja impessoal. Procure fazer prevalecer no texto a
função referencial da linguagem, e não a emotiva ou
a conativa.
06. Não permita que haja no seu texto contradições,
idéias incoerentes. 07. Não generalize, pois você pode estar sendo injusto
se proceder assim.
08. Não faça afirmações se não pode comprová-las.
09. Evite deixar ideias ou palavras vagas, sem clareza.
10. Evite tirar conclusões precipitadas, o que pode gerar
conceitos equivocados. Lembre-se de que a dissertação requer análise, reflexão crítica.
(Aluno do 3º ano do Ensino Médio)
03. Informatividade
É preciso, caro aluno, que se evitem as ideias redundantes, previsíveis, que pouco ou nada acrescentam ao leitor.
Quanto mais previsível é um texto, menos informativo ele
é. Por essa razão, evite:
⇒ O oceano é água. Mas ele se compõe, na verdade, de
uma solução de gases e sais.
⇒ Nós, seres humanos, somos seres lingüísticos.
⇒ O assassino é uma pessoa que merece atenção especial.
III. MELHORANDO O TEXTO
Leia o texto a seguir:
Pena de morte
A pena de morte, não é apenas um julgamento nem
uma sentença normal, é a vida de uma pessoa.
A pena de morte no Brasil não seria uma má idéia não
diminuiria as superlotação nos presídios e cadeias de todo
o Brasil. Acabaria com assassinos, estrupadores e chefões
do crime organizado. Quem não queria ver os assassinos de
toda sua família mortos, os estrupadores de crianças, de sua
mãe e de sua mulher e os chefões do crime organizado que
viscia seu filho?
A pena de morte no Brasil é uma vida de uma pessoa
que pode perdida às vezes até injustamente, por preconceito
e legítima defesa. Será que num país tão corrupto não haveria corrupção também, assim como os chefes do crime
04. Domínio do conteúdo
Nosso conhecimento de mundo, do assunto que abordamos desempenha um papel fundamental no estabelecimento
da coerência. Observe aos trechos a seguir:
⇒ Os Pirineus, principais índios da América, eram muito ferozes.
⇒ A geografia humana estuda o homem em que vivemos.
⇒ O HPV é um fungo capaz de provocar lesões na pele
ou mucosa.
⇒ Os estuários e os deltas foram os primitivos habitan-
24
REDAÇÃO
0l) Inconsistência argumentativa: é uma opinião, um
conceito que se expõe no texto, de modo superficial,
insustentável.
Ex.: Quem necessita de regalias é o trabalhador que dá
duro para receber um salário mínimo vergonhoso,
com o qual tem de fazer milagre para sustentar a
família. Esse trabalhador, com certeza, faria melhor
uso do cartão corporativo do que os ministros brasileiros.
02) Inadequação à tipologia ou ao gênero
03) Citação inadequada
04) Paragrafação inadequada
05) Digressão (fuga parcial)
06) Deixar de atender aos itens da proposta
07) Período truncado
08) Excesso vocabular
09) Ausência de termos sintáticos
10) Ausência ou emprego inadequado de conectivo
(pronome / advérbio/ conjunção/ preposição)
11) Quebra de paralelismo sintático
12) Relação anafórica mal estabelecida
tes da Mesopotâmia.
⇒ O coração é o único órgão que não deixa de funcionar
24 horas por dia.
É preciso ainda, para manutenção da coerência textual, que
se evitem:
01. Contradição
a. Interna
⇒ O amor é um sentimento maravilhoso. É sempre
bom, gostoso, inexplicável. Ele jamais acaba. É uma
emoção marcante, contraditória, que vai morrendo
aos poucos, gerando desilusão, desamor, decepção.
Aí, vem a mágoa e o rancor.
⇒ A crise econômica mundial atingiu níveis alarmantes, de modo que nada mais é possível fazer. Principais bancos mundiais fecham suas portas, seguradoras vão à falência, lojas demitem, fábricas param, e
o trabalhador se desespera. É preciso que se pense
numa forma de resolver o caos em que nos encontramos.
IV. ORIENTAÇÕES
⇒ Evite períodos longos; dê preferência aos períodos
curtos.
⇒ Evite posicionamentos exagerados, extremistas.
⇒ Não misture religião com as ideias objetivas ou subjetivas de seu texto, principalmente se ele for de natureza argumentativa.
⇒ Não faça uso da oralidade. Evite também, principalmente no texto dissertativo, gírias, regionalismos,
estrangeirismos, neologismos e jargão. Em alguns
casos, no texto narrativo, por exemplo, a gíria e o
regionalismo são aceitáveis, dependendo da necessidade do texto.
⇒ Evite frases desgastadas, tais como “O rico está cada
vez mais rico, e o pobre cada vez mais pobre”. Busque a originalidade.
⇒ Evite fazer citações ou transcrições da proposta.
⇒ Procure usar palavras abstratas preferencialmente no
singular. Por exemplo: “O Brasil já enfrentou muita
crise (e não “muitas crises”) nas últimas décadas”.
⇒ Evite usar palavra cujo significado você desconhece.
Dê preferência às palavras simples, sem fazer uso da
repetição de vocabulário.
⇒ Planeje o tempo necessário para a produção de sua
redação.
b. Externa
⇒ Lavoisier foi guilhotinado por ter inventado o oxigênio.
⇒ Na Grécia, a democracia funcionava muito bem porque os que não estavam de acordo se envenenavam.
⇒ As plantas se distinguem dos animais por só respirarem à noite.
⇒ Violência e corrupção não existem no Brasil.
2. Inadequação vocabular
⇒ Estava numa esquina, com alguns amigos, passaram
umas garotas de programa, e nós ficamos frescando
com elas.
⇒ Meu sonho era casar com uma coroa estribada.
⇒ A fome é algo imprescindível no nosso país.
⇒ E aí, meu rei?! Como vai Vossa Excelência?
⇒ Você sempre se deixou corromper por influências de
más companhias, por isso se tornou uma pessoa impoluta.
3. Idéias desordenadas
“A entidade recomenda cautela aos consumidores e sugere que esperem momentos mais favoráveis para contrair
empréstimos. A informação consta da pesquisa mensal realizada pela Fundação Procon-SP em dez instituições financeiras do país. Os juros de empréstimos pessoais e do cheque
especial subiram mais uma vez em novembro e retornaram
ao mesmo patamar das taxas verificadas em 2003.”
V. Possíveis temas para o ENEM 2014
01 - Os efeitos da Lei Maria da Penha
No ano passado, o tema da redação do Enem tratou sobre
os efeitos da Lei Seca no Brasil. Dessa forma, os efeitos da
Lei Maria da Penha, que endureceu as punições de violência
contra a mulher, pode muito bem ser cobrada neste ano.
(Adaptado de Jornal O Povo, 13 de novembro de 2008.)
4. Generalização
⇒ Qualquer um pode ter um carro ou um celular atualmente.
⇒ Todo político é corrupto.
⇒ A juventude é rebelde, indisciplinada.
⇒ As crianças são puras.
⇒ A velhice tem muito a nos ensinar.
⇒ Em época de Copa do Mundo, não se fala em outra
coisa a não ser futebol.
2- O caos da mobilidade urbana
Tema de redação no Enem tem que ter problemática social.
E, dentre os problemas mais comuns nos grandes centros
urbanos brasileiros, o caos da mobilidade urbana, seja pelo
excesso de carros ou pela ineficiência dos transportes coletivos, merece muita atenção.
Observação
Evite ainda:
3- Os desafios da saúde pública brasileira
Outro problema social do nosso país e que pode perfeita-
25
REDAÇÃO
mente virar tema da redação de 2014 é referente à saúde
pública. Ainda mais com toda a polêmica da vinda dos médicos cubanos ao Brasil.
4 - Variedade Linguística: o modo de falar do brasileiro
A dimensão continental do Brasil faz com que nossa língua
tenha diversas variantes. Afinal, o que é “certo” e “errado”
na língua?
5 - Grandes eventos esportivos no Brasil
Embora este tema tenha sido uma das maiores apostas em
anos anteriores, vale lembrar que a copa acontece este ano.
Logo, este assunto continua atual e muito polêmico. Quais
são as vantagens e as heranças dos países que sediam esses
grandiosos eventos?
6 - Consumismo e ostentação
Com a polêmica em torno dos chamados “rolezinhos”, que
tomou conta de todo o noticiário nacional, vem à tona toda
uma discussão de uma mídia voltada ao consumismo e a
ostentação, que acaba excluindo uma grande parcela da população que agora grita por reconhecimento.
7 - Os abusos nos trotes universitários
A aprovação no vestibular é, sem dúvida alguma, umas das
maiores alegrias de um jovem. Mas como evitar os abusos
dos trotes que já provocou até a morte de vários estudantes.
8 - Respeito aos benefícios oferecidos aos idosos e deficientes físicos
Outro assunto bem cotado, já que a lei brasileira que estabelece infração gravíssima, com pena de multa e suspensão do
direito de dirigir pelo prazo de 6 (seis) meses, bem como a
remoção do veículo que estacionar em locais privativos de
pessoas portadoras de deficiência física ou de pessoas idosas, dificilmente é respeitada.
GABARITO DE CASA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
26
LINGUAGENS E CÓDIGOS - REDAÇÃO
MATEMÁTICA
27
28
EXERCÍCIO DE REVISÃO II
AULA 04
gravidez chegam a 30%, mesma taxa de um casal que não
apresenta problemas”.
EXERCÍCIOS DE CLASSE
(http://guiadobebe.uol.com.b) Acesso em 14/09/2014
Um casal passou por um tratamento de fertilidade e pretende ter filhos. A probabilidade dela vir a engravidar somente
no terceiro mês de tentativas é no máximo
a) 90%
b) 64,3%
c) 40,9%
d) 20%
e) 14,7%
QUESTÃO 01 - Um hacker está tentando invadir um site
do Governo e, para isso, utiliza um programa que consegue
testar 163 diferentes senhas por minuto. A senha é composta
por 5 caracteres escolhidos entre os algarismos de 0 a 9 e as
letras de A a F. Sabendo que o programa testa cada senha
uma única vez e que já testou, sem sucesso, 75% das senhas
possíveis, o tempo decorrido desde o início de sua execução
é de:
a) 2 horas e 16 minutos
b) 1 hora e 40 minutos
c) 3 horas e 48 minutos
d) 3 horas e 12 minutos
e) 2 horas e 30 minutos
QUESTÃO 05 - Num certo jogo, a cada jogada, se você
ganhar, a banca lhe paga R$100,00 e, se perder, você paga
metade do que tem para a banca. Considerando que você
entra no jogo com R$200,00, a probabilidade de, ao fim de
3 jogadas, você sair ganhando é:
a)
b)
1
5
3
d)
e)
4
8 8 QUESTÃO 06 - Uma empresa está promovendo um processo de seleção com o objetivo de contratar um novo técnico. O critério de seleção vai se basear em três instrumentos:
prova de conhecimentos, análise do Curriculum Vitae e entrevista. Se um candidato tiver sucesso em pelo menos dois
desses instrumentos será considerado aprovado no concurso. Suponha que:
 Um candidato preparado tem 90% de chance de sucesso na prova de conhecimentos;
 Um candidato despreparado tem 30% de chance de
sucesso na prova de conhecimentos;
 Um candidato experiente tem 80% de chance de sucesso na análise do Curriculum Vitae;

Um candidato inexperiente tem 40% de chance de
sucesso na análise do Curriculum Vitae;

Um candidato extrovertido tem 70% de chance de
sucesso na entrevista;

Um candidato introvertido tem 50% de chance de
sucesso na entrevista.
O candidato A é preparado, inexperiente e extrovertido. Admitindo que há independência entre os três instrumentos nos
quais se baseia o processo de seleção, podemos afirmar que
a probabilidade do candidato A ser aprovado no concurso
é de:
a) 25,2%
b) 37,8%
c) 62,4%
d) 74,8%
e) 76,6%
QUESTÃO 02 - Uma bicicleta de marchas tem três engrenagens na coroa, que giram com o pedal, e seis engrenagens
no pinhão, que giram com a roda traseira. Observe a bicicleta a seguir e as tabelas que apresentam os números de dentes
de cada engrenagem, todos de igual tamanho.
c)
Cada marcha é uma ligação, feita pela corrente, entre uma
engrenagem da coroa e uma do pinhão. Um dente da 1ª
engrenagem da coroa quebrou. Para que a corrente não se
desprenda com a bicicleta em movimento, admita que a engrenagem danificada só deva ser ligada à 1ª ou à 2ª engrenagem do pinhão. Nesse caso, o número máximo de marchas
distintas, que podem ser utilizadas para movimentar a bicicleta, é de:
a) 10
b) 12
c) 14d) 16e) 18
QUESTÃO 07 - Seu José sai de casa normalmente pela
manhã, bem cedo, para levar seu filho à escola. No trajeto
de ida e volta, ele enfrenta geralmente vários pontos de
retenção do trafego (congestionamentos). O gráfico abaixo
representa a distancia, em km, que Seu José está de sua
casa, com respeito ao tempo de viagem, em minutos, até o
seu retorno, após deixar o filho na escola, em um dia típico.
Nesse dia, quanto tempo ele passou em congestionamentos?
QUESTÃO 03 - Um casal do Rio de Janeiro decidiu que
sua viagem de lua de mel seria feita pelo Nordeste, visitando
exatamente quatro das nove capitais, sem levar em consideração a ordem de visita. Se, por motivos logísticos, Salvador
só pudesse ser visitada se Recife também fosse e vice-versa,
de quantas maneiras a escolha poderá ser feita?
a) 56b) 54
c) 52
d) 50
e) 48
QUESTÃO 04 - Por que uma mulher não consegue engravidar?
A constatação de problemas de fertilidade só é feita com
acompanhamento médico e exames que podem revelar as
causas e traçar diagnósticos precisos para cada disfunção.
“A infertilidade, masculina ou feminina, pode ser revertida
em muitos casos. Com tratamento adequado, as chances de
a) 39 minutos
c) 27 minutos
e) 56 minutos
29
b) 38 minutos
d) 44 minutos
EXERCÍCIO DE REVISÃO II
QUESTÃO 03 - Antes de uma partida de futebol, o treinador costuma organizar o “esquema tático” de sua equipe,
definindo a posição de seus jogadores em campo. Os esquemas táticos mais usados são os chamados 3-5-2 , 4-4-2
e 4-3-3. A constituição desses esquemas se dá considerando-se o número de jogadores que podem atuar na defesa, os
que podem atuar no “meio campo” e os que podem atuar no
ataque, respectivamente. Suponha que o treinador tenha a
sua disposição 25 jogadores que poderão ser escalados para
a próxima partida, dos quais doze podem atuar na defesa,
oito podem atuar no meio campo e cinco podem atuar no
ataque. Nessas condições, quantas possibilidades de formação do time o treinador terá, se desejar escalar os jogadores
no esquema tático 3-5-2?
a) 123300
b) 123250
c) 123200
d) 123150
e) 123100
QUESTÃO 08 - O número de gols marcados nos 6 jogos da
primeira rodada de um campeonato de futebol foi 5,3,1,4,0
e 2. Na segunda rodada, serão realizados mais 5 jogos. Qual
deve ser o número total de gols marcados nessa rodada para
que a média de gols, nas duas rodadas, seja 20% superior à
média obtida da primeira rodada?
a) 16 gols b) 17 gols
c) 18 gols d) 19 gols
TEXTO PARA AS QUESTÕES 09 E 10.
Em um treinamento de salto em altura, os atletas A e B realizaram 4 saltos cada um. Observe as marcas obtidas pelos
atletas e responda corretamente às perguntas:
ATLETA
SALTO 1
SALTO 2
SALTO 3
SALTO 4
A
144cm
151cm
149cm
152cm
B
146cm
151cm
143cm
160cm
QUESTÃO 04 - O professor Fábio Frota esqueceu a senha
de seu cartão de crédito que é composta por seis algarismos
distintos. Fábio recorda quais eram os três primeiros algarismos e quais eram os três últimos, mas não a ordem em que
os números apareciam. A probabilidade de Fábio acertar a
senha na primeira tentativa é:
QUESTÃO 09 - Os desvios padrões das marcas obtidas
pelos atletas A e B, no conjunto dos 4 saltos, foram respectivamente iguais a:
a)
c)
e)
9,5 e 12,2 9,5 e 41,5
8,4 e 41,5
b)
12,2 e
9,8
d)
12,2 e
9,5
QUESTÃO 10 - Para uma competição nacional de atletismo, a confederação local deverá indicar o atleta de melhor
desempenho no conjunto de saltos. Com base nos resultados
obtidos, qual dos atletas deverá ser escolhido?
a) Não é possível definir o atleta de melhor desempenho
no conjunto de saltos pois ambos tiveram a mesma
média.
b) B, pois ele apresenta a maior média.
c) B, pois ele apresenta o maior desvio padrão.
d) A, pois o seu conjunto de marcas apresenta uma maior
mediana.
e) A, pois o seu conjunto de marcas apresenta uma menor dispersão.
a)
1
1
b)
22 28
c)
1
1
d)
32 36 e)
1
40
QUESTÃO 05 - Um construtor compra 60% das suas telhas
da Companhia A e o restante da Companhia B. Suponha que
96% das telhas compradas de A são entregues sem defeito,
e o mesmo ocorre com 98% das telhas de B. Se uma telha
foi entregue com defeito, qual a probabilidade de ter sido
entregue pela Companhia A?
a) 78%
b) 75%
c) 72%
d) 68%
e) 65%
QUESTÃO 06 - Um dado jogo consiste no lançamento de
dois dados não viciados de seis faces cada, numeradas de
um a seis. Sempre que o primeiro dado lançado tiver um
valor (face para cima) estritamente maior que o valor do segundo dado, o jogador A vence. Se o valor do primeiro dado
for estritamente menor que o do segundo dado, vence o jogador B. Em caso de valores iguais, o lançamento é considerado inválido, e os dados são lançados novamente. Nestas
condições, em seis partidas válidas, a probabilidade de que
o jogador A vença, pelo menos, uma das partidas é igual a:
EXERCÍCIOS DE CASA
QUESTÃO 01 - Dois atletas Abdias e Belarmino disputam
a fase final de um torneio de tênis de mesa. Vence o torneio
o atleta que ganhar 2 jogos seguidos ou 4 alternados. Quantas são as maneiras de o torneio se desenrolar?
a) 10
b) 11
c) 12d) 13e) 14
QUESTÃO 02 - Um artesão de joias tem à
sua disposição pedras brasileiras de três cores: vermelhas, azuis e verdes. Ele pretende
produzir joias constituídas por uma Iiga metálica, a partir de um molde no formato de um
Iosango não quadrado com pedras nos seus
vértices, de modo que dois vértices
consecutivos tenham sempre pedras de cores
diferentes.
A figura ilustra uma joia,
produzida por esse artesão, cujos vértices A, B, C e D
correspondem às posições ocupadas pelas pedras. Com base
nas informações fornecidas, quantas joias diferentes, nesse
formato, o artesão poderá obter?
a) 6
b) 12 c) 18
d) 24
e) 36
a)
1
36
b)
35
36
1
63
1
d)
e)
64
64
6
07. Curiosamente, no período de 2000 a 2005, os números
de nascimentos e óbitos, num certo município, tiveram
variações lineares, como mostra o gráfico abaixo:
c)
30
EXERCÍCIO DE REVISÃO II
Podemos afirmar que a população desse município, durante
esse período:
a) teve um aumento de 2.000 pessoas.
b) teve um decréscimo de 3.000 pessoas.
c) permaneceu a mesma.
d) teve um aumento de 1.600 pessoas.
e) teve um decréscimo de 2.400 pessoas.
QUESTÃO 08 - Em um curso de inglês, as notas atribuídas
variam de 0 a A tabela abaixo mostra a distribuição das notas da avaliação de uma turma de 20 alunos.
NOTAS
0
1
2
3
4
5
FREQÊNCIA
1
2
2
8
3
4
Com base nessas informações, pode-se afirmar:
a) A média aritmética das notas é menor que a mediana.
b) A média aritmética das notas é igual à moda.
c) A média aritmética das notas é maior que a moda.
d) A média das notas é maior que a mediana.
e) A mediana das notas é igual à média aritmética.
GABARITO DE SALA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
TEXTO PARA AS QUESTÕES 09 E 10.
Às vésperas de um jogo decisivo, o técnico de uma equipe
de basquetebol deve optar pela escalação de um dentre dois
jogadores: Albertino e Belarmino. As duas tabelas seguintes
mostram o desempenho de cada jogador nos últimos cinco
jogos dos quais participou:
ALBERTINO
BELARMINO
JOGO
JOGO
N DE PONTOS
O
D
1
20
1
30
22
2
14
3
18
3
20
4
20
4
12
5
20
5
24
c)
43,2 e
e)
1,8 e
E
D
E
A
C
C
B
GABARITO DE CASA
QUESTÃO 09 - Os desvios padrões dos números de pontos
de Albertino e Belarmino, nesses cinco jogos, foram respectivamente iguais a:
1,6 e
A
NO DE PONTOS
2
a)
C
43,2 b)
1,4 e
1,6 d)
41,3 e
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E
41,3
1,4
45,6
QUESTÃO 10 - Você, como técnico desse time, se tivesse
que escalar um desses jogadores, num jogo onde a simples
vitória lhe daria o título de campeão, qual deles escalaria?
a) Belarmino, pois sua maior pontuação em um jogo foi
superior a pontuação de Albertino.
b) Albertino, pois ele apresenta o menor desvio padrão.
c) Belarmino, pois ele apresenta o maior desvio padrão.
d) Albertino, pois o seu conjunto de pontos apresenta
uma maior mediana.
e) Belarmino, pois o seu conjunto de pontos apresenta
uma maior media.
31
B
C
D
B
D
B
C
A
B
EXERCÍCIOS DE REVISÃO I
AULA 05
k .M .m
2
F=
d) F = k .M .m.R
R2 2
e) F = M .m.R
QUESTÃO 01 - (Torneio Canguru 2009) Um elevador
pode transportar 12 adultos ou 20 crianças. No máximo,
quantas crianças poderiam ser transportadas com 9 adultos?
a) 3 b) 4
c) 5
d) 6 e) 8
c)
QUESTÃO 06 - Se dobrarmos a distância entre os dois corpos observados, é possível afirmar que a força de atração
entre eles:
a) dobrará.
b) será a metade.
c) quadruplicará.
d) será a quarta parte.
e) permanecerá constante.
QUESTÃO 02 - Para digitação de uma coletânea de livros
uma editora necessita contratar digitadores, a definição da
quantidade de contratados está relacionada ao tempo gasto
para realização do serviço por completo e será feita observando quadro a seguir.
Quantidade de
digitadores (d)
1
2
3
4
5
6
Tempo para conclusão
do serviço (t)
360
180
120
90
72
60
QUESTÃO 07 - Um prêmio de R$ 16.200,00 foi dividido
em partes proporcionais à quantidade de pontos obtidos pelos três primeiros colocados em uma competição. O primeiro classificado obteve 120 pontos, o segundo 100 pontos e
o terceiro 80 pontos. Quanto recebeu o primeiro colocado?
a) R$ 4.860,00
b) R$ 5.420,00
c) R$ 5.980,00 d) R$ 6.480,00
e) R$ 7.260,00
Observando a regularidade dos valores, podemos afirmar
que o “tempo para a conclusão do serviço (t)” é:
a) diretamente proporcional ao total de “Quantidade de
digitadores (d)”.
b) inversamente proporcional ao quadrado do total de
“Quantidade de digitadores (d)”.
c) diretamente proporcional ao quadrado do total de
“Quantidade de digitadores (d)”.
d) decresce com o aumento do total de “Quantidade de
digitadores (d)” mas não diretamente proporcional.
e) inversamente proporcional ao total de “Quantidade de
digitadores (d)”.
QUESTÃO 08 - Uma confecção recebeu uma encomenda
de 1200 peças iguais com um prazo de entrega de 6 dias. Os
10 funcionários da empresa são capazes de dar conta dessa
produção se trabalharem 8 horas por dia. Porém passados
3 dias 2 funcionários adoeceram e não foram trabalhar nos
outros 3 dias. Para que a encomenda seja entregue no prazo
os funcionários restantes devem ter, nos 3 dias finais, uma
jornada diária de:
a) 9 horas
b) 9 horas e meia
c) 10 horas
d) 10 horas e meia
e) 11 horas
QUESTÃO 03 - Sobre a editora da questão anterior, mantendo-se a regularidade observada na tabela, quantos digitadores deverão ser contratados no caso de ser necessário que
o serviço seja concluído em 24 horas de trabalho?
a) 8
b) 10
c) 12d) 15e) 18
QUESTÃO 09 - A quantidade de combustível necessária
para manter um balão esférico no ar é diretamente proporcional ao volume do balão e ao tempo que ele permanece
no ar. Sabe-se que para manter flutuando durante uma hora,
um balão de 50cm de raio utiliza-se 100ml de combustível. A quantidade de combustível, em litros, necessário para
manter flutuando um balão de propaganda com 1m de raio,
durante as quatro horas de duração de um evento é:
a) 0,8 b) 1,2
c) 1,6
d) 2,4
e) 3,2
QUESTÃO 04 - O aluguel de carros é uma excelente opção
para quem viaja. É muito fácil e seguro e as locadoras possuem veículos novos, com garantia e assistência em caso de
quebra ou pane. Uma locadora oferece um tipo promocional
de aluguel de veículos no qual cobra R$ 200,00 mais R$
0,10 por quilômetro rodado, pelo período de uma semana.
Para a situação de aluguel de veículos descrita no texto podemos afirmar que o preço pago pela locação é:
a) É diretamente proporcional à quilometragem rodada.
b) É inversamente proporcional à quilometragem rodada.
c) É sempre o mesmo independente da quilometragem
rodada.
d) Aumenta com o aumento da quilometragem mas não
diretamente proporcional.
e) Diminui com o aumento da quilometragem mas não
inversamente proporcional.
QUESTÃO 10 - Uma empresa deseja iniciar a coleta seletiva de resíduos de todas as suas unidades e, para tanto
encomendou a uma gráfica a impressão de 140000 folhetos
explicativos. A metade desses folhetos foi impressa em três
dias por duas máquinas de mesmo rendimento, funcionando
3 horas por dia. Devido a uma avaria em uma delas, a outra
deve imprimir os folhetos que faltam em 2 dias. Para tanto,
deve funcionar diariamente por um período de :
a) 9 horas e meia
b) 9 horas
c) 8 horas e meia
d) 8 horas
e) 7 horas e meia
QUESTÃO 05 - Pela Lei da Gravitação Universal de
Newton, a força (F) de atração gravitacional entre dois corpos é diretamente proporcional às suas massas M e m e inversamente proporcional ao quadrado da distância R entre
eles. A relação que traduz essa relação entre F, M, m e R é:
a)
F=
QUESTÃO 11 - Paulo Favero – O Estado de S. Paulo
SÃO PAULO – A FIFA já tem consciência de que vai haver
um atraso no cronograma de obras do Itaquerão, depois que
a última treliça de aço da cobertura caiu em cima de parte da fachada, num acidente que provocou a morte de dois
operários nesta quarta-feira. Segundo estimativa preliminar,
o adiamento de entrega do estádio do Corinthians será de
M .m
M .m
b) F =
R
R2
32
EXERCÍCIOS DE REVISÃO I
QUESTÃO 15 - Os mapas representam as superfícies terrestres. A fim de que se possa visualizá-las numa folha de
papel ou na tela de um computador, usamos escalas. Uma
escala constitui a relação de redução entre as dimensões
apresentadas no mapa e seus valores reais correspondentes no terreno representado. Um certo município, quando
representado em um mapa na escala 1: 250.000 apresenta
uma área de 100cm². Se a população desse município é de
25.000 habitantes, é correto afirmar que a sua densidade demográfica é de:
b) 44 hab./km2
a) 40 hab./km2
c) 48 hab./km2
d) 52 hab./km2
e) 56 hab./km2
45 e 60 dias, o que não deve ser grande problema, pois já
estavam previstos para 2014 os trabalhos de colocação das
arquibancadas móveis atrás dos gols e de construção da área
de hospitalidade no entorno do local.
http://www.estadao.com.br/noticias/esportes,fifa-preve-atraso-de-45-a-60-dias-nas-obras-da-arena-corinthians,1101439,0.htm
Na tentativa de entregar a obra no prazo previsto, 30 operários foram contratados para fazer um serviço que estava previsto para um prazo de 40 dias. Porém, 13 dias após o início
da obra, 15 operários deixaram o trabalho. Ao verificar o
problema, o engenheiro responsável redigiu um comunicado, informando que, devido ao problema com os operários,
o tempo total para a realização da obra será de:
a) 69 dias.
b) 67 dias.
c) 65 dias.
d) 63 dias.
e) 59 dias.
Questão 16 - (ENEM 2013 2ª Aplicação) - Em um folheto de propaganda foi desenhada uma planta de um apartamento medindo 6m × 8m, na escala 1 : 50. Porém, como
sobrou muito espaço na folha, foi decidido aumentar o desenho da planta, passando para a escala 1 : 40. Após essa
modificação, quanto aumentou, em cm2, a área do desenho
da planta?
a) 0,0108
b) 108
c) 191,88
d) 300
e) 43 200
QUESTÃO 12 - A pizzaria Mama Italiana oferece dois tamanhos de pizza, pequena e grande, ambas de formato circular. Seu Genaro, dono da pizzaria está preparando o cardápio, e decidiu cobrar por uma pizza pequena de calabresa
o valor de R$ 7,50. Se a pizza grande de calabresa tem o dobro do diâmetro da pequena e o preço deve ser diretamente
proporcional à área das mesmas, seria justo que Seu Genaro
cobrasse por essa pizza grande o valor de:
a) R$ 30,00. b) R$ 15,00.
c) R$ 25,00. d) R$ 12,50.
e) R$ 10,00.
QUESTÃO 17 - Uma das preocupações de um turista que
viaja ao exterior é a moeda corrente no país de destino, nem
sempre é fácil utilizar o real (R$) em outros países, mesmo nos nossos vizinhos, por isso, na maioria das vezes, é
necessária a “compra” da moeda estrangeira. Essa compra,
ou troca de moedas, pode ser feita legalmente em casas de
câmbio, mas é importante uma pesquisa inicial sobre a cotação da moeda para depois definir a melhor ação. Antes
de viajar de férias ao Chile, um turista pesquisou sobre a
cotação de moedas estrangeiras no Brasil e no Chile, cuja
moeda corrente é o peso chileno – CLP, e chegou aos seguintes resultados:
QUESTÃO13 - (ENEM2010 1ª Aplicação) - No monte de
Cerro Armazones, no deserto de Atacama, no Chile, ficará
o maior telescópio da superfície terrestre, o Telescópio Europeu Extremamente Grande (E-ELT). O E-ELT terá um
espelho primário de 42 m de diâmetro, “o maior olho do
mundo voltado para o céu”.
Disponível em: http://www.estadao.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).
Cotação
Moeda estrangeira
US$ 1,00
€ 1,00
ARS 1,00
CLP 1,00
Ao ler esse texto em uma sala de aula, uma professora fez
uma suposição de que o diâmetro do olho humano mede
aproximadamente 2,1 cm.
Qual a razão entre o diâmetro aproximado do olho humano,
suposto pela professora, e o diâmetro do espelho primário
do telescópio citado?
a) 1 : 20
b) 1 : 100
c) 1 : 200
d) 1 : 1 000
e) 1 : 2 000
Brasil
Moeda brasileira
R$ 2,40
R$ 3,10
R$ 0,30
R$ 0,004
Cotação Chile
Moeda estrangeira Moeda chilena
US$ 1,00
CLP 624,00
€ 1,00
CLP 775,00
ARS 1,00
CLP 72,00
R$ 1,00
CLP 240,00
QUESTÃO 14 - (ENEM2010 2ª Aplicação) - As Olimpíadas de 2016 serão realizadas na cidade do Rio de Janeiro.
Uma das modalidades que trazem esperanças de medalhas
para o Brasil é a natação. Aliás, a piscina olímpica merece
uma atenção especial devido as suas dimensões. Piscinas
olímpicas têm 50 metros de comprimento por 25 metros de
largura. Se a piscina olímpica fosse representada em uma
escala de 1:100, ela ficaria com as medidas de:
a) 0,5 centímetro de comprimento e 0,25 centímetro de
largura.
b) 5 centímetros de comprimento e 2,5 centímetros de
largura.
c) 50 centímetros de comprimento e 25 centímetros de
largura.
d) 500 centímetros de comprimento e 250 centímetros
de largura.
e) 200 centímetros de comprimento e 400 centímetros
de largura.
(unidades monetárias: R$ real brasileiro, US$ dólar
americano, € euro, ARS peso argentino e CLP peso chileno)
A operação monetária mais econômica para o turista será:
a) comprar pesos chilenos (CLP) no Brasil.
b) viajar com reais (R$) e comprar pesos chilenos (CLP)
no Chile.
c) comprar dólar (US$) no Brasil e trocar por pesos
chilenos (CLP) no Chile.
d) comprar euro(€) no Brasil e trocar por pesos chilenos
(CLP) no Chile.
e) comprar pesos argentinos (ARS) no Brasil e trocar por
pesos chilenos (CLP) no Chile.
33
EXERCÍCIOS DE REVISÃO I
Questão 18 - Com a chegada do verão, uma loja colocou
todos seus casacos de frio a preço único de R$99,99. Uma
semana depois, disposta a vender mais rapidamente a
mercadoria, lançou mais uma promoção que seria válida
juntamente com a primeira.
de:
a) 20%
c) 35%
b) 25%
d) 40%
e) 50%
Um cliente que comprou cinco casacos obteve um desconto
real de:
a) 22%
b) 24%
c) 26%
d) 28%
e) 30%
Questão 19 - O professor do curso de Licenciatura em
Matemática propôs a seus alunos, futuros professores, que
resolvessem e indicassem corretamente o conjunto solução
da equação x2 – 4 = 0.
Abaixo estão representadas as soluções de quatro desses
alunos, André, Beatriz, Carlos e David.
Podemos afirmar que acertaram completamente a resolução
e o conjunto-solução da equação o(s) aluno(s):
a) André
b) Beatriz e Carlos
c) Carlos e David
d) Beatriz e David
e) Beatriz, Carlos e David
Questão 20 - O mês de outubro de 2013 foi de eleições
presidenciais em um país europeu que não utiliza o euro
(€) como moeda. Devido a grandes dúvidas com relação ao
resultado da eleição e das medidas econômicas posteriores,
o euro (€) teve uma forte valorização frente à moeda local
(X$), durante os cinco primeiros bimestres do ano. No último bimestre, após o resultado da eleição e a diminuição das
incertezas com relação ao quadro econômico, a moeda do
país conseguiu recuperar-se frente ao euro.
O gráfico abaixo mostra a evolução da cotação do euro nos
seis bimestres do ano. No primeiro bimestre, €1 custava
X$2,00.
GABARITO
01
C
11
B
Sobre a moeda local (X$) em relação ao euro (€), é possível
afirmar que do 1º ao 5º bimestre sofre uma desvalorização
34
02
E
12
A
03
D
13
E
04
D
14
C
05
C
15
A
06
D
16
B
07
D
17
C
08
C
18
B
09
E
19
D
10
B
20
A
EXERCÍCIOS DE REVISÃO II
AULA 06
Questão 01 - (ENEM 2013 - 2ª Aplicação) - O símbolo internacional de acesso, mostrado na figura, anuncia
local acessível para o portador de necessidades especiais.
Na concepção desse símbolo, foram empregados elementos
gráficos geométricos elementares.
Em uma tarde, Camile caminhou 4 125 metros, no sentido
anti-horário, e parou. Qual dos locais indicados na figura é o
mais próximo de sua parada?
a) Centro cultural.
b) Drogaria.
c) Lan house.
d) Ponto de partida.
e) Padaria.
Os elementos geométricos que constituem os contornos das
partes claras da figura são
a) retas e círculos.
b) retas e circunferências.
c) arcos de circunferências e retas.
d) coroas circulares e segmentos de retas.
e) arcos de circunferências e segmentos de retas.
Questão 02 - O telhado é a parte superior da construção
e tem como função básica protegê-la contra o sol excessivo,
chuva, neve, etc. Na sua parte externa, assume aspecto de
uma superfície plana e é classificado pela sua forma. Veja
algumas classificações:
Questão 04 - Três cidades, A, B e C, são ligadas duas a
duas por uma única estrada em linha reta, assim como representado na figura a seguir. A distância entre A e B é 60
km e a distância entre as cidades A e C é 80 km. Um posto
de atendimento turístico deverá ser construído em um ponto
D da estrada que liga as cidades B e C, porém o mais próximo possível da cidade A, pois posteriormente uma nova
estrada ligando a cidade A ao posto de atendimento turístico
será construída. Sobre a localização do ponto D, podemos
afirmar que:
http://www.joinville.udesc.br/portal/professores/simone_maciel/materiais/
Aula_Telhados___DCC_I.pdf (texto adaptado).
Com base nos textos, a classificação dos telhados abaixo é:
a) é o ponto médio do segmento BC.
b) está localizado a 60 km de B.
c) está localizado a 80 km de C.
d) é o pé da altura do triângulo relativa ao lado BC.
e) é o ponto de encontro da bissetriz interna do ângulo
A e o lado BC.
a) 1 – Telhado Cônico; 2 – Telhado de 2 águas; 3 – Telhado 4 águas (Pavilhão)
b) 1 – Telhado de 2 águas; 2 – Telhado Misto; 3 – Telhado 4 águas (Pavilhão)
c) 1 – Telhado 4 águas (Pavilhão); 2 – Telhado de 4
águas; 3 – Telhado de 4 águas
d) 1 – Telhado 4 águas (Pavilhão); 2 – Telhado Misto;
3 – Telhado de 4 águas.
e) 1 – Telhado Cônico; 2 – Telhado Misto; 3 – Telhado
4 águas (Pavilhão).
Questão 05 - (ENEM 2012 - 2ª Aplicação) - Durante
seu treinamento, um atleta percorre metade de uma pista
circular de raio R, conforme figura a seguir. A sua lançada
foi dada na posição representada pela letra L, a chegada está
representada pela letra C e a letra A representa o atleta. O
segmento LC é um diâmetro da circunferência e o centro
da circunferência está representado pela letra F. Sabemos
que, em qualquer posição que o atleta esteja na pista, os
segmentos LA e AC são perpendiculares. Seja q o ângulo
que o segmento AF faz com segmento FC.
Questão 03 - (ENEM 2013 - 2ª Aplicação) - Camile
gosta de caminhar em uma calçada em torno de uma praça
circular que possui 500 metros de extensão,localizada perto
de casa. A praça, bem como alguns locais ao seu redor e o
ponto de onde inicia a caminhada, estão representados na
figura:
35
EXERCÍCIOS DE REVISÃO II
– Tipo II: triângulos equiláteros, com 0,5 m de lado.
– Tipo III: retângulos, com dimensões 0,5 m x 0,6 m.
– Tipo IV: triângulos retângulos isósceles, cujos catetos
medem 0,5 m.
– Tipo V: quadrados, com 0,6 m de lado.
Analisando a pesquisa, o mestre de obras recomendou que
Vitor escolhesse um tipo de piso que possibilitasse a utilização do menor número de peças e não acarretasse sobreposição ou cortes nas cerâmicas. Qual o tipo de piso o mestre de
obras recomendou que fosse comprado?
a) Tipo I.
b) Tipo II.
c) Tipo III.
d) Tipo IV.
e) Tipo V.
Quantos graus mede o ângulo q quando o segmento AC
medir R durante a corrida?
a) 15 graus
b) 30 graus
c) 60 graus
d) 90 graus
e) 120 graus
Questão 06 - (ENEM 2012 - 2ª Aplicação) - Um professor, ao fazer uma atividade de origami (dobraduras) com
seus alunos, pede para que estes dobrem um pedaço do papel em forma triangular, como na figura a seguir, de modo
que M e N sejam pontos médios respectivamente de AB e
AC e D, ponto do lado BC, indica a nova posição do vértice
A do triângulo ABC:
Questão 09 - (ENEM 2013 - 2ª Aplicação) - A logomarca de uma empresa de computação é um quadrado, AEFG,
com partes pintadas como mostra a figura. Sabe-se que todos os ângulos agudos presentes na figura medem 45º e que
AB = BC = CD = DE. A fim de divulgar a marca entre os
empregados, a gerência decidiu que fossem pintadas logomarcas de diversos tamanhos nas portas, paredes e fachada
da empresa. Pintadas as partes cinza de todas as logomarcas,
sem desperdício e sem sobras, já foram gastos R$ 320,00.
Se ABC é um triângulo qualquer, após a construção, são
exemplos de triângulos isósceles os triângulos:
a) CMA e CMB.
b) CAD e ADB.
c) NAM e NDM.
d) CND e DMB.
e) CND e NDM.
Questão 07 - (ENEM 2013 - 2ª Aplicação) - Em uma casa,
há um espaço retangular medindo 4 m por 6 m, onde se
pretende colocar um piso de cerâmica resistente e de bom
preço. Em uma loja especializada, há cinco possibilidades
de pisos que atendem às especificações desejadas, apresentadas no quadro:
O preço das tintas cinza, preta e branca é o mesmo.Considerando que não haja desperdício e sobras, o custo para pintar
as partes pretas e o custo para pintar as partes brancas serão,
respectivamente:
a) R$ 320,00 e R$ 640,00.
b) R$ 640,00 e R$ 960,00.
c) R$ 960,00 e R$ 1 280,00.
d) R$ 1 280,00 e R$ 2 240,00.
e) R$ 2 240,00 e R$ 2 560,00.
Questão 10 - Os supermercados utilizam tablets de
madeira quadrados 1m x 1m,
para empilhar caixas de mercadorias de modo que elas não
fiquem em contato com o chão, além do fato de facilitar o
transporte. Por medida de segurança, é indicado que as mercadorias não ultrapassem os limites laterais dos tablets nem
a altura máxima de 1,5m de empilhamento. Uma grande
rede varejista comprou 1000 caixas de dimensões (Largura
x Comprimento x Altura) 30cm x 40cm x 25cm, cada uma
com 12 unidades de determinado produto. Quantos desses
tablets de madeira serão necessários, no mínimo, para acon-
Levando-se em consideração que não há perda de material,
dentre os pisos apresentados, aquele que implicará o menor
custo para a colocação no referido espaço é o piso:
a) I.
b) II.
c) III.d) IV.e) V.
Questão 08 - (ENEM 2012 - 2ª Aplicação) - Vitor deseja
revestir uma sala retangular de dimensões 3 m x 4 m, usando um tipo de peça de cerâmica. Em uma pesquisa inicial,
ele selecionou cinco tipos de peças disponíveis, nos seguintes formatos e dimensões:
– Tipo I: quadrados, com 0,5 m de lado.
36
EXERCÍCIOS DE REVISÃO II
Questão 13 - (Ufrgs 2006) - A figura a seguir, formada
por trapézios congruentes e triângulos equiláteros, representa a planificação de um sólido.
dicionar essas caixas?
a) 15
b) 19
c) 21d) 24e) 28
Questão 11 - (ENEM 2012 - 2ª Aplicação) - Em uma
aula de matemática, a professora propôs que os alunos construíssem um cubo a partir da planificação em uma folha de
papel, representada na figura a seguir.
Esse sólido é um:
a) tronco de pirâmide.
b) tronco de prisma.
c) poliedro regular.
d) prisma trapezoidal.
e) prisma triangular.
Após a construção do cubo, apoiou-se sobre a mesa a face
com a letra M.
As faces paralelas deste cubo são representadas pelos pares
de letras.
a) E-N, E-M e B-R.
b) B-N, E-E e M-R.
c) E-M, B-N e E-R.
d) B-E, E-R e M-N.
e) E-N, B-M e E-R.
Questão 14 - Uma empresa do ramo de perfumaria tem
como seu principal produto o perfume “Airs de Passion”,
comercializado em embalagens de vidro no formato de um
cone com capacidade de 100ml. Buscando tornar sua marca
mais conhecida pelo público, foram produzidas miniaturas
do “Airs de Passion” para distribuição em um grande shopping. Se a razão de semelhança entre a miniatura e o formato original é 1/4, é possível afirmar que a capacidade da
miniatura é aproximadamente:
a) 25 ml
b) 12,5 ml
c) 6,3 ml
d) 3,1 ml
e) 1,5 ml
Questão 12 - (ENEM 2012 - 2ª Aplicação) - O Museu
do Louvre, localizado em Paris, na França, é um dos museus mais visitados do mundo. Uma de suas atrações é a
Pirâmide de Vidro, construída no final da década de 1980. A
seguir tem-se, na Figura 1, uma foto da Pirâmide de Vidro
do Louvre e, na Figura 2, uma pirâmide reta de base quadrada que a ilustra.
Figura 1
Questão 15 - A caixa d’água localizada na praça central de uma cidade tem o formato representado abaixo, dois
troncos de cone idênticos. A caixa estava completamente
cheia e precisou ser esvaziada para reparos internos, para
isso, foi ligada uma torneira, com vazão constante, na parte
inferior, capaz de retirar toda a água em 4 horas.
Figura 2
Considere os pontos A, B, C, D como na Figura 2. Suponha
que alguns reparos devem ser efetuados na pirâmide. Para
isso, uma pessoa fará o seguinte deslocamento: 1) partir do
ponto A e ir até o ponto B, deslocando-se pela aresta AB; 2)
ir de B até C, deslocando-se pela aresta que contém esses
dois pontos; 3) ir de C até D, pelo caminho de menor comprimento; 4) deslocar-se de D até B pela aresta que contém
esses dois pontos.
O gráfico que melhor representa a relação entre a altura do
nível de água no interior da caixa e o tempo em que a torneira ficou ligada é:
Disponível em: http://viagenslacoste.blogspot.com. Acesso em: 20 fev. 2012.
A projeção do trajeto da pessoa no plano da base da pirâmide
é melhor representada por:
a)
b)
c)
d)
a)
e)
37
b)
EXERCÍCIOS DE REVISÃO II
c)
a) 138,6 m2
b) 123,30 m2
c) 115,5 m2
d) 11.550 m2
e) 1.386 m2
d)
Questão 18 - (Uerj 2012) As figuras a seguir mostram
dois pacotes de café em pó que têm a forma de paralelepípedos retângulos semelhantes.
e)
Questão 16 - (ENEM 2013 - 2ª Aplicação) - Um fabricante de bebidas, numa jogada de marketing, quer lançar
no mercado novas embalagens de latas de alumínio para
os seus refrigerantes. As atuais latas de 350 mL devem ser
substituídas por uma nova embalagem com metade desse
volume, conforme mostra a figura:
Se o volume do pacote maior é o dobro do volume do menor, a razão entre a medida da área total do maior pacote e a
do menor é igual a:
b) 3 4
c) 6 d) 8 a)
r
2
b) r ' =
c) r ' = r d) r ' = 2.r
3
e)
4
2
Questão 19 - (ENEM 2010) - Uma empresa vende tanques de combustíveis de formato cilíndrico, em três tamanhos, com medidas indicadas nas figuras. O preço do tanque
é diretamente proporcional à medida da área da superfície
lateral do tanque. O dono de um posto de combustível deseja encomendar um tanque com menor custo por metro cúbico de capacidade de armazenamento.
De acordo com os dados anteriores, qual a relação entre o
raio r’ da embalagem de 175 mL e o raio r da embalagem
de 350 mL?
a) r ' = r 3
3
e) r ' = 2
Qual dos tanques devera ser escolhido pelo dono do posto?
(Considere π ≅ 3 )
a) I, pela relação área/capacidade de armazenamento de
Questão 17 - (Pucpr 2010) - A figura mostrada a seguir representa uma embalagem de papelão em perspectiva,
construída pelo processo de corte, vinco e cola. Determine
a quantidade de material para fabricar 500 embalagens, sabendo que a aresta da base mede 10 cm, a altura mede 30 cm
e que serão necessários 20% a mais de papelão em virtude
dos vincos.
(
3 ≅ 1,7
1
.
3
b) I, pela relação área/capacidade de armazenamento de
)
c) OI, pela relação área/capacidade de armazenamento
de
3
.
4
d) III, pela relação área/capacidade de armazenamento
de
38
2
.
3
EXERCÍCIOS DE REVISÃO II
(E) III, pela relação área/capacidade de armazenamento
de
7
.
12
Questão 20 - (Unicamp 2011) - Depois de encher de
areia um molde cilíndrico, uma criança virou-o sobre uma
superfície horizontal. Após a retirada do molde, a areia escorreu, formando um cone cuja base tinha raio igual ao dobro do raio da base do cilindro.
A altura do cone formado pela areia era igual a
3
da altura do cilindro.
4
1
b) da altura do cilindro.
2
2
c) da altura do cilindro.
3
1
d) da altura do cilindro.
3
a)
e)
1
da altura do cilindro.
6
GABARITO
01
E
11
C
02
D
12
C
03
E
13
A
04
D
14
E
05
C
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06
D
16
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07
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17
A
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C
18
B
09
C
19
D
10
C
20
A
39
CIÊNCIAS HUMANAS
41
SOCIOLOGIA
AULA 07
que a ética está presente em nossas vidas ou em nosso dia-a-dia; por mais que seja uma simples situação cotidiana a
ética se faz presente, pois temos a opção de agir eticamente
ou não, e é aí que estudar os grandes pensadores se faz importante, pois pode ajudar a vivermos de maneira mais ética,
e nesse sentido, mais livre e humana.
As formas de dominação e a reação do indivíduo
QUESTÃO 01 - A Moral e a Ética
No contexto filosófico, ética e moral possuem
diferentes significados. A ética está associada ao estudo
fundamentado dos valores morais que orientam o comportamento humano em sociedade, enquanto a moral são os
costumes, regras, tabus e convenções estabelecidas por cada
sociedade. Os termos possuem origem etimológica distinta. A palavra “ética” vem do Grego “ethos” que significa
“modo de ser” ou “caráter”. Já a palavra “moral” tem origem no termo latino “morales” que significa “relativo aos
costumes”.
Ética é um conjunto de princípios, fundamentados pela
razão, que regem uma sociedade.
Moral é o conjunto de regras aplicadas no cotidiano e
usadas continuamente por cada cidadão. Essas regras
orientam cada indivíduo, norteando as suas ações e os
seus julgamentos sobre o que é moral ou imoral, certo
ou errado, bom ou mau.
Obs: O ser amoral é aquele que é incapaz de decidir, escolher e julgar seus atos.
No sentido prático, a finalidade da ética e da moral é muito
semelhante. São ambas responsáveis por construir as bases
que vão guiar a conduta do homem, determinando o seu caráter, altruísmo e virtudes, e por ensinar a melhor forma de
agir e de se comportar em sociedade.
A inversão de valores
O mundo contemporâneo e a inversão de valores
na sociedade
Por: Riselda Morais em Jornal Polo Paulistano:
No mundo contemporâneo, muitos dos valores que foram passados de geração para geração estão
se perdendo e nos percebemos em meio a uma sociedade com valores invertidos, onde o certo e o errado
se confundem, onde as pessoas desenvolveram a capacidade de aceitar o errado como certo ou simplesmente se omitir a perceber isso e a reagir diante de tais fatos.
A aceitação neste caso não vem para favorecer, mas para
contribuir com a deturpação da ética, do conjunto de valores
e princípios através do qual decidimos entre o que queremos, o que devemos e o que podemos fazer.
O mais triste diante desta inversão de valores dos
dias atuais é que ninguém mais faz as perguntas básicas para
discernir o certo do errado: Eu quero, mas eu posso? Eu
devo? As consequências negativas dessa inversão de valores surgem todos os dias. A começar pelos sustentáculos da
sociedade que é o lar e a escola. Nos lares temos visto pais
e mães que matam filhos, jogam pela janela, jogam crianças no lixo, fazem filhos de refém. Em contrapartida temos
filhos que matam os pais, fazem de refém, batem, fazem
tortura física e psicológica. Se os valores não estivessem
invertidos, esses mesmos pais protegeriam seus filhos de
todo e qualquer perigo, lhes supriria todas as necessidades
de atenção, amor, orientação, cuidados, educação.
Na escola que é o segunda pilar, o segundo sustentáculo, temos alunos agredindo professores e professores
batendo em alunos , temos alunos matando colegas, enfim,
temos o ambiente parceiro do lar na educação de um indivíduo transformado em um verdadeiro campo de guerra, onde
o aluno não está mais seguro por estar em sala de aula e
onde o professor perde o foco de educar e passa a agredir. Sinto saudades de quando a escola e o lar eram parceiros na difícil tarefa de educar, quando pais e mestres tinham
como único objetivo formar cidadãos de bem, de quando os
filhos sabiam respeitar a seus pais e aos seus professores, de
quando o aluno levava uma suculenta e inocente maçã para a
sala de aula ao invés de uma arma para tirar a vida do colega.
A inversão de valores, vai além do ambiente familiar e além
da escola, porque já está impregnada na sociedade e o pior
é que os indivíduos que perderam os valores familiares, que
desconhecem os princípios, a ética, a moral e a noção do que
é ser um ser humano toma realmente o errado como certo.
Quando no final de um jogo, em que obrigatoriamente só há um time vencedor, esta é uma regra clara, por
isto chama-se jogo, mas mesmo assim as torcidas matam
umas as outras, transformam as proximidades do estádio em
um campo de guerra e saem achando que fizerem bonito,
certo, quando na verdade desconhecem o significado da palavra esporte, desconhecem que torcer por um time é aceitar
suas vitórias e suas derrotas com dignidade, em paz e respeitando o adversário que perdeu ou ganhou, isto é amar um
time, isto é ser torcedor, todo aquele que sai brigando, com
vandalismo, matando, não é um torcedor, mas um tumultuador e criminoso, um agressor que pensa que seu time só
O caráter
Caráter é um conjunto de características e traços
relativos à maneira de agir e de reagir de um indivíduo ou
de um grupo. É um feitio moral. O conjunto das qualidades
e defeitos de uma pessoa é que vão determinar a sua conduta
e a sua moralidade, o seu caráter. Os seus valores e firmeza
moral definem a coerência das suas ações, do seu procedimento e comportamento. Uma pessoa conhecida como “sem
caráter” ou “mau caráter”, geralmente é qualificada como
desonesta, pois não apresenta firmeza de princípios ou de
moral. Por outro lado, uma pessoa “de caráter” é alguém
com formação moral sólida e incontestável.
A ética e a relação com o cotidiano
A ética é um conceito que sempre esteve presente
em todas as sociedades, desde a Grécia Antiga até os dias
atuais. Mas apesar dessa presença constante, às vezes ela
passa despercebida, principalmente quando o assunto é os
grandes problemas éticos que envolvem a família, a sociedade civil ou o Estado. Em relação à família, hoje se colocam de maneira muito aguda as questões das exigências éticas do amor; o amor como algo livre à questão da fidelidade,
uma nova ética para as novas formas de relacionamento heterossexual e até mesmo as preferencias por formas de vida
casta, celibatária ou homossexual. Já em relação a sociedade
civil, como se falar em ética em um país onde a propriedade
é um privilégio de poucos, e o próprio desemprego, ou as
formas escravizadas de trabalho, os salários baixíssimos e
até mesmo a dificuldade da autorealização no trabalho devido a falta de preparação para o mesmo. E falando no Estado,
os problemas éticos são muito mais ricos e complexos. A
ética está presente nas questões das leis, da Constituição,
das declarações de direitos, na definição dos poderes, na divisão destes poderes para evitar abusos e é claro na prática
das eleições periódicas. Mas não são apenas nessas questões
43
SOCIOLOGIA
plinas nada mais são que métodos que permitem o controle
minucioso das operações do corpo, que realizam a sujeição
constante de suas forças e lhes impõem uma relação de docilidade-utilidade.
Essas disciplinas são, em verdade, resultado de
uma necessidade de controle sobre a população, principalmente, do que é resultado do acúmulo de riquezas dos proprietários e são, de uma forma geral, aplicados em fábricas,
prisões e até mesmo em instituições de ensino.
Este modelo de controle da sociedade e manifestação de poder tem uma outra justificativa. Trata-se também
em aumentar a utilidade da eficiência da função humana na
sociedade. Com essa modificação de controle da sociedade, aumentasse a disciplina sobre o ser, o qual aumenta sua
produtividade por um lado e, por outro, reduz os custos da
desobediência.
Toda essa disciplina voltada à organização da massa e da sociedade parte-se do campo político, pois tem a
função principal de maximizar a utilidade econômica da sociedade. O conflito controlador/controlado é resolvido por
essa sujeição disciplinar que faz com que o controlado seja
obediente de forma tal que possa produzir. Mas para que
possa toda essa tecnologia ser colocada em prática, é necessário que se tenha também empregados os instrumentos de
saber-poder tais como o exame, a sanção normalizadora e
a vigilância hierárquica, já que esse poder disciplinar atua
de forma sutil, singela e permanente e não como as grandes
estruturas de poder estatal.
presta se ganhar e não se competir com grandeza e dignidade. Os mesmos valores distorcidos, invertidos e destrutivos
percebemos na coletividade quando dá uma pane em um
trem, um ônibus, coisas que acontecem, afinal são máquinas passíveis de problemas imprevistos, assim como pode
acontecer com nosso próprio carro mesmo quando somos
cuidadosos na manutenção. O usuário usa aquele trem todos
os dias para sua locomoção, mas se em um dia ele apresenta
uma pane é o fim do mundo, ao invés aguardar a solução
para aquele problema, cria-se mais agindo com selvageria,
se deu problema no trem revoltam-se e destroem a estação. - Quem mais perde com isso?
- Quanto tempo mais será necessário para a recuperação de tudo?
- Quem se prejudica mais?
Precisamos aprender a amar a família, as crianças,
aos filhos, aos pais; a agradecer aqueles que nos transmitem
conhecimentos, a respeitar ao próximo e ao adversário, valorizar tudo aquilo que nos serve e sermos melhores como
pessoas. Falso moralismo
O falso moralista é uma pessoa, que prega a moral e os bons costumes, porem no seu dia-a-dia não pratica
a moral que ele defende ou julga correta. Também somos
falsos moralistas quando vamos contra as nossas vontades
e crenças, mas temendo a reprovação da sociedade, agimos
de acordo com seus padrões e opiniões pré-estabelecidos.
Muitas pessoas têm medo de ser rejeitadas, excluídas e então preferem seguir um padrão, só para agradar a maioria.
Por isso eu prefiro seguir minhas próprias convicções, meus
valores, mesmo sendo taxada de diferente, porque eu sei que
muitas pessoas queriam ter essa coragem de agir conforme
seus valores, mas não tem coragem.
O Panóptico
Um dos principais instrumentos é o modelo panóptico, pelo qual se entende uma construção em que se pode
visualizar e controlar todos os integrantes por uma única
pessoa, a qual não necessariamente se sabia se estava ou
não controlando. Este modelo foi desenvolvido por Benjamin Bentham, um jurista e filósofo inglês nascido em pleno século dezoito. Michel Foucault frisou a importância do
panóptico como ferramenta de poder quando dizia: “quanto
maior o número de informações em relação aos indivíduos,
maior a possibilidade de controle de comportamento desses
indivíduos.
QUESTÃO 02 - A sociedade disciplinar
Michel Foucault
QUESTÃO 03 - A Indústria Cultural
A Indústria Cultural impede a formação de indivíduos autônomos, independentes, capazes de julgar e de decidir conscientemente. Com as palavras do próprio Adorno,
podemos compreender o porque das suas reflexões acerca
desse tema.
As formas de dominação
À medida que se concentram geograficamente as
forças de produção, busca-se encontrar meios de tirar delas
o máximo de vantagens econômicas com a neutralização de
seus inconvenientes, dominando-se as forças de trabalho
(evitando a preguiça e quaisquer formas de agitação política) e protegendo-se os materiais e ferramentas do roubo e
da destruição. Essa força de trabalho dominada não pode ser
encarada, entretanto, como inimiga. Afinal, é basicamente
desta massa de trabalhadores que depende o lucro e que
garante a solidez da própria burguesia. “Este proletariado
rebelde, inimigo da sociedade capitalista não deve mais ser
excluído da sociedade, se não convertido.”
Justamente no sentindo de garantir que essa massa
seja convertida e não somente excluída que nasce o que se
denomina de “disciplinas”. Segundo Foucault, essas disci-
a) Theodor Adorno
Theodor Wiesengrund-Adorno, em parceria
com outros filósofos contemporâneos, estão inseridos num
trabalho muito árduo: pensar filosoficamente a realidade
vigente. A realidade em que vivia estava sofrendo várias
transformações, principalmente, na dimensão econômica.
O Comércio tinha se fortalecido após as revoluções indus-
44
SOCIOLOGIA
triais, ocorridas na Europa e, com isso, o Capitalismo havia se fortalecido definitivamente, principalmente, com as
novas descobertas cientificas e, consequentemente, com o
avanço tecnológico. O homem havia perdido a sua autonomia. Em consequência disso, a humanidade estava cada vez
mais se tornando desumanizada. Em outras palavras, poderíamos dizer que o nosso caro filósofo contemplava uma
geração de homens doentes, talvez gravemente. O domínio
da razão humana, que no Iluminismo era como uma doutrina, passou a dar lugar para o domínio da razão técnica. Os
valores humanos haviam sido deixados de lado em troca do
interesse econômico. O que passou a reger a sociedade foi
a lei do mercado, e com isso, quem conseguisse acompanhar esse ritmo e essa ideologia de vida, talvez, conseguiria
sobreviver; aquele que não conseguisse acompanhar esse
ritmo e essa ideologia de vida ficava a mercê dos dias e do
tempo, isto é, seria jogado à margem da sociedade. Nessa corrida pelo ter, nasce o individualismo, que, segundo o
nosso filósofo, é o fruto de toda essa Indústria Cultural.
Segundo Adorno, na Indústria Cultural, tudo se torna negócio. Enquanto negócios, seus fins comerciais são realizados por meio de sistemática e programada exploração de
bens considerados culturais. Um exemplo disso, dirá ele, é
o cinema. O que antes era um mecanismo de lazer, ou seja,
uma arte, agora se tornou um meio eficaz de manipulação.
Portanto, podemos dizer que a Indústria Cultural traz consigo todos os elementos característicos do mundo industrial
moderno e nele exerce um papel especifico, qual seja, o de
portadora da ideologia dominante, a qual outorga sentido a
todo o sistema.
É importante salientar que, para Adorno, o homem,
nessa Indústria Cultural, não passa de mero instrumento
de trabalho e de consumo, ou seja, objeto. O homem é tão
bem manipulado e ideologizado que até mesmo o seu lazer
se torna uma extensão do trabalho. Portanto, o homem ganha um coração-máquina. Tudo que ele fará, fará segundo o
seu coração-máquina, isto é, segundo a ideologia dominante. A Indústria Cultura, que tem com guia a racionalidade
técnica esclarecida, prepara as mentes para um esquematismo que é oferecido pela indústria da cultura – que aparece
para os seus usuários como um “conselho de quem entende”. O consumidor não precisa se dar ao trabalho de pensar,
é só escolher. É a lógica do clichê. Esquemas prontos que
podem ser empregados indiscriminadamente só tendo como
única condição a aplicação ao fim a que se destinam. Nada
escapa a voracidade da Indústria Cultural. Toda vida torna-se replicante. Dizem os autores:
Ultrapassando de longe o teatro de ilusões, o filme
não deixa mais à fantasia e ao pensamento dos espectadores
nenhuma dimensão na qual estes possam, sem perder o fio,
passear e divagar no quadro da obra fílmica permanecendo, no entanto, livres do controle de seus dados exatos, e é
assim precisamente que o filme adestra o espectador entregue a ele para se identificar imediatamente com a realidade.
Atualmente, a atrofia da imaginação e da espontaneidade
do consumidor cultural não precisa ser reduzida a mecanismos psicológicos. Os próprios produtos (...) paralisam essas
capacidade em virtude de sua própria constituição objetiva (ADORNO & HORKHEIMER, 1997:119).
Fica claro portanto a grande intenção da Indústria
Cultural: obscurecer a percepção de todas as pessoas, principalmente, daqueles que são formadores de opinião. Ela é
a própria ideologia. Os valores passam a ser regidos por
ela. Até mesmo a felicidade do individuo é influenciada e
condicionada por essa cultura.
É importante frisar que a grande força da Indústria
Cultural se verifica em proporcionar ao homem necessidades. Mas, não aquelas necessidades básicas para se viver
dignamente (casa, comida, lazer, educação, e assim por
diante) e, sim, as necessidades do sistema vigente (consumir
incessantemente). Com isso, o consumidor viverá sempre
insatisfeito, querendo, constantemente, consumir e o campo
de consumo se torna cada vez maior. Tal dominação, como
diz Max Jimeenez, comentador de Adorno, tem sua mola
motora no desejo de posse constantemente renovado pelo
progresso técnico e científico, e sabiamente controlado pela
Indústria Cultural. Nesse sentido, o universo social, além de
configurar-se como um universo de “coisas” constituiria um
espaço hermeticamente fechado. E, assim, todas as tentativas de se livrar desse engodo estão condenadas ao fracasso.
Mas, a visão “pessimista” da realidade é passada pela ideologia dominando, e não por Adorno. Para ele, existe uma
saída, e esta, encontra-se na própria cultura do homem: a
limitação do sistema e a estética.
Na Teoria Estética, obra que Adorno tentará explanar seus pensamentos sobre a salvação do homem, dirá ele
que não adiante combater o mal com o próprio mal. Exemplo disso, ocorreram no nazismo e em outras guerras. Segundo ele, a antítese mais viável da sociedade selvagem é a
arte. A arte, para ele, é que liberta o homem das amarras dos
sistemas e o coloca com um ser autônomo, e, portanto, um
ser humano. Enquanto para a Indústria Cultural o homem é
mero objeto de trabalho e consumo, na arte é um ser livre
para pensar, sentir e agir. A arte é como se fosse algo perfeito diante da realidade imperfeita. Além disso, para Adorno, a Indústria Cultural não pode ser pensada de maneira
absoluta: ela possui uma origem histórica e, portanto, pode
desaparecer.
b) Max Hockheimer
Garantir a relação teórica entre as ideias de
Horkheimer e o materialismo histórico é essencial para a inteligibilidade de seus fundamentos. A referência ao materialismo histórico é um aspecto central nos textos fundamentais de Horkheimer e da Teoria Crítica, na década de trinta.
Enfatizar e compreender essa aproximação nos permite ter
a possibilidade de abarcar o sentido da recorrência de uma
problemática crítica na filosofia de Horkheimer.
Ao observar que “o pensamento crítico não pode
ser modelado nem pelo ego autônomo, a mônada individual,
nem por uma articulação conceitual centrada na generalidade dos indivíduos.” Há no interior desse pensamento a recusa pelos dois extremos, “o eu pontual da filosofia burguesa”
e sob a perspectiva de Hegel, o lugar de onde coincide sujeito e objeto, bem como de onde se extrai o saber absoluto.
Assim, a teoria crítica se coloca como meta, uma imagem
45
SOCIOLOGIA
de futuro, moldada pela reconciliação entre os objetivos dos
indivíduos particulares e os fins da coletividade.
Partindo da concepção do homem como sujeito
criador da história, passa a confrontar as objetivações da atividade humana existentes com as possibilidades intrínsecas
do homem. A teoria crítica se apresenta como portadora de
uma crítica imanente da própria sociedade existente.
Da leitura de Kant, Horkheimer observa que as
antinomias kantianas detectam inconscientemente a forma
social burguesa. A análise da filosofia transcendental conduzida por Horkheimer, a partir da valorização da percepção
kantiana, revela que “a justeza dessa percepção assenta-se
na capacidade, ainda que inconsciente, do transcendental de
exprimir a forma e a estrutura da sociedade capitalista”.
Horkheimer afirma: Cada um [indivíduo] procura
cuidar de si mesmo, da melhor maneira possível. Já que,
dessa forma, ele produz necessariamente o que os outros
precisam, impõem-se as necessidades da comunidade, por
meio das atividades aparentemente autônomas e úteis ao
próprio bem estar.
Há, para Horkheimer, um ajuste no aparelho psíquico do indivíduo, no qual a produção de toda a existência
social coincide com a busca da propriedade pelos indivíduos. “Em todos os períodos, os homens se ajustaram totalmente às condições de vida na sociedade” e, como consequência disso, vê-se o esforço humano pelo favorecimento da
vantagem individual. Nem o sentimento do indivíduo, sua
consciência, sua felicidade e sua ideia de Deus escapam a
esse princípio dominante da vida. Diante disso, Horkheimer
é ainda mais enfático ao afirmar que a vantagem econômica
é a lei natural que rege a vida individual.
Percebe-se pelas leituras de Horkheimer, a marca
registrada da necessidade de mudança no sentido de uma
melhora da sociedade e, concomitantemente, na vida do
indivíduo. Uma melhora que só poderá ser construída se
vinculada a uma luta fundamentada no domínio racional do
todo, num tom uníssono realizável metodicamente e lentamente através de uma missão histórica imediata.
O ensaio “Teoria tradicional e teoria crítica”, de
1937, transparece de forma clara a vertente marxista de
Horkheimer. O referido trabalho busca indicar os pontos em
que as análises de Marx já não são suficientes para entender o momento presente e que, diante disso, precisam ser
revisadas e renovadas em uma nova Teoria. Tal abordagem
implica a determinação histórica do pensamento e exige,
portanto, que tanto a Teoria tradicional quanto a crítica estejam fundamentadas de maneira sócio-histórica.
A Teoria tradicional, para Horkheimer, é uma expressão do fato de que, no capitalismo, a relação intrínseca
do sujeito e do objeto dentro de uma totalidade historicamente constituída não é manifesta.
A sociedade é caracterizada pela necessidade cega,
mecânica, de desenvolvimento e também pela utilização de
poderes humanos desenvolvidos de controle de natureza
para interesses particulares e conflitantes e não para o interesse geral. A dinâmica do sistema econômico engendra
uma sociedade que não mais promove o desenvolvimento
humano, bem como sua produção. A produção, em outras
palavras, como socialmente total, é alienada, fragmentada
e cada vez mais enraizada nas malhas do mercado e da propriedade privada. Esta contradição, segundo Horkheimer,
constitui a condição de possibilidade da teoria crítica, assim
como o objeto de sua investigação.
A teoria crítica não pretende apresentar uma explicação mais adequada do funcionamento do capitalismo, mas
sim diagnosticar o tempo presente, na busca de superar a lógica de dominação presente na sociedade capitalista. Além
disso, tem como perspectiva a orientação para a emancipação, a qual permite compreender a sociedade em seu conjunto e também expressar um comportamento crítico relativo ao conhecimento produzido pela sociedade, bem como à
realidade social que esse conhecimento pretende apreender.
Apesar de suas diferenças de métodos e apresentação, possam ser concebidas na determinação de seus fins e na compreensão do processo social global como coincidentes. Isso
quer dizer que é preciso considerar os resultados da ciência
num contexto mais amplo da sociedade produtora de mercadorias. É preciso dar-lhe a consciência concreta de sua
limitação.
QUESTÃO 04 -A arte como arma de conscientização
Walter Benjamin
Walter Benjamin é um dos filósofos mais significativos da modernidade, somente reconhecido enquanto tal
após sua trágica morte, durante a fuga das forças nazistas.
Em vida ele era respeitado enquanto intelectual apenas em
seu círculo de pensadores, como Ernst Bloch e T. W. Adorno,
que tomou a iniciativa de editar toda sua obra postumamente.
Benjamin discorreu principalmente sobre a Arte,
particularmente em seu texto A Obra de Arte na Época de sua
Reprodutibilidade Técnica, no qual ele defende uma visão
materialista, segundo a qual toda produção artística é circundada por uma certa ‘aura’, que revela sua singularidade.
Com o advento de produtos culturais de massa
como o cinema, que implicam na reprodutibilidade da arte,
esta ‘aura’ se dilui nas cópias produzidas e, assim, destrói
a qualidade de objeto único e individual da qual a obra artística podia se revestir. Quando ocorre este fenômeno, a arte
deixa de ser uma criação exclusiva para um grupo restrito,
perde seu caráter sagrado e consequentemente atinge uma
repercussão na sociedade como um todo.
Estabelece-se uma nova interação entre o povo e
a produção artística; percebe-se esta mudança especialmente na modalidade cinematográfica, uma vez que ela implica
em uma alteração na qualidade das relações com o público
consumidor. Mas, nesta produção cultural, apesar de sua elaboração demandar a projeção de toda a expressão vital do ser
criador, a ‘aura’ já não está mais presente.
Enquanto no teatro o intérprete está inegavelmente
46
SOCIOLOGIA
vinculado a sua ‘aura’, a qual é, sem dúvida, captada pela
plateia, não se pode dizer que no cinema o mesmo se repita,
pois neste meio o público está ausente, e em seu lugar está
a câmera, ou seja, uma máquina, a qual prevalece inclusive
sobre os próprios atores, uma vez que os equipamentos técnicos são capazes até mesmo de representar seu papel.
Benjamin também acreditava que havia uma diferença radical entre o que o Homem podia visualizar por meio
de seu olhar e o que a câmara podia captar artificialmente.
Desta forma, uma visão que era consciente se transforma em
um ponto de vista inconsciente, gerando um processo semelhante ao da Psicanálise, que desperta a inconsciência instintiva, enquanto uma arte como o cinema produz a vivência do
inconsciente visual.
Por outro lado, o pensador defendia que o cinema
poderia ser de imenso valor para o indivíduo, no sentido material, porque seria um instrumento político e ideológico em
benefício da classe proletária quando esta estivesse pronta
para assumir a liderança política, pois ele lhe traria incríveis
expectativas na construção de uma nova história da camada
popular.
Assim, para resumir, Benjamin via na tecnologia de
reprodução das produções artísticas uma faca de dois gumes;
por um lado, ela destruía o legado da cultura ancestral e, por
outro, propiciava à população uma nova interação com a
obra de arte, a qual previa que esta produção poderia se converter em um meio poderoso de sublevação dos mecanismos
sociais. Era, certamente, um ponto de vista muito positivo,
que depois seria revisto até mesmo por companheiros como
Adorno.
Da obra de Benjamin destacam-se as reflexões sobre a literatura, a arte, as tecnologias, as estruturas sociais,
entre outras temáticas similares, todas elaboradas com uma
profunda exatidão metodológica. Ele examinou criticamente
e com uma bela linguagem metafórica a obra de Goethe, o
legado de Baudelaire, a filosofia da história, e outros temas
afins.
Felix e Niko
Clara e Marina
Fonte: www.google.com.br/imagens
O tema dos relacionamentos homo afetivos está sendo, constantemente, explorado pelas telenovelas. A sociedade
se divide sobre o posicionamento da televisão em relação a
este assunto. Alguns defendem e outros condenam os meios
de comunicação. Sobre a relação meios de comunicação e relações sociais, é correto afirmar que:
a) As telenovelas são obras de ficção e desta forma não
representam nem influenciam os relacionamentos sociais.
b) Os meios midiáticos definem as relações sociais e não
sofrem influência das transformações ocorridas na sociedade.
c) As relações sociais são estabelecidas pelos aspectos
morais e culturais de um povo, não sendo influenciadas pela mídia.
d) Os meios de comunicação são um instrumento que devem apresentar democraticamente as múltiplas relações sociais.
e) As leis garantem a liberdade de expressão dos serviços
midiáticos, mas proíbem que estabeleçam influência
sobre a sociedade.
Comentário:
Existe uma discussão sociológica interessante em
que Adorno e Hockheimer defendem que os meios de comunicação servem como instrumentos de alienação; porém,
Walter Benjamin defende que a arte deve servir como meio
de conscientização. As telenovelas, independente da função
que exercem, apresentam as relações sociais em sua pluralidade.
Referências bibliográficas:
ADORNO, Theodor W. Textos Escolhidos. Trad. Luiz João
Baraúna. São Paulo: Nova Cultural, 1999. (Os Pensadores)
ADORNO, Theodor W. Mínima Moralia: Reflexões a partir da vida danificada. Trad. Luiz Eduardo Bisca. São Paulo:
Ática, 1992.
HORKHEIMER, M., e ADORNO, T. W., Dialética do Esclarecimento: Fragmentos filosóficos. Trad. Guido Antonio de
Almeida. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1997.
QUESTÃO 02 - Leia.
http://educacao.uol.com.br/biografias/walter-benjamin.jhtm
Escola pública do DF começa a testar chip para monitorar alunos
Por meio de um chip fixado no uniforme, uma turma
de 42 estudantes do primeiro ano do ensino médio tem suas
entradas e saídas monitoradas no CEM (Centro de Ensino
Médio) 414 de Samambaia, cidade-satélite do Distrito Federal.
O projeto, que começou a funcionar no dia 22 de
outubro, manda mensagem por celular aos pais ou responsáveis pelos alunos, informando o horário de entrada e saída da
escola.
Segundo a diretora do CEM, a medida foi tomada
para aumentar a permanência dos alunos nas salas de aula.
“Os professores dos últimos horários reclamam que muitos
alunos costumam sair antes do término das aulas. Por mais
que a escola tente manter o controle, eles dão um jeito de sair
da escola”.
QUESTÃO 01 - (Habilidade 21) - Observe os documentos
abaixo:
47
SOCIOLOGIA
seleção brasileira e bolas no local das cabeças) Fazendo uma
análise crítica sobre a charge, podemos afirmar que:
a) Existe uma mobilização da sociedade, principalmente
das escolas e Igrejas, contra a alienação que ocorre na
época da copa do mundo de futebol.
b) Os meios de comunicação tentam conscientizar os espectadores a não esquecer os problemas sociais durante a copa do mundo.
c) Os interesses políticos e econômicos envolvidos na
copa prevalecem em relação aos problemas enfrentados pela maioria da população.
d) Os meios de comunicação não possuem responsabilidade social e, por isto, utilizam da copa do mundo
apenas para a diversão do povo.
e) A copa do mundo é colocada em um foco secundário,
pois as pessoas estão mais interessadas no debate político sobre as eleições presidenciais.
Comentário: O futebol representa uma das mais significativas
formas de alienação das massas populares. Em ano de copa
do mundo, os meios de comunicação centram suas informações sobre esse evento esportivo e as eleições presidenciais
que ocorrem em outubro ficam, praticamente, esquecidas.
Fonte: Folha on-line. 30 out. 2012. Adaptado. Disponível em: <http://folha.com/no1177555>. Acesso em 30 out. 2012.
O texto apresenta uma forma de controle de estudantes dentro da instituição escolar. Esse tipo de instrumento
está vinculado a qual lógica apresentada pelo filósofo Michel
Foucault?
a) Emancipação, que tem como fundamento tornar os estudantes sujeitos autônomos.
b) Panoptismo, que tem intenção de controlar, mas também de tornar mais produtivos os corpos observados.
c) Regime de verdade, que faz com que a Escola esteja
comprometida com a emancipação humana.
d) Luta de Classes, que torna tensa a relação entre estudantes e professores.
e) Violência simbólica, que agride o sujeito através da linguagem.
O controle sobre os corpos não tem intenção somente de vigiar os indivíduos, mas também te torná-los mais úteis
e produtivos. É por isso que a instituição escolar se apropria
desse instrumento para fazer os alunos ficarem na sala de
aula.
QUESTÃO 03 - (Habilidade 21) - Analise as letras das músicas a seguir:
Educação Sentimental II – Kid Abelha e os Abóboras Selvagens
Leoni, Paula Toller e Herbert Vianna
QUESTÃO 05 - (H 21) - Analise os documentos abaixo:
Texto 1: “Os artigos liberais de João Batista Libero Badaró
criticavam o absolutismo e o conservadorismo. Seu jornal,
O Observador Constitucional, foi um dos patrocinadores da
festa em que estudantes brasileiros comemoraram a deposição do rei Carlos X, determinando a queda do absolutismo
francês. Duas semanas após essa celebração, Badaró foi ferido a facadas por dois indivíduos encapuzados, morrendo no
dia seguinte.”
Texto 2: “O político oposicionista e jornalista Carlos Lacerda
fazia frequentes críticas ao governo Vargas nos veículos de
imprensa nos quais trabalhava. Ele sabia que existiam conspirações contra sua vida e tomara providências quanto a isso.
Escoltado dia e noite por oficiais voluntários, já havia escapado de vários atentados. Na madrugada de 5 de agosto de
1954, um pistoleiro atirou em Lacerda quando ele chegava
ao seu prédio, localizado na rua Toneleiros, em Copacabana.
Lacerda foi ferido no pé, mas um dos oficiais de sua escolta
morreu.”
Comparando os dois textos e fundamentando-se em
seus conhecimentos históricos, podemos afirmar corretamente que:
a) Os textos permitam concluir que a liberdade de imprensa sempre foi respeitada em todos os momentos
da história do Brasil.
b) O texto I deixa explícito o apoio do jornal, O Observador Constitucional, ao regime monárquico estabelecido pela constituição de 1824.
c) O texto II representa a ampla oposição dos meios de
comunicação ao regime ditatorial estabelecido por
Vargas durante o Estado Novo.
d) Os textos permitem concluir que, tanto em regimes absolutistas como em regimes democráticos, a imprensa
sofreu represálias.
e) Os textos representam momentos históricos similares,
onde, oficialmente, havia liberdade de imprensa, mas
na prática havia censura aos meios de comunicação.
Comentário: Os meios de comunicação possuem um importante papel social que é proporcionar aos indivíduos o acesso
às informações. Porém, em muitos momentos da história os
veículos de comunicação foram censurados e perseguidos por
governantes que adotavam posturas antidemocráticas.
A vida que me ensinaram
Como uma vida normal
Tinha trabalho, dinheiro,
Família, filhos e tal. (...)
Agora você vai embora e eu
não sei o que fazer.
Ninguém me ensinou na escola.
Ninguém vai me responder. (...)
A crítica e a contestação dos padrões sociais eram
constantes nas canções compostas na década de 80. A Canção
acima representa:
a) Insatisfação com o sistema educacional que não prepara o jovem para a vida.
b) Descontentamento com a sociedade que não respeita
o jovem.
c) Preocupação com a alienação dos jovens brasileiros.
d) Crítica à família que só educa o filho para o mercado
de trabalho.
e) Incredibilidade em relação a juventude brasileira.
Comentário:
A canção faz uma crítica ao sistema escolar que só prepara os
jovens com informações que não são utilizadas no dia a dia e
não prepara os jovens para as dificuldades impostas pela vida
cotidiana.
QUESTÃO (H 21) - Analise a charge abaixo:
- Eu voto é no Dunga! (fazer a arte, pessoas com a camisa da
48
SOCIOLOGIA
questão 06. Leia o texto a seguir.
A virtude é, pois, uma disposição de caráter relacionada com a escolha e consiste numa mediania, isto é, a mediania relativa a nós, a qual é determinada por um princípio
racional próprio do homem dotado de sabedoria prática.
Aristóteles. Ética a Nicômaco. Trad. de Leonel Vallandro e
Gerd Bornheim. São Paulo: Abril Cultural, 1973. Livro II,
p. 273.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a situada ética em Aristóteles, pode-se dizer que a virtude ética
a) reside no meio termo, que consiste numa escolha situada entre o excesso e a falta.
b) implica na escolha do que é conveniente no excesso e
do que é prazeroso na falta.
c) consiste na eleição de um dos extremos como o mais
adequado, isto é, ou o excesso ou a falta.
d) pauta-se na escolha do que é mais satisfatório em razão
de preferências pragmáticas.
e) baseia-se no que é mais prazeroso em sintonia com o
fato de que a natureza é que nos torna mais perfeitos.
Comentário: O meio termo é a vitória da razão sobre os instintos e dentre as virtudes éticas, destaca-se a justiça, que é
a “justa medida” segundo a qual se distribuem os bens, as
vantagens e os ganhos contrários.
dição concentrada. Não conseguem manter a tensão de uma
concentração atenta, e por isso se entregam resignadamente
àquilo que acontece e flui acima deles, e com o qual fazem
amizade somente porque já o ouvem sem atenção excessiva.
(ADORNO, T. W. O fetichismo na música e a regressão da audição. In:
Adorno et all. Textos escolhidos. São Paulo: Abril Cultural, 1978, p.190.
Coleção Os Pensadores.)
As redes sociais têm divulgado músicas de fácil memorização e com forte apelo à cultura de massa.
A respeito do tema da regressão da audição na Indústria Cultural e da relação entre arte e sociedade em Adorno, assinale
a alternativa correta.
a) A impossibilidade de uma audição concentrada e de
uma concentração atenta relaciona-se ao fato de que a
música tornou-se um produto de consumo, encobrindo seu poder crítico.
b) A música representa um domínio particular, quase autônomo, das produções sociais, pois se baseia no livre
jogo da imaginação, o que impossibilita estabelecer
um vínculo entre arte e sociedade.
c) A música de massa caracteriza-se pela capacidade de
manifestar criticamente conteúdos racionais expressos no modo típico do comportamento perceptivo inato às massas.
d) A tensão resultante da concentração requerida para a
apreciação da música é uma exigência extramusical,
pois nossa sensibilidade é naturalmente mais próxima
da desconcentração.
e) Audição concentrada significa a capacidade de apreender e de repetir os elementos que constituem a música,
sendo a facilidade da repetição o que concede poder
crítico à música.
A arte organiza-se pelo sistema capitalista e, consequentemente, funciona como peça através da qual se manipula o interesse do público e se justifica como a reprodução de
um estilo de vida. Essa arte deixa de servir a si mesma e passa
a servir, como qualquer coisa industrial, à geração incessante
de cifras. A indústria cultural deve, então, ser vista através
de crítica severa, pois apenas assim se libertaria a Arte desta
necessidade financeira e a transformaria em algo que serve
o seu propósito social emancipatório. Isto quer dizer que a
Arte precisa se liberar das reproduções sistêmicas próprias de
uma indústria capitalista. O conformismo e a passividade do
espectador devem ser, por conseguinte, superados para que a
crítica aconteça.
QUESTÃO 07 - (H 01) - Leia atentamente a letra da canção que foi escrita no final dos anos ’80 pela banda cearense
A3TO.
Condenados (Eciliano R. Alves e Ivan Lima Verde Jr.)
Nasci, sou só mais um numa família sem futuro.
O meu tentar viver é um tiro no escuro(...)
Preciso comer, minha fome incomoda.
Aí, eu roubo. E então fecharam a porta(...)
Não adianta tentar fugir do sistema que nos rege
Pra uns é caviar e pra mim talvez o pão.
A falta de amor, que tive e sempre tenho, suprimido pelo ódio
e violência que me cercam Me deu um instinto de rebelde e
de doente que me faz sangrar qualquer um que se aproxime.
Eu sei que o futuro que me espera é um abismo na qual a
queda é certa para nós, os condenados.
Sobre a canção, podemos afirmar que:
a) É uma obra limitada ao seu tempo, pois representa a
crise social provocada pela inflação no final do último
governo ditatorial brasileiro (1964-1985)
b) Não podemos admitir uma música como fonte histórica
fiel, pois o músico apresenta apenas uma visão da realidade desprovida de conhecimento histórico.
c) A mensagem da música é correta, pois a realidade dos
excluídos da sociedade é impossível de ser revertida.
d) É uma obra atemporal, pois os problemas da violência
e da exclusão social acompanham a história do Brasil
desde o período colonial até os dias atuais.
e) A letra da música critica apenas o regime econômico,
mas não critica de forma explícita ou implícita os sistemas político e ideológico.
Comentário: Segundo Walter Benjamin a arte tem um papel
social: a conscientização das massas. A música representa o
problema da violência que é recorrente na história do Brasil.
questão 09 - (Ufpa) - No contexto da cultura ocidental
e na história do pensamento político e filosófico, as considerações sobre a necessidade de valores morais prévios na
organização do Estado e das instituições sociais sempre foi
um tema fundamental devido à importância, para esse tipo
de questão, dos conceitos de bem e de mal, indispensáveis à
vida em comum.
Diante desse fato da história do pensamento político
e filosófico, a afirmação de Espinosa, segundo a qual “Se os
homens nascessem livres, não formariam nenhum conceito
de bem e de mal, enquanto permanecessem livres” (ESPINOSA, 1983, p. 264), quer dizer o seguinte:
a) O homem é, por instinto, moralmente livre, fato que
condiciona sua ideia de ética social.
b) Assim como o indivíduo é anterior à sociedade, a liberdade moral antecede noções como bem e mal.
c) Os valores morais que servem de base para nossa socialização são tão naturais quanto nossos direitos.
d) Não poderíamos falar de bem e de mal se não nos colocássemos além da liberdade natural.
questão 08 - (Uel) - Leia o texto a seguir.
O modo de comportamento perceptivo, através do
qual se prepara o esquecer e o rápido recordar da música de
massas, é a desconcentração. Se os produtos normalizados e
irremediavelmente semelhantes entre si, exceto certas particularidades surpreendentes, não permitem uma audição concentrada, sem se tornarem insuportáveis para os ouvintes, estes, por sua vez, já não são absolutamente capazes de uma au-
49
SOCIOLOGIA
e) Não há nenhum vínculo necessário entre viver livre e
saber o que são bem e mal.
A liberdade está ligada à ideia de causa ativa e se
explica pela ausência de constrangimento externo. Somente
Deus é livre, enquanto que os homens são seres dominados
pela paixão. As noções de bem e mal existem, nesse contexto
relativo aos homens, estando vinculadas à utilidade, dando ao
homem a possibilidade de ação para além das determinações
naturais.
d) As instituições a que o texto se refere correspondem a
expressões autoritárias de exercício de poder.
e) As instituições totais são uma forma de proteger a sociedade dos indivíduos desviados.
A característica mais interessante dessas instituições
é que elas não somente tinham a intenção de punir ou controlar as pessoas, mas também de torná-las mais úteis à sociedade (é isso que se vê, sobretudo, nas escolas ou instituições
operárias).
questão 10 - (Unesp) - Renata, 11, combinava com uma
amiga viajar em julho para a Disney. Questionada pela mãe,
que não sabia de excursão nenhuma, a menina pegou uma
pasta com preços do pacote turístico e uma foto com os dizeres: “Se eu não for para a Disney vou ser um pateta”. A
agência de turismo e a escola afirmam que não pretendiam
constranger ninguém e que a placa do Pateta era apenas uma
brincadeira. Para um promotor da área do consumidor, o caso
ilustra bem os abusos na publicidade infantil.
“Já temos problemas sérios de bullying nas escolas. Essa empresa está criando uma situação propícia para isso”.
questão 02 - (Unesp) - Leia os textos a seguir
Texto 1
Sobre o estupro coletivo de uma estudante de 23
anos em Nova Déli, o advogado que defende os suspeitos
declarou: “Até o momento eu não vi um único exemplo de
estupro de uma mulher respeitável”. Sobre esta declaração,
o advogado garantiu que não tentou difamar a vítima. “Eu só
disse que as mulheres são respeitadas na Índia, sejam mães,
irmãs, amigas, mas diga-me que país respeita uma prostituta?!”
(Advogado de acusados de estupro na Índia denuncia confissão forçada.
http://noticias.uol.com.br. Adaptado.)
(Folha de S.Paulo, 20.04.2010. Adaptado.)
Texto 2
Na Índia, a violência contra as mulheres tomou
uma nova e mais perversa forma, a partir do cruzamento de
duas linhas: as estruturas patriarcais tradicionais e as estruturas capitalistas emergentes. Precisamos pensar nas relações
entre a violência do sistema econômico e a violência contra
as mulheres.
Acerca dessa notícia, podemos afirmar que:
a) Em nossa sociedade, os campos da publicidade e da
pedagogia são esferas separadas, não suscitando questões de natureza ética.
b) Para o promotor citado na reportagem, o caso em questão provoca problemas de natureza exclusivamente
jurídica.
c) Uma das questões éticas envolvidas diz respeito à exposição precoce das crianças à manipulação do desejo, exercida pela publicidade.
d) O público-alvo dessa campanha publicitária constitui-se de indivíduos dotados de consciência autônoma.
e) Para o promotor citado na reportagem, o caso em questão não apresenta repercussões de natureza psicológica.
O caso Renata, 11 anos, representa o quanto uma propaganda
preocupa-se com a imagem em torno do produto, ao invés de
nos dizer para que o produto serve. Deste modo, o papel ético
do promotor é alertar que uma criança que não usufruir desta
viagem, será, certamente, vítima de coação e constrangimento por parte dos colegas que forem à Disney.
(Vandana Shiva, filósofa indiana. No continuum da violência. O Estado de
S.Paulo, 12.01.2013. Adaptado.)
Os textos referem-se ao fato ocorrido na Índia em dezembro
de 2012. Pela leitura atenta dos textos, podemos afirmar que:
a) segundo a filósofa, fatos como esse explicam-se pela
confluência de fatores históricos e econômicos de exclusão social.
b) para a filósofa, a violência contra as mulheres na Índia
deve- se exclusivamente ao neoliberalismo econômico.
c) as duas interpretações sugerem que a prevenção de tais
atos violentos depende do resgate de valores religiosos.
d) sob a ótica do advogado, esse fato ocorreu em virtude
do desrespeito aos direitos humanos.
e) as duas interpretações limitam-se a reproduzir preconceitos de gênero socialmente hegemônicos naquele
país.
“Segundo Heller (1989), o preconceito é categoria
do pensamento e do comportamento cotidiano. Contudo, a
autora afirma que não é por fazer parte da vida cotidiana que
os preconceitos devem ser naturalizados e aceitos. Em suas
palavras, “quem não se liberta de seus preconceitos artísticos,
científicos e políticos acaba fracassando, inclusive pessoalmente”
Questões de casa
questão 01 - A pergunta que se precisaria responder é a
seguinte. A que é que se visava, com esta instituição de reclusão, em suas duas formas: a forma compacta, forte, encontrada no início do século XIX e, mesmo depois, em instituições como escolas, hospitais psiquiátricos, casas de correção,
prisões, etc., e em seguida a reclusão em sua forma branda,
difusa, encontrada em instituições como a cidade operária, a
caixa econômica, a caixa de assistência, etc.?
FOUCAULT, Michel. “Conferência V”. In: A verdade e as formas jurídicas. Rio de Janeiro: Nau, 2012, p. 112.
QUESTÃO 03 - (Unesp) - A produção de merca-dorias e
o consumismo alteram as percepções não apenas do eu
como do mundo exterior ao eu; criam um mundo de espelhos, de imagens insubstanciais, de ilusões cada vez mais
indistinguíveis da realidade. O efeito refletido faz do sujeito
um objeto; ao mesmo tempo, transforma o mundo dos objetos
numa extensão ou projeção do eu. É enganoso caracterizar
a cultura do consumo como uma cultura dominada por coisas. O consumidor vive rodeado não apenas por coisas como
por fantasias. Vive num mundo que não dispõe de existência
objetiva ou independente e que parece existir somente para
Assinale a alternativa correta, de acordo com a argumentação de Michel Foucault.
a) Essas instituições possuem a função de tornar as pessoas submissas e alienadas.
b) Toda instituição de reclusão possui única e exclusivamente a função de punir os transgressores da lei.
c) Essas instituições visavam não somente ao controle,
mas também à valorização dos indivíduos e de seus
corpos.
50
SOCIOLOGIA
questão 05 - Enem PPL) - Quanto à deliberação, deliberam as pessoas sobre tudo? São todas as coisas objetos de
possíveis deliberações? Ou será a deliberação impossível no
que tange a algumas coisas? Ninguém delibera sobre coisas
eternas e imutáveis, tais como a ordem do universo; tampouco sobre coisas mutáveis, como os fenômenos dos solstícios
e o nascer do sol, pois nenhuma delas pode ser produzida por
nossa ação.
gratificar ou contrariar seus desejos.
(Christopher Lasch. O mínimo eu, 1987. Adaptado.)
Sob o ponto de vista ético e filosófico, na sociedade
de consumo, o indivíduo
a) estabelece com os produtos ligações que são definidas
pela separação entre razão e emoção.
b) representa a realidade mediante processos mentais essencialmente objetivos e conscientes.
c) relaciona-se com as mercadorias considerando prioritariamente os seus aspectos utilitários.
d) relaciona-se com objetos que refletem ilusoriamente
seus processos emocionais inconscientes.
e) comporta-se de maneira autônoma frente aos mecanismos publicitários de persuasão.
A centralidade da mercadoria na nossa sociedade
faz com que os processos de construção da subjetividade individual sejam enviesados. O valor da mercadoria, sendo a
marca e não a utilidade do produto, implica o esfacelamento material da relação entre o indivíduo e a coisa e torna a
formação da subjetividade algo dependente da fantasia representada pelo objeto de consumo. Assim, “o consumidor vive
rodeado... por fantasias... que [parecem] existir somente para
gratificar ou contrariar seus desejos”.
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Edipro, 2007. (adaptado).
O conceito de deliberação tratado por Aristóteles
é importante para entender a dimensão da responsabilidade
humana. A partir do texto, considera-se que é possível ao homem deliberar sobre
a) coisas imagináveis, já que ele não tem controle sobre os
acontecimentos da natureza.
b) ações humanas, ciente da influência e da determinação
dos astros sobre as mesmas.
c) fatos atingíveis pela ação humana, desde que estejam
sob seu controle.
d) fatos e ações mutáveis da natureza, já que ele é parte
dela.
e) coisas eternas, já que ele é por essência um ser religioso.
Sendo a virtude para Aristóteles o justo meio, então
a prudência, phrónesis, torna-se condição para a virtude, pois
a prudência é justamente a capacidade de se orientar bem,
sejam quais forem as circunstâncias, reconhecendo a medida
correta da ação adequada com o desejo, não parcial, de bem
viver. A prudência é guia da deliberação racional, proaíresis,
para o estabelecimento de escolhas que afirmam o autogoverno e a autonomia.
questão 04 - (Ueg) - As histórias, resultado da ação e
do discurso, revelam um agente, mas este agente não é autor
nem produtor. Alguém a iniciou e dela é o sujeito, na dupla
acepção da palavra, mas ninguém é seu autor.
ARENDT, Hannah. A condição humana. Apud SÁTIRO, A.; WUENSCH,
A. M. Pensando melhor – iniciação ao filosofar. São Paulo: Saraiva, 2001.
p. 24.
questão 06 - (Unesp) - O clima do “politicamente correto” em que nos mergulharam impede o raciocínio. Este novo
senso comum diz que todos os preconceitos são errados.
Ao que um amigo observou: “Então vocês têm preconceito
contra os preconceitos”. Ele demonstrava que é impossível
não ter preconceitos, que vivemos com eles, e que grande
quantidade deles nos é útil. Mas, afinal, quais preconceitos
são pré-julgamentos danosos? São aqueles que carregam um
juízo de valor depreciativo e hostil. Lembre-se do seu tempo de colégio. Quem era alvo dos bullies? Os diferentes. As
crianças parecem repetir a história da humanidade: nascem
trogloditas, violentas, cruéis com quem não é da tribo, e vão
se civilizando aos poucos. Alguns, nem tanto. Serão os que
vão conservar esses rótulos pétreos, imutáveis, muitas vezes
carregados de ódio contra os “diferentes”, e difíceis (se não
impossíveis) de mudar.
A filósofa alemã Hannah Arendt foi uma das mais
refinadas pensadoras contemporâneas, refletindo sobre eventos como a ascensão do nazismo, o Holocausto, o papel histórico das massas etc. No trecho citado, ela reflete sobre a
importância da ação e do discurso como fomentadores do que
chama de “negócios humanos”. Nesse sentido, Arendt defende o seguinte ponto de vista:
a) a condição humana atual não está condicionada por
ações anteriores, já que cada um é autor de sua existência.
b) a necessidade do ser humano de ser autor e produtor de
ações históricas lhe tira a responsabilidade sobre elas.
c) o agente de uma nova ação sempre age sob a influência
de teias preexistentes de ações anteriores.
d) o produtor de novos discursos sempre precisa levar em
conta discursos anteriores para criar o seu.
Para Arendt, a ação é uma das categorias fundamentais da condição humana e constitui a mais alta realização da
vita activa. Arendt analisa a vita activa através de três categorias que correspondem às atividades fundamentais do nosso
ser-no-mundo: trabalho, obra e ação. O trabalho é a atividade
que é ligada à vida e suas necessidades; a obra é a atividade
ligada à condição da mundidade; e a ação é a atividade ligada
à condição de pluralidade. A filósofa considera cada atividade autônoma, pois cada uma possui princípios distintos e é
julgada segundo critérios diferentes. O trabalho é julgado de
acordo com a sua capacidade de manter a vida humana, de suprir as nossas necessidades de consumo e reprodução, a obra
é julgada por sua habilidade de construir e assegurar um mundo pronto para a utilidade do homem, e a ação é julgada por
sua habilidade de apresentar a identidade do agente, afirmar a
realidade do mundo e atualizar nossa capacidade de ser livre.
(Francisco Daudt. Folha de S.Paulo, 07.02.2012. Adaptado.)
O artigo citado aborda a relação entre as tendências culturais
politicamente corretas e os preconceitos. Com base no texto,
pode-se afirmar que a superação dos preconceitos que induzem comportamentos agressivos depende
a) da capacidade racional de discriminar entre pré-julgamentos socialmente úteis e preconceitos disseminadores de hostilidade.
b) de uma assimilação integral dos critérios “politicamente corretos” para representar e julgar objetivamente a
realidade.
c) da construção de valores coletivos que permitam que
cada pessoa diferencie os amigos e os inimigos de sua
comunidade.
d) de medidas de natureza jurídica que criminalizem a
expressão oral de juízos preconceituosos contra integrantes de minorias.
51
SOCIOLOGIA
e) do fortalecimento de valores de natureza religiosa e
espiritual, garantidores do amor ao próximo e da convivência pacífica.
Os preconceitos podem ser tanto socialmente úteis
quanto danosos. É pela razão e pela “educação civilizadora”
que as crianças aprendem a conviver com o diferente.
tos é fundamental para a convivência democrática e
cidadã.
No texto do enunciado da questão está expressa a
visão de um sujeito ético que age em função dos outros e não
somente em função de si mesmo. A única alternativa que se
relacional com tal visão é a [E], que corresponde às bases
morais para a construção de uma sociedade civil democrática.
questão 07 - (Uncisal) - A Ética e a Moral são diferentes,
porém intrinsecamente interligadas. As reflexões éticas exercem significativa influência sobre as práticas morais, assim
como estas servem de matéria às reflexões éticas. A prática
moral é relativa, mas as reflexões éticas tendem a ser universais. Com relação à Ética e à Moral, assinale a opção correta.
a) Sem a Ética a Moral ficaria obsoleta, caduca, ultrapassada.
b) Sendo universais os princípios éticos perdem o sentido
à medida que se relacionam com os valores propagados pelas diferentes culturas.
c) Os princípios éticos, em qualquer situação, são expressões do individualismo e do relativismo.
d) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um
exemplo de práticas morais.
e) Independentemente do momento histórico a Moral é
única, absoluta e imutável.
A ética corresponde à reflexão sistemática sobre os
problemas da moral. A moral, em contrapartida, corresponde à forma como os homens dão valor às suas atividades no
contexto social. Sendo assim, a moral é historicamente construída e modificada, enquanto a ética procura fundamentos
universais para os problemas da moral.
questão 10 - (Ufpa) - “Adorno e Horkheimer (os primeiros, na década de 1940, a utilizar a expressão “indústria
cultural” tal como hoje a entendemos) acreditam que esta indústria desempenha as mesmas funções de um estado fascista
(...) na medida em que o individuo é levado a não meditar
sobre si mesmo e sobre a totalidade do meio social circundante, transformando-se em mero joguete e em simples produto
alimentador do sistema que o envolve.”
(COELHO, Teixeira. O que é indústria cultural, São Paulo, Editora Brasiliense, 1987, p. 33. Texto adaptado)
Adorno e Horkeimer consideram que a indústria cultural e o
Estado fascista têm funções similares, pois em ambos ocorre:
a) um processo de democratização da cultura ao colocá-la
ao alcance das massas o que possibilita sua conscientização.
b) o desenvolvimento da capacidade do sujeito de julgar o
valor das obras artísticas e bens culturais, assim como
de conviver em harmonia com seus semelhantes.
c) o aprimoramento do gosto estético por meio da indústria do entretenimento, em detrimento da capacidade
de reflexão.
d) um processo de alienação do homem, que leva o indivíduo a perder ou a não formar uma imagem de si e da
sociedade em que vive.
e) o aprimoramento da formação cultural do indivíduo e
a melhoria do seu convívio social pela inculcação de
valores, de atitudes conformistas e pela eliminação do
debate, na medida em que este produz divergências no
âmbito da sociedade.
Adorno e Horkeimer eram filósofos da Escola de Frankfurt
com ideias marxistas, por isso, é possível entender que o conceito de alienação esteja fundamentado nas ideias de Marx.
A industrial cultural aliena o ser humano porque acaba perdendo sua consciência no sentido de não mais o pertencer.
A pessoa não é mais o centro de si mesma e passa a ser
“domesticada”, perde sua individualidade e sua consciência
crítica.
questão 08 - (Unisc) - Apresentados os enunciados abaixo, qual deles melhor caracteriza o tema da ética filosófica?
a) A Ética filosófica estuda a maneira como as pessoas
agem dentro de uma determinada sociedade.
b) A Ética filosófica consiste em um conjunto de normas
relativas à vida sexual das pessoas.
c) A Ética filosófica é o estudo das normas que regem o
exercício de uma determinada profissão.
d) A Ética filosófica é um discurso racional e argumentativo cujo objetivo é fundamentar critérios para avaliar
as ações humanas, seja para louvá-las ou para censurá-las.
e) A Ética filosófica consiste na explicação das normas de
comportamento que se encontram na Bíblia.
Poderíamos resumir a Ética na seguinte predicação:
a reflexão puramente racional sobre o dever ser dos costumes,
ou seja, uma reflexão metafísica sobre a virtude moral do homem.
GABARITO SALA
questão 09 - (Unicentro) - “O sujeito ético procede a
um descentramento, tornando-se capaz de superar o narcisismo infantil, e move-se na direção do outro, reconhecendo sua
igual humanidade.”
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ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando – introdução à Filosofia. São Paulo: Moderna, 4. ed., 2009.
Com base nessa afirmativa, que expressa uma atitude de um
sujeito ético, é correto afirmar:
a) Respeitar aos outros é condição de não moralidade.
b) Promover discriminação e preconceito é tarefa de um
sujeito ético.
c) A submissão e o temor são marcas de uma educação
para a autonomia.
d) Incentivar a violência em qualquer nível é uma marca
de um sujeito ético.
e) Considerar o outro como também um sujeito de direi-
GABARITO CASA
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D
HISTÓRIA
AULA 08
Europeia e os países árabes
e) aprofundamento da descolonização afro-asiática nos
antigos impérios coloniais
questão 01 - O nível de concentração de renda em uma
sociedade capitalista relaciona-se com as doutrinas econômicas que fundamentam as ações do Estado. Observe, no
gráfico abaixo, a variação da participação da população que
constitui o 1% mais rico na renda total nos Estados Unidos.
questão 03 - Até que a filosofia que sustenta uma raça
Superior e outra inferior
Seja finalmente e permanentemente desacreditada e abandonada,
Haverá guerra, eu digo, guerra.
(...)
Até que os regimes ignóbeis e infelizes,
Que aprisionam nossos irmãos em Angola, em Moçambique,
África do Sul, em condições subumanas,
Sejam derrubados e inteiramente destruídos, haverá
Guerra, eu disse, guerra.
(...)
Até esse dia, o continente africano
Não conhecerá a paz, nós, africanos, lutaremos,
Se necessário, e sabemos que vamos vencer,
Porque estamos confiantes na vitória
Do bem sobre o mal,
Do bem sobre o mal...
War. Bob Marley, 1976.
Nos Estados Unidos, as doutrinas que predominaram na
orientação das políticas públicas nos períodos de 1930 a
1980 e de 1980 a 2009 foram, respectivamente:
a) liberalismo – estatismo
b) estruturalismo – classicismo
c) fisiocratismo – institucionalismo
d) keynesianismo – neoliberalismo
e) Liberalismo - Neocapitalismo
A canção War foi composta por Bob Marley, a partir do discurso pronunciado pelo imperador da Etiópia, Hailé Selassié
(1892-1975) em 1936, na Liga das Nações. As ideias do discurso, presentes na letra da canção acima, estão associadas:
a) Ao darwinismo social, que propunha a superioridade
africana sobre as demais raças humanas.
b) Ao futurismo, que consagrava a ideia da guerra como
a higiene e renovação do mundo.
c) Ao pan-africanismo, que defendia a existência de uma
identidade comum aos negros africanos e a seus descendentes.
d) Ao sionismo, que defendia que o imperador Selassié
era descendente do rei Salomão e da rainha de Sabá
e deveria assumir o governo de Israel.
e) Ao apartheid, que defendia a superioridade branca e a
política de segregação racial na África do Sul.
questão 02 - Observe a imagem abaixo, do episódio
ocorrido nos E.U.A., no dia 11 de setembro de 2001.
questão 04 - Analise a charge abaixo que apresenta alguns elementos dos processos de descolonização ou libertação da África negra durante o século XX. Aponte a assertiva
correta com base na imagem e na história do processo de
independência das colônias africanas.
A queda das torres do World Trade Center foi certamente
a mais abrangente experiência de catástrofe que se tem na
História, inclusive por ter sido acompanhada em cada aparelho de televisão, nos dois hemisférios do planeta. Nunca houve algo assim. E sendo imagens tão dramáticas, não
surpreende que ainda causem forte impressão e tenham se
convertido em ícones. Agora, elas representam uma guinada
histórica?
ERIC HOBSBAWM (10/09/2011) www.estadao.com.br
A guinada histórica colocada em questão pelo historiador
Eric Hobsbawm associa-se à seguinte repercussão internacional da queda das torres do World Trade Center:
a) concentração de atentados terroristas na Ásia Meridional
b) crescimento do movimento migratório de grupos islâmicos
c) intensificação da presença militar norte-americana no
Oriente Médio
d) ampliação da competição econômica entre a União
a) A descolonização foi uma iniciativa dos colonizadores, que, conscientes da importância do princípio de
autodeterminação dos povos, afastam-se para deixar
53
HISTÓRIA
que cada nação africana ainda regida por europeus
seja independente.
b) Muitas lideranças africanas implementaram ditaduras
pautadas na força quando da sua independência em
relação aos europeus.
c) A luta anticolonial foi estimulada pela Segunda Guerra Mundial, quando soldados das colônias foram
incorporados aos exércitos nas batalhas da Europa
e obtiveram direitos políticos para suas nações em
função de sua participação na derrocada do nazifascismo.
d) Apesar de alguns líderes africanos terem se destacado
na luta pela independência, o processo foi solucionado de forma pacífica, evidenciando a conscientização de todos os envolvidos.
e) O Pan-Africanismo visava congregar as nações independentes em entidades desportivas que auxiliassem
na sua afirmação nacional, fazendo uso da Copa da
África, Copa do Mundo e Olimpíadas para reforçar a
união de suas populações.
d) a valorização dos espaços urbanos e o estímulo à migração dos camponeses para as cidades.
e) o apreço pelas conquistas tecnológicas e a identificação do líder como um homem comum.
questão 07 - “Começam com as monstruosas condições
dos transportes a caminho do campo, onde centenas de seres
humanos amontoam-se num vagão de gado, completamente
nus, colados uns aos outros, e são transportados de uma
estação para outra, de desvio a desvio, dia após dia; continuam
quando chegam ao campo: o choque bem organizado das
primeiras horas, a raspagem dos cabelos, as grotescas
roupas do campo; e terminam nas torturas inteiramente
inimagináveis, dosadas de modo a não matar o corpo ou,
pelo menos, não matá-lo rapidamente. O objetivo desses
métodos, em qualquer caso, é manipular o corpo humano
– com as suas infinitas possibilidades de dor – de forma a
fazê-lo destruir a pessoa humana tão inexoravelmente como
certas doenças mentais de origem orgânica.”
(ARENDT, Hannah. Origens do totalitarismo. São Paulo: Companhia das
Letras, 1990, p. 504).
questão 05 -
O relato acima, escrito pela filósofa alemã Hannah Arendt,
aborda a situação a que prisioneiros do regime nazista
eram submetidos durante o governo de Adolf Hitler. No
Brasil, no mesmo período em que se deu a ascensão e o
desenvolvimento do nazismo, o país era governado por:
a) Emílio Médici.
b) Getúlio Vargas.
c) Ernesto Geisel.
d) Jânio Quadros.
e) Eurico Dutra.
As tiras são um importante instrumento linguístico em que
a linguagem verbal e a não verbal combinam-se na construção de um recurso comunicativo humorístico e, às vezes,
crítico da realidade. Nesse sentido, a tira citada é pertinente
para se fazer uma leitura:
a) adequada das lutas dos movimentos negros norte-americanos dos anos 1970, já que conseguiram significativos avanços sociais.
b) ingênua da Abolição da escravatura brasileira, já que
persistiu a desigualdade social e econômica entre negros e brancos.
c) irônica da colonização europeia do continente africano, justificada ideologicamente pela ideia de “missão
civilizadora”.
d) negativa da democracia sul-africana, uma vez que o
fim do Apartheid não garantiu igualdade econômica
aos negros.
questão 08 - Analise a tabela.
Gastos militares da Alemanha,
Áustria-Hungria, Grã-Bretanha,
Rússia, Itália e França
Ano
Valor (milhões de libras)
1880
132
1890
158
1900
205
1910
288
1914
397
(Eric J. Hobsbawm. A era dos impérios, 1875-1914, 1988)
Sobre o crescimento dos gastos militares, é correto afirmar
que:
a) foi um subproduto das crescentes disputas que envolveram esses países, que buscavam se fortalecer no
cenário externo.
b) foi motivado pela necessidade de enfrentar os movimentos armados nas colônias da África e Ásia, que
começavam a se rebelar.
c) incentivou a formação de grupos pacifistas, que combatiam os gastos com armas por meio de campanhas
junto aos empresários.
d) deveu-se ao oligopólio da produção de equipamentos
militares, cujos preços eram impostos pelas poucas
empresas do setor.
e) resultou da necessidade de os Estados armarem-se
para controlar a mobilização dos trabalhadores urbanos e suas greves.
questão 06 - Nas primeiras sequências de O triunfo da
vontade [filme alemão de 1935], Hitler chega de avião como
um esperado Messias. O bimotor plaina sobre as nuvens que
se abrem à medida que ele desce sobre a cidade. A propósito
dessa cena, a cineasta escreveria: “O sol desapareceu atrás
das nuvens. Mas quando o Führer chega, os raios de sol cortam o céu, o céu hitleriano”.
(Alcir Lenharo. Nazismo, o triunfo da vontade, 1986.)
O texto mostra algumas características centrais do nazismo:
a) o desprezo pelas manifestações de massa e a defesa de
princípios religiosos do catolicismo.
b) a glorificação das principais lideranças políticas e a
depreciação da natureza.
c) o uso intenso do cinema como propaganda política e
o culto da figura do líder.
54
HISTÓRIA
questão 09 - Em discurso proferido em 20 de maio de
2011, o presidente dos EUA, Barack Obama, pronunciou-se
sobre as negociações relativas ao conflito entre palestinos
e israelenses, propondo o retorno à configuração territorial
anterior à Guerra dos Seis Dias, ocorrida em 1967. Sobre o
contexto relacionado ao conflito mencionado é correto afirmar que:
a) A criação do Estado de Israel, em 1948, marcou o início de um período de instabilidade no Oriente Médio, pois significou o confisco dos territórios do Estado da Palestina que existia até então e desagradou
o mundo árabe.
b) A Guerra dos Seis Dias insere-se no contexto de outras disputas entre árabes e israelenses, por causa das
reservas de petróleo localizadas naquela região do
Oriente Médio.
c) A Guerra dos Seis Dias significou a ampliação territorial de Israel, com a anexação de territórios, justificada pelos israelenses como medida preventiva para
garantir sua segurança contra ações árabes.
d) O discurso de Obama representa a postura tradicional
da diplomacia norte-americana, que defende a existência dos Estados de Israel e da Palestina, e diverge
da diplomacia europeia, que condena a existência
dos dois Estados.
e) O discurso de Obama relembra a política do reacionário Theodore Roosevelt que preconizava o intervencionismo a qualquer custo, sem limitações de qualquer padrão humanitário.
b) aproximou países com perspectivas culturais diferentes, evitando conflitos e divulgando a importância da
democracia para a sociedade humana.
c) fortaleceu a atuação da ONU e dos seus órgãos, que
continuam sendo respeitados pela grande eficiência
na formulação de novas políticas.
d) favoreceu as grandes potências, não modificando as
relações sociais nas regiões mais pobres, preocupado, apenas, com a economia.
e) ajudou na massificação da sociedade, criando eventos culturais milionários e condições propícias para a
atuação marcante dos meios de comunicação.
questão 13 - Os conflitos militares não se ausentam do
mundo contemporâneo. O etnocentrismo resiste, e as crenças religiosas provocam disputas, devastando culturas e
mantendo tensões. Recentemente, no Oriente Médio:
a) a violência se fez presente na luta contra as ditaduras
existentes, conseguiu reestruturar formas de governo
e consolidar as práticas democráticas ocidentais.
b) a intervenção frequente de exércitos europeus ajudou
na derrubada de ditaduras, na Líbia e no Egito, sem
grandes dificuldades.
c) a luta política se acirrou contra o autoritarismo permanente dos governos, renovou lideranças e sonhos de
liberdade democrática.
d) a rebeldia de grupos religiosos muçulmanos organizou tropas para combate às ditaduras da região, embora sem o êxito esperado.
e) as ditaduras não resistiram à pressão dos rebeldes e
foram colocadas fora de poder com rapidez e sem
maiores violências.
questão 10 - Foi a política megalomaníaca dos Estados
Unidos, a partir do Onze de Setembro, que destruiu, quase
por completo, as bases políticas e ideológicas da sua influência hegemônica anterior e deixou o país com poucos elementos, além de um poder militar francamente atemorizante, que pudessem reforçar a herança da era da Guerra Fria.
questão 14 - O presidente Roosevelt, que governou
os E.U.A. entre 1933 e 1945, solicitou a inclusão de Walt
Disney na lista de visitas de celebridades hollywoodianas
aos países sul-americanos. Após a visita, Disney retornou
aos Estados Unidos e produziu os desenhos animados “Alô,
amigos” (1942) e “Os três cavaleiros” (1945), mais conhecido no Brasil como “Você já foi à Bahia?”. Essas criações de
Disney pretendiam resumir, no plano simbólico, os laços de
afeto e de cooperação que uniam os E.U.A. ao Brasil.
(HOBSBAWM, Eric. Globalização, Democracia e Terrorismo. São Paulo:
Companhia das Letras, 2007. p. 51.)
Sob o ponto de vista da política externa dos Estados Unidos,
com o episódio de Onze de Setembro, conclui-se que:
a) os Estados Unidos recuperaram sua hegemonia política, quando conseguiram matar o temido Osama
Bin Laden.
b) a força militar dos Estados Unidos dá relevo à economia do país.
c) os exércitos terroristas são ameaçadores, porque pertencem a quartéis de Estados Tiranos.
d) a externalidade do terrorismo que ameaça a vida é
tão imaginária quanto a internalidade do capital que
a sustenta.
e) a “religionização” da política, dos ressentimentos sociais e das batalhas por identidade e por reconhecimento é uma tendência exclusiva dos Estados Unidos.
questão 12 - Com o fim da 2ª Guerra Mundial, houve
mudanças na política internacional, que redefiniram poderes
e trouxeram transformações para a organização econômica
da época. O mundo passou por intenso processo de globalização, o qual ainda perdura. A globalização:
a) firmou o poder dos Estados Unidos que não têm enfrentado problemas com os países europeus e continua seguro na ordem internacional.
55
HISTÓRIA
As artes são frequentemente utilizadas como instrumento de
propaganda política e ideológica. Os desenhos da Disney,
por exemplo, foram peça importante para a estratégia geopolítica dos E.U.A. para a América Latina, como se observa
no texto acima.
Essa estratégia geopolítica norte-americana foi concretizada
na década de 1940 por meio de um conjunto de ações que
fiou conhecido como:
a) Aliança para o Progresso
b) Política da Boa Vizinhança
c) América para os Americanos
d) Doutrina do Destino Manifesto
e) Doutrina do Big Stick
questão 15 - A história dos vinte anos após 1973 é a
de um mundo que perdeu suas referências e resvalou para
a instabilidade e a crise. Só no início da década de 1990
encontramos o reconhecimento de que os problemas econômicos eram de fato piores que os da década de 1930. Em
muitos aspectos, isso era intrigante. Por que deveria a economia mundial ter-se tornado menos estável?
(Eric Hobsbawm. Era dos extremos, 1995. Adaptado.)
Os problemas econômicos da década de 1930, citados no
texto, derivaram, entre outros fatores:
a) dos fortes movimentos sociais e mobilizações revolucionárias na América Latina, em especial no México,
que impediram a exportação de produtos industrializados norte-americanos para a região.
b) do conjunto de reformas financeiras e sociais realizadas na União Soviética após a Revolução de 1917,
que fechou os mercados do bloco socialista aos países capitalistas do Ocidente.
c) da ascensão do nazismo alemão e dos regimes fascistas na Itália, Espanha e Portugal, que provocaram a
Segunda Guerra Mundial e paralisaram a produção
industrial europeia.
d) de uma ampla crise do liberalismo, que ganhou contornos mais nítidos após a Primeira Guerra Mundial
e desembocou na quebra da Bolsa de Valores de
Nova York, em 1929.
e) do forte crescimento econômico da Alemanha na
passagem do século XIX para o XX e da acirrada
competição comercial e naval deste país com a Grã-Bretanha e a França.
GABARITO
01
D
11
E
02
C
12
C
03
C
13
B
04
B
14
D
05
C
15
06
C
07
B
08
A
09
C
10
D
56
GEOGRAFIA
AULA 09
III- Um dos períodos mais marcantes da história do Brasil ocorre entre 1983-1984, quando grandes manifestações populares exigiam as Diretas Já, porém sem
muito sucesso.
IV- Há 25 anos, de forma indireta o candidato Tancredo
de Almeida Neves (PMDB) foi eleito para Presidente
e, antes da posse faleceu criando uma instabilidade
política e, José Sarney, seu vice, assume a Presidência dando início a redemocratização do país.
V- O primeiro Presidente pós-Ditadura eleito por voto
popular foi Itamar Franco que assumiu em 1990 sendo responsável por profundas mudanças políticas e
econômicas, como por exemplo a adoção do Neoliberalismo no Brasil.
São corretas apenas as proposições:
a) I, II, III, IV e V.
b) I, II, III e IV.
c) I, II, III e V.
d) II, III, IV e V.
e) III, IV e V.
questão 01 - Leia o texto a seguir.
O jardim de caminhos que se bifurcam
(...) Uma lâmpada aclarava a plataforma, mas os rostos dos
meninos ficavam na sombra. Um me perguntou: O senhor
vai à casa do Dr. Stephen Albert? Sem aguardar resposta,
outro disse: A casa fica longe daqui, mas o senhor não se
perderá se tomar esse caminho à esquerda e se em cada encruzilhada do caminho dobrar à esquerda.
(Adaptado. Borges, J. “Ficções”. Rio de Janeiro: Globo, 1997. p.96.)
Quanto à cena descrita, considere que
I. o sol nasce à direita dos meninos;
II. o senhor seguiu o conselho dos meninos, tendo encontrado duas encruzilhadas até a casa.
Concluiu-se que o senhor caminhou, respectivamente, nos
sentidos:
a) oeste, sul e leste.
b) leste, sul e oeste.
c) oeste, norte e leste.
d) leste, norte e oeste.
e) leste, norte e sul.
questão 04 - A Data de 24 de Outubro de 1929 entrou
para a história como a Quinta-feira Negra. Nesse dia, o valor das ações negociadas na Bolsa de Valores de Nova Iorque começou a despencar, e o pânico, a tomar conta dos
investidores. O ano de 2009 começou sob o signo da crise
econômica mundial iniciada nos EUA, causando prejuízos,
recessão e desemprego . Sobre esses dois momentos do capitalismo, analise as proposições abaixo:
I- Há 80 anos o Crack de Nova Iorque lançou os EUA
na maior recessão da historia econômica mundial.
Dentre as causas do fenômeno podemos ressaltar a
expansão do crédito bancário, a especulação financeira e a superprodução num momento em que o
mundo apresentava perdas no poder aquisitivo.
II- Assim como em 1929 (por motivos diferentes),
a crise econômica atual atingiu em cheio o setor
agropecuário, quando a migração de capitais
em títulos imobiliários chegou aos commodities
ocasionando uma alta cotação no setor e agravando
a situação da fome em mais de 20 nações pobres no
primeiro semestre de 2008.
III- A crise de 1929 ocasionou uma mudança na política
econômica mundial com a adoção do liberalismo em
1933, conhecida como New Deal.
IV- Nos EUA, em plena Grande Depressão, em 1933,
o democrata Franklin Delano Roosevelt assumiu
a presidência e lançou um programa de reformas
econômicas e sociais influenciado pelas idéias do
economista britânico John Keynes com base em
investimentos estatais.
O item abaixo correto é:
a) Todos os itens estão corretos.
b) Apenas os itens I, II e III estão corretos.
c) Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
d) Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
questão 02 - Avalia o “Financial Times” que o livre
comércio é a maior vítima da eleição nos EUA, apontando
“uma tendência em particular, o nacionalismo econômico”.
Os que venceram senadores republicanos em Ohio, Virginia
e Missouri fizeram campanha “contra o Livre comércio” e
a exportação de empregos, inclusive os acordos comerciais
com o México e América Central. O “Miami Herald” informa, porém, que a ameaça democrática é sobretudo aos acordos bilaterais com a Colômbia e Peru, que ainda precisam
de aprovação no Congresso. Nada contra as preferências ao
Brasil.É a avaliação também do jornal “Valor”, ontem em
destaque, “Vitória democrática facilita a renovação do Sistema Geral de Preferências”. (Folha de São Paulo, 10 de
novembro de 2006,p.A7). Com base no Contexto do sistema
capitalista contemporâneo, é correto afirmar que a tendência
e a campanha a que o texto se refere estão em desacordo
com:
a) A política do protecionismo e a do Estado de Bem-Estar Social.
b) A doutrina neoliberal e os princípios da globalização.
c) O principio de soberania e o ideal de autodeterminação dos povos
d0 Os ideais democráticos e os princípios de estabilização da economia.
e) A ideologia mercantilista e a doutrina econômica desenvolvimentista.
questão 03 - Em 31 de março de 1964, os militares depuseram o presidente João Goulart e assumiram o poder.
Em 13 de dezembro de 1968 teve início, através do AI-5, o
período mais duro da história desse país, conhecido como
anos de chumbo. Hoje temos um País com eleições diretas
e com liberdade de expressão. Sobre a evolução Política do
Brasil, podemos afirmar que:
I- O Presidente Ernesto Geisel propôs uma abertura
lenta, segura e gradual do regime militar e, em 1978
põe fim ao AI-5 e começa a haver um gradual mudança no regime.
II- Em 1979, já no governo de João Baptista Figueiredo
vem a Lei da Anistia- que permite a libertação de
presos políticos e o retorno dos exilados.
questão 05 - No início do século XIX, enquanto floresce na Europa o capitalismo industrial inglês e as idéias liberais francesas, Portugal
mantém sua monarquia absolutista e sua economia mercantilista. A invasão francesa a Portugal
57
GEOGRAFIA
obrigou a família real a se deslocar para o Brasil.
Como conseqüência da chegada da família real
Portuguesa ao Brasil, que fazem 202 anos em
2010, podemos ressaltar:
História. Ditadores de todas as linhas ideológicas fizerame ainda fazem- uso da força para controlar , manipular e
exercer à sua maneira o poder que lhe foi conferido pelo
voto- sim, a democracia também pode produzir ditadoresou simplesmente tomado por meio de golpe.”(Ditaduras do
século XX- editora escala).
Sobre a implantação de regimes ditatoriais e suas conseqüências no século XX, analise as proposições abaixo:
I- A queda do muro de Berlim em 1989 colocou em
xeque o sistema socialista, regime pela primeira implantado na Rússia através de um golpe de Estado
promovido pelos Bolcheviques.
II- Em 1949, Mao Tsétung promoveu a Revolução Chinesa implantando um regime unipartidário que sofreu forte pressão estudantil na década de 80 para
uma maior abertura, fato que fez com que o país
adotasse a Glasnost e a Perestroika.
III- Marcado por constantes golpes militares e ditaduras,
países da América latina ainda vivem intensos debates sobre seu passado obscuro e recentes regimes
populistas, como no caso da Venezuela e da Bolívia.
IV- No Brasil o regime militar se inicia em 1964 e, com
ele, anos marcados pelo autoritarismo, eliminação
dos direitos constitucionais, perseguição policial e
militar, prisão e tortura dos opositores e pela censura
prévia aos meios de comunicação.
V- Em fevereiro de 2008 foi, com certeza, o marco mais
recente da história do socialismo atual. Depois de
comandar o seu país por quase cinco décadas, o presidente Fidel Castro renunciou o poder que resistiu à
pressão dos EUA e ao modo de vida capitalista.
VI-A Europa conseguiu se manter longe de regimes autoritários durante o século XX graças a influencia da
Revolução Francesa e de seu ideal de igualdade, liberdade e fraternidade.
VII-No Oriente Médio, o Irã dos aiatolás é outra nação
que reúne todas as características desta tirania religiosa representada no governo atual pelo aiatolá Ali
Khamenei e o presidente Ahmadinejad é defensor
de programa nuclear e inimigo confesso de Israel e
EUA.
O item abaixo correto é:
a) Todos os itens estão corretos.
b) Apenas os itens II e III estão incorretos.
c) Apenas o item V está incorreto.
d) Apenas o item VI está incorreto.
a) A revogação do Alvará de Proibição Industrial criada pela Rainha D. Maria I, permitindo que o Brasil
desenvolve-se grandes indústrias no período até
1844, quando o governo desenvolveu uma política
liberal que passou a internacionalizar o mercado de
consumo brasileiro.
b) Criação do Banco do Brasil e uma estabilidade
política interna que impediu grandes movimentos
separatistas até o final do II Reinado.
c) Processo de ruralização social, com defasagem na
infra-estrutura urbana e desenvolvimento de um
modelo industrial que priorizou o desenvolvimento
das indústrias de consumo durável.
d) Criação do Tratado de Comércio e Navegação e
Abertura dos Portos às nações amigas, que favoreceu amplamente os produtos ingleses e, assim, prejudicando o desenvolvimento industrial nacional.
e) Foi responsável pela transferência da capital do
Brasil de Salvador para o Rio de Janeiro, assim, foi
responsável pelo fortalecimento político e administrativo do Rio de Janeiro e pela decadência do
Nordeste.
questão 06 - O Brasil é o maior produtor e exportador
mundial de café, açúcar, álcool e sucos de frutas. Também
lidera o ranking das exportações de soja, carne bovina, de
frango, tabaco, couro e calçados de couro. Em 2007, o Brasil produziu 27% da soja do Planeta, ficando atrás apenas
dos EUA, mas ultrapassou os norte-americanos na produção
do álcool. Porém, o crescimento na produção do Etanol e a
questão dos Biocombustíveis vem sendo cada vez mais criticada pela ONU em virtude da crise mundial de alimentos.
Sobre esse problema mundial e a produção de Biocombustíveis, assinale a opção abaixo correta:
a) A produção dos Biocombustíveis vem agravando a
questão do aquecimento global devido a liberação de
gases estufa em maior concentração em relação aos
combustíveis fósseis.
b) A substituição da área de plantio de alimentos pela
produção de oleaginosas e plantas destinadas ao Biocombustível vem provocando um aumento no preço
dos alimentos em escala global agravando o problema da fome e da sub-nutrição.
c) No Brasil o programa PROÁLCOOL foi subsidiado
pelas grandes corporações internacionais, conhecida
como Sete Irmãs, com o objetivo de quebrar o monopólio da OPEP.
d) A crise nos alimentos na atualidade vem sendo agravada pela elevada taxa de natalidade mundial e pelo
crescimento da agricultura intensiva.
e) O Brasil foi apontado recentemente por Organizações Internacionais como responsável por agravar a
situação da fome mundial, que pode ser comprovado
pela substituição da agricultura comercial de soja e
café no sertão nordestino pela mamona para a produção de Biocombustível.
questão 08 - A Agropecuária é um dos motores da economia brasileira, com destaque para a produção de soja,
milho e cana-de-açúcar. A pecuária também se tornou importante componente no comércio exterior do Brasil, com o
país liderando as exportações de carne bovina. O aumento
da produtividade no campo transformou o Brasil numa potencia no setor, embora enfrente alguns desafios para manter
essa posição. Sobre o setor agropecuário brasileiro é correto
afirmar que:
a) A partir de 1960, a modernização do campo ocasionou um aumento na produtividade atraindo investimentos e mão-de-obra no setor invertendo o movimento migratório campo-cidade.
b) A expansão da fronteira agrícola para as regiões do
centro-oeste e norte vem ocasionando uma maior
preservação do ecossistema em virtude do uso de insumos e fertilizantes usados nos solos.
c) O setor agropecuário utiliza, assim como o industrial,
questão 07 - “A busca incessante pelo poder condenou à
morte milhões de pessoas em todo o mundo ao longo da
58
GEOGRAFIA
Estou pertinho do céu
o transporte hidroviário como matriz favorecendo os
custos para o escoamento da produção.
d) Criado a 25 anos, o Movimento dos Trabalhadores
Rurais Sem Terra é um dos mais ativos grupos que
lutam pela reforma agrária e pelo desenvolvimento
social no campo que organiza marchas e acampamentos à beira de rodovias.
Zé Ketti. Opinião.
Disponível em: http:/www.mpbnet.com.br. Acesso em: 28 abr. 2010.
Essa música fez parte de um importante espetáculo teatral
que estreou no ano de 1964, no Rio de Janeiro. O papel
exercido pela Música Popular Brasileira (MPB) nesse contexto, evidenciado pela letra de música citada, foi o de
a) entretenimento para os grupos intelectuais.
b) valorização do progresso econômico do país.
c) crítica à passividade dos setores populares.
d) denúncia da situação social e política do país.
e) mobilização dos setores que apoiavam a Ditadura Militar.
questão 09 - “O fim da Guerra Fria revolucionou a
agenda do debate acerca das relações internacionais. No começo, ainda não se falava a respeito do império americano,
mas, logo depois da euforia inicial- sintetizada pela idéia do
“fim da história”-, estabeleceu-se uma polêmica com relação ao futuro do sistema político e econômico mundial, que
percorreu toda a década de 90 do século passado”.
(Jose Luís Fiori- 60 lições dos 90- uma década de neoliberalismo.
Rio de Janeiro: Record, 2001, p.118 (com adaptações).
questão 11 - A usina hidrelétrica de Belo Monte será
construída no rio Xingu, no município de Vitória de Xingu,
no Pará. A usina será a terceira maior do mundo e a maior
totalmente brasileira, com capacidade de 11,2 mil megawatts. Os índios do Xingu tomam a paisagem com seus cocares,
arcos e flechas. Em Altamira, no Pará, agricultores fecharam
estradas de uma região que será inundada pelas águas da
usina.
A partir do texto acima e de seus conhecimentos geopolíticos a cerca do assunto, avalie as proposições abaixo:
I- A Guerra Fria a que se refere o autor corresponde ao
sistema bipolar de poder mundial que, logo após a
Segunda Guerra, contrapôs os interesses soviéticos
e norte-americanos, identificados nos sistemas socialista e capitalista, respectivamente.
II- O citado “fim da Guerra Fria”decorreu da falência da
União Soviética e, em uma espécie de efeito dominó,
da desintegração das chamadas Repúblicas do Leste
Europeu.
III- A expressão “fim da história” sintetiza a idéia de ter
acabado a disputa entre as principais ideologias e a
implantação de um período pacífico pós-90.
IV- Durante a Cortina de Ferro verificou-se um amplo
apoio popular ao regime socialista soviético no leste
Europeu, como comprova a o Levante da Hungria e
a Primavera de Praga.
V- O fracasso da URSS fez-se acompanhar pelo declínio da República Popular da China, cuja tentativa de
modernizar a sua economia sucumbiu ante a intransigência dos militares comunistas, o reduzido mercado
interno e a incapacidade de ampliar a produção.
Indique abaixo a alternativa correta.
a) apenas o I e II estão corretos.
b) apenas o II e III estão corretos.
c) apenas o III e IV estão corretos.
d) apenas o IV e V estão corretos.
e) Apenas o I e V estão corretos.
BACOCCINA, D.; QUEIROZ. G.; BORGES, R. Fim do leilão, começo da
confusão. Istoé Dinheiro. Ano 13, no 655,28 abr. 2010 (adaptado).
Os impasses, resistências e desafios associados à construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte estão relacionados:
a) ao potencial hidrelétrico dos rios no norte e nordeste
quando comparados às bacias hidrográficas das regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do país.
b) à necessidade de equilibrar e compatibilizar o investimento no crescimento do país com os esforços para a
conservação ambiental.
c) à grande quantidade de recursos disponíveis para as
obras e à escassez dos recursos direcionados para o
pagamento pela desapropriação das terras.
d) ao direito histórico dos indígenas à posse dessas terras e à ausência de reconhecimento desse direito por
parte das empreiteiras.
e) ao aproveitamento da mão de obra especializada disponível na região Norte e o interesse das construtoras na vinda de profissionais do Sudeste do país.
questão 12 - No mundo árabe, países governados há
décadas por regimes políticos centralizadores contabilizam
metade da população com menos de 30 anos; desses, 56%
têm acesso à internet. Sentindo-se sem perspectivas de futuro e diante da estagnação da economia, esses jovens incubam vírus sedentos por modernidade e democracia. Em
meados de dezembro, um tunisiano de 26 anos, vendedor de
frutas, põe fogo no próprio corpo em protesto por trabalho,
justiça e liberdade. Uma série de manifestações eclode na
Tunísia e, como uma epidemia, o vírus libertário começa a
se espalhar pelos países vizinhos, derrubando em seguida o
presidente do Egito, Hosni Mubarak. Sites e redes sociais
— como o Facebook e o Twitter — ajudaram a mobilizar
manifestantes do norte da África a ilhas do Golfo Pérsico.
questão 10 -
Opinião
Podem me prender
Podem me bater
Podem até deixar-me sem comer
Que eu não mudo de opinião.
Aqui do morro eu não saio não
Aqui do morro eu não saio não.
não tem água
Eu furo um poço
Se não tem carne
Eu compro um osso e ponho na sopa
E deixa andar, deixa andar...
Falem de mim
Quem quiser falar
Aqui eu não pago aluguel
Se eu morrer amanhã seu doutor,
SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A epidemia da Liberdade. IstoÉ
Internacional. 2 mar. 2011 (adaptado).
Considerando os movimentos políticos mencionados no
texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes
59
GEOGRAFIA
QUESTÃO 15 -
a) reforçar a atuação dos regimes políticos existentes.
b) tomar conhecimento dos fatos sem se envolver.
c) manter o distanciamento necessário à sua segurança.
d) disseminar vírus capazes de destruir programas dos
computadores.
e) difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população.
QUESTÃO 13 - A Floresta Amazônica, com toda a sua
imensidão, não vai estar aí para sempre. Foi preciso alcançar
toda essa taxa de desmatamento de quase 20 mil quilômetros quadrados ao ano, na última década do século XX, para
que uma pequena parcela de brasileiros se desse conta de
que o maior patrimônio natural do país está sendo torrado.
Disponível em: http://primeira-serie.blogspot.com.br. Acesso em: 07 dez. 2011 (adaptado).
Na imagem do início do século XX, identifica-se um modelo produtivo cuja forma de organização fabril baseava-se
na(o)
a) autonomia do produtor direto.
b) adoção da divisão sexual do trabalho.
c) exploração do trabalho repetitivo.
d) utilização de empregados qualificados.
e) incentivo à criatividade dos funcionários.
AB’SABER, A. Amazônia: do discurso à práxis. São Paulo: EdUSP,
1996. Um processo econômico que tem contribuído na atualidade para
acelerar o problema ambiental descrito é:
a) Expansão do Projeto Grande Carajás, com incentivos
à chegada de novas empresas mineradoras.
b) Difusão do cultivo da soja com a implantação de monoculturas mecanizadas.
c) Construção da rodovia Transamazônica, com o objetivo de interligar a região Norte ao restante do país.
d) Criação de áreas extrativistas do látex das seringueiras para os chamados povos da floresta.
e) Ampliação do polo industrial da Zona Franca de Manaus, visando atrair empresas nacionais e estrangeiras.
QUESTÃO 16 - Composição da população residente urbana
por sexo, segundo os grupos de idade - Brasil - 1991/2010:
QUESTÃO 14 -
Fonte: IBGE, Censo Demográfico 1991/2010
Composição da população residente rural por sexo, segundo
os grupos de idade - Brasil - 1991/2010:
Fonte: IBGE, Censo Demográfico 1991/2010 BRASIL. IBGE, Censo Demográfico
1991-2010. Rio de Janeiro, 2011.
A interpretação e a correlação das figuras sobre a dinâmica
demográfica brasileira demonstram um(a)
a) menor proporção de fecundidade na área urbana.
b) menor proporção de homens na área rural.
c) aumento da proporção de fecundidade na área rural.
d) queda da longevidade na área rural.
e) queda do número de idosos na área urbana
De acordo com o relatório “A grande sombra da pecuária”
(Livestock‘s Long Shadow), feito pela Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação, o gado é
responsável por cerca de 18% do aquecimento global, uma
contribuição maior que a do setor de transportes.
QUESTÃO 17 -
Disponível em: www.conpet.gov.br. Acesso em: 22 jun. 2010.
A criação de gado em larga escala contribui para o aquecimento global por meio da emissão de
a) metano durante o processo de digestão.
b) óxido nitroso durante o processo de ruminação.
c) clorofluorcarbono durante o transporte de carne.
d) óxido nitroso durante o processo respiratório.
e) dióxido de enxofre durante o consumo de pastagens.
Disponível em: www.filosofia.com.br. Acesso em: 30 abr. 2010.
60
GEOGRAFIA
Meu Deus, meu Deus
Setembro passou
Outubro e Novembro
Já tamo em Dezembro
Meu Deus, que é de nós,
Meu Deus, meu Deus
Assim fala o pobre
Do seco Nordeste
Com medo da peste
Da fome feroz
Ai, ai, ai, ai
Pelas características da linguagem visual e pelas escolhas
vocabulares, pode-se entender que o texto possibilita a reflexão sobre uma problemática contemporânea ao:
a) criticar o transporte rodoviário brasileiro, em razão da
grande quantidade de caminhões nas estradas.
b) ironizar a dificuldade de locomoção no trânsito urbano, devida ao grande fluxo de veículos.
c) expor a questão do movimento como um problema
existente desde tempos antigos, conforme frase citada.
d) restringir os problemas de tráfego a veículos particulares, defendendo, como solução, o transporte público.
e) propor a ampliação de vias nas estradas, detalhando o
espaço exíguo ocupado pelos veículos nas ruas.
A política de combate às secas no Nordeste remonta a época de D. Pedro II. Com o desenvolvimento industrial
brasileiro, o Nordeste se configurou como uma região problema, periférica e deprimida, com vários problemas econômicos e sociais que são históricos, além da herança de sua
estrutura produtiva arcaica que atravanca o seu desenvolvimento. O Governo Federal brasileiro executa, sob responsabilidade do Ministério da Integração Nacional, o “Projeto de
Integração do Rio São Francisco com Bacias Hidrográficas
do Nordeste Setentrional”. Esse projeto objetiva a transposição de parte das águas do Rio São Francisco por meio da
construção de dois canais com 700 quilômetros de extensão
total, os quais viabilizarão o aumento da oferta de recursos
hídricos em áreas semiáridas dos estados de Pernambuco,
Paraíba, Rio Grande do Norte e Ceará. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.
a) A realidade hídrica, principalmente nos aspectos
atinentes à oferta e uso das águas, é tema que, historicamente, não tem integrado o debate sobre o
semiárido nordestino.
b) A transposição das águas do Rio São Francisco não
é vista como solução para resolver o problema do
abastecimento das cidades e mitigar a sede dos nordestinos.
c) O São Francisco é um rio inteiramente localizado
no Nordeste semiárido, com nascente no estado da
Bahia e foz no litoral de Pernambuco.
d) A escassez de água no Nordeste brasileiro pode ser
atribuída a características geoambientais específicas
dessa região e, também, de falhas na gestão dos
recursos hídricos por parte do poder público.
e) As chuvas na Região Nordeste são bem distribuídas
no tempo, graças a fenômenos climáticos, tais como
o El Niño que favorece a ocorrência de frentes frias
causadoras de chuvas.
QUESTÃO 18 - Então, a travessia das veredas sertanejas é
mais exaustiva que a de uma estepe nua. Nesta, ao menos,
o viajante tem o desafogo de um horizonte largo e a perspectiva das planuras francas. Ao passo que a outra o afoga; abrevia-lhe o olhar; agride-o e estonteia-o; enlaça-o na
trama espinescente e não o atrai; repulsa-o com as folhas
urticantes, com o espinho, com os gravetos estalados em
lanças, e desdobra-se-lhe na frente léguas e léguas, imutável
no aspecto desolado; árvore sem folhas, de galhos estorcidos e secos, revoltos, entrecruzados, apontando rijamente
no espaço ou estirando-se flexuosos pelo solo, lembrando
um bracejar imenso, de tortura, da flora agonizante…
CUNHA, E. Os sertões. Disponível em: http://pt.scribd.com. Acesso em:
2 jun. 2012.
Os elementos da paisagem descritos no texto correspondem
a aspectos biogeográficos presentes na:
a) composição de vegetação xerófila.
b) formação de florestas latifoliadas.
c) transição para mata de grande porte.
d) adaptação à elevada salinidade.
e) homogeneização da cobertura perenifólia.
QUESTÃO 19 -
GABARITO
Na imagem, estão representados dois modelos de produção.
A possibilidade de uma crise de superprodução é distinta
entre eles em função do seguinte fator:
a) Origem da matéria-prima.
b) Qualificação da mão de obra.
c) Velocidade de processamento.
d) Necessidade de armazenamento.
e) Amplitude do mercado consumidor.
01
A
11
B
QUESTÃO 20 - A TRISTE PARTIDA
61
02
B
12
E
03
B
13
B
04
D
14
A
05
D
15
C
06
B
16
A
07
D
17
B
08
D
18
A
09
A
19
D
10
D
20
D
CIÊNCIAS DA NATUREZA
63
64
BIOLOGIA
AULA 10
A variação da temperatura global observada no gráfico ao
longo de todo o período representado pode ser explicada
corretamente:
a) pela substituição da matriz energética baseada em petróleo pela energia eólica.
b) pelo aumento dos níveis de dióxido de carbono na
atmosfera.
c) pelo aumento da área florestada no planeta.
d) pela redução da camada de ozônio.
e) pela diminuição do efeito estufa.
QUESTÃO 01 - (Uneb 2014) - Bilhões de pessoas devem a
vida a uma única descoberta, feita há um século. Em 1909,
o químico alemão Franz Haber, da Universidade de Karlsruhe, mostrou como transformar o gás nitrogênio — abundante, e não reagente, na atmosfera, porém inacessível para
a maioria dos organismos — em amônia, o ingrediente ativo
em adubos sintéticos. Vinte anos depois, quando outro cientista alemão, Carl Bosch, desenvolveu um meio para aplicar
a ideia de Haber em escala industrial, a capacidade mundial
de produzir alimentos disparou.
Nas décadas seguintes, novas fábricas converteram
tonelada após tonelada de amônia em fertilizante e hoje se
considera a solução Haber-Bosch uma das maiores dádivas
da história da saúde pública.
qustão 03 - (Uel 2014) - Em grandes cidades, o despejo de esgoto doméstico sem tratamento adequado tem provocado um processo de eutrofização nos lagos e rios próximos à zona urbana.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente,
o evento que explica a mortalidade de organismos no ambiente aquático decorrente do lançamento de uma quantidade excessiva de matéria orgânica.
a) Aumento da quantidade de bactérias anaeróbicas, diminuindo a concentração do oxigênio e dos sais dissolvidos na água.
b) Diminuição da concentração de fosfatos para a atividade fotossintetizante das bactérias autótrofas.
c) Diminuição dos peixes herbívoros que se alimentam
da matéria orgânica decorrente da proliferação de
bactérias anaeróbicas.
d) Proliferação de bactérias aeróbicas, diminuindo a
concentração de oxigênio dissolvido na água.
e) Proliferação de organismos autótrofos que promovem
uma competição intraespecífica por matéria orgânica.
(TOWNSEND; HOWARTH, 2010. p. 44).
Com base na análise do texto e nos conhecimentos
sobre o uso de fertilizantes na agricultura e suas implicações, marque V nas afirmativas verdadeiras e F, nas falsas.
(
) Um dos pilares da “Revolução Verde” é a utilização
dos adubos químicos.
( ) O aumento da produtividade agrícola eliminou a
fome endêmica na África e no Sudeste Asiático.
( ) O uso excessivo do nitrogênio tem contribuído para
o aparecimento de zonas mortas, antes confinadas à
América do Norte e à Europa, em outras regiões do
Planeta.
( ) A utilização do nitrogênio em larga escala é aconselhável porque, quando as águas pluviais, carregadas
de fertilizantes, chegam aos oceanos, ocorre o florescimento de plantas microscópicas, consumidoras de
pouco oxigênio.
( ) O aumento da biodiversidade é uma das consequências do uso do nitrogênio, principalmente nos ecossistemas costeiros.
A alternativa que indica a sequência correta, de cima para
baixo, é a:
a) F – V – F – V – V b) F – V – V – F – V
c) V – F – V – F – F d) F – F – V – F – V
e) V – F – F – V – F
questão 04 - (Pucrs 2014) - Certas borboletas inofensivas e palatáveis evoluíram morfologicamente para se tornarem semelhantes a outra espécie, perigosa e não palatável.
A estratégia, que possibilita a essas borboletas ludibriarem
seus predadores, é classificada como:
a) camuflagem homocrômica.
b) camuflagem homotípica.
c) aposematismo homocrômico.
d) aposematismo homotípico.
e) mimetismo batesiano.
questão 02 - (G1 - ifsp 2014) - O gráfico abaixo mostra a variação da temperatura global do planeta de 1880 a
2000.
questão 05 - (Ufpr 2014) - As figuras abaixo representam as frequências do alelo da anemia falciforme (à
esquerda) e as regiões de endemia da malária (à direita),
causada pelo Plasmodium falciparum, na África. Regiões
com maior quantidade de indivíduos heterozigotos para a
anemia falciforme são as que apresentam maior incidência
de malária.
65
BIOLOGIA
estando em áreas de risco, devem aplicar repelentes.
Em relação à febre amarela, pode-se afirmar corretamente
que é uma doença infecciosa:
a) tratada por meio da aplicação de vacinas.
b) causada por insetos popularmente chamados de Barbeiros.
c) causada por vírus que são transmitidos pela picada de
mosquitos infectados.
d) transmitida de uma pessoa para outra por meio de gotículas de saliva contaminadas pelo vírus.
e) transmitida pela ingestão de água ou de alimentos
crus contaminados com os ovos do parasita.
Por que se observa a coincidência das distribuições dessas
duas situações?
a) A malária atinge, preferencialmente, indivíduos com
anemia falciforme.
b) Os indivíduos heterozigotos têm menor chance de
contrair o Plasmodium.
c) Os indivíduos infectados pela malária têm maiores
chances de desenvolver anemia falciforme.
d) Os indivíduos heterozigotos têm maior chance de sobreviver quando infectados pelo Plasmodium.
e) O Plasmodium invade apenas as hemácias em forma
de foice, típica dos indivíduos com anemia falciforme.
questão 09 - (G1 - utfpr 2014) - Muitas doenças humanas são causadas por agentes patogênicos existentes no ambiente e transmitidos por outros animais, pela água, contato
sexual, materiais contaminados etc. Assinale a alternativa
que associa corretamente a doença, o seu respectivo agente
etiológico (causador) e o mecanismo de transmissão de cada
uma delas.
a) Coqueluche – Vírus – Picada de mosquito.
b) Tétano – Vírus – Transfusão de sangue ou contato
sexual ou materiais contaminados.
c) Poliomielite – Bactéria – Mordedura por animais,
principalmente gatos e cães infectados.
d) Febre amarela – Bactéria – Ingestão de carnes malpassadas contaminadas com cistos.
e) Sarampo – Vírus – Gotículas eliminadas por tosse,
espirro e fala.
questão 06 - (Cefet MG 2014) - Analise as ilustrações
a seguir.
Esses animais pertencem ao mesmo filo e classe, mas a diferentes ordens. Mesmo assim, apresentam grande semelhança de coloração. Esse fato justifica-se por:
a) modificações intencionais na coloração da pele, evitando a predação dessas espécies.
b) infecções similares causadas por fungos, estimulando
a pigmentação das áreas afetadas.
c) defeitos na produção de pigmentos escuros, impedindo que a pele seja monocromática.
d) transformação de um grupo de organismos em outro,
modificando sua estrutura corporal.
e) equivalência entre as pressões seletivas, caracterizando um caso de convergência adaptativa.
questão 10 - (G1 - cftmg 2014) - Uma virose transmitida por meio do sangue, sêmen, secreções vaginais e leite
materno compromete o funcionamento do sistema imunológico humano, tornando-o cada vez mais suscetível a doenças oportunistas, que podem ser letais.
Uma forma eficaz de se evitar essa doença é:
a) realizar a vasectomia.
b) usar dispositivo intrauterino.
c) regularizar o uso de preservativos.
d) diversificar a dieta dos recém-nascidos.
questão 07 - (G1 - ifce 2014) - As doenças que podem
ser sexualmente transmitidas ainda são responsáveis por
um alto índice de contaminação entre adolescentes e jovens
adultos no país. Consideradas como um dos problemas de
saúde pública mais comuns em todo o mundo, a maioria
dessas doenças é causada por bactérias, protozoários, fungos e vírus. São doenças que podem ser sexualmente transmitidas, são virais e ainda não possuem cura comprovada
cientificamente:
a) AIDS e sífilis.
b) candidíase e hepatite.
c) herpes e sífilis.
d) hepatite e gonorreia.
e) AIDS e herpes.
questão 11 - (Uece 2014) - O Ascaris lumbricoides é
causador da verminose mais difundida no mundo: a ascaridíase. Sobre esses vermes, pode-se afirmar corretamente
que:
a) possuem coloração que varia entre o branco e o amarelado, corpo liso e brilhante, alongado e achatado.
b) os machos são maiores do que as fêmeas e apresentam
a extremidade posterior do corpo fortemente encurvada para a face ventral.
c) a intensidade das alterações provocadas independe do
número de larvas presente no hospedeiro e mesmo as
pequenas infecções causam sintomas graves, como
lesões hepáticas e perfuração de órgão, levando à
morte.
d) em consequência de sua elevada prevalência e de sua
ação patogênica, esse verme pode ser considerado
uma das causas do subdesenvolvimento nutricional
de grande parte da população de países subdesenvolvidos.
questão 08 - (G1 - cps 2014) - As viagens internacionais exigem alguns preparativos importantes que vão desde
passaporte e visto para o ingresso no país de destino até,
em alguns casos, o Certificado Internacional de Vacinação
e Profilaxia (CIVP), que comprova vacinações, entre elas
a da febre amarela, e é emitido pela Agência Nacional de
Vigilância Sanitária (ANVISA). As pessoas que vão viajar
para outros países ou mesmo para algumas regiões do Brasil devem estar cientes de que, no caso da febre amarela, é
necessário vacinar-se pelo menos dez dias antes de viajar e,
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Um material minúsculo pode ser o mais novo aliado no combate à proliferação de superbactérias, responsá-
66
BIOLOGIA
veis por um número cada vez maior de infecções e mortes
em todo o mundo. Pesquisadores da Universidade Estadual
Paulista, UNESP, Campus de Araraquara, e da Universidade
Federal de São Carlos, UFSCar, comprovaram a ação bactericida de nanopartículas de tungstato de prata em testes
com a bactéria Staphylococcus aureus, resistente à meticilina, SARM, uma das mais disseminadas, tanto no ambiente
hospitalar quanto fora dele.
O tungstato de prata é um material desenvolvido
recentemente por um outro grupo de pesquisadores. Eles
usaram microscópios eletrônicos para irradiar elétrons sobre
nanopartículas de tungstato de prata, o que levou ao surgimento de filamentos de prata na superfície do material.
O crescimento de filamentos de prata no tungstato potencializou a já conhecida capacidade do material de
combater a proliferação de bactérias. Isso aconteceu porque os filamentos de prata são altamente reativos em meio
úmido — onde podem se formar colônias de superbactérias — e produzem radicais livres, que combatem os micro-organismos. Os radicais livres reagem com as diferentes
moléculas presentes no biofilme, provocando uma alteração
no metabolismo de sua membrana, o que causa a morte das
bactérias.
As bactérias super-resistentes, que surgiram, em
parte, devido ao uso indiscriminado de antibióticos ao longo
do tempo, tornaram-se um grave problema de saúde pública. O fato de esses micro-organismos serem muito tolerantes aos remédios torna as infecções por eles causadas mais
(RIBEIRO. 2013. p. 20).
agressivas ao ser humano. ponsáveis por garantir a defesa do organismo e por manter o
corpo funcionando livre de doenças.
O Sistema Imunológico: entre as células de defesa
estão os linfócitos T CD4+, principais alvos do HIV, vírus
causador da aids, e do HTLV, vírus causador de outro tipo de
doença sexualmente transmissível. São esses glóbulos brancos que organizam e comandam a resposta diante dos agressores. Produzidos na glândula timo, aprendem a memorizar,
reconhecer e destruir os micro-organismos estranhos que
entram no corpo humano.
O HIV liga-se a um componente da membrana dessa célula, o CD4, penetrando no seu interior para se multiplicar. Com isso, o sistema de defesa vai pouco a pouco perdendo a capacidade de responder adequadamente, tornando
o corpo mais vulnerável a doenças. Quando o organismo
não tem mais forças para combater esses agentes externos, a
pessoa começa a ficar doente mais facilmente e então se diz
que tem aids. Esse momento geralmente marca o início do
tratamento com os medicamentos antirretrovirais, que comDisponível em www.aids.gov.br.
batem a reprodução do vírus”.
Sobre o sistema imunológico e a AIDS, é INCORRETO
afirmar que:
a) o vírus HIV enfraquece o sistema imunológico por
utilizar a maquinaria genética do Linfócito T para se
multiplicar.
b) os vírus HIV utilizam os componentes de membrana
CD4 dos linfócitos T para duplicarem seu material
genético.
c) o vírus HIV se ancora na membrana dos linfócitos T
pelo reconhecimento do CD4 e introduz nesse linfócito seu material genético.
d) o vírus HIV e a doença AIDS não são sinônimos. A
AIDS só se estabelece com a progressão das taxas
de multiplicação dos vírus e a destruição dos linfócitos T, pela alteração do DNA desses linfócitos e sua
destruição levando ao enfraquecimento do sistema
imunológico do hospedeiro que passa a ter imunodeficiência.
questão 12 - (Uneb 2014) - Considerando a capacidade
cada vez mais ampla de as bactérias desenvolverem resistência aos medicamentos, é correto afirmar:
a) A variabilidade genética presente no grupo de bactérias favorece o aumento do seu potencial adaptativo,
permitindo que as cepas, naturalmente resistentes,
possam sobreviver à utilização de medicamentos.
b) Bactérias que naturalmente apresentam resistência ao
ambiente são modificadas geneticamente pelos medicamentos, aumentando assim a sua capacidade de
sobrevivência.
c) As infecções causadas pelas bactérias se tornam cada
vez mais agressivas devido às modificações genéticas causadas pelos tipos de medicamentos atualmente utilizados.
d) Os medicamentos induzem alterações mutacionais
em grupos de bactérias, que passam a ser progressivamente insensíveis ao tratamento médico.
e) As superbactérias são resultado da ação da seleção natural sobre os tipos de medicamentos utilizados nas
infecções hospitalares.
questão 14 - (Upe 2013) - Leia o texto e observe o gráfico a seguir:
A evolução da resistência a inseticidas em espécies
de insetos que constituem pragas oferece um exemplo da
Evolução como processo dinâmico, que pode ter um impacto direto e importante sobre o meio ambiente. Atualmente, muitas espécies que constituem pragas são resistentes
a todos, ou a quase todos, os inseticidas disponíveis. Além
disso, algumas espécies que eram incomuns tornaram-se
pragas sérias, porque o uso de inseticidas extinguiu os seus
inimigos naturais. A resistência dos insetos evolui rapidamente, porque a seleção natural aumenta as mutações raras
que não são vantajosas em condições normais, mas, casualmente, conferem proteção contra substâncias químicas danosas.
questão 13 - (Ufsj 2013) - “Ter o HIV não é a mesma coisa que ter a aids. Há muitos soropositivos que vivem
anos sem apresentar sintomas e sem desenvolver a doença. Mas podem transmitir o vírus a outros pelas relações
sexuais desprotegidas, pelo compartilhamento de seringas
contaminadas ou de mãe para filho durante a gravidez e a
amamentação. Por isso, é sempre importante fazer o teste e
proteger-se em todas as situações.
O corpo reage diariamente aos ataques de bactérias, vírus e outros micróbios por meio do sistema imunológico. Muito complexa, essa barreira é composta por milhões
de células de diferentes tipos e com diferentes funções, res-
Fonte: FUTUYMA, D. J. 2002. Evolução, Ciência e Sociedade. Disponível em:
www.sbg.org.br (Adaptado)
67
BIOLOGIA
Com base no texto e no gráfico que ilustra o processo, assinale a alternativa que identifica o tipo de seleção.
a) Disruptiva
b) Direcional
c) Estabilizadora
d) Neutra
e) Sexual
questão 15 - (Ufrn 2013) - A prevenção de doenças é
um hábito essencial para a saúde humana. Existem alguns
comportamentos simples e saudáveis que devemos cultivar
sempre. Observe as figuras abaixo, que representam algumas medidas de prevenção contra doenças frequentes na
população humana.
As figuras a, b, c e d indicam, respectivamente, medidas
preventivas contra
a) giardíase, leishmaniose, amebíase e esquistossomose.
b) amebíase, gripe H1N1, gonorreia e ancilostomose.
c) gripe H1N1, malária, tricomoníase e ancilostomose.
d) tricomoníase, dengue, giardíase e esquistossomose.
GABARITO
01
C
11
D
02
B
12
A
03
D
13
B
04
E
14
B
05
D
15
C
06
E
07
E
08
C
09
E
10
C
68
FÍSICA
AULA 11
lugar mais adequado para obter grande potência útil e, respectivamente, o local onde o aparelho ficaria inútil, seriam
a) o ‘riacho’ e o ‘rio’
b) o ‘lago’ e o o ‘rio’
c) o ‘rio’ e o ‘riacho’
d) o ‘lago’ e o ‘riacho’
e) o ‘rio’ e o ‘lago’
QUESTÃO 01 (C3H8) - Os livros de ciências geralmente
se referem à Lei da Conservação de Energia: “a quantidade
de energia é sempre a mesma. Não se cria, não se perde.”
À primeira vista, esta lei científica não se ajusta à nossa
experiência de mundo. Enchemos o tanque de gasolina na
segunda-feira e depois de andar 550 quilômetros voltamos
na sexta-feira para reabastecer. O fornecedor de energia local
nos cobra o óleo ou o gás natural que usamos para aquecer a
casa. Se nos recusarmos a pagar a conta e mandarmos uma
carta para a empresa argumentando que uma lei científica
nos diz que não consumimos toda a energia, qual você acha
que será a resposta?
Questão 03 (C3H8) - “Aplicando-se a teoria de hidrodinâmica, pode-se calcular a potência extraída de um aeroonde r é
gerador de eixo horizontal, que é
o raio do aerogerador, a densidade do ar nas condições de
operação e v a velocidade do vento antes de incidir sobre
as pás. Para poder aproveitar melhor a energia eólica, os
rotores devem ser instalados afastados do chão. Isso porque
a velocidade do vento aumenta com a altura, pois o fluxo de
ar não é retardado pelo atrito com o solo. Uma desvantagem
inevitável de usar geradores eólicos é a variabilidade do
vento. O armazenamento de energia para ocasiões de menor
atividade eólica se torna necessário.”
(Adaptado de GUIA PARA O PLANETA TERRA PARA TERRÁQUEOS
DE 12 A 120 ANOS, Art Sussman, Editora Cultrix.)
(Adaptado de ENERGIA E MEIO AMBIENTE, R. Henrichs & M. Kleinbach, editora
Thomsom e de FÍSICA PARA CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E BIOMÉDICAS, E. Okuno,
I. Caldas & C. Chow, editora Harbra)
A ironia da resposta do sr. N. Ergia (do Serviço de Atendimento ao Consumidor da Empresa de Gás & Eletricidade
Ltda) baseia-se no fato de ser impossível recuperar a energia
que o consumidor recebeu da companhia. Considerando-se
as quantidades de energia total (Etotal), útil (Eúltil) e dissipada
(Edissipada), aquelas “200 000 unidades de energia”, citadas na
carta, representam
a) Edissipada – Eútil.
b) Etotal + Edissipada.
c) Etotal – Eútil.
d) Eútil + Edissipada.
e) Eútil – Edissipada.
A grandiosidade das pás de um aerogerador sempre impressiona, independente das variáveis de projeto (potência gerada e altura do gerador) e das variáveis do local (densidade
do ar e velocidade dos ventos). No projeto de construção
de um aerogerador, considerando-se a equação apresentada
no texto, o comprimento de suas pás deve ser determinado
tendo como parâmetros:
a) a máxima potência desejada, a máxima densidade do
ar e a maior atividade eólica no local.
b) a máxima potência desejada, a máxima densidade do
ar e a menor atividade eólica no local.
c) a máxima potência desejada, a mínima densidade do
ar e a maior atividade eólica no local.
d) a mínima potência desejada, a máxima densidade do
ar e a maior atividade eólica no local.
e) a mínima potência desejada, a mínima densidade do
ar e a menor atividade eólica no local.
Questão 02 (C3H8) - O caráter perene das formações
geográficas – oceanos e continentes, montanhas e seus desfiladeiros, colinas e vales, desertos e florestas – faz com que
os padrões do vento sejam previsíveis. Se o ar fosse visível
como a água, nós poderíamos ver ‘lagos’ de ar, ‘riachos’
fluindo e ‘rios’ revoltos.
QUESTÃO 04 - (C3H9) - A Terra emite tanta energia
radiante, sob a forma de calor, quanto aquela que recebe. Caso contrário, a sua temperatura não se teria mantido constante ao longo dos tempos. Deve então existir um
mecanismo de transferência de energia interna, sob a forma de fluxos de calor, entre as baixas e as altas latitudes.
Esses mecanismos são o sistema de ventos da atmosfe-
(Adaptado de NOSSA ESCOLHA – Um plano para solucionar a crise
climática, Al Gore. Editora Amarilys.)
Considerando que é em lugares sujeitos a ventos mais rápidos que geradores eólicos são (e devem ser) instalados, o
69
FÍSICA
ra e as correntes oceânicas. Acredita-se que a:
ricação de artefatos plásticos, que caem de navios que os
transportam.
(OS GIROS OCEÂNICOS E A ILHA DE PLÁSTICO. Jorge Pablo Castello, PhD.
Entrevista à Revista do Instituto Humanitas UNISINOS.
Disponível em http://goo.gl/As1s8S. Último acesso: 28 de julho de 2014.)
contribuição dos oceanos para esse transporte de calor para
os polos é maior nas regiões tropicais enquanto que a atmosfera contribui mais nas regiões das latitudes mais altas.
De acordo com o texto as ilhas de lixo resultam dos giros
oceânicos, e estes se originam do movimento das massas
de ar (correntes de ar e vento). Considerando-se apenas as
diferentes de temperaturas e desconsiderando-se a rotação
da Terra, as correntes de ar verticais próximas do equador e
dos polos e o vento ao longo dos meridianos têm, respectivamente, sentidos
a) ascendente, ascendente e da maior para a menor latitude.
b) ascendente, descendente e da maior para a menor latitude.
c) ascendente, descendente e da menor para a maior latitude.
d) descendente, ascendente e da menor para a maior latitude.
e) descendente, descendente e da menor para a maior
latitude.
(“POR QUE A ATMOSFERA E O OCEANO SE MOVEM CONTINUAMENTE?”,
Transferência de energia no sistema atmosfera-oceano. Fabiana Victória Weykamp)
As áreas coloridas do gráfico representam o saldo (o balanço, a diferença) entre a radiação incidente e a emitida em
pontos da superfície da Terra ao longo de todas as latitudes.
Considerando-se que as temperaturas são menores nas altas
latitudes e maiores nas baixas latitudes, a área azul e a área
vermelha representam, respectivamente,
a) o Equador (saldo negativo de energia) e os polos (saldo positivo de energia).
b) o Equador (saldo positivo de energia) e os polos (saldo negativo de energia).
c) os polos (saldo negativo de energia) e o Equador (saldo negativo de energia).
d) os polos (saldo negativo de energia) e o Equador (saldo positivo de energia).
e) os polos (saldo positivo de energia) e o Equador (saldo negativo de energia).
QUESTÃO 06 - (C3H12) - OS GERADORES EÓLICOS
PODEM AMEAÇAR OS PÁSSAROS?
O fato de alguns pássaros às vezes serem mortos ao
voarem contra as pás dos aerogeradores criou uma controvérsia em torno da instalação de novos parques eólicos. O
número total de pássaros mortos por moinhos de vento nos
Estados Unidos a cada ano, por exemplo, representa menos
de 0,03% do total de pássaros mortos por gatos domésticos!
Ainda assim, existe o interesse por avanços na arquitetura dos moinhos de vento que evitem a morte de mais pássaros, e muitos engenheiros estão trabalhando duro nessa
questão.
QUESTÃO 05 - (C3H10) - OS GIROS OCEÂNICOS E
AS ILHAS DE PLÁSTICO - No Hemisfério Norte temos
o Giro do Pacífico e o Giro do
Atlântico (de sentido horário)
e no Sul os giros do Pacífico,
Atlântico e Índico (de sentido anti-horário). Em todos os
casos os giros oceânicos são
o resultado da ação dos ventos – que transferem energia
à lamina de água da superfície – e da rotação terrestre.
O efeito desses giros é que a
água da superfície converge
para o centro, fazendo com
que as partículas plásticas
flutuantes fiquem agregadas.
Junção de lixo deu origem
no Pacífico Norte à chamada “ilha de plástico” que é
formada por muitos dejetos
que flutuam na superfície e
são pouco degradáveis. Entre esses, plásticos, além das
sacolas, seus fragmentos e
garrafas PET. Encontram-se
também bolinhas de aproximadamente 5 mm de diâmetro, matéria-prima para fab-
Já estão sendo testados alguns sensores capazes de detectar
a aproximação de grandes bandos de pássaros e interromper
o funcionamento das pás quando necessário.
(Texto daptado de NOSSA ESCOLHA – Um plano para solucionar a
crise climática, Al Gore. Editora Amarilys.)
Sendo registrado um aumento na velocidade dos ventos, os sensores e o sistema de frenagem precisam
ser recalibrados para garantir a segurança dos ban-
70
FÍSICA
dos de pássaros no local. O engenheiro responsável,
precisará alterar o raio de detecção dos sensores, o
tempo de parada total das pás e, consequentemente,
modificar também o nível de eficiência do sistema.
As alterações executadas tornarão esses valores (do
raio, do tempo e do nível de eficiência), respectivamente:
a) maior, maior e maior.
b) maior, maior e menor.
c) maior, menor e maior.
d) menor, maior e menor.
e) menor, menor e maior.
Variações normais na temperatura corpórea de mamíferos,
com temperatura constante do ambiente. Pode-se ver que a
temperatura do corpo flutua mas é, em média, de 37,3 oC.
estimula as glândulas sudoríparas a transpirar. O aumento
na taxa de transpiração resfria o corpo. À medida que cai a
temperatura do corpo, a estimulação do hipotálamo diminui.
Isso resulta em uma menor taxa de transpiração. Em consequência desse artifício, a temperatura corpórea logo volta
ao nível normal de 37 oC, com, talvez, uma flutuação leve
acima dessa temperatura. O suor também ocorre às temperaturas normais, mas em quantidade bem menor que em temperaturas elevadas.
QUESTÃO 07 - (C4H13) As duas cadeias da dupla hélice de DNA são complementares
entre si. Toda vez que aparecer Adenina em uma cadeia,
Timina será encontrada na outra; similarmente, quando se
encontrar Guanina em uma cadeia, Citosina será encontrada
na outra. A complementaridade entre as fitas de DNA é
atribuível às pontes de hidrogênio entre pares de bases.
O modelo sugere um mecanismo para a transmissão da
informação genética. Como Watson e Crick foram capazes
de observar, essa estrutura poderia logicamente ser replicada
pela (1)
(Adaptado de ESTUDO DA BIOLOGIA. Baker & Allen. Editora Edgard
Blücher Ltda, 1975.)
Considerando as informações do texto e do gráfico, em qual
intervalo de tempo o alto calor específico da água seria inútil para restaurar a temperatura do corpo aos 37,3 oC considerados normais?
a) De t = 0 à t = 66 minutos
b) De t = 66 minutos à t = 96 minutos
c) De t = 96 minutos à t = 114 minutos
d) De t = 114 minutos à t = 144 minutos
e) De t = 144 minutos à t = 168 minutos.
QUESTÃO 09 - (C6H20) - Imagine alguém correndo por
um campo carregando uma bola. Enquanto você observa, o
corredor deixa cair a bola. Que trajetória (a, b ou c, na ilustração) a bola seguirá ao cair em direção ao chão?
Padrões das pontes de hidrogênio nos pares de bases definidos
por Watson e Crick representadas por conjuntos de linhas azuis
separação das fitas e (2) síntese de uma fita complementar para
cada uma.
(Adaptado de LEHNINGER – PRINCÍPIOS DE BIOQUÍMICA. Nelson,
David & Cox, Michael. Editora Sarvier, 3a edição, 2000. )
Considerando a quebra das pontes de hidrogênio, será ‘mais
fácil’ (ou seja, mais rápida e com menor gasto energético) a
separação das fitas pareadas do DNA quanto menor for
a) a diferença entre as quantidades de pares A – T e C – G.
b) a diferença entre as quantidades de pares C – G e A – T.
c) a quantidade de pares A – T.
d) a razão entre as quantidades de pares A – T / C – G.
e) a razão entre as quantidades de pares C – G / A – T.
(Ilustração: INTUITIVE PHYSICS. McCloskey. Scientific American, 1983.)
Num estudo realizado por White & Horwitz, em 1987, 41
alunos do ensino médio, que tinham acabado de estudar a
mecânica de Newton durante um mês e meio, não se saíram bem quando essa pergunta foi feita a eles. Apenas 20%
deram a resposta certa! Os outros se dividiram quase igualmente entre as duas opções erradas.
QUESTÃO 08 - (C4H14) - UM SISTEMA SIMPLES DE
CONTROLE BIOLÓGICO: A REGULAGEM DA TEMPERATURA - Um bom exemplo de homeostase é o método
pelo qual a temperatura do corpo dos animais de sangue quente
(homeotermos) é mantida constante. No caso dos seres humanos, uma região especial do cérebro, o hipotálamo, é composto de tecido particularmente sensível às mudanças de temperatura do sangue que o irriga. Se a temperatura do ambiente
externo aumenta, o hipotálamo,
(A PSICOLOGIA DAS AÇÕES DO COTIDIANO. Norman, Donald. A.
O DESIGN DO DIA-A-DIA, Editora Rocco, 2006. Rio de Janeiro, RJ.)
Movimentos como o da ‘resposta certa’ têm a trajetória
mostrada desde que a resistência do ar seja de um valor pequeno o suficiente para que possa ser desprezado. Analisando a altura da queda, a velocidade inicial e a duração do movimento, respectivamente, é possível desprezar a resistência
do ar quando um movimento desse tipo for:
71
FÍSICA
a) alto, lento e longo.
b) alto, rápido e longo.
c) baixo, rápido e curto.
d) baixo, lento e curto.
e) baixo, lento e longo.
exemplo. O flutuador e a barra de conexão representam os
órgãos que são estimulados a agir, assim que haja qualquer
modificação na concentração de qualquer substância.
A situação equivalente de equilíbrio dinâmico dos organismos vivos é chamada de homeostase, estabelecida pelos
mecanismos de auto-regulagem que respondem a aumentos
ou reduções no teor orgânico de qualquer substância.
QUESTÃO 10 - (C5H17) - Como o olho humano, a clorofila, pigmento das plantas verdes, é seletiva para os comprimentos de onda luminosa que absorve. O gráfico mostra
que a clorofila absorve a maior porção da luz azul e violeta e
um pouco da vermelha. As outras cores têm passagem livre
ou são refletidas. O fato de que a planta é verde mostra que
a clorofila rejeita o comprimento de onda correspondente a
essa cor, devolvendo-a por reflexão. Uma cor como a amarela consegue atravessar sem ser absorvida. Pode-se aceitar,
então, que a planta não usa, em grande extensão, os comprimentos de onda correspondentes ao verde ou ao amarelo
como fonte energética para a fotossíntese.
(AUTO-REGULAGEM: O PRINCÍPIO DA HOMEOSTASE. Baker, Jeffrey & Allen,
Garland.
ESTUDO DA BIOLOGIA, Editora Edgard Blücher Ltda, 1975. São Paulo, SP.)
Considerando-se um medidor de pressão no fundo do recipiente, em substituição à boia, como regulador da válvula de
saída Y. Sabendo-se que o equilíbrio dinâmico é mantido
mesmo com o volume de entrada X variável com o tempo.
O comportamento da válvula, assim regulada pelo medidor
de pressão, seria
a) aumentar a saída Y se a pressão aumentasse, diminuir
a saída Y se a pressão diminuísse, manter a saída Y
se a pressão permanecesse constante.
b) aumentar a saída Y se a pressão diminuísse, diminuir
a saída Y se a pressão aumentasse, manter a saída Y
se a pressão permanecesse constante.
c) diminuir a saída Y se a pressão aumentasse, aumentar
a saída Y se a pressão diminuísse, manter a saída Y
se a pressão permanecesse constante.
d) manter a saída Y se a pressão aumentasse, manter a
saída Y se a pressão diminuísse, aumentar a saída Y
se a pressão permanecesse constante.
e) manter a saída Y se a pressão aumentasse, manter a
saída Y se a pressão diminuísse, diminuir a saída Y
se a pressão permanecesse constante.
(FOTOSSÍNTESE: O CONCEITO MODERNO. Baker, Jeffrey & Allen,
Garland. ESTUDO DA BIOLOGIA, Editora Edgard Blücher Ltda, 1975.
São Paulo, SP.)
Espectros de absorção das clorofilas a e b.
(De Kimball, Biology, 2a edição, Reading, Mass., EUA: Addison-Wesley,
1968.)
QUESTÃO 12 - (C6H22) - RITMOS CIRCADIANOS
Observa-se comumente que algumas plantas abrem suas flores de manhã e fecham-nas ao anoitecer, ou expandem suas
folhas durante o dia dobrando-as para o caule à noite. Observou que estes movimentos diurnos continuavam mesmo
quando as plantas eram mantidas em luz difusa e que atividades menos evidentes, tais como fotossíntese, produção
de auxina e velocidade de divisão celular, possuem também
ritmos diários regulares, que continuam mesmo quando todas as condições ambientais são mantidas constantes. Estes
ciclos regulares, de aproximadamente 24 horas, foram denominados ritmos circadianos, do latim circa, ‘cerca de’ e
dies, ‘dia’.
A taxa de absorção da clorofila a em comparação à da clorofila b, respectivamente para os maiores e os menores comprimentos de onda do espectro visível é
a) igual e maior.
b) igual e menor.
c) maior e igual.
d) menor e maior.
e) maior e menor.
QUESTÃO 11 - (C5H18) - No recipiente ilustrado na figura, o nível da água permanece o mesmo por longo período
de tempo, ainda que aí haja um fluxo contínuo de água que
entra e que sai. Esta é a condição conhecida como equilíbrio
dinâmico. Note que a manutenção desse equilíbrio dinâmico
requer um mecanismo de controle, representado pelo flutuador ou boia, a barra de conexão, e a válvula de saída. A
manutenção do nível constante do reservatório de água é
semelhante à manutenção do nível constante de algumas:
(RITMOS CIRCADIANOS. Raven, Peter H. BIOLOGIA VEGETAL, Editora Guanabara Dois, segunda edição, 1985. Rio de Janeiro, RJ.)
substâncias nos fluidos do corpo – como a glicose no sangue, por
72
FÍSICA
dizer que, ‘através deste método, foram demonstradas’ colunas de mercúrio com altura máxima de, aproximadamente:
a) 750 mm.
b) 2250 mm.
c) 3750 mm.
d) 30 m.
e) 50 m.
Em muitas plantas, as folhas se movem e ficam perpendiculares
aos raios solares durante o dia e paralelas ao caule à noite. Estes
‘movimentos de sono’ podem ser registrados em um tambor rotatório, utilizando um sistema de alavanca com pena, delicadamente equilibrado e preso a uma folha por um delgado fio (a). Muitas
plantas, como o feijão (Phaseolus vulgaris), mostrado aqui, continuam a exibir estes movimentos durantes vários dias, mesmo
quando mantidas em luz difusa contínua. Um registro deste ritmo
circadiano é mostrado em (b).
QUESTÃO 14 - (C5H17) - ADAPTAÇÕES AQUÁTICAS
A água é mais densa que o ar. Tendo um corpo mais denso
que a água, os peixes tendem a submergir. Os peixes mais
primitivos permanecem no fundo quando descansam mas,
quando nadam, suas cabeças achatadas e as nadadeiras peitorais largas exercem um efeito planador que causam a ascensão da extremidade anterior do corpo. Suas cauda tem um
Por ser repetitivo e periódico o movimento da folha, o tambor rotatório registra uma onda periódica. Qual o número
de dias (intervalos de 24 horas) registrados no gráfico (b) e
quais pontos da onda representam, respectivamente, a “folha pra baixo” e a “folha pra cima”?
a) 4 dias, cristas e vales.
b) 4 dias, vales e cristas.
c) 8 dias, cristas e vales.
d) 8 dias, vales e cristas.
e) 9 dias, cristas e vales.
efeito estabilizador
mo ângulo.
Função da cauda e das nadadeiras do cação, proporcionando-lhe levantamento e estabilidade. vista
mantendo lateral
o peixe
regularmente
mes(Modifi
cado de Marshallno
e Hughes)
(ADAPTAÇÕES AQUÁTICAS. Ville, C. A., B. Walker & R. D. Barnes. ZOOLOGIA
GERAL, 6a edição, 1988, Editora Guanabara. Rio de Janeiro, RJ.)
A figura mostra o corpo do cação em equilíbrio horizontal
sob a ação apenas das forças de levantamento das nadadeiras
(peitorais e dorsais) e do peso dele. As relações entre as
forças – , e – e seus respectivos momentos (torques) –
Mpeitoral, Mdorsal e Mpeso – (torques, em relação ao centro de
gravidade mostrado na figura), que explicam esse equilíbrio
são:
a) = e Mpeitoral = Mdorsal.
b) + = e Mpeitoral = Mdorsal = Mpeso.
c) + = e Mpeitoral + Mdorsal = Mpeso.
d) + = e Mpeitoral + Mdorsal + Mpeso = .
e) + + = e Mpeitoral + Mdorsal = .
QUESTÃO 13 - (C5H18) - ABSORÇÃO PELA RAIZ
O sistema radicular serve para fixar a
planta ao solo e, sobretudo, para satisfazer as tremendas exigências hídricas das
folhas. Quase toda a água que a planta
recolhe do solo penetra através das partes mais jovens da raiz.
PRESSÃO DE RAIz
O leitor já deve ter observado, sem dúvida alguma, os efeitos da pressão de
raiz. Nas primeiras horas da manhã, é
muito provável vermos gotículas de
água, semelhante a orvalho, nos ápices
de folhas de gramíneas. Estas gotículas não são de orvalho, o qual consiste
de água que se condensou do ar, e sim
provêm do interior da folha por um processo denominado gutação. Não exsudam através dos estômatos, mas através de poros especiais
denominados hidatódios, que se encontram localizados nos
ápices e nas margens das folhas. A água da gutação é literalmente forçada para fora das folhas pela pressão radicular.
Deve-se salientar que a pressão de raiz se apresenta menos
eficaz durante o dia, quando o movimento da água através
da planta é máximo. A pressão de raiz nunca chega a ser
bastante grande para forçar a água até o ápice de uma árvore
alta.
QUESTÃO - 15 (C1H1) - Os sensores de estacionamento
são ao mesmo tempo transmissores e receptores de ondas de
ultrassom. Quando o motorista entra numa vaga de ré, ondas
sonoras de ultrassom são emitidas pelos sensores. As ondas
são transmitidas através do ar até colidirem num obstáculo. Após serem refletidas no obstáculo, as ondas de ultrassom retornam e são detectadas. A unidade controladora de
distância utiliza então esses sinais para calcular a distância
entre o carro e o obstáculo.
(O MOVIMENTO DA ÁGUA E DOS SOLUTOS NAS PLANTAS. Raven, Peter H.
BIOLOGIA VEGETAL, Editora Guanabara Dois, 2a edição, 1985. Rio de Janeiro, RJ.)
água pelas raízes faz com que o mercúrio ascenda na
coluna. Foram demonstradas pressões de 3 a 5 bars através
deste método.
Considerando-se que a experiência mostrada na figura tenha
sido feita ao nível do mar e que 1 bar 0,99 atm, pode-se
Adaptado de PRINCÍPIO BÁSICO DE FUNCIONAMENTO DO
SENSOR, disponível em http://goo.gl/IBjWtB. Acessado em 29 de maio
de 2014.
Se o ultrassom emitido pelo sensor tem intensidade I e fre-
73
FÍSICA
quência f, então o ultrassom recebido pelo sensor, depois
de refletido em um obstáculo durante a marcha a ré, tem
intensidade e frequência:
a) iguais.
b) maiores.
c) maior e menor, respectivamente.
d) menores.
e) menor e maior, respectivamente.
QUESTÃO - 16 (C1H2) - Os fones de ouvido com cancelamento de ruído usam componentes eletrônicos para reduzir sons indesejados do ambiente, como ruídos, chiados,
etc. Um microfone próximo aos fones de ouvido detecta ruídos indesejados. Os componentes eletrônicos geram ondas
sonoras com opostas aos ruídos indesejados. As ondas sonoras cancelam umas às outras e eliminam os ruídos indesejados. O cancelamento de ruído é mais eficiente para freqüências baixas ou médias e menos eficiente para freqüências
altas. Fones de ouvido com cancelamento de ruído reduzem
significativamente, em até 70%, ruídos externo indesejado
– como de um motor de avião e ruídos do trânsito intenso –,
ajudando a reduzir a fadiga.
Adaptado de PROGRAMA BRASILEIRO DE ETIQUETAGEM, disponível
em http://goo.gl/mT5Hcj. Acessado em 24 de maios de 2014.
Uma loja anuncia uma lavadora de roupa tipo E por um preço menor do que outra, tipo A. Um consumidor consciente,
interessado em economizar e atento à etiqueta PROCEL,
avalia (1) a diferença de preços entre os produtos ofertados, (2) a diferença entre as eficiências energéticas e (3) o
número de ciclos de lavagem necessários (por mês, em sua
residência). Ele só poderia considerar financeiramente vantajosa a compra da máquina menos eficiente se os valores
avaliados fosse, respectivamente,
a) grande, grande e pequeno.
b) grande, pequena e grande.
c) grande, pequena e pequeno.
d) pequena, grande e grande.
e) pequena, pequena e grande.
QUESTÃO 18 - (C2H6) - “A temperatura interna do refrigerador depende da temperatura ambiente, da quantidade de
alimentos armazenados e do número de vezes que a porta é
aberta. Procure sempre usar uma regulagem de temperatura
adequada para cada situação, pois o não cumprimento destas instruções poderá acarretar frio excessivo (desperdício
de energia) ou altas temperaturas (suor interno, perda de
alimentos). Recomenda-se evitar abrir a porta com muita
frequência.”
Adaptado de FONES INTRA-AURICULARES COM CANCELAMENTO DE RUÍDO.
Disponível no link http://goo.gl/RQ9P1A. Acessado em 1 de junho de 2014.
Fones deste tipo conseguiriam 100% de cancelamento de
ruído, se emitissem ondas de som que tivessem amplitude,
comprimento de onda e fase, em relação às ondas dos ruídos
externos indesejados, respectivamente:
a) igual, igual e em concordância.
b) igual, igual e em oposição.
c) igual, menor e em oposição.
d) maior, igual e em oposição.
e) menor, maior e em concordância.
QUESTÃO 17 - (C2H7) - O Programa Brasileiro de Etiquetagem (PBE), coordenado pelo Inmetro, fornece informações sobre o desempenho dos produtos, principalmente
quanto à eficácia energética. Assim, o consumidor poderá
tomar uma decisão de compra adequada. Ele também estimula a competitividade da indústria, que deverá fabricar produtos cada vez mais eficientes. Um produto mais eficiente
consome menos energia, tem menor impacto ambiental e
custa menos no bolso do consumidor.
Adaptado de MANUAL DE INSTRUÇÕES, disponível em http://goo.gl/Yq4T9W.
Acessado em 24 de maio de 2014
a) máximo, alta, pouca e grande.
b) máximo, baixa, muita e grande.
c) máximo, baixa, pouca e pequeno.
74
FÍSICA
d) mínimo, alta, muita e grande.
e) mínimo, alta, pouca e pequeno.
QUESTÃO 19 - (C2H5) - O uso do “benjamim” (adaptador
tipo ‘T’) para permitir a ligação de mais de um aparelho
numa mesma tomada é generalizado em nosso país, podendo ser encontrados em supermercados, casas de material
elétrico, etc.
Entretanto, a maneira como tais dispositivos têm sido usados não pode ser considerada das mais apropriadas, pois
normalmente não existe critério algum com o que vai ser
conectado. O resultado é a sobrecarga, perigo de curtos,
deformações pelo superaquecimento e até o funcionamento
anormal. O uso do benjamim deve ser feito com critério, de
modo a não superar a capacidade de fornecimento de corrente da tomada em que ele será ligado. A soma dos consumos dos aparelhos ligados a esta tomada não deve ser
superior à sua capacidade (normalmente em torno de 10 A).
O benjamim é indicado para a conexão simultânea de aparelhos de baixo consumo.
Spinelli, E. São Paulo terá radar que multa pela velocidade média do veículo.
Disponível em: http://folha.com/no1288476. Acesso em: 29 out. 2013.
Na passagem de um certo veículo, o equipamento registra
uma infração quando o tempo medido, comparado à razão
entre a distância de um radar a outro e o limite de velocidade na via, é:
a) maior.
b) maior ou igual.
c) diferente.
d) menor.
e) menor ou igual.
Adaptado de MAIS DE UM APARELHO EM UMA TOMADA E EXTENSÕES,
Newton C. Braga. Disponível em http://goo.gl/kLaTWq. Acessado em 4 de junho de
2014.
a) 70 V.
c) 110 V.
b) 90 V.
d) 140 V.
e) 160 V.
QUESTÃO 20 - (C5H19) - Entre os novos radares que a
Prefeitura de São Paulo vai instalar até o início de 2014
estão equipamentos que vão permitir calcular a velocidade
média em um trecho de via. Com isso, frear apenas ao passar no radar não vai adiantar. O motorista terá de permanecer abaixo do limite de velocidade na maioria do percurso
ou poderá ser multado.
GABARITO CASA
01
D
11
A
75
02
E
12
A
03
E
13
C
04
D
14
E
05
B
15
E
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C
16
B
07
D
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C
08
A
18
C
09
D
19
E
10
C
20
D
QUÍMICA
AULA 12
questão 01 - Introdução
As soluções são misturas homogêneas formadas
pelo soluto, partículas que se dispersam, e pelo solvente,
meio onde as partículas do soluto se dispersam. Não sedimentam e não podem ser separadas por filtração.
questão 02 - Classificação das Soluções
As soluções podem ser classificadas pelo estado
físico, pela natureza do soluto e pela proporção soluto/solvente.
2.1. Quanto ao Estado Físico
• Solução sólida – ouro 18 quilates, amálgama de prata,
solda.
• Solução líquida – água mineral, soro fisiológico, gasolina.
• Solução gasosa – ar atmosférico.
Quando o coeficiente de solubilidade aumenta com o aumento da temperatura dizemos que a dissolução é endotérmica. Essa relação é justificada pelo deslocamento do equilíbrio químico. Pelo princípio de Le Chatelier o aumento
da temperatura desloca o equilíbrio no sentido endotérmico.
2.2. Quanto à Natureza do Soluto
• Solução iônica ou eletrolítica – o soluto é formado por
íons que estão dispersos no solvente. Essa solução
conduz eletricidade pelo movimento dos íons.
Ex: água do mar, água mineral.
• Solução molecular ou não-eletrolítica – o soluto é formado por moléculas que estão dispersas no solvente.
Essa solução não conduz eletricidade.
Ex; açúcar e água, etanol e água, etanol e gasolina.
DH <0
KNO3 (s) ↔ KNO3 (aq)
DH>0
Ex2: Ce2(SO4)3
2.3. Quanto à Proporção Soluto/Solvente
• Solução diluída – a quantidade de soluto é pequena em
relação à quantidade de solvente. Considera-se que
a solução é diluída se tiver no máximo 0,1mol do
soluto por litro de solução.
• Solução concentrada – a quantidade de soluto é grande
em relação à quantidade de solvente. Considera-se
que a solução é concentrada se tiver mais que 0,1mol
de soluto por litro de solução.
Quando o coeficiente de solubilidade diminui com o aumento da temperatura dizemos que a dissolução é exotérmica.
Essa relação é justificada pelo deslocamento do equilíbrio
químico. Pelo princípio de Le Chatelier o aumento da temperatura desloca o equilíbrio no sentido endotérmico.
questão 03 - Coeficiente de Solubilidade (CS)
O coeficiente de solubilidade indica a máxima
quantidade de soluto que se dissolve em uma quantidade
padrão de solvente numa determinada temperatura. A quantidade padrão de solvente adotada na maioria das vezes é
100 gramas de água.
Ex: CS NaCl = 36,5g/100g H2O, T= 25o. Isso significa que 100
gramas de água dissolvem no máximo 36,5 gramas de NaCl
na temperatura de 25o.
A variação da temperatura vai provocar mudança no valor do coeficiente de solubilidade. A maioria das
substâncias aumenta seu coeficiente de solubilidade quando
ocorre aumento da temperatura e uma minoria diminui o coeficiente de solubilidade com o aumento da temperatura.
Você não precisa saber memorizado os valores dos
coeficientes de solubilidade, pois estes são fornecidos através de tabelas ou de gráficos (curvas de solubilidade).
DH>0Ce2(SO4)3 (s) ↔ Ce2(SO4)3 (aq)
DH <0
3.2. Classificação das Soluções pelo Coeficiente de
Solubilidade
• Solução insaturada – a quantidade de soluto dissolvido
é menor do que o coeficiente de solubilidade.
• Solução saturada – a quantidade de soluto dissolvido é
igual ao coeficiente de solubilidade.
• Solução supersaturada – a quantidade de soluto
dissolvido é maior do que o coeficiente de
solubilidade
3.1. Curvas de Solubilidade
Mostram a relação entre a variação da temperatura
e o coeficiente de solubilidade.
Ex1: KNO3
Ex: CS NaCl = 36,5g/100g H2O, T= 25o
Caso 1: 20,0 g de NaCl em 100gramas de água – solução
insaturada.
Caso 2: 36,5 g de NaCl em 100 gramas de água – solução
76
QUÍMICA
saturada.
Caso 3: 40,0 g de NaCl em 100 gramas de água – solução
supersaturada.
O seu valor está entre 0 e 1, (0<T<1). Muitas vezes é representado em porcentagem e não tem unidade.
Ex: 2% de gordura trans em um biscoito – 2g de gordura
trans em 100 g de biscoito
As soluções supersaturadas são difíceis de serem obtidas
por causa da instabilidade do sistema. Qualquer perturbação
faz com que ocorra precipitação e a solução se transforma
em uma solução saturada.
A análise gráfica da classificação das soluções pelo
coeficiente de solubilidade é a seguinte:
4.2. Concentração Volume/Volume ou Título em Volume
(Tv).
É a relação entre o volume do soluto e o volume da solução.
Tv =
V1
V
O seu valor está entre 0 e 1, (0<Tv<1). Muitas vezes é representado em porcentagem e não tem unidade.
Ex: cerveja com 4% de etanol – 4 mL de etanol em 100mL
de cerveja.
OBS3: também podemos trabalhar com a concentração
massa/volume que mostra a relação entre a massa
do soluto e o volume da solução (m1/V). É mais
comumente representada em porcentagem. Ex:
0,2% de sódio em água mineral – 0,2 g de sódio
em 100mL de água.
4.3. Concentração Massa/Volume, Concentração Comum (C) ou Concentração g/L
C=
m1
V
A unidade é g/L.
4.4. Concentração em quantidade de Matéria, Molaridade ou Concentração mol/L (M)
M=
OBS1: Curva de Solubilidade de sais hidratados – estes sais
apresentam moléculas de água adsorvidas na superfície de seus retículos cristalinos. Suas curvas
têm comportamento particular porque apresentam
pontos de inflexão nas temperaturas em que as moléculas de água são perdidas pelo sal.
A unidade é mol/L.
MM = massa molar.
OBS4: Molaridade de íons – considera a ionização ou dissociação.
Ex: MgCl2 (aq) → Mg2+ (aq) + 2Cl- (aq)
0,1M
0,1M
0,2M
QUESTÃO 04 - Unidades de Concentração
Determinam a relação entre a quantidade de soluto e a quantidade de solvente.
4.5. Concentração em Partes por Milhão (ppm)
É utilizada quando as soluções muito diluídas.
quantidadesoluto
= concentração
quantidadesolvente
4.5.1. ppm massa/massa
As quantidades mais utilizadas são: massa, número de mols
e volume. Utilizaremos a seguinte simbologia nas fórmulas
de unidades de concentração:
1 - soluto
2 - solvente
Sem número – solução.
4.5.2. ppm volume/volume
4.1. Concentração Massa/Massa ou Título em Massa (T).
É a relação entre a massa do soluto e a massa da solução
T=
n1
m1
=
V M .V
m1
m
77
QUÍMICA
4.5.3. ppm massa/volume
Dados: Massas molares em g/mol: C = 12; H = 1; O = 16.
Suponha que 10 mg de açúcar (fórmula mínima CH2O e
massa molar igual a 30 g/mol) são dissolvidos em um litro
de água; em quanto a DBO será aumentada?
a) 0,4mg de O2/litro b) 1,7mg de O2/litro
c) 2,7mg de O2/litro d) 9,4mg de O2/litro
e) 10,7mg de O2/litro
Exercício de aprendizagem
questão 01 - (Enem 2013) - A varfarina é um fármaco
que diminui a agregação plaquetária, e por isso é utilizada
como anticoagulante, desde que esteja presente no plasma,
com uma concentração superior a 1,0 mg/L. Entretanto,
concentrações plasmáticas superiores a 4,0 mg/L podem
desencadear hemorragias. As moléculas desse fármaco ficam retidas no espaço intravascular e dissolvidas exclusivamente no plasma, que representa aproximadamente 60%
do sangue em volume. Em um medicamento, a varfarina é
administrada por via intravenosa na forma de solução aquosa, com concentração de 3,0 mg/mL. Um indivíduo adulto,
com volume sanguíneo total de 5,0 L, será submetido a um
tratamento com solução injetável desse medicamento.
Qual é o máximo volume da solução do medicamento que
pode ser administrado a esse indivíduo, pela via intravenosa, de maneira que não ocorram hemorragias causadas pelo
anticoagulente?
a) 1,0 mL b) 1,7 mL
c) 2,7 mL d) 4,0 mL e) 6,7 mL
questão 04 - (Enem 2010) - Ao colocar um pouco
de açúcar na água e mexer até a obtenção de uma só fase,
prepara-se uma solução. O mesmo acontece ao se adicionar
um pouquinho de sal à água e misturar bem. Uma substância capaz de dissolver o soluto é denominada solvente; por
exemplo, a água é um solvente para o açúcar, para o sal e
para várias outras substâncias. A figura a seguir ilustra essa
citação.
questão 02 - (Enem 2011) - O peróxido de hidrogênio é comumente utilizado como antisséptico e alvejante.
Também pode ser empregado em trabalhos de restauração
de quadros enegrecidos e no clareamento de dentes. Na presença de soluções ácidas de oxidantes, como o permanganato de potássio, este óxido decompõe-se, conforme a equação
a seguir:
Suponha que uma pessoa, para adoçar seu cafezinho, tenha
utilizado 3,42g de sacarose (massa molar igual a 342 g/mol)
para uma xícara de 50 mℓ do líquido. Qual é a concentração
final, em molℓ, de sacarose nesse cafezinho?
a) 0,02 b) 0,2
c) 2 d) 200 e) 2000
5 H2O2 (aq) + 2 KMnO4 (aq) + 3 H2SO4 (aq) → 5 O2 (g) + 2 MnSO4 (aq) + K 2SO4 (aq) + 8 H2O ( )
ROCHA-FILHO, R. C. R.; SILVA, R. R. Introdução aos Cálculos da
Química. São Paulo: McGraw-Hill, 1992.
05. (Enem 2ª aplicação 2010) Devido ao seu alto teor de
sais, a água do mar é imprópria para o consumo humano
e para a maioria dos usos da água doce. No entanto, para a
indústria, a água do mar é de grande interesse, uma vez que
os sais presentes podem servir de matérias-primas importantes para diversos processos. Nesse contexto, devido a sua
simplicidade e ao seu baixo potencial de impacto ambiental,
o método da precipitação fracionada tem sido utilizado para
a obtenção dos sais presentes na água do mar.
Tabela 1: Solubilidade em água de alguns compostos presentes na água do mar a 25 ºC
De acordo com a estequiometria da reação descrita, a quantidade de permanganato de potássio necessária para reagir
completamente com 20,0 mL de uma solução 0,1 mol/L de
peróxido de hidrogênio é igual a:
a) 2,0 ⋅ 100 mol b) 2,0 ⋅ 10−3 mol
c) 8,0 ⋅ 10−1mol d) 8,0 ⋅ 10
e) 5,0 ⋅ 10
−3
mol
mol
questão 03 - (Enem 2010) - Todos os organismos necessitam de água e grande parte deles vive em rios, lagos e
oceanos. Os processos biológicos, como respiração e fotossíntese, exercem profunda influência na química das águas
naturais em todo o planeta. O oxigênio é ator dominante na
química e na bioquímica da hidrosfera. Devido a sua baixa
solubilidade em água (9,0 mg/ℓ a 20°C) a disponibilidade
de oxigênio nos ecossistemas aquáticos estabelece o limite
entre a vida aeróbica e anaeróbica. Nesse contexto, um parâmetro chamado Demanda Bioquímica de Oxigênio (DBO)
foi definido para medir a quantidade de matéria orgânica
presente em um sistema hídrico. A DBO corresponde à massa de O2 em miligramas necessária para realizar a oxidação
total do carbono orgânico em um litro de água.
SOLUTO:
FÓRMULA
SOLUBILIDADE
g/kg de H2O
Brometo de sódio
NaBr
1,20 x 103
Carbonato de cálcio
CaCO3
1,30 x 10-2
Cloreto de sódio
NaCℓ
3,60 x 102
Cloreto de magnésio
MgCℒ2
5,41 x 102
Sulfato de magnésio
MgSO4
3,60 x 102
Sulfato de cálcio
CaSO4
6,80 x 10-1
PILOMBO, L. R. M.; MARCONDES, M.E.R.; GEPEC. Grupo de
pesquisa em Educação Química. Química e Sobrevivência: Hidrosfera
Fonte de Materiais. São Paulo: EDUSP, 2005 (adaptado).
BAIRD, C. Química Ambiental. Ed. Bookman, 2005 (adaptado).
78
QUÍMICA
Suponha que uma indústria objetiva separar determinados
sais de uma amostra de água do mar a
25 °C, por meio da precipitação fracionada. Se essa
amostra contiver somente os sais destacados na tabela, a seguinte ordem de precipitação será verificada:
ácido cítrico;
II. Produto fabricado conforme as normas da ANVISA;
III. Ecologicamente correto.
As informações do rótulo que têm relação com as medidas
contra o botulismo estão contidas em:
a) II, apenas. b) III, apenas.
c) I e II, apenas. d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
a) Carbonato de cálcio, sulfato de cálcio, cloreto de sódio e sulfato de magnésio, cloreto de magnésio e, por
último, brometo de sódio.
b) Brometo de sódio, cloreto de magnésio, cloreto de
sódio e sulfato de magnésio, sulfato de cálcio e, por
último, carbonato de cálcio.
c) Cloreto de magnésio, sulfato de magnésio e cloreto
de sódio, sulfato de cálcio, carbonato de cálcio e, por
último, brometo de sódio.
d) Brometo de sódio, carbonato de cálcio, sulfato de
cálcio, cloreto de sódio e sulfato de magnésio e, por
último, cloreto de magnésio.
e) Cloreto de sódio, sulfato de magnésio, carbonato de
cálcio, sulfato de cálcio, cloreto de magnésio e, por
último, brometo de sódio.
questão 09 - (Enem 2002) - Para testar o uso do algicida
sulfato de cobre em tanques para criação de camarões,
estudou-se, em aquário, a resistência desses organismos a
diferentes concentrações de íons cobre (representados por
Cu2+). Os gráficos relacionam a mortandade de camarões
com a concentração de Cu2+ e com o tempo de exposição
a esses íons.
questão 06 - (Enem cancelado 2009) - Os exageros do
final de semana podem levar o indivíduo a um quadro de
azia. A azia pode ser descrita como uma sensação de queimação no esôfago, provocada pelo desbalanceamento do pH
estomacal (excesso de ácido clorídrico). Um dos antiácidos
comumente empregados no combate à azia é o leite de magnésia. O leite de magnésia possui 64,8 g de hidróxido de
magnésio (Mg(OH)2) por litro da solução. Qual a quantidade de ácido neutralizado ao se ingerir 9 mL de leite de
magnésia?
Dados: Massas molares (em g mol-1): Mg = 24,3; C  =
35,4; O = 16; H = 1.
a) 20 mol. b) 0,58 mol.
c) 0,2 mol. d) 0,02 mol. e) 0,01 mol.
(Adaptado de VOWLES, P.D. & CONNELL, D.W. “Experiments in
environmental chemistry -a laboratory manual”. Oxford: Pergamon
Press, 1980.)
Se os camarões utilizados na experiência fossem
introduzidos num tanque de criação contendo 20.000L de
água tratada com sulfato de cobre, em quantidade suficiente
para fornecer 50g de íons cobre, estariam vivos, após 24
horas, cerca de
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:
O botulismo, intoxicação alimentar que pode levar à morte,
é causado por toxinas produzidas por certas bactérias, cuja
reprodução ocorre nas seguintes condições: é inibida por pH
inferior a 4,5 (meio ácido), temperaturas próximas a 100°C,
concentrações de sal superiores a 10% e presença de nitritos
e nitratos como aditivos.
1
. 5
1
c) . 2
a)
questão 07 - (Enem 2003) - Levando-se em conta os
fatores que favorecem a reprodução das bactérias responsáveis pelo botulismo, conclui-se que as toxinas que o causam
têm maior chance de ser encontradas
a) em conservas com concentração de 2g de sal em 100
g de água.
b) nas linguiças fabricadas com nitrito e nitrato de sódio.
c) nos alimentos logo após terem sido fervidos.
d) no suco de limão, cujo pH varia de 2,5 a 3,6.
e) no charque (carne salgada e seca ao sol).
1
. 4
2
d) . 3
b)
e)
3
.
4
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
No Brasil, mais de 66 milhões de pessoas beneficiamse hoje do abastecimento de água fluoretada, medida que
vem reduzindo, em cerca de 50%, a incidência de cáries.
Ocorre, entretanto, que profissionais da saúde muitas vezes
prescrevam flúor oral ou complexos vitamínicos com flúor
para crianças ou gestantes, levando à ingestão exagerada da
substância. O mesmo ocorre com o uso abusivo de algumas
marcas de água mineral que contêm flúor. O excesso de
flúor - fluorose - nos dentes pode ocasionar desde efeitos
estáticos até defeitos estruturais graves.
Foram registrados casos de fluorose tanto em cidades com
água fluoretada pelos poderes públicos como em outras
abastecidas por lençóis freáticos que naturalmente contêm
questão 08 - (Enem 2003) - A ocorrência de casos recentes de botulismo em consumidores de palmito em conserva levou a Agência Nacional de Vigilância Sanitária
(ANVISA) a implementar normas para a fabricação e comercialização do produto.
No rótulo de uma determinada marca de palmito em conserva, encontram-se as seguintes informações:
I. Ingredientes: Palmito açaí, sal diluído a 12% em água,
79
QUÍMICA
flúor.
a) 61%. c) 28%. (Adaptado da Revista da Associação Paulista de Cirurgiões Dentistas APCD, vol. 53, n. 1, jan./fev. 1999.)
b) 39%.
d) 22%. e) 11%.
questão 04 - (Pucrj 2014) - Neutraliza-se 50ml de solução aquosa de hidróxido de sódio 0,10moL-1 com 50ml de
solução aquosa de ácido clorídrico 0,10moL-1 Nessa reação,
há formação de água. As espécies Na+ e C − são íons espectadores.
questão 10 - (Enem 2000) - Determinada Estação trata
cerca de 30.000 litros de água por segundo. Para evitar riscos
de fluorose, a concentração máxima de fluoretos nessa água
não deve exceder cerca de 1,5 miligrama por litro de água.
A quantidade máxima dessa espécie química que pode ser
utilizada com segurança, no volume de água tratada em uma
hora, nessa Estação, é:
a) 1,5 kg. b) 4,5 kg.
c) 96 kg. d) 124 kg. e) 162 kg.
NaOH(aq) + HC (aq) → H2O(  ) + NaC (aq)
Admitindo como desprezível a expansão de volume como
resultado dessa reação, a concentração de C − , em quantidade de matéria (mo L-1) na solução resultante é aproximadamente igual a:
a) 0,05 b) 0,10
c) 0,14 d) 0,18 e) 0,20
Exercício complementar
questão 01 - (Ufrgs 2014) - Soluções formadas por
constituintes líquidos costumam ter sua concentração expressa em porcentagem de volume. Em soluções alcoólicas,
essa porcentagem é indicada em °GL (graus Gay-Lussac).
No rótulo de um vinho produzido na serra gaúcha, lê-se que
o teor de álcool (etanol) é de 13 °GL.
Isso significa que:
a) em 130 mL desse vinho, existem 100 mL de etanol.
b) em 870 mL desse vinho, existem 100 mL de etanol.
c) em 870 mL desse vinho, existem 130 mL de etanol.
d) em 1000 mL desse vinho, existem 130 mL de etanol.
e) em 1000mL desse vinho, existem 870 mL de etanol.
questão 05 - (Uema 2014) - Em todas as ações fundamentais de nossas vidas, utilizamos água. Leia o texto
abaixo:
“Você acorda, acende a luz, toma um banho quente e prepara o almoço. Para cozinharmos, por exemplo, o arroz, é
comum diluirmos uma “pitada” (pequena quantidade) de sal
de cozinha num volume de 1 litro de água – solução de sal.
Vai ao banheiro, escova os dentes e está pronto para o trabalho. Se parar para pensar, vai ver que, para realizar todas
essas atividades, foi preciso usar água. Logo a água, solvente universal, é fundamental para nossa vida”.
questão 02 - (Fgv 2014) - O Brasil é um grande produtor e exportador de suco concentrado de laranja. O suco in
natura é obtido a partir de processo de prensagem da fruta
que, após a separação de cascas e bagaços, possui 12% em
massa de sólidos totais, solúveis e insolúveis. A preparação
do suco concentrado é feita por evaporação de água até que
se atinja o teor de sólidos totais de 48% em massa.
Quando uma tonelada de suco de laranja in natura é colocada em um evaporador, a massa de água evaporada para
obtenção do suco concentrado é, em quilograma, igual a
a) 125. b) 250.
c) 380. d) 520. e) 750.
Fonte: Disponível em: <http//planetasustentavel.abril.com.br/>. Acesso
em: 04 jun. 2013. (adaptado)
Com base no conceito e nos critérios de classificação de
uma solução (estado físico das soluções, estado físico do
soluto e do solvente e a natureza do soluto), pode-se afirmar
que a solução salina é, respectivamente,
a) líquida, sólido-líquido e molecular.
b) sólida, líquido-líquido e molecular.
c) líquida, líquido-líquido e molecular.
d) sólida, líquido-líquido e iônica.
e) líquida, sólido-líquido e iônica.
questão 03 - (Uea 2014) - Em uma aula experimental
para determinação do teor de etanol na gasolina, foi utilizada uma proveta de 100mL com tampa. Inicialmente, foram
transferidos para a proveta 50mL de gasolina e, na sequência, o volume da proveta foi completado até 100mL com
água destilada contendo NaC dissolvido. Após a agitação
dos líquidos, a proveta foi deixada em repouso, conforme
indicação na figura.
questão 06 - (Uea 2014) - Os efluentes industriais devem ser criteriosamente tratados a fim de se evitar a contaminação de rios e lagos por compostos e metais tóxicos. A
análise química de uma amostra de 5,0 litros de um efluente
industrial indicou a presença de 400mg de cromo. Como a
densidade desse efluente é 1g/mL, é correto afirmar que o
teor de cromo encontrado na amostra, em ppm, foi de
a) 8. b) 800.
c) 0,8. d) 80. e) 0,08.
questão 07 - (cps 2014) - Nos versos de “Mar Portuguez”, o poeta Fernando Pessoa homenageia seus compatriotas que participaram das viagens dos descobrimentos.
Ó mar salgado,
Quanto do teu sal são lágrimas
de Portugal
A água do mar apresenta diversos sais que lhe conferem a
salinidade, pois, em cada quilograma de água do mar, estão
dissolvidos, em média, cerca de 35 g de sais.
(spq.pt/boletim/docs/boletimSPQ_101_056_24.pdf Acesso em:
16.08.2013. Adaptado)
O teor percentual de álcool na gasolina testada é
80
QUÍMICA
respectivamente,
a) não saturada, não saturada e saturada.
b) não saturada, saturada e supersaturada.
c) saturada, não saturada e saturada.
d) saturada, saturada e supersaturada.
e) supersaturada, supersaturada e saturada.
Baseando-se na concentração de sais descrita no texto,
para a obtenção de 1 kg de sais, a massa de água do mar
necessária será, em kg, aproximadamente de
a) 1. b) 5.
c) 20. d) 29. e) 35.
questão 08 - (Upf 2014) - Os rejeitos líquidos industriais (efluentes) são constituídos de substâncias químicas
diversas, que podem ser inorgânicas, como íons de metais,
ânions variados e gases dissolvidos; e orgânicas, como derivados de petróleo, solventes, tintas e aditivos.
O Valor Máximo Permitido (VMP) de algumas substâncias
na água potável é muito baixo, como, por exemplo:
Mercúrio (Hg(II)): 0,001 mg L-1;
Chumbo (Pb(II)): 0,15 mg L-1;
Alumínio ( A (III)): 0,10 mg L-1;
Nitrato (como N): 10 mg L-1;
Glifosato: 0,5 mg L-1.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Seca na Paraíba
A Paraíba, bem como todo o Nordeste, passa pela
pior seca dos últimos cinquenta anos. A situação hídrica está
em nível crítico, com mais da metade dos mananciais monitorados abaixo de 20% da capacidade de armazenamento da
água. Esta diminuição do volume de água armazenada impede que seja utilizada para consumo humano. Alem disso,
as águas de poços artesianos que ainda resistem também têm
concentração elevada de sais. Com a finalidade de classificar as águas quanto a seus usos, de acordo com a quantidade
presente de determinados substâncias, o Conselho Nacional
do Meio Ambiente (CONAMA) resolveu editar Resolução
357, de 17 de março de 2005.
questão 10 - (Uepb 2014) - Sabendo que para que uma água
seja classificada como doce deve ter uma salinidade não
maior que 0,05 % (g/100 g de água), qual a máxima concentração em quantidade de matéria de sal em termos de
hidrogenocarbonato de potássio para que uma amostra de
água seja considerada doce? Considere a densidade da água
igual a 1 g/mL.
a) 5,00 × 10−4 mol / L
b) 5,95 × 10−3 mol / L
Nesses casos, esses valores de concentrações levam a
soluções extremamente diluídas, isto é, na faixa de partes
por milhão (ppm) (mgL−1 ) ou partes por bilhão (ppb)
(ì gL−1 ).
Considere que a concentração de íons A3 + em uma dada
porção de água é de 0,15 mgL−1 (150 ppb) e que um
indivíduo ingere um copo contendo 250 mL dessa água.
Nessas condições, considerando a massa, em gramas, de
íons A3 + que são ingeridos acima ou abaixo dos valores de
VMP máximo, assinale a opção que descreve corretamente
o valor referente à água ingerida por esse indivíduo.
c) 0,05 mol / L
d) 0,0595 mol / L
e) 5,00 × 10−3 mol / L
a) 1,25 × 10−5 g de íons
acima do VMP máximo.
b) 2,5 × 10−5 g de íons A3 + acima do VMP máximo.
c) 3,75 × 10−2 g de íons A3 + abaixo do VMP máximo.
d) 1,25 × 10−2 g de íons A3 + abaixo do VMP máximo.
e) 3,75 × 10−5 g de íons A3 + acima do VMP máximo.
GABARITO DE APRENDIZAGEM
01
D
02
D
questão 09 - (Ufrgs 2014) - Um estudante analisou três
soluções aquosas de cloreto de sódio, adicionando 0,5 g deste mesmo sal em cada uma delas. Após deixar as soluções
em repouso em recipientes fechados, ele observou a eventual presença de precipitado e filtrou as soluções, obtendo as
massas de precipitado mostradas no quadro abaixo.
03
E
04
B
05
A
06
D
07
A
08
C
09
C
10
E
09
B
10
E
GABARITO COMPLEMENTAR
01
D
Solução
Precipitado
1
Nenhum
2
0,5 g
3
0,8 g
O estudante concluiu que as soluções originais 1, 2 e 3 eram,
81
02
E
03
D
04
A
05
E
06
D
07
D
08
A
BIOLOGIA
82
83
84
RASCUNHO
85
RASCUNHO
86