Nome
Série
Sala
Número
Data
9 ano
º
parte 1
prova geral 1
Instruções
1.
Esta prova é constituída de 40 testes.
2. Verifique se seu caderno de questões está completo.
3. Preencha corretamente o cartão de respostas com a cidade, nome e número da escola e com seu nome,
número, série e turma.
4. Qualquer dúvida, dirija-se ao responsável pela sala.
5. Utilize os espaços em branco para rascunho.
6. Algumas questões de exames oficiais nesta prova podem ter sido ligeiramente alteradas.
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Inglês
As questões de 01 a 03 referem-se ao texto a seguir.
The dangers of smoking
Smoking kills. But it is never too late to give up
smoking. As soon as you do stop smoking, you lower your
risk of dying from smoking-related diseases.
Although most people are fully aware of the
increased cancer risk from smoking, there are numerous
other smoking-related diseases that are less well known.
01. Assinale a alternativa que substitui corretamente o
phrasal verb destacado no texto:
a) reduce
c) stop
e) prohibit
b) start
d) avoid
02. Assinale a alternativa que melhor completa a frase,
de acordo com o texto:
People ..... smoke have an increased cancer risk.
a) whom
c) whose
e) where
b) who
d) which
03. O pronome relativo “that”, em destaque no texto,
refere-se a:
a) smoking related diseases
b) cancer risk
c) most people
d) smokers
e) smoking
Considere a seguinte frase para responder as questões 04
e 05:
Low birth weight babies are more common among
women who ..... during pregnancy.
04. A palavra que melhor completa a lacuna é:
a)
b)
c)
d)
e)
swim
work
sleep
dance
smoke
Texto para as questões 06 e 07.
Ancient Egypt
The gods and goddesses of ancient Egypt often had
the body of a human and the head of an animal, .....
represented that creature’s power. The chief of the gods
was the Sun-god Re, ..... had different names at different
times of the day.
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a)
b)
c)
d)
e)
that – who
that – that
which – that
which – which
which – who
07. Assinale a alternativa que apresenta um sinônimo
para a palavra destacada no texto:
a) first
d) far
b) big
e) dead
c) old
Texto para as questões 08 e 09.
Every one of ..... can make a significant effort towards a
healthier and safer environment by reducing pollution
and conserving resources in ..... own homes and in .....
places of work.
08. Assinale a alternativa que melhor completa o texto:
a)
b)
c)
d)
e)
we – our – our
us – our – our
we – us – us
our – us – us
us – ours – ours
09. Os adjetivos que formam o grau comparativo de superioridade, como healthy e safe, são, respectivamente:
a) dry; wide.
b) dirty; deep.
c) nice; heavy.
d) clean; large.
e) gray; wise.
Considere a frase a seguir para responder a questão 10:
I’ve been in love with the same woman for 49 years. If
my wife ever finds out, she’ll kill me!
10. A palavra que melhor substitui o phrasal verb desta-
05. O pronome relativo “who”, em destaque, pode ser
substituído, sem prejuízo de sentido na frase, por:
a) which
b) where
c) what
d) that
e) how
2
06. Assinale a alternativa que melhor completa o texto:
cado é:
a) leaves
b) sees
c) discovers
d) invents
e) stops
Biologia
11. O sanduíche que João comeu foi feito com duas fatias
de pão, bife, alface, tomate e bacon. Podemos dizer que a
digestão química iniciou-se:
a) no estômago e terminou no intestino grosso.
b) na boca e terminou no intestino delgado.
c) no intestino delgado e terminou no intestino grosso.
d) no estômago e terminou no intestino delgado.
e) na boca e terminou no intestino grosso.
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12. A figura a seguir representa os pulmões (V) e o co-
14. Qual das alternativas indica corretamente o tipo de
ração com suas quatro cavidades, com destaque para o
átrio esquerdo. Assinale a sequência correta de regiões
e cavidades que o sangue percorre desde que entra no
coração (sangue venoso) e sai dele (sangue arterial), em
direção ao organismo.
bioma assinalado no mapa a seguir?
a) Savana.
b) Deserto.
c) Taiga.
d) Tundra.
e) Estepe.
15. Observe a tabela a seguir:
Esqueleto Opérculo
a) III, II, V, I, IV.
b) I, II, III, IV, V.
c) I, IV, II, III, V.
d) V, III, II, I, IV.
e) II, I, V, III, IV.
13. As aves apresentam asas e penas para voar. As asas e
as penas não são as únicas estruturas responsáveis pelo
voo das aves. A outra estrutura, além das asas e das penas, também é responsável pelo voo:
a) O pescoço, devido ser longo.
b) As patas, por serem finas.
c) O bico, devido à penetração aerodinâmica.
d) O esterno, que tem forma de quilha e facilita o voo.
e) O tamanho, por isso que aves grandes não voam.
Bexiga
Válvula
natatória espiral
Condrictes
A
ausente
C
presente
Osteíctes
ósseo
B
presente
D
Na comparação entre peixes ósseos e cartilaginosos, as
letras A, B, C e D podem ser substituídas respectivamente
por:
a) cartilaginoso, presente, presente, ausente.
b) cartilaginoso, presente, ausente, ausente.
c) cartilaginoso, ausente, ausente, ausente.
d) cartilaginoso, ausente, ausente, presente.
e) cartilaginoso, presente, ausente, presente.
Física
16. (Mack) Quando fixamos duas cargas puntiformes
idênticas q1 e q2 nos extremos A e B de um segmento de
reta, elas proporcionam o equilíbrio de uma outra carga
elétrica puntiforme q3, que se encontra no ponto M, médio
de AB. Com relação a esse enunciado, seguem-se as seguintes afirmações:
I. Se as cargas q1 e q2 forem ambas positivas, q3 deverá
ser necessariamente positiva.
II. Se as cargas q1 e q2 forem ambas negativas, q3 deverá
ser necessariamente negativa.
III. Como q1 e q2 são idênticas, q3 poderá ser tanto positiva como negativa.
Assim:
a) somente a afirmação I é correta.
b) somente a afirmação II é correta.
c) somente a afirmação III é correta.
d) as afirmações I e II são ambas corretas.
e) nenhuma afirmação é correta.
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17. (PUC-C) Dispõe-se de uma barra de vidro, um pano de
lã e duas pequenas esferas condutoras A e B apoiadas em
suportes isolados, todos eletricamente neutros. Atrita-se
a barra de vidro com o pano de lã; a seguir coloca-se a
barra de vidro em contato com a esfera A e o pano com a
esfera B. Após essas operações:
a) o pano de lã e a barra de vidro estarão neutros.
b) o pano de lã atrairá a esfera A.
c) as esferas A e B continuarão neutras.
d) a barra de vidro repelirá a esfera B.
e) as esferas A e B se repelirão.
18. (UFPB) Considere quatro condutores esféricos idênticos (A, B, C e D). Inicialmente, o condutor A está com
carga QA = 16 C e os outros três, descarregados. Então, o
condutor A é colocado em contato com o condutor B; em
seguida, coloca-se o condutor A em contato com o condutor C; e, por fim, coloca-se o condutor A em contato com
o condutor D. A configuração final de cargas nos quatro
condutores é:
a)
b)
c)
d)
e)
QA = 1 C, QB = 7 C, QC = 6 C, QD = 2 C.
QA = 2 C, QB = 8 C, QC = 4 C, QD = 2 C.
QA = 3 C, QB = 7 C, QC = 4 C, QD = 2 C.
QA = 4 C, QB = 8 C, QC = 2 C, QD = 2 C.
QA = 5 C, QB = 7 C, QC = 2 C, QD = 2 C.
19. Uma esfera metálica eletricamente neutra E, suspensa por um fio isolante, é disposta próxima a uma placa
metálica eletricamente neutra P, presa a uma base isolante. Quando a placa metálica P é eletrizada devido
ao contato com um bastão carregado positivamente V,
observa-se que a esfera E é atraída pela placa P e, após
o contato entre eles, é repelida por ela. As figuras 1 a 4
ilustram o experimento.
P
P
P
E
1
P
E
E
V +
+
+
E
+
2
3
4
Podemos afirmar que na situação 4:
a) P e E estão eletrizadas negativamente.
b) P e E estão eletrizadas positivamente.
c) P está eletrizada positivamente e E está eletrizada negativamente.
d) P está eletrizada negativamente e E está eletrizada
positivamente.
e) P está neutra e E está eletrizada negativamente.
4
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20. (Mack) Têm-se 4 esferas idênticas, uma carregada
eletricamente com carga Q e as outras eletricamente
neutras. Colocando-se, separadamente, a esfera eletrizada em contato com cada uma das outras esferas, a sua
carga final será de:
Q
Q
Q
Q
Q
a)
b)
c)
d)
e)
4
8
16
32
64
Química
21. O elemento boro ocorre na natureza, na forma de dois
isótopos:
Massa atômica
aproximada
Porcentagem
isotópica
B
10 u
20%
B
11 u
80%
Isótopo
10
11
Qual a massa atômica do elemento químico boro?
a) 10,6 u b) 10,3 u c) 10,8 u d) 11,5 u e) 10 u
22. O sabor azedo do vinagre é devido ao ácido acético.
Uma amostra de 10 mL de vinagre contém 450 mg de
ácido acético e possui densidade igual a 1,1 g/mL. Qual a
massa de ácido acético presente em 22 g desse vinagre?
a) 9 mg
c) 200 mg
e) 90 g
b) 90 mg
d) 0,9 g
23. O cloreto de hidrogênio e a glicose (C6H12O6) são
substâncias moleculares. Entretanto, uma solução aquosa de cloreto de hidrogênio conduz a corrente elétrica,
enquanto que a solução aquosa de glicose não a conduz.
Essa diferença de comportamento pode ser explicada,
considerando que o cloreto de hidrogênio (HC,):
a) possui cloro, e a glicose, não.
b) ao ser dissolvido em água gera íons, e a glicose, não.
c) nas condições ambientes é um gás, e a glicose, um sólido.
d) é constituído por íons, e a glicose, por moléculas.
e) é um gás que reage com água formando C,O−, e a glicose, não.
24. (PUC-RS) Responder a questão com base na análise
das seguintes reações:
I. (NH4)2Cr2O7 → Cr2O3 + N2 + 4 H2O
II. Mg + 2 AgNO3 → Mg(NO3)2 + 2 Ag
III. 2 Ca + O2 → 2 CaO
IV. NaOH + HC, → NaC, + H2O
As reações I, II, III e IV classificam-se, respectivamente,
como:
a) dupla-troca, síntese, análise e deslocamento.
b) dupla-troca, síntese, deslocamento e análise.
c) análise, dupla-troca, deslocamento e síntese.
d) deslocamento, síntese, dupla-troca e análise.
e) análise, deslocamento, síntese e dupla-troca.
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25.
Au, Ag, Hg, Cu, H, Fe, Zn, Al, Mg, Na, Ca, Ba, K
reatividade
Analisando a fila de reatividade em ordem crescente,
verifica-se que a única reação que não ocorre é:
a) Hg + A,(NO3)3 →
b) Fe + H2SO4 →
c) Cu + AgNO3 →
d) Mg + FeSO4 →
e) Zn + HC, →
Português
Texto para as questões de 26 a 33.
Inconsciência
5
10
15
20
25
30
35
6
Uma sala não muito grande, porém confortável.
Figuras e quadros adornam as paredes com motivos relaxantes.
– Pelo que eu me lembre, tudo começou há muito,
muito tempo, mas muito tempo mesmo, sabe, coisa
assim de uns dois anos atrás. No início, ninguém pensou que ia dar no que deu, né, mas aí foi indo, foi indo...
Quando nos demos conta, já era tarde para reverter
a situação. Antes, nós vivíamos normalmente, como
sempre. Assim, todo mundo via tevê, saía, numa boa.
Talvez o negócio tenha começado aí. Tínhamos todos
costumes diferentes; em cada lugar que se fosse, havia
um pensamento diferente, uma nova ideia, uma nova
opinião.
Pausa.
– Mas isso foi antes da tão falada Grande União
acontecer. Você lembra, né? Todas as emissoras de rádio, tevê, todas as revistas, todas as Nets da vida, tudo se
uniu num bloco só, o Grupo Mundo. (...) Os canais continuariam a fingir que concorriam uns com os outros,
mas era tudo do Mundo. Eu me lembro também de um
pessoal que foi contra isso na época. Eles diziam... O que
eles diziam mesmo? Ah, é, que aquilo era um absurdo.
Aliás, eram bem aqueles que antigamente a gente considerava intelectuais, poetas, escritores... Mas o Mundo
começou a denunciar que aqueles pensadores estavam
todos ultrapassados, que tinham se tornado terroristas
sem visão do futuro. E foram além: começaram a circular em massa o slogan de “quem se pluga no Mundo é
da hora, quem despluga tá por fora”...
Pausa de novo. Com o olhar vazio, esboça um
sorriso, como que se lembrando de antigas alegrias.
– Como a gente sacaneava os desplugados. Começaram a surgir uns programas, não me recordo bem
dos nomes, era algo como Que fazer este mês, ou O
que é que tá ligando, tipo assim. Os programas falavam só de shows, festas, essas coisas. O sucesso era tão
grande, e o negócio foi se estabelecendo tanto, que depois de um tempo tínhamos, mês a mês, um programa
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40 que nos dizia o que íamos ser naquele período. A cada
trinta dias, era uma nova vestimenta, um novo vocabulário (...)
Para para respirar, cruza os dedos nervosamente.
Até que, numa explosão de braços abertos:
45
– Foi aí que eu parei!!! Como é que pode?! A mídia nos escravizando, nos mandando fazer coisas que
jamais faríamos em sã consciência?!
Abaixa os braços, esgotado:
– E então, doutor, o que você acha? Meu caso é
50 grave?
– Bem, rapaz, segundo o que pude perceber, trata-se de um caso não muito comum de abstinência da
sua psique em relação ao seu eu para os outros como
pessoa, numa situação grave, porém não muito preo55 cupante, de subliminarizar o seu ego em detrimento do
superego que te prende a essas dúvidas, cruciais, porém
desnecessárias no contexto mais amplo do conflito do
que você é e do que você não quer ser.
– Ah, logo vi... E daí?
60
– E daí que não é nada. O seu horário acabou de
terminar. Pode deixar o cheque no caixa ao lado da saída
e voltar a ver televisão.
Levanta-se revigorado.
– Poxa, essa nova onda de se revoltar contra o
65 Mundo pra depois ir no psicólogo ouvir abobrinha é o
que liga mesmo...
E sai, cantarolando.
– O próximo!
Moral da história: Somos controlados mais do que
imaginamos. Podemos seguir a onda que quisermos, desde
que ela não nos afaste da nossa vontade.
(Rodrigo Lacerda, Fábulas para o ano 2000.)
26. Com relação ao foco narrativo, pode-se afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
não há narrador no texto.
o texto é narrado em terceira pessoa.
o rapaz é o narrador.
o texto é narrado pelo psicólogo.
a presença do psicólogo caracteriza o texto como narrativa psicológica.
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27. No texto, o verbo adornar (linha 2) tem o mesmo sentido de:
a) enfear
b) caracterizar
c) domar
d) enfeitar
e) organizar
28. Com relação aos tipos de linguagem, é possível caracterizar a fala do rapaz no segundo parágrafo como:
a) erudita
d) convencional
b) formal
e) ofensiva
c) coloquial
29. No trecho: “Mas o Mundo começou a denunciar que
aqueles pensadores estavam todos ultrapassados, que tinham se tornado terroristas sem visão do futuro”, o termo destacado refere-se:
a) à humanidade.
b) ao Grupo Mundo.
c) aos membros de um grupo social restrito.
d) ao grande número de pessoas que vivem no planeta.
e) às massas dominadas pelo governo.
30. De acordo com o texto, o termo plugado pode significar:
a) Indivíduos pensantes.
b) Pessoas sobre as quais não é possível exercer qualquer tipo de controle.
c) Aqueles que são dominados pelo sistema.
d) Os que não possuem características semelhantes.
e) Quem ainda não sabe qual caminho escolher.
31. Do ponto de vista da linguagem, a fala do psicólogo
pode ser classificada como:
a) jargão
c) regional
e) arcaica
b) gíria
d) calúnia
32. “Traduzindo” o diagnóstico do psicólogo (“trata-se de
um caso não muito comum de abstinência da sua psique
em relação ao seu eu para os outros como pessoa”), temos:
a) O problema do rapaz era raro, sua mente havia se
separado de sua pessoa para desenvolver um outro eu.
b) A doença do rapaz consistia em não saber encaixar-se
nos padrões de comportamento definidos pelo coletivo.
c) A tristeza do rapaz era fruto de um sentimento devastador de inferioridade em relação ao grupo do qual
fazia parte.
d) O rapaz estava sentindo falta de que os outros o vissem como um indivíduo, ou seja, como ser humano
considerado como unidade isolada.
e) Como pessoa, o rapaz havia perdido completamente
seu “eu”, o que caracteriza um forte sentimento de individualidade.
33. A conclusão da história pode ser entendida como:
a) É preciso estar de acordo com o que a sociedade determina, aquele que vive em desacordo com os preceitos
coletivos não tem um lugar específico.
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b) Um alerta para que as pessoas não acreditem na veracidade do individualismo, já que ele é apenas uma
ilusão.
c) Até mesmo o ato de rebelar-se contra o sistema, no
caso do rapaz, não era fruto de sua vontade, mas uma
tentativa de “seguir a onda”.
d) A rebeldia é o único ato pelo qual é possível manifestar a recusa de um sistema inadequado às aspirações
humanas.
e) Jamais haverá algo que possa demonstrar ao indivíduo que suas escolhas são impostas por forças contra
as quais não se pode lutar.
Texto para as questões de 34 a 37.
O império das festas e as festas do império
O Brasil do século XIX, excluindo-se a primeira e a
última década, conviveu intensamente com a realeza.
De 1808 a 1889, os brasileiros acostumaram-se a
ter um rei à frente da cena política. Mas se D. João,
5 D. Pedro I, D. Pedro II e a princesa Isabel – esta, quando
da ausência de seu pai – ocuparam o espaço formal
do mando executivo, no dia a dia interagiram com
outros reis e rainhas. Estamos falando de uma série
de personagens que lideravam as festas populares e
10 que, provenientes de reinos distantes – presentes na
memória dos escravos africanos ou nas lembranças
dos saudosos colonos portugueses −, povoaram o nosso
assoberbado calendário de festas. Oriundo de tradições
diversas e de cosmologias particulares, esse puzzle*
15 ritual fez do Brasil o país das festas, o depositário de um
arsenal de símbolos, costumes e valores. Contudo, mais
do que isso, tal qual um caleidoscópio, essas tradições
não foram apenas se reproduzindo, como o movimento
rotineiro de um motor. Ao contrário, dinamicamente,
20 acabaram por criar festas próprias e leituras originais
de um material que lhes era anterior. Nesses rituais,
teatralizava-se um grande jogo simbólico e, entre
outros figurantes, a realeza era personagem frequente,
porém não sempre principal.
(...)
(Lilia M. Schwarcz; Valéria M. de Macedo. As barbas do
imperador: D. Pedro II, um monarca nos trópicos.)
(*) puzzle: confusão; quebra-cabeça.
34. Com a leitura do texto, infere-se que a realeza, no Brasil do século XIX:
a) cedia espaço ao povo, na representação teatral e, consequentemente, no poder.
b) estava frequentemente presente nas festas populares.
c) esforçava-se para fazer do país um território de festas
de diferentes tradições.
d) induzia o povo a participar das manifestações culturais, que se tornavam oficiais.
e) era representada pelo rei, príncipes e princesas, que
comandavam a corte e as festas.
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35. Considerada no contexto, funciona como um subs-
38. Observe a oração: “Maria Alice ia feliz”. O termo em
tantivo coletivo a palavra:
a) “cena”
c) “arsenal”
b) “mando”
d) “costumes”
destaque assume a função de:
a) predicado
b) objeto direto
c) sujeito
d) predicativo do sujeito
e) objeto indireto
e) “rituais”
36. No texto, as palavras “assoberbado” (linha 13) e “depositário” (linha 15) assumem, respectivamente, os sentidos de:
a) categórico e fiador.
b) altivo e multiplicador.
c) diferenciado e organizador.
d) sofisticado e idealizador.
e) rico e guardião.
37. A respeito do uso dos travessões no texto, é correto
afirmar que:
a) introduzem pensamentos à margem da discussão dos
fatos narrados.
b) acrescentam dados indispensáveis para a compreensão do assunto tratado.
c) intercalam informações do narrador sobre expressões
imediatamente anteriores.
d) sinalizam as mudanças de narrador na exposição de
acontecimentos secundários.
e) organizam as ideias de modo a torná-las coerentes
com o restante do texto.
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Prova geral – 9º ano
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39. Assinale a alternativa que apresenta oração sem sujeito:
a) Bateram à porta.
b) As três moças chegaram muito tarde.
c) Alimentos e roupas andam caríssimos.
d) Amanheceu repentinamente.
e) Os homens sensíveis pedem amor sincero.
40. Indique a alternativa que contenha erro de conjugação verbal:
a) Nada se sabe sobre os últimos acontecimentos.
b) Vendiam-se relíquias naquela loja da esquina.
c) Suco de maçã, goiabada, pedaços de torta, nada lhe
agradavam.
d) Precisa-se de maior atenção ao se completar o gabarito.
e) Jonas, Lucas, Ferdinando... todo mundo chega atrasado.
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Instruções
1.
Esta prova é constituída de 35 testes.
2. Verifique se seu caderno de questões está completo.
3. Preencha corretamente o cartão de respostas com a cidade, nome e número da escola e com seu nome,
número, série e turma.
4. Qualquer dúvida, dirija-se ao responsável pela sala.
5. Utilize os espaços em branco para rascunho.
6. Algumas questões de exames oficiais nesta prova podem ter sido ligeiramente alteradas.
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História
41. Analise as afirmações a seguir:
I. A Revolução Francesa rompeu com o Antigo Regime, a
sociedade estamental e os privilégios da nobreza e do
clero.
II. Ocorreram, com a Revolução, rupturas e mudanças estruturais, mas, até a década de 20 do século XIX, o rei
mantinha plenos poderes em suas mãos.
III. A Revolução Francesa fracassou, pois, após controlar
as insurreições em Paris, o rei ordenou a decapitação
de todos os envolvidos.
Assinale a alternativa correta:
a) São verdadeiras as afirmações I e II.
b) São falsas as afirmações I e III.
c) São verdadeiras as afirmações I e III.
d) Apenas a afirmação I é verdadeira.
e) Apenas a afirmação II é verdadeira.
42. A Insurreição Pernambucana (1645-1654) foi um movimento marcado:
a) pela expulsão dos holandeses que habitavam a capitania de Pernambuco.
b) pela tomada definitiva do poder em Pernambuco pelos holandeses que ali estavam.
c) pelo surgimento de um movimento artístico marcado
por ideais estéticos renascentistas.
d) pela vitória das tribos indígenas que entraram em
conflito com os holandeses.
e) pela pesada derrota imposta pelos holandeses às tropas portuguesas.
43. Dentre as diretrizes fundamentais do Congresso de
Viena (1814-1815), estava o princípio da legitimidade. Tal
princípio:
a) determinava o retorno ao trono apenas do legítimo
titular francês.
b) determinava a unificação política dos reinos ibéricos
(Espanha e Portugal).
c) determinava o retorno aos tronos da Europa de seus
legítimos titulares.
d) determinava a substituição de todas as monarquias
europeias por governos republicanos.
e) determinava a queima de todas as obras de arte produzidas durante o período revolucionário.
44. Em 1701, cidades inglesas como Leeds e Manchester
apresentavam, aproximadamente, as seguintes densidades demográficas:
Leeds: menos de 38 pessoas por quilômetro quadrado.
Manchester: entre 38 e 57 pessoas por quilômetro
quadrado.
No ano de 1801, ambas as cidades possuem densidade demográfica de mais de 77 habitantes por quilômetro quadrado. Que processo histórico iniciado no século XVIII
explica tal mudança?
•
•
2
Prova geral – 9º ano
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a)
b)
c)
d)
e)
O processo dos cercamentos.
A Revolução Industrial.
As perseguições religiosas.
As migrações para a América.
As invasões napoleônicas.
45. “Bonapartismo” é uma expressão utilizada para designar o governo de Napoleão Bonaparte na França do
início do século XIX. Tal expressão deve-se:
a) à crítica feita pelos burgueses ao governo socialista
implantado por Napoleão.
b) ao acordo feito com a Inglaterra que colocava o inglês
Joseph Bonaparte no trono da França.
c) ao republicanismo exacerbado de Napoleão, que o
transformou em herói da Revolução.
d) à forma como Napoleão organizou o regime político
em torno de sua pessoa.
e) à composição do exército napoleônico, formado majoritariamente por ingleses nacionalistas.
46. É preciso que se diga (...) que a situação andava um
tanto mudada e que, nos quase dez anos que se passaram
desde sua chegada, o Rio mal lembrava aquela “Lisboa banal” que recebera a corte nos idos de 1808. A população aumentara muito – dos 60 mil habitantes pulara para 90 mil
– e todo o espetáculo das ruas se alterara. A atividade era
intensa e febril (...).
(Lília Moritz Schwarcz; Paulo César de Azevedo; Ângela Marques da Costa. A longa viagem da biblioteca dos reis. São Paulo:
Companhia das Letras, 2002. p. 288.)
A partir da leitura do texto e de seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:
a) a cidade do Rio de Janeiro sofreu um decréscimo populacional após a vinda da família real.
b) o número de roubos aumentou 105% no Rio de Janeiro
após a vinda da família real.
c) em 1808, D. João VI foi deposto no Rio de Janeiro, assumindo o trono português José Bonaparte.
d) a vinda da família real para o Rio de Janeiro dinamizou o cotidiano da cidade.
e) em 1815, o Rio de Janeiro tornara-se a cidade mais industrializada de todo o continente americano.
47. O movimento revoltoso conhecido como Confederação do Equador ocorreu em Pernambuco (1824) e foi, a
princípio, motivado:
a) pela abdicação de D. Pedro I.
b) pela dissolução da Assembleia Constituinte.
c) pelo desaparecimento do frei Pais de Andrade.
d) pelas revoltas ocorridas durante as regências.
e) pela derrota dos cabanos, no Pará.
48. Sobre os liberais e os conservadores no Período Regencial brasileiro (1831-1840) são feitas as seguintes afirmações:
I. Tanto os liberais quanto os conservadores não pretendiam mudar o regime político: seria mantida a Monarquia Constitucional.
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II. Ambos os grupos representavam, de maneira geral, os
grandes proprietários de terras e escravos.
III. As maiores diferenças entre “liberais” e “conservadores” encontravam-se na forma de resolução dos problemas dentro da Monarquia Constitucional: os “liberais” acreditavam em uma total centralização dos
poderes nas mãos do imperador, enquanto os “conservadores” lutavam por uma maior autonomia provincial.
Feita a análise das afirmações anteriores, assinale:
a) se todas as afirmações estiverem corretas.
b) se apenas as afirmações I e III estiverem corretas.
c) se apenas a afirmação III estiver correta.
d) se apenas as afirmações I e II estiverem corretas.
e) se apenas as afirmações II e III estiverem corretas.
49. Assinale a alternativa que indica corretamente uma
das características, na Europa, do período conhecido
como “Paz Armada”:
a) Fim do Império Colonial Britânico.
b) Inexistência de conflitos bélicos.
c) Fim da produção de armas e veículos de guerra.
d) Crise do Antigo Sistema Colonial.
e) Formação de alianças entre os países.
50. Sobre o processo de independência política do Brasil,
assinale a alternativa correta:
a) Não ocorreram tentativas de resistência por parte dos
habitantes do território.
b) Aboliu a escravidão de africanos e incentivou a escravidão de indígenas.
c) Não alterou profundamente a estrutura econômica
vigente na ex-América Portuguesa.
d) Gerou resistência nos altos círculos econômicos do
território, em especial entre os cafeicultores.
e) Impediu que o novo governo redigisse uma constituição para reger a vida política brasileira.
Matemática
51. A soma dos números inteiros que satisfazem a desigualdade
x2 − 9
− x2 + x + 2
a) 2
b) 1
$ 0 é:
c) 0
d) −1
e) −2
52. A soma dos valores de x que satisfazem a equação
(x − 3)2(x − 4) = (x − 3)2 é:
a) −7
c) 8
b) 7
d) 9
e) 12
53. O produto de dois números ímpares positivos consecutivos é 783. Dessa forma, o maior deles é:
a) 23
c) 27
e) 31
b) 25
d) 29
54. Um número n ímpar positivo possui somente dois algarismos. A soma desses algarismos é 9 e a diferença, em
módulo, é 5. Sendo assim, n é divisível por:
a) 3
c) 5
e) 11
b) 4
d) 7
55. Sabendo que B = {x ∈ R | −1 < x − 2 < 4}, os elementos
de A = {x ∈ B | x é par} são:
a) 0 e 2.
d) 2 e 6.
b) 0 e 4.
e) 4 e 6.
c) 2 e 4.
56. O conjunto verdade da equação x − 4 = x2 − 6x + 4
é:
a) V = {7}
b) V = {6}
c) V = {5}
d) V = {4}
e) V = 0
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57. Expressando o radical 37 + 2 70 como soma de radicais simples, obtemos:
a)
7 + 10
b)
5 + 14
c)
70 + 1
d)
35 + 2
e)
7+
5
58. Sejam a, b, c constantes reais diferentes de zero, tais
que 8x3 − 1 = (ax − 1)(bx2 + cx + 1). Desse modo, o produto
a ⋅ b ⋅ c é igual a :
a) 2
b) 4
c) 8
d) 16
e) 32
59. Em uma feira de animais, um canil levou somente
filhotes das raças pastor-alemão e pastor-belga. Logo
após a abertura da feira, um criador comprou 8 filhotes
de pastor-belga, ficando o número de filhotes de pastor-alemão igual ao triplo do número de filhotes de pastor-belga. Algum tempo depois, outro comprador levou 5
filhotes de pastor-alemão, ficando o número de filhotes
de pastor-alemão igual ao dobro do número de filhotes
de pastor-belga. O número total de filhotes que este canil
levou à feira foi de:
a) 24
b) 25
c) 27
d) 28
e) 32
60. Em um concurso de dança há 52 homens e 63 mulheres. Um júri escolherá um homem e uma mulher que
formarão o casal vencedor. Quantos casais diferentes podem ser formados?
a) 115
b) 230
c) 3 224
d) 3 276
e) 6 552
Geografia
61. Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa
correta:
Perfil do relevo sul-americano
Cordilheira dos Andes
oeste
Altiplano
7 000 m
6 000 m
4 000 m
2 000 m
OCEANO
PACÍFICO
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Planalto Brasileiro
Planície Platina
leste
Planície Costeira
OCEANO
ATLÂNTICO
A porção oeste da América do Sul onde se localiza a cordilheira dos Andes caracteriza-se pela presença de:
a) dobramentos modernos.
b) planícies litorâneas.
c) planaltos Cristalinos.
d) planaltos sedimentares.
e) dobramentos antigos.
62. Observe o mapa a seguir e assinale a alternativa correta:
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AMÉRICA: DIVISÃO HISTÓRICO-ECONÔMICA
Círculo Polar Ártico
Trópico de Câncer
OCEANO
ATLÂNTICO
Equador
OCEANO
PACÍFICO
A pirâmide etária representa um país da América Latina:
a) desenvolvido, com uma baixa taxa de natalidade e
uma elevada expectativa de vida.
b) não desenvolvido, com reduzida taxa de mortalidade
e elevada natalidade.
c) tipicamente desenvolvido, com o predomínio da população adulta.
d) não desenvolvido, com elevadas taxas de natalidade
e mortalidade, o que resulta em uma elevada população de jovens e uma baixa expectativa de vida, além
de poucos idosos.
e) que foi colônia de povoamento, apresentando um baixo crescimento vegetativo.
64. Observe a imagem a seguir.
Trópico de Capricórnio
CANAL DO PANAMÁ
OCEANO
ATLÂNTICO
Forte Sherman
Cólon
Forte São
Lourenço
P. Pilón
Lago Madden
Gatún
re
s
Círculo Polar Antártico
O mapa anterior representa a divisão histórico-econômica da América. Essa regionalização baseia-se:
a) nas características naturais dividindo o continente
americano em América do Norte e América Centro-Sul.
b) nos aspectos físicos como a distribuição da vegetação,
do clima e das formas de relevo.
c) no passado colonial, colônia de exploração ou de povoamento, e o grau de desenvolvimento, países desenvolvidos ou não desenvolvidos.
d) nos aspectos econômicos, a América Anglo-Saxônica
corresponde aos países industrializados e a América
Latina aos países de industrialização recente.
e) na influência das latitudes sobre o clima. A América
Anglo-Saxônica é subtropical e a América do Sul é
tropical.
63. Observe a figura a seguir e assinale a alternativa correta.
homens
16 14 12 10 8 6 4 2 0
esperança
70 anos
de vida
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mulheres
70 ou+
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
0
Ch
América Latina
América Anglo-Saxônica
ag
Lago
de
Gatún
Mendoza
P. Trinidad
Culebra
Pedro Miguel
Miraflores
Balboa
Ancón
Panamá
OCEANO
PACÍFICO
zona do canal
ferrovia
A imagem mostra a área do canal do Panamá que levou
dez anos para ser construído (1904-1914), devido às dificuldades naturais a serem vencidas. O canal tem 81 km
de extensão, por uma largura mínima de 90 m e máxima
de 350 m. Assinale a alternativa que indica a principal
função dessa obra de engenharia.
a) Acesso mais rápido e fácil entre os oceanos Atlântico
e Pacífico.
b) Integrar internamente a economia panamenha.
c) Favorecer o abastecimento de água aos países da
América Central, que estão próximos ao canal.
d) Integrar a América do Sul com a Europa.
e) Favorecer a atividade pesqueira.
65. Observe o mapa a seguir e assinale a alternativa correta.
Os países em destaque na porção oeste da América do
Sul possuem em comum do ponto de vista físico:
2
4
6
8 10 12 14 16 %
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a)
b)
c)
d)
e)
Argentina e Venezuela.
Chile e Bolívia.
Guiana e Colômbia.
Peru e Uruguai.
Suriname e Chile.
67. A principal atividade econômica dos países da América Central é a agricultura que, tradicionalmente, produz
para o mercado externo produtos tropicais, o que significa:
a) que em sua maioria os países centro-americanos apresentam agricultura moderna e bastante mecanizada.
b) que os países centro-americanos são grandes importadores de matérias-primas agrícolas.
c) que a economia dos países centro-americanos está
fortemente ligada ao setor secundário.
d) que os países centro-americanos não possuem problemas nutricionais entre a população mais pobre em
função da grande produção agrícola.
e) que os países centro-americanos apresentam uma
economia predominantemente primário-exportadora.
68. Empresas instaladas no norte do México basicamenFonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_ Andina
a)
b)
c)
d)
e)
a presença da floresta Amazônica.
todos terem litoral no oceano Pacífico.
a presença da cordilheira dos Andes.
serem todos drenados pela bacia Platina.
estarem todos localizados na zona tropical.
66. Com base no mapa a seguir e em seus conhecimentos, assinale a alternativa que indica, respectivamente,
um país não fronteiriço (que não faz fronteira) ao Brasil e
outro sem acesso ao mar.
te montam produtos cujos componentes já vêm prontos
dos EUA, fazendo proveito da mão de obra mais barata
que a norte-americana e de subsídios fiscais. As características anteriores referem-se:
a) às indústrias nacionais mexicanas.
b) aos tecnopolos do México.
c) às indústrias de base mexicana.
d) às indústrias produtoras de componentes eletrônicos.
e) às indústrias maquiladoras.
69. Observe os gráficos na imagem a seguir e assinale a
alternativa correta.
EUA e Canadá
AMÉRICA DO SUL
taxa por 1 000
40
30
natalidade
20
mortalidade
10
0
1850
1900
1950
1980
1950
1980
América Latina
taxa por 1 000
40
30
natalidade
mortalidade
20
10
0
1850
1900
Com base na análise dos gráficos podemos afirmar que:
a) as taxas de natalidade nos países latino-americanos
são menores que as dos países da América Anglo-Saxônica.
b) os Estados Unidos e o Canadá apresentam um baixo
crescimento vegetativo enquanto a América Latina
apresenta um elevado crescimento vegetativo.
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c) o Canadá e os Estados Unidos apresentam altas taxas
de crescimento vegetativo, principalmente porque
são países de imigração.
d) na América Latina a taxa de mortalidade é maior que
a taxa de natalidade.
e) na América Anglo-Saxônica a taxa de natalidade e a
taxa de mortalidade ainda são muito elevadas.
70. É o país mais pobre das Américas, 80% da população vivendo abaixo da linha da pobreza. Devido a conflitos internos, a ONU aprovou em 2004 o envio de uma força militar internacional para controlar a situação. O Brasil, além de enviar
o maior número de soldados para a missão, comandou as
tropas internacionais. O país ao qual o texto faz referência é:
a) Haiti
c) Guatemala
e) Panamá
b) Porto Rico
d) Honduras
Complementos de Matemática
71. Sabendo que a figura a seguir é um eneágono regular,
a soma dos valores dos ângulos destacados é:
a) 45º
b) 60º
c) 75º
d) 90º
e) 120º
72. A figura a seguir representa um quadrado de lado
8 metros e um setor circular de ângulo central de 45º.
Nessas condições, a área do setor circular destacado é:
a) 6π m2
c) 9π m2
e) 16π m2
2
2
b) 8π m
d) 12π m
73. A soma dos ângulos internos do polígono não convexo a seguir é:
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a) 360º
b) 760º
c) 900º
d) 1 080º
e) 1 800º
74. (UEA) Admita que o círculo da figura represente um
canteiro do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia, utilizado para pesquisas de espécies vegetais.
A
150°
r
B
Na circunferência de raio igual a 18 m, o comprimento
do arco determinado por um ângulo central de 150º, que
representa um caminho entre os pontos A e B, vale, em
metros:
a) 24π
b) 18π
c) 15π
d) 12π
e) 8π
75. Uma piscina em forma de círculo foi construída em
um terreno trapezoidal. Deseja-se gramar o terreno,
como na parte sombreada da figura a seguir, cujas medidas estão em metros. Sendo assim, serão necessários,
aproximadamente:
Dado: π ≅ 3,14.
4
6
3
9
a) 42 m2 de grama.
b) 12,56 m2 de grama.
c) 26,74 m2 de grama.
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d) 27,94 m2 de grama.
e) 9,42 m2 de grama.
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