Caro candidato que aqui pretende cursar a sua graduação.
O IF Fluminense é um dos 38 institutos federais de educação, ciência e tecnologia
criados em dezembro de 2008 pelo Governo Federal a partir dos Centros Federais de
Educação Tecnológica. Ao mesmo tempo em que construímos esta nova institucionalidade,
talvez o mais importante passo de nossa trajetória e que vai mudar profundamente nossa
estrutura, temos que resguardar nossa tradição. Uma história de qualidade no ensino,
inclusão social e contribuição para o desenvolvimento regional que, em 2009, completa 100
anos. Somos a primeira Escola de Aprendizes Artífices do Estado do Rio e a nona do Brasil.
Isto significa dizer que mais que atuar na educação básica, na formação inicial e
continuada do trabalhador, na formação técnica e no ensino superior (cursos de tecnologia,
licenciatura e bacharelado), mais do que implantar cursos de Pós-graduação lato e strictu
sensu, tendo iniciado o seu primeiro programa de mestrado em 2006, e investir na Pesquisa
e nas atividades de Extensão, a transformação em Instituto Federal irá representar a
consolidação da instituição em toda a região dos Lagos, Noroeste e Norte Fluminense
marcando definitivamente o compromisso já assumido pelo CEFET Campos com o
desenvolvimento local e sustentado.
Estaremos, assim, reforçando cada vez mais o nosso trabalho educativo no sentido
de democratizar o conhecimento e a formação profissional, base da construção do homem
que trabalha e transforma o mundo em que vive.
Sejam muito bem-vindos.
Cibele Daher Botelho Monteiro
Reitora do IF Fluminense
Pro-Reitoria de Ensino
EDITAL Nº. 13/2009 – VESTIBULAR 2010 1º SEMESTRE
O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense, IF Fluminense,
faz público o presente edital, contendo normas, rotinas e procedimentos que orientam o
Concurso Vestibular/2010, primeiro semestre, para ingresso nas 210 vagas dos Cursos de
Graduação do IF Fluminense – campi Campos-Centro, Macaé e Cabo Frio - Cursos
Superiores de Tecnologia, de Licenciatura e de Bacharelado.
Campus Campos-Centro
Oferta de Cursos Superiores de Tecnologia:
Eixo tecnológico Controle e Processos Industriais: Manutenção Industrial
Eixo tecnológico Produção Cultural e Design: Design Gráfico
Eixo tecnológico Informação e Comunicação: Análise e Desenvolvimento de
Sistemas e Sistemas de Telecomunicações
Oferta de Cursos para Formação Docente:
Curso de Ciências da Natureza - Licenciaturas em Biologia, em Física e em Química
Licenciatura em Geografia
Licenciatura em Matemática
Oferta de Cursos de Bacharelado:
Engenharia de Controle e Automação Industrial
Sistemas de Informação
Campus Macaé
Oferta de Curso de Bacharelado:
Engenharia de Controle e Automação Industrial
Campus Cabo Frio
Oferta de Cursos na Formação Docente:
Curso de Ciências da Natureza - Licenciatura em Física e em Química
TÍTULO I – DO CONCURSO DE SELEÇÃO
Art. 1º. A realização do Concurso Vestibular/2010 – 1º. semestre, ficará a cargo da
Comissão Central de Processo Seletivo, vinculada à Reitoria e nomeada através de Portaria
da Reitora do IF Fluminense. A ela caberá planejar, coordenar e executar o Vestibular/2010
- 1º. semestre e tornar públicas todas as informações relativas ao Concurso.
Art. 2º. O Concurso Vestibular/2010 – 1º. semestre, está aberto aos portadores de
Certificados de Conclusão do Ensino Médio (2º. grau) ou de curso equivalente, segundo o
art. 44, da Lei 9394/96.
TÍTULO II – DA VALIDADE
Art. 3º. O Resultado do Concurso Vestibular/2010 – 1º. semestre é válido para o
preenchimento das 210 vagas do 1º. semestre de 2010, distribuídas pelos cursos de
graduação do IF Fluminense, em seus campi Campos-Centro, Macaé e Cabo Frio.
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Pro-Reitoria de Ensino
TÍTULO III – DA OFERTA DE VAGAS
Art. 4º. As vagas ofertadas neste processo seletivo de vestibular estão distribuídas da
seguinte forma para o 1º. semestre de 2010:
Campus Campos-Centro
I – Cursos Superiores de Tecnologia, com duração de 3 anos.
TURNO
VAGAS
1º. SEMESTRE
Tecnologia em Análise e
Desenvolvimento de Sistemas
Noite
15
Tecnologia em Design Gráfico
Noite
30
Tecnologia em Sistemas de
Telecomunicações
Noite
15
Tecnologia em Manutenção Industrial
Noite
15
CURSOS DE TECNOLOGI A
TOTAL
75
II – Cursos de Licenciatura, com duração de 4 anos.
CURSOS DE LI CENCI ATUR A
Curso de Ciências da Natureza
Licenciaturas em Física, ou em Química ou
em Biologia
Licenciatura em Geografia
TURNO
VAGAS
1º. SEMESTRE
Noite
20
Noite
20
TOTAL
40
III – Curso de Licenciatura, com duração de 3 anos e meio.
CURSO DE LICENCIATUR A
Licenciatura em Matemática
VAGAS
1º. SEMESTRE
Manhã/Tarde
20
TURNO
TOTAL
20
IV - Cursos de Bacharelado, com duração de 5 anos.
CURSOS DE B ACH AREL ADO
TURNO
VAGAS
1º. SEMESTRE
Engenharia de Controle e Automação
Industrial
Integral
20
Sistemas de Informação
Integral
15
TOTAL
35
3
Pro-Reitoria de Ensino
campus Macaé
I – Cursos de Bacharelado, com duração de 5 anos.
CURSOS DE B ACH AREL ADO
TURNO
VAGAS
1º. SEMESTRE
Engenharia de Controle e Automação
Industrial
Integral
20
TOTAL
20
campus Cabo Frio
I – Cursos de Licenciatura, com duração de 4 anos.
CURSOS DE LI CENCI ATUR A
TURNO
Curso de Ciências da Natureza – Licenciaturas
Tarde
em Física ou em Química
TOTAL
VAGAS
20
20
TÍTULO IV – DAS INSCRIÇÕES
Art.5º. As inscrições deverão ser feitas via internet, no endereço http://www.iff.edu.br no
período de 10 de setembro a 09 de outubro de 2009 ininterruptamente ou:
o No IF Fluminense – campus Campos-Centro – Rua Dr. Siqueira, 273, Parque D.
Bosco – CEP: 28.030-130 – Campos dos Goytacazes/RJ, de 8h às 20h, no
mesmo período, de segunda a sexta-feira, exceto sábados, domingos e feriados.
o
No IF Fluminense – campus Cabo Frio - Estrada Búzios-Cabo Frio, km 07, S/N (antigo centrinho), de 15h às 20h, no mesmo período, de segunda a sexta-feira,
exceto sábados, domingos e feriados
o
No IF Fluminense - campus Macaé – Rodovia Amaral Peixoto, km 164, Bairro
Imboassica, Macaé, de 9h às 20h, no mesmo período, de segunda a sexta-feira,
exceto sábados, domingos e feriados.
No dia 09 de outubro de 2009, as inscrições serão encerradas às 18h.
Art. 6º. Para efetuar a inscrição pela internet, os procedimentos são os seguintes:
§1º. Acessar o endereço acima, clicar “processos seletivos” e preencher o formulário
que ali se encontra. Só serão aceitas inscrições via internet de candidatos que
tenham documentos de identificação oficiais. Obs.: são aceitos como
documentos oficiais de identidade: carteiras expedidas pelas Secretarias de
Segurança Pública, pelos Comandos Militares (ex-Ministérios Militares), pelos
Corpos de Bombeiros e pelas Polícias Militares; carteiras expedidas pelos órgãos
fiscalizadores de exercício profissional (Ordens, Conselhos, etc); certificado de
reservista; passaporte; carteiras funcionais do Ministério Público e Magistratura;
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Pro-Reitoria de Ensino
carteiras expedidas por órgão público que, por Lei Federal, valem como identidade;
e carteira nacional de habilitação (somente o modelo com foto).
§2º. Efetuar o pagamento da taxa de inscrição, no valor de R$ 50,00 (cinquenta reais),
através da Guia de Recolhimento da União – GRU, gerada automaticamente no
final do preenchimento da Ficha de Inscrição. O pagamento poderá ser efetuado
em qualquer agência da rede de atendimento bancário.
§3º. O valor da taxa de inscrição é de R$ 50,00 (cinquenta reais).
§4º. O pagamento deverá ser efetuado até o último dia do período das inscrições, ou
seja, até o dia 09 de outubro de 2009, dentro do horário de atendimento bancário.
§5º. A taxa de inscrição, uma vez paga, não será devolvida em nenhuma hipótese e
só terá validade para o presente concurso.
§6º. O IF Fluminense não se responsabiliza por solicitações de inscrição não recebidas
por motivos de ordem técnica dos computadores, falhas na comunicação,
congestionamento das linhas de comunicação, bem como outros fatores de ordem
técnica que impossibilitem a transferência dos dados.
§7º. O candidato deverá guardar em seu poder o recibo/comprovante de pagamento da
taxa de inscrição
§8º. Não serão aceitas inscrições via fax ou via correio eletrônico.
§9º. Informações complementares sobre as inscrições estão disponíveis no endereço
eletrônico do IF Fluminense: http://www.iff.edu.br.
§10 Os candidatos que desejarem o Manual do Candidato poderão retirar um exemplar
entre os dias 10 de setembro e 09 de outubro de 2009 bastando apresentar os
comprovantes de inscrição e pagamento (ou isenção) em um dos campi do IF
Fluminense participantes deste concurso, ou seja, Campos-Centro, Macaé e Cabo
Frio nos endereços e horários mencionados no Art. 5º., ou ainda on line, no site do
IF Fluminense.
Art. 7º. O período para o pedido de isenção da taxa de inscrição é de 10 a 25 de setembro
de 2009, mediante entrega de documentação na DiTEx/NTS do campus Campos-Centro,
bloco D, térreo, de 8h às 19h; no Registro Acadêmico do campus Macaé, de 9h às 20h ou
no Registro Escolar do campus Cabo Frio - térreo, de 15h às 20h, em envelope lacrado,
contendo na parte externa a identificação “PEDIDO DE ISENÇÃO – VESTIBULAR 2010 1º.
SEMESTRE”.
§1º. Os resultados da isenção serão disponibilizados no dia 01 de outubro de 2009 na
DiTEx/NTS do campus Campos-Centro, na portaria do campus Macaé e no
saguão do campus Cabo Frio do IF Fluminense e pela Internet, no endereço
eletrônico http://www.iff.edu.br.
§2°. O candidato deverá entregar no ato da inscriçã o para isenção, junto com a
documentação, cópia do comprovante de inscrição no Concurso Vestibular/2010 –
1º. semestre. Para obter a lista completa de documentos exigidos para entrega, leia
o Edital de Isenção do Vestibular 2010 1º. semestre.
Art. 8º. Acessar no dia 04 de novembro de 2009 a página do IF Fluminense, no endereço
www.iff.edu.br e imprimir o Cartão de Confirmação de Inscrição, no qual constará além do
nome do candidato, curso e turno, o local, horário e sala da realização da prova (1ª. fase).
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Pro-Reitoria de Ensino
Os candidatos classificados para a 2ª. fase (Prova discursiva), realizarão a prova no
campus Campos-Centro, Macaé ou Cabo Frio, conforme o local de oferta do curso
escolhido.
PARÁGRAFO ÚNICO: O candidato cujo nome não constar da relação de inscritos
disponibilizada na página www.iff.edu.br deverá comparecer a um dos campi do IF
Fluminense, Campos-Centro, Macaé ou Cabo Frio, nos dias 05 ou 06 de novembro de
2009, nos endereços e horários mencionados no Art. 5º., portando os comprovantes de
inscrição e de pagamento ou isenção.
Art. 9º. O IF Fluminense poderá, a qualquer momento, solicitar a reapresentação dos
documentos anteriormente mencionados bem como de outros utilizados para preenchimento
do formulário eletrônico de inscrição. O não atendimento à solicitação implicará no
cancelamento da inscrição ou perda do direito à vaga, caso o candidato tenha sido aprovado
e se matriculado.
Art. 10 A exatidão das informações prestadas, no ato da inscrição, será de inteira
responsabilidade do candidato ou de seu representante.
Art. 11 O candidato que necessitar de atendimento especial para a realização das provas,
tais como, dificuldade ou impossibilidade de locomoção motora, deficiência auditiva ou
deficiência visual, deverá comparecer a um dos campi do IF Fluminense, Campos-Centro,
Macaé ou Cabo Frio, nos dias 05 e 06 de novembro de 2009, nos endereços e horários
mencionados no Art. 5º. e apresentar laudo médico original e atual, durante o período das
inscrições. Aquele que, nos dias que antecedem a realização das provas, apresentar
qualquer doença infecto-contagiosa ou necessitar também de tratamento diferenciado,
deverá oficializar esta necessidade, via Atestado Médico, no campus Campos-Centro,
Macaé ou Cabo Frio. Para maiores informações, fazer contato pelos telefones (22)
27262809, (22) 2773-6530 ou (22) 2629-9792.
Art. 12 O candidato que tiver perdido seu Documento Oficial de Identificação deverá
apresentar boletim de ocorrência policial relatando a perda/extravio do mesmo de modo que
seja encaminhado para realização de procedimento especial de identificação. Nos dias das
provas não será permitido ao candidato participar do processo sem a apresentação de um
documento oficial de identidade com foto ou do boletim de ocorrência policial que relate a
perda ou extravio do mesmo.
TÍTULO V – DAS PROVAS
Art.13 O Concurso Vestibular/2010 – 1º. semestre, será realizado em duas fases eliminatórias e classificatórias – abordando conhecimentos, quer em grau de
aprofundamento, quer em grau de complexidade, em nível de ensino médio (antigo 2º. grau,
técnico de nível médio ou curso equivalente).
Art.14 A elaboração das questões terá como referência a compreensão e a análise do
avanço científico e tecnológico e suas conseqüências para a humanidade, de acordo com a
especificidade das áreas.
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Pro-Reitoria de Ensino
Art.15 A prova correspondente à primeira fase, objetiva, constituir-se-á de 50 questões de
múltipla escolha distribuídas pelas diferentes áreas de conhecimento e elaboradas na
concepção da interrelação dos saberes com valor máximo de 50 pontos, atribuindo-se 1(um)
ponto a cada questão.
PARÁGRAFO ÚNICO: Em se tratando do curso de Design Gráfico, além da prova
objetiva, o aluno prestará uma prova de Aptidão Específica, também com valor de 50
pontos, o que faz a primeira fase totalizar 100 pontos.
Art.16 A prova correspondente à segunda fase será composta de duas partes: redação e 6
questões discursivas da(s) disciplina(s) da base científica de cada formação, das quais
deverá escolher 5. Esta prova totalizará 100 pontos, tendo a redação o valor de 50 pontos e
as questões discursivas também 50 pontos (10 pontos para cada questão escolhida).
PARÁGRAFO ÚNICO: No curso de Design Gráfico a prova da segunda fase constará
apenas da redação, totalizando então 50 pontos.
Art.17 Os candidatos aos cursos de Ciências da Natureza - Licenciaturas em Química, ou
em Biologia, ou em Física, de Licenciatura em Matemática e de Licenciatura em Geografia
poderão optar entre Inglês e Espanhol no ato da inscrição.
PARÁGRAFO ÚNICO: esta opção não se estende aos demais cursos devido à
especificidade dos mesmos, que requer o domínio da Língua Inglesa.
TÍTULO VI - DA REALIZAÇÃO DAS PROVAS
Art.18 A 1ª. fase da prova será realizada no dia 08 de novembro de 2009 (domingo), de
8h30min às 12h30min e a da 2ª. fase, no dia 13 de dezembro de 2009 (domingo), também
de 8h30min às 12h30min.
Art.19 O tempo máximo para a resolução das questões objetivas é de quatro horas. Na
segunda fase, definem-se duas horas para cada prova (Redação, com valor de 50 pontos e
prova de Conhecimento Específico da área de formação, também com valor de 50 pontos),
conforme já citado nos Art. 15 e 16.
Art.20 Quando da realização das provas, o candidato deverá apresentar-se 60 (sessenta)
minutos antes de seu início, munido de seu Cartão de Confirmação de Inscrição e
Documento Oficial de Identificação com foto (original), lápis e caneta esferográfica preta.
Art.21 O acesso do candidato à sala onde será realizada a prova só será permitido mediante
a apresentação do Documento Oficial de Identificação original com foto, meia hora antes do
horário previsto para o início das provas.
PARÁGRAFO ÚNICO: O acesso ao local do concurso será fechado 20 minutos após o
início da prova, o que impossibilitará definitivamente a entrada do candidato, seja qual for
o motivo do atraso.
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Pro-Reitoria de Ensino
Art.22 Durante a realização da prova, constitui impedimento:
a)
b)
c)
d)
e)
o candidato retirar-se da sala antes de decorridos 60 (sessenta) minutos do início da
prova;
o uso de calculadora ou similar para a resolução das questões da prova;
o uso de telefone celular, bips ou qualquer aparelho eletrônico que possibilite a
comunicação;
a utilização de corretores ortográficos líquidos ou de fita;
a permanência de número inferior a 03 (três) candidatos na sala nos momentos finais
da prova, ainda que 02 (dois) deles já tenham terminado de responder às questões.
Art.23 As falhas no caderno de questões só serão consideradas se apontadas durante a
realização das provas, sendo de inteira responsabilidade do candidato, a conferência do
mesmo.
Art.24 O candidato que desejar levar o caderno de questões só poderá fazê-lo se
permanecer na sala até uma hora antes do prazo definido para o término da prova.
Art.25 Todas as fases da seleção para os cursos serão realizadas nas cidades de Campos
dos Goytacazes, Macaé ou Cabo Frio, conforme a opção de curso e campus de oferta no
ato da inscrição do candidato.
PARÁGRAFO ÚNICO: No cartão de confirmação do candidato constarão: local, horário e
sala da realização da prova da 1ª. fase (Prova Objetiva). Os candidatos classificados
para 2ª. fase (Prova Discursiva) realizarão a prova no campus Campos-Centro, Macaé
ou Cabo Frio, conforme opção de oferta de curso realizada no ato de inscrição.
TÍTULO VII – DA CLASSIFICAÇÃO
Art.26 O concurso tem caráter eliminatório e classificatório nas suas diferentes fases.
§1º. Estarão concorrendo na segunda fase, os primeiros classificados da 1ª fase (três
vezes o número de vagas oferecidas neste edital), considerando-se a ordem decrescente
do total de pontos obtidos no conjunto das questões por área. Na 1ª fase do concurso,
estará eliminado o candidato que tirar zero em uma das áreas do conhecimento.
§2º. Para a classificação dos candidatos ao curso de Design Gráfico considerar-se-á o
somatório da prova objetiva com a prova de habilidade específica. Na 1ª etapa do
concurso, estará eliminado o candidato que tirar zero em uma das áreas do
conhecimento.
§3º. Serão classificados na 2ª. fase, os primeiros candidatos, considerando-se a ordem
decrescente do total de pontos obtidos, até atingir o número de vagas oferecido.
§4º. Na 2ª. fase do concurso, estará eliminado o candidato que tirar zero em Redação
e/ou na prova específica.
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Pro-Reitoria de Ensino
§5º O candidato ao curso de DESIGN GRÁFICO, terá como exigência na prova de
Aptidão Específica o percentual mínimo de acerto de 40% do valor da prova, logo, 20
pontos como mínimo para aprovação.
Art.27 Para efeito de classificação final, serão considerados os somatórios do total de
pontos da primeira fase com o total de pontos da segunda fase, obedecendo-se aos critérios
de desempate, se isto for necessário.
Art.28 Na ocorrência de candidatos com igual número de pontos, o desempate se dará
levando-se em consideração o desempenho no campo do conhecimento específico e a
idade, de acordo com a respectiva fase da prova:
§1º. Na 1ª. fase, será considerado o número maior de pontos obtidos nos diferentes
campos de conhecimento e, em seguida, a idade (priorizando o mais velho). Observarse-á, assim, a seguinte ordenação:
a)
b)
c)
d)
Linguagens e Códigos
Ciências da Natureza e Matemática
Ciências Humanas
Idade
§2º. Permanecendo o empate, os candidatos listados nesta situação estarão
automaticamente classificados para a 2ª. fase, mesmo que assim se ultrapasse o total
convencionado.
§3º. O resultado final, fruto do somatório de pontos das duas fases, também seguirá um
critério nos casos de ocorrência de empates, a saber:
a) Questões discursivas do(s) campo(s) da(s) ciência(s) que fundamenta(m) o curso
para o qual se encaminha.
b) Redação
c) Idade
Art.29 Não havendo preenchimento de vagas em qualquer um dos cursos superiores de
tecnologia dos eixos tecnológicos de Controle e Processos Industriais ou Informação e
Comunicação (Manutenção Industrial, Sistemas de Telecomunicações ou Análise e
Desenvolvimento de Sistemas) em decorrência da inexistência de candidatos aprovados,
poderá haver remanejamento entre estes cursos na ordem de classificação, desde que haja
interesse e manifestação do candidato.
§1°. Os candidatos classificados, porém, fora do número de vagas ofertadas para os
cursos de bacharelado (Engenharia de Controle e Automação Industrial ou Sistemas de
Informação) também poderão solicitar remanejamento de vagas para um dos cursos
superiores de tecnologia mencionados no Art. 29.
§2°. Uma vez realizado o remanejamento, o candidat o não poderá pleitear o retorno
ao curso para o qual foi originalmente classificado.
Art.30 Caso não haja candidatos para o preenchimento das vagas previstas neste Edital e
não seja atendido o Art. 29, o IF Fluminense aceitará solicitações de reingresso, desde que
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Pro-Reitoria de Ensino
seja apresentado Diploma de Graduação em cursos concluídos no máximo há 05 (cinco)
anos, em Instituições autorizadas e reconhecidas.
Art.31 Caso não haja candidatos para o preenchimento das vagas previstas neste Edital o IF
Fluminense poderá disponibilizar tais vagas através de novo processo seletivo.
TÍTULO VIII - DA ELIMINAÇÃO DO CANDIDATO
Art.32 Será eliminado do concurso o candidato que:
a) Obtiver zero em qualquer uma das áreas de conhecimento na primeira etapa das
provas.
b) Obtiver zero em qualquer uma das provas da segunda etapa do concurso.
c) Obtiver menos de 40% na prova de Aptidão Específica para os candidatos ao
curso de Design Gráfico.
d) Utilizar-se de expediente ilícito ou contrariar a presente norma do Concurso;
e) Utilizar-se de documentos falsos ou irregulares.
f) Não comparecer a qualquer etapa das provas.
TÍTULO IX - DO RESULTADO DAS PROVAS E SUA DIVULGAÇÃO
Art.33 Os resultados de cada fase do Concurso de Vestibular 2010 – 1º. semestre serão
afixados na Portaria Principal do campus Campos-Centro, Macaé e Cabo Frio, divulgados
via Internet pelo endereço http://www.iff.edu.br e posteriormente pela imprensa local, nas
seguintes datas:
• 01/10/2009 – divulgação da relação de isentos do pagamento da taxa de
inscrição
• 08/11/2009 – prova da 1ª. fase
• 24/11/2009 - divulgação do resultado da 1a. fase do concurso com a respectiva
listagem dos classificados para a 2a. fase;
• 25/11/2008 - recursos da 1ª. fase;
• 27/11/2009 - resultado dos recursos da 1ª. fase;
• 13/12/2009 - prova da 2ª. fase;
• 22/01/2010 - divulgação do resultado da 2ª. fase;
• 25/01/2010 - recursos da 2ª. fase;
• 28/01/2010 - resultado dos recursos da 2ª fase;
• 29/01/2010 - divulgação do resultado final;
• 01 a 03/02/2010 - matrícula dos candidatos aprovados
• 04/02/2010 – 1ª. reclassificação
• 05/02/2010 - matrícula da 1ª. reclassificação (campus Cabo Frio)
• 08/02/2010 – matrícula da 1ª. reclassificação (campus Campos-Centro e Macaé)
• 09/02/2010 – 2ª. reclassificação
• 10/02/2010 – matrícula da 2ª. reclassificação
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Pro-Reitoria de Ensino
TÍTULO X - DA ADOÇÃO DE RECURSOS
Art.34 Qualquer questionamento por parte do candidato em relação ao concurso deverá
acontecer no prazo máximo de 24 horas (um dia útil), a partir da divulgação do resultado de
cada uma das fases. O procedimento deverá ser efetivado, por escrito, endereçado à
Comissão Central de Processo Seletivo, com entrada no Protocolo do campus CamposCentro de 10h às 20h, ou no Registro Acadêmico do campus Macaé de 9h às 20h ou no
Registro Escolar do campus Cabo Frio - térreo, de 15h às 20h. Deverá ser devidamente
fundamentado e:
a) apresentado em formato livre;
b) apresentado em folhas separadas para questões diferentes;
c) transcrito em letra de forma ou impresso, contendo obrigatoriamente, para cada
questão, o nome do candidato, o número de sua inscrição, o curso para o qual
concorre, o número da questão contra a qual recorre, alegações e seus
fundamentos, comprovando-as com citação de páginas de livros, nome dos autores e
anexando, sempre que possível, cópia da documentação comprobatória assinada
pelo candidato;
d) anexado o comprovante de pagamento da taxa de R$ 2,00 (dois reais), efetuado
na boutique da Fundação CEFET Campos do campus Campos-Centro ou do
campus Macaé e no Registro Acadêmico do campus Cabo Frio.
§1º. O não atendimento a qualquer item no artigo 34 implicará no indeferimento do
pedido de recurso protocolado.
§2º. As provas de Aptidão Específica (1ª etapa para o curso de Design Gráfico), dado seu
caráter, não são passíveis de recurso. Cumpre esclarecer que neste caso, as provas já
são submetidas a uma banca com três examinadores.
Art.35 Após exame, os recursos serão dados a conhecer, coletivamente, através de
relatórios a serem afixados na portaria principal do campus Campos-Centro e campus
Macaé, no saguão do campus Cabo Frio e pela Internet, no endereço eletrônico
http://www.iff.edu.br. Após o resultado final, não se admitirá qualquer pedido de revisão de
provas.
TÍTULO XI - DA MATRÍCULA
Art.36 Nos dias 1, 2 e 3 de fevereiro de 2010, os candidatos classificados deverão efetuar a
matrícula no Registro Acadêmico do campus Campos-Centro, Macaé ou Cabo Frio,
conforme o campus de oferta do curso para o qual foi convocado, das 14h às 19h.
No campus Campos-Centro, os candidatos convocados para matrícula deverão observar
preferencialmente o cronograma abaixo:
DIA
MATRÍCULA DOS CANDIDATOS DOS CURSOS DE:
Licenciatura em Matemática
01 / 02
Licenciatura em Geografia
Sistemas de Telecomunicações
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Pro-Reitoria de Ensino
Curso de Ciências da Natureza
02 / 02
Engenharia de Controle e Automação Industrial
Sistemas de Informação
Design Gráfico
03 / 02
Manutenção Industrial
Análise e Desenvolvimento de Sistemas
Art.37 No ato da matrícula serão exigidos os seguintes documentos:
a) Histórico Escolar do Ensino Médio (antigo 2º grau) ou curso equivalente (original
e cópia);
b) Certificado ou Diploma de Conclusão do Ensino Médio (2º grau) ou curso
equivalente (original e cópia);
c) Declaração de Conclusão do Ensino Médio (2º grau) ou da equivalência de
cursos concluídos no exterior, expedidos pelo Conselho Estadual de Educação,
nos casos em que isto se fizer necessário;
d) Certidão de Registro Civil de nascimento ou casamento (original e cópia);
e) Documento que comprove estar em dia com o Serviço Militar, no caso de sexo
masculino (original e cópia);
f) Documento que comprove estar em dia com as obrigações eleitorais para os
candidatos maiores de 18 anos (original e cópia);
g) Cédula de Identidade (original e cópia);
h) Uma foto 3x4, recente e de frente.
i) Taxa de Seguro Individual (paga no campus para o qual o candidato foi
convocado, em local a ser divulgado no momento da matrícula);
j) Cópia do Diário Oficial que traga publicada relação de formandos em que se
inclui seu nome, caso tenha concluído o 2º grau a partir de 1985 (exigência não
aplicada os concluintes em Instituições da Rede Federal de Ensino);
k) CPF (original e cópia).
PARÁGRAFO ÚNICO: A falta da apresentação no ato da matrícula de qualquer um dos
itens mencionados anteriormente implicará na impossibilidade da sua efetivação.
Art.38 O candidato classificado que, por qualquer motivo, deixar de efetuar sua matrícula no
prazo previsto, será considerado desistente, perdendo o direito à vaga.
Art.39 A 1ª. reclassificação se dará no dia 04 de fevereiro de 2010 e a matrícula desses
candidatos deverá ser efetuada no dia 08 de fevereiro de 2010.
PARÁGRAFO ÚNICO: A matrícula dos alunos reclassificados do campus Cabo Frio se
dará no dia 05 de fevereiro de 2010.
Art.40 Ao encerrar o período oficial de matrículas (classificação e reclassificações) caso não
haja o preenchimento de todas as vagas previstas para o curso, poderá haver uma nova
chamada de candidatos.
12
Pro-Reitoria de Ensino
PARÁGRAFO ÚNICO: A convocação do candidato será feita obedecendo rigorosamente
à ordem de classificação, podendo este procedimento se fazer por telefone, telegrama ou
fax, além da divulgação pela Internet. Cabe ao candidato acompanhar as publicações de
reclassificações no site do IF Fluminense e manter atualizados seus telefones para
contato e endereços.
Art.41 Será cancelada a matrícula do aluno que tiver apresentado documentação e/ou
informações falsas, fraudulentas ou quaisquer outros meios ilícitos, podendo este aluno ser
submetido a inquérito policial.
TÍTULO XII - DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
Art.42 O candidato que durante a aplicação das provas, comunicar-se, por qualquer meio
com outro candidato ou pessoa, fora ou dentro do local de realização do Concurso através
de expedientes ilícitos ou ainda praticar atos contrários às demais normas deste Edital, será
eliminado do Concurso Vestibular/2010 – 1º. semestre.
Art.43 O aluno que não freqüentar os quinze primeiros dias e não encaminhar nenhuma
justificativa será considerado desistente e sua vaga colocada à disposição do candidato da
lista de espera.
Art.44 Para o 1°. semestre de 2010, o IF Fluminense está disponibilizando ainda 180 vagas
distribuídas entre os diferentes cursos de graduação oferecidos nos campi Campos-Centro,
Macaé e Cabo Frio. Estas, porém, serão preenchidas exclusivamente pelos candidatos
participantes do ENEM 2009, obedecendo as orientações e normas estabelecidas pelo MEC
para a utilização deste processo como fase única. As vagas estão assim distribuídas:
Campus Campos-Centro
I – Cursos Superiores de Tecnologia, com duração de 3 anos.
CURSOS DE TECNOLOGI A
Tecnologia em Análise e
Desenvolvimento de Sistemas
Tecnologia em Sistemas de
Telecomunicações
Tecnologia em Manutenção Industrial
TOTAL
TURNO
VAGAS
1º. SEMESTRE
Noite
15
Noite
15
Noite
15
45
13
Pro-Reitoria de Ensino
II – Cursos de Licenciatura, com duração de 4 anos.
CURSOS DE LI CENCI ATUR A
Curso de Ciências da Natureza
Licenciaturas em Física, ou em Química ou
em Biologia
Licenciatura em Geografia
TURNO
VAGAS
1º. SEMESTRE
Noite
20
Noite
20
TOTAL
40
III – Curso de Licenciatura, com duração de 3 anos e meio.
VAGAS
1º. SEMESTRE
Manhã/Tarde
20
CURSO DE LICENCIATUR A
TURNO
Licenciatura em Matemática
TOTAL
20
IV - Cursos de Bacharelado, com duração de 5 anos.
CURSOS DE B ACH AREL ADO
TURNO
VAGAS
1º. SEMESTRE
Engenharia de Controle e Automação
Industrial
Integral
20
Sistemas de Informação
Integral
15
TOTAL
35
Campus Macaé
Cursos de Bacharelado, com duração de 5 anos.
CURSOS DE B ACH AREL ADO
TURNO
VAGAS
1º. SEMESTRE
Engenharia de Controle e Automação
Industrial
Integral
20
TOTAL
20
Campus Cabo Frio
I – Cursos de Licenciatura, com duração de 4 anos.
CURSOS DE LI CENCI ATUR A
TURNO
Curso de Ciências da Natureza – Licenciaturas
Tarde
em Física ou em Química
TOTAL
14
VAGAS
20
20
Pro-Reitoria de Ensino
Art.45 A Comissão Central de Processo Seletivo fará divulgar normas complementares e
avisos oficiais sempre que necessário.
Art.46 Os casos omissos e as situações não previstas neste EDITAL serão avaliados pela
Comissão Central de Processo Seletivo e encaminhados para solução à Pró-reitora de
Ensino e à Reitora do IF Fluminense.
Campos dos Goytacazes, 08 de setembro de 2009.
_________________________________
Romilda de Fátima Suinka de Campos
Pro-reitora de Ensino do IF Fluminense
________________________________
Cibele Daher Botelho Monteiro
Reitora do IF Fluminense
15
Pro-Reitoria de Ensino
CONHEÇA O CURSO QUE VOCÊ ESCOLHEU
Bacharelado: ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL
Tempo de duração do curso: 5 anos
O Engenheiro de Controle e Automação Industrial deverá ter formação multidisciplinar, o que
se constitui numa forte característica desta área, possibilitando a sua atuação nas mais diversas
áreas da Indústria.
O Engenheiro de Controle e Automação Industrial deverá ter uma sólida formação em
ciências básicas e de engenharia, considerando que a evolução tecnológica se processa com muita
rapidez, porém as tecnologias se fundamentam em princípios científicos básicos.
O egresso deste curso deverá estar preparado para o aperfeiçoamento profissional
(educação continuada) e para se desenvolver nas áreas de pesquisa científica e de desenvolvimento
tecnológico.
O Engenheiro de Controle e Automação Industrial deverá ser um cidadão dotado de atitudes
críticas com capacidade de avaliação, julgamento e iniciativa, além de instrumentalizado para o
desenvolvimento da região com ética e respeito ao meio ambiente e ao ser humano.
O perfil profissional a ser formado pode ser previamente caracterizado pelas suas
competências desejáveis:
• visão tecnológica: o Engenheiro de Controle e Automação Industrial deve possuir uma visão
tecnológica apurada, mas sem perder a dimensão do componente científico utilizado;
• capacidade de inovação e prospecção de oportunidades: os egressos deverão ser capazes
de levar para a prática do mercado os novos conhecimentos adquiridos. Assim, poderão
manter vivos os canais de troca de experiências e conhecimentos com a Instituição, no
sentido de realimentar continuamente o binômio academia - setor produtivo, com as novas
demandas geradoras de projetos;
• formação multidisciplinar: capacidade para atender as áreas de eletricidade, eletrônica,
informática, automação industrial, princípios de gestão e qualidade com ênfase em produção
de petróleo;
• capacidade para elaboração e concepção de planos de instalações de automatização;
• capacidade para atualização tecnológica de processos de manufatura já existentes;
• orientação e chefia de equipes de manutenção de equipamentos de controle e automação
industrial;
• capacidade para controle automático dos processos industriais e aparelhos eletrônicos para
automação industrial;
• criação de novas empresas para áreas com tecnologias de ponta.
Também, consoante com as típicas atividades de Engenheiro de Controle e Automação
Industrial, destacam-se:
• concepção, especificação, configuração e instalação de sistemas automatizados;
• projeto e reforma de máquinas e processos não automatizados;
• avaliação de desempenho e otimização de sistemas automatizados em operação;
• análise de segurança e manutenção dos sistemas de controle e automação;
• integração de sistemas automatizados isolados (ilhas de automação) concebendo uma
automação completa desde os sistemas de produção até os sistemas de gestão empresarial;
• desenvolvimento de produtos, serviços e softwares para controle e automação industrial;
• gerenciamento dos sistemas produtivos e das informações;
• atuação em setores industriais, comerciais e de serviços, sendo responsável pela
modernização, automação e otimização desses processos;
• atuação em empresas de engenharia, projetando e integrando sistemas computacionais para
automação industrial;
16
Pro-Reitoria de Ensino
•
dedicação ao desenvolvimento e gerenciamento do próprio negócio, tornando-se um
empresário.
Bacharelado: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Tempo de duração do curso: 4 anos
Regime: Seriado semestral
Este curso tem como objetivo formar profissionais em planejamento, análise, utilização e
avaliação de modernas tecnologias de informação aplicadas às áreas administrativas e industriais,
apoiados nos conceitos e técnicas de informática, teoria de sistemas e administração, contribuindo
para a solução de problemas de tratamento de informação nas organizações, por meio da concepção,
construção e manutenção de modelos informatizados de automação corporativa, seja em
organizações públicas ou privadas.
O Bacharel em Sistemas de Informação é o profissional que vai se valer de conceitos e
técnicas de informática e teoria de sistemas para contribuir na solução de problemas de tratamento
de informação nas organizações por meio da construção de modelos de automação corporativa. Ele
deve ter um espírito empreendedor que lhe permita conceber, criar e concretizar projetos de
tratamento de informação, consciente da sua função na sociedade e de acordo com valores éticos.
O profissional egresso do curso deverá estar apto a: interagir com as diversas áreas das
organizações concebendo, desenvolvendo, gerenciando e aprimorando sistemas de tratamento
automatizado de informação;
•
•
•
•
•
elaborar, executar, supervisionar e avaliar planos, projetos e programas de tratamento
automatizado da informação;
ter capacidade de interagir com profissionais que oferecem suporte ao desenvolvimento de
sistemas de informação;
ter capacidade de interagir com profissionais que se utilizam de sistemas de informação na
execução de suas atribuições dentro das organizações;
identificar fontes, tanto a nível nacional quanto internacional, de desenvolvimento científico e
tecnológico na área de sistemas de informação e ter capacidade de se comunicar com elas;
desenvolver uma postura ética no tratamento de informações.
Graduação: TECNÓLOGO
Tempo de duração do curso: 3 anos
Regime: seriado semestral
Os Cursos Superiores de Tecnologia oferecidos pelo IF Fluminense objetivam proporcionar
condições para o desenvolvimento de um processo de (re) construção permanente de conhecimento
e de saberes, tendo como horizonte a construção de um projeto de sociedade que caminhe na
direção da justiça social. É neste sentido que os cursos ofertados devem estar em sintonia com o
mundo do trabalho e buscar atender aos interesses e necessidades do segmento da população a que
se destinam.
Assim, considerando a educação como direito de todo e qualquer cidadão, todo o currículo
aponta para a formação no sentido holístico, tendo como princípio fundamental a dimensão humana,
científica e tecnológica da Educação Profissional e a partir do entendimento de que o conhecimento
escolar, enquanto histórico, encontra-se em constante devir.
17
Pro-Reitoria de Ensino
Na constatação de que a tecnologia cada vez mais rapidamente se substitui, transformando o
que reconhecemos hoje como de última geração, obsoleto amanhã, os cursos de Tecnologia têm
como princípio pautar-se em uma base conceitual sólida de conhecimentos, permitindo que o aluno
desenvolva competências para acompanhar as mudanças aceleradas do mundo tecnologizado e
situar-se com autonomia neste universo e atuando de forma ética.
Assim é que o recorte do conhecimento acadêmico é cuidadosamente elaborado. Será
fortemente ressaltada a interdisciplinaridade como procedimento metodológico. Além disso, a
pesquisa aplicada e a investigação serão incentivadas como forma de permitir que o aluno tenha uma
atuação crítica e ética, e que seja capaz de estar constantemente aprendendo e buscando sua
educação continuada.
EIXO TECNOLÓGICO: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN
Graduação: TECNÓLOGO EM DESIGN GRÁFICO
Tempo de duração do curso: 3 anos
Regime: seriado semestral
Finalidades e Objetivos do Curso
O Curso Superior de Tecnologia na área de Design, modalidade Design Gráfico, foi
concebido de forma a articular e integrar as múltiplas linguagens plásticas (tanto as eruditas quanto
as populares), comportando uma formação destinada à criação artística que não se limita aos
conhecimentos técnicos das artes visuais. Compreende, pois, um processo de formação estética que,
em colaboração com as ciências, a tecnologia, o marketing e outras disciplinas, se integra na
preparação e no desenvolvimento dos produtos visuais, trazendo agregação de valor segundo as
tendências estético-culturais na nossa sociedade e segundo as condições técnico-econômicas da
produção industrial.
O curso integra saberes da psicologia, semiótica, antropologia, sociologia e comunicação
social, em atividades correlatas como fotografia, publicidade, televisão, cinema e produção editorial
de livros, jornais e revistas, objetivando uma filosofia de ensino que privilegia o desenho holístico e
integrado, voltado ao fazer crítico, aliando aspectos solidamente técnicos com a tradição das artes.
A estrutura curricular do curso de Design Gráfico busca desenvolver competências que
possibilitem ao aluno construir uma percepção gradual e sistemática do universo das artes visuais, de
modo a:
•
•
•
•
atender a demandas de produtos e serviços destinados à apresentação e divulgação
comercial e publicitária;
realizar artes destinadas à reprodução e venda a nível industrial ou apresentação através da
mídia;
organizar espaços destinados a espetáculos, exposições ou vivência;
contribuir para a difusão da cultura brasileira em geral, e da cultura regional em particular,
através do aprimoramento de técnicas de apresentação e divulgação.
Perfil profissional do tecnólogo em Design Gráfico
•
possuir competências múltiplas que lhe permitam transitar com desenvoltura entre as
diversas funções e subfunções da área, bem como atender às mais diversas demandas da
sociedade propensa a mudanças rápidas e constantes;
18
Pro-Reitoria de Ensino
•
•
•
•
•
•
•
possuir pensamento crítico, autonomia intelectual, criatividade e capacidade para estabelecer
novas e originais concepções visuais;
ser capaz de se adaptar a novas condições de trabalho, a novas tecnologias e a novas
exigências de conhecimento, qualidade e produtividade, sem contudo render-se aos exageros
ideológicos do consumo;
ter compromisso com a ética profissional voltada à organização democrática da vida em
sociedade;
ser capaz de trabalhar em equipe mantendo bom relacionamento pessoal, de forma produtiva
e criativa;
ser capaz de manter constante intercâmbio com segmentos de outras formas de arte, com a
sociedade, com a cultura nativa e outras culturas, buscando uma visão integrada e
especulativa, geradora de novas idéias e possibilidades;
ser capaz de aperfeiçoar e desenvolver, de forma autônoma e contínua, suas aptidões para a
vida social e produtiva, buscando novos conhecimentos que possibilitem o êxito em um
mundo regido pela competição e pela inovação tecnológica;
produzir, através da pesquisa científica, conhecimentos e tecnologias em consonância com
as exigências sociais do mundo de hoje.
EIXO TECNOLÓGICO: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS
Graduação: TECNÓLOGO EM MANUTENÇÃO INDUSTRIAL
Tempo de duração do curso: 3 anos
Regime: seriado semestral
O Curso Superior de Tecnologia do eixo tecnológico Controle e Processos Industriais –
Manutenção Industrial oferecido pelo IF Fluminense se propõe à formação de tecnólogos que
deverão apresentar nas dimensões profissional e política, competências e habilidades compatíveis
com as exigências atuais em relação a sua profissão.
Além do ensino, o curso busca desenvolver a postura da indagação e da pesquisa, o que
constrói a capacidade de análise e iniciativa para tomada de decisão frente às situações que se lhe
apresentem na vida. Assim, estando considerada a especificidade do curso, progressivamente, os
alunos vão se fazendo profissionais aptos a:
•
Elaborar projetos de implantação de Manutenção Industrial, baseados no uso de tecnologias
atualizadas que envolvam controladores programáveis, redes de computadores,
planejamento de manutenção e manutenção preditiva, além de oportunizar a realização de
projetos experimentais.
EIXOTECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Graduação: TECNÓLOGO EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
Tempo de duração do curso: 3 anos
Regime: seriado semestral
A área profissional de Informática compreende atividades de concepção, especificação,
projeto, implantação, avaliação, suporte e manutenção de sistemas de informação, incluindo aspectos
organizacionais e humanos, visando a aplicações na produção de conhecimentos, de bens e de
serviços.
19
Pro-Reitoria de Ensino
Dentro de uma ampla gama de funções, o campo de atuação do tecnólogo em Análise e
Desenvolvimento de Sistemas pode ser assim definido:
•
•
•
levantar necessidades de informatização em qualquer ramo de negócio, contemplando as
especificidades dos vários setores envolvidos;
elaborar e gerenciar projetos de sistemas de informação;
avaliar, projetar, desenvolver e implementar sistemas de informação.
Conjunto de competências gerais apontadas para o tecnólogo em Análise e Desenvolvimento
de Sistemas:
•
•
•
•
•
•
saber se comunicar e assumir liderança;
trabalhar em equipe;
apresentar boa base matemática;
estar disposto a administrar sua educação continuada;
apresentar valores éticos em sua conduta;
saber gerenciar de maneira otimizada os recursos disponíveis.
Graduação: TECNÓLOGO EM SISTEMAS DE TELECOMUNICAÇÕES
Tempo de duração do curso: 3 anos
Regime: seriado semestral
A área de Telecomunicações compreende atividades referentes a projeto, produção,
comercialização, implantação, operação e manutenção de sistemas de telecomunicações –
comunicação de dados digitais e analógicos, comutação, transmissão, recepção, redes, protocolos e
telefonia.
As competências que delineiam os traços preponderantes do perfil do Tecnólogo em Sistemas
de Telecomunicações deverão reunir conhecimento técnico com uma visão humanística e
mercadológica das telecomunicações.
Desta forma, o egresso estará apto a:
•
•
•
•
•
•
•
•
manter e operar sistemas de comutação, sistemas de transmissão e radiodifusão, redes de
acesso e telemática;
produzir, através da pesquisa científica, conhecimentos e tecnologias em consonância com
as exigências sociais do mundo de hoje;
atuar na manutenção contínua dos sistemas de telecomunicações (comutação, transmissão e
radiodifusão, redes de acesso e telemática) de forma a possibilitar sua adequação às
necessidades;
compreender o mercado para serviços de telecomunicações;
conhecer a legislação vigente no país para o setor de Telecomunicações.
interpretar especificações de sistemas e suas representações gráficas;
acompanhar sistematicamente as mudanças da tecnologia, buscando selecionar e utilizar, de
forma apropriada e competente, as ferramentas e técnicas necessárias ao desenvolvimento
de sistemas de telecomunicações;
diagnosticar problemas, tecer alternativas de soluções que visem a uma melhor relação
custo-benefício, implementando-as, e gerenciar novas situações.
20
Pro-Reitoria de Ensino
CURSOS DE LICENCIATURA
Graduação: PROFESSOR LICENCIADO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
(ÊNFASE NO ENSINO MÉDIO)
Os cursos de licenciatura do IF Fluminense se destinam a formar profissional para o exercício
do magistério na Educação Básica, com ênfase no Ensino Médio, e se constroem no sentido de
desenvolver competências necessárias ao professor de nível médio, reforçando a necessidade do
aprendizado na perspectiva da interface e da transversalidade possíveis de diversos campos dos
saberes e das tecnologias a eles correspondentes, com vista à formação profissional e da cidadania
universal.
As propostas dos cursos de licenciatura do IF Fluminense visam a desenvolver competências
que instrumentalizem o professor a:
•
•
•
•
•
•
•
fazer a leitura do mundo, questionar a realidade na qual vive, acompanhar e incorporar
criticamente as rápidas transformações que se processam no mundo contemporâneo de
forma a decodificá-las em sua prática pedagógica;
ampliar os conhecimentos técnicos e conceituais na análise de todo e qualquer material
didático a ser utilizado;
desenvolver iniciativas na atualização e no aprofundamento contínuo de seus conhecimentos
(científicos, tecnológicos e humanísticos), objetivando acompanhar as alterações que
ocorrem na área em que atua;
valorizar o trabalho em equipe através da ação crítica e cooperativa coletiva do
conhecimento;
desenvolver metodologias adequadas à utilização das tecnologias da informação e da
comunicação nas práticas educativas;
compreender a responsabilidade do educador nos diversos contextos de sua atuação
profissional consciente do seu papel na formação do cidadão e da necessidade de se tornar
agente transformador da realidade em que atua, na busca da melhoria da qualidade de vida
da população humana;
comprometer-se com a ética profissional voltada à organização democrática da vida em
sociedade.
CURSO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
LICENCIATURAS EM BIOLOGIA OU EM FÍSICA OU EM QUÍMICA
PROFESSOR LICENCIADO EM BIOLOGIA OU
GRADUAÇÃO:
PROFESSOR LICENCIADO EM FÍSICA OU
PROFESSOR LICENCIADO EM QUÍMICA
Tempo de duração do curso: 4 anos
Regime: seriado semestral
Estrutura do Curso
A estrutura do curso se faz por dois Núcleos – Núcleo Comum e Núcleo Específico – que,
sem perderem o diálogo imprescindível à garantia da unidade dos saberes que compõem a formação
docente na área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias, apresentam a flexibilidade necessária
de modo a oferecer aos egressos de uma das graduações possíveis a oportunidade de obter a outra
também oferecida.
Perfil profissional
21
Pro-Reitoria de Ensino
As competências gerais do professor do Curso de Ciências da Natureza devem credenciá-lo a:
•
•
•
compreender o processo histórico de construção do conhecimento bem como o significado de
Ciências da Natureza e suas Tecnologias para a sociedade a partir do entendimento da
ciência e da tecnologia enquanto atividade humana, histórica, associada a aspectos de ordem
social, econômica, política e cultural;
estabelecer diálogo entre a área educacional, a área de ciências da natureza (física, química
e biologia) e as demais áreas do conhecimento bem como articular o processo de vivências
de aprendizagem e pesquisa na produção do conhecimento e na prática pedagógica;
desenvolver metodologias adequadas à utilização das tecnologias da informação e da
comunicação nas práticas educativas, especialmente na área de ciências da natureza.
A formação na área de Ciências da Natureza pode se fazer dentro de duas opções: em Física
ou em Química. Dada a base teórica abrangente com que o curso se estrutura, dá-se ao graduado
em uma dessas áreas a possibilidade de cursar outro núcleo específico e, desta forma, obter registro
de outra graduação. Além disso, este desenho curricular permite aos egressos de qualquer uma das
graduações, a possibilidade de atuar no 2º segmento do Ensino Fundamental, ou seja, do 6º. ao 9º.
ano.
A opção por uma das graduações, ou seja, Biologia, Física ou Química que definirá a
titulação, é efetivada pelo cursista após a conclusão, com aproveitamento, do Núcleo Comum da
estrutura curricular do Curso de Ciências da Natureza, ficando condicionada ao número de vagas
disponíveis e ao processo de seleção definido pelo IF Fluminense, sendo, entretanto, assegurada ao
cursista, pelo menos, uma das graduações propostas.
CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
GRADUAÇÃO:
PROFESSOR LICENCIADO EM GEOGRAFIA
Tempo de duração do curso: 4 anos
Regime: seriado semestral
Estrutura do curso
A proposta da estruturação do curso de Licenciatura em Geografia se faz a partir do
entendimento das competências e habilidades necessárias ao professor da Educação Básica, com
ênfase no Ensino Médio no estudo da Geografia, daí terem as disciplinas, em todos os momentos
(sala de aula, laboratórios ou campo), a preocupação com esta instrumentalização.
As disciplinas que compõem o curso estão estruturadas na perspectiva das diferentes
escalas geográficas, o que possibilita um transitar do mundial ao local, passando pelo nacional e
regional. Pretende-se, assim, dar uma certa coerência a essas disciplinas de forma a permitir ao
graduando entender a geografia nessas diferentes escalas, estabelecendo um diálogo crítico entre
as mesmas e, uma vez que se tem consciência de que cada escala é rica de significados e que não
há entre elas uma hierarquia de complexidade, traduzem-se como diferentes formas de se abordar o
espaço e compreender o mundo em que se vive.
Perfil profissional
As competências desenvolvidas no curso de Licenciatura em Geografia instrumentalizam o
profissional da educação a:
22
Pro-Reitoria de Ensino
•
•
•
•
•
•
dominar o corpo conceitual e metodológico fundamental da Geografia tais como paisagem,
lugar, espaço, território, territoriedade, escala redes, meio técnico, etc;
conhecer a trajetória histórica geográfica em suas diversas vertentes, mantendo
permanentemente diálogo com os debates contemporâneos;
proceder à análise crítica do espaço geográfico nas várias dimensões (econômica, social,
cultural, política, física, ecológica) e escalas (global, nacional, regional e local);
proceder a uma leitura das formas de organização do espaço geográfico (independentemente
de se tratarem de fenômenos físicos ou sociais), a partir dos instrumentos conceituais e
metodológicos da Geografia;
reconhecer a pluralidade de fenômenos geográficos em suas diversas escalas, analisando as
lógicas e contradições que as engendram;
saber utilizar as escalas cartográfica e geográfica como formas de representação do espaço.
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
GRADUAÇÃO:
PROFESSOR LICENCIADO EM MATEMÁTICA
Tempo de duração do curso: 3 anos e meio.
Regime: seriado semestral
A estrutura do curso se faz a partir da compreensão do currículo como um Espaço da Criação,
“uma atmosfera escolar onde todos deverão estar aprendendo o tempo todo”, participando da
construção do conhecimento e da forma de sua apropriação didática.
Na perspectiva deste espaço da Criação, o curso conta com o Laboratório de Ensino, onde o
professor em formação desenvolve atividades de Laboratório que o encaminham a vivenciar
situações de sala de aula tão cedo quanto possível e que possibilitam ênfase no trabalho de
investigação de materiais instrucionais, concorrendo significativamente para o desenvolvimento da
inteligência lógico-matemática dos alunos, em especial, os jovens do ensino médio.
A formação de professor de Matemática se firma na necessidade de romper com a visão
pragmática e voltada para um ramo do conhecimento, comum na formação dos educadores até
nossos dias e trabalhar a Matemática com uma visão mais abrangente e situada. Daí também a
inclusão no currículo de conhecimentos sócio-políticos que buscam possibilitar uma visão ampla do
papel da educação e subsidiar o profissional de forma que ele compreenda a sociedade brasileira
atual para desenvolver seu papel social de modo a concorrer para um país mais democrático, mais
inclusivo e justo.
As competências vinculadas à formação específica instrumentalizam o profissional de modo a:
• possuir atitude investigativa no sentido de buscar soluções para os problemas que lhe são
colocados;
• possuir um sólido conhecimento matemático e saber dispor desses saberes de maneira interrelacional com as outras ciências;
• possuir um bom domínio pedagógico que lhe permita seleção adequada de estratégias de
ensino, incluindo-se aí o uso das novas tecnologias.
23
Pro-Reitoria de Ensino
AS PROVAS
VEJA A DISTRIBUIÇÃO DAS PROVAS PELOS DIAS PREVISTOS PARA O CONCURSO E LEIA
ATENTAMENTE A DESCRIÇÃO DE CADA ETAPA DE PROVAS.
MUITA ATENÇÃO AOS DIAS E HORÁRIOS DETERMINADOS.
1ª. FASE
DIA – 08/11/2009 (Domingo)
PROVA OBJETIVA – LOCAL INDICADO NO CARTÃO DE CONFIRMAÇÃO DE INSCRIÇÃO
VALOR - 50 PONTOS
HORÁRIO – de 8h30min às 12h30min, nos campi Campos-Centro, Macaé e Cabo Frio,
conforme a opção de curso do candidato.
ATENÇÃO: Os candidatos ao curso de Design Gráfico deverão prestar ainda a prova de
aptidão específica nesta mesma data, de 14h às 17h, devendo chegar ao local com pelo
menos 30 minutos de antecedência.
DESCRIÇÃO DA PROVA
A PROVA OBJETIVA constará de 50 questões, distribuídas pelas diferentes áreas de
conhecimentos e elaboradas na concepção da interrelação dos saberes. Assim, você
perceberá que, muitas vezes, a linha divisória das disciplinas estará pouco delineada,
considerando-se, portanto, o conhecimento dentro da área.
CONHECIMENTOS QUE COMPÕEM AS DIFERENTES ÁREAS:
Área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
- Biologia e Química, Física e Matemática.
Área de Linguagens e Códigos e suas Tecnologias
- Língua Portuguesa e Literatura Brasileira e Língua Inglesa/Língua Espanhola.
Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias
- Geografia e História.
OBSERVAÇÕES:
1Terão direito a participar da segunda fase do concurso os candidatos que
obtiverem a soma das maiores notas nas diferentes áreas de conhecimento, na
primeira fase, objetiva, num total correspondente a três vezes o número de vagas
oferecido para o curso e observados os critérios de desempate estabelecidos neste
edital.
2ª. FASE - PROVAS DISCURSIVAS
DIA - 13/12/2009 (Domingo)
PARA CANDIDATOS APROVADOS NA 1ª. FASE
VALOR - 100 PONTOS
HORÁRIO - de 8h30min às 12h30min – nos campi Campos-Centro, Macaé e Cabo Frio do
IF Fluminense, de acordo com o curso escolhido pelo candidato.
24
Pro-Reitoria de Ensino
CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA
DESIGN GRÁFICO
Redação
50 pontos
MANUTENÇÃO INDUSTRIAL
Redação
Matemática, Física
50 pontos
50 pontos
SISTEMAS DE TELECOMUNICAÇÕES
Redação,
Matemática, Física
50 pontos
50 pontos
ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
Redação
Matemática
50 pontos
50 pontos
BACHARELADOS
ENGENHARIA
INDUSTRIAL
DE
CONTROLE
E
AUTOMAÇÃO Redação
Matemática, Física
SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Redação
Matemática
50 pontos
50 pontos
50 pontos
50 pontos
CURSOS DE LICENCIATURA
CURSO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA – LICENCIATURAS Redação
50 pontos
EM BIOLOGIA, OU EM FÍSICA OU EM QUÍMICA
Física, Química e Biologia 50 pontos
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
Redação
Geografia
50 pontos
50 pontos
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
Redação
Matemática
50 pontos
50 pontos
A REVISÃO DAS PROVAS
Serão admitidos recursos no que diz respeito à formulação das provas, exceto a prova de
Aptidão Específica do curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico e ao gabarito oficial em
qualquer fase.
Os recursos e/ou pedidos, desde que fundamentados, serão aceitos no prazo de 1(um) dia útil,
a contar da divulgação dos resultados oficiais.
O requerimento, devidamente protocolado, deverá ser encaminhado à Comissão Central de
Processo Seletivo.
Uma vez feita à revisão, a nota atribuída pelas bancas passará a ser o resultado definitivo, não
sendo mais admitido qualquer outro tipo de recurso.
Após o resultado final, não se justificará qualquer pedido de revisão de provas.
25
Pro-Reitoria de Ensino
RESUMO DO CALENDÁRIO DO VESTIBULAR 2010 – 1°. Semes tre
EVENTO
DATA
LOCAL
Isenção
10 de setembro a 25 de setembro
de 2009
NTS do campus Campos-Centro;
Registro Acadêmico do campus
Macaé e Cabo Frio
Resultado de Isenção
01 de outubro de 2008
NTS do campus Campos-Centro;
Portaria do campus Macaé e
Saguão do campus Cabo Frio
Inscrição
10 de setembro a 09 de outubro de
2009
http://www.iff.edu.br
ou nos campi Campos-Centro,
Macaé e Cabo Frio de 8h às 20h
Confirmação das
Inscrições
04 de novembro de 2009
http://www.iff.edu.br
ou nos campi Campos-Centro,
Macaé e Cabo Frio de 8h às 20h
1ª. fase
Prova Objetiva
08 de novembro de 2009
8h30min às 12h30min
Local indicado no Cartão de
Confirmação de Inscrição
*1ª. fase
08 de novembro de 2009
14h às 17h
Prova de Aptidão Específica
apenas para os candidatos de
Design Gráfico
No campus Campos-Centro
Divulgação dos
resultados da 1ª. fase
24 de novembro de 2009
http://www.iff.edu.br, nos campi
Campos-Centro, Macaé e Cabo Frio.
Recursos da 1ª. fase
25 de novembro de 2009
Setor de Protocolo dos
campi, das 10h às 20h
Resultado dos recursos
da 1ª. fase
27 de novembro de 2009
http://www.iff.edu.br, nos campi
Campos-Centro, Macaé e Cabo Frio.
2ª fase
13 de dezembro de 2009
8h30min às 12h30min
Local indicado no Cartão de
Confirmação de Inscrição
Divulgação dos
resultados da 2ª. fase
22 de janeiro de 2010
http://www.iff.edu.br, nos campi
Campos-Centro, Macaé e Cabo Frio.
Recursos da 2ª. fase
25 de janeiro de 2010
Setor de Protocolo dos
campi, das 10h às 20h
Resultado dos recursos
da 2ª. fase
28 de janeiro de 2010
http://www.iff.edu.br, nos campi
Campos-Centro, Macaé e Cabo Frio.
Divulgação do resultado
final
29 de janeiro de 2010
http://www.iff.edu.br, nos campi
Campos-Centro, Macaé e Cabo Frio.
Matrícula - para os
candidatos aprovados
no Vestibular/2009 1º.
semestre
01 a 03 de fevereiro de 2010
Coord. de Registro Acadêmico do
campus onde o curso escolhido pelo
candidato é oferecido, 14h às 19h
1ª. reclassificação –
1º. Semestre
04 de fevereiro de 2010
http://www.iff.edu.br, nos campi
Campos-Centro, Macaé e Cabo Frio.
26
Pro-Reitoria de Ensino
Matrícula da 1ª.
reclassificação
08 de fevereiro de 2010 para os
campi Campos-Centro e Macaé e
05 de fevereiro para o campus
Cabo Frio
Coord. de Registro Acadêmico do
campus onde o curso escolhido pelo
candidato é oferecido, 14h às 19h
2ª. reclassificação –
1º. semestre
09 de fevereiro de 2010
http://www.iff.edu.br, nos campi
Campos-Centro, Macaé e Cabo Frio.
Matrícula da 2ª.
reclassificação
10 de fevereiro de 2010
Coord. de Registro Acadêmico do
campus onde o curso escolhido pelo
candidato é oferecido, 14h às 19h
Início do ano letivo – 1º.
semestre de 2009
22 de fevereiro de 2010 para os
campi Campos-Centro e Macaé e
08 de fevereiro para o campus
Cabo Frio
IF Fluminense
27
Pro-Reitoria de Ensino
PROGRAMAS
Neste item, apresentamos orientações gerais quanto à abordagem e aos conhecimentos
que fazem parte do concurso vestibular. Toda a seleção apresentada diz respeito ao
programa oficial referente ao Ensino Médio (2º grau). Para tanto, você poderá dispor de farto
material para desenvolver seus estudos (livros didáticos, pesquisas, apostilas, noticiários,
jornais, revistas científicas, filmes, vídeos, recursos de informática...). Sugerimos, portanto, a
leitura atenta das orientações.
AREA DE LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
CONTEÚDOS RELEVANTES DOS CONHECIMENTOS QUE COMPÕEM A ÁREA:
I - LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA BRASILEIRA E REDAÇÃO
A prova de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira (primeira fase) e a de Redação
(segunda fase) serão elaboradas com a intenção de avaliar as habilidades de leitura e
escrita que demonstrarão sua competência em:
1- organizar idéias;
2- estabelecer relações entre personagens, obras, textos e fatos da língua;
3- interpretar dados e fatos;
4- elaborar hipóteses explicativas para dados relativos a quaisquer áreas do
conhecimento;
5- revelar o domínio do padrão culto da língua.
6- estabelecer a relação necessária com as situações de vida a que nos submetemos.
Mais importante que demonstrar a memorização das regras gramaticais e das
exceções da língua, você deverá evidenciar que:
1 - aplica, com correção, as regras de acentuação gráfica, de ortografia e de pontuação;
2 - revela clareza e precisão de idéias nas relações morfossintáticas e semânticas entre
palavras, orações e períodos;
3 - reconhece o emprego adequado de tempos e modos verbais;
4 - utiliza, com apropriação, as variantes lingüísticas, de acordo com as situações de
comunicação.
A prova de Línguas, portanto, avaliará o seu desempenho quanto a habilidades de
leitura (compreensão e interpretação de textos), a sua capacidade de análise da estrutura
do texto como unidade de comunicação: organização/relação de idéias e expressão
lingüística e a sua interpretação de fatos gramaticais, considerando a norma culta da língua
e sua exigência na aplicação das regras gramaticais.
II - LITERATURA BRASILEIRA
Quanto ao texto literário, a prova se propõe a verificar se os candidatos possuem a
compreensão de que este:
1 - possui uma forma peculiar de apropriação do mundo pela linguagem;
2 - utiliza formas de linguagem diferente do uso comum, construidoras de novos
significados a partir das relações contextuais;
3 - pode pertencer a diversos gêneros literários (narrativo: conto, crônica, poema épico,
novela, romance; lírico: poemas e dramático: peça teatral);
4 - está inserido em situações histórico-culturais diferentes (os estilos de época);
5 - constitui uma unidade significativa que se relaciona com outros aspectos da natureza
histórica, social, política, econômica e cultural do país;
28
Pro-Reitoria de Ensino
6 - pode relacionar-se com a realidade vivenciada no momento atual.
O seu conhecimento será verificado no “diálogo” com as obras de autores mais
expressivos da literatura brasileira, prioritariamente os da atualidade, a partir da revelação
de sua capacidade de:
1 - concentrar a atenção no texto, identificando os elementos internos, como aspectos
sonoros e figuras de linguagem que são importantes para a sua compreensão e
interpretação;
2 - situar o texto no seu contexto histórico-cultural, relacionando os elementos do texto e
os dados da realidade externa;
3 - relacionar o texto com outros textos literários ou não literários (a intertextualidade), a
partir da sua experiência de leitor e do seu repertório de leituras, desde que
relevantes para a compreensão e interpretação do texto.
A Literatura é uma forma de ler o mundo, bem o sabemos. E se você sente prazer em
ler os clássicos da Literatura nos diversos momentos da humanidade e tem sensibilidade
para perceber e interpretar a visão (re) criada de mundo dos artistas da palavra e da
expressão escrita, oral, visual ou gráfica, certamente obterá sucesso em sua prova.
III - REDAÇÃO
A prova de Redação será aplicada apenas aos candidatos que forem classificados
para a segunda etapa.
Nela você deverá evidenciar sua capacidade de:
1 - refletir sobre temas da atualidade;
2 - utilizar-se da modalidade culta da língua;
3 - pensar por escrito;
4 - ler e elaborar dados e argumentos.
Orientações importantes para a realização da prova:
Na prova de Redação, você terá a oportunidade de optar por uma das propostas
apresentadas. Defina com clareza a sua escolha.
1 - Utilize, com adequação, as informações e perspectivas acerca do tema escolhido na
coletânea de textos que acompanha cada tema sugerido.
2 - Caso escolha um texto DISSERTATIVO, identifique e discuta os pontos de vista
apresentados na coletânea. Desta forma, você estará deixando claro que é leitor
atento e crítico. Caso opte por desenvolver uma CARTA ARGUMENTATIVA, com
poder de persuasão, saiba identificar, na coletânea, argumentos, pontos de vista e
opiniões que servirão de referência para a construção de sua argumentação, dirigida
a um interlocutor específico.
A AVALIAÇÃO DA REDAÇÃO LEVARÁ EM CONTA:
1 - A adequação:
1.1. ao tema proposto:
O texto elaborado por você deverá manter relação com o tema escolhido e com os
textos da coletânea. A anulação da redação acontece no caso de fuga ao tipo de texto ou ao
tema.
Obs.: A utilização de elementos da coletânea poderá enriquecer seu poder de
argumentação e o nível de discussão do assunto.
1.2 - ao tipo de texto:
Espera-se que você saiba respeitar a estrutura do tipo de texto escolhido.
29
Pro-Reitoria de Ensino
No texto dissertativo, deverá revelar conhecimento da estrutura de uma dissertação,
desenvolvendo linha argumentativa, expondo e discutindo pontos de vista, tirando
conclusões.
Na carta argumentativa, não dispense a data, o destinatário, a presença do interlocutor
e a assinatura (no caso, apenas as iniciais de seu nome, para manter seu anonimato
perante a banca examinadora).
1.3 - à modalidade escrita em língua padrão:
Sua redação deverá demonstrar capacidade de expressão em estilo culto e formal e
um bom domínio das regras gramaticais da língua culta, do sistema ortográfico e dos
recursos de pontuação.
2 - A coerência/coesão.
Sua redação revelará coerência quando a organização macrotextual demonstrar
concatenação entre suas partes, organização e relação entre os argumentos.
A coesão de seu texto se evidenciará na organização sintática, microtextual, na capacidade
de empregar adequadamente os recursos da língua portuguesa na construção de um texto e
no estabelecimento de relações semânticas adequadas entre as palavras.
LÍNGUA ESTRANGEIRA – INGLÊS/ESPANHOL
A leitura em língua inglesa/espanhola é relevante para o aprofundamento de estudos e
na realização de pesquisas em qualquer área de formação acadêmica.
A prova de língua inglesa/espanhola deste vestibular será elaborada a partir de uma
concepção específica de leitura. Ela é vista como o resultado de um processo de atribuição
de sentido em que o leitor atua sobre o texto em sua totalidade.
Visto que o texto articula-se como um todo e que nosso objetivo é avaliar sua
competência em ler textos escritos em linguagem padrão (em inglês e em espanhol), não
será fornecida uma lista de itens para estudo.
Assim, esta prova não será organizada a partir do conhecimento explícito da gramática
da língua em questão e sim de sua função na construção de sentido nos textos
apresentados. Portanto, não será exigido o conhecimento de pontos gramaticais isolados,
como o uso de preposições, pronomes, artigos, etc. As questões elaboradas poderão se
referir a um aspecto geral ou específico do texto.
Considerando os aspectos acima, você poderá encontrar questões que envolvem, por
exemplo:
1 - a identificação e/ou ordenação de informações que se articulam no texto;
2 - a percepção do significado de uma determinada palavra ou expressão no
contexto apresentado;
3 - a identificação das linhas do texto que justifiquem uma afirmativa;
4 - a apreensão da relação existente entre os elementos do texto;
5 - o reconhecimento de relações ou contradições apresentadas no texto e/ou entre
textos;
Considere que há inúmeros elementos integrantes do funcionamento que podem
ajudá-lo na construção do significado:
1 - o autor e o público a que se destina;
2 - o contexto sócio-histórico em que foi escrito;
3 - a fonte de publicação;
30
Pro-Reitoria de Ensino
4 - os recursos não-verbais utilizados: ilustrações, gráficos, tipos de letra, títulos e
subtítulos, dentre outros;
5 - as palavras-chave;
6 - as funções da linguagem predominantes (Língua Inglesa).
Cabe lembrar que as referências contextuais e as inferências são essenciais no
processo de leitura. Portanto, esteja atento aos recursos lingüísticos fundamentais para o
texto escrito, como os articuladores:
1234-
retóricos em inglês (first, finally, on the other hand...);
retóricos em espanhol (mientras, sin embargo, por lo tanto...);
anafóricos em ingles (this, that, it…);
anafóricos em espanhol (esto, eso, ello...).
Na prova você poderá encontrar textos de jornais ou revistas, textos científicos,
poemas, etc. Os temas serão extraídos do universo cultural dos candidatos, não se
restringindo a um domínio específico do conhecimento. A diversidade de gênero é outra
preocupação. A partir destes textos, será avaliada sua capacidade de leitura em língua
inglesa/espanhola.
ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
As questões referentes a estes saberes permitirão que você possa pensar de forma
mais ampla, recorrendo, para elaborar suas hipóteses, a conhecimentos que construiu em
diferentes campos de conhecimentos. É importante ressaltar que as questões serão
elaboradas de modo que você revele raciocínio indutivo e dedutivo, ultrapassando assim a
simples capacidade de utilizar fórmulas.
Você estará diante de situações-problema para as quais deverá buscar soluções que
traduzam o conhecimento científico elaborado em idéias, num raciocínio lógico e com senso
crítico.
As questões de prova da área de Ciências da Natureza, Matemática e suas
Tecnologias serão trabalhadas na perspectiva da inter-relação dos diferentes campos de
conhecimentos científicos e tecnológicos. Estaremos buscando avaliar o domínio das
competências construídas no nível médio no sentido de:
1 - reconhecer sua capacidade de trabalhar com dados científicos, teórico-práticos,
incluindo-se aí a análise e interpretação de tabelas, gráficos e experimentos. Isto
significa dizer que, mais que revelar volume de conhecimentos científicos, você
terá a oportunidade de traduzir estes saberes, relacionando os conceitos teóricos
com aplicações cotidianas dos processos químicos, físicos e biológicos, a partir
de um conjunto de informações que permitam a interpretação e descrição dos
fenômenos na linguagem científica.
2 - traduzir, em linguagens, através de métodos quantitativos e com visão crítica,
solução (ões) possível (eis) para resolução dos problemas.
3 - Perceber sua capacidade de integrar conhecimentos de áreas distintas do Ensino
Médio.
4 - perceber sua competência em compreender e analisar as infinitas possibilidades
da contribuição das diversas ciências da natureza para o desenvolvimento
científico e a responsabilidade dos homens em utilizá-las de forma competente
para o bem estar da humanidade que, nos nossos dias, vivencia um violento
avanço científico.
31
Pro-Reitoria de Ensino
O candidato deverá considerar todo o programa de Matemática do Ensino
Médio, traduzido em tópicos gerais:
CONTEÚDOS RELEVANTES DOS CONHECIMENTOS QUE COMPÕEM A ÁREA
I – MATEMÁTICA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Conjuntos
Funções
Equações e inequações.
Polinômios e equações algébricas
Seqüências
Matrizes e determinantes
Sistemas de equações e de inequações
Análise combinatória e Probabilidades
Geometria Plana
Geometria Espacial
Geometria Analítica
Trigonometria
Números complexos
II – FÍSICA
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
FUNDAMENTOS
Grandezas físicas e suas medidas
Notação científica e ordem de grandezas
Sistema Internacional de Unidades
Unidades de uso comum (minuto, hora, quilômetro por hora, quilowatt-hora, caloria,
atmosfera, centímetro de mercúrio)
Vetores.
2.
2.1.
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.1.4.
MECÂNICA
Cinemática
Velocidade escalar (média e instantânea)
Movimento uniforme (retilíneo e circular)
Aceleração escalar (média e instantânea)
Movimento uniformemente variado (retilíneo e circular).
2.2.
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
Cinemática Vetorial
Vetor deslocamento
Vetor velocidade (média e Instantânea)
Vetor Aceleração.
2.3.
2.3.1.
2.3.2.
2.3.3.
2.3.4.
2.3.5.
Movimento e as Leis de Newton
Princípio de Inércia
Princípio Fundamental da Dinâmica
Princípio da Ação e Reação
Atrito de deslizamento
Aplicação do Princípio Fundamental em movimentos retilíneos e curvilíneos.
32
Pro-Reitoria de Ensino
2.4.
2.4.1.
2.4.2.
2.4.3.
Interação Gravitacional
Lei da Gravitação Universal
Queda livre
Lançamentos no vácuo.
2.5.
Estática
2.5.1. Equilíbrio de um ponto material
2.5.2. Equilíbrio de um corpo rígido.
2.6.
2.6.1.
2.6.2.
2.6.3.
2.6.4.
2.6.5.
2.6.6.
2.6.7.
2.6.8.
Trabalho, Energia e Potência
Trabalho de uma força constante
Trabalho de força Peso
Energia Cinética
Teorema da Energia Cinética
Energia Potencial Gravitacional
Energia Potencial Elástica
Conservação da Energia Mecânica (Meios conservativos e não conservativa)
Potência e Rendimento
2.7.
2.7.1.
2.7.2.
2.7.3.
2.7.4.
2.7.5.
Impulso e Quantidade de Movimento
Impulso de uma força
Quantidade de movimento de um corpo (movimento linear)
Teorema do Impulso
Teorema dos Sistemas Isolados
Colisões unidimensionais e bidimensionais.
2.8.
2.8.1.
2.8.2.
2.8.3.
2.8.4.
2.8.5.
Hidrostática
Densidade e massa específica
Pressão de uma força
Pressão de um líquido (Princípio de Stevin)
Princípio de Pascal
Princípio de Arquimedes – Empuxo.
3.
3.1.
3.1.1.
3.1.2.
TERMOLOGIA
Termometria
Temperatura - Equilíbrio térmico
Principais escalas termométricas (escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin)
3.2.
Dilatação Térmica
3.2.1. Dilatação de sólidos
3.2.2. Dilatação de líquidos.
3.3.
3.3.1.
3.3.2.
3.3.3.
3.3.4.
Calorimetria
Calor específico e capacidade térmica
Calor Latente
Trocas de Calor
Propagação do calor.
3.4.
Estudos dos gases
3.4.1. Equação de estado de um gás ideal
33
Pro-Reitoria de Ensino
3.4.2.
3.4.3.
3.4.4.
3.4.5.
3.4.6.
Transformações gasosas
Lei geral dos gases
Energia interna de um gás perfeito
Trabalho de um gás
1ª Lei da termodinâmica
4.
4.1.
4.1.1.
4.1.2.
4.1.3.
4.1.4.
ÓPTICA E ONDAS
Óptica geométrica
Reflexão da luz
Espelhos (planos e esféricos)
Refração da luz
Lentes.
4.2.
4.2.1.
4.2.2.
4.2.3.
4.2.4.
Ondas
Propagação de um pulso em meios unidimensionais e bidimensionais
Reflexão e refração de pulsos
Ondas periódicas
Principais fenômenos ondulatórios
(Reflexão, Refração, Difração e Interferência)
4.2.5. Ondas estacionárias
4.2.6. Caráter ondulatório da luz e do som.
5.
5.1.
5.5.1.
5.5.2.
5.5.3.
5.5.4.
5.5.5.
ELETRICIDADE
Eletrostática
Carga elétrica
Processos de eletrização
Lei de Coulomb
Campo elétrico
Potencial elétrico.
5.2.
Eletrodinâmica
5.2.1. Corrente elétrica
5.2.2. Resistência elétrica
5.2.3. Leis de Ohm
5.2.4. Potência elétrica
5.2.5. Lei de Joule
5.2.6. Associação de resistores
5.2.7. Geradores elétricos
5.2.8. Receptores elétricos
5.2.9. Circuitos elementares
5.2.10. Aparelhos de medidas elétricas (amperímetro e voltímetro ideais).
5.3.
5.3.1.
5.3.2.
5.3.3.
Eletromagnetismo
Campo magnético
Campo magnético terrestre
Força magnética sobre uma carga puntiforme.
III – QUÍMICA
1. ASPECTOS MACROSCÓPICOS DA MATÉRIA
34
Pro-Reitoria de Ensino
1.1. Estados físicos da matéria; mudança de estado.
1.2. Substâncias e materiais: processos de separação e critérios de pureza.
2. ÁTOMOS E MOLÉCULAS
2.1. Constituição do átomo: prótons, nêutrons e elétrons.
2.2. Elementos químicos: número atômico, número de massa e isotopia. Massas atômica e
molecular.
3. CLASSIFICAÇÃO E PROPRIEDADES PERIÓDICAS DOS ELEMENTOS
3.1. Distribuição eletrônica em níveis de energia.
3.2. Periodicidade das propriedades químicas dos elementos: raio atômico,
eletronegatividade e potencial de ionização e afinidade eletrônica. Tabela periódica.
4. LIGAÇÃO QUÍMICA
4.1. Regra do octeto; valência e número de oxidação.
4.2. Tipos de ligação: metálica, iônica, covalente polar e apolar.
4.3. Compostos iônicos, moleculares polares e apolares. Fórmulas moleculares, estruturais
e eletrônicas.
4.4. Interações intermoleculares: ligações de hidrogênio, interações dipolo-dipolo, forças de
Van der Waals; temperaturas de fusão e ebulição, solubilidade.
5. FUNÇÕES DA QUÍMICA INORGÂNICA
5.1. Óxidos, ácidos, hidróxidos e sais: notação, nomenclatura e reações.
6. REAÇÕES QUÍMICAS
6.1. Transformações químicas e sua representação simbólica. Lei da conservação da
matéria. Balanceamento de equações químicas.
7. QUANTIDADE DE MATÉRIA
7.1. Mol; massa molar; constante de Avogadro.
7.2. Determinação de fórmulas mínima e molecular.
8. CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS
8.1. Estequiometria envolvendo reações químicas, excesso e pureza dos reagentes e
rendimento das reações.
9. GASES
9.1. Estudo das relações entre variáveis de estado (pressão, volume, temperatura e
quantidade de matéria); lei dos gases ideais e sua aplicação; volume molar.
10. SOLUÇÕES
10.1. Conceito e classificação; solubilidade.
10.2. Unidades de concentração (mol L-1 e percentagens); análise volumétrica.
11. TERMOQUÍMICA
11.1. Reações endotérmicas e exotérmicas; calores (entalpias) de formação e de reação.
11.2. Equações termoquímicas; diagramas de variação de entalpia.
11.3. Cálculos de calores (entalpia) de reação; Lei de Hess.
12. CINÉTICA QUÍMICA
35
Pro-Reitoria de Ensino
12.1. Conceito de velocidade de reações químicas e fatores que a influenciam.
12.2. Catálise e energia de ativação; diagramas de energia.
13. EQUILÍBRIO QUÍMICO
13.1. Aspectos macroscópicos; natureza dinâmica do equilíbrio; fatores de influência; lei de
ação das massas.
13.2. Constantes de equilíbrio; princípio de Le Chatelier; equilíbrio em soluções saturadas
(produto de solubilidade); produto iônico da água; equilíbrio ácido-base.
13.3. Conceito e cálculos de pH.
14. ELETROQUÍMICA
14.1. Conceitos de oxidação e redução.
14.2. Pilhas e eletrólise.
15. RADIOATIVIDADE
15.1. Radiações nucleares; isótopos radioativos; fusão e fissão nucleares.
15.2. Implicações econômicas, sociais e políticas da exploração da energia nuclear.
16. FUNDAMENTOS DA QUÍMICA ORGÂNICA
16.1. O átomo de carbono: orbitais atômicos, hibridização de orbitais; ligações simples e
múltiplas.
16.2. Representação das fórmulas estruturais dos compostos orgânicos.
17. FUNÇÕES DA QUÍMICA ORGÂNICA
17.1. Grupos funcionais, nomenclatura, estrutura e propriedades físicas de hidrocarbonetos
alifáticos e aromáticos, álcoois, fenóis, éteres, aldeídos, cetonas, ácidos carboxílicos e
derivados (haletos, ésteres, anidridos, amidas), haletos de alquila e aminas.
18. REAÇÕES DA QUÍMICA ORGÂNICA
18.1. Reações de substituição, adição, eliminação, oxidação e redução; reações ácido e
base.
19. ISOMERIA
19.1. Conceito; isomeria constitucional e estereoisomeria.
IV - BIOLOGIA
A respeito deste campo de conhecimento, há necessidade de o candidato compreender,
identificar e analisar os princípios teórico-práticos relativos aos conhecimentos apontados
nos diferentes tópicos:
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
BIOLOGIA CELULAR
Características diferenciais: célula procariótica e eucariótica
Constituintes químicos da célula
Morfologia e funções das estruturas celulares
Interações entre as funções celulares
Reprodução celular: mitose e meiose
Diferenciação celular
2.
2.1.
SERES VIVOS
Características gerais
36
Pro-Reitoria de Ensino
2.2.
2.5.
Sistemática dos seres vivos: sistemas de classificação; regras de nomenclatura;
categorias taxonômicas; caracterização dos principais grupos.
Vegetais: estrutura e funções dos principais tipos de tecidos; estrutura das
angiospermas (raiz, caule, folha, flor, fruto e semente); desenvolvimento dos vegetais
(crescimento e reprodução)
Animais: estrutura e funções dos principais tipos de tecidos; estudos comparativos
relacionados à reprodução, embriologia, nutrição, digestão, circulação, respiração,
excreção, coordenação nervosa e endócrina, revestimento e sustentação.
Metabolismo energético: quimiossíntese, fotossíntese, fermentação e respiração.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11.
GENÉTICA
Conceitos básicos
Mendelismo
Noções de probabilidade aplicada à genética
Interação e expressão gênica
Genes ligados e mapeamento cromossômico
Determinação genética do sexo e herança relacionada ao sexo
Estrutura dos ácidos nucléicos
Código genético e síntese de proteínas
Mutações gênicas e cromossômicas
Equilíbrio de Hardy-Weinberg
Conceitos básicos de Engenharia Genética
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.
EVOLUÇÃO
Características gerais da Terra primitiva
Hipóteses a respeito da origem da vida na Terra
Divisões do tempo geológico
Teorias evolucionistas: Lamarquismo, Darwinismo e Teoria Sintética
Irradiação e convergência adaptativas
Evidências evolutivas
Fatores evolutivos
Especiação e mecanismos de isolamento reprodutivo
Linhas gerais da evolução dos vertebrados
5.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
SAÚDE, HIGIENE E SANEAMENTO
Conceitos e princípios básicos de saúde, higiene e saneamento
Principais doenças que afetam os seres humanos
Principais endemias e epidemias brasileiras
Defesas orgânicas: reações imunológicas
6.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
6.8.
ECOLOGIA
Conceitos básicos
Fluxo de energia e matéria nos ecossistemas
Ciclos biogeoquímicos
Relações ecológicas
Dinâmica das populações
Sucessão ecológica
Grandes biomas terrestres e aquáticos
Fatores de desequilíbrio ambiental
2.3.
2.4.
37
Pro-Reitoria de Ensino
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
No enfoque dado às questões, estaremos atentos à sua capacidade de:
1. relacionar conceitos e analisar situações históricas através da interpretação de textos. A
própria
quantidade de informações, que até pode facilitar a argumentação ou
interpretação, não será o elemento fundamental;
2. perceber a trajetória do homem, sua construção histórica em diferentes ESPAÇOS
GEOGRÁFICOS como “histórias” que estabelecem entre si uma intricada rede de
influências, trocas e determinações, facilitando dessa maneira a compreensão do
TEMPO HISTÓRICO, o que traz em si a percepção de:
2.1. diferenças entre diversas culturas e diversas sociedades e não o entendimento de
valores superiores ou inferiores entre as diversas formações sociais;
2.2. relações entre situações de épocas históricas diversas ou até mesmo entre
situações de um mesmo período histórico. Por exemplo, relacionar buscando diferenças - o trabalho servil e o trabalho assalariado, às vezes
convivendo em um mesmo período histórico;
2.3. sua inserção em um tempo histórico;
2.4. que as concepções de história no mundo em que vivemos estão determinadas pelos
sistemas de valores, crenças e conhecimento do seu tempo, em última
instância pelas Relações Sociais de Produção de que se faz parte.
3. analisar e interpretar fatos que lhe permitam formar uma visão mais ampla e crítica do
mundo.
4. compreender, analisar e interpretar os processos e formas de produção e organização do
espaço mundial e brasileiro e as contradições dos vários aspectos da realidade, do mais
global ao mais específico.
É primordial que você tenha uma compreensão clara do que é o espaço geográfico,
objeto por excelência da ciência geográfica, o que exige uma leitura freqüente de jornais,
revistas, periódicos, etc.
É importante observar que o espaço físico ou natural, ou seja, aquele produzido pela
natureza, onde a intervenção humana não se faz presente, efetivamente, não é mais
realidade no mundo de hoje. Assim, o espaço fundamental à Geografia passa a ser o
geográfico, aquele produzido, construído e reproduzido pelos homens em suas relações
com os outros homens e com a natureza, aquele produzido pelas diferentes sociedades em
diversos momentos históricos, deixando aí suas marcas e traços característicos que, sem
dúvida, passaram e passarão às gerações seguintes.
Pensar o espaço geográfico é pensar, então, um espaço produzido historicamente,
com uma inter-relação constante entre espaço e sociedade que, ao organizar o espaço para
si mesma, o faz, refletindo assim seus avanços e recuos.
Assim é que, nas últimas décadas, a Geografia tem assumido vital importância em
função das profundas transformações pelas quais o mundo tem passado: problemas de
dimensões mundiais que exigem soluções mundiais, intensificação do intercâmbio entre
povos e nações, surgimento de novas nações, impacto de novas tecnologias sobre espaços
e sociedades etc...que passam a definir como eixos prioritários o conhecimento do espaço
geográfico, o processo histórico que o produziu, as relações da sociedade com a natureza,
os modelos de desenvolvimento, os impactos sobre a própria sociedade e a natureza e as
novas tecnologias de aproveitamento dos recursos minerais e aplicadas ao mundo do
trabalho com todas as mudanças.
38
Pro-Reitoria de Ensino
Com essas preocupações, você deverá organizar o estudo crítico dos conhecimentos
discriminados na listagem a seguir.
CONTEÚDOS RELEVANTES DOS CONHECIMENTOS QUE COMPÕEM A ÁREA
HISTÓRIA
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
A ÉPOCA MODERNA (SÉCULO XV AO SÉCULO XVIII)
As críticas ao pensamento medieval; humanismo, renascimento, reformas e as
revoluções científicas.
Expansão marítima e comercial: a crise do feudalismo e a expansão marítima e
comercial; as conquistas ibéricas ultramarinas.
Estado Moderno e Absolutismo; Estado Moderno e Mercantilismo: práticas e teorias
mercantilistas; mercantilismo e antigos sistemas coloniais.
As colonizações portuguesa, espanhola, inglesa, francesa e holandesa.
Brasil-Colônia: a economia colonial e a escravidão (as formas de dominação
econômico-sociais); as formas de atuação do Estado Português na Colônia; a ação
da Igreja.
A crise do Antigo Regime: economia e pensamento ilustrado.
O MUNDO OCIDENTAL DE 1760/80 A 1870/80
As revoluções burguesas: a crítica ao mercantilismo; fisiocracia e liberalismo; o
exemplo francês, inglês e americano.
Liberalismo e nacionalismo: as ondas revolucionárias européias de 1820, 1830 e
1848; as unificações italiana e alemã; nação e nacionalismo na Europa do século
XIX.
Crise do antigo sistema colonial ibérico: o processo de independência da América
espanhola; a interiorização da metrópole portuguesa: as conjurações brasileiras do
século XVIII e a corte portuguesa no Brasil; a revolução do Porto (1820) e a
independência do Brasil.
A Hispano-América: caudilhismo e a formação dos estados nacionais; os EUA e a
Guerra de Secessão.
A consolidação do Estado Nacional brasileiro.
Brasil: centralização e descentralização política no primeiro reinado; o projeto
centralizador e a economia escravista; as formas de organização do trabalho, no
contexto histórico brasileiro da segunda metade do século XIX; o processo
abolicionista no primeiro reinado e a presença inglesa na América.
O APOGEU DA SOCIEDADE LIBERAL E SUA CRISE (1870/1880 A 1939/1945)
As transformações nas economias européias: do capitalismo liberal ao monopolista;
a política imperialista: América Latina, África e Ásia.
A expansão norte-americana e sua política para a América Latina.
Liberalismo e democracia: o debate das idéias (liberalismo, conservadorismo,
socialismo e anarquismo); política internacional na segunda metade do século XIX.A crise da sociedade liberal: guerras mundiais, revoluções sociais e fascismos; a
Grande Depressão de 1929 e a experiência americana.- Da monarquia à república
(1870 – 1939): a transição do trabalho escravo para o trabalho livre; origens da
indústria e da classe operária; a crise da monarquia: república federalista e
39
Pro-Reitoria de Ensino
3.4.
3.5.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
coronelismo; literatura, política e pensamento social no Brasil.- O Rio de Janeiro e as
Reformas Urbanas na 1ª República.
A crise do estado oligárquico na Hispano-América: economia e sociedade.
Brasil: a crise dos anos 20 e o movimento de 1930; estado e capitalismo no Brasil:
continuidades e rupturas (a implantação das indústrias de base, a crise da economia
agroexportadora e a política trabalhista); ideologia autoritária e centralização política:
o Estado Novo e seus projetos. Classe operária e corporativismo: leis trabalhistas e
sindicalismo.
AS SOCIEDADES ATUAIS
A sociedade capitalista. Os anos 50: a guerra-fria e a bipolaridade; as modernizações
européias e asiáticas e o modelo americano; sociedades afro-asiáticas
contemporâneas: imperialismo, descolonização e neocolonialismo; os movimentos
culturais dos anos 60 e 70.
A construção e crise do socialismo: o modelo soviético e as experiências nacionais
da Europa Ocidental; China - da construção do socialismo ao socialismo de mercado.
O mundo atual: as crises do Oriente Médio; as tensões raciais e o apartheid; a
intolerância religiosa e a questão islâmica; neoliberalismo, globalização e novas
estruturas políticas; as novas ideologias: neonazistas e minorias.
O mundo hispano-americano: a dependência econômica na América Latina;
populismo, autoritarismo e socialismo; as experiências de democratização; os
movimentos de guerrilha na América desde 1960.
O Brasil: redemocratização e populismo; a república populista e seus projetos
econômicos e sociais; sindicalismo e movimentos sociais no campo e na cidade; da
economia brasileira da Segunda Grande Guerra ao nacional-desenvolvimento; a
crise econômica dos anos 60 e as reformas de base; a crise do estado populista;
capitalismo e autoritarismo: a construção e a crise do milagre econômico; o golpe de
1964 e suas interpretações; a construção do estado autoritário e suas resistências:
as organizações de direita e de esquerda; a reemergência do movimento social nos
anos 70; cultura e arte no Brasil moderno.
O Brasil da Nova República: conciliação e resistências; a Constituição de 1988:
conquistas democráticas e continuidades autoritárias; os movimentos sociais no
campo e na cidade; a crise econômica brasileira dos nos 80 e 90; os novos projetos
culturais.
GEOGRAFIA
1.
1.1.
1.2.
1.3.
A PRODUÇÃO DO ESPAÇO
A relação sociedade / natureza no processo de produção do espaço: a importância
específica das principais formas e estruturas do relevo terrestre, dos grandes
conjuntos climato-botânicos e das águas oceânicas e continentais no processo de
produção do espaço geográfico.
O uso humano da Natureza na produção do espaço geográfico: recursos naturais e o
aproveitamento socioeconômico; apropriação social e transformações ecológicoterritoriais; a produção/reprodução do meio ambiente como ação humana;
estratégias de uso, conservação e recuperação das condições ambientais.
A circulação e a organização do espaço: os transportes na construção de redes de
circulação espacial da produção e do consumo e entre locais de moradia e de
trabalho; o setor de serviços na urbanização e sua importância na absorção de mãode-obra; o capital financeiro e sua rede espacial.
40
Pro-Reitoria de Ensino
2.
2.1.
ESPAÇO MUNDIAL
Desenvolvimento do Capitalismo e suas implicações na lógica de organização do
espaço geográfico mundial: o processo desenvolvimento/ subdesenvolvimento e
seus indicadores; divisão internacional do trabalho e suas transformações; fluxos
comerciais e financeiros.
2.2.
As transformações do espaço geográfico mundial e a regionalização do mundo atual:
as relações de poder entre os países; processo de globalização da economia; os
blocos político-econômicos e suas especificidades; o papel do Estado e dos agentes
internacionais: organizações mundiais e grandes conglomerados; as disputas
geopolíticas da atualidade; os conflitos étnicos e a questão das nacionalidades.
2.3.
O processo de industrialização: seus impactos na organização da economia e da
sociedade; fatores responsáveis pela localização industrial; distribuição espacial da
indústria e concentração financeira da economia industrial; a industrialização original
e a industrialização dependente; o desenvolvimento técnico-científico e suas
implicações sócio-econômicas; desenvolvimento dos transportes dos meios de
comunicação e os novos padrões de organização do espaço industrial.
2.4.
O espaço urbano industrial: a urbanização, redes urbanas e a estrutura interna das
cidades; o processo de metropolização e problemas urbanos; a terceirização da
economia urbana e suas implicações; impactos ambientais decorrentes das
atividades urbanas.
2.5.
O espaço agrário: as diferentes formas de organização da produção agropecuária;
processo de modernização e industrialização do campo; a influência dos elementos
naturais no desempenho das atividades rurais; transformações nas relações cidadecampo/ urbano-rural; a produção agrícola e os aspectos político-econômicos de sua
distribuição; impactos ambientais decorrentes das atividades rurais.
2.6.
A população mundial: indicadores sócio-econômicos; crescimento e transição
demográfica; teorias populacionais; estrutura etária; os setores de atividade
econômica e a distribuição da população; movimentos migratórios e seus impactos.
2.7.
O espaço das contradições socioeconômicas: o papel da acumulação de capital e do
Estado no processo de ordenação do território.
2.8.
Industrialização e acumulação de capital: da produção manufatureira aos grandes
complexos fabris modernos; processo de industrialização e suas repercussões na
organização sociopolítica; fatores geográficos responsáveis pela localização
industrial; concentração espacial da economia política capitalista.
2.9.
Ação do Estado: planejamento socioeconômico e intervenção no espaço;
especificidades nos mundos capitalista e socialista.
2.10. Grandes conjuntos socioeconômicos do mundo contemporâneo: questões atuais.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
O ESPAÇO BRASILEIRO
A escala nacional da produção do espaço capitalista mundial: as formas espaciais da
inserção do espaço brasileiro na divisão internacional do trabalho; divisão regional do
trabalho; relações inter e intra-regionais;
As relações com o mercado mundial, a integração ao processo de mundialização das
relações capitalistas de produção.
A industrialização na produção do espaço: industrialização e aprofundamento das
desigualdades sócio-espaciais; fatores responsáveis pela localização geográfica das
indústrias; concentração espacial e financeira da economia industrial; processo de
industrialização e repercussões na organização do espaço; recursos naturais
(aproveitamento, desperdício e política de conservação).
41
Pro-Reitoria de Ensino
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
Os complexos agroindustriais; desenvolvimento das relações da produção capitalista
no campo e suas conseqüências; evolução da estrutura fundiária e relações de
trabalho no campo; as lutas sociais no campo; os problemas ambientais da
modernização agrícola; dinâmica das fronteiras agrícolas.
Integração ao processo de internacionalização da economia: industrialização
dependente e aprofundamento das desigualdades sociais; relações comerciais e
financeiras; as transformações do setor industrial e sua influência na dinâmica sócioespacial; atuação do Estado e os modelos econômicos.
Dinâmica socioespacial: integração nacional e regionalização; interdependência e
complementaridade; ação do Estado e o planejamento socioeconômico; redes de
transporte e a organização do espaço.
Espaço urbano: processo de industrialização, urbanização e estruturação da rede
urbana; metropolização; desenvolvimento das atividades urbanas; transformações
nas relações cidade-campo/urbano-rural; problemas ambientais urbanos.
População: processo de formação; dinâmica do crescimento populacional e suas
implicações; indicadores socioeconômicos; estrutura etária e a transição
demográfica; distribuição por atividades econômicas; movimentos migratórios
internos e externos – regionais e internacionais, e a distribuição territorial da
população.
Espaço agrário: diferentes formas de organização da produção agrícola;
transformação das relações de trabalho no campo; a estrutura fundiária e a questão
da reforma agrária; modernização/industrialização do campo; a produção agrícola
brasileira no contexto nacional e internacional; os impactos ambientais no meio rural.
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