Atividade 5
Antes da leitura ensino de vocabulário I
Os alunos de PLNM e a
aprendizagem de conteúdos
escolares
Secção II - Sugestões práticas para
facilitar a compreensão leitora
de textos escolares
Marta Alexandre
Fausto Caels
PROJETO:
Estratégias e materiais
de ensino-aprendizagem
para Português Língua
Não Materna (PLNM)
Ilustração: Nikita, Agrupamento de Escolas de Carcavelos
Atividade 5 - Antes da leitura - ensino de vocabulário I
Observe o seguinte texto:
Formação das grandes cadeias montanhosas
A crusta terrestre é formada por placas tectónicas que sustêm os continentes e os
oceanos. Estas placas movem-se continuamente; na zona de interação formam-se
grandes cadeias montanhosas e geram-se fenómenos como terramotos e vulcões.
Quando as placas chocam, as suas margens colidem e obrigam as terras a
elevarem-se, formando as cadeias montanhosas.
Quando as placas se afastam, os materiais do interior da Terra sobem, erguendo-se
ao longo da zona da faia, dando origem a uma depressão ladeada por montanhas.
Da colisão da placa indiana com a placa euroasiática, há aproximadamente 55
milhões de anos, resultou a formação dos Himalaias.
Do afastamento de duas placas resultou o vale do Rifft, que é uma falha que se
estende desde a Síria, na Ásia, até Moçambique, em África, com mais de 7000 km
de comprimento.
[Manual de Geografia do 7.º ano, p. 78]
1.
Que vocabulário ensinaria aos seus alunos antes de lhes propor a leitura do texto?
Procure incluir vocabulário técnico e vocabulário não técnico. Justifique as suas escolhas.
2.
Introduza o tema do texto. Faça um brainstorming de vocabulário com os alunos, partindo
da pergunta: O que vos faz lembrar esta palavra?
3.
Utilize as respostas dos alunos à pergunta anterior para construir uma rede de palavras,
partindo, por exemplo, do seguinte diagrama:
Atividade 5 - Antes da leitura - ensino de vocabulário I
Os alunos de PLNM e a aprendizagem de conteúdos escolares
Secção II - Sugestões práticas para facilitar a compreensão leitora de textos escolares
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