PROJETO “DIE LERCHE AUS LEIPZIG”
por
Felipe André Gomes Santos
Rio de Janeiro, Maio de 2013
I. INTRODUÇÃO
Cada idioma tem como característica possuir a essência e a mentalidade do
povo que o fala. Ensinar uma determinada língua sem a preocupação de transmitir ao
aluno um pouco sobre a cultura e a mentalidade dos falantes dessa língua estrangeira,
além da herança cultural e histórica enraizadas nesse idioma, é considerado supérfluo e
vazio.
Para tornar a aprendizagem de Língua Alemã interessante, decidimos com esse
trabalho juntar literatura com Landeskunde, no caso, acerca de Leipzig, cidade na qual
tivemos a oportunidade não somente de estudar, mas também de vivenciar situações
totalmente novas. Entretanto, procuramos ir além de meros fatos curiosos sobre a
cidade, uma vez que planejamos atividades relacionadas ao caráter histórico e social da
cidade, ou seja, o período da DDR e da Stasi, aumentando assim a bagagem cultural do
aluno, além de também procurarmos trabalhar as quatro habilidades necessárias durante
o aprendizado de uma língua estrangeira (hören, lesen, schreiben und sprechen)
No que concerne o público alvo, temos em mente trabalhar com turmas do
nível A2 e nível B1, dado que o próprio material-base (Die Lerche aus Leipzig) está
direcionado a esse público.
Ao todo, dividimos o projeto em seis aulas de 50 minutos cada uma, uma vez
que tivemos como parâmetro as aulas de Língua Portuguesa do ensino público do Rio
de Janeiro, as quais têm como duração 50 minutos cada tempo. No caso de a aula de
Língua Alemã ter dois tempos, somente um deles deverá ser dedicado ao projeto aqui
desenvolvido.
Esperamos que o projeto desperte o interesse dos alunos acerca da Alemanha e
de sua história, fazendo com que eles consigam através do material escolhido aumentar
não somente o vocabulário, mas também desenvolver o senso de argumentação através
de debates e apresentações.
II. PLANOS DE AULA
AULA I
Duração
Forma
social
3 min.
Plenum
3 min.
Plenum
3 min.
Plenum
3 min.
Plenum
5 min.
Plenum
3 min.
Plenum
30 min.
Gruppe
Plenum
-
-
Atividade
Mostrar aos alunos as fotos presentes no slide I e fazer as seguintes
perguntas: “Wer sind diese Männer”, “Was waren sie von Beruf?” e
“Was haben sie mit Krimi zu tun?”
Explicar aos alunos que Nieztsch, Bach e Wagner foram
personalidades que nasceram/viveram em Leipzig, cidade na qual o
enredo do livro “Die Lerche aus Leipzig” se passa
Perguntar aos alunos o significado da palavra “Lerche”. Após ouvir
as teorias dos alunos, mostrar a figura do pássaro e a do doce
Para fazer um elo entre o tipo de livro (Krimi) e o título (Lerche),
utilizar a lógica dos alunos (“Die Personen sprechen, die Hunde
bellen, die Katzen miauen, die Vögel singen”) e explicar o outro
significado do verbo singen (confessar um crime)
Exibir aos alunos o vídeo “Leipzig: eine faszinierende Stadt im
Herzen
Europas”
(http://www.youtube.com/watch?v=IM0UgnRxLPA) e perguntar
qual foi a impressão que os alunos tiveram. Em seguida, o professor
apresenta um pouco sobre o panorama de Leipzig
Mostrar as fotos presentes no slide V e perguntar se os alunos
conhecem esses lugares. Após ouvir as respostas, o professor deve
distribuir uma tarefa a ser cumprida na próxima aula: a turma precisa
se dividir em 4 grupos e ficar responsável por fazer uma
apresentação em português acerca de 2 desses lugares (Runde Ecke,
Thomaskirche, Auerbachs Keller, Hauptbahnhof, Specks Hof,
Nikolaistrasse, Nikolaikirche e Mädlerpassage)
Iniciar com a turma a leitura do livro (Capítulos I e II). Para isso, a
turma precisa ser dividida em duplas, as quais deverão ler os
capítulos e explicar aquilo que foi lido
TAREFA PARA CASA: Fazer e as atividades propostas das páginas
32 e 33
Material
Anexo I
Anexo I
Anexo II
Anexo III
Vídeo
Anexo IV
Livro
Livro
AULA II
Duração
10 min.
20 min.
3:06
Forma social
Plenum
Plenum
Einzelarbeit
10 min.
Plenum
5 min.
2 min.
Einzelarbeit
Plenum
-
-
Atividade
Correção da TAREFA DE CASA
Apresentação dos 4 grupos (5 minutos para cada um)
Tocar a faixa do CD pertinente ao capítulo III e pedir para
que os alunos escutem e anotem aquilo que conseguiram
entender
Escrever no quadro as informações feitas pelos alunos. Em
seguida, iniciar a leitura do capítulo III, e por fim,
comparar o que foi lido e o que foi coletado pelos alunos
Fazer as atividades propostas da página 34
Correção das atividades
TAREFA PARA CASA: A turma deve procurar
informações acerca dos temas “DDR” e “Friedliche
Revolution”
Material
Livro
CD
Livro
Livro
-
AULA III
Duração
15 min.
Forma social
Plenum
15 min.
Partnerarbeit
15 min.
5 min.
-
Plenum
Einzelarbeit
-
Atividade
Os alunos falam aquilo que encontraram sobre os temas
“DDR” e “Friedliche Revolution”
Mostrar a foto do slide V e fazer com que a turma, dividida
em duplas, encontre uma relação entre a escultura de
Wolfgang Mattheuer com o panorama histórico da
Alemanha. É importante que o professor saiba a seguinte
simbologia: mão direita para frente (Nazismo), punho
esquerdo levantado e perna esquerda usando calça com
listra vermelha (Comunismo – DDR), cabeça encolhida
(proibição da liberdade de expressão), perna direita
esticada com pé descalço (futuro incerto e desconhecido da
Alemanha)
Leitura do livro (capítulos IV e V)
Fazer as atividades propostas da página 37
TAREFA PARA CASA: Fazer as atividades propostas das
páginas 35 e 36
Material
-
Anexo V
Livro
Livro
Livro
AULA IV
Duração
10 min.
Forma social
Plenum
20 min.
Plenum
15 min.
5 min.
-
Plenum
Einzelarbeit
Einzelarbeit
Atividade
Correção da TAREFA DE CASA
Perguntar aos alunos se eles conhecem a palavra “STASI”.
Em seguida, mostrar o slide VI e fazer um panorama de
como funcionava a Stasi e como era a situação da época
(ditadura, repressão, etc)
Leitura do livro (capítulos VI e VII)
Fazer as atividades propostas da página 39 (Kapitel 7)
TAREFA DE CASA: Fazer as atividades propostas das
páginas 37 e 38 (Kapitel 6)
Material
Livro
Anexo VI
Livro
Livro
Livro
AULA V
Duração
5 min.
35 min.
10 min.
-
Forma social
Plenum
Plenum
Einzelarbeit
Einzelarbeit
Atividade
Correção da TAREFA DE CASA
Leitura do livro (capítulos VIII, XIX e X)
Fazer as atividades propostas das páginas 39 (Kapitel 8)
TAREFA DE CASA: Fazer as atividades propostas das
páginas 40 e 41 (Kapitel 9 e Kapitel 10)
Material
Livro
Livro
Livro
Livro
AULA VI
Duração
5 min.
15 min.
5 min.
Forma social
Plenum
Partnerarbeit
Plenum
25 min.
Plenum
-
Einzelarbeit
Atividade
Correção da TAREFA DE CASA
Fazer as atividades propostas das páginas 42 a 45
Correção das atividades
Debate acerca do livro: os alunos precisam falar o que
acharam do livro, além de também ter de falar sobre a
visão que tiveram sobre assuntos tais como DDR, Stasi e a
cidade de Leipzig em si
TRABALHO FINAL: Apresentar por escrito aquilo que
foi debatido em sala de aula, ou seja, a opinião dos alunos
acerca do livro e acerca da vida na DDR.
Material
Livro
Livro
Livro
-
-
ANEXO I
ANEXO II
ANEXO III
ANEXO IV
ANEXO V
ANEXO VI
III. BIBLIOGRAFIA
SCHURIG, Cordula. Die Lerche aus Leipzig. Stuttgart: Ernst Klett Verlag, 2008.
(ISBN: 978-3-12-556010-9)