PREFEITURA MUNICIPAL DE PALMAS
ESTADO DO PARANÁ
REF.
EDI TAL
Nº
0 2/ 2012
–
CONCURSO
PÚBLI CO
CARGO:
INSTRUÇÕES
PROFESSOR
INSTRUÇÕES:

Você está recebendo do fiscal um Caderno de Questões com 50 (cinquenta) questões, numeradas sequencialmente, as quais compõem a
prova objetiva, conforme quadro a seguir:
QUANTIDADE DE QUESTÕES
MATÉRIA
01 a 10
Língua Portuguesa
11 a 15
Informática
16 a 25
Conhecimentos Gerais
26 a 50
Conhecimentos Específicos
ATENÇÃO:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Este Caderno de Questões não deve ser folheado antes da
autorização do fiscal.
Na Folha de Respostas, realize a conferência de seu nome
completo, do número de seu documento e do número de sua
inscrição. As divergências devem ser comunicadas ao fiscal
para as devidas providências.
Após ser autorizado pelo fiscal, verifique se o Caderno de
Questões está completo, sem falhas de impressão e se a
numeração está correta. Não esqueça de conferir se sua
prova corresponde ao cargo para o qual você se inscreveu.
Caso note alguma divergência, comunique ao fiscal
imediatamente.
O único documento válido para a correção das provas é a
Folha de Respostas definitiva, por isto, tenha a máxima
atenção na transcrição de suas respostas, visto que o
preenchimento da Folha de Respostas é de sua inteira
responsabilidade.
Deverá ser utilizada caneta esferográfica, com tinta de cor
azul ou preta na marcação da Folha de Respostas.
Leia atentamente cada questão da prova e assinale, na Folha
de Respostas, a opção que a responda corretamente.
Exemplo correto da marcação da Folha de Respostas:
O limite dos campos de marcação da Folha de Respostas
deverá ser respeitado, não podendo esta ser dobrada,
amassada ou rasurada.
Será atribuída nota 0 (zero), na correção da Folha de
Respostas, às questões não assinaladas, que apresentarem
mais de uma alternativa assinalada, emenda ou rasura, ainda
que legível.
A prova deverá ser realizada no prazo de 4h (quatro horas),
incluindo a marcação da Folha de Respostas. É importante
controlar seu tempo. O candidato poderá anotar o gabarito no
verso da capa da prova e levar consigo.
10. Você somente poderá deixar definitivamente a sala de prova
após 60 (sessenta) minutos de seu início. Somente será
possível levar o caderno de questões após decorridas 4h
(quatro horas) do início da prova, sendo necessário,
obrigatoriamente, devolver ao fiscal a Folha de Respostas
assinada. As provas estarão disponibilizadas no site da FAU
(www.fauconcursos.org), a partir da divulgação do Gabarito
Oficial.
11. A retirada da sala de prova dos 03 (três) últimos candidatos só
ocorrerá conjuntamente e após a conferência de todos os
documentos da sala, além da assinatura do termo de
fechamento.
12. Durante a prova, não será permitida qualquer espécie de
consulta ou comunicação entre os candidatos, nem a
utilização de máquinas calculadoras e/ou similares, livros,
anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro
material de consulta, inclusive códigos e/ou legislação.
13. Será eliminado do concurso público o candidato que, durante
a realização das provas, for surpreendido utilizando aparelhos
eletrônicos, tais como bip, telefone celular, walkman, agenda
eletrônica, notebook, palmtop, receptor, gravador, máquina de
calcular, máquina fotográfica, controle de alarme de carro etc.,
bem como relógio de qualquer espécie, óculos escuros ou
quaisquer acessório de chapelaria tais como chapéu, boné,
gorro etc.
14. Incorrerá, também, na eliminação do candidato, caso qualquer
equipamento eletrônico venha a emitir ruídos, mesmo que
devidamente acondicionado no envelope de guarda de
pertences, durante a realização das provas.
15. Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicará em
imediata denúncia à autoridade competente, que tomará as
medidas cabíveis, inclusive com prisão em flagrante dos
envolvidos.
ED402
--------------------------------------------------------------------------------(destaque aqui)----------------------------------------------------------------------FOLHA PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS DO CANDIDATO
QUESTÃO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
RESPOSTA
QUESTÃO
RESPOSTA
II.
[...] no Twitter, eu posso te seguir sem que
você tenha de autorizar isso, ou seja, sem
que você corrobore com isso.
III.
a internet faz com que você consiga
desacelerar o processo, o que significa
torná-lo mais demorado.
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia um trecho da matéria intitulada Como a internet está
mudando a amizade, de Camilla Costa, publicada pela
Revista Superinteressante, ed. 288, de fevereiro de 2011,
para responder às questões de 1 a 10.
Amizade assimétrica
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
[...] No Twitter, eu posso te seguir sem que você tenha de
autorizar isso, ou me seguir de volta. É uma rede social
completamente assimétrica. E isso faz com que a rede de
“seguidores” e de “seguidos” de alguém possam se
comunicar de maneira muito mais fluida.
Ao estudar, com um time de pesquisadores, a sua
própria rede no Twitter, Christakis percebeu que seu
grupo de amigos tinha começado a se comunicar entre si
independentemente da mediação dele. Pessoas cujo
único ponto em comum era o próprio Christakis acabaram
ficando amigos entre si. “As redes sociais estão ficando
maiores e mais diversificadas”, diz o sociólogo e
pesquisador de redes Barry Wellman, da Universidade de
Toronto. É o seguinte. Eu posso me interessar pelo que
você tem a dizer e começar a te seguir. Mas você saberá
quando eu o retuitar ou mencionar seu nome no site, e
poderá falar comigo. Meus seguidores também podem se
interessar pelos seus tuites e começar a seguir você. Os
seus seguidores podem ter curiosidade sobre mim e
entrar na conversa que estamos tendo.
Em suma: nós continuaremos não nos conhecendo,
mas as pessoas que estão à nossa volta estabelecem
vários níveis de interação – e podem até mesmo virar
amigos entre si. Mas boa parte dos cientistas ainda acha
que, mesmo estando em contato com qualquer pessoa
mais facilmente e a todo momento, a distância continua
prejudicando as amizades.
“A internet faz com que você consiga desacelerar o
processo, mas não salva as relações”, acredita o
antropólogo Robin Dubar. “No fim das contas, ainda
precisamos estar próximos das pessoas de vez em
quando”. É verdade. A maioria dos especialistas acredita
que a proximidade física é essencial para sentirmos os
efeitos benéficos das amizades profundas [...].
03
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(C)
(D)
(E)
(B)
O texto tem como principal objetivo
persuadir o interlocutor a fazer parte das redes sociais
e explicar como funciona o twitter.
alertar sobre o perigo do isolamento do homem
provocado pelo advento da internet.
defender a ideia de que as amizades profundas se
fortalecem por meio da proximidade física.
destacar a unilateralidade das redes sociais.
explicar como as pessoas podem se comunicar por
meio das redes sociais.
(C)
(D)
(E)
02
Analise as afirmações a seguir sobre o significado
de algumas palavras do texto:
I.
E isso faz com que a rede de “seguidores” e
de “seguidos” de alguém possa se
comunicar de maneira muito mais fluida, isto
é, mais fácil.
CARGO: PROFESSOR
O prefixo grego a- indica negação, privação.
Assinale a única alternativa em que TODAS as
palavras denotam essa ideia.
acéfalo, ateu, analfabeto, assimetria.
aguardente, assimetria, apocalipse, ateu.
abissal, abafar, abstrato, ateu.
aguardente, analfabeto, abafar, assimetria.
acéfalo, abissal, átono, apocalipse.
05
(A)
(B)
O autor usa a primeira pessoa para escrever o
texto, com o objetivo de
distanciar-se do leitor.
provocar o efeito de impessoalidade diante do assunto
tratado.
aproximar-se do seu interlocutor e marcar sua
subjetividade diante do assunto tratado.
provocar o efeito de objetividade.
demonstrar indiferença em relação ao tema.
04
01
(A)
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões)
I e II apenas.
III apenas.
II e III apenas.
I e III apenas.
I, II e III.
-3-
Na frase: Eu posso me interessar pelo que você
tem a dizer e começar a te seguir. Os pronomes
grifados são respectivamente:
Pessoal do caso oblíquo, possessivo, pessoal de
tratamento, possessivo.
Pessoal do caso reto, pessoal do caso oblíquo, pessoal
de tratamento, possessivo.
Pessoal do caso reto, pessoal do caso oblíquo, pessoal
de tratamento, pessoal do caso oblíquo.
Pessoal do caso oblíquo, pessoal do caso reto, pessoal
do caso reto, pessoal do caso oblíquo.
Pessoal do caso reto, pessoal do caso oblíquo, pessoal
do caso reto, pessoal do caso oblíquo.
06
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
INFORMÁTICA
[...] No Twitter, eu posso te seguir sem que você
tenha de autorizar isso, ou me seguir de volta. É
uma rede social completamente assimétrica”.
Os dois períodos acima podem ser reunidos em um
só. No entanto, para que seu sentido não seja
alterado, pode ser usado um elemento de ligação
conclusivo como
Mais também.
À medida que.
A fim de que.
Além disso.
Portanto.
11
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
12
07
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Em: “As redes sociais estão ficando maiores e mais
diversificadas”. Os termos em destaque exercem a
função sintática de
objetos diretos.
predicativos do sujeito.
complementos nominais.
adjuntos adnominais.
objetos indiretos.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(D)
(E)
Em: “No fim das contas, ainda precisamos estar
próximos das pessoas de vez em quando”, o
sujeito da oração deve ser classificado como
simples, pois está implícito na desinência verbal.
simples, porque está expresso na oração.
indeterminado, porque não aparece como elemento na
oração.
indeterminado, porque a informação contida no
predicado refere-se a um elemento que não se pode
identificar.
oração sem sujeito, pois a informação transmitida pelo
predicado não se refere a sujeito algum.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
As palavras fluida, sociólogo, pessoa e níveis,
apresentam, respectivamente:
ditongo, hiato, hiato, ditongo.
hiato, hiato, hiato, ditongo.
hiato, ditongo, ditongo, hiato.
hiato, ditongo, hiato, hiato.
ditongo, hiato, hiato, hiato.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
“A internet faz com que você consiga desacelerar o
processo, mas não salva as relações”. Nessa
oração, os termos grifados podem ser classificados
morfologicamente, respectivamente, como
preposição e conjunção consecutiva.
preposição e conjunção adversativa.
conjunção aditiva e conjunção adversativa.
preposição e conjunção conclusiva.
conjunção aditiva e conjunção consecutiva.
CARGO: PROFESSOR
Compactadores de arquivos são softwares
especializados em centralizar vários arquivos
dentro de um único arquivo de modo que ocupem
menos espaço no disco de armazenamento,
existem varias softwares que oferecem essa
funcionalidade. Assinale a alternativa que NÃO
correspondente a um formato de arquivo
compactado.
.zip
.odt
.rar
.7z
.tar
15
10
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Assinale a alternativa que corresponde ao
navegador de internet que vem nativo no Microsoft
Windows Seven (Considerando uma instalação
padrão).
Mozila FireFox.
Google Chrome.
Opera.
Safari.
Internet Explorer.
14
09
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A World Wide Web ou WWW é um sistema de
documentos em hipermídia que são executados na
internet. Qual das opções abaixo descreve as
formas de um documento de hipermídia?
Somente textos.
Apenas áudio e vídeo.
Apenas imagens
Vídeos, Áudios, textos e imagens.
Somente áudios.
13
08
(A)
(B)
(C)
No Microsoft Word 2003, a função de WordArt é
utilizada para
produzir letras estilizadas.
inserir um símbolo.
criar um hiperlink.
criar um diretório com nomes e endereços.
numerar as paginas de um trabalho.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
-4-
Nos tempos atuais o Google é um dos mecanismos
de pesquisa mais conhecido entre os internautas
do mundo, pois além de ferramenta de pesquisa,
possui algumas funcionalidades extras. Qual das
funcionalidades citadas abaixo NÃO faz parte do
Google?
Tradutor.
Pesquisa por livros.
Download de MP3.
Visualização de mapas.
Agenda.
(D)
CONHECIMENTOS GERAIS
(E)
16
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Na antiguidade, os egípcios, dentre as suas
grandes realizações, desenvolveram um primeiro
sistema de escrita conhecido como
Hieroglífico.
Demótico.
Gótico.
Draconiano.
Mesoviano.
22
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
17
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A região da antiga Mesopotâmia era banhada por
dois importantes rios, muito utilizados como rota
para o comércio. Esses rios eram
Sena e Tibre.
Danúbio e Volga.
Tibre e Danúbio.
Volga e Eufrates.
Tigre e Eufrates.
Um grande reino que existiu na antiguidade foi o
Persa. Na sua expansão, entraram em confronto
com vários povos incluindo os gregos. Essas
guerras entre gregos e persas ficaram conhecidas
como
Púnicas.
Episódicas.
Iranianas.
Médicas.
Centúrias.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A civilização romana que dominou quase todo o
território europeu, o mar Mediterrâneo, o norte da
África e a Ásia Menor, na sua história política,
conheceu três períodos. Assinale a alternativa que
corresponde a eles.
Realeza, república, império.
Teocracia, realeza, autocracia.
Democracia, ditadura, república.
Autocracia, democracia, teocracia.
Realeza, império, ditadura.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A
expressão
“ALGUNS
REZAM,
OUTROS
COMBATEM E OUTROS TRABALHAM”, refere-se ao
período histórico conhecido como
Idade Antiga.
Idade Moderna.
Idade Contemporânea.
Idade Média.
Idade Pré-histórica.
21
(A)
(B)
(C)
As grandes navegações e descobrimentos que
ocorreram a partir do século XV provocaram uma
mudança no pensamento, na economia e na cultura
europeia da época. Com relação a esses
acontecimentos podemos afirmar que
Portugal e Espanha foram os pioneiros nas
navegações de longo curso.
Inglaterra com seu pioneirismo industrial é que deu
início a toda essa movimentação.
a disputa secular entre França e Inglaterra incrementou
a corrida nos oceanos do século XV.
CARGO: PROFESSOR
“NUNCA TANTO FOI DEVIDO POR TANTOS A TÃO
POUCOS”. Essa frase famosa foi pronunciada por
um dos grandes personagens que participou da 2ª
Guerra Mundial. Essa autoridade foi
Benito Mussoline.
Erwin Rommel.
Dwight David Eisenhover.
Mascarenhas de Morais.
Winston Churchil.
25
20
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Em 1808, por injunções da realidade europeia, o
príncipe regente D. João e a corte portuguesa se
transferiram para o Brasil. Em 1815, em decisão de
um congresso reunido em um país europeu, o
Brasil foi elevado à categoria de “Reino Unido de
Portugal e Algarves”, esse congresso foi:
Congresso de Paris.
Liga das Nações.
Congresso de Londres.
Congresso de Roma.
Congresso de Viena.
24
19
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Na França, no século XVIII, no período Iluminista,
surgiu uma escola econômica considerada como a
primeira escola científica de economia, que
defendia que a riqueza estava na produção da terra
como única fonte produtora de riqueza. Os adeptos
dessa escola ficaram conhecidos como
Fisiocratas.
Industrialistas.
Comunistas.
Naturistas.
Classistas.
23
18
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
os holandeses concorreram com as duas nações na
abertura de mercados em outros continentes no século
XV.
Portugal e Espanha não entraram em acordo e cada
um se uniu a outros países na disputa pela conquista
de novos territórios no século XIV.
-5-
Juscelino Kubitschek de Oliveira, presidente
conhecido pelo seu plano de “50 anos em cinco”,
teve como vice-presidente um personagem que
mais tarde ocuparia a presidência chamado
João Goulart.
Jânio Quadros.
Café Filho.
Washington Luiz.
Epitácio Pessoa.
(E)
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
30
26
(A)
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB) número 9394/2006, baixar
normas complementares para o seu sistema de
ensino é uma atribuição:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I.
da União.
II.
dos Estados.
III.
dos Municípios.
(B)
(C)
Apenas I está correta.
Apenas II está correta.
Apenas III está correta.
Apenas I e II estão corretas.
Apenas II e III estão corretas.
(D)
Conforme a LDB 9394/96, os sistemas municipais
de ensino compreendem:
31
(E)
27
I.
as instituições do ensino fundamental,
médio e de educação infantil mantidas pelo
Poder Público municipal.
II.
as instituições de educação infantil criadas e
mantidas pela iniciativa privada.
III.
os órgãos municipais de educação.
(A)
(B)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Apenas I está correta.
Apenas II está correta.
Apenas III está correta.
Apenas I, II e III estão corretas.
Apenas I e III estão corretas.
(C)
Conforme a LDB 9394/96, cada escola:
deverá reclassificar os alunos quando se tratar de
transferências entre estabelecimentos situados no País
e no exterior, tendo como base as normas curriculares
gerais.
poderá reclassificar os alunos, exceto quando se tratar
de transferências entre estabelecimentos situados no
País e no exterior, tendo como base as normas
curriculares gerais.
poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se
tratar de transferências entre estabelecimentos
situados no País e no exterior, tendo como base as
normas curriculares gerais.
deverá reclassificar os alunos, exceto quando se tratar
de transferências entre estabelecimentos situados no
País e no exterior, tendo como base as normas
curriculares gerais.
nenhuma das alternativas acima está correta.
(E)
(D)
28
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
De acordo com o Estatuto da Criança e do
Adolescente (Lei número 8.069/90), o Sistema Único
de Saúde promoverá programas de assistência
médica e odontológica:
para
a
prevenção
das
enfermidades
que,
ordinariamente, afetam a população infantil, e
campanhas de educação sanitária para pais,
educadores e alunos.
para
a
prevenção
das
enfermidades
que,
ordinariamente, afetam os professores, e campanhas
de educação sanitária para pais, educadores e alunos.
para
a
prevenção
das
enfermidades
que,
extraordinariamente, afetam a população infantil, e
campanhas de educação sanitária para pais,
educadores e alunos.
para
a
prevenção
das
enfermidades
que,
extraordinariamente, afetam a população infantil, e
campanhas de educação sanitária para educadores e
alunos.
nenhuma das alternativas acima, pois o sistema
educacional deve ser autossuficiente.
Conforme o ECA, toda criança e adolescente tem
direito à liberdade, o que inclui
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
De acordo com a LDB 9394/96, as quantidades
mínimas de dias e de horas anuais de efetivo
trabalho escolar são, respectivamente,
180 e 700.
190 e 750.
200 e 800.
210 e 850.
CARGO: PROFESSOR
De acordo com a LDB 9394/96:
Há obrigatoriedade de estudos de recuperação, de
preferência paralelos ao período letivo, para os casos
de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados
pelas instituições de ensino em seus regimentos.
há obrigatoriedade de estudos de recuperação, de
preferência ao final do período letivo, para os casos de
baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas
instituições de ensino em seus regimentos.
não há obrigatoriedade de estudos de recuperação
para os casos de baixo rendimento escolar, a serem
disciplinados pelas instituições de ensino em seus
regimentos.
os estudos de recuperação, de preferência paralelos ao
período letivo, para os casos de baixo rendimento
escolar, são facultativos para as escolas.
os estudos de recuperação, de preferência paralelos ao
período letivo, para os casos de baixo rendimento
escolar, são facultativos para as escolas desde que
assim prevejam em seus regimentos.
32
29
(A)
(B)
(C)
(D)
220 e 900.
-6-
I.
ir, vir e estar nos logradouros públicos e
espaços comunitários, sem restrições legais.
II.
opinião e expressão.
III.
crença e culto religioso.
IV.
brincar, praticar esportes e divertir-se.
V.
participar da vida familiar e comunitária, sem
discriminação.
Apenas I, III e V estão corretas.
Apenas V está incorreta.
Apenas I está incorreta.
Apenas II e IV estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.
33
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
35
Conforme o ECA, cabe multa de três a vinte
salários de referência (dobrando-se o valor em caso
de reincidência) a
médicos que deixarem de comunicar à autoridade
competente os casos de que tenha conhecimento,
envolvendo suspeita ou confirmação de maus-tratos
contra criança ou adolescente.
médicos,
professores
ou
responsáveis
por
estabelecimentos de atenção à saúde e de ensino
fundamental, pré-escola ou creche, que deixarem de
comunicar à autoridade competente os casos de que
tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou
confirmação de maus-tratos contra criança ou
adolescente.
professores ou responsáveis por estabelecimentos de
ensino fundamental, pré-escola ou creche, que
deixarem de comunicar à autoridade competente os
casos de que tenha conhecimento, envolvendo
suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança
ou adolescente.
exclusivamente responsáveis por estabelecimentos de
atenção à saúde e de ensino fundamental, pré-escola
ou creche, que deixarem de comunicar à autoridade
competente os casos de que tenha conhecimento,
envolvendo suspeita ou confirmação de maus-tratos
contra criança ou adolescente.
exclusivamente responsáveis por estabelecimentos
ensino fundamental, pré-escola ou creche, que
deixarem de comunicar à autoridade competente os
casos de que tenha conhecimento, envolvendo
suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança
ou adolescente.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
36
Não são exemplos de métodos de ensino
34
A respeito do Ensino Religioso, o Acordo Brasil –
Santa Sé (assinado pelo Governo Brasileiro em
2008) estabelece que
I.
II.
III.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
“os sistemas de ensino ouvirão entidade
civil,
constituída
pelas
diferentes
denominações religiosas, para a definição
dos conteúdos do ensino religioso.”
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
esse ensino poderia ser “[...] confessional,
de acordo com a opção religiosa do aluno ou
do seu responsável, ministrado por
professores ou orientadores religiosos
preparados e credenciados pelas respectivas
igrejas ou entidades religiosas.”
I.
exposição pelo professor.
II.
elaboração conjunta.
III.
trabalho em grupo.
IV.
escolha de um marco político-pedagógico.
V.
conselho de classe.
Apenas I, II e III.
Apenas II, III e IV.
Apenas II e IV.
Apenas III e V.
Apenas IV e V.
37
“O ensino religioso, católico e de outras
confissões
religiosas,
de
matrícula
facultativa, constitui disciplina dos horários
normais das escolas públicas de ensino
fundamental, assegurado o respeito à
diversidade cultural religiosa do Brasil, em
conformidade com a Constituição e as
outras leis vigentes, sem qualquer forma de
discriminação.".
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Apenas I e II estão certas.
Apenas II e III estão certas.
Apenas I está certa.
Apenas II está certa.
Apenas III está certa.
CARGO: PROFESSOR
De acordo com a Lei número 11.494/07 (Lei do
FUNDEB):
até, no máximo, 60% (sessenta por cento) dos
recursos anuais totais dos Fundos serão destinados ao
pagamento da remuneração dos profissionais do
magistério da educação básica, em efetivo exercício na
rede pública.
pelo menos 60% (sessenta por cento) dos recursos
anuais totais dos Fundos serão destinados ao
pagamento da remuneração dos profissionais do
magistério da educação básica, em efetivo exercício na
rede pública.
até, no máximo, 50% (cinquenta por cento) dos
recursos anuais totais dos Fundos serão destinados ao
pagamento da remuneração dos profissionais do
magistério da educação básica, em efetivo exercício na
rede pública.
pelo menos 50% (cinquenta por cento) dos recursos
anuais totais dos Fundos serão destinados ao
pagamento da remuneração dos profissionais do
magistério da educação básica, em efetivo exercício na
rede pública.
pelo menos 40% (quarenta por cento) dos recursos
anuais totais dos Fundos serão destinados ao
pagamento da remuneração dos profissionais do
magistério da educação básica, em efetivo exercício na
rede pública.
-7-
A respeito de objetivos de ensino, é correto afirmar
que:
devem atender primordialmente os prazos escolares.
devem ser definidos em função dos métodos de
ensino.
precisam ser estabelecidos após a escolha de
linguagens e recursos didáticos.
se vinculam à Didática.
não se vinculam à Didática.
(C)
(D)
(E)
38
O trabalho escolar NÃO compreende
I.
II.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Orientar a aprendizagem para finalidades
sociais e políticas.
43
estabelecer metodologias para aos trabalho
de ensino.
III.
colaborar para
escola.
a
organização
geral
IV.
observar as necessidades dos alunos e
prestar tratamento especializado.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
da
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
39
Para Libâneo (1992, p. 222), o planejamento escolar
NÃO compreende
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
a racionalização, a organização
coordenação da prática docente.
e
a articulação entre a problemática escolar e
o contexto social.
III.
uma ação cooperativa.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Segundo o método de ensino da Escola
Tradicional, devem ser observados cinco passos,
nessa ordem:
associação, generalização, aplicação, preparação,
apresentação.
preparação, apresentação, associação, generalização,
aplicação.
generalização, aplicação, preparação, apresentação,
associação.
aplicação, preparação, apresentação, associação,
generalização.
preparação, associação, apresentação, generalização,
aplicação.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Regularmente, afirma-se que a Escola Tradicional:
é intelectualista e enciclopedista.
é anti-intelectualista e enciclopedista.
é militante e enciclopedista.
é militante e anti-intelectualista.
nenhuma das alternativas acima.
42
(A)
(B)
No que diz respeito a conteúdos, a tendência
educacional chamada de Progressista Libertadora
(ou freiriana) privilegia:
informações
ordenadas
logicamente
e
psicologicamente.
conhecimentos científicos buscados pelos próprios
alunos.
CARGO: PROFESSOR
A obtenção de dados para agrupar os alunos,
conforme
os
seus
diferentes
níveis
de
aprendizagem, é próprio da avaliação:
quantitativa.
diagnóstica.
somativa.
totalizadora.
holística.
47
41
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A
mediação
por
problematização,
instrumentalização e catarse é própria
dos professores da Escola Nova.
dos alunos da Escola Tecnicista.
dos professores da Escola Histórico-Crítica.
do alunos da Escola Libertadora (freiriana).
nenhuma das alternativas acima.
46
Apenas I, II e III estão incorretas.
Apenas II e III estão incorretas.
Apenas I e II estão incorretas.
Apenas I, II e III estão corretas.
Apenas III está incorreta.
40
(A)
Na Escola Nova, a aprendizagem
é vinculada à noção de desempenho.
acontece pela resolução de problemas por meio de
discussões.
se dá por experiências e mudanças na percepção da
realidade.
é a busca de novas práticas sociais.
nenhuma das alternativas.
45
a
II.
Procedimentos e técnicas de transmissão e de
recepção de informações são próprios
da Escola Nova.
da Escola Tecnicista.
da Escola Histórico-Crítica.
da Escola Libertadora (freiriana).
nenhuma das alternativas acima.
44
Apenas I está correta.
Apenas II está correta.
Apenas III está correta.
Apenas IV está correta.
Nenhuma está correta.
I.
sínteses universais realizadas frente à realidade social;
temas geradores;
nenhuma das alternativas acima.
-8-
A teoria psicológica da aprendizagem de Jean
Piaget prevê quatro estágios de desenvolvimento
na seguinte ordem:
sensório-motor, pré-operatório, operatório formal e
operatório concreto.
sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e
operatório formal.
pré-operatório, sensório-motor, operatório formal e
operatório concreto.
pré-sensorial, sensório-motor, operatório concreto e
operatório formal.
pré-operatório, operatório-motor, operatório concreto e
operatório formal.
48
O letramento
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I.
inclui a inserção, a compreensão e o hábito
da leitura nas vidas das pessoas;
II.
restringe-se ao conhecimento de letras do
alfabeto;
III.
supera o conceito de alfabetização funcional;
IV.
agrega o conceito de alfabetização funcional.
Apenas I, II e III estão incorretas;
Apenas II e III estão incorretas;
Apenas I e II estão incorretas;
Apenas I, II e III estão corretas;
Apenas I e III estão corretas.
49
De acordo com Anna Rosa Santiago (2000), a
autoridade do professor reside:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I.
em uma dimensão ética.
II.
em uma dimensão política.
III.
em uma dimensão técnico-científica.
Apenas I está correta.
Apenas II está correta.
Apenas III está correta.
I, II e III estão corretas.
I, II e III estão incorretas.
50
Segundo Ilma Passos Alencastro Veiga (2000), a
avaliação do projeto político-pedagógico envolve
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I.
a necessidade de se reconhecer a realidade
escolar.
II.
reproduzir fielmente a tradição da escola e
da comunidade.
III.
o
conhecimento
institucionais.
IV.
autocrítica.
dos
problemas
Apenas I, II e III estão corretas.
Apenas II, III e IV estão corretas.
Apenas I, II e IV estão corretas.
Apenas III e IV estão incorretas.
Apenas II está incorreta.
CARGO: PROFESSOR
-9-