Programa da semana
Materiais de divulgação
Materiais de divulgação
Outros materiais
Outros
materiais
Outros
materiais
Outros materiais
Outros
materiais
Actividades realizadas
Actividades realizadas
Actividade: Feira do Livro
Participantes: Comunidade Escolar
Local: EBI de Apúlia
Dia:20 a 23 de Abril
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Actividades realizadas
 Actividade: Encontro com Ana Macedo e
Lúcia Vaz Pedro
 Participantes: alunos do 1º, 2º e 3º ciclos
 Local: EBI de Apúlia, EBI/JI Agra-Fonte Boa e
EBI/JI de Criaz
 Dia: 20 de Abril
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Actividades realizadas




Actividade: Recriação de autores
Participantes: alunos 3º ciclo
Local: EBI de Apúlia
Dia: 20-23 de Abril
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Actividades realizadas





Actividade: Sarau
Participantes: alunos do 2º e 3º ciclos
Local: Salão Paroquial de Apúlia
Público alvo: toda a comunidade escolar
Dia: 30 de Abril
Actividades realizadas
 Actividade: Preparação da dramatização da
obra “Sarilhos do Amarelo “ de Pedro Luís
Rosário
 Participantes: Professores da Escola EBI de
Apúlia
Actividades realizadas
SARILHOS DO AMARELO
(adaptação a teatro da obra de Pedro Sales Luís Rosário)
Leitura da Introdução do livro
Vermelho (aflito) – O Amarelo desapareceu, o Amarelo desapareceu …
Todas as cores (Laranja, Verde, Azul, Anil e Violeta) muito aflitas, juntam-se ao Vermelho.
Anil (choramingando) – Nunca mais vou ver o Amarelo…
O Laranja (forte e redondo) dá-lhe um abraço para o consolar.
Verde – Talvez o Amarelo tenha sido raptado!
Azul – Sim, deve ter sido isso. Rápido, temos que o salvar!
Verde – O Amarelo deve estar sozinho e muito triste.
Violeta – Por certo obrigaram-no a beber um líquido horrível para ele mudar de cor e não o reconhecermos.
Vermelho (decidido) – Calma, muita calma. O Amarelo deve estar por perto. Alguém quer vir comigo procurá-lo?
Todos –Eu vou, eu vou!
Começam a procurar mas nada encontram.
Azul – Sozinhos não vamos resolver este problema. Para o encontrarmos precisamos de ajuda.
Violeta – Sim, mas de quem?
Anil (bocejando) – Acho que devíamos ficar aqui sossegadinhos à espera.
Verde (decidido) – Não. Vamos pedir ajuda ao Rio-dos-Soluços.
As cores dirigem-se ao rio.
Todos – Bom dia, Rio-dos-Soluços.
Rio – O que se passa?
Violeta – O Amarelo desapareceu e precisamos de ajuda para o encontrar.
Azul – Podes ajudar-nos?
Laranja – Sabes onde ele está?
Azul – É que sem o Amarelo não formamos o Arco-Íris.
Rio – Apenas vos digo: Quem não desistir, há-de conseguir. Boa viagem. Espero que a planifiquem bem. Adeus.
Vermelho – Planificar? O que é PLANIFICAR?
Águia (que surge, entretanto) – Planificar quer dizer pensarmos bem antes de fazermos alguma coisa. Espero que
tenham um bom plano para encontrarem o Amarelo. Boa Viagem. E lembrem-se: de asas fechadas ninguém aprende a
voar.
As cores recomeçam a procurar o Amarelo.
Laranja – Olhem, olhem o que eu encontrei!
Verde – É uma mensagem do Amarelo. Um papel amarelo com forma de galinha. O que quererá dizer?
Anil – Estou cansado. Quero ir para casa…
Laranja – Cala-te. Aqui ninguém desiste.
Azul – Se calhar o Amarelo quer dizer-nos que está perto de uma galinha. Que fazemos?
Violeta – Temos de elaborar um plano!
Verde – Sim, sim, planificar, como nos ensinou a Águia Sorridente.
Sarabico ( o esquilo, que , entretanto, aparece) – Para chegar ao cimo de uma árvore é preciso começar a trepar, mas
subindo um ramo de cada vez, já dizia o meu avô.
As cores prepararam a viagem: pegam em mochilas, lápis, papel, comida…Iniciam a viagem, A dada altura
encontraram as formigas.
Vermelho – Olá amigas. Nos vossos passeios não viram o Amarelo?
Formiga – Nós não passeamos. Nós trabalhámos. Somos um exército organizado na tradição PLEA. Antes de
fazermos qualquer coisa nós planificamos, o que inclui três fases.
Violeta – Isto de planificar deve ser muito importante. Já ouvimos falar disso duas vezes.
Formiga – Como estava a dizer, primeiro planificamos bem o que temos a fazer, ou seja, pensamos bem, depois
executamos o plano e, por fim, terminamos avaliando o que realizamos.
Verde – Muito obrigado por nos ajudares. Adeus, vamos continuar a procurar o Amarelo.
Formiga – Não se esqueçam: o segredo para um final feliz é um início bem pensado, um meio bem executado e um
fim bem cuidado. Adeus e boa sorte meus amigos.
Cores – Adeus …
Anil – Afinal, aprender está à distância de um querer.
As cores recomeçam a caminhada. Quando anoitece, param para descansar. De manhã continuam a caminhada e
encontram outra mensagem do Amarelo.
Azul – Olhem, outra mensagem. Mas esta galinha é mais pequena que a anterior.
Sarabico – Vamos, vamos continuar em direcção ao galinheiro.
Continuam, mas começam a ficar cansados.
Anil – E se parássemos um pouco?
Violeta – Boa ideia. Vermelho, não queres contar-nos uma história’
Todos – A dos três porquinhos, a dos três porquinhos!!!
Vermelho – Está bem. Então vamos lá.
(Pega num papel e começa a ler)
Era uma vez três porquinhos que decidiram construir três casas, uma para cada um. O Porquinho mais novo gostava
mais de brincar e divertir-se do que de trabalhar, por isso, construiu, rapidamente, uma casa de palha. O Porquinho do
meio também preferia brincar e cantar e também não perdeu muito tempo: construiu, com pouco cuidado uma casa de
madeira.
Enquanto os dois porquinhos brincavam, o terceiro Porquinho construía uma casa sólida de tijolo. Tinha planificado
tudo direitinho: primeiro fizera o projecto da casa e, só depois, a construiu muito direitinha, colocando cuidadosamente
os tijolos entremeados com cimento. Quando terminou a tarefa, olhou a casa, orgulhoso, e fez a avaliação: abanou-a e
achou-a bem segura. Tinha demorado mais a construí-la do que os irmãos, mas valera a pena.
No dia em que apareceu o lobo mau, a casa de palha e a de madeira dos dois primeiros porquinhos não resistiram às
investidas do lobo. Tiveram de fugir e procurar abrigo na casa do terceiro porquinho. Os dois irmãos mais novos
aprenderam duas lições:
. há tempo para tudo, mas primeiro está o trabalho e, só depois, a brincadeira;
. é preciso fazer as tarefas de forma cuidada: planificá-las; executá-las e, no fim, avaliá-las.
Todos – Vitória, vitória, acabou-se a estória. A lição que ouvi vou tentar aplicar. A lição que aprendi vou tentar recordar.
Sarabico – Saber ler permite conhecer estórias magníficas e aprender muitas coisas.
Todos – Aprender é muito bom!
Violeta – Bom, agora vamos continuar com o nosso plano para encontrar o Amarelo.
Voltam a caminhar. Junto a uma árvore encontram outra mensagem do Amarelo.
Sarabico – Olhem, outra mensagem do Amarelo!
Entretanto aparece a Águia-Sorridente.
Águia-Sorridente – Que tal vai o vosso objectivo?
Azul –Ainda não encontrámos o Amarelo.
Águia – Viram as três mensagens?
Verde – Vimos. Mas, como sabes que são três?
Anil – Sabes onde está o Amarelo?
Águia – Vi o Amarelo junto ao acampamento das galinhas. Mas ele voltou a desaparecer.
Anil – E agora?
Violeta – Calma, vamos pensar no que nos ensinaram as Formiguinhas: planificar, executar e avaliar.
Verde – E se cantássemos a canção preferida do Amarelo? Talvez ele a ouça e responda.
Todos – Óptima ideia.
Começam a cantar. (canção “Meninos de todas as cores”). No final, ouvem um som. As cores dirigem-se em direcção ao
ruído. Encontram um ovo.
Todos – Amarelo, estás aí?
Amarelo – Sim, tenham cuidado, não abanem o ovo. Estou preso na gema.
Com cuidado, as cores partem o ovo e libertam o Amarelo.
Felizes, todos se abraçam.
Todos – Vitória, vitória, acabou-se a estória. A lição que
ouvi vou tentar aplicar. A lição que aprendi vou tentar
recordar. Vitória, vitória, adeus linda estória.
Todos, no palco, cantam a canção:
Eles eram sete amigos
E nunca se separavam
Lá no céu todos juntinhos
O arco-íris formavam
O Amarelinho fugiu
E afligiu os amigos
Deixou a luz do sol
Foi p’ra junto das galinhas
Sem saberem que fazer
Ajuda foram procurar
Um rio que soluçava
Apareceu p’ra ajudar
Depois veio uma águia
Que não parava de sorrir
Aos seis disse sem erro:
É preciso partir
Mas foram as formiguinhas
Sempre muito ordenadinhas
Que souberam explicar
Como é bom planificar
Sempre que estamos tristes
Procuramos alegria
Queremos um Amarelo
Que nos faça companhia
REFRÃO
Se queremos alcançar
Não devemos esquecer:
Planificar, executar
E, no fim, avaliar
Este foi um projecto interdisciplinar que envolveu
vários professores da Escola.
Adaptação da obra a teatro: Manuela Araújo (Coordenadora da Biblioteca)
Encenação e ensaios: Manuela Araújo, Isabel Campos, Rosa Mateus
Canção “Sarilhos do Amarelo” - Letra: Manuela Araújo
Música: Sara Silva
Cenários: Luís Maia
Figurinos: Duarte Vaz e Clara Coelhoso
Áudio Visual: Joaquim Silva, Carlos Osório e Silvina Carvalho
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
O FILME…
Actividades realizadas
 Actividade: Dramatização de um excerto da
obra “Auto da Barca do Inferno “ de Gil
Vicente
 Adaptação e encenação: Professoras de
Língua Portuguesa: Maria Enes e Anabela
Solinho
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
O FILME…
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Fotografias legendadas
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos