SAIS MINERAIS
AULA 09: A CÉLULA
HISTÓRICO E CONCEITO
A parte da Biologia que estuda a célula recebe o nome de Citologia.
O termo célula é na verdade, impróprio para caracterizá-la. Isso
porque esse termo foi usado pela primeira vez por Robert Hooke,
em 1665; quando ele observava em um microscópio rudimentar um
fragmento de cortiça (tecido vegetal da casca de caules
velhos).Malpighi descobriu o protoplasma e Brown o núcleo, sendo
o advento da descoberta das células distribuído com os três. A
Citologia (atualmente, denominada de Biologia Celular) é um dos
ramos das ciências naturais. Sua história está intimamente
relacionada com o desenvolvimento das lentes ópticas e à
combinação destas para construir o microscópio composto (do
grego mikros, pequeno; skopein, ato de ver, examinar).
DIMENSÕES DA CÉLULA
Medidas usadas em microscopia:
1mm (um micrometro) = 0,001 mm
1nm (um nanômetro) = 0,000001 mm
1A (um angstrom) = 0,0000001 mm
A maioria das células tem dimensões microscópicas, medidas em
micrometros; como é o caso das bactérias que são as menores
células que se encontram, com cerca de 0,2 mm e 0,3 mm. Mas
existem também, células macroscópicas, como a gema do ovo, a
fibra de algodão.
Teoria Celular- Quase dois séculos depois, o enunciado da Teoria
celular (Schwann, 1839), a mais ampla e fundamental de todas as
generalizações biológicas, está diretamente relacionado com a
origem da Biologia celular. Estabelece que os seres vivos são
constituídos por células
Essa teoria resultou de numerosas
pesquisas iniciadas no princípio do século XIX e, conduziram ao
botânico Schleiden em 1838 e ao zoólogo Schwann em 1939 a
estabelecê-la definitivamente.

Sódio (Na+ )

Cloreto (Cl-)

Potássio (K+)


Cálcio (Ca++)


Magnésio (Mg++)
Propriedades
Calor específico: muito alto. Equilíbrio da temperatura dentro da
célula.- Poder de dissolução: muito grande. Todas as reações
químicas ocorrem em solução. A água é importante meio de
transporte de substâncias dentro e fora das células.- Tensão
superficial: grande. Moléculas com cargas aderem-se fortemente às
moléculas de água.Funções: Dissolvente universal Fundamental
para as reações químicas que ocorrem no organismo. Transporta
substâncias dentro ou fora das células. É uma via de excreção.
Arrasta para fora do corpo as substâncias nocivas.Termo regulação:
a água contida nos organismos vivos conserva praticamente
constante a temperatura de tais organismos em relação ao seu meio
ambiente.
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97


Compostos inorgânicos
- Água: substância que se encontra em maior quantidade no
interior da célula. Solvente universal.
- Água endógena: provenientes das reações químicas que ocorrem
no próprio organismo
.- Água exógena: proveniente da ingestão
- Atividade: quanto maior a atividade metabólica de um tecido,
maior é a taxa de água que nele se encontra
- Idade: a taxa de água decresce com o aumento da idade.
- Espécie: no homem, representa 65% do peso do corpo; em certos
fungos, 83% do peso.

Fosfato (PO4---)
relacionado com a regulação da
concentração celular.
influi no mecanismo de condução de
impulsos nervosos.
Encontrado principalmente fora das
células
Estômago – formação de HCl à suco
gástrico
Encontrado freqüentemente no
sangue e nos líquidos intercelulares.
No interior das células sua
concentração é baixa
Condução de impulsos nervosos.
Mais abundante dentro do que fora
das células
colabora no processo de coagulação
sangüínea
relacionado com a contração
muscular
- faz parte da molécula da clorofila – relação
com fotossíntese.




Fosfolipídios, participantes da
estrutura das membranas celulares
Componente de esqueletos à fosfato
de cálcio
Componente de nucleotídeos
Armazenamento e fornecimento de
energia nas células
Ferro (Fe++)
- presente em moléculas protéicas como os
citocromos e a hemoglobina.
Cobre (Cu+)
- Hemocianina – pigmento que confere cor azul
ao sangue de certos animais e que transporta
oxigênio.
BIOLOGIA
EXERCÍCIOS DE SALA
EXERCÍCIOS DE CASA
1)A
principal
substância
INORGÂNICA
que
encontramos nas células dos seres vivos animais é
(são):
1) Dos componentes da matéria viva, qual existe em maior
proporção em qualquer célula?
a) Proteínas.
b) Hidrato de carbono
c) Água
a) a água.
b) gorduras.
c) proteínas.
d) sais.
e) vitaminas.
d) Lipídios.
2)(Ufsc 2003) Considere os compostos, apresentados
na coluna superior, e as características,
apresentadas na coluna inferior e, após, assinale
com V (verdadeiro) ou F (falso) as proposições
adiante.
(I) água
(II) sal mineral
(III) monossacarídeo
(IV) lipídeo
(V) enzima
(A) biocatalizador de origem protéica
(B) molécula mais abundante na matéria viva
(C) composto orgânico
(D) composto inorgânico
(E) tipo de carboidrato
( ) III - E
( ) II - B
( ) III - C
( )I-C
( ) IV - C
( )V-D
( )V-A
a) semente em estado de vida latente
e) Eletrólitos.
2. Assinale a opção na qual podemos encontrar células com
o mais baixo teor de água:
b) massa cinzenta do cérebro
c) tecido muscular.
d) água viva.
e) tecido adiposo.
3. Em face do seu calor específico elevado, capacidade de
conservar calor, a água:
a) contribui para a manutenção do estado coloidal do
protoplasma.
b) é importante para os animais homeotermos
c) conserva o equilíbrio osmótico da célula.
d) mantém estável o equilíbrio hidrossalino intracelular
e) age como veículo de transporte de substâncias através da
membrana..
4. As seguintes funções: solvente e meio de dispersão das
substâncias intra e extracelulares e estabilidade térmica
pertencem à(aos):
a) glicídios;
b) proteínas;
3)Na natureza da matéria viva (protoplasma celular), é
c) enzimas
evidente que:
d) sais minerais
a) toda a sua composição é formada por substâncias
orgânicas, já que a matéria inorgânica ou mineral é própria
e) água
dos corpos brutos
b) encontramos exclusivamente substâncias inorgânicas,
GABARITO:
pois são estas que formam as estruturas sólidas da célula.
c) existem compostos orgânicos e compostos inorgânicos,
1-A
/2-FFVFVFV /3-D
mas há nítido predomínio quantitativo dos primeiros
d) encontramos substâncias orgânicas e substâncias
1-C /2-A
/3-B /4-E
inorgânicas, com predominância quantitativa destas últimas.
e) há matérias orgânica e inorgânica num perfeito equilíbrio
quantitativo entre ambas
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98
BIOLOGIA
AULA 10: COMPOSTOS ORGÂNICOS
OS CARBOIDRATOS OU GLICÍDIOS
Carboidratos, glicídios, glúcides ou hidratos de carbono são
compostos formados por cadeias de carbono, ricos em hidrogênio e
oxigênio, Sob o aspecto biológico, os carboidratos podem ser
classificados em: monossacarídeos, dissacarídeos e
polissacarídeos.
Þ
Monossacarídeos ou oses são carboidratos que não
sofrem hidrólise. Suas moléculas possuem de 3 a 7 átomos de
carbono e podem ser chamadas de trioses, tetroses, pentoses,
hexoses e heptoses. Apresentam valor biológico as hexoses
[(C6H12O6) – glicose, frutose e galactose} e as pentoses {ribose
(C5H10O5) e desoxirribose (C5H10O4)]. A glicose é encontrada em
todos os carboidratos. No sangue humano deve estar na proporção
de 70 a 110 mg por 100 ml. É a principal fonte de energia dos seres
vivos. A frutose é encontrada no mel e nas frutas. A galactose é
componente do açúcar do leite. A ribose é componente das
moléculas de RNA e a desoxirribose do DNA.
Þ
Dissacarídeos são carboidratos que, por hidrólise,
fornecem duas moléculas de monossacarídeos. Os principais são a
maltose, a sacarose e a lactose. A maltose (glicose + glicose) é um
produto da hidrólise do amido. A sacarose (glicose + frutose) é o
açúcar da cana e da beterraba. A lactose (glicose + galactose) é o
açúcar do leite.
Þ
Polissacarídeos são carboidratos constituídos de grande
número de moléculas de monossacarídeos. Os principais são o
amido, o glicogênio e a celulose. O amido forma-se como produto
de reserva dos vegetais. É encontrado na mandioca, batatas, trigo,
arroz, milho, etc. Pode ser reconhecido pela reação com uma
solução alcoólica de iodo ou lugol, quando adquire uma coloração
arroxeada. O glicogênio forma-se como produto de reserva dos
animais e fungos. Nos animais acumula-se no fígado e nos
músculos. A celulose forma a parede das células vegetais, onde
serve de proteção e sustentação. É insolúvel na água. Os animais
herbívoros dependem de bactérias e fungos (flora intestinal) para a
digestão da celulose. Nos seres humanos ela é importante na
formação do bolo fecal e no peristaltismo intestinal. Existem
polissacarídeos que apresentam também átomos de nitrogênio,
como a quitina (parede celular dos fungos e exoesqueleto dos
artrópodes), coniferina (coníferas) e digitalina (usada no tratamento
de doenças cardíacas).
OS LIPÍDIOS
Os lipídios ou lípides são compostos orgânicos que têm a
natureza de ésteres, pois são formados pela combinação de ácidos
(graxos) com álcoois.
Ácidos graxos são ácidos orgânicos que revelam longas cadeias,
variando entre 14 e 22 carbonos.
Classificação dos Lipídios
a) Simples:
Þ Glicerídeos: álcool – glicerol, como: gorduras e óleos
Þ Cerídeos: álcool superior ao glicerol, como :ceras animais e
vegetais
Þ Esterídeos ou esteróides: álcool de cadeia fechada
(colesterol), como: hormônios sexuais e do córtex das suprarrenais.
b)Compostos:
Þ Fosfolipideos: com radical fosforado, como:: lecitina, cefalina e
esfingomielina.
Þ Carotenóides: pigmentos coloridos de origem lipídicas como
Beta caroteno
OS ÁCIDOS NUCLÉICOS
Existem dois tipos básicos de ácidos nucléicos:
Os ácidos nucléicos estão sempre associados a proteínas,
constituindo uma nucleoproteína.
São encontrados em todos os seres vivos, entretanto, os vírus
possuem apenas um tipo de ácido nucléico, DNA ou RNA. Eles
constituem a base química da hereditariedade. Todos os ácidos
nucléicos são constituídos de filamentos longos nos quais se
sucedem, por polimerização, unidades chamadas nucleotídeos.
Cada nucleotídeo é constituído por um fosfato (P), uma pentose
(ribose ou desoxirribose) e uma base nitrogenada (adenina,
guanina, citosina, timina ou uracila).
Þ O radical fosfato (PO43-) é proveniente do ácido fosfórico.
Þ A ose (uma pentose, monossacarídeo com 5 átomos de
carbono) é a ribose no RNA, e a desoxirribose no DNA.
As bases são de dois tipos: bases púricas e bases pirimídicas.
Þ
As bases púricas são a adenina (A) e a guanina (G),
ambas encontradas tanto no DNA como no RNA.
Þ
As bases pirimídicas são a citosina, encontrada no DNA e
no RNA; a timina (T), encontrada no DNA; e a uracila (U),
encontrada no RNA.
AS PROTEÍNAS
Aminoácidos ou ácidos aminados são os monômeros (moléculas
unitárias) de todas as proteínas.
São compostos orgânicos cujas cadeias de carbono têm
invariavelmente duas características: um radical
-COOH
(carboxila ou grupamento ácido) e um radical NH2 (grupamento
amina); o restante da cadeia de carbonos é que diferencia um
aminoácido de outro. Os aminoácidos se combinam encadeando-se
uns aos outros por meio de ligações peptídicas que são ligações
entre o grupo COOH de um aminoácido e o radical NH2 de outro,
com a saída de uma molécula de água.
Classificação dos Aminoácidos nos Seres Humanos
Essenciais
Fenilalanina(FEN)
Isoleucina (ILE)
Leucina (LEU)
Lisina (LIS)
Metionina (MET)
Treonina (TRE)
Triptofano (TRI)
Valina (VAL)
Naturais
Alanina (ALA)
Ácido aspártico(ASP)
Ácido glutâmico (GLU)
Arginina (ARG)
Asparagina (ASN)
Cisteína (CIS)
Glutamina (GLN)
Glicina (GLI)
Histidina (HIS)
Prolina (PRO)
Serina (SER)
Tirosina (TIR)
Algumas moléculas proteicas se mostram como finos e
longos filamentos que são insolúveis em água. Essas são as
proteínas fibrosas como o colágeno e a fibrina. Na maioria
dos casos, a molécula proteica é formada por cadeias
enroscadas como um novelo, assumindo aspecto globular.
Estas participam das estruturas celulares (na membrana
plasmática, no coloide citoplasmático, na formação dos
cromossomos e genes, etc.) ou têm ação ativadora das
reações químicas (enzimas).
Existem proteínas simples que são formadas apenas pelo
encadeamento de aminoácidos, e proteínas complexas,
em cuja composição se encontra também um radical não
proteico. São as glicoproteínas, as lipoproteínas, as cromo
proteínas e as nucleoproteínas.
O ÁCIDO DESOXIRRIBONUCLÉICO (DNA) e o ÁCIDO
RIBONUCLÉICO (RNA).
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99
BIOLOGIA
EXERCICIOS DE SALA
EXERCICIOS DE CASA
1)Uma pessoa passará a excretar maior quantidade de uréia
se aumentar, em sua dieta alimentar, a quantidade de:
a) amido.
b) cloreto de sódio.
c) glicídios.
d) lipídios.
e) proteínas.
1) Dos vinte aminoácidos constituintes das proteínas dos
vertebrados, alguns são chamados ESSENCIAIS porque:
a) participam da síntese de proteínas.
b) são importantes como co-enzimas.
c) são precursores na formação de hormônios.
d) não são absorvidos pelo aparelho digestivo.
e) não são sintetizados por esses animais.
2. Considerando uma molécula de DNA que contenha 1.200
nucleotídeos e que, 270 sejam adenina-nucleotídeos, é
errado afirmar que:
a) uma cadeia dessa molécula poderá codificar uma
proteína que contenha 200 aminoácidos;
b) essa molécula possui 330 citosina-nucleotídeos;
c) nessa molécula encontraremos 600 bases púricas e 600
bases pirimídicas;
d) o número de timina-nucleotídeos é igual ao número de
adenina-nucleotídeos;
e) o RNA mensageiro codificado por uma das cadeias dessa
molécula de DNA terá também 1.200 nucleotídeos.
2)."Cerca de 27 milhões de brasileiros têm intolerância ao
leite por deficiência na produção de uma enzima do
intestino". (FOLHA DE SÃO PAULO, 09/08/98) Sobre a
enzima citada no artigo, e as enzimas em geral, podemos
afirmar que:
a) aumentam a energia de ativação necessária para as
reações.
b) atuam de forma inversamente proporcional ao aumento
da temperatura.
c) são altamente específicas em função de seu perfil
característico.
d) são estimuladas pela variação do grau de acidez do meio.
e) são consumidas durante o processo, não podendo
realizar nova reação do mesmo tipo.
3. Com relação ao código genético e à síntese de proteínas,
assinale a afirmativa FALSA.
a) Na molécula de DNA, encontramos sempre desoxirribose
e cinco tipos de bases: adenina, guanina, citosina, timina e
uracila.
b) Os ácidos nucleicos podem aparecer livres na célula ou
podem estar associados a proteínas, compondo os
cromossomos e ribossomos na forma de moléculas
complexas de nucleoproteínas.
c) Duas grandes etapas estão envolvidas na síntese das
proteínas: a transcrição, que compreende a passagem do
código genético do DNA para o RNA, e a tradução, que
compreende o trabalho do RNA de organização dos
aminoácidos na sequência determinada pelo código
genético.
d) A mutação constitui uma alteração na sequência de
bases nitrogenadas de um segmento de DNA e pode ser
provocada por radiações, por raios cósmicos, por raios-X,
ou mesmo por exposição aos raios ultravioleta do sol.
e) Todas as células do corpo têm a mesma coleção de
genes, mas, apesar disso, encontramos células com formas
e funções diferentes. Este processo chama-se diferenciação
celular.
GABARITO
1-E 2- C 3- A
1- D 2-C
ANOTAÇÕES
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100
BIOLOGIA
AULA 11 : MEMBRANA E ORGANELAS
As células possuem uma "pele" bem fininha que as envolve, protege
de fatores externos e lhes dá individualidade. É a membrana
plasmática. Também conhecida como plasmalema, ela possibilita
haver uma composição química dentro da célula e outra, diferente,
do lado de fora. Isso é fundamental para a realização de diversas
funções no organismo. A membrana também participa dos
processos de reconhecimento e comunicação entre as células e
permite a captação de sinais do chamado ambiente ou meio
extracelular. Existem várias formas através das quais as diversas
substâncias podem atravessar a membrana celular. As principais e
mais bem conhecidas são: Passivo e ativo( sendo o primeiro sem
gasto de Atp e o segundo com gasto de Atp) Os transportes
passivos são: Osmose, difusão e difusão facilitada o ativo é
representado pela bomba de sódio e potássio.
ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS:
Retículo endoplasmático O citoplasma das células eucariontes
contém inúmeras bolsas e tubos cujas paredes têm uma
organização semelhante à da membrana plasmática. Essas
estruturas formam uma complexa rede de canais interligados,
conhecida pelo nome de retículo endoplasmático, que pode ser de
dois
tipos:
Rugoso
(granular)
e
liso
(agranular)..
RE rugoso: também chamado de ergastoplasma, é formado por
bolsas membranosas achatadas, com grânulos – os ribossomos –
aderido à superfície externa. Sua principal função, graças aos
ribossomos presente, é a síntese de proteínas.
RE liso: é formado por tubos membranosos lisos, sem ribossomos
aderidos. Suas principais funções são: síntese de diversos lipídios,
como o colesterol, hormônios esteroides e fosfolipídios. É no RE liso
que também ocorre o processo de desintoxicação das células.
Complexo de Golgi O aparelho de golgi está presente em
praticamente todas as células eucariontes, consistindo em bolsas
membranosas achatadas, empilhadas como pratos, chamadas
Dictiossomos. O aparelho de Golgi desempenha papel fundamental
na eliminação de substâncias úteis ao organismo, processo
denominado secreção celular.
Lisossomos Os lisossomos (do grego lise, quebra, destruição) são
bolsas membranosas que contêm enzimas capazes de digerir
diversas substâncias orgânicas. Funções: Uma das funções dos
lisossomos é a digestão intracelular.
de moedas, cada uma chamada granam. Na célula animal não são
encontradas algumas estruturas presentes nas células vegetais, tais
como parede celular, plastos e vacúolos. O quadro a seguir
estabelece alguma dessas diferenças:
Célula Vegetal
CélulaAnimal
Centríolos
Não
Sim
Peroxissomos
Sim
Sim
Complexo de
Golgi
Disperso no
citoplasma
Concentrado
Cloroplastos
Sim
Não
Vacúolos
Grandes
Pequenos
Plasmodesmos
Sim
Não
Parede celular
Sim
Não
Reserva de
energia
Amido
Glicogênio
Núcleo, o cérebro da célula. É ele que possui todas as
informações genéticas, comanda e gerencia toda a célula.
Dentro dele, esta localizado um ácido chamado DNA (ácido
desoxirribonucleico). Este, formado por uma dupla hélice
de nucleotídeos (formado por uma molécula de açúcar
ligada a uma molécula de ácido fosfórico e uma base
nitrogenada. O DNA é responsável por toda e qualquer
característica do ser vivo. É ele que manda fazer as
proteínas, determina a forma da célula etc. No homem, o
DNA é que diz de que cor será os olhos, o tamanho dos
pés etc. O núcleo é composto por uma carioteca, cromatina
e nucléolos. A carioteca é um tipo de membrana plasmática
composta por duas membranas lipoprotéicas. Essa
membrana possui vários poros em sua superfície.
ANOTAÇÕES
Centríolos no citoplasma das células animais encontramos dois
cilindros formando um ângulo reto entre si: são os centríolos. Eles
estão localizados em uma região mais densa do citoplasma,
próximo ao núcleo. Essa região chama-se centrossomo.
Ribossomos Presentes em todos os seres vivos são grãos formados
por ácido ribonucleico (RNA) e proteínas. Nas células eucarióticas,
os ribossomos podem aparecer livres no hialoplasma ou associados
a membrana do retículo (RE rugoso)..Vacúolos São cavidades do
citoplasma visíveis ao microscópio óptico. Além destes, há outros
dois tipos de vacúolos, como o vacúolo contrátil e o vacúolo de suco
celular.
Mitocôndrias- As mitocôndrias são organoides celulares –
presentes nos eucariontes – delimitadas por duas membranas
lipoprotéicas. A membrana externa é lisa, e a interna apresenta
inúmeras pregas, chamadas cristas mitocondriais, que se projetam
para o interior da organela. Entre as cristas há uma solução
chamada matriz mitocondrial. Essa solução viscosa é formada por
diversas enzimas, DNA, RNA, pequenos ribossomos e outras
substâncias. A mitocôndria é a organela onde ocorre a respiração
celular.
Cloroplastos-Como as mitocôndrias, são delimitados por duas
membranas lipoprotéicas. A membrana externa é lisa e a interna
forma dobras para o interior da organela, constituindo um complexo
sistema membranoso. Nesse sistema, destacam-se estruturas
formadas por pilhas de discos membranosos, semelhantes a pilhas
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
101
BIOLOGIA
EXERCICIOS DE SALA
EXERCICIOS DE CASA
01) (UF-PA) Sobre as funções dos tipos de retículo
endoplasmático, pode–se afirmar que:
a) o rugoso está relacionado com o processo de síntese de
esteroides;
b) o liso tem como função a síntese de proteínas;
c) o liso é responsável pela formação do acrossomo dos
espermatozoides;
d) o rugoso está ligado à síntese de proteína;
e) o liso é responsável pela síntese de poliolosídios.
02) (UF - São Carlos) Todas as alternativas abaixo
expressam uma relação correta entre uma estrutura celular
e sua função ou origem, exceto:
a) Aparelho de Golgi - relacionado com a síntese de
polissacarídeos e com a adição de açúcares às moléculas
de proteínas.
b) Retículo endoplasmático rugoso - relacionado com a
sínteses de proteínas reduzidas das células.
c) Peroxissomos - relacionados com os processos de
fagocitose e pinocitose, sendo responsáveis pela digestão
intracelular.
d) Lisossomos - ricos em hidrolases ácidas, têm sua
origem relacionada com os sacos do aparelho de Golgi.
e) Retículo endoplasmático liso - relacionado com a
secreção de esteróides e com o processo de desintoxicação
celular.
4).A figura representa a ultraestrutura de uma célula
eucariota na qual vários componentes estão indicados por
números
01) São organismos procariontes:
a) vírus e bactérias;
b) vírus e cianobactérias;
c) bactérias e cianobactérias;
d) bactérias e fungos;
e) todos os unicelulares
02)As células animais que produzem e secretam enzimas,
como as do pâncreas e do intestino, tem suas enzimas
produzidas no ____________ migrando para
o(s)_____________, onde são armazenadas. Ao serem
estimuladas as células produzem vesículas cheias de
enzimas que são denominadas de ____________ porque
são lançadas no exterior da célula. A alternativa que
preenche corretamente as lacunas é:
a) retículo endoplasmático liso - complexo de golgi lisossomos.
b) ergastoplasma - grãos de zimog6enio - vacúolos
excretores.
c) retículo endoplasmático liso - lisossomos - vacúolos
excretores.
d) ergastoplasma - complexo de golgi - grãos de zimogênio.
Respostas 1-D 2-C 3-C
1-C 2-D
ANOTAÇÕES
Marque a opção INCORRETA:
a) As estruturas 1 e 2 estão diretamente relacionadas com a síntese
de glicoproteínas.
b) A estrutura 4 é originada a partir de áreas especiais de
cromossomos e produz ribossomos.
c) A estrutura 3 está relacionada com a síntese de substâncias
orgânicas a partir de inorgânicas.
d) A estrutura 5 é responsável pela formação do fuso que liga aos
centrômeros dos cromossomos.
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102
BIOLOGIA
AULA 12 : DIVISÃO CELULAR
1- Interfase que é a fase que não á divisão celular, das células
filhas e o reticulo e as mitocôndrias desenvolvem-se e o citoplasma
A divisão celular é um processo pelo qual as célula(unidades
básicas da vida)se reproduzem e não só, originando duas ou mais
células filhas semelhantes à célula materna Nos seres eucariontes a
divisão celular divide-se em duas etapas distintas: DIVISÃO E
INTERFASE-Tipos de Divisão Celular Na natureza encontramos
dois tipos de divisão celulares similares: A mitose que as células
filhas terão a mesma quantidade de cromossomas replicadas em
dois possuindo um numero diploide(2n)que são células somáticas, e
a meiose que dividem-se a quantidade de cromossomas pelas
células filhas que possuem um numero haploide de
cromossomas(n). Processo de Divisão Celular Primeira fase
PRÓFASE é a fase preparatória onde os centríolos da células
tendem a separar para os polos do núcleo e os cromossomas
começam a organizar-se ou individualizarem-se e condensar-se no
núcleo que aumenta de tamanho devido ao desaparecimento do
invólucro do núcleo e forma-se micro túbulos ou fibras proteicas em
várias zonas que é a síntese do fuso acromático e de outros fusos.
Segunda fase METÁFASE os cromossomas continuam a organizarse e movimentar-se e os cromatídeos já são visíveis perfeitamente e
os centrómeros dos cromossomas estão presos aos fusos
acromáticos e termina esta fase. Na terceira fase ANÁFASE pela
força dos fusos agarrando os cromossomas esses vão separar em
sentidos opostos através dos seus centrômeros A quarta e ultima
fase é a TELÓFASE inverso da prófase nas transformações
observadas, começa quando os cromossomas chegam nos polos e
começa a descondensação(o cromatídeo das células filhas
começam a aparecer desenrolando ficando cada vez mais
compridos e acabando por ficar indistintos)e a membrana celular
começa a reconstituir-se(provavelmente a partir dos elementos do
retículo)e reorganiza os nucléolos e o núcleos das duas célulasfilhas diploides com os seus respectivos centríolos que já se
encontravam nos polos da célula-mãe. Ciclo de Vida de uma Célula
retoma a sua atividade normal. Esta interfase é de intensa
atividades metabólicas de síntese e crescimento da célula que
produz materiais necessários á sua vida para frente. Esta fase
ocupa cerca de 90% de tempo do ciclo celular.
2 - Mitoses são as fases de divisão celular descritas acima,
envolve a separação dos cromatídeos e a distribuição de
cromossomas da mãe para as filhas, consome-se muita energia
nesta fase.
3 - Citocinese que é o processo de distribuição e divisão do
citoplasma e do núcleo da célula-mãe pelas células-filhas
individualizadas e uma parede se for vegetal. Resumindo este ciclo
podemos dividir a interfase em três fases: G1, S, G2. G1 é logo a
seguir á citocinese e o metabolismo celular é elevado, formando-se
organitos celulares como proteínas, ribossomos, e síntese de ARN
e a célula aumenta de volume S vai dar a replicação do DNA e no
fim desta fase todas as cromossomas é constituído por dois
cromatídeos com o seu respectivo centríolo. G2 com as mesmas
características metabólicas, é o inverso da G1 e que prepara a
célula para a divisão celular.
A divisão celular a fase mitódica é caracterizado por uma
fase M.
M é a mitose e/ou meiose caracterizada pela divisão
nuclear onde ocorre quatro fases: prófase, metáfase,
Comparação entre os processo de divisão celular
anáfase, telófase. A citocinese é caracterizada pela divisão
Mitose
Meiose
- Resulta em duas células
geneticamente iguais
- Resulta em quatro células
geneticamente diferentes
- Não há redução do número
de cromossomos
- Há redução do número de
cromossomos
- Não há permuta gênica
entre cromossomos
homólogos
- Normalmente ocorre permuta
gênica entre os cromossomos
homólogos
- Ocorre em células
somáticas
- Ocorre em células germinativas
- A duplicação do DNA
antecede apenas uma
divisão celular
- A duplicação do DNA antecede
duas divisões celulares
- Uma célula produzida por
mitose, em geral, pode sofrer
nova mitose
- Uma célula produzida por meiose
não pode sofrer meiose
- É importante na reprodução
assexuada de organismos
unicelulares e na
regeneração das células
somáticas dos multicelulares
- É um processo demorado
(podendo, em certos casos, levar
anos para se completar)
- Não há redução do número
de cromossomos
- Há redução do número de
cromossomos
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
da célula materna em dois e compreende a fase C.
ANOTAÇÕES
103
BIOLOGIA
EXERCICIOS DE SALA
EXERCICIOS DE CASA
1).Indicar as fases da mitose em que ocorrem os fenômenos
abaixo citados:
a) aumento do volume nuclear
b) condensação máxima dos cromossomos
c) divisão dos centrômeros
d) divisão do citoplasma
e) migração polar dos cromossomos
2) A quantidade de DNA de uma célula somática em
metáfase mitótica é X. Células do mesmo tecido, mas nas
fases G1 e G2, devem apresentar uma quantidade de DNA,
respectivamente, igual a:
a) X e X
b) X e X/2
c) 2X e X
d) X e 2X
e) X e 2X
3.Qual das seguintes estruturas não está presente em uma
célula de raiz de cebola que sofre mitose?
a) parede celular
b) centríolo
c) centrômero
d) mitocôndria
e) fuso
4)Os esquemas I, II e III representam diferentes estágios da
mitose.
1)Assinale a(s) proposição(ões) que apresenta(m) relações
CORRETAS entre as estruturas nucleares, sua ocorrência e
características químicas ou funcionais.
0 0 - Ao observarmos o núcleo interfásico em microscópio
óptico, verificamos a total compactação da cromatina, que
passa a chamar-se cromossomo.
1 1 - A membrana nuclear apresenta ―poros‖ ou annuli,
através dos quais ocorrem importantes trocas de
macromoléculas entre núcleo e citoplasma.
2 2 - A carioteca corresponde ao fluido onde estão
mergulhados os cromossomos e as estruturas que formam o
nucléolo.
3 3 - O nucléolo, mergulhado no nucleoplasma, está sempre
presente nas células eucarióticas, podendo haver mais de
um por núcleo.
4 4 - O nucléolo é uma região de intensa síntese de RNA
ribossômico (RNAr).
5 5 - A cromatina é formada por uma única e longa molécula
de RNA, associada a várias moléculas de glicoproteínas.
2)Tratando-se de meiose, divisão celular que leva à
formação de células reprodutivas.
VF
0 0 Prófase da divisão I é longa e dividida em subfases, o
mesmo ocorrendo com a prófase da divisão II.
1 1 Durante a prófase da divisão II, ocorre o crossing-over,
com troca de alelos entre os cromossomos homólogos.
2 2 Durante a anáfase I, ocorre a separação das cromátides
irmãs para pólos opostos da célula e, na anáfase II, a
separação dos cromossomos homólogos.
3 3 Na anáfase I, ocorre a separação dos cromossomos
homólogos para pólos opostos da célula e, na anáfase II, a
separação de cromátides irmãs.
4 4 O pareamento dos cromossomos homólogos sempe
ocorre no início da divisão II da meiose.
GABARITO 1-P/M/A1/T/A
Com relação a estes estágios afirma-se:
2-D-
3-B
4-A
1-FVFVF 2-FFVVF
1) O esquema III representa o estágio de anáfase.
2) O esquema II representa o estágio de metáfase.
3) É durante o estágio representado pelo esquema II que
ocorre o rompimento do envoltório nuclear.
4) É durante o estágio representado pelo esquema I que
ocorre a separação das cromátides irmãs.
5) Durante a divisão celular, o estágio representado pelo
esquema III precede o estágio representado pelo esquema I.
6) Durante a divisão celular, o estágio representado pelo
esquema II precede o estágio representado pelo esquema
III.
Quais são as afirmações corretas:
a) apenas 3, 4, 5 e 6
b) todas
c) apenas 1, 2, 3, e 5
d) nenhuma
e) apenas 1 , 3 5 e 6
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
104
BIOLOGIA
AULA 13: ORIGEM DA VIDA PARTE I (FILOSÓFICA)
1. Abiogênese ou geração espontânea. ―o ser vivo e
Misturou num recipiente hermeticamente fechado
hidrogênio (H2), vapor d'água (H2O), amônia (NH3) e
metano (CH4). Fez passar através dessa mistura fortes
formado de matéria bruta ―
descargas elétricas para simular os raios das tempestades
ocorridas continuamente na época e obteve então
Desde a antiguidade os primeiros cientistas tentavam
explicar a origem da vida, apenas pela observação de
aminoácidos - "tijolos" básicos das proteínas. Outras
experiências testaram os efeitos do calor, dos raios
eventos que eles não conseguiam explicar. Aristóteles,
Kircher e Van Helmont tiveram destaques como defensores
ultravioleta e das radiações ionizantes sobre misturas
semelhantes à de Miller - todas simulando a atmosfera
dessas idéias, sendo a mais interessante a proposta por Van
Helmont que era a ―Receita para se fazer ratos‖
primitiva.
Para o primeiro problema, a resposta é aparentemente
2. Biogênese. ― Ser vivo é originado de outro pré-existente‖
paradoxal. Imaginemos uma pequena proteína formada por
cinquenta aminoácidos, de vinte variedades. Desmontando-
Teoria iniciada por Redi com um experimento com carne em
decomposição, mostrando que as moscas não geravam
se essa proteína e reagrupando-se seus aminoácidos, de
espontaneamente, elas eram oriundas de outras préexistentes, iniciando a teoria. Ao longo da história houve
altíssimo: a unidade seguida de 48 zeros. Portanto, se nos
questionamentos, como por exemplos as ideias de needham
que dizia que os microrganismos podiam ser gerados
eram, sem dúvida), por que razão vingaram as que
espontaneamente. Spallanzani contestou, mas não foi de
forma decisiva, só as ideias e experimentos de Pasteur,
exatamente porque produziram vida.
conseguiu definitivamente estabelecer a teoria da
Biogênese. Porém um novo problema foi levantado. Se a
Apareceram macromoléculas de diversos tipos, mas as que
vida era originada a partir de outra pré-existente, então
quem foi o primeiro ser que originou todos os outros seres
reprodutoras (como o DNA) usaram as outras como
todas as formas possíveis, isso resulta num número
mares primitivos eram possíveis todas as combinações (e
produziram a vida? O paradoxo está em que vingaram
conseguiram organizar-se em pequenas unidades auto
alimento. Isso permite saber que tipo de seres povoou
?????
primeiramente o Universo. Foram os heterótrofos, seres
vivos, como animais e fungos, que comem outros seres
ORIGEM DA VIDA PARTE II (CIENTÍFICA)
vivos. Só depois surgiram os seres autótrofos, aqueles que,
Até o presente momento, a Teoria do Big Bang é utilizada
como as plantas, sintetizam seu próprio alimento.
para explicar o surgimento da Terra. Acredita-se que nosso
planeta se formou há 4,5 bilhões de anos e, durante cerca
de um bilhão de anos, sofreu processos importantes, como
seu resfriamento, viabilizando o surgimento da vida. Embora
ANOTAÇÕES
tenha respondido uma grande questão, a biogênese não
explica como se dá o processo de surgimento de uma
espécie a partir de outra. Assim, existem algumas
explicações para tal, sendo a origem por evolução química a
mais aceita pela categoria científica. Essa teoria propõe que
a vida surgiu a partir do arranjo entre moléculas mais
simples, aliadas a condições ambientais peculiares,
formando moléculas cada vez mais complexas, até o
surgimento de estruturas dotadas de metabolismo e capazes
de se autoduplicar, dando origem aos primeiros seres vivos.
Oparin, Haldane e Miller são os precursores dessa hipótese.
Numa experiência pioneira, no início dos anos 50, o cientista
americano Stanley Miller recriou a provável atmosfera
primitiva.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
105
BIOLOGIA
EXERCICOS DE SALA
EXERCICOS DE CASA
1) (UAM-AM) Em 1668 Francisco Redi colocou, dentro de
recipientes, substâncias orgânicas em decomposição. Alguns dos
recipientes foram cobertos com gaze e outros deixados
descobertos. Demonstrou que das larvas de carne podre se
desenvolveram ovos de moscas e não da transformação da carne.
Os resultados desse experimento fortaleceram a teoria sobre a
origem da vida denominada de:
a) abiogênese.
b) biogênese.
c) hipótese heterotrófica.
d) hipótese autotrófica.
e) geração espontânea.
2. (Unesp-SP) Segundo a teoria de Oparin, a vida na Terra poderia
ter sido originada a partir de substâncias orgânicas formadas pela
combinação de moléculas, como metano, amônia, hidrogênio e
vapor d’água, que compunham a atmosfera primitiva da Terra. A
esse processo seguiram-se a síntese proteica nos mares primitivos,
a formação dos coacervados e o surgimento das primeiras células.
Considerando os processos de formação e as formas de utilização
dos gases oxigênio e dióxido de carbono, a sequência mais
provável dos primeiros seres vivos na Terra foi:
a) autotróficos, heterotróficos anaeróbicos e heterotróficos
aeróbicos.
b) heterotróficos anaeróbicos, heterotróficos aeróbicos e
autotróficos.
c) autotróficos, heterotróficos aeróbicos e heterotróficos
anaeróbicos.
d) heterotróficos anaeróbicos, autotróficos e heterotróficos
aeróbicos.
e) heterotróficos aeróbicos, autotróficos e heterotróficos
anaeróbicos.
3)(UFPB) Em nosso planeta, o que distingue a matéria viva da nãoviva é a presença de elementos químicos (C, H, O, N) que, junto
com outros, formam as substâncias orgânicas. Os seres vivos são
formados a partir de níveis bem simples e específicos até os mais
complexos e gerais. Numa ordem crescente de complexidade, estes
níveis têm a seguinte sequência:
a)biosfera, ecossistema, comunidade, população, organismo,
sistema, órgão, tecido, célula, molécula.
b)molécula, célula, tecido, organismo, órgão, população,
comunidade, ecossistema, sistema, biosfera.
c)molécula, célula, tecido, órgão, organismo, população,
comunidade, sistema, ecossistema, biosfera.
d)molécula, célula, tecido, órgão, sistema, organismo, população
comunidade, ecossistema, biosfera.
e)biosfera, comunidade, população, ecossistema, sistema, órgão,
organismo, tecido, célula, molécula.
1)(UFRN) Considerando os itens abaixo:
I — experiência controlada
II — proposição de uma hipótese
III — observação de um fato
IV — empirismo
V — formulação de um problema
VI — aplicação da teoria
qual a sequência lógica das etapas do Método Científico?
a) I, III, IV, VI
b) II, III, I, IV
c) III, V, II,I
d) IV, V, VI, III
e) V, I, VI, II
2)(PUC-RJ) Em evolução existe uma teoria, hoje
considerada ultrapassada, que afirma a possibilidade do
surgimento de espécies a partir de matéria não-viva, como
os girinos que se originariam da lama ou as larvas que se
originariam de carne em decomposição. Esta teoria é
denominada de:
a) criação especial.
b) seleção natural.
c) transmutação das espécies.
d) geração espontânea.
e) refúgio ecológico.
GABARITO:
1-B
2-D
1-C
2-D
3-D
4-C
ANOTAÇÕES
4. (UFMG) Um estudante decidiu testar os resultados da falta de
determinada vitamina na alimentação de um grupo de ratos.
Colocou então cinco ratos em uma gaiola e retirou de sua dieta os
alimentos ricos na vitamina em questão. Após alguns dias, os pêlos
dos ratos começaram a cair. Concluiu então que esta vitamina
desempenha algum papel no crescimento e manutenção dos pêlos.
Sobre essa experiência podemos afirmar:
a)A experiência obedeceu aos princípios do método científico, mas
a conclusão do estudante pode não ser verdadeira.
b)A experiência foi correta e a conclusão também. O estudante
seguiu as normas do método científico adequadamente.
c)A experiência não foi realizada corretamente porque o estudante
não usou um grupo de controle.
d)O estudante não fez a experiência de forma correta, pois não
utilizou instrumentos especializados.
e)A experiência não foi correta porque a hipótese do estudante não
era uma hipótese passível de ser testada experimentalmente.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
106
BIOLOGIA
AULA 14 : REGRAS DE NOMENCLATURA E SISTEMAS DE
CLASSIFICAÇÃO
CATEGORIAS TAXONÔMICAS
Nomenclatura é a atribuição de nomes (nome científico) a
organismos e às categorias nas quais são classificados.
FINALIDADE DA NOMENCLATURA- Uniformizar
cientifico da espécie em toda comunidade
internacional
o nome
cientifica
O nome científico é aceito em todas as línguas, e cada nome aplicase apenas a uma espécie.
Há duas organizações internacionais que determinam as regras de
nomenclatura, uma para zoologia e outra para botânica. Segundo as
regras, o primeiro nome publicado (a partir do trabalho de Lineu) é o
correto, a menos que a espécie seja reclassificada, por exemplo, em
outro gênero. A reclassificação tem ocorrido com certa frequência
desde o século XX. O Código Internacional de Nomenclatura
Zoológica preconiza que neste caso mantém-se a referência a quem
primeiro descreveu a espécie, com o ano da decisão, entre
parênteses, e não inclui o nome de quem reclassificou. Esta norma
internacional decorre, entre outras coisas, do fato de ser ainda nova
a abordagem genética da taxonomia, sujeita a revisão devido a
novas pesquisas científicas, ou simplesmente a definição de novos
parâmetros para a delimitação de um táxon, que podem ser
morfológicos, ecológicos, comportamentais etc.
O sistema atual identifica cada espécie por dois nomes em latim: o
primeiro, em maiúscula, é o gênero, o segundo, em minúscula,
é o epíteto específico. Os dois nomes juntos formam o nome da
espécie. Os nomes científicos podem vir do nome do cientista que
descreveu a espécie, de um nome popular desta, de uma
característica que apresente, do lugar onde ocorre, e outros. Por
convenção internacional, o nome do gênero e da espécie é
impresso em itálico, grifado ou em negrito, o dos outros táxons
não. Subespécies têm um nome composto por três palavras.
Exemplo: Canis familiares, Canis lupus, Felis catus.
Em Zoologia, para designar FAMÍLIA é dado o sufixo idae, após o
nome do gênero.
Exemplo : Homo sapiens – Gênero = Homo e Família = Hominidae.
Em botânica as terminações com os respectivos conceitos a serem
usados são:
Para DIVISÃO ou FILO usa-se a terminação phyta;
Exemplo: Tracheophyta; Micophyta.
Para CLASSE usa-se a terminação ae, para fungos mycetes.
A espécie é a unidade básica de classificação.
ESPÉCIE é um grupamento de indivíduos com profundas
semelhanças recíprocas (estrutural e funcional), os quais mostram
ainda acentuadas similaridades bioquímicas; idêntico cariótipo
(equipamento cromossomial das células diploides) e capacidade de
reprodução entre si, originando novos descendentes férteis e com o
mesmo quadro geral de caracteres.
Indivíduos de espécies diferentes não se cruzam por falta de
condições anatômicas ou por desinteresse sexual. Quando se
cruzam não geram descendentes porque seus cromossomos não
formam pares. E, quando geram, esses descendentes são estéreis.
É o caso do cruzamento entre cavalo (Equus cabalus) e jumenta
(Equus asinus), cujos descendentes, híbridos, são os burros ou
mulas.
Criadores e sitiantes sabem que a mula (exemplar fêmea) e o
burro (exemplar macho) são híbridos estéreis que apresentam
grande força e resistência. São o produto do acasalamento do
jumento ( Equus asinus, 2n = 62 cromossomos) com a égua ( Equus
caballus, 2n = 64 cromossomos).
O burro ou a mula têm 2n = 63 cromossomos, porque são
resultantes da união de espermatozóide, com n = 31 cromossomos,
e óvulo, com n = 32 cromossomos.
Considerando os eventos da meiose I para a produção de
gametas, o burro e a mula são estéreis. Os cromossomos são de 2
espécies diferentes e, portanto, não ocorre pareamento dos
chamados cromossomos homólogos, impossibilitando a meiose e a
gametogênese.
As espécies são agrupadas em gêneros.
Os gêneros se juntam de acordo com suas semelhanças e
formam
as famílias.
Diversas famílias podem ser agrupadas numa única ordem.
Por sua vez, as ordens mais aparentadas se congregam em
classes.
O
conjunto
de
classes
afins
constitui
um
filo.
(*No reino Metaphyta ou Vegetal usa-se o termo divisão). A reunião
de
filos
identifica
um
reino.
O reino é a categoria mais abrangente e a espécie é a mais
particular.
OBSERVE OS SISTEMAS DE CLASSIFICAÇÃO QUE
COLOCAM AS ESPÉCIES EM REINOS OU MESMO DOMINIOS.
OSPRINCIPAIS REINO SÃO:
 MONERA
 PROTISTA
 FUNGI
 PLANTAE

ANIMALIA( No caso do reino ser protoctista, temos os
organismos do reino protista, mais os vegetais inferiores)
Exemplo: Angiospermae; Ficomycetes.
Para ORDEM usa-se a terminação ales.
Exemplo : Solanum tuberosum = Solanales
Para FAMILIA usa-se a terminação aceae.
Exemplo: Solanum tuberosum = Solanaceae
Nota: A abreviatura ―spp.‖ (que significa espécies) após o nome do
gênero representa que o mesmo possui várias espécies. Quando a
referência é apenas ―sp.‖ (espécie) representa que uma espécie de
um determinado gênero ainda não foi identificada, geralmente é
usada quando o nome da espécie não pode ou não interessa ser
explicitado. Deve ser observado que sp. ou spp. não são escritas
em itálico ou sublinhadas.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
107
BIOLOGIA
EXERCICIOS DE SALA
1.Hoje a classificação dos seres vivos admite 3 domínios: Archaea,
Bactéria e Eucaria que englobam, respectivamente, os seguintes
representantes:
(A) metanogênicos, animais e protozoários.
(B) protozoários, microrganismos e vegetais.
(C) cianobactérias, protozoários e vegetais.
(D) vegetais, fungos e animais.
(E) hipertermofílicos, pneumococos e fungos.
2.Classificando-se os seres vivos, é possível estabelecer uma
ordem na diversidade da natureza, facilitando a sua compreensão.
Assim,
é
correto
afirmar
que:
01) O sistema binomial de nomenclatura adota a Espécie como
unidade
básica
de
classificação.
02) Em taxionomia, uma Ordem engloba diversas Famílias, assim
como
um
Gênero
reúne
diferentes
Espécies.
04) Um determinado vegetal, de acordo com a classificação vigente,
pertencerá obrigatoriamente a um Reino, a um Filo ou Divisão, a
uma Classe, a uma Ordem, a uma Família, a um Gênero e a uma
Espécie.
08) O Reino Protista engloba organismos unicelulares eucariontes,
entre os quais se incluem protozoários e certas algas.
16) O Reino Fungi engloba os cogumelos, os liquens e as briófitas.
3.Para estudar e compreender a variedade de organismos, em
todos os ambientes, tornou-se necessário classificá-los e agrupá-los
de acordo com suas características semelhantes. Sobre este
assunto, analise as alternativas abaixo:
5.Considerando todos os seres vivos, estão descritos e catalogados
quase dois milhões de espécies. Mas esse número está longe do
total real: segundo algumas estimativas, pelo menos 50 milhões de
espécies ainda não teriam sido descritas. O sistema de classificação
usado hoje distribui os seres vivos em cinco grandes reinos:
Monera, Protista, Fungi, Animalia e Plantae
(."CIÊNCIA
HOJE,
vol.
24,
142,
p.6.”)
Com
relação
a
este
assunto,
é
CORRETO
afirmar
que:
(01) os reinos Animalia e Plantae também são conhecidos,
respectivamente,
como
Metazoa
e
Metaphyta.
(02) poucos representantes do reino Fungi são clorofilados.
(04) os reinos Monera e Protista incluem seres unicelulares
procariontes e eucariontes, respectivamente.
(08) mofos, leveduras e cogumelos são exemplos de organismos
integrantes do reino Fungi.
GABARITO
1-e 2-15 3-C
4-E 5-13
ANOTAÇÕES
a ) A estrutura e anatomia dos seres vivos, a composição química
das proteínas e dos seus genes são critérios utilizados na sua
classificação.
b) A teoria evolucionista estabelece que as diversas espécies de
organismos existentes na Terra evoluíram a partir de ancestrais
comuns, por modificação.
c) A hierarquia taxonômica é, na sequência: reino, filo, ordem,
classe, família, gênero e espécie.
d) 'Musca doméstica' é a grafia do nome científico de uma espécie
de mosca.
e) Whittaker propôs a classificação dos seres vivos em 5 reinos:
Monera, Protista, Fungo
4) Em um determinado restaurante, três eram os pratos mais
pedidos:
Prato 1 - Torta de espinafre com cebolas e cogumelos.
Prato 2 - Filé de peixe ao molho de camarão.
Prato 3 - Rocambole misto de carne bovina e suína, com recheio
de linguiça de frango.
Em relação à classificação dos organismos citados na descrição de
cada prato, pode-se dizer que:
a) três diferentes organismos, cada um deles de um diferente prato,
pertencem a um mesmo reino.
b) em cada um dos pratos, os organismos são de diferentes
espécies, gêneros e famílias, contudo pertencem à mesma ordem
ou à mesma classe.
c) no prato 3, os organismos pertencem ao mesmo filo e classe,
mas não à mesma ordem.
d) no prato 2, ambos os organismos pertencem ao mesmo filo.
e) o prato 1 apresenta organismos de um maior número de reinos.
Vegetal e Animal.
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108
BIOLOGIA
AULA 15 : EVOLUÇÃO BIOLÓGICA
1-Conceito. a evolução biológica desafia até mesmo crenças que
com ela não se alinham, A maneira mais simples de definir evolução
é a que se refere a modificações que os seres vivos
experimentaram - e ainda experimentam - ao longo do tempo.
Decorre desta afirmação a ideia de que as espécies que hoje
existem na Terra não são as que sempre existiram. Mais ainda: as
espécies atualmente existentes resultaram de um longo processo de
mudanças ocorridas em seus ancestrais, mudanças estas que
alteraram os seus organismos, permitindo-lhes não só adaptar-se
aos ambientes em que viveram como sobreviver e dar origem a
novas gerações.
ABIOGÊNESE x BIOGÊNESE
Proposta que acredita que a vida seria gerada espontaneamente‖ O
ser vivo é originado de matéria bruta‖ defendida por Aristóteles,
Atanásio kircher e Van Helmont com a sua receita para se fazer
ratos. Já a teoria da biogênese diz que o ser vivo só é originado de
outro pré-existente, ideia defendida por Francesco redi, Spallanzani
e Louis Pasteur, que definitivamente estabeleceu a teoria.
FIXISMO X CRIACIONISMO X EVOLUCIONISMO
Sendo assim ele chegou a lei do uso e desuso, segundo a qual
os indivíduos perdem características de que não necessitam e
desenvolvem as que estão sendo utilizadas. Essa mudança seria
transmitida à prole, ou seja, ocorre a transmissão dos caracteres
adquiridos. O exemplo mais famoso que ele apresentou foi o
seguinte: o pescoço comprido das girafas se desenvolveu à medida
em que elas precisaram comer folhas das árvores mais altas.
A teoria de Darwin
Charles Robert Darwin (1809 - 1882), em 1831, foi convidado a
participar como naturalista de uma volta de navio ao mundo
promovida pela marinha inglesa. A viagem de Darwin, que durou
cinco anos, aumentou os conhecimentos práticos do naturalista e
serviu para fundamentar sua teoria da evolução. Consciente das
implicações de suas ideias sobre a tese da imutabilidade das
espécies, a qual estava diretamente relacionada a preceitos
religiosos, Darwin fez um estudo minucioso durante mais de vinte
anos, para provar a transformação dos seres vivos. Em 1858,
recebeu uma carta de Alfred Russel Wallace (1823-1913), um jovem
naturalista na época, solicitando sua avaliação sobre o esboço de
seu trabalho, o qual realizara nas ilhas do arquipélago Malaio.
Dessa forma acredita-se que as espécies mudam e a natureza
seleciona os mais aptos.
A)O fixismo
ANOTAÇÕES
Chama-se fixismo à ideia de que os seres vivos são fixos e
imutáveis. Para o fixismo a evolução biológica jamais se verificou:
os seres vivos que atualmente conhecidos são os que sempre
existiram na Terra desde os seus primórdios.
Proposto pelo naturalista francês Georges Cuvier (1769-1832)
o fixismo foi aceito sem contestação até o século 18
fundamentando-se na ideia da criação de todos os seres vivos a
partir de um poder divino. A partir da segunda metade do século 18
surgiram
as
teorias
evolucionistas,
também
chamadas
transformistas, que se opuseram ao fixismo. Várias hipóteses foram
utilizadas para explicar o fixismo, entre elas destacando-se a de
geração espontânea e a do criacionismo.
B) O criacionismo
Baseia-se principalmente em escritos bíblicos interpretados
segundo a ótica de que Deus criou todas as espécies através de um
único ato, descartando-se, assim, a possibilidade de modificações
evolutivas. Nos últimos anos, o criacionismo tem ressurgido.
Movimentos religiosos e críticas ao evolucionismo têm empolgado a
opinião pública, despertando não só em discussões como estímulos
para que o criacionismo seja ensinado nas escolas de alguns
países. A posição da Igreja Católica em relação ao evolucionismo
foi consolidada em 1996 pelo papa João Paulo II que proclamou a
compatibilidade entre a evolução e a fé cristã
C) Evolucionismo
A credibilidade do evolucionismo fundamenta-se em evidências
que demonstram modificações das espécies. Tais evidências ou
testemunhos originam-se de várias ciências e somam-se para
confirmar o evolucionismo. Entre elas destacam-se :Lamarck e o
Lamarquismo
Para Lamarck, modificações no ambiente causam alterações nas
necessidades dos seres vivos, o que leva a uma alteração de
comportamento. Assim são alteradas a utilização e o
desenvolvimento dos órgãos de cada indivíduo, o que, ao longo do
tempo interfere na forma das espécies.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
109
BIOLOGIA
EXERCICIOS DE SALA
EXERCICIOS DE CASA
1)―Um pesquisador cortou as cauda de camundongos e cruzou
estes animais entre si. Quando os filhotes nasceram, o pesquisador
cortou-lhes as caudas e novamente cruzou-os entre si. Continuou a
experiência por 20 gerações e na 21ª geração os camundongos
apresentavam caudas tão longas quanto as da primeira.‖
Este
experimento
demonstrou
que:
a) A hipótese de Lamarck sobre a herança dos caracteres
adquiridos está correta.
b) Os caracteres adquiridos não são transmitidos à descendência.
c) A teoria mendeliana está errada.
d) Não existe evolução, pois os ratos não se modificam.
e) Este experimento não pode ter dado esse resultado, pois já a
partir da 2ª geração os ratos nasceriam sem cauda
2) Sobre a teoria de Darwin, pode-se considerar que, para que ela
fosse completa:
a) teria de explicar como as características adquiridas são
transmitidas;
b) não poderia considerar que todos os animais da Ordem Primata,
incluindo a espécie humana, tivessem uma origem comum;
c) deveria mencionar o fato de que a evolução tem como causa
exclusiva a mutação;
d) teria de explicar a origem das variações nas espécies;
3)São
princípios
aplicados
no
lamarckismo,
exceto:
a) Em uma região, havendo competição, sobreviverá o mais bem
adaptado.
b) O desenvolvimento do órgão é proporcional ao uso.
c) Um novo órgão poderá ser formado no organismo quando se cria
uma nova necessidade.
d) Um órgão que, com o tempo, tem pouca atividade será extinto.
e) Todas as novas aquisições de um organismo serão transmitidas
aos descendentes.
4)De acordo com a hipótese heterotrófica da origem da vida, qual
seria
a
composição
química
da
Terra
primitiva?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
1) Qual foi a hipótese básica das experiências de Sidney Fox em
relação à origem da vida?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
06.A característica - musculatura desenvolvida - adquirida por um
halterofilista deverá ser transmitida a seus descendentes.
Esta afirmação se baseia na teoria evolucionista enunciada por:
a) Lineu.
b) Darwi
c) Malthus.
d) Lamarck.
e) Mendel.
07.Em relação à evolução biológica, observe as afirmativas abaixo:
I. A girafa evoluiu de ancestrais de pescoço curto, o qual se
desenvolveu gradativamente pelo esforço do animal para alcançar
as folhas das árvores mais altas.
II. Os ancestrais da girafa apresentavam pescoço de comprimentos
variáveis. Após várias gerações, o grupo mostrou um aumento no
número de indivíduos com pescoço mais comprido, devido à
seleção natural
III. Os indivíduos mais adaptados deixam um número maior de
descendentes
em
relação
aos
não-adaptados.
IV. As características que se desenvolvem pelo uso são transmitidas
de geração a geração.
Assinale:
a) se I, II e III estiverem de acordo com Lamarck e IV com Darwin;
b) se I e III estiverem de acordo com Lamarck e II e IV com Darwin.
c) se I e IV estiverem de acordo com Lamarck e II e III com Darwin;
d) se I, II, III e IV estiverem de acordo com Lamarck;
e) se I , II , I II e IV estiverem de acordo com Darwin.
GABARITO DE SALA
01. B
02. D
hidrogênio
03. A 04. Vapor de água, metano, amônia e
ANOTAÇÕES
GABARITO DE CASA
05. Aminoácidos aquecidos produzem protenóides
06. D
07. B
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
110
BIOLOGIA
AULA 16 : EVIDÊNCIAS
Neodarwinismo
Fósseis são restos ou vestígios de seres vivos de épocas
remotas e que ficaram preservados em rochas. Podem ser ossos,
dentes, conchas ou até impressões, pegadas, pistas deixadas por
animais e vegetais nos lugares em que viveram. Desde a
antiguidade, muitas foram as explicações sobre a sua origem.
Aristóteles acreditava que eram restos de seres vivos que nasciam
e cresciam nas rochas. Algumas pessoas diziam que eram formas
vivas colocadas nas pedras por espíritos malignos. Já o filósofo
Heródoto, em 450 a.C, ao observar restos de conchas no deserto da
Líbia, supôs que o Mediterrâneo banhara aquela região em tempos
antigos
Evidências embriológicas
Comparações realizadas demonstram que embriões de animais
diferentes podem apresentar grandes semelhanças nas primeiras
fases de seu desenvolvimento. Em embriões de vertebrados tais
semelhanças chegam a ser espantosas fato que levou, no século
19, o biólogo alemão Ernest Haekel a estabelecer uma Lei
biogenética fundamental. Esta lei atualmente reformulada, garante
que o embrião de uma classe superior passa, na totalidade ou em
parte, por estados que reproduzem fases embrionárias dos
animais de classes sistematicamente inferiores. A lei proposta por
Haekel é unilateral: embora no desenvolvimento embrionário dos
animais apareçam formas que lembram seus ancestrais adultos
também se verifica o surgimento de estruturas que não existiram
em nenhum deles.
Órgãos homólogos
Chama-se homologia à existência de órgãos que embora possuam
a mesma origem embrionária desempenham funções diferentes.
Sua existência é explicada por divergência: estruturas
originalmente semelhantes diferenciam-se para realizar funções
diferentes. Os membros superiores de vertebrados são um bom
exemplo de homologia dado que, apesar de sua mesma origem,
desempenham funções diferentes e compatíveis com as
necessidades dos seres em que se apresentam
Por que ocorrem as variações? Darwin não conseguiu responder a
essa pergunta. O aparecimento de variações hereditárias na
descendência só pode ser explicado mais tarde com o nascimento
da genética. Atualmente sabe-se que as variações hereditárias são
provocadas pelas mutações e pela recombinação genética. As
mutações são variações espontâneas dos genes e constituem-se
em matéria-prima para a evolução. Os genes mutantes determinam
novas características nos organismos e podem ou não ser úteis aos
indivíduos que as possuem face ao ambiente em que vivem.
Quando úteis prevalecem e são transmitidas aos descendentes,
acumulando-se e contribuindo para o aparecimento de novas
espécies. A recombinação genética, ou crossing-over, ocorre
durante o processo de meiose através do qual os seres vivos
produzem as suas células sexuais. A recombinação do material
genético resulta em novos arranjos de genes e geração de
indivíduos com características diferentes que serão selecionadas. À
teoria de Darwin acrescida à explicação genética das causas da
variabilidade dá-se o nome de neodarwinismo ou teoria sintética da
evolução. O trabalho de Darwin despertou muita atenção mas
também suscitou críticas. A principal era relativa à origem da
variabilidade existente entre os organismos de uma espécie. Darwin
não teve recursos para entender por que os seres vivos apresentam
diferenças individuais. Não chegou sequer a ter conhecimento dos
trabalhos que um monge chamado Mendel realizava, cruzando
plantas de ervilha. O problema só foi resolvido a partir do início do
século XX, com o advento da ideia de gene. E só então ficou fácil
entender que mutações e recombinação gênica são as duas
importantes fontes de variabilidade entre as espécies. Assim, o
darwinismo foi complementado, surgindo o que os evolucionistas
modernos conhecem como Neodarwinismo ou Teoria Sintética da
Evolução e que se apoia nas ideias básicas de Darwin.
ANOTAÇÕES
Órgãos análogos
Chama-se analogia à existência de órgãos cujas origens
embrionárias são diferentes mas que desempenham a mesma
função. Suas estruturas anatômicas são diferentes e não existe
relação de proximidade ou parentesco entre seus ancestrais. Asas
de aves e asas de insetos são exemplos de analogia entre órgãos.
Órgãos vestigiais
Órgãos vestigiais são estruturas rudimentares que não
desempenham função no organismo em que se encontram, mas
são importantes em outros seres. Sua mesma origem - homologia pode revelar parentesco entre seres diferentes e sugerir a existência
de um ancestral comum. O apêndice vermiforme é órgão vestigial
no homem em que não tem função. Entretanto, nos animais
herbívoros, o apêndice é bastante desenvolvido nele vivendo
microrganismos responsáveis pela digestão da celulose, principal
fonte de energia de sua dieta.
Comparações entre proteínas
Proteínas são macromoléculas compostas por longas cadeias de
aminoácidos. Embora existam na natureza apenas vinte
aminoácidos diferentes é fabulosa a variedade de proteínas
encontrada nos seres vivos. Tal fato explica-se: a produção de
proteínas em cada organismo é coordenada pelo material genético
(DNA) que ordena os aminoácidos formando as grandes moléculas
protéicas. Face às informações apresentadas torna-se lógico
esperar que quanto maior a proximidade evolutiva entre dois seres
maior seja a semelhança entre suas proteínas. Assim é que a
molécula de hemoglobina (pigmento sanguíneo) é formada pelos
mesmos aminoácidos no homem e no chimpanzé; já a do gorila tem
um aminoácido diferente do homem e a do cão tem 15O
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
111
BIOLOGIA
EXERCICIOS DE SALA
EXERCICIOS DE CASA
1)(UFV-JULHO/2007) Dentre as afirmativas seguintes, assinale a
que NÃO corresponde a uma evidência que apoie a Teoria de
Evolução das espécies:
a) Estudos de anatomia comparada mostram que as semelhanças
internas entre seres de espécies diferentes são resultantes de
irradiação adaptativa.
b) Os embriões dos vertebrados apresentam os mesmos padrões
básicos de desenvolvimento, decorrentes do parentesco entre
eles.
c) Os estudos envolvendo fósseis indicam que a vida na terra
sofreu alterações ao longo do tempo, além de permitirem
comparações
com
os
seres
vivos
atuais.
d) Ao longo de sua vida, os seres vivos sofrem alterações de seu
material genético, em consequência das pressões seletivas do
ambiente em que vivem.
2)(UFJF/2003) Em relação às evidências da evolução biológica,
é correto afirmar que:
a)um órgão vestigial, como o apêndice vermiforme no homem, não
é evidência da evolução, porque é uma estrutura atrofiada e sem
função
aparente.
b) a pata dianteira de um cavalo e a asa de um morcego constituem
evidência da evolução, porque são estruturas homólogas, apesar
de o cavalo ter perdido os dedos, enquanto no morcego estes não
só
foram
mantidos
como
alongados.
c) a asa de uma ave e o élitro (asa dura) de um besouro podem ser
considerados como evidência da evolução, porque são estruturas
análogas, que possuem origem embriológica diferente.
d) os fósseis constituem uma evidência da evolução, porque
mostram que os organismos atuais são mais especializados e mais
adaptados
que
os
extintos.
e) a embriogênese é uma evidência da evolução, porque mostra
que uma célula ovo evolui para mórula, blástula, gástrula e
embrião, que, finalmente, evolui para o indivíduo adulto.
3) (PUC-MG) Recentes análises do DNA de chimpanzés
permitiram concluir que o homem é mais aparentado com eles do
que com qualquer outro primata. Isso permite concluir que:
a) o chimpanzé é ancestral do homem
b) o chimpanzé e o homem têm um ancestral comum.
c) o homem e o chimpanzé são ancestrais dos gorilas.
d) a evolução do homem não foi gradual.
e) os chimpanzés são tão inteligentes quanto o homem.
01). (UFPI/2003) Ao observarmos o voo de uma ave e o voo
de um inseto, podemos deduzir que as asas de cada um
funcionam e são utilizadas para um mesmo objetivo.
Entretanto, a origem embriológica das asas de aves e insetos
é diferente. Essas características constituem exemplo de:
a) seleção natural.
b) seleção artificial.
c) convergência evolutiva.
d) seleção sexual.
e) mimetismo.
02). (UFSC/2009) Existem várias provas da evolução e
dentre
elas
podemos
citar
as
embriológicas.
Sobre o tema, é CORRETO afirmar que:
01. as nadadeiras dos golfinhos, assim como braço e mão
humanos, são ditos órgãos homólogos e são herdados de um
ancestral
comum.
02. as nadadeiras dos golfinhos e as asas das aves têm a
mesma origem embrionária e diferentes funções, decorrentes
da adaptação a diferentes modos de vida, processo
conhecido
como
divergência
evolutiva.
04. as nadadeiras dos golfinhos e as nadadeiras das tainhas
são órgãos de diferentes origens embrionárias e têm a
mesma função, o que é chamado de convergência evolutiva.
08. as asas dos insetos e as asas das aves são ditos órgãos
homólogos, pois têm a mesma origem embrionária.
16. as nadadeiras dos golfinhos, as asas dos morcegos e os
braços e as mãos dos humanos têm origem embrionária
diferente.
32. as baleias, os golfinhos, os peixes-boi e as focas
pertencem à ordem dos cetáceos, pois possuem órgãos
análogos e sinérgicos em comum, como as nadadeiras e a
bexiga natatória.
GABARITO DE SALA
01 - D; 02 – B, 03 – B 04 - B;
GABARITO DE CASA
01 - C; 02 - [7]
4) (PUC-RS/2003) Em Evolução, as asas das aves descritas no
texto e as asas das borboletas são exemplos de estruturas
a) homólogas.
b) neotênicas
c)análogas.
d) coevoluídas.
e) equivalentes.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
112
BIOLOGIA