Educação em Direitos Humanos
Educação Não-Formal
- A formação em DH nos diferentes espaços educativos;
- A cultura em DH é construída com os atores sociais;
- A EDH ocorre de modo multidimensional e numa perspectiva inter e
transdisciplinar;
- A perspectiva interdisciplinar insere os saberes e as práticas e os atores
populares;
- A formação de uma consciência crítica potencializa a conquista de
direitos e cidadania;
- A EDH assume uma perspectiva de emancipação e
autonomia dos sujeitos;
- A EDH é um direito de toda a sociedade, pois ela
permeia a conquista dos demais direitos;
- As modalidades e as linguagens devem considerar
as diversidades dos sujeitos, sua vivência e seu
cotidiano;
- Educação para vida e a dignidade da pessoa
humana.
- Dimensões: educação de grupos, comunidades,
movimentos sociais, organizações sindicais,
partidos e outros
- Transversalizando atividades culturais, saúde, e
outras;
- Reflexão crítica da realidade vivenciada;
- Educação de direitos e mecanismos de
participação
- Qualificando para o acesso de políticas públicas
que reconheçam o direito de todos(as) aos bens
públicos
- Educação para reconhecer os outros como
sujeitos de direitos
- Educar para uma ética comunitária
- Exercício da participação popular
- Sensibilizar e educar para identificar
situações de violações e a reagirem em
defesa da dignidade de toda pessoa
humana
- Mobilização e organização de processos
participativos em defesa dos direitos humanos;
- Denúncias de violações dos DH;
- Proposição de mecanismos de proteção e defesa
nos níveis formais (leis) e político-institucionais
(políticas públicas);
- Articulação entre os níveis de promoção,
proteção, defesa e reparação
- Diálogo entre o saber formal e informal
Linhas de Ação Formativa
• Identificar os caminhos percorridos e os atores sociais;
• Identificar as demandas formativas;
• Potencializar as experiências da EDH já em andamento;
• Educar para o exercício ativo da cidadania;
• Qualificar as ações de monitoramento e controle social das
políticas públicas e a defesa dos direitos;
• Promover a capacitação de agentes multiplicadores.
Obrigada,
Maria de Nazaré Tavares Zenaide
mntzenaide@uol.com.br
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Educação Não-Formal EDH