PROGRAMAÇÃO DE ETAPA
PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA - 2013
FÍSICA
3ª
CARLOS
MÉDIO
Srs. pais ou responsáveis, caros alunos,
Encaminhamos a Programação de Etapa, material de apoio para o acompanhamento dos conteúdos e
habilidades que serão trabalhados e desenvolvidos ao longo da 1ª Etapa.
Por meio dela, torna-se possível identificar a organização dos conteúdos, dos trabalhos e outras
atividades, assim como a distribuição dos pontos.
CONTEÚDOS:
I – MECÂNICA
 1. CINEMÁTICA
 1.1. Sistemas de referência: especificação da posição, da velocidade e da trajetória de uma partícula
em diferentes referenciais.
 1.2. Vetor velocidade e vetor aceleração.
 1.3. Movimentos em linha reta com aceleração constante.
 1.4. Composição de movimentos em uma mesma direção. Composição de movimentos em direções
perpendiculares.
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2. FORÇAS E LEIS DE NEWTON
2.1. Vetor força.
2.2. Equilíbrio de uma partícula e conceito de inércia.
2.3. Relação entre força, massa e aceleração.
2.4. Forças de ação e reação.
2.5. Peso de um corpo, força normal, forças de atrito estático e cinético e tensão em cordas.
2.6. Movimento circular: força centrípeta, aceleração centrípeta, velocidade tangencial, velocidade
angular e período.
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3. CORPO RÍGIDO
3.1. Torque.
3.2. Condições de equilíbrio de translação e de rotação.
3.3. Centro de massa de um objeto.
 4. GRAVITAÇÃO
Lei da Gravitação Universal.
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PROGRAMAÇÃO DE ETAPA
HABILIDADES GERAIS:
 Conhecer e compreender os conceitos fundamentais da Física e a aplicação desses conceitos na
interpretação de fenômenos naturais, de fatos da vida cotidiana, de experimentos simples e de
aplicações tecnológicas.
 Compreender e interpretar experimentos simples, testar hipóteses e modelos físicos e encaminhar,
de forma coerente, a solução de problemas.
HABILIDADES POR CONTEÚDO:
 Conteúdo 1: Compreender as relações entre deslocamento, velocidade e aceleração e a
interpretação de gráficos que descrevem essas grandezas.

Conteúdo 2: Saber, em uma situação específica, identificar as forças que atuam sobre objetos e
determinar a força e a aceleração delas resultantes, bem como ser capaz de descrever o
movimento desses objetos.

Conteúdo 3: Entender as condições necessárias para o equilíbrio de sistemas com um número
pequeno de forças, paralelas ou perpendiculares, aplicadas ao braço de alavanca. Saber localizar o
centro de massa de objetos com forma geométrica simples – chapas, barras, cilindros, esferas e
outros.

Conteúdo 4: Compreender a Lei da gravitação universal de Newton e saber explicar como as
forças gravitacionais são responsáveis pelo movimento dos planetas e satélites.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS:
Conforme portfolio de avaliações.
DICAS DE APROFUNDAMENTO
 Releia criticamente os conteúdos teóricos, destacando as leis físicas e as definições apresentadas.
Faça um resumo e relacione o conteúdo estudado com fatos do cotidiano.
 Refaça as atividades que o professor fez em sala de aula, para sedimentar o aprendizado.
 Faça os deveres de casa, conferindo as respostas e lembrando que o esforço para se perseguir
uma determinada resposta numérica acaba trazendo a aquisição de novos conhecimentos ou
habilidades.
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