1
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
DO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE
CASTRO VERDE
Ano Letivo 2014 - 2015
Documento elaborado pelo Núcleo de Projetos do
Agrupamento, constituído pelas docentes Fátima Palma,
Lucinda Simões, Madalena Coelho e Sónia Gomes.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
ÍNDICE
ÍNDICE DE ANEXOS .................................................................................................. 3
NOTA INTRODUTÓRIA............................................................................................. 4
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DO PLANO ............................................................... 5
OFERTA EDUCATIVA ............................................................................................... 6
ATIVIDADES PLANIFICADAS ................................................................................. 7
1. Atividades de Coordenação Pedagógica/Organizacional ........................................ 7
2. Atividades de Reforço Educativo ......................................................................... 10
3. Atividades de Complemento Curricular e Extracurricular .................................... 12
3.1. Visitas de Estudo........................................................................................... 13
3.2. Exposições/Palestras e Ações de Esclarecimento/ Workshop ......................... 15
3.3. Comemoração de Efemérides ........................................................................ 16
3.4. Concursos ..................................................................................................... 18
3.5. Outras atividades ........................................................................................... 19
4. Clubes Pedagógicos ............................................................................................. 22
5. Projetos ............................................................................................................... 23
6. Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) ................................................. 32
7. Atividades de Animação e Apoio à Família (AAAF) ........................................... 32
8. Componente de Apoio à Família (CAF) ............................................................... 33
9. Área de Educação para a Saúde ........................................................................... 33
10. Biblioteca Escolar (BE) ..................................................................................... 33
11. Formação docente ou não docente ..................................................................... 34
12. Parcerias ............................................................................................................ 34
ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO ............................................. 36
ANEXOS .................................................................................................................... 37
2
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
ÍNDICE DE ANEXOS
Anexo 1 – Modelo da proposta de atividades para o PAA
Anexo 2 – Modelo do relatório de avaliação das atividades
Anexo 3 – Modelo do relatório de avaliação dos projeto/clube
Anexo 4 – PAA dos Departamentos do Pré-escolar e do 1º ciclo (Centros Escolares n.º
1 e n.º 2 de Castro Verde; EB1/JI de Entradas; EB1/JI de Santa Bárbara de
Padrões e JI da Sete)
Anexo 5 – PAA do Departamento de Ciências Sociais e Humanas (CSH)
Anexo 6 – PAA do Departamento de Línguas
Anexo 7 – PAA do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais (MCE)
Anexo 8 – PAA do Departamento de Expressões
Anexo 9 – PAA do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde (10ºC)
Anexo 10 – PAA do Curso Profissional de Técnico de Audiovisuais (11ºC)
Anexo 11 – PAA dos Cursos Profissionais de Técnico de Restauração e de Animação
Sociocultural (12ºC)
Anexo 12 – PAA da Biblioteca Escolar (BE)
Anexo 13 – PAA Área de Educação para a Saúde – Gabinete Jovem
Anexo 14 – PAA do Conservatório
Anexo 15 – PAA da Segurança
3
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
NOTA INTRODUTÓRIA
Este Plano Anual Atividades, adiante designado por PAA, constitui, nos termos da
lei em vigor, um dos instrumentos de organização e gestão do agrupamento,
contextualizando as diversas atividades e projetos que perspetivamos desenvolver ao
longo do ano letivo 2014/2015. Trata-se, portanto, de um documento de planeamento do
agrupamento que pretende constituir uma resposta coerente e adequada às necessidades
educacionais de toda a comunidade educativa.
À semelhança do ano letivo anterior, o presente PAA aduz as opções fundamentais
da ação educativa do agrupamento, objetivando a construção de uma escola de sucesso e
qualidade, inclusiva para todos, em interação com todos os membros da comunidade
educativa e os diferentes parceiros sociais.
Deste modo, este documento, enquanto instrumento de planeamento onde são
elencadas todas as propostas apresentadas pelos diferentes atores escolares, visa
complementar e enriquecer o processo de ensino/aprendizagem recorrendo a estratégias
motivadoras que facilitem o desenvolvimento dos alunos, quer no plano do saber, quer
no plano da construção da identidade pessoal e formação cívica, em consonância com os
objetivos e premissas pedagógicas constantes dos documentos estruturantes do
agrupamento.
O PAA é um documento dinâmico, passível de atualização em função dos
condicionalismos conjunturais, permitindo integrar mais atividades, desde que
devidamente planificadas pelos seus proponentes e apresentadas e aprovadas em
Conselho Pedagógico. Considera-se assim, que o mesmo é um documento aberto, cuja
operacionalização exige atitudes de cooperação e de compromisso de toda a
comunidade educativa.
4
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DO PLANO
De acordo com as linhas orientadoras da ação educativa do agrupamento, constantes
em documento próprio apresentado pela equipa responsável pela elaboração do Projeto
Educativo a partir do Projeto de Intervenção do Diretor e da sua visão –, foram
propostas metas que nortearam as propostas de atividades, apresentadas e programadas
a nível dos Departamentos Curriculares, Clubes, Biblioteca Escolar (BE) e restante
comunidade escolar.
Assim, as atividades propostas no PAA assumem-se como um dos instrumentos na
prossecução dos objetivos do agrupamento, os quais, operacionalizados com base as
linhas orientadoras de ação educativa e respetivas metas, se passam a enunciar no
quadro abaixo.
Linhas orientadoras da
Metas
ação educativa
- Produzir documentos orientadores do Agrupamento;
Construir a identidade
do Agrupamento
- Reforçar a articulação inter e intraciclos;
- Dar continuidade a projetos de referência do Agrupamento;
- Construir um processo de autoavaliação do Agrupamento;
- Melhorar o Portal do Agrupamento.
- Intensificar a qualidade das aprendizagens;
Intensificar a qualidade
das aprendizagens
promovendo o sucesso
educativo
- Melhorar o sucesso educativo (avaliações internas e externas);
- Proporcionar uma educação para a inclusão e com igualdade de
oportunidades;
- Promover a realização de candidaturas e a participação em projetos
regionais, nacionais e internacionais;
- Fomentar a participação de todos os elementos da comunidade escolar
na vida da escola, promovendo o trabalho cooperativo;
Reforçar as relações com
a comunidade
-Proporcionar o efetivo envolvimento de pais e encarregados de
educação;
- Estabelecer novas parcerias/protocolos e dar continuidade aos
existentes.
5
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
A operacionalização dos princípios gerais subjacentes às orientações educativas do
agrupamento pressupõe a planificação de ações sociais e educativas que se concretizam
ao longo do ano letivo através de um conjunto articulado de atividades curriculares e de
enriquecimento curricular, as quais constituíram a base do presente documento.
OFERTA EDUCATIVA 1
Durante o corrente ano letivo, estão inscritos no Agrupamento de Escolas de Castro
Verde 1051 alunos, distribuídos desde o Pré-escolar até ao 12º ano, por 53 turmas,
1º
Ciclo
Préescolar
como se explicita no quadro seguinte.
Sede de Concelho
Número de Turmas
5
Fora da Sede do Concelho
3
1º Ano
Sede de Concelho
Número de Turmas/Ano de escolaridade
2º Ano
3º Ano
4º Ano
2
2
3
Ensino
Secundário
3º Ciclo
2º
Ciclo
Fora da Sede do Concelho
1
4 (Mistas)
5º Ano
4
Ensino Regular
Curso Vocacional Misto
PIEF (Programa Integrado de Educação e
Formação)
PIEF-GPS (Programa Integrado de Educação
e Formação - Gerar, Percorrer, Socializar)
Ensino Regular
PCA (Percurso Curricular Alternativo)
Curso Vocacional Misto
PIEF(Programa Integrado de Educação e
Formação)
Cursos
CientíficosHumanísticos
Cursos
Profissionais
2
6º Ano
3
1
-
1
1
7º Ano
3
-
8º Ano
4
(1)
9º Ano
3
1
-
-
2
Ciências e Tecnologias
Ciências Socioeconómicas
Línguas e Humanidades
Técnico de Auxiliar de Saúde
Técnico de Audiovisuais
Técnico de Restauração/
Animador Sociocultural
10º Ano
1
1
1
-
11º Ano
1
1
1
12º Ano
1
1
-
-
-
1
Dados recolhidos em 20/10/2014.
6
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
ATIVIDADES PLANIFICADAS
Toda a ação educativa do Agrupamento está ancorada nas orientações nacionais,
emanadas pela tutela através dos normativos assim como nos princípios e prioridades,
definidos localmente, nos instrumentos de autonomia da instituição.
As atividades curriculares desenvolvidas em contexto de aula para dar cumprimento
aos programas nacionais que sustentam a oferta formativa do agrupamento são
planificadas pelos professores responsáveis pela lecionação das disciplinas no início de
cada ano escolar, encontrando-se as planificações arquivadas nos dossiês das respetivas
estruturas de coordenação e supervisão pedagógica (Departamento Curricular e Área
Disciplinar).
As restantes atividades que o agrupamento desenvolve (de coordenação pedagógica
ou organizacional, de reforço educativo, de complemento curricular e extracurricular ou
decorrentes dos serviços que oferece) são enunciadas de seguida.
1. Atividades de Coordenação Pedagógica/Organizacional
A administração e a gestão do agrupamento são asseguradas por órgãos próprios –
Conselho Geral; Diretor; Conselho Pedagógico; e Conselho Administrativo –,
organizados hierarquicamente de acordo com o organigrama da página seguinte.
À exceção do Diretor, todos estes órgãos reúnem regularmente (e de acordo com um
regimento próprio) para exercerem as suas atividades. Por sua vez, o Diretor é
coadjuvado por um subdiretor e por três adjuntos na administração e gestão do
agrupamento nas áreas pedagógica, cultural, administrativa, financeira e patrimonial. Os
coordenadores de escola ou estabelecimento interagem, no plano organizacional, no
âmbito da delegação de competências do Diretor.
Como se depreende da leitura do organigrama, o Conselho Pedagógico e o Diretor
contam com a colaboração de estruturas de coordenação e supervisão pedagógica no
sentido de assegurar a coordenação, supervisão e acompanhamento das atividades
escolares, promover o trabalho colaborativo e realizar a avaliação de desempenho do
7
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
pessoal docente. Todas estas estruturas reúnem, com regularidade, e de acordo com a
sua especificidade, ao longo do ano escolar no sentido de exercer a sua atividade.
Gabinete
Jovem
Colaboram ainda com o Diretor e o Conselho Pedagógico outras estruturas
educativas – apresentadas no organigrama supra como estruturas educativas no âmbito
das atividades de complemento curricular e extracurricular e outras estruturas –, que
8
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
desempenham a sua atividade de acordo com as funções que lhes foram atribuídas,
definidas, nalguns dos casos, em documentos específicos criados para o efeito.
Para o ano letivo 2014/2015, perspetiva-se que as reuniões ordinárias do Conselho
Pedagógico, Departamentos Curriculares, Áreas Disciplinares, Conselhos de Diretores
de Turma e Conselhos de Turma decorram de acordo com o que é especificado no
cronograma seguinte.
Órgão/
estrutura
Conselho
Pedagógico
Departamentos
curriculares
Áreas
Disciplinares
Conselhos de
Dir. Turma/
Dir. Curso
Conselhos de
Turma
2.º ciclo
Conselhos de
Turma
3.º ciclo
Conselhos de
Turma
Ens. secundário
Calendarização das reuniões/mês
Set
Out
Nov
Dez
Jan
Fev
Mar
Abr
Mai
Jun
Jul
4
15
12
3
21
11
11
22
27
30
22
12 a
16
12 a
16
1a
6
1a
6
--
--
--
--
8
30 a 7
--
8
30 a 7
--
---
13 a
17
13 a
17
14 a
11
14 a
11
5
--
--
10 a
14
--
--
16 a
20
--
--
1a
4
--
9a
11
--
1a7
17 a
22
--
18 a
20
23 a
27
--
--
8a
19
--
9a
11
--
1a7
17 a
22
--
18 a
20
23 a
27
--
--
8a
19
10
---
9a
15
1a7
17 a
22
--
18 a
20
23 a
27
--
--
8a
19
--
9
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
2. Atividades de Reforço Educativo
Atendendo à oferta educativa, às características dos discentes e aos recursos
disponíveis, o agrupamento dispõe de um conjunto de atividades de reforço educativo, a
saber:
Atividade
Descrição
O apoio educativo prestado a alguns alunos do 1.º ciclo ocorre em contexto
de sala de aula da turma e visa garantir a aquisição, consolidação e
Apoio educativo –
desenvolvimento dos seus conhecimentos e capacidades, de acordo com os
programas e as metas curriculares do ensino básico.
1º Ciclo
Estrutura-se através de um conjunto de estratégias e atividades de apoio, de
caráter pedagógico e didático, organizadas de forma integrada, para
complemento e adequação dos processos de ensino e aprendizagem.
O apoio ao estudo do 1º ciclo integra a matriz curricular e destina-se a
apoiar os alunos na criação de métodos de estudo e de trabalho visando
prioritariamente o reforço do apoio nas disciplinas de português e
matemática.
No 2.º ciclo, a oferta de apoio ao estudo – Português, Matemática e Inglês
Apoio ao estudo/
– é também obrigatória, no entanto fica sujeita a proposta do Conselho de
Salas de estudo –
Turma e ao acordo dos encarregados de educação dos alunos indicados
para a sua frequência.
Ensino Básico e
No 3º ciclo e no ensino secundário, o apoio – concretizado na forma de
Secundário
apoio específico à disciplina e sala de estudo –, não sendo de oferta
obrigatória, realiza-se de acordo com as propostas emanadas pelos
docentes em Conselho de Turma por forma a garantir um efetivo reforço
das aprendizagens e otimização dos processos de ensino e aprendizagem,
em particular nas disciplinas de maior insucesso ou sujeitas a prova final
ou exame nacional.
O reforço educativo, prestado no âmbito da educação especial, visa a
Reforço Educativo –
criação de condições para a adequação do processo educativo às
necessidades educativas especiais dos alunos objetivando o seu sucesso
Educação Especial
educativo e autonomia, bem como a promoção de igualdade de
oportunidades numa perspetiva de inclusão educativa e social.
(continua)
10
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
Atividade
Descrição
A oferta de tutorias pedagógicas visa, sobretudo, orientar e acompanhar os
alunos no seu percurso escolar numa vertente mais individualizada e
específica.
A implementação de um programa tutorial pressupõe o diagnóstico
pedagógico e a identificação de problemas bem como a definição de
Tutorias
estratégias passíveis de orientar os alunos na sua atividade académica ou
acompanhá-los no seu percurso de maturação pessoal.
Sob proposta dos Conselhos de Turma, serão elaborados os programas de
tutoria entendidos como necessários, a ser implementados desde que
devidamente autorizados pelos encarregados de educação dos alunos aos
quais os programas se destinam.
O PNL, coordenado pela Professora Bibliotecária, visa primordialmente
fomentar hábitos de leitura e promover o desenvolvimento de
competências da literacia da informação.
Plano Nacional de
O núcleo essencial da estratégia do PNL consiste na promoção de leitura
Leitura (PNL)
orientada pelos docentes nas salas de aulas e ainda na implementação de
propostas de atividades destinadas a fomentar a leitura autónoma,
nomeadamente através de diversos tipos de concursos, a dinamizar ao
longo do ano letivo, como se explicita mais à frente.
11
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
3. Atividades de Complemento Curricular e Extracurricular
As atividades de complemento curricular e extracurricular constituem um conjunto
de atividades de natureza lúdica, cultural e formativa e têm como finalidade
proporcionar e facilitar a formação integral e a realização pessoal dos alunos.
Configuram-se como um complemento das atividades letivas que visam o
desenvolvimento ou complemento de conhecimentos relativos aos conteúdos temáticos
constantes dos programas curriculares. Decorrem das linhas orientadoras da ação
educativa e das prioridades e necessidades específicas dos alunos para as quais são
organizadas, tentando primar por facilitar a aquisição de aprendizagens significativas
bem como a sociabilização.
Estas atividades têm um carácter muito diversificado e apresentam-se de acordo com
a seguinte tipologia: visitas de estudo; exposições/ palestras e ações de esclarecimento/
workshop; comemoração de efemérides; concursos; e outras atividades.
Para o ano letivo 2014/2015, estão previstas as seguintes atividades de complemento
curricular e extracurricular, que se apresentam sumariamente nos cronogramas que se
seguem, e que se encontram descritas detalhadamente nas planificações anexas a este
plano:
12
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
3.1. Visitas de Estudo
S
O
N
D
Mês
J
F
M
23
29
M
J
J
PE
Público-alvo2
1ºC 2ºC 3ºC ES
Palácio Nacional de Mafra (11ºC e 12ºC)
X
25,26
28
X
X
X
Museu da Lucerna (5ºs anos)
X
Herdade Vale da Rosa e Lagar Oliveira da Serra
(4ºA e 4ºB)
Unidade de Cuidados Continuados Integrados
(UCCI)de Casével
Viagem à Fnac – Guia (alunos colaboradores da
Biblioteca SA.)
Oficina de Marionetas de Esponja – Museu da
Marioneta
Museu, Igreja Matriz e Campo Arqueológico de
Mértola (10ºB)
X
X
17
23
X
X
X
11 e
12
Museu da Ruralidade (6ºs e 8ºs anos)
X
X
X
X
X
X
X
11
X
X
PE – Pré-escolar; ES – Ensino secundário regular; CP – Cursos profissionais
CP Restauração e Animador
Sociocultural/ CP Audiovisuais
Dep. CSH
(História)
Dep. Línguas
(Curso Vocacional)
Dep. 1º Ciclo
Dep. CSH
(HGP)
X
X
ºs
X
X
X
CP Técnico Auxiliar de Saúde
BE
CP Animador Sociocultural
Dep. CSH
(História)
Dep. CSH
(HGP e História)
Dep. MCE (CN)
X
Central de Cervejas ( Vialonga) (12ºA)
Núcleo de Almeirim do Museu da Ruralidade ((6
e 9ºs anos)
Futurália (9ºs ano)
X
X
Palácio Nacional de Mafra - Peça de teatro “ O
Memorial do Convento (12ºA e 11ºB)
Centro de Arte Moderna - Fundação Calouste
Gulbenkian (9ºano)
26
Proponentes
Dep. 1º Ciclo
Oceanário (8ºs anos)
23
CP
X
Na Rota dos Descobrimentos - Nau Portuguesa e
Mosteiro dos Jerónimos (8ºs anos)
Lagar e Olival da “Oliveira da Serra” em Ferreira
do Alentejo
Museu da Ruralidade (1ºA e 1ºB)
5
11
2
A
Visitas de Estudo
/Ano e Turma
Dep. Línguas
(Port./Fran.)
Dep. Exp. (Artes Visuais e Ed
Tecnológica)
Dep. MCE
(Biologia)
Dep. CSH
(HGP e História)
DT 9º ano e Coordenadores DT
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
Visitas de Estudo (continuação)
Mês
S
O
N
D
J
F
M
A
M
J
12
J
Público-alvo
Visitas de Estudo/Ano e Turma
PE
1ºC
2ºC
3ºC
ES
Palácio de Queluz
X
Proponentes
CP Técnico de Audiovisuais
X
Viagem Prémio (Turmas vencedoras do Projeto ”Heróis do
Livro”)
Aldeia Comunitária de Aivados (2ºA e 2ºB)
X
Dep. 1º Ciclo
X
Kidzânia (2ºA e 2ºB/ 3ºA, 3ºB e 3ºC)
X
Dep. 1º Ciclo
27
Oceanário e Pavilhão do Conhecimento (JI do CE1)
X
X
Jardim Zoológico (JI do CE2)
Parque e Palácio Nacional da Pena – Sintra (Pré e 1º ciclo de S
X
Bárbara/4ºA e 4ºB)
BE
X
Dep. Pré-escolar
X
Dep. Pré-escolar
X
X
X
X
Dep. Pré-escolar
Dep. 1ºCiclo
Dep. Pré-escolar
1
Badoka Park (Pré e 1º ciclo de Entradas)
X
Badoka Park (1ºA e 1ºB)
X
Dep. 1º Ciclo
X
Dep. 1º Ciclo
X
X
Vale Gonçalinho (1ºA e 1ºB)
X
X
X
Visita às escolas do 1º ciclo e JI das Freguesias ((alunos
colaboradores da Biblioteca SA.)
Monte do Vento (3ºA, 3ºB e 3ªC)
X
X
ta
X
Ao longo do ano letivo
CP
Viagens no Concelho/Freguesias (no âmbito do projeto
“Leituras & companhia… no monte alentejano”
Dep. 1º Ciclo
X
X
X
Comunidade educativa
BE
Dep. 1º Ciclo
BE
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
3.2. Exposições/Palestras e Ações de Esclarecimento/ Workshop
Mês
Exposições/Palestras e Ações de
Esclarecimento/Workshop
S O N D J F M A M J
J
PE
1ºC
Público-alvo
2ºC 3ºC
ES
10
Exposição “Basta de Silêncio”
24
Exposição itinerante Cristalografia.
X
Formação para pais/EE
Encarregados de Educação
Code day -Workshops de programação online
X
24
a
28
da
Comunidade educativa
Dep. Exp.
(Informática)
X
X
Palestra “A Arqueologia no Conselho de Castro
Verde”
X
Exposição “A Rosa dos Ventos”
X
9
a
13
9
a
23
1
a
12
X
Internet Segura (Campanhas de sensibilização,
Cartazes, Visionamento de filmes, Debates)
X
X
Dep. Exp. (Artes
Visuais e Ed.Visual)
Dep. Exp.
(Informática)
X
Dep. Línguas
X
Dep. Exp. (Artes
Visuais e Ed.
Tecnológica)
X
Gabinete Jovem
Ao longo do ano
Ao longo do ano
Ao longo do ano
Gabinete Jovem
Dep. CSH
(HGP e História)
Dep. CSH
(Geog)
X
Encarregados de Educação
Exposição final de trabalhos dos alunos de Artes
Visuais e Ed. Tecnológica
Ações de prevenção:
(Álcool, Tabaco e Drogas)
X
X
Exposição ”Máscaras de Carnaval”
Ação de Esclarecimento “A Importância da Língua
Alemã no Contexto Europeu”
X
Ao longo do ano
X
Proponentes
CPCJ em parceria com
o AECV
AECV e Dep. MCE em
parceria com a CMCV
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo - SBP
Comunidade educativa
Encontros “Prevenção do Cancro”
X
X
Ano Internacional
CP
Gabinete Jovem
Ações de sensibilização “Higiene Pessoal e na
Escola”
Ações de sensibilização “Sexualidade SaudávelPergunte que eu Respondo”
X
X
X
Gabinete Jovem
X
X
X
Gabinete Jovem
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
3.3. Comemoração de Efemérides
S
O
N
D
Mês
J
F
M
A
M
J
Efemérides
J
PE
1ºC
16
Dia da Alimentação
X
X
16
Dia da Alimentação – “Feirinha dos
Alimentos” – EB/JI SBP
X
X
31
Halloween do J.I. do C.E.1 e C.E.2
X
S. Martinho
X
1
1
1
Público-alvo
2ºC 3ºC ES
X
X
6
13 e
17
14
Natal
X
X
Dia dos Reis
X
X
Carnaval/Desfile
X
X
Dia de S. Valentim
X
X
X
CP Animador Sociocultural
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
9a
13
Atelier de pintura de ovos de Páscoa
X
X
19
Dia do Pai
X
X
19
O dia Lusófono
X
Comunidade Educativa
Proponentes
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
Dep. Pré-escolar
CP Animação Sociocultural
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
Gabinete Jovem
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
BE
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
Parceria Junta de Freguesia e
CMCV
Gabinete Jovem
X
Dia Mundial da prevenção da SIDA:
12, 15
e 16
CP
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
CP- Restauração e Animador
Sociocultural
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
Comemoração de Efemérides (continuação)
S
O
N
D
J
Mês
F M
21
A
M
J
Efemérides
J
PE
1ºC
Dia da Árvore
X
Festa da Primavera
X
X
X
Dia da Liberdade
X
X
X
Páscoa
X
X
X
Dia da Europa
4
Dia da Mãe
X
X
Dia Mundial da Criança
X
X
Ao longo do ano
Centenário da 1ª Guerra Mundial
Ao longo do ano
“Castro Lê + nos dias especiais”
CP
Proponentes
Dep. Pré-escolar
9
1
Público-alvo
2ºC 3ºC ES
X
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
Dep. CSH (HGP/Hist)
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
Dep. CSH
(Geog)
X
X
X
X
X
X
X
X
Dep. Pré escolar
Dep. 1º Ciclo
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
Parceria CMCV
Dep. CSH
(Hist)
BE
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
3.4. Concursos
S
O
N
D
J
Mês
F M
A
M
J
Concursos
J
PE
1ºC
Escrita criativa "Uma aventura na Feira de Castro"
X
X
Concurso de criação de árvores de Natal
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Olimpíadas da Matemática
X
X
X
X
Canguru Matemático
X
“Um Leitor é um Sonhador”
X
Concurso Nacional de Leitura
“Os Heróis do Livro”
X
Proponentes
BE
X
X
CP
X
Fotografia "A Feira de Castro”
17 a 12
Público-alvo
2ºC 3ºC ES
X
CP Animador
Sociocultural
Dep.1º Ciclo
Dep. MCE
Dep.1º Ciclo
BE
X
X
X
BE
BE
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
3.5. Outras atividades
S
O
N
D
J
Mês
F
M
A
M
J
J
Atividades
11
Dia do Diploma
12
Receção aos alunos
X
1ºC
X
Público-alvo
2ºC 3ºC
ES
CP
X
X
Direção
X
X
Direção
X
Receção ao Professor
1
Feirinha dos Alimentos
X
Campanha de Recolha de Papel
X
10
a
14
Atelier de escrita criativa
X
Proponentes
Docentes
CMCV e AECV
Docentes
Dep. Línguas
Comunidade Educativa
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
Parceria Junta de Freguesia
de SBP, CMCV
Comunidade Educativa
Gabinete Jovem
Aprendendo partilhando (Encontro de
professores de Línguas)
22
X
PE
X
X
X
Formação para pais/EE
Comunidade Educativa
19
Corta-Mato Escolar - Fase Escola
X
X
X
X
X
Mega Kilómetro - Fase Turma
X
X
X
X
X
Mega Salto - Fase Turma
X
X
X
X
X
Mega Sprinter - Fase Turma
X
X
X
X
X
X
X
15
Peddy Paper (recinto Escola Secundária)
15
Torneio de Basquetebol 3x3
X
X
15
Torneio de Ténis de Mesa
X
X
CP Animador Sociocultural
BE
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
Parceria Centro de Saúde
Dep. Exp.
(Educação Física)
Educação Física/
Clube Desporto Escolar
Educação Física/
Clube Desporto Escolar
Educação Física/
Clube Desporto Escolar
CP Animador Sociocultural
Educação Física/
Clube Desporto Escolar
Educação Física/
Clube Desporto Escolar
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
Outras atividades (continuação)
S
O
N
D
J
Mês
F
M
A
M
J
Atividades
J
23
Mega Sprinter (Mkm, MSalto e MSprinter) Fase Escola
Filme “Os Maias”
X
Mini palestras para crianças - tema a definir
16
16
a
20
Semana da Leitura
17
17
X
X
X
PE
Público-alvo
2ºC
3ºC
ES
X
X
X
X
X
X
X
X
Torneio de Voleibol 2x2
X
X
X
X
Torneio de Badminton
X
X
X
X
Programa de Rádio: “Saber comer, saber
viver…”
X
X
Piquenique/Almoço Sorriso
X
X
X
X
X
X
Torneio de Futsal 5x5
X
X
X
X
11
Torneio de Ténis
X
X
X
X
Festa de final de ano (J.I .do C.E.1 e C.E.2)
Preparação de almoço-convívio (confeção e
serviço)
X
Ao longo do ano
Saúde Oral (J.I .do C.E.1 e C.E.2)
X
Ao longo do ano
Ao longo do ano
Alimentação Saudável Higiene oral
Campanha de Recolha de Papel
BE
Dep. Exp.
(Educação Física)
Dep. Exp.
(Educação Física)
, Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
Parceria Rádio Castrense e
CMCV,
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
CP Animador
Sociocultural
Dep. Línguas
11
X
Proponentes
Dep. Exp.
(Educação Física)
Dep. Línguas (Port/Fran)
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
X
Deutsch? Logisch!!!
(Aula de iniciação de Alemão)
Piquenique (J.I .do C.E.1 e C.E.2)
X
CP
X
Dinamização da leitura infantil e do livro
X
Ao longo do ano
1ºC
Dep. Pré-escolar
Dep. Exp.
(Educação Física)
Dep. Exp.
(Educação Física)
Dep. Pré-escolar
Comunidade Educativa
CP Técnico de restauração
X
Comunidade Educativa
Dep. Pré-escolar
Parceria Centro de Saúde
Gabinete Jovem
Gabinete Jovem
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
Outras atividades (continuação)
S
O
N
D
Mês
J F
M
A
M
Ao longo do ano
Ao longo do ano
Ao longo do ano
Ao longo do ano
J
J
Atividades
PE
Ações de sensibilização: Proteção do ambiente
e Separação dos resíduos
Ações de Solidariedade:
Recursos online da BE e Rede Social de
divulgação
Exercícios de Evacuação
1ºC
Comunidade Educativa
Gabinete Jovem
- colaboração: Associação
dos Tuberculosos, Banco
Alimentar contra a Fome,
AMI
Comunidade Educativa
BE
Comunidade Educativa
Segurança
Dep. Pré-escolar
A definir
“Saúde em dia não é mania” - Prevenção da
diabetes, tensão arterial, obesidade, postura
correta, relaxamento, Yoga
X
A definir
Um Dia em movimento
X
A definir pela DRE / CLDE BAAL
A definir pela DRE / CLDE BAAL
A definir
Mega Sprinter Nacional
Ação de 1ºs socorros
Proponentes
Gabinete Jovem
Peça de teatro - Musical
Corta-Mato Distrital
Fase CLDE BAAL
Mega Sprinter Regional em Beja
CP
Comunidade Educativa
A definir
A definir pela DRE / CLDE BAAL
Público-alvo
2ºC
3ºC
ES
X
X
X
X
X
Gabinete Jovem
Gabinete Jovem
X
X
X
X
Alunos apurados na Fase
Escola
Alunos apurados na Fase
Regional
Pessoal docente, não docente e discentes
Educação Física/
Clube Desporto Escolar
Clube Desporto Escolar
Clube Desporto Escolar
Gabinete Jovem
Centro de Saúde
Para além das atividades apresentadas, estão previstas ainda outras, propostas pelo Conservatório Regional do Baixo Alentejo – Castro Verde, que
podem ser consultadas no anexo 14.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
4. Clubes Pedagógicos
O agrupamento disponibiliza aos alunos os clubes que a seguir se apresentam, todos eles dinamizados por docentes, possibilitando aos alunos
a inscrição de acordo com os seus interesses. As atividades promovidas por cada um dos clubes têm um carácter predominantemente prático,
permitindo a aplicação dos conhecimentos noutros contextos.
Clube Pedagógico
Clube de Música
(bateria, viola baixo e guitarra)
Objetivos
Promover as relações interpessoais,
Fomentar a criatividade dos alunos.
Fomentar o gosto pela execução musical
Público-alvo
2.º e 3.º ciclos
do ensino básico
Desenvolver o pensamento e imaginação musical
Incentivar a prática desportiva como fator de coesão social e de valorização
Desporto Escolar
(Grupos/Equipas: Badminton,
Voleibol, Futsal, Natação, Ténis de
Mesa, Atletismo)
individual dos alunos
Promover estilos de vida saudável
Melhorar o desempenho desportivo dos alunos
Promover o sucesso escolar com recurso à organização de práticas desportivas
em contexto escolar e a saúde e bem-estar da população escolar
Incentivar a ligação e coordenação entre o desporto escolar e o desporto
federado
2.º e 3.º ciclos
do ensino básico e
do ensino secundário
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
5. Projetos
O agrupamento promove também projetos, que são dinamizados ao longo do ano letivo, envolvendo um número significativo de elementos da
comunidade educativa, a saber:
Projeto
Âmbito do
Local
contexto escolar
Gira Volei
Público-alvo
Promover o ensino da construção da viola campaniça e a aprendizagem do seu
Construção e toque da
viola campaniça em
Objetivos
Projeto
toque;
Proporcionar a prática da expressão musical regional.
Proponentes
Parceria
Comunidade
AECV, CMCV,
Educativa
U.F.Castro Verde
e Casével,Cortiçol
Local/
Nacional
Fomentar a prática do voleibol junto do público escolar;
Ensino básico e
Parceria FPV e
secundário
AVAL
do cante alentejano como expressão da nossa cultura através de uma abordagem
Pré-escolar e 1º
Parceria AECV e
lúdica do cante que permita produzir conteúdos para diferentes “projetos escola” e
Ciclo
CMCV
1º Ciclo
Dep. 1º Ciclo
Fomentar a prática recreativa e competitiva;
Fomentar a igualdade do género no sucesso desportivo.
Trabalhar em prol de um objetivo comunitário, considerado prioritário: a afirmação
Cante Alentejano
Local
áreas curriculares.
Sensibilizar os alunos para a proteção civil;
Conhecer protagonistas e intervenientes;
Clube de Proteção Civil
Nacional
Identificar riscos naturais e tecnológicos;
Adquirir hábitos de segurança;
Desenvolver competências no âmbito da proteção civil;
Promover atitudes e comportamentos adequados em situações de emergência.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
Projeto
Âmbito do
Objetivos
Projeto
Público-alvo
Proponentes
Promover a partilha e incentivar aprendizagens com os diversos alunos do
Agrupamento;
Amigos da Horta
Local
Organizar e implementar uma horta pedagógica no J.I. da Sete;
Diversificar atividades e experiências;
JI Sete e
Comunidade
Dep. Pré-escolar
Educativa
Envolver a comunidade local.
Sete em Movimento
Lancheira sorriso em
Movimento
Local
Proporcionar às crianças aprendizagens e vivências fora da sua comunidade
Usufruir dos recursos disponíveis neste concelho
Contribuir para a promoção da literacia em saúde nos domínios alimentar,
Regional
nutricional e prática de actividade física, capacitando as crianças para escolha
saudáveis.
JI Sete
Dep. Pré-escolar
3.º A, B e C Castro
Dep. Pré-escolar
Verde e EB/JI SBP
Dep. 1º Ciclo
Incentivar as crianças a ingerirem fruta todos os dias;
Dar a conhecer a importância da fruta na alimentação e manutenção da saúde;
Heróis da fruta- lanche
escolar saudável
Nacional
Encorajar as crianças a orgulharem-se de praticar uma alimentação saudável e
variada;
Despertar a comunidade em geral para todos os benefícios da adoção de pequenas
J.I. 1.º A e B,
3.º A, B e C
EB1 Castro Verde
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
em parceria
com a CMCV
mudanças saudáveis nos hábitos diários.
Distinguir as diferentes opções de brinquedos e jogos segundo as diferentes épocas
Património natural e
cultural
e vivências;
Local
Identificar e nomear diferentes jogos e brinquedos segundo os momentos temporais
(hoje, ontem, há muito tempo);
EB/JI Entradas
Dep. Pré-escolar
Dep. 1º Ciclo
Reconhecer as espécies características da região, relativamente à fauna e à flora.
(continua)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
Projeto
Âmbito do
Objetivos
Projeto
Público-alvo
Valorizar a genuína tradição do receituário alentejano;
Sabores da Nossa Terra
Local
Facultar o contacto das novas gerações com os sabores regionais;
Preservar a identidade local;
Proponentes
Dep. 1º Ciclo
4º A e B Castro
em parceria com a
Verde
LPN
Estabelecer parcerias com elementos da comunidade.
CMCV
Identificar cores, sons, texturas e cheiros da natureza;
Reconhecer diferentes ambientes naturais;
Conhecer o funcionamento de cadeias alimentares;
Construir ecossistemas recorrendo a figuras e cadeias alimentares simples;
Vamos proteger as nossas
aves!!!
Local
Reconhecer, através de imagens, diferenças entre plantas e animais (locomoção,
alimentação, respiração…);
1º A e B Castro
Verde
Dep. 1º Ciclo
Conhecer e identificar as aves mais comuns da região;
Conhecer os principais perigos para as aves;
Construir bases individuais (em formato A3) contendo as aves da região
(empreendedorismo).
Sensibilizar para o património oral;
Valorizar as formas orais mais frequentes que caracterizam a variedade popular da
região;
Falar Alentejano
Local
Desenvolver a consciência da variação linguística ligada a fatores geográficos;
Estabelecer relações entre formas de diferentes variedades dialectais;
2º A e B Castro
Verde
Dep. 1º Ciclo
Tomar consciência da maior ou menor distância da variedade falada, em relação à
forma ortográfica.
(continua)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
Projeto
Âmbito do
Objetivos
Projeto
Público-alvo
Proponentes
Fornecer um conjunto de conhecimentos nas áreas da História, Estética e
Linguagem do Cinema
Plano Nacional de Cinema
Local
Conhecer obras essenciais que façam parte de um Património Cultural comum
2ºCiclo
Possibilitar a autonomia na descodificação da obra fílmica para aplicação na aula
3º Ciclo
Promover a criação de estratégias e recursos educativos em articulação com o
AECV
Ensino Secundário
currículo
Potenciar hábitos de civismo junto dos alunos (ida à sala de cinema)
Estimular a criatividade e a imaginação de alunos e professores;
Dar visibilidade aos trabalhos inovadores realizados nas escolas e contribuir para a
Festival de Cinema
100 cenas
Local
(VII edição)
formação estético-cultural dos jovens através da experiência artística e lúdica do
cinema;
Comunidade
Educativa
AECV
Potenciar hábitos de civismo junto dos alunos (ida à sala de cinema);
Sensibilizar para a experimentação artística.
Criar o gosto e entusiasmo por encontrar soluções para problemas;
Adquirir hábitos de pro-atividade;
Aprender a importância de fazer perguntas certas para obter a informação que se
pretende;
Empreendedorismo
Regional
Identificar oportunidades;
Desenvolver a capacidade negocial e de concretização de parcerias;
Desenvolver capacidades de prestar atenção aos pormenores;
Incentivar a criatividade e a autoconfiança;
Promover o trabalho em equipa.
JI Sete
3.º e 4.º anos EB1
de Entradas
5ºA e 7ºA
CMCV em
parceria com
AECV/BE
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
Projeto
Âmbito do
Objetivos
Projeto
Público-alvo
Proponentes
Pré-escolar e
Dep. 1º Ciclo
1º Ciclo
Dep. Pré-escolar
Reforçar a importância da prática de exercícios físicos com regularidade;
Sensibilizar e envolver a comunidade educativa e local numa participação ativa;
Proporcionar a dinamização e prática de desportos diversos;
Diferenciar o meio onde se praticam os desportos (ar, terra, água);
Mexer bem para Bem
Viver
Compreender a importância do desporto para saúde;
Local
Distinguir desportos coletivos de individuais e os equipamentos;
Proporcionar momentos de alegria e de convívio;
Proporcionar jogos lúdicos coletivos e individuais;
Disfrutar de atividades físicas e sensoriais diversas em contextos e ambientes
variados;
Conhecer e aplicar as normas de segurança e proteção nos diferentes desportos.
Valorizar e conhecer o património local (musical, histórico, gastronómico,
económico, arqueológico e cultural);
Conhecer tradições;
Aproximar gerações;
Promover vivências de usos e costumes sociais importantes para o conhecimento do
Gentes da Nossa Terra
Local
meio e da cultura;
Consolidar relações interpessoais (família/jardim de infância (JI)/comunidade);
Pré-escolar Castro
Verde
Dep. Pré-escolar
Valorizar e promover a intervenção da família e comunidade nos projetos do JI;
Dar a conhecer diversos tipos de atividades económicas tradicionais;
Proporcionar momentos de pesquisa, reflexão, valorização e partilha de saberes;
Reconhecer a fauna e flora da região.
(continua)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
Projeto
Âmbito do
Objetivos
Projeto
Público-alvo
Dep. Pré-escolar
Projeto a Ler+:
Castro Lê+ com “o livro
Proponentes
Local
Promover hábitos de leitura em família.
1º Ciclo
Dep. 1º Ciclo
BE
amigo continua comigo”
Educar para os valores;
Educar para a cidadania;
Fomentar, interiorizar e aplicar valores de solidariedade, tolerância, compreensão
Vamos ser solidários em
conjunto - Pequenos
Local
gestos, grandes atitudes
do outro e respeito pela diferença;
Sensibilizar e envolver a comunidade educativa e local numa participação ativa;
Pré-escolar e 1º
Dep. 1º Ciclo
Ciclo
Dep. Pré-escolar
Refletir sobre as condições de vida e a problemática social;
Demonstrar às crianças a importância da participação de todos para apoiar e
melhorar a vida da comunidade.
Promover a oferta de atividades diversificadas na área das orientações curriculares;
Um dia diferente
Local
Promover a interação entre alunos do jardim de infância do concelho e o sentido de
pertença ao Agrupamento e à comunidade educativa.
Conhecer + a Biblioteca
Local
Local
Todos os níveis e
diferentes literacias, da informação, da leitura e dos média.
ciclos de ensino
potenciar e rentabilizar os contactos com entidades e especialistas/técnicos
convidados.
Castro Lê+ Contigo
Local
Entradas e SBP
Promover o desenvolvimento de competências para o uso autónomo da biblioteca e
Promover os recursos da BE no contexto do apoio ao desenvolvimento curricular;
Hoje a aula é na Biblioteca
Pré- escolar - Sete,
Todos os níveis e
ciclos de ensino
Promover o sentido de partilha de saberes;
Todos os níveis e
Valorizar o sentido de pertença ao Agrupamento.
ciclos de ensino
BE
BE
BE
BE
(continua)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
Projeto
CastroLê+ com
Matemática
Âmbito do
Objetivos
Projeto
Local
CastroLê+ com Português
Local
CastroLê+ com Ciência
Local
Promover o concurso interno do SuperTmatik e a Semana dos Quês;
Promover a oficina “Matemática Divertida”.
Promover concursos de escrita, leitura e atividades diversas tendo como objetivo
promover de forma lúdica, competências ao nível da leitura e da escrita.
Promover as ciências experimentais articulando-as com os conteúdos curriculares
do 1º ciclo (4º ano).
Público-alvo
Proponentes
1º e 2º Ciclos
BE
2º e 3º Ciclos
BE
1º Ciclo – 4º ano
BE
2º e 3º Ciclos
BE
Promover atividades no âmbito do estudo do meio e da HGP,numa articulação
CastroLê+ com História
Local
com o Museu da Ruralidade, “A Minha Escola” e outros espaços do património
histórico e cultural do concelho.
Promover atividades tendo como intencionalidade a sensibilização da comunidade
educativa para a inclusão e potenciar os recursos da biblioteca escolar no âmbito
Castro Lê+ Com todos
Local
da BE;
Todos os níveis e
Valorizar e dar visibilidade ao trabalho desenvolvido por alunos NEE:
ciclos de ensino
BE
exposições/divulgação nos canais de divulgação do Agrupamento;
Promover atividades com as turmas onde estão integrados alunos com NEE.
Castro Lê + com “O livro
amigo continua comigo”
Voluntários da Leitura
Biblioteca S.A.- um
conceito empresarial
Local
Nacional
Promover hábitos de leitura em família; Dinamizar encontro de animação de
leitura com as famílias
1.º ciclo
Promover atividades no âmbito da promoção da leitura com a colaboração de
Todos os níveis e
voluntários da leitura.
ciclos de ensino
BE
BE
Promover a participação ativa dos alunos na gestão da biblioteca;
Local
Promover e valorizar a autonomia, a criatividade e “empreendedorismo” dos
alunos.
3.º ciclo
BE
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
Projeto
Âmbito do
Objetivos
Projeto
Público-alvo
Proponentes
Envolver a comunidade educativa em projetos de caráter sociocultural, assumindo
Leituras & companhia…
no monte alentejano
Local
o valor da educação escolar como um veículo de interação colaborativa com a
(Candidatura
comunidade local; Incentivar os alunos a socializarem na comunidade, os
de mérito)
trabalhos realizados em âmbito disciplinar, dando significado à partilha de
Todos os níveis e
ciclos de ensino
BE
saberes.
Promover um trabalho sistematizado e de continuidade na área da literacia da
Aprender com a Biblioteca
Nacional
leitura- orientado pelo referencial de aprendizagens associadas ao trabalho das
2º ciclo - 6.º C
BE
bibliotecas escolares.
Ler aqui e em qualquer
lugar
A Ler+ “Os Heróis dos
livros”
Local
Local
Comunidade
educativa
Fomentar e consolidar hábitos de leitura; Desenvolver o espírito crítico;
Incentivar ambientes digitais para a leitura; Promover o trabalho de equipa.
BE
2.º ciclo
BE
1.º ciclo
BE
Estimular, de uma forma lúdica, a leitura e o desenvolvimento da expressão e
Projeto a Ler+
“Um leitor é um
Promover o livro e a leitura em espaços públicos do concelho de Castro Verde.
Local
compreensão escrita/oral e de incentivar a prática da leitura.
sonhador”
Estimular o gosto pela leitura;
Reforçar a comunicação intergeracional: Clube de teatro;
Ler+jovem:
Inter (ger) ações)
Envolver a comunidade em atividades relacionadas com o livro e a leitura.
Nacional
Secundário 12ºA
(turma de
candidatura)/ e
alunos de outras
turmas que
manifestem
interesse
BE
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
Projeto
Âmbito do
Objetivos
Projeto
Promover o encontro com escritores, ilustradores, especialistas na área das
Conversas com…
Local
ciências e tecnologia, artes e outras áreas que possam ser propostas no decurso dos
projetos desenvolvidos pelas escolas.
scratch”
Todos os níveis e
ciclos de ensino
Proponentes
BE
Promover a interação e a partilha de experiências de aprendizagens com alunos de
Projeto eTwinning
“Once upon a time in
Público-alvo
outros países europeus;
Internacional
Promover a aprendizagem das TIC (scractch) como instrumentos facilitadores de
2º ciclo – 5ºB
BE
comunicação;
(Itália e Malta)
Promover o envolvimento das famílias no desenvolvimento do projeto.
Promover a socialização de projetos desenvolvidos no âmbito do Agrupamento de
Escolas, ampliando o sentido de pertença a uma comunidade educativa, utilizando
a rádio escolar como meio facilitador da comunicação e participação, potenciando
Rádio Escolar
“Mestre Finezas”
a interação escola/meio;
Local
Apoiar programas curriculares, prioritariamente, das disciplinas da componente
técnica dos Cursos Técnico de Audiovisuais/ Multimédia/Técnico de Animação
Comunidade
Educativa
BE
Sociocultural;
Conceder aos docentes e discentes recursos que possibilitem o desenvolvimento
de atividades curriculares e extracurriculares.
Projeto Young Volun
Team
Nacional
Sensibilizar toda a comunidade escolar para a prática de voluntariado enquanto
Comunidade
expressão de cidadania ativa.
escolar e local
CP
Animador
Sociocultural
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
6. Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC)
As AEC no 1.º ciclo do ensino básico decorrem fora da componente letiva dos
alunos, são promovidas pelo agrupamento e incidem na aprendizagem da Língua
Inglesa, Expressão Musical e Expressão Física e Desportiva.
O número de alunos inscritos nestas atividades são os constantes do seguinte quadro:
Escola
Nº
alunos
Inglês
EB1 de Castro Verde
EB1 de Sta Bárbara de Padrões
EB1 de Entradas
TOTAL
202
27
22
251
178
27
22
227
Nº alunos inscritos nas AEC
Exp. Física e
Expressão Musical
Desportiva
147
181
27
27
22
22
198
230
7. Atividades de Animação e Apoio à Família (AAAF)
As AAAF destinam-se a assegurar o acompanhamento das crianças na educação Préescolar antes e/ou depois do período diário de atividades educativas e durante os
períodos de interrupção destas atividades.
O horário das atividades de animação é: 07:30h-09:00h e 15:30h-18:30h.
De entre as atividades de animação implementadas pela autarquia há a referir a
expressão físico-motora e o cante alentejano.
Outro
110
10
85
8
32
-
8
-
51
-
93
8
86
8
91
8
11
11
-
10
11
11
11
11
8
139
7
111
32
18
62
8
120
8
113
8
118
Transporte
Escolar
Prolongamento
Circuito
urbano
Castro Verde
Entradas
Sta. Bárbara de
Padrões
Sete
TOTAL
Almoço
Jardim de
Infância
N.º de crianças
Nª de crianças inscritas nas AAAF
Atividades de Animação
Expressão
motora
Cante
alentejano
Atividades
Animação
32
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
8. Componente de Apoio à Família (CAF)
A CAF destina-se a assegurar o acompanhamento dos alunos do 1.º ciclo do ensino
básico antes e/ou depois da componente curricular e de enriquecimento curricular.
Esta componente é implementada pela Câmara Municipal em parceria com o
Agrupamento e desenvolve-se no período compreendido entre as 07:30h-09:00h e entre
as 17:30h-18:30h.
9. Área de Educação para a Saúde
Em contexto escolar, educar para a saúde consiste em dotar as crianças e os jovens
de conhecimentos, atitudes e valores que os ajudem a fazer opções e a tomar decisões
adequadas à sua saúde e ao seu bem-estar físico, social e mental, bem como a saúde dos
que os rodeiam, conferindo-lhes assim um papel interventivo.
O gabinete de informação e apoio no âmbito da educação para a saúde e educação
sexual – Gabinete Jovem – é um espaço confidencial onde se encontra uma equipa
disponível para informar, esclarecer dúvidas, orientar e encaminhar os alunos em todas
as situações por eles solicitadas, e também dinamizar atividades para que possam
construir uma vivência mais informada, mais autónoma, mais gratificante e mais
responsável
10. Biblioteca Escolar (BE)
A produção de conhecimento, consignada nas literacias da leitura, média e
informação, tem no contexto dos processos de ensino e aprendizagem, um papel
regulador do conhecimento, reconhecendo-se, nesta assunção, o contributo inelutável da
transversalidade da Biblioteca Escolar em todos os cenários educativos, não apenas
como mais um recurso, mas sobretudo como um espaço potenciador de conhecimento.
Entende-se assim que a Biblioteca Escolar não pode ser um fim em si mesma, mas
um veículo privilegiado para prosseguir os objetivos e a missão do agrupamento, que,
neste entendimento, propõe um conjunto diversificado de atividades, as quais constam
de plano próprio.
33
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
11. Formação docente ou não docente
A Lei de Bases do Sistema Educativo reconhece a todos os profissionais da educação
o direito a uma formação contínua “suficientemente diversificada, visando o
aperfeiçoamento e a actualização das respectivas competências profissionais nos vários
domínios da actividade educativa”.
Neste sentido, todos os anos letivos o agrupamento efetua um levantamento das
necessidades ao nível da formação, o qual dá a conhecer, no início do ano letivo ou em
momento considerado oportuno, ao Centro de Formação de Associação de Escolas de
Terras de Montado (do qual o Agrupamento de Escolas de Castro Verde é associado),
entidade que, por sua vez, promove e providencia formação para docentes e não
docentes.
Para este ano letivo, aguarda-se ainda a publicação do plano de formação do CFAE
Terras de Montado, que posteriormente, poderá ser consultado em:
http://cfaeterrasmontado.drealentejo.pt/
12. Parcerias
Muitas das atividades propostas neste PAA são realizadas em colaboração com
instituições exteriores ao agrupamento. O Agrupamento de Escolas de Castro Verde
desenvolve habitualmente parcerias com diversas entidades, destacando-se, entre outros
parceiros, a(o):
 Câmara Municipal de Castro Verde
 Juntas de Freguesias do concelho de Castro Verde
 CPCJ – Comissão de Proteção de Crianças e Jovens
 Centro de Saúde de Castro Verde
 Bombeiros Voluntários de Castro Verde
 Conservatório Regional do Baixo Alentejo
 Universidade Sénior de Castro Verde
 Lar Jacinto Faleiro
 Cortiçol- Cooperativa de Informação e Cultura C.R.L
 Liga para a Proteção da Natureza
34
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
 CERCICOA - Cooperativa de Educação e Reabilitação de Crianças Inadaptadas
e Solidariedade Social dos concelhos de Castro Verde, Ourique e Almodôvar, CRI - Centro de Recursos para a Inclusão
 APADIJ - Associação para Acompanhamento do Desenvolvimento Infantil e
Juvenil
 Associação de Voleibol do Alentejo
Ao longo do ano letivo serão ainda estabelecidas outras parcerias (reincidentes ou
não) com instituições no sentido de promover o desenvolvimento de estágios no âmbito
do ensino vocacional dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico bem como do ensino
profissional assim como a integração dos alunos no tecido empresarial/institucional
local, regional, nacional ou internacional.
35
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO VERDE
2014/2015
ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO
O acompanhamento do PAA será feito, ao longo do ano, pelos coordenadores das
estruturas educativas, pela equipa de projetos e pelo Conselho Pedagógico.
A sua avaliação concretizar-se-á a três níveis: 1.º Avaliação das atividades,
imediatamente após a sua realização, pelos seus proponentes, através do preenchimento
de formulário próprio, criado para o efeito; 2.º Elaboração de relatórios periódicos de
execução do PAA (avaliações intermédias); 3.º Elaboração do relatório anual de
atividades de execução do PAA (avaliação de final de ano letivo). Para tal, visando
agilizar a sua consecução, foi estabelecida, a 30 de setembro, a seguinte calendarização:
Etapas
Calendarização
Entrega dos relatórios de avaliação das atividades realizadas no 1º período à
equipa do Núcleo de Projetos
Elaboração do Relatório intermédio de execução do PAA – 1ºperíodo
Entrega dos relatórios de avaliação das atividades realizadas no 2º período à
equipa do Núcleo de Projetos
Elaboração do Relatório intermédio de execução do PAA – 2ºperíodo
Entrega dos relatórios de avaliação das atividades realizadas no 3º período e de
execução dos projetos, clubes e gabinetes à equipa do Núcleo de Projetos
Elaboração do Relatório final de execução do PAA
Até 9 de janeiro
Até 23 de janeiro
Até 10 de abril
Até 24 de abril
Até 26 de junho
Até 6 de julho
(Pré-escolar)
Até 17 de julho
Castro Verde, 14 de novembro de 2014
36
ANEXOS
37
Anexo 1
Modelo da proposta de atividades para o PAA
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO/CLUBE/CURSO: _________________________________________
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
Atividades
Objetivos
Calendarização
Intervenientes
Área(s)
Alunos/
disciplinar(es)
Turma(s)
Professor(es)
responsáveis
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Parecer da Equipa de Projetos:
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

Recursos
Orçamento
Indicadores
de Avaliação
Anexo 2
Modelo do relatório de avaliação das atividades
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO
ATIVIDADES 2014/15
DEPARTAMENTO/CLUBE/CURSO: _________________________________________
Identificação da atividade:
Dinamizadores:
EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
Calendarização:
1.º Período
2.º Período
u
Data de Realizaçãom__/__/____
a
A atividade realizouse na data prevista?
Taxa de participação
Os recursos
(humanos/materiais)
foram os adequados?
3.º Período
Ao longo do ano
u
m
a
u
m
a
c
c
c
Sim
i u
i
i
Não,
pelos
seguintes
motivos:
t m
t
t
a ua
a
a
m
ç
ç
ç
ã ac
ã
ã
Nº
de
participantes
estimado
=
Nº
de
participantes
efetivos:
o i
o
o
c
t
d ia Sim
d
d
o tuç
o
o
am Não, pelos seguintes motivos:
ã
d uçao
d
d
ã
o m
o
o
a
o
c cd
c
c
u io
u
u
c
d
m t Sim
m
m
e ioaud
e
e
Não, pelos seguintes motivos:
t
n çm
n
n
o
t audãac
t
t
ço
o m
o
o
ou
ãacc
m
o oudie
o
o
c
u tm
u
u
on
diea
t
o tondço
o
o
at
oã
r çdocoo
r
r
e oãu
e
e
Os objetivos definidos foram
alcançados?
Sim, plenamente
Sim, parcialmente
Não, pelos seguintes motivos:
Sim, plenamente
A atividade contribuiu para a
consecução das linhas
orientadoras indicadas?
Sim, parcialmente
Não, pelos seguintes motivos:
BALANÇO FINAL
o Apreciação global (atendendo aos indicadores de avaliação definidos para a
atividade):
o Aspetos a melhorar:
o Constrangimentos:
Data __/__/____
O/A Coordenador(a) da atividade
___________________________
Recebido em: ___/___/_____
A Equipa de Projetos
______________________
Anexo 3
Modelo do relatório de avaliação dos projeto/clube
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO
PROJETOS/CLUBES - 2014/15
Identificação do Projeto/Clube:
Dinamizadores:
Turmas envolvidas:
EXECUÇÃO
Calendarização:
1.º Período
2.º Período
u
m
a
Pré-escolar
3.º Período
Ao longo do ano
u
m
a
u
m
a
1º Ciclo
Nº de alunos
envolvidos:
c
i
t
a
ç
ã
o
d
o
Os recursos
(humanos/materiais)
foram os adequados?
d
o
c
u
m
e
n
t
o
c
i
2º Ciclo
t
3º Ciclo
a
ç
Ensino Secundário Regular
ã
o
Ensino Secundário Profissional
c
i
t
a
ç
ã
o
d
o
d
o
u Não, pelos seguintes motivos:
d
m
u
o
am
c
a
u
c
m
ic
e
ti
n
at
t
ça
o
ã
d
o
c
u
m
e
n
t
o
Sim
Os objetivos definidos foram
alcançados?
Sim, plenamente
Sim, parcialmente
Não, pelos seguintes motivos:
Sim, plenamente
O Projeto/Clube contribuiu
para a consecução das linhas
orientadoras indicadas?
Sim, parcialmente
Não, pelos seguintes motivos:
BALANÇO FINAL
o
Apreciação global :
o
Aspetos a melhorar:
o
Constrangimentos:
Data: __/__/____
O/A Coordenador(a) do Projeto/Clube
_______________________________
Recebido em: ___/___/_____
A Equipa de Projetos
______________________
Anexo 4
PAA dos Departamentos do Pré-escolar e do 1º ciclo
DEPARTAMENTO: 1º Ciclo
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
FUNDAMENTAÇÃO
O Departamento do 1º Ciclo, propõe para o presente ano letivo um conjunto de projetos que se enquadram genericamente em dois
grandes temas:
“Alimentação” e” Património Natural e Cultural”
O primeiro decorre de uma parceria estabelecida com o Programa Nacional de Saúde Escolar, a qual terá a duração de quatro anos,
encontrando-se no início do terceiro ano. Neste projeto estão envolvidas cinco turmas do 1º ciclo e uma do Jardim de Infância.
No segundo tema envolver-se-ão as restantes turmas dos Centros Escolares de Castro Verde e Entradas.
O tema “Património Natural e Cultural” foi uma proposta da CMCV com aceitação unânime por parte dos docentes que abraçaram
a ideia, visto acreditarem, na pertinência do tema, encarando-o como uma forma de continuidade e aprofundamento do trabalho já iniciado
com o “Cante Alentejano”, iniciado em anos transatos.
Desta forma, os grupos de trabalho definiram estratégias que implementam o trabalho com as heranças culturais da nossa região
permitindo que os alunos aprendam a preservar a memória da comunidade e se sintam parte dela.
Esta necessidade de trabalhar o Património Natural e Cultural na escola fortalece a relação dos alunos com as suas heranças
culturais, estabelecendo um melhor relacionamento destes com estes legados, percebendo sua responsabilidade pela valorização e
preservação do Património, fortalecendo a vivência real com a cidadania, num processo de inclusão social.
A metodologia da Educação Patrimonial pode ser aplicada em vários âmbitos, mas neste trabalho, o destaque dar-se-á
particularmente à Gastronomia, ao alentejano como desvio ao português padrão e ainda à diversidade das aves que fazem desta região o seu
habitat. A metodologia tem como característica o enfoque interdisciplinar, além de destacar a importância da inserção destes projetos nos
currículos escolares como tema transversal.
“ A partir da experiência e do contacto direto com as evidências e manifestações da cultura, em todos os seus múltiplos aspetos, sentidos e
significados, o trabalho de Educação Patrimonial procurará levar as crianças e os adultos a um processo ativo de conhecimento,
apropriação e valorização da sua herança cultural, capacitando-os para um melhor usufruto desses bens, e propiciando a geração e a
produção de novos conhecimentos, num processo contínuo de criação cultural “(HORTA; GRUMBERG; MONTEIRO,1999, p. 06).
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO: 1º Ciclo
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
Intervenientes
LO N.º
Atividades
Objetivos
Calendarização
Área(s)
disciplinar(es)
Alunos/
Turma(s)
1
2
3
Receção aos alunos e
Encarregados de
Educação :
Elaboração de acrósticos
representativos das
características pessoais
de cada aluno;
Impressão digital da
mão de cada aluno.
Realização de um painel
colectivo.
Largada de balões no
centro da vila.
Aula de Zumba para
alunos e restante
comunidade.
-Contribuir para uma
maior aproximação entre:
Escola/meio/família/comu
nidade
12 de Setembro
Todas as áreas e
domínios
da
educação
préescolar
e do
1.ºciclo
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
do
Agrupame
nto
2
Comemoração do dia
mundial da
alimentação:
Lanche Saudável
-Promover a integração
dos alunos e Encarregados
de
educação
na
comunidade educativa
Indicadores
de Avaliação
Professor(es)/Téc
nicos
responsáveis
Recursos
Orçamento
-Educadoras
de
infância, docentes
do
1.ºciclo
e
animadoras.
Humanos:
Representante
da Autarquia,
Pais/encarreg
ados
de
educação;
Pessoal
auxiliar.
Sem custos
para
o
agrupament
o
Participação e
envolvimento
dos alunos.
Agrupament
o
CMCV
Interesse
e
participação
dos alunos.
Materiais:
material
de
desgaste.
Fomentar o gosto pelo
saber comer de forma
saudável.
Promover hábitos de
higiene.
Despertar para uma vida
mais saudável.
16 de outubro
Estudo do Meio
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
do
Agrupame
nto
de
Castro
Verde.
Educadoras
de
infância, docentes
do
1.ºciclo,
animadoras
e
dietista
Pão
Leite
Cereais
Queijo
Fiambre
fruta
Comemoração do dia
mundial da
alimentação:
2
Filme “Nutri Ventures”
Comemoração do dia
mundial da
alimentação:
2
“Caça ao Tesouro”
2,3
Comemoração do dia
mundial da
alimentação:
Jogo “Twister”
Comemoração do dia
mundial da
alimentação:
2
Sensibilizar
para
a
necessidade
de
se
alimentar de acordo com a
roda dos alimentos, em
variedade e quantidade.
Aprender de forma lúdica
a roda dos alimentos.
Saber
trabalhar
em
equipa.
Aprender de forma lúdica
aspectos relacionados com
a alimentação.
Saber
trabalhar
em
equipa.
Sensibilizar os alunos para
os hábitos de leitura.
16 de outubro
Português
Turmas
do 1º ano
Castro
Verde
16 de outubro
Educação Física
Estudo do Meio
Português
Turmas
do 1º ano
Castro
Verde
Docentes
Dietista
16 de outubro
Educação Física
Estudo do Meio
Português
Turmas
do 3º ano
Castro
Verde
Docentes
Enfermeiras do C.
Saúde C. Verde
Estudo do Meio
Português
J.I.
Turmas
do 1º ano
Castro
Verde
Estudo do Meio,
Educação para a
cidadania
JardimdeInfância,
1.º, 2.º,
3.º e 4.º
ano de S.
Bárbara
de
Padrões
16 de outubro
História “A Lagartinha
Comilona”
1
2
3
Comemoração do dia
mundial da alimentação
Feirinha dos Alimentos
Reconhecer a importância
de
uma
alimentação
variada decisiva para uma
vida saudável
Promover hábitos de
colaboração e partilha
entre toda a comunidade
Contactar com alimentos
produzidos na sua terra
Valorizar os alimentos
produzidos pelos seus
familiares e população da
sua localidade Estabelecer
relações
de
convívio/interação com a
comunidade
outubro
Docentes
Dietista
PC
QI
------
Interesse
e
participação
dos alunos.
Jogo:
Roda dos
alimentos
-----
Interesse
e
participação
dos alunos.
Jogo
Programa
Nacional de
Saúde
Escolar
Interesse
e
participação
dos alunos.
----
Observação
direta do nível
de
atençaõ/conc
entração dos
alunos.
-----
Empenho
e
participação
dos alunos;
Recetividade e
participação
da
comunidade.
Professoras 79º
Docentes
Enfermeiros
Materiais
produzidos
Escola
Junta de
Freguesia de
SBP
Câmara
Municipal de
Castro Verde
1
2
3
Comemoração do Dia
da Alimentação;
Confeção de compotas
de frutas ou confeção
de pão na padaria local;
elaboração de uma roda
dos alimentos para
decorar o refeitório.
1
2
3
Comemoração do S.
Martinho (magusto):
Recolha de provérbios
populares junto da
comunidade; festa
convívio.
1
2
3
Dia de São Martinho
Magusto
Exploração da Lenda de
S. Martinho
1
2
3
Natal
Festa de Natal
Decorações de Natal
Exploração de histórias
Fomentar o gosto pelo
saber comer de forma
saudável;
Promover
higiene;
hábitos
16 de Outubro
de
Todas as áreas do
1.ºciclo e todas as
áreas e domínios
da educação préescolar.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo da EB
Entradas
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
Humanos:
Pessoal
auxiliar;
padeiros
Materiais:
frutas;
alimentos
saudáveis
material
de
desgaste.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo da EB
Entradas
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
Humanos:
Pais/encarreg
ados
de
educação;
pessoal
da
Junta
de
Freguesia.
Promover hábitos de
colaboração e partilha
entre toda a comunidade
Estabelecer e promover o
convívio entre a escola, as
famílias e a comunidade;
Fomentar o gosto por
manter as tradições locais;
Promover o convívio e a
partilha de saberes;
Fomentar o gosto por
realizar trabalhos criativos
e de destreza manual.
Estabelecer e promover o
convívio entre os alunos;
Fomentar o gosto pelas
tradições locais.
Promover o espírito da
quadra natalícia.
Desenvolver competências
nas áreas das expressões.
Contribuir
para
a
formação pessoal, social e
cultural dos alunos.
Dia 11 de novembro
11 de novembro
dezembro
Todas as áreas e
domínios
da
educação
préescolar e do 1º
ciclo.
Educação para a
cidadania;
Expressão
Dramática e
Musical
Português
Todas as áreas e
domínios
da
educação
préescolar
e do
1.ºciclo
Jardins-deInfância e
EB
S.
Bárbara de
Padrões
Materiais:
castanhas;
assadores;
carvão;
material
de
desgaste.
Junta
de
Freguesia de
SBP
Sem custos
para
o
agrupamento
Sem custos
para
o
agrupamento
Docentes
Junta
de
Freguesia de
Castro Verde
JI e EB
Castro
Verde
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
do
Agrupame
nto
----
Educadoras de
infância, docentes
do 1.ºciclo e
animadoras.
J. Freguesia
Materiais de
desgaste
-----
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
local;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
local;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Realizada
através dos
registos
de
avaliação e da
grelha
de
avaliação do
PAA
Qualidade
dos trabalhos
produzidos;
Participação
dos alunos.
Participação
da
e tradições alusivas à
época natalícia
1
2
3
Dia de Reis
Janeiras
1
2
Olimpíadas da
Matemática
1
2
3
Carnaval
1
2
3
Carnaval
comunidade
escolar.
Conhecer
algumas
tradições próprias de
determinadas
épocas
festivas.
-Estimular e motivar o
maior número possível de
alunos
para
a
matemática .
Promover valores do
património
cultural.Promover a relação entre
a família e a escola
Reviver a tradição do
Carnaval.
Desenvolver
a
criatividade, a capacidade
de
realização
e
imaginação.
Estimular o gosto por
diferentes formas de
expressão.
Proporcionar aos alunos
experiências
ricas
e
diferentes;
Desenvolver
a
sensibilidade estética e o
gosto pela arte como
forma de cultura;
Viver a tradição do
carnaval em Entradas;
Promover o convívio entre
alunos,
professores,
famílias e comunidade em
geral;
Desenvolver a criatividade
e a imaginação;
janeiro
Janeiro ????
Português;
Educação para a
cidadania;
Expressão
Dramática e
Musical
Matemática
fevereiro
Português
Expressão Plástica
e Musical
(A desenvolver ao
longo do mês de
fevereiro, mas a
iniciar a preparação
em
janeiro-turmas
que participam no
Entrudanças)
Todas as áreas e
domínios
da
educação
préescolar e do 1º
ciclo.
fevereiro
Jardim-deInfância e
EB Santa
Bárbara de
Padrões
Docentes
3º/4º
Docentes
Jardim-deInfância e
EB
de
Santa
Bárbara de
Padrões e
EB Castro
Verde
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
de
Entradas
Docentes
Encarregados de
educação/ Pais
Educadora de
infância
Docentes do
1.ºciclo
Alunos
Comunidade
local
Alunos
Autarquia
Alunos
Comunidade
local
Humanos:
Elementos da
associação
Pédexumbo;
Pais/encarreg
ados
de
educação;
pessoal
da
Junta
de
Freguesia;
professores
das AEC’S e
AAAF`S
Materiais:
material
de
-----
Empenho e
participação
dos alunos;
-----
Interesse
e
participação
dos alunos.
____
Qualidade
dos trabalhos
produzidos;
Participação
dos alunos.
Sem custos
para
o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
escolar;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Estimular o gosto pelas
diferentes formas de
expressão.
1
2
3
2
3
2
3
O Dia do Pai
Participação dos pais e
familiares em
atividades variadas
O Dia do Pai
Elaboração de cartões e
uma pequena
lembrança para o pai
Festa da Primavera
Proporcionar aos alunos e
seus familiares momentos
de convívio saudável e
agradável;
Proporcionar momentos
de diversão em família
Estreitar
as
relações
escola/família.
Preservar e valorizar o
conceito de família.
- Promover o convívio
entre os alunos dos dois
centros escolares;
- Promover a prática de
atividade física;
- Participar em atividades
diversificadas ao ar livre;
desgaste.
Dia 19 de março
19 de março
Todas as áreas e
domínios
da
educação
préescolar e do 1º
ciclo.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
de
Entradas
Expressão Plástica
Português
Alunos do
1.º ciclo de
Castro
Verde
Português
Docentes do 1º
Ciclo
Docentes titulares
de turma e de
apoio
socioeducativo
Expressão física e
desportiva
Final do 2º período
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
EB Castro
Verde
Estudo do Meio
Técnicos de
desporto da
CMCV
Humanos:
Pais/familiares
; professores
das AEC’S e
AAAF`S;
pessoal
auxiliar
Materiais:
material
de
desgaste.
Material de
desgaste
Sem custos
para
o
agrupamento
-----
-------
1
2
Concurso Canguru
Matemático
Páscoa
-Estimular e motivar o
maior número possível de
alunos
para
a
matemática .
Preservar valores sociais e
humanos.
Promover valores do
património cultural.
1º,2º,3º,4º
abril
abril
Matemática
Estudo do Meio;
Português;
Docentes
Jardim-deInfância e
EB
S.
Bárbara de
Padrões
Docentes
Interesse e
empenho dos
alunos
Qualidade das
atividades
realizadas
Docentes das
AEC´s
1
2
Interesse
e
participação
dos alunos.
Qualidade
dos trabalhos
produzidos.
Números de
participantes
Material
desportivo
Enf. Centro
Saúde
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
escolar;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Alunos
Alunos
-----
____
Interesse
e
participação
dos alunos.
Qualidade
dos trabalhos
produzidos.
Interesse
e
participação
dos alunos.
1
2
3
O Dia da Mãe
Participação numa
caminhada e num
piquenique
Proporcionar aos alunos e
seus familiares momentos
de convívio saudável e
agradável;
Proporcionar momentos
de diversão em família.
4 de Maio
Todas as áreas e
domínios
da
educação
préescolar e do 1º
ciclo.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
de
Entradas
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
Humanos:
mães ; pessoal
auxiliar;
professores
das AEC’S e
AAAF`S
Sem custos
para
o
agrupamento
Materiais:
material
de
desgaste
2
3
O Dia da Mãe
Elaboração de cartões e
uma pequena
lembrança para a mãe
Promover momentos de
descontracção, lazer e
convívio entre as diversas
turmas.
1
2
3
Dia Mundial da Criança
1
2
3
Estreitar
as
relações
escola/família.
Preservar e valorizar o
conceito de família.
Encerramento do ano
letivo
4 de maio
Expressão Plástica
Português
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
de
Castro
Verde
Docentes do 1º
Ciclo
Jardim-deInfância e
EB Santa
Docentes
junho
Português
Bárbara de
Educação Física
Padrões,
EB/JI
Entradas e
EB/JI
Castro
Verde
Esta actividade será planificada posteriormente de acordo com as diretrizes do Agrupamento.
Material
desgaste
de
Autarquia
----
____
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
escolar;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Qualidade
dos trabalhos
produzidos.
Interesse
e
participação
dos alunos.
Interesse
e
participação
dos alunos.
DEPARTAMENTO/CLUBE/CURSO: 1.º ciclo
PROJETOS
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
Atividades
Objetivos
-Promover a Literacia
1
2
3
Continuação do Projeto
“Um Amigo viaja comigo
até casa…”, realizado
em anos transatos
-Promover a leitura em
família
-Estimular e fomentar o
gosto pelo livro e pela
leitura
Calendarização
A desenvolver ao
longo de todo o ano
letivo
Área(s)
disciplinar(es)
Português;
Todas as áreas e
domínios da
educação préescolar.
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
Professor(es)
responsáveis
Recursos
-Educadora de
infância,
docentes
do
1.ºciclo.
Pessoal
docente
da
biblioteca
de
Castro verde
Humanos:
-Pessoal
da
biblioteca local,
escolar e do
Agrupamento;
-Pessoal auxiliar
Materiais:
mala viajante;
material
de
desgaste; fichas
de leitura.
Orçamento
Indicadores
de Avaliação
Participação e
envolvimento
dos alunos;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
1
2
3
1
2
3
Continuação do projeto
de solidariedade:
“Pequenos gestos,
grandes atitudes”
Projeto: “Mexer bem
para Bem Viver”
-Educar para os valores
- Educar para a cidadania
-Fomentar, interiorizar e
aplicar valores de:
Solidariedade, tolerância,
compreensão do outro e
respeito pela diferença
-Sensibilizar e envolver a
comunidade educativa e
local numa participação
ativa
-Refletir
sobre
as
condições de vida e a
problemática social
- Demonstrar às crianças a
importância
da
participação de todos para
apoiar e melhorar a vida
da comunidade
- Reforçar a importância
da prática de exercícios
físicos com regularidade;
-Sensibilizar e envolver a
comunidade educativa e
local numa participação
ativa;
Proporcionar
a
dinamização e prática de
desportos diversos na
nossa localidade;
- Identificar e nomear
alguns desportos;
- Diferenciar o meio onde
se praticam os desportos
(ar, terra, água);
Compreender
a
importância do desporto
para saúde;
- Distinguir desportos
coletivos de individuais;
A desenvolver ao
longo do ano letivo,
mas com maior
incidência no mês de
Dezembro.
Educação para a
Cidadania;
Matemática;
Português; Todas
as áreas e
domínios da
educação préescolar.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
-Educadora de
infância,
docentes do
1.ºciclo.
Humanos:
Pais/encarregad
os de educação;
Pessoal da Junta
de Freguesia de
Entradas;
pessoal auxiliar;
Instituições
carenciadas
Sem custos
para
o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
local;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Sem custos
para
o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
local;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Materiais:
Produtos
alimentares;
rifas; material
de desgaste.
A desenvolver ao
longo do 3.º período
letivo
Expressão FísicoMotora; Estudo
do Meio;
Português (1º
ciclo)
Todas as áreas e
domínios da
educação préescolar.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
Humanos:
Pais/encarregad
os de educação;
professores de
Educação Física;
pessoal auxiliar.
Materiais:
Autocarro;
pavilhão;
material
desgaste.
de
Relacionar
o
equipamento com cada
modalidade desportiva;
- Saber realizar contagens
de diferentes elementos;
- Proporcionar momentos
de alegria e de convívio;
Proporcionar
jogos
lúdicos
coletivos
e
individuais;
- Disfrutar de atividades
físicas
diversas
em
contextos variados;
- Proporcionar atividades
sensoriais em ambientes
diversos
Conhecer e aplicar as
normas de segurança e
proteção nos diferentes
desportos.
1
2
3
Clube Proteção Civil
- Sensibilizar os alunos
para a proteção civil;
- Conhecer protagonistas e
intervenientes;
- Identificar riscos naturais
e tecnológicos;
- Adquirir hábitos de
segurança;
- Desenvolver
competências no âmbito
da proteção civil;
- Promover atitudes e
comportamentos
adequados em situações
de emergência.
Ao longo do ano
Oferta
Complementar
Alunos do
1.º ciclo do
Agrup.
Escolas de
Castro
Verde
Docentes do
1.ºciclo
Humanos:
Pais/familiares;
pessoal auxiliar
Materiais:
material de
desgaste.
Institucionais:
Autarquia
Proteção Civil
Sem custos
para o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
escolar;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
1
2
3
Património natural e
cultural
“Sabores da Nossa
Terra”
1
2
3
(4.º ano)
Fundamentação em
anexo
“Vamos proteger as
nossas aves!!!”
1
2
3
(1.º ano)
Fundamentação em
anexo
- Distinguir as diferentes
opções de brinquedos e
jogos segundo as
diferentes épocas e
vivencias;
- Identificar e nomear
diferentes jogos e
brinquedos segundo os
momentos temporais
(hoje, ontem, há muito
tempo);
- Reconhecer as espécies
características da região,
relativamente à fauna e à
flora;
- Dinamizar palestras em
colaboração com a LPN.
- Valorizar a genuína
tradição do receituário
alentejano;
- Facultar o contacto das
novas gerações com os
sabores regionais;
- Preservar a identidade
local;
- Estabelecer parcerias
com elementos da
comunidade;
- Identificar cores, sons,
texturas e cheiros da
natureza;
- Reconhecer diferentes
ambientes naturais;
- Conhecer o
funcionamento de cadeias
alimentares;
Ao longo do ano
Todas as áreas e
domínios da
educação préescolar e do 1º
ciclo.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo da EB
Entradas
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
Português
Matemática
Ao longo de todo o
ano letivo
Estudo do Meio
4º A
4º B
Expressões
artísticas
Encarnação
Arsénio
e
Bárbara Varela
Português
Matemática
Ao longo de todo o
ano letivo
Estudo do Meio
Expressões
artísticas
1.º A
1.º B
Bárbara Martins
e
Ana C. Esteves
Humanos:
Pais/familiares;
pessoal auxiliar
Materiais:
material de
desgaste.
Institucionais:
Autarquia;
Museu da
Ruralidade; Liga
para a proteção
da natureza
Parceiros
envolvidos no
projecto:
- Agrupamento
de escolas
-Câmara
Municipal
-Encarregados
de Educação
-Outros
elementos da
comunidade
Parceiros
envolvidos no
projecto:
- Agrupamento
de escolas
- LPN
-Câmara
Municipal
Sem custos
para o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
escolar;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
-N.º
atividades
realizadas
Sem custos
para o
agrupamento
Sem custos
para o
agrupamento
-N.º alunos
participantes
em cada
atividade
-Resultados
obtidos após
av. dos
trabalhos
realizados
- Qualidade
dos trabalhos
produzidos
-N.º
atividades
realizadas
-N.º alunos
participantes
em cada
atividade
- Conhecer diferenças
entre plantas e animais;
- Construir ecossistemas
recorrendo a figuras;
- Construir cadeias
alimentares simples
utilizando imagens de
seres vivos;
- Reconhecer, através de
imagens, diferenças entre
plantas e animais
(locomoção, alimentação,
respiração…);
- Organizar seres vivos e
suas características;
- Conhecer aves mais
comuns da região;
- Identificar aves da
região;
- Conhecer os principais
perigos para as aves;
- Construir bases
individuais (em formato
A3) contendo as aves da
região
(empreendedorismo);
- Divulgar os trabalhos
realizados pela
comunidade.
“Lancheira Sorriso em
Movimento”
1
2
3
(3.º ano e EB/JI Sta
Bárbara de Padrões)
Em anexo
-Sensibilizar os mais novos
/família/comunidade para
a importância de uma
alimentação saudável.
-Potenciar a qualidade e a
duração das mudanças
comportamentais na
promoção da saúde
pública.
-Promover a reflexão
sobre esta temática.
-Estimular hábitos de vida
saudáveis.
-Resultados
obtidos após
av. dos
trabalhos
realizados
- Qualidade
dos trabalhos
produzidos
Ao longo de todo o
ano letivo
Todas as áreas e
domínios da
educação préescolar e do
1.ºciclo
3.º ano de
Castro
Verde e
EB/JI Sta
Bárbara de
Padrões
Educadora de
Infância
Docentes do 1º
Ciclo
Parceiros
envolvidos:
Agrupamento
Centro de Saúde
de Castro Verde
CMCV
J. Freguesia de
CV e SBP
Rádio Castrense
Cortiçol
Somincor
Esdime
LPN
-N.º
atividades
realizadas
Sem custos
para o
agrupamento
-N.º alunos
participantes
em cada
atividade
-Resultados
obtidos após
av. dos
trabalhos
Lar Jacinto
Faleiro
Universidade
Sénior de CV
1
2
3
“Falar alentejano”
(2.º ano)
Em anexo
1
2
3
“Heróis da Fruta”
-Sensibilizar para o
património oral.
-Valorizar as formas orais
mais frequentes que
caracterizam a variedade
popular da região.
-Desenvolver a consciência
da variação linguística
ligada a factores
geográficos.
-Estabelecer relações
entre formas de diferentes
variedades dialectais.
-Tomar consciência da
maior ou menor distancia
da variedade falada, em
relação à forma
ortográfica.
- Incentivar as crianças a
ingerirem fruta todos os
dias, na escola e em casa;
- Dar a conhecer a
importância da fruta na
alimentação e na
manutenção da saúde;
- Encorajar as crianças a
orgulharem-se de praticar
uma alimentação saudável
e variada;
- Despertar a comunidade
em geral para todos os
benefícios da adoção de
pequenas mudanças
saudáveis nos hábitos
diários.
realizados
- Qualidade
dos trabalhos
produzidos
-N.º
atividades
realizadas
Ao longo de todo o
ano letivo
Português
Expressão
Dramática
Expressão Plástica
Estudo do Meio
2º A
2º B
Docentes do 1º
Ciclo
Parceiros
envolvidos:
Encarregados de
Educação
Comunidades
Docentes de
outros níveis de
ensino (Manuela
Florêncio).
Rádio Castrense
Sem custos
para o
agrupamento
-N.º alunos
participantes
em cada
atividade
-Resultados
obtidos após
av. dos
trabalhos
realizados
- Qualidade
dos trabalhos
produzidos
-N.º
atividades
realizadas
Ao longo de todo o
ano letivo
Português
Expressão
Dramática
Expressão Plástica
Estudo do Meio
Expressão
Musical
1.º A, 1.º
B, 3.º A,
3.º B e 3.º
C
EB Castro
Verde
Docentes do 1.º
ciclo
Coordenadora
Estabeleciment
o CE1 e CE2
Prof. AEC’s
Parceiros
envolvidos:
Agrup. Escolas
CMCV
Associação
Portuguesa
contra a
obesidade
infantil (APCOI)
Sem custos
para o
agrupamento
-N.º alunos
participantes
em cada
atividade
-Resultados
obtidos após
av. dos
trabalhos
realizados
- Qualidade
dos trabalhos
produzidos
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Parecer da Equipa de Projetos:
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO 1.º ciclo – VISITAS DE ESTUDO
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
1
2
3
1
2
3
Atividades
Visita ao Museu da
Ruralidade
Visita de estudo ao
Badoka Park
Objetivos
- Visitar uma exposição de
aves estepárias;
- Conhecer aves mais
comuns da região;
- Identificar aves da região;
- Sensibilizar as crianças
para a preservação das
espécies;
Observar
e
aprender
diretamente
com
as
diferentes espécies;
- Alertar às crianças para os
graves
problemas
ambientais que ameaçam
seriamente a vida no nosso
planeta;
- Conhecer formas de
proteção mais eficazes das
espécies presentes no meio
natural;
- Sensibilizar e envolver a
comunidade educativa local
na participação da atividade
- Comemorar o dia da
Calendarização
Área(s)
disciplinar(es)
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
Professor(es)
responsáveis
Recursos
Orçamento
Indicadores
de Avaliação
Sem custos
para o
agrupamento
Participação e
empenho dos
alunos;
Cumprimento
dos objetivos
propostos
Sem custos
para o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
escolar;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Docentes
Finais de outubro
1 de junho
Português
Expressões
Estudo do Meio
Todas as áreas e
domínios da
educação préescolar e do 1º
ciclo.
1.º A e 1.º
B EB
Castro
Verde
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo de
Entradas
Bárbara Martins
Assistentes
operacionais
Ana Esteves
Autocarro
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
Entradas
Humanos:
Pais/familiares
; pessoal
auxiliar
Materiais:
autocarro;
material de
desgaste.
Criança de forma diferente.
1
2
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Visita de estudo a
Sintra
Visitas de estudo ao
Vale Gonçalinho
Visita de estudo ao
Badoka Park
Visita de estudo à
Kidzânia
- Promover o convívio entre
os diversos intervenientes
do processo educativo
- Conhecimento dos
vestígios do passado
nacional
-Reconhecer diferentes
ambientes naturais.
-Conhecer aves mais
comuns da região.
-Identificar aves da região.
-Conhecer os habitats das
aves.
-Reconhecer a existência de
aves em vias de extinção .
Observar
e
aprender
diretamente
com
as
diferentes espécies;
- Alertar as crianças
para os graves problemas
ambientais que ameaçam
seriamente a vida no nosso
planeta;
- Conhecer formas de
proteção mais eficazes das
espécies presentes no meio
natural.
-Ensinar às crianças valores
e regras de cidadania,
ajudando-as a viver de
forma
saudável
em
sociedade.
Junho de 2015
3 visitas
1/período
Educação para a
cidadania
Estudo do Meio
Português
Expressão Plástica
Jardim-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
Sta
Bárbara
Padrões
Turmas
do 1º ano
de
C. Verde
Docentes
Sta
Bárbara
Padrões
Docentes
CE1 e CE2 de
Castro Verde
Autarquia
Sem custos
para o
agrupamento
Autarquia
LPN
Agrupamento
de Escolas
Sem custos
para o
agrupamento
Autarquia
junho
maio
Estudo do Meio
Português
Expressão Plástica
Estudo do Meio
Matemática
Português
Alunos do
1.º ano.
- Docentes do
1.ºciclo
Castro
Verde
Castro Verde
2º A
Sem
custos
para
o
agrupamento
- Docentes do
1.ºciclo
2º B
Autarquia
Castro Verde
Sem custos
para o
agrupamento
Interesse e
participação
dos alunos
Interesse e
participação
dos alunos
Participação e
envolvimento
dos
alunos.
Cumprimento
dos objetivos
propostos.
Participação e
envolvimento
dos alunos.
Cumprimento
dos objetivos
propostos
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Visita à aldeia
comunitária de
Aivados
Visita de estudo à
Kidzânia
Visita
Herdade Vale da
Rosa
Lagar Oliveira da
Serra
Visita de estudo a
Sintra
Visita de estudo ao
Monte do Vento
- Valorizar o património
cultural local;
- Contactar diretamente
com o “falar alentejano”;
-Ensinar às crianças valores
e regras de cidadania,
ajudando-as a viver de
forma
saudável
em
sociedade.
maio
maio
Estudo do Meio
Matemática
Português
Estudo do Meio
Matemática
Português
2º A
2º B
- Promover o convívio entre
os diversos intervenientes
do processo educativo
Conhecimento
dos
vestígios
do
passado
nacional
- Promover o convívio
entre turmas;
- Sensibilizar para a
preservação do meio
ambiente;
- Conhecer novas
realidades;
- Contactar com novas
atividades económicas da
região.
Autarquia
Castro Verde
3ºA
3ºB
3º C
-Conhecer o ciclo do
azeite.
-Conhecer
atividades
económicas da região
relacionadas
com
a
alimentação;
- Docentes do
1.ºciclo
Estudo do Meio
Português
Autarquia
Castro Verde
4ºA
4ºB
Autarquia
Castro Verde
- Docentes do
1.ºciclo
3.º período
Estudo do Meio
Português
4ºA
4ºB
Autarquia
Castro Verde
3.º período
Estudo do Meio
Português
3.º A
3.º B
3.º C
Sem custos
para o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos.
Cumprimento
dos objetivos
propostos
- Docentes do
1.ºciclo
- Docentes do
1.ºciclo
1º período
Sem custos
para o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos.
Cumprimento
dos objetivos
propostos
- Docentes do
1.ºciclo
Autarquia
Castro Verde
Sem custos
para o
agrupamento
Sem custos
para o
agrupamento
Sem custos
para o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos.
Cumprimento
dos objetivos
propostos
Participação e
envolvimento
dos alunos.
Cumprimento
dos objetivos
propostos
Participação e
envolvimento
dos alunos.
Cumprimento
dos objetivos
propostos
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Parecer da Equipa de Projetos:
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO: PRÉ-ESCOLAR /Jardins de Infância de Castro Verde (C.E.1 e C.E.2)
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
Atividades
Recepção aos alunos
1,2,3
1,2,3
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
Objetivos
Calendarização
Área(s)
disciplinar(es)
-Promover a integração
das
crianças
na
comunidade educativa e
o envolvimento dos
encarregados
de
educação no processo
educativo da criança.
12 de setembro
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância
Projeto " Um livro - Promover uma atitude Ao longo do ano
amigo vai comigo"
positiva face ao livro letivo
desenvolvendo hábitos
de leitura.
Promover
o
desenvolvimento
da
literacia na criança, na
família e em articulação
com o jardim de
infância.
- Promover a qualidade
da relação pais/ filhos
no espaço familiar.
- Motivar a criança para
Professor(es)
responsáveis
Orçamento
Indicadores
de Avaliação
Material de
desgaste.
Balões.
Famílias.
Verbas do
M.E. e Junta
de
Freguesia
Empenho e
participação
das crianças
e famílias.
Livros,
bibliotecas
escolares e
biblioteca
municipal,
sacos
de
pano,
material de
desgaste.
Famílias.
Verbas do
M.E. e Junta
de Freguesia
Empenho e
participação
das crianças
e famílias.
Registos de
avaliação.
Recursos
a funcionalidade e
compreensão da leitura
e escrita.
1,2,3
Projeto "Gentes da - Valorizar e conhecer o Ao longo do ano
nossa terra"
património
local letivo
(musical,
histórico,
gastronómico,
económico,
arqueológico e cultural).
- Conhecer tradições.
- Aproximar gerações.
- Consolidar relações
interpessoais
(família/jardim
de
infância/comunidade).
- Promover vivências de
usos e costumes sociais
importantes para o
conhecimento do meio
e da cultura.
- Valorizar e promover a
intervenção da família e
comunidade
nos
projetos do jardim de
infância.
- Dar a conhecer
diversos
tipos
de
atividades económicas
tradicionais.
Proporcionar
momentos de pesquisa,
reflexão, valorização e
partilha de saberes.
- Reconhecer fauna e
flora da região.
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância
Material de
desgaste.
Autocarro da
Câmara
Municipal.
Computador.
Máquina
fotográfia.
Leitor de CD.
Projetor.
Família
e
comunidade.
Moinho.
Queijaria.
Grupos
corais.
Artesãos.
LPN
Museus.
Basílica Real.
Centro
de
Saúde.
Bombeiros.
GNR.
Verbas do
M.E. e Junta
de Freguesia
Empenho e
participação
das crianças
e famílias.
Recetividade
e
participação
da
comunidade.
Registos de
avaliação.
1,2,3
Projeto “ Heróis da - Incentivar as crianças a Ao longo do ano
fruta- lanche escolar ingerirem fruta todos os letivo
saudável”
dias.
- Dar a conhecer a
importância da fruta na
alimentação
e
manutenção da saúde.
- Encorajar as crianças a
orgulharem-se
de
praticar
uma
alimentação saudável e
variada.
Despertar
a
comunidade em geral
para todos os benefícios
da adoçao de pequenas
mudanças
saudáveis
nos hábitos diários.
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância
Material de
desgaste.
Guia
de
conteúdos
pedagógicos
e materiais a
descarregar
online.
Fruta.
Atividades no âmbito Desenvolver
da saúde oral
capacidade
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância
Escovas de Centro
de
dentes.
saúde
de
Pastas
de Castro Verde
dentes.
Copos
plásticos.
Guardanapos
identificação
de
comportamentos
de
risco
1,2,3
a Ao longo do ano
letivo
de
e
incentivar
atitudes de prevenção.
-
Compreender
importância
prevenção
factor
a
da
como
um
essencial
na
saúde oral.
Câmara
Municipal
Empenho e
participação
das crianças .
Recetividade
e
participação
das famílias
e
comunidade.
Registos do
“Quadro de
mérito”.
Empenho e
participação
e
recetividade
das crianças
e famílias.
1,2,3
1,2,3
1,2,3
Atividades no âmbito - Sensibilizar a família e Ao longo do ano
da
educação a comunidade em geral letivo
ambiental
para a necessidade de
alterar
comportamentos
em
relação à produção e
tratamento do lixo
urbano.
- Sensibilizar as famílias
para
assuntos
relacionados com a
proteção
do
meio
ambiente.
- Incutir valores de
respeito e conservação
da natureza.
- Saber o que é, como
fazer e quais os
benefícios
da
reciclagem.
-- Aprender a Reduzir,
Reutilizar e Reciclar.
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância
Material de Câmara
desgaste.
Municipal de
Material de Castro Verde
desperdício.
Empenho e
participação
e
recetividade
das crianças
e famílias.
Comemoração do dia Promover
uma 16 de outubro
da alimentação
alimentação saudável.
- Promover o convívio
entre as turmas.
Proporcionar
experiências
alimentares diferentes.
Comemoração do Dia - Valorizar e conhecer 31 de outubro
das Bruxas
hábitos
e
outras
culturas.
- Promover o contato
com a comunidade.
-Envolver as famílias em
projetos do jardim de
infância.
- Promover a exposição
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I.
do C.E.1
e C.E.2
Educadoras de
infância
Material de
Verbas do
desgaste.
M.E. e Junta
Alimentos e de Freguesia,
fruta.
Câmara
Municipal
Empenho e
participação
das crianças
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I.
do C.E.1
Educadoras de
infância
Material de
desgaste.
Abóboras.
Junta
de
Freguesia.
Câmara
Municipal.
Fórum
Municipal.
Empenho e
participação
das crianças
e famílias.
Recetividade
e
participação
da
comunidade.
Verbas do
M.E. e Junta
de Freguesia
de trabalhos realizados
à comunidade.
- Promover as relações
interpessoais.
- Estimular a criança a
exteriorizar os seus
medos.
Desenvolver
as
competências a nível
das
relações
interpessoais.
1,2,3
Comemoração do Dia - Conhecer lendas e 11 de novembro
de S. Martinho
tradições.
- Fomentar a relação
com a comunidade.
- Fomentar a articulação
entre o jardim de
infância e o primeiro
ciclo.
- Promover o convívio e
a partilha de saberes
entre a comunidade
educativa.
- Envolver a família em
atividades do jardim de
infância.
-Criar o gosto pela
recolha de produções
do património literário
oral.
Desenvolver
as
competências a nível
das
relações
interpessoais.
Escola
Secundária.
Famílias.
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância.
Docentes do
pré escolar e
1º ciclo.
Material de
desgaste.
Castanhas.
Fogareiro ou
assador.
Famílias.
Registos de
avaliação.
Verbas do
M.E. e Junta
de Freguesia
Empenho e
participação
das crianças
e famílias.
Recetividade
e
participação
da
comunidade
Festa de Natal
- Fomentar e valorizar
tradições,
usos
e
costumes.
- Valorizar o espírito
natalício no respeito
pelos valores socias e
humanos.
- Valorizar a intervenção
das
famílias
nos
projetos do jardim de
infância.
- Promover o convívio
entre as famílias.
- Envolver os grupos das
várias
salas
em
actividades conjuntas.
Desenvolver
as
competências a nível
das
relações
interpessoais.
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância
Material de
desgaste.
Família.
Cineteatro.
Grupos
corais.
Verbas do
M.E. e Junta
de Freguesia
Empenho e
participação
das crianças
e famílias.
Dia de Reis
- Reviver tradições.
6 de janeiro de Todas as áreas
- Promover a ligação 2015
previstas nas
jardim
de
infância
orientações
/família/comunidade.
curriculares
Desenvolver
as
para a Educação
competências a nível
Pré-Escolar.
das
relações
interpessoais.
- Fomentar a articulação
entre o jardim de
infância e o primeiro
ciclo.
- Promover momentos 13 de fevereiro
Todas as áreas
de diversão e alegria
previstas nas
partilhada
na
orientações
comunidade.
curriculares
- Fomentar e valorizar o
para a Educação
convívio entre diversos
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância
Material de
desgaste.
Verbas do
M.E. e Junta
de Freguesia
Empenho e
participação
das crianças
e famílias.
Recetividade
e
participação
da
comunidade
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância
Docentes do
pré escolar e
1º ciclo
Material de
desgaste.
Verbas do
M.E. e Junta
de Freguesia
Empenho e
participação
das crianças
e famílias.
Recetividade
e
1,2,3
1,2,3
Carnaval
1,2,3
12 de dezembro
grupos de crianças.
- Valorizar e promover a
articulação entre os
vários estabelecimentos
de
educação
que
constituem
o
agrupamento.
Desenvolver
as
competências a nível de
relações interpessoais.
- Fomentar a articulação
entre o jardim de
infância e o primeiro
ciclo.
1,2,3
1,2.3
1,2,3
participação
da
comunidade
Comemoração do dia Fomentar
o 19 de março
do Pai
envolvimento da família
em atividades do jardim
de infância.
Desenvolver
as
competências a nível
das
relações
interpessoais.
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância
Material de
desgaste.
Verbas do
M.E. e Junta
de Freguesia
Empenho e
participação
das crianças
e famílias.
Comemoração do dia - Sensibilizar para a 21 de março
da Árvore
importância
da
preservação
das
árvores.
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância
Material de
desgaste.
Bolotas.
Terra.
Verbas do
M.E. e Junta
de Freguesia
Empenho e
participação
das crianças
e famílias.
Festa da Primavera
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância.
Docentes do
pré escolar e
1º ciclo
Material de
desgaste.
Verbas do
M.E. e Junta
de Freguesia
Empenho e
participação
das crianças
e famílias.
- Fomentar a articulação
entre o jardim de
infância e o primeiro
ciclo.
Data a definir
1,2,3
1,2,3
1,2,3
1,2,3
Comemoração do dia Fomentar
o 4 de maio
da Mãe
envolvimento da família
em atividades do jardim
de infância.
Desenvolver
as
competências a nível
das
relações
interpessoais.
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância
Material de
desgaste.
Verbas do
M.E. e Junta
de Freguesia
Empenho e
participação
das crianças
e famílias.
Piquenique do pré- - Promover o convívio No terceiro período Todas as áreas
escolar
entre as crianças dos 2
previstas nas
Centros escolares.
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância
Material de
desgaste.
Verbas do
M.E. e Junta
de Freguesia
Empenho e
participação
das crianças
e famílias.
Visita
ao
Zoológico
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E. 2
Educadoras de
infância
Autocarro da
C.M.C.V.
-
Empenho e
participação
das crianças
e famílias.
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E. 2
Educadoras de
infância
Autocarro da
C.M.C.V.
-
Empenho e
participação
das crianças
Jardim - Proporcionar vivências Entre o fim de
diversificadas.
maio e/ou junho
- Sensibilizar para a
protecção das diversas
espécies.
- Observar diferentes
espécies de animais.
- Alertar para os
problemas ambientais e
suas consequências.
Oceanário e pavilhão - Proporcionar vivências 27 de Maio,
do conhecimento
diversificadas.
- Sensibilizar para a
protecção das diversas
espécies.
- Observar diferentes
espécies de animais.
- Alertar para os
problemas ambientais e
suas consequências.
- Proporcionar Data a definir
experiênicas diferentes.
- Sensibilizar a criança
para a arte dramática.
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E. 2
Educadoras de
infância
Autocarro da
C.M.C.V.
-
Empenho e
participação
das crianças
Festa de final de ano - Valorizar os trabalhos Data a definir
letivo
realizados ao longo do
ano.
- Promover o convívio
entre
todos
os
intervenientes
no
processo educativo.
- Fomentar a articulação
entre o jardim de
infância e o primeiro
ciclo.
Desenvolver
as
competências a nível
das
relações
interpessoais.
Todas as áreas
previstas nas
orientações
curriculares
para a Educação
Pré-Escolar.
Grupos
do J.I .do
C.E.1 e
C.E. 2
Educadoras de
infância
Material de
desgaste.
Verbas do
M.E. e Junta
de Freguesia
Empenho e
participação
das crianças
e famílias.
Peça de
musical
teatro
1,2,3
1.2.3
Entregue pelo Coordenador do Departamento do Pré-Escolar, em 10 / 10/ 2014
Parecer da Equipa de Projetos:
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO/CLUBE/CURSO: Pré-escolar e 1º Ciclo
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
Atividades
Objetivos
Calendarização
Área(s)
disciplinar(es)
1
2
3
Receção aos alunos e
Encarregados
de
Educação :
Elaboração de acrósticos
representativos
das
características pessoais
de cada aluno;
Impressão digital da
mão de cada aluno.
-Contribuir para uma
maior aproximação entre:
Escola/meio/família/comu
nidade
12 de Setembro
Todas as áreas e
domínios da
educação préescolar e do
1.ºciclo
-Promover a integração
dos alunos e Encarregados
de
educação
na
comunidade educativa
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
Professor(es)
responsáveis
-Educadora de
infância e
docentes do
1.ºciclo
Recursos
Orçamento
Indicadores
de Avaliação
Humanos:
Representante
da Autarquia,
Pais/encarregad
os de educação;
Pessoal auxiliar.
Sem custos
para
o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos.
Materiais:
material
desgaste.
de
1
2
3
Continuação do Projeto
“Um Amigo viaja comigo
até casa…”, realizado
em anos transatos
-Promover a Literacia
-Promover a leitura em
família
A desenvolver ao
longo de todo o ano
letivo
-Estimular e fomentar o
gosto pelo livro e pela
leitura
1
2
3
Continuação do projeto
de solidariedade:
“Pequenos
gestos,
grandes atitudes”
-Educar para os valores
- Educar para a cidadania
-Fomentar, interiorizar e
aplicar valores de:
Solidariedade, tolerância,
compreensão do outro e
respeito pela diferença
-Sensibilizar e envolver a
comunidade educativa e
local numa participação
ativa
-Refletir
sobre
as
condições de vida e a
problemática social
- Demonstrar às crianças a
importância
da
participação de todos para
apoiar e melhorar a vida
da comunidade
A desenvolver ao
longo do ano letivo,
mas
com
maior
incidência no mês de
Dezembro.
Português;
Todas as áreas e
domínios da
educação préescolar.
Educação para a
Cidadania;
Matemática;
Português; Todas
as áreas e
domínios da
educação préescolar.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
-Educadora de
infância,
docentes
do
1.ºciclo.
Pessoal
docente
da
biblioteca
de
Castro verde
-Educadora
infância,
docentes
1.ºciclo.
de
do
Humanos:
-Pessoal
da
biblioteca local,
escolar e do
Agrupamento;
-Pessoal auxiliar
Participação e
envolvimento
dos alunos;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Materiais:
mala viajante;
material
de
desgaste; fichas
de leitura.
Humanos:
Pais/encarregad
os de educação;
Pessoal da Junta
de Freguesia de
Entradas;
pessoal auxiliar;
Instituições
carenciadas
Materiais:
Produtos
alimentares;
rifas; material
de desgaste.
Sem custos
para
o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
local;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
1
2
3
Projeto: “Mexer bem
para Bem Viver”
- Reforçar a importância
da prática de exercícios
físicos com regularidade;
-Sensibilizar e envolver a
comunidade educativa e
local numa participação
ativa;
Proporcionar
a
dinamização e prática de
desportos diversos na
nossa localidade;
- Identificar e nomear
alguns desportos;
- Diferenciar o meio onde
se praticam os desportos
(ar, terra, água);
Compreender
a
importância do desporto
para saúde;
- Distinguir desportos
coletivos de individuais;
Relacionar
o
equipamento com cada
modalidade desportiva;
- Saber realizar contagens
de diferentes elementos;
- Proporcionar momentos
de alegria e de convívio;
Proporcionar
jogos
lúdicos
coletivos
e
individuais;
- Disfrutar de atividades
físicas
diversas
em
contextos variados;
- Proporcionar atividades
sensoriais em ambientes
diversos
Conhecer e aplicar as
normas de segurança e
proteção nos diferentes
desportos.
A desenvolver ao
longo do 3.º período
letivo
Expressão FísicoMotora; Estudo
do Meio;
Português (1º
ciclo)
Todas as áreas e
domínios
da
educação
préescolar.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
Humanos:
Pais/encarregad
os de educação;
professores de
Educação Física;
pessoal auxiliar.
Materiais:
Autocarro;
pavilhão;
material
desgaste.
de
Sem custos
para
o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
local;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Comemoração do Dia da
Alimentação;
Confeção de compotas
de frutas ou confeção de
pão na padaria local;
elaboração de uma roda
dos alimentos para
decorar o refeitório.
-Fomentar o gosto pelo
saber comer de forma
saudável;
Comemoração do S.
Martinho (magusto):
Recolha de provérbios
populares junto da
comunidade;
festa
convívio.
Preparação e realização
da Festa de Natal
Carnaval
16 de Outubro
Todas as áreas do
1.ºciclo e todas as
áreas e domínios
da educação préescolar.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
Humanos:
Pessoal auxiliar;
padeiros
Materiais:
frutas;
alimentos
saudáveis
material
de
desgaste.
-Estabelecer e promover o
convívio entre a escola, as
famílias e a comunidade;
-Fomentar o gosto por
manter as tradições locais;
-Promover o convívio e a
partilha de saberes;
-Fomentar o gosto por
realizar trabalhos criativos
e de destreza manual.
Dia 11 de Novembro
Todas as áreas e
domínios
da
educação
préescolar e do 1º
ciclo.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
Humanos:
Pais/encarregad
os de educação;
pessoal da Junta
de Freguesia.
-Promover o espírito da
quadra natalícia;
-Desenvolver
competências na área das
expressões;
-Contribuir
para
a
formação pessoal, social e
cultural dos alunos.
A desenvolver ao
longo do
Mês de Dezembro
-Proporcionar aos alunos
experiências
ricas
e
diferentes;
-Desenvolver
a
sensibilidade estética e o
gosto pela arte como
forma de cultura;
A desenvolver ao
longo do
mês de fevereiro,
mas a iniciar a
preparação
em
janeiro
-Promover
higiene;
hábitos
de
-Promover hábitos de
colaboração e partilha
entre toda a comunidade
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
local;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Sem custos
para
o
agrupamento
Materiais:
castanhas;
assadores;
carvão; material
de desgaste.
Festa a realizar no dia
15 de dezembro
Todas as áreas e
domínios
da
educação
préescolar e do 1º
ciclo.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
Todas as áreas e
domínios
da
educação
préescolar e do 1º
ciclo.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
Humanos:
Pais/encarregad
os de educação;
pessoal da Junta
de
Freguesia;
professores das
`
AEC’S e AAAF S
Materiais:
material
de
desgaste.
Humanos:
Elementos
da
associação
Pédexumbo;Pais
/encarregados
de
educação;
pessoal da Junta
de
Freguesia;
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
local;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Sem custos
para
o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
escolar;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Sem custos
para
o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
escolar;
cumprimento
-Viver a tradição do
carnaval em Entradas;
-Promover o convívio
entre alunos, professores,
famílias e comunidade em
geral;
-Desenvolver
a
criatividade
e
a
imaginação;
-Estimular o gosto pelas
diferentes formas de
expressão.
1
2
3
1
2
3
O Dia do Pai
Participação dos pais e
familiares em atividades
variadas
-Proporcionar aos alunos e
seus familiares momentos
de convívio saudável e
agradável;
-Proporcionar momentos
de diversão em família
O Dia da Mãe
Participação
caminhada
e
piquenique
-Proporcionar aos alunos e
seus familiares momentos
de convívio saudável e
agradável;
-Proporcionar momentos
de diversão em família.
numa
num
professores das
`
AEC’S e AAAF S
Materiais:
material
desgaste.
Dia 19 de Março
4 de Maio
Todas as áreas e
domínios
da
educação
préescolar e do 1º
ciclo.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
Todas as áreas e
domínios
da
educação
préescolar e do 1º
ciclo.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
1
2
3
Festa de Final de ano
letivo
-Proporcionar aos alunos e
seus familiares momentos
de convívio saudável e
agradável;
-Promover o convívio
entre
todos
os
intervenientes
do
processo educativo.
Mês de Junho
Todas as áreas e
domínios
da
educação
préescolar e do 1º
ciclo.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
de
Humanos:
Pais/familiares;
professores das
`
AEC’S e AAAF S;
pessoal auxiliar
Materiais:
material
de
desgaste.
Humanos:
mães ; pessoal
auxiliar;
professores das
`
AEC’S e AAAF S
Materiais:
material
desgaste
Sem custos
para
o
agrupamento
de
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
escolar;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Sem custos
para
o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
escolar;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Sem custos
para
o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
escolar;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
de
Humanos:
Pais/familiares;
professores das
`
AEC’S e AAAF S;
pessoal auxiliar.
Materiais:
material
desgaste.
dos objetivos
propostos.
1
2
3
Visita de estudo
Badoka Park
1
2
3
Clube Proteção Civil
1
2
3
Património
cultural
natural
ao
e
- Observar e aprender
diretamente
com
as
diferentes espécies;
- Alertar às crianças
Para os graves problemas
ambientais que ameaçam
seriamente a vida no
nosso planeta;
- Conhecer formas de
proteção mais eficazes das
espécies presentes no
meio natural;
- Sensibilizar e envolver a
comunidade
educativa
local na participação da
atividade
- Comemorar o dia da
Criança
de
forma
diferente.
1 de junho
- Sensibilizar os alunos
para a proteção civil;
- Conhecer protagonistas e
intervenientes;
- Identificar riscos naturais
e tecnológicos;
- Adquirir hábitos de
segurança;
Desenvolver
competências no âmbito
da proteção civil;
- Promover atitudes e
comportamentos
adequados em situações
de emergência.
- Distinguir as diferentes
opções de brinquedos e
jogos
segundo
as
diferentes
épocas
e
vivencias;
- Identificar e nomear
diferentes
jogos
e
brinquedos segundo os
Ao longo do ano
Ao longo do ano
Todas as áreas e
domínios
da
educação
préescolar e do 1º
ciclo.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
Todas as áreas do
1º ciclo.
Alunos do
1.º ciclo
Docentes do
1.ºciclo
Todas as áreas e
domínios
da
educação
préescolar e do 1º
ciclo.
Alunos do
pré-escolar
e do 1.º
ciclo
-Educadora de
infância
- Docentes do
1.ºciclo
Humanos:
Pais/familiares;
pessoal auxiliar
Materiais:
autocarro;
material
desgaste.
Sem custos
para
o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
escolar;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Sem custos
para
o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
escolar;
cumprimento
dos objetivos
propostos.
Sem custos
para
o
agrupamento
Participação e
envolvimento
dos alunos e
da
comunidade
escolar;
cumprimento
dos objetivos
de
Humanos:
Pais/familiares;
pessoal auxiliar
Materiais:
material
de
desgaste.
Institucionais:
Proteção Civil
Humanos:
Pais/familiares;
pessoal auxiliar
Materiais:
material
de
desgaste.
Institucionais:
Autarquia;
momentos
temporais
(hoje, ontem, há muito
tempo);
- Reconhecer as espécies
características da região,
relativamente à fauna e à
flora;
- Dinamizar palestras em
colaboração com a LPN.
Museu
da
Ruralidade; Liga
para a proteção
da natureza
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Parecer da Equipa de Projetos:
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

propostos.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO: do 1.º Ciclo/Educação de Infância (Escola Básica do 1.º Ciclo c/J I de SBP)
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
1,2,3
1,2,3
Intervenientes
Atividades
Objetivos
Calendarização
Área(s)
disciplinar(es)
Feirinha dos
Alimentos
- Reconhecer a importância de
uma alimentação variada
decisiva para uma vida saudável
-Promover hábitos de
colaboração e partilha entre
toda a comunidade
- Contactar com alimentos
produzidos na sua terra
- Valorizar os alimentos
produzidos pelos seus
familiares e população da sua
localidade
- Estabelecer relações de
convívio/interação com a
comunidade
outubro
Estudo do
Meio,
Educação
para a
cidadania
Jardim-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
- Estabelecer e promover o
convívio entre os alunos;
- Fomentar o gosto pelas
tradições locais.
novembro
Educação
para a
cidadania;
Expressão
Dramática e
Jardins-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
Dia de São
Martinho
Alunos/
Turma(s)
Professor(es)
responsáveis
Docentes
Enfermeiros
Recursos
Indicadores de
Avaliação
Escola
Junta de
Freguesia de SBP
Câmara Municipal
de Castro Verde
Docentes
Orçamento
Junta de Freguesia
de SBP
Empenho e
participação dos
alunos;
Recetividade e
participação da
comunidade.
Realizada através
dos registos de
avaliação e da
grelha de avaliação
do PAA
Musical
1,2,3
Formação
para pais/EE –
Tema a
designar
novembro
Educação
para a
cidadania;
Pais/EE
Professores
Nutricionista,
Enfermeiras
Agrup. Escolas
Centro de Saúde
1,2,3
Natal
- Estreitar as relações Escola/
Família/ Comunidade.
- Fomentar a valorização das
tradições e costumes;
- Incentivar sentimentos de
amizade e de fraternidade.
- Preservar valores sociais e
humanos;
dezembro
Português;
Educação
para a
cidadania;
Expressão
Dramática e
Musical
Jardim-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
Docentes
Junta de Freguesia
de SBP
Centro cultural de
SBP
1,2,3
Dia de Reis
Janeiras
- Conhecer algumas tradições
próprias de determinadas
épocas festivas.
janeiro
Português;
Educação
para a
cidadania;
Expressão
Dramática e
Musical
Jardim-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
Docentes
Alunos
Comunidade local
1,2,3
Mini
palestras
para as
crianças –
tema definir
1,2,3
Carnaval
Sensibilizar os alunos para a
importância de saber viver e a
importância da prática
desportiva.
- Promover valores do
património cultural.
- Promover a relação entre a
família e a escola
- Reviver a tradição do
Carnaval.
- Desenvolver a criatividade, a
capacidade de realização e
imaginação.
janeiro
fevereiro
Estudo do
Meio;
Educação
para a
cidadania;
Português
Expressão
Plástica e
Musical
Alunos,
prof.,
nutricionist
a,
Jardim-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
nutricionista,
prof. de ed.
física
Agrup. Escolas
Centro de Saúde
CMCV
Docentes
Autarquia
Alunos
Comunidade local
Encarregados
de educação/
Pais
Qualidade dos
trabalhos
produzidos,
Participação dos
alunos,
Participação da
comunidade
escolar
Empenho e
participação dos
alunos;
Qualidade dos
trabalhos
produzidos;
Participação dos
alunos.
1,2,3
Programa de
Rádio: “Saber
- Estimular o gosto por
diferentes formas de expressão.
- Divulgar os hábitos de vida
saudável
fevereiro
comer, saber
viver…”
1,2
Semana da
Leitura
Português;
TIC`s;
Expressão
Musical e
Plástica
Jardins-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
Docentes
Português
Jardim-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
Docentes
Câmara Municipal
de Castro Verde;
Rádio Castrense
- Promover atividades
diversificadas, tendo por base a
valorização do livro e da leitura.
-Estreitar relações Escola/Lar.
Data??????????
??
- Estreitar as relações Escola/
Família.
- Preservar e valorizar o
conceito de família;
- Sensibilizar os alunos para a
importância de saber viver e a
importância da prática
desportiva.
março
Português,
Expressão
Plástica
Jardim-deInfância
Docentes
março
Estudo do
Meio;
Educação
para a
cidadania;
Jardim-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
Intervenientes
no projeto:
”Lancheira
Sorriso em
Movimento”
Biblioteca escolar
Biblioteca
Escolar
Alunos
Qualidade dos
trabalhos
produzidos,
Participação dos
alunos, Empenho e
participação dos
alunos;
Interesse e
participação dos
alunos.
1,2,3
Dia do Pai
Qualidade dos
trabalhos
produzidos
1,2,3
Almoço Sorriso
1,2
Páscoa
- Preservar valores sociais e
humanos.
- Promover valores do
património cultural.
abril
Estudo do
Meio;
Português;
Jardim-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
Docentes
Alunos
Qualidade dos
trabalhos
produzidos.
Interesse e
participação dos
alunos.
1,2
Dia da Mãe
-Aplicar conhecimentos e
técnicas das expressões
artísticas;
- Desenvolver a criatividade;
- Desenvolver e aprofundar os
valores da família;
maio
Português
Jardim-deInfância,
Docentes
Alunos
Qualidade dos
trabalhos
produzidos.
Interesse e
participação dos
alunos.
1,2,3
Piquenique
Sorriso –
(local e data a
definir)
- Estreitar as relações
interpessoais entre a escola e a
família;
- Promover o convívio entre
todos os intervenientes do
projeto: ”Lancheira Sorriso em
Movimento”
Maio
Educação
para a
cidadania
Jardim-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
Intervenientes
no projeto:
”Lancheira
Sorriso em
Movimento”
Comunidade
escolar
Interesse e
participação dos
alunos.
1,2,3
Dia Mundial da
Criança
- Promover o convívio entre os
diversos intervenientes do
processo educativo
Junho
Educação
para a
cidadania
Jardim-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
Docentes
Autarquia
Interesse e
participação dos
alunos.
1,2
Realizar uma
visita de
estudo a
Sintra
Junho de 2015
Educação
para a
cidadania
Jardim-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
Docentes
Autarquia
Interesse e
participação dos
alunos
1,2,3
Participar na
Semana
Cultural do
1.º ciclo e do
pré-escolar
com
apresentação
de trabalhos
realizados ao
longo do ano
- Promover o convívio entre os
diversos intervenientes do
processo educativo
- Conhecimento dos vestígios
do passado nacional
- Valorizar os trabalhos
realizados pelos alunos ao
longo do ano letivo
- Estreitar as relações Escola/
Família.
- Preservar valores sociais e
humanos;
junho de 2015
Educação
para a
cidadania
Jardim-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
Docentes
Autarquia;
Junta de Freguesia
de Santa Bárbara
de Padrões
Interesse e
participação dos
alunos
1,2,3
Encerramento
do ano letivo
- Promover o convívio entre a
Escola/Família/Comunidade.
junho
Educação
para a
cidadania
Jardim-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
Docentes
Alunos
Interesse e
participação dos
alunos.
Qualidade das
apresentações
realizadas.
1,2,3
LancheiraLanche
-Motivar os pais para
partilhar com os filhos a
preparação prévia da
Ao longo do
ano letivo
Educação
para a
cidadania
Pais/alunos
Pais/EE
Agrup. Escolas
lancheira
1,2
1,2
1,2,3
Trabalhar
histórias
relacionadas
com a
temática PNL
Aprender e
entoar
canções
relacionadas
com a
temática do
projeto
(Cante
Alentejano)
Projeto
Heróis da
Fruta- Lanche
Escolar
Saudável
(Pré-Escolar)
- Sensibilizar os alunos para os
hábitos de leitura.
Ao longo do
ano letivo
Português
Jardim-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
Biblioteca
escolar
Livros PNL
- Sensibilizar os alunos para as
modas do cancioneiro
alentejano
Ao longo do
ano letivo
Educação
Musical e
Português
Jardim-deInfância,
1.º, 2.º, 3.º
e 4.º ano
Monitor de
cante
alentejano
Canções
Modas do
cancioneiro
alentejano
-Incentivar as crianças a
ingerirem fruta todos os dias,
na escola e em casa
-Conhecer a importância da
fruta na alimentação e na
manutenção da saúde
Ao longo do
ano letivo
Conheciment
o do Mundo
Jardim-deInfância
Educadora
Material indicado
pela APCOI
Formação
Pessoal e
Social
Pais e E.E.
C.M. Castro
Verde
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Parecer da Equipa de Projetos
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

Interesse e
participação dos
alunos.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO PRÉ-ESCOLAR: JARDIM DE INFÂNCIA DA SETE
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
Atividades
Projetos integrados
no PNL:
“Um livro amigo vai
comigo”
Objetivos
Ler com a família
Calendarização
Todo o ano
Área(s)
Todas
Intervenientes
Alunos/
Turma (s)
J.I. Sete
Professor (es)
responsáveis
Educadora
Ler na escola
“Maletas Viajantes “
“Biblioteca itinerante”
Projeto:
“Sete em Movimento”
Articular e explorar
diferentes recursos para
as aprendizagens da
literacia na criança
Proporcionar a este
grupo de crianças
aprendizagens e
vivências fora da sua
comunidade
1, 2, 3
Usufruir dos recursos
disponíveis neste
concelho
Biblioteca
escolar do
Agrupamento
Biblioteca
municipal
Ler com a comunidade
1, 2, 3
Recursos
Famílias
Comunidade
Todo ano
(quinzenalmente a
deslocação a
Castro Verde)
Todas
J.I. Sete
Educadora
Piscina
Municipal
Biblioteca
Municipal
Fórum
Municipal
Agrupamento
Entidades
Orçamento
Indicadores de
Avaliação
Empenho e
participação
das crianças e
famílias
Registos de
avaliação
Recetividade
e participação
da
comunidade
Empenho e
participação
das crianças
e famílias
Registos de
avaliação
locais ( Centro
de Saúde;
Bombeiros;
Liga de
Proteção da
Natureza, etc.)
Promover uma
educação comunitária
Projeto:
“Amigos da horta”
1,2,3,
Promover a partilha e
incentivar
aprendizagens com
outros alunos do
Agrupamento
Todo o ano
Todas
J.I Sete
Grupo de
alunos da
escola
secundária
Educadora
Docente de
educação
especial
Junta de
freguesia
Agrupamento
Organizar e
implementar uma horta
pedagógica no J.I. da
Sete
Biblioteca
escolar
Diversificar atividades e
experiências sobre este
tema
Envolver a comunidade
local
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Câmara
municipal
Aprovado 
Não aprovado

Recetividade
e participação
da
comunidade
Empenho e
participação
das crianças
e famílias
Registos de
avaliação
Recetividade
e participação
da
comunidade
Anexo 5
PAA do Departamento de Ciências Sociais e Humanas (CSH)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO/CLUBE/CURSO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
2
3
Atividades
Objetivos
Sessão de
esclarecimento, pelo
arqueólogo Samuel
Melro
Dar a conhecer aos alunos a
Arqueologia como ciência
auxiliar e fundamental para o
conhecimento Histórico
Dar a conhecer aos alunos a
realidade arqueológica do
concelho de Castro Verde e
da região envolvente
Consolidar os conhecimentos
adquiridos em sala de aula
Calendarização
Janeiro
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
Professor(es)
responsáveis
Recursos
Orçamento
História
5º Ano
Rui Santana
Sala de Aula
_______
História e
Geografia de
Portugal
7º Ano
Madalena
Coelho
Biblioteca
Escolar
Área(s)
disciplinar(es)
Carla Silva
Indicadores
de Avaliação
Empenho e
participação
dos alunos
Registo
fotográfico e
escrito das
atividades
realizadas
Aula lecionada no
Museu da Ruralidade
em Entradas
2
3
Contactar com instrumentos,
máquinas e alfaias agrícolas,
que permitiram o
desenvolvimento da
agricultura no Concelho de
Castro Verde durante os Séc.
XIX e XX
Janeiro
(6ºano)
História e
Geografia de
Portugal
6º Ano
Rui Santana
8º Ano
Madalena
Coelho
6º Ano
Rui Santana
9º Ano
Carla Silva
Maio (8ºano)
Autocarro da
Câmara
Municipal de
Castro Verde
História
Contactar com a História local
e regional
Utilizar os recursos locais para
a consolidação de conteúdos
lecionados dentro da sala de
aula
2
3
Aula lecionada no
Núcleo de Almeirim
do Museu da
Ruralidade – A Minha
Escola
Contactar com a realidade
escolar e a educação no Séc.
XX, antes, durante e depois
do Estado Novo
Contactar com a História local
e regional
Utilizar os recursos locais para
consolidação de conteúdos
lecionados dentro da sala de
aula
Março
História e
Geografia de
Portugal
Autocarro da
Câmara
Municipal de
Castro Verde
________
Visita ao Museu da
Lucerna
Consolidar conhecimentos
sobre a presença Romana na
Península Ibérica e no
Concelho de Castro Verde
2
Contactar com a História local
e regional
3
25 Novembro
(5ºC)
26 Novembro
(5ºA e D)
28 Novembro
(5ºB)
História e
Geografia de
Portugal
Rui Santana
5º Ano
29 Outubro
(8ºC e D)
História
8º Ano
__________
________
Autocarro da
Câmara
Municipal de
Castro Verde
7€ aluno
Utilizar os recursos locais para
consolidação de conteúdos
lecionados dentro da sala de
aula
2
Visita guiada
“Na Rota dos
Descobrimentos
Portugueses” Nau Portuguesa e
Mosteiro dos
Jerónimos
(Cacilhas e Lisboa)
Consolidar conhecimentos
sobre a expansão marítima
portuguesa através de
vivências histórico-práticas
Dar a conhecer a vida a bordo
das caravelas e naus na época
dos Descobrimentos
Conhecer o património
histórico-cultural nacional
5 Novembro
(8ºA e B)
Madalena
Coelho
Fátima Bravo
Visita de estudo ao
Museu de Mértola, à
Igreja Matriz e ao
campo arqueológico
2
Consolidar conhecimentos
sobre a presença romana e
árabe em Portugal
História
10º Ano
(Turma B)
Carla Silva
Janeiro (data a
designar)
Autocarro da
Câmara
Municipal de
Castro Verde
_________
Sala de aula
________
Contactar com a História
local e regional
3
Utilizar os recursos locais para
consolidação de conteúdos
lecionados dentro da sala de
aula
2
3
2
3
Recital e declamação
de poesia integrado
nas comemorações
do 1ºcentenário da
1ªGuerra Mundial
Consolidar conhecimentos
sobre a participação de
Portugal na1ªGuerra Mundial
Atividades
comemorativas do
1ºcentenário da 1ª
Guerra Mundial exposição de
trabalhos
Consolidar conhecimentos
sobre a participação de
Portugal na1ªGuerra Mundial
Março (data a
designar)
História
9º Ano
Carla Silva
Rui Santana
(Universidade
Sénior)
Ao longo do
ano
História
9º Ano
(Voc. e
PCA)
Carla Silva
Homenagear os soldados
portugueses que participaram
na 1ªGuerra Mundial
História e
Geografia de
Portugal
6º Ano
Rui Santana
Biblioteca
escolar
Sala de aula
BE e outros
espaços da
Escola
Papel,
cartolina, tinta
e outros
Computador
-----------
2
Atividades
comemorativas do 25
de abril - exposição
de trabalhos
Consolidar conhecimentos
sobre a importância do 25 de
abril na conquista da
liberdade e da democracia em
Portugal
Abril
História
9º Ano
Carla Silva
Voc. (2º
ciclo)
Fátima Bravo
Sala de aula
BE e outros
espaços da
Escola
Papel,
cartolina, tinta
e outros
3
Computador
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO/CLUBE/CURSO: Geografia
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
2
2
Atividades
Objetivos
•Motivar os alunos para a
disciplina de Geografia;
•Estimular a criatividade e o
Concurso da Rosa sentido estético;
dos Ventos
• Desenvolver a capacidade de
seleção e organização de
informação;
• Desenvolver a motricidade fina.
 Localizar os países europeus e,
Construção de
em particular, os que integram a
um mapa em
União Europeia.
esferovite
 Mencionar os principais
(comemoração
objetivos da União Europeia.
do dia da Europa)  Referir os sucessivos
alargamentos da União Europeia.
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube:
Calendarização
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
Professor(es)
responsáveis
Recursos
Entrega dos
trabalhos –
final do 1.º
Período;
Exposição –
início do 2.º
Período
Geografia
7.º A e
7.º B
Luís Amaral
Espaço para a
exposição
2.º Período.
Geografia
(Ciências
Sociais).
PIEF
(GPS)
Luís Amaral
Esferovite
Tinta acrílica (7
cores)
Tábua (base para
colar o mapa)
Spray azul (para
pintar a tábua)
Exposição do
trabalho – 9
de Maio (3.º
Período).
Olga M. S. Figueiredo Martins,
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Área(s)
disciplinar(es)
em 13 /11 /2014
Aprovado 
Não aprovado

Orçament
o
Prémios
do
concurso
(3
bússolas)
Indicadores
de Avaliação
Anexo 6
PAA do Departamento de Línguas
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO: LÍNGUAS
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
Intervenientes
LO N.º
Atividades
Objetivos
- Motivar para o estudo do
2
Filme “Os Maias”
de João Botelho, a
partir da obra
homónima de Eça
de Queirós, com a
presença do
realizador e/ou de
atores no
Cineteatro
Municipal de Castro
Verde.
romance Os Maias;
Calendarização
23 de janeiro de
2015
Área(s) disciplinar(es)
Português/Francês
- Relacionar os conteúdos
Alunos/
Turma(s)
Turmas do
11º e 12º
anos
da disciplina de Português
Professor
(es)
responsável (veis)
Manuela
Florêncio
e Maria
José
Gomes
com o respetivo contexto
histórico e cultural;
- Fomentar o gosto pela
leitura da obra literária de
Eça de Queirós.
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

Recursos
Orçamento
Sala do
Cineteatro
Municipal
de Castro
Verde
As despesas
serão
asseguradas
pela Câmara
Municipal de
Castro Verde
Indicador
de
Avaliação
Ficha
sobre a
visualização do
filme;
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO: LÍNGUAS
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
Intervenientes
LO N.º
Atividades
Visita de estudo ao
Palácio Nacional de
Mafra (integração
histórica).
Objetivos
- Motivar para o estudo do
romance Memorial do
Calendarização
23 de fevereiro de
2014
Área(s) disciplinar(es)
Português/Francês
Convento;
Alunos/
Turma(s)
12º ano
turmas A e
B
Professor(
es)
responsáv
eis
Manuela
Florêncio
- Relacionar os conteúdos
2
Peça de Teatro
“Memorial do
Convento” pela
Companhia Éter no
Palácio Nacional de
Mafra.
da disciplina de Português
com o respetivo contexto
histórico e cultural;
- Fomentar o gosto pela
leitura da obra literária de
José Saramago.
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

Recursos
Autocarro
da
autarquia.
Orçamento
A visita guiada
“Memorial do
Convento-Uma
integração
histórica” tem o
preço de 3.70€
por aluno e o
espetáculo de
Teatro “Leitura
Encenada do
Memorial do
Convento” tem o
custo de 8.00€
por aluno.
Indicador
de
Avaliação
Relatório
da visita
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO: LÍNGUAS
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
Intervenientes
LO N.º
Atividades
Objetivos
- Motivar para o estudo do
2
Filme “Os Maias”
de João Botelho, a
partir da obra
homónima de Eça
de Queirós, com a
presença do
realizador e/ou de
atores no
Cineteatro
Municipal de Castro
Verde.
romance Os Maias;
Calendarização
Dezembro de 2014
(dia a confirmar)
Área(s) disciplinar(es)
Português/Francês
- Relacionar os conteúdos
Alunos/
Turma(s)
Turmas do
11º e 12º
anos
Professor
(es)
responsável (veis)
Manuela
Florêncio
da disciplina de Português
com o respetivo contexto
histórico e cultural;
- Fomentar o gosto pela
leitura da obra literária de
Eça de Queirós.
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

Recursos
Orçamento
Sala do
Cineteatro
Municipal
de Castro
Verde
As despesas
serão
asseguradas
pela Câmara
Municipal de
Castro Verde
Indicador
de
Avaliação
Ficha
sobre a
visualização do
filme;
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO/CLUBE/CURSO: Línguas
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
Atividades
Deutsch? Logisch!!!
(Aula de iniciação de
Alemão)
Objetivos
Despertar o interesse pela
língua alemã
Calendarização
Intervenientes
Área(s)
Alunos/
disciplinar(es)
Turma(s)
Professor(es)
responsáveis
Recursos
Início do 3º período
Inglês
6º
9º
Aura Mestre
Luísa Baião
1 Sala de aula
Final do 3º período
Inglês
Encarregados
de Educação
Aura Pereira
Luísa Baião
1 sala
Orçamento
Indicadores
de Avaliação
_______
Opinião dos
participantes
__________
___________
Motivar os alunos para a
aprendizagem do Alemão
Consciencializar os alunos da
importância e utilidade de
aprender mais uma língua
estrangeira
1/2
Promover conhecimentos
linguísticos e culturais de
países de expressão alemã
Manifestar atitudes positivas
perante universos culturais e
sociais diferenciados
3
Sessões de esclarecimento
sobre a importância da
língua alemã no contexto
europeu
Sensibilizar os pais para a
importância de aprender
Alemão
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO/CLUBE/CURSO: Línguas
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
Atividades
Aprendendo partilhando
(Encontro de professores
de Línguas)
1/2
Objetivos
Partilhar experiências, ideias
e materiais interessantes e
motivadores
Calendarização
22 de outubro 2014
(14:30)
Promover o sucesso
educativo
Intervenientes
Área(s)
Alunos/
disciplinar(es)
Turma(s)
Inglês
Francês
Espanhol
Alemão
Português
Professor(es)
responsáveis
Aura Mestre
Luísa Baião
1 Sala de aula
lanche (chá,
café, bolachas,
bolo)
Sensibilizar para a
necessidade de uma
atualização constante
(Dispensa das
atividades
letivas da parte
da tarde)
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Recursos
Aprovado 
Não aprovado

Orçamento
_______
Indicadores
de Avaliação
Opinião dos
participantes
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO: LÍNGUAS (+ Áreas Vocacionais*)
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
Intervenientes
LO N.º
Atividades
Visita de estudo ao
Lagar e Olival da
“Oliveira da Serra”
em Ferreira do
Alentejo.
2
Objetivos
- Desenvolver hábitos de
alimentação saudável, em
particular, pelo uso do azeite;
- Motivar para a importância
da agroindústria para a
economia local e nacional;
- Relacionar os conteúdos das
áreas vocacionais de
Horticultura e Jardinagem,
Reparação de Veículos e
Restauração
- Fomentar o gosto pelas
atividades ligadas à produção
e transformação da azeitona.
Calendarização
Área(s)
disciplinar(es)
Alunos/
Turma(s)
*- Horticultura
Turmas de
2º e 3º ciclos
do Curso
Vocacional
Misto
e Jardinagem,
11 de novembro
de 2014.
- Reparação
de Veículos,
Recursos
- José Nunes,
Autocarro
da
CMCV.
- Anselmo
Pimentel,
- José Abreu.
- Restauração
+
- Português.
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube/Curso: _________________________________________,
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Professor
(es) responsável (veis)
Aprovado 
em ____ / ____ / __________
Não aprovado

Orçamento
As despesas
serão
asseguradas
pela Câmara
Municipal de
Castro
Verde.
Indicador de
Avaliação
.Observação
direta;
.Ficha /Guião
sobre a
visita.
Anexo 7
PAA do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais (MCE)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
3
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso
educativo
4
LO N.º
Atividades
VISITA À CENTRAL DE
CERVEJAS ( Vialonga)
2e3
(Visita guiada pela fábrica,
laboratórios de química,
microbiologia, secção de
controlo de qualidade
alimentar e de marketing)
Objetivos
*Reconhecer processos metabólicos
de alguns organismos, na perspetiva
da sua utilização no fabrico,
processamento e conservação de
alimentos.
Calendarização
março
Reforçar as relações com a comunidade
Área(s)
disciplinar(es)
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
Biologia
12º A
Professor(es)
responsáveis
Ema Delgado
*Conhecer processos biotecnológicos
para obtenção/modificação de
alimentos.
*Construir opiniões fundamentadas
relativas ao controlo de qualidade e
das estratégias de marketing dos
produtos comercializados.
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Parecer da Equipa de Projetos:
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

Recursos
Transporte
Orçamento
A definir
Indicadores
de Avaliação
Relatório da
Visita
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO MATEMÁTICA e CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso
educativo
LO N.º
Atividades
Objetivos
3
Calendarização
Reforçar as relações com a comunidade
Área(s)
disciplinar(es)
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
Professor(es)
responsáveis
Recursos
Orçamento
Indicadores
de Avaliação
-Fomentar o gosto pela
Matemática;
33ª Olimpíadas
Portuguesas de
Matemática – 1ª
eliminatória
-Proporcionar uma abordagem
de conteúdos num contexto
diferente do habitual;
12 de
Novembro
Matemática
3º Ciclo e
Secundário
Margarida
Candeias
1, 2
Enunciados
Professores
vigilantes
- Assistir /Participar em
Palestras e atividades;
-
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Parecer da Equipa de Projetos:
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Salas
Aprovado 
Não aprovado

Nº de alunos
participantes
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO MATEMÁTICA e CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso
educativo
LO N.º
Atividades
Objetivos
3
Calendarização
Reforçar as relações com a comunidade
Área(s)
disciplinar(es)
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
Professor(es)
responsáveis
Recursos
Orçamento
Indicadores
de Avaliação
A definir
Relatório
-Fomentar o gosto pela
Matemática;
Ativididades/Palestras
com Dr. José Paulo
Viana
1, 2 e
3
-Proporcionar uma abordagem
de conteúdos num contexto
diferente do habitual;
abril ou maio
Matemática
3º Ciclo e
Secundário
Margarida
Candeias
- Assistir /Participar em
Palestras e atividades;
-
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Parecer da Equipa de Projetos:
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO/CLUBE/CURSO: Ciências Exatas e Experimentais
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
2
Atividades
Visita de estudo
guiada ao Oceanário
com participação em
Workshop sobre
biodiversidade
costeira
Objetivos
-Explorar a estrutura e a
dinâmica de
funcionamento de
diferentes ecossistemas
marinhos.
Calendarização
11 fev (8ºB e D)
Área(s)
disciplinar(es)
Ciências
Naturais
12 fev (8ºA e 8ºC)
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
8ºA
8ºB
8ºC
8ºD
Professor(es)
responsáveis
Prof. Dores
Sardinha
Prof. Rosa
Faleiro
- Compreender algumas
interações existentes
entre os seres vivos e o
ambiente
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

Recursos
Orçamento
Transporte
da Câmara
7,5 euros por
aluno
correspondente
à entrada do
Oceanário
Indicadores
de Avaliação
Relatório da
Visita
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO MATEMÁTICA e CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso
educativo
LO N.º
Atividades
Objetivos
3
Calendarização
Reforçar as relações com a comunidade
Área(s)
disciplinar(es)
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
Professor(es)
responsáveis
Recursos
Orçamento
Indicadores
de Avaliação
A definir
Relatório
-Fomentar o gosto pela
Matemática;
Ativididades/Palestras
com Dr. José Paulo
Viana
1, 2 e
3
-Proporcionar uma abordagem
de conteúdos num contexto
diferente do habitual;
abril ou maio
Matemática
( 2 ou 3 dias)
1º Ciclo, 2º
Ciclo, 3º
Ciclo e
Secundário
Margarida
Candeias
- Assistir /Participar em
Palestras e atividades;
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Parecer da Equipa de Projetos:
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

Anexo 8
PAA do Departamento de Expressões
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO: EXPRESSÕES
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
Atividades
Corta-Mato Escolar
Fase Escola
1, 3
Fase Turma:
Mega Kilómetro
2
Fase Turma:
Mega Salto
2
2
Fase Turma:
Mega Sprinter
Objetivos
- Contribuir para a
promoção da saúde e de
hábitos de vida saudável.
- Melhorar as capacidades
de resistência física e
psicológica.
- Promover a modalidade
do atletismo na escola.
- Selecionar os alunos que
irão representar o
Agrupamentro no Corta
Mato Distrital.
- Desenvolver as
capacidades físicas dos
alunos.
- Promover a modalidade
do atletismo na escola.
- Desenvolver as
capacidades físicas dos
alunos.
- Promover a modalidade
do atletismo na escola.
- Desenvolver as
capacidades físicas dos
alunos.
Calendarização
19 novembro 2014
Área(s)
disciplinar(es)
Ed. Física
Até 28 novembro
2014
Ed. Física e
Desporto Escolar
Até 28 novembro
2014
Ed. Física e
Desporto Escolar
Até 28 novembro
2014
Ed. Física e
Desporto Escolar
Intervenientes
Alunos/
Professor(es)
Turma(s)
responsáveis
2º e 3º
Professores de
ciclos e
Ed. Física
ensino
secundári
o
2º e 3º
ciclos e
ensino
secundári
o
2º e 3º
ciclos e
ensino
secundári
o
2º e 3º
ciclos e
ensino
Professores de
Ed. Física
Professores de
Ed. Física
Professores de
Ed. Física
Recursos
Orçamento
Indicadores
de Avaliação
Estacas, fita
sinalizadora,
dorsais, apito,
megafone e
lanches
Elaboração de
relatório da
atividade
Pista de
atletismo
simplificada,
apito e
cronómetro
Pista de
atletismo
simplificada e
fita métrica
Elaboração de
relatório da
atividade no
final do ano
letivo
Elaboração de
relatório da
atividade no
final do ano
letivo
Elaboração de
relatório da
atividade no
Pista de
atletismo
simplificada,
1,2 3
1,2
1, 3
Decorações de Natal:
Construções bi e
tridimensionais alusivas
à época
Code day:
 Workshops de
programação
online
Torneio de Basquetebol
3x3
(EB 2,3 António F.
Colaço)
Torneio de Ténis de
Mesa
(EB 2,3 António F.
Colaço)
1, 3
1,3
2,3
Mega Sprinter (Mkm,
MSalto e MSprinter)
Fase Escola
Semana da Internet
segura
 Campanhas de
- Promover a modalidade
do atletismo na escola.
- Desenvolver a
velocidade.
Desenvolver a capacidade
de comunicação
Desenvolver a criatividade
/expressividade
Dominar técnicas e
materiais
- Promover a
aprendizagem de
linguagens de
programação e produção
de conteúdos nos
diferentes ciclos do AECV
secundári
o
apito e
cronómetro
final do ano
letivo
Grelha de
observação
direta
Relatório de
avaliação da
atividade
Participação
dos alunos
Relatório de
avaliação da
atividade
novembro/dezembro
Artes Visuais e Ed
Tecnológica
Alunos do
2º ciclo
Adelina Mestre
Bloco A3
Lápis de cor
Guaches
Materiais
reciclados
24 a 28 novembro
2014
Informática
Paula Freire
Computadores
, tablets,
projetor de
vídeo, internet
- Desenvolver a
modalidade de
“Basquetebol”.
- Promover o espírito de
equipa.
- Proporcionar o convívio
entre os alunos e a
comunidade escolar.
- Proporcionar a
participação dos alunos
em competições
informais.
- Promover a prática do
Ténis de Mesa na escola.
- Promover processos de
animação sócio educativos na escola.
- Desenvolver as
capacidades físicas e
psicomotoras dos alunos.
- Promover a modalidade
do atletismo na escola.
15 dezembro 2014
Ed. Física e
Desporto Escolar
3º e 4º
anos
Turma 5º
ano
(projeto
etwinning
)
2º e 3º
ciclos e
ensino
secundári
o
Rosendo
Borges,
Fernando
Soares e Sandra
Pena
Bolas, apitos,
cronómetro e
coletes
Elaboração de
relatório da
atividade no
final do ano
letivo
15 dezembro 2014
Ed. Física e
Desporto Escolar
2º e 3º
ciclos e
ensino
secundári
o
Rosendo
Borges,
Fernando
Soares e Sandra
Pena
Raquetas,
bolas e apitos
Elaboração de
relatório da
atividade no
final do ano
letivo
16 janeiro 2015
Ed. Física
2º e 3º
ciclos e
ensino
secundário
Professores de
Ed. Física
Elaboração de
relatório da
atividade
- Promover a utilização
segura da Internet
9 a 13 fevereiro 2015
Informática
- Turmas
do 2º ciclo;
- 7º e 8º
Paula Freire
Pista de
atletismo
simplificada,
apito, fita
métrica e
cronómetro
Computadores
Projetor de
vídeo
50€
Trabalhos
realizados;
Participação
sensibilização
 Cartazes
 Visionamento de
filmes
 Discussão
Exposição de máscaras
de Carnaval
1,2,3
Visita de estudo ao
Centro de Arte Moderna
- Fundação Calouste
Gulbenkian / Lisboa
2
Torneio de Voleibol 2x2
(Secundária)
1,3
1,3
Torneio de Badminton
(E.B 2,3 António F.
Colaço)
anos;
- Turmas
PIEF
- Desenvolver a
capacidade de
comunicação
- Desenvolver a
criatividade
/expressividade
- Dominar técnicas e
materiais
- Desenvolver
competências de
comunicação e expressão
basilares em Artes Visuais;
- Explorar técnicas de
expressão plástica;
- Sensibilizar para uma
aplicação prática dos
conhecimentos nos
diferentes contextos
significativos em que o
aluno possa vir a estar
inserido.
- Proporcionar diferentes
formas de aprendizagem
- Promover processos de
animação sócio –
educativos.
- Proporcionar o convívio
entre os alunos e a
comunidade escolar.
- Promover o espírito
desportivo.
- Promover a prática do
Voleibol na escola.
- Desenvolver as
capacidades físicas e
psicomotoras dos alunos.
- Promover a prática do
Badminton na escola.
9 a 20 fevereiro 2015
Artes Visuais e Ed
Tecnológica
Alunos do
2º ciclo
Adelina Mestre
26 fevereiro 2015
Artes Visuais e Ed
Tecnológica
9ºs anos
de
Educação
Visual
Mª Rosário
Inácio
Vasco Silva
Joaquim Rosa
Internet
Cartolinas,
material de
escritório,
impressões
Cartolinas
Cola
Materiais
reciclados
Autocarro da
CMCV ou
alugado
dos alunos;
Relatório de
avaliação da
atividade
Grelha de
observação
direta
Relatório de
avaliação da
atividade
Material
desgaste
€ 25,00
Participação e
interesse na
atividade
Elaboração de
relatório da
atividade
17 março 2015
Ed. Física
2º e 3º
ciclos e
ensino
secundário
Jorge Varela,
Pedro Mestre e
Helder Pedro
Bolas, apitos,
cronómetro e
coletes
Elaboração de
relatório da
atividade
17 março 2015
Ed. Física
2º e 3º
ciclos e
ensino
secundário
Rosendo
Borges,
Fernando
Soares e Sandra
Pena
Raquetas,
volantes e
apitos
Elaboração de
relatório da
atividade
Exposição final dos
trabalhos dos alunos
1,3
Torneio de Futsal 5x5
(Secundária)
1,3
Torneio de Ténis
(campos de ténis)
1,3
Corta-Mato Distrital
Fase CLDE BAAL
1
1,3
Mega Sprinter Regional
em Beja
(alunos apurados na
Fase Escola)
- Desenvolver a
capacidade de
comunicação
- Desenvolver a
criatividade
/expressividade
- Dominar técnicas e
materiais
- Promover processos de
animação sócio –
educativos.
- Proporcionar o convívio
entre os alunos e a
comunidade escolar.
- Promover o espírito
desportivo.
- Complementar as aulas
de educação física.
- Proporcionar a
participação dos alunos
em competições
informais.
- Promover a prática do
Ténis.
- Promover processos de
animação sócio –
educativos.
- Contribuir para a
promoção da saúde e de
hábitos de vida saudável.
- Desenvolver as
capacidades de resistência
física e psicológica.
- Promover a modalidade
do atletismo na escola.
- Promover o espírito
competitivo.
- Desenvolver as
capacidades físicas dos
alunos.
- Promover espírito
competitivo.
- Promover a modalidade
1 a 12 junho 2015
Artes Visuais e Ed
Tecnológica
Alunos do
2º ciclo
Adelina Mestre
e José Siva
Guaches
Pinceis
Materiais
reciclados
Grelha de
observação
direta
Relatório de
avaliação da
atividade
11 junho 2015
Ed. Física
2º e 3º
ciclos e
ensino
secundário
Pedro Mestre e
Helder Pedro
Bolas, apitos,
cronómetro e
coletes
Elaboração de
relatório da
atividade
11 junho 2015
Ed. Física
2º e 3º
ciclos e
ensino
secundário
Jorge Varela
Courts de ténis
municipais,
raquetas,
bolas e apitos
Elaboração de
relatório da
atividade
Data a definir pela
DRE / CLDE BAAL
Ed. Física
2º e 3º
ciclos e
ensino
secundário
A definir
Autocarro da
CMCV ou
alugado
Elaboração de
relatório da
atividade
Data a definir pela
DRE / CLDE BAAL
Ed. Física
2º e 3º
ciclos e
ensino
secundário
A definir
Autocarro da
CMCV ou
alugado
Elaboração de
relatório da
atividade
Mega Sprinter Nacional
(alunos apurados no
Regional)
1,3
do atletismo.
- Desenvolver as
capacidades físicas dos
alunos.
- Promover o espírito
competitivo.
- Promover a modalidade
do atletismo.
Data a definir pela
DRE / CLDE BAAL
Ed. Física
2º e 3º
ciclos e
ensino
secundário
Entregue pela Coordenadora do Departamento: _________________________________________, em 14 / 10 / 2014
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

A definir
Autocarro da
CMCV ou
alugado
Elaboração de
relatório da
atividade
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
FESTIVAL: 100 cenas
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
Intervenientes
LO N.º
1,
2e3
Atividades
Objetivos
Realização de um
festival de cinema,
com trabalhos
realizados pelos alunos
de escolas portuguesas.
- estimular a criatividade e a
imaginação de alunos e
professores.
- dar visibilidade aos trabalhos
inovadores realizados nas
escolas e contribuir para a
formação estético-cultural dos
jovens através da experiência
artística e lúdica do cinema.
- Potenciar hábitos de civismo
junto dos alunos (ida à sala de
cinema);
- Sensibilizar para a
experimentação artística;
Concurso de curtas
metragens.
Workshop de cinema de
animação
Calendarização
Maio
Área(s)
disciplinar(es)
Alunos/
Turma(s)
Artes visuais e Ed
Tecnológica
Alunos do
agrupamento
Professor(es
)
responsávei
s
Joaquim
Rosa
Informática
Sala de
Cinema
Fórum
Municipal
Português
Material de
filmagem
História
Projetores
de vídeo
Entregue pela Coordenadora do Departamento de Expressões_______________ ____________________________, em 14 / 10 / 2014
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Recursos
Aprovado 
Não aprovado

Orçamento
€ 4000,00
Indicadores
de Avaliação
Participação
Trabalhos
realizados
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
PLANO NACIONAL DE CINEMA - PNC
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
Atividades
Projecção de 3 longas
metragens
Realização de cartazes
Debate sobre os filmes
projetados
2e3
Conversas com
realizadores
Objetivos
- Fornecer um conjunto de
conhecimentos nas áreas da
História, Estética e Linguagem
do Cinema;
- Conhecer obras essenciais
que façam parte de um
Património Cultural comum;
- Possibilitar a autonomia na
descodificação da obra fílmica
para aplicação na sala de aula;
- Promover a criação de
estratégias e recursos
educativos em articulação
com o currículo;
- Potenciar hábitos de civismo
junto dos alunos (ida à sala de
cinema);
Calendarização
Novembro
Março
Área(s)
disciplinar(es)
Educação Visual e
Tecnológica
Informática
Português
Maio
Intervenientes
Alunos/
Professor(es)
Turma(s)
responsáveis
5º
Joaquim Rosa
6º
7º
8º
9º
10º
11º
Matemática
História
Entregue pela Coordenadora do Departamento de Expressões: _____________ ____________________________, em 14 / 10 / 2014
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

Recursos
Sala de
Cinema
Orçamento
Indicadores
de Avaliação
Participação
Trabalhos
realizados
Relatório das
actividades
realizadas
Anexo 9
PAA do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde (10ºC)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
CURSO PROFISSIONAL: Técnico Auxiliar de Saúde
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
Atividades
2e3
Visita de estudo
guiada à Unidade de
Cuidados Continuados
Integrados (UCCI)de
Casével, com
participação em
Palestra acerca dos
Cuidados Continuados
Integrados (Conceito,
filosofia, sua
implementação e
composição da Rede)
Objetivos
Calendarização
Área(s)
disciplinar(es)
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
Professor(es)
responsáveis
Recursos
Orçamento
Indicadores
de Avaliação
Nada a Referir
Os
conteúdos
abordados
serão alvo de
avaliação
numa das
Fichas
sumativas do
Modulo 1 de
GOSCS.
-Explorar a estrutura e a
dinâmica de
funcionamento das
UCCI’s.
- Compreender o tipo
de resposta que esta
representa não só no
Serviço Nacional de
Saúde, como na
comunidade em que
está inserida.
26 de Novembro,
ou 3 ou 11
Dezembro
Prof. Dores
Sardinha
GOSCS
10ºC
Saúde
Prof. João Silva
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

Transporte
da Câmara
Anexo 10
PAA do Curso Profissional de Técnico de Audiovisuais (11ºC)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO/CURSO: Profissional de Técnico de Audiovisuais
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
2e3
Atividades
Visita ao Palácio
Nacional de Mafra –
Visita temática
“MAFRA – a
representação do
poder absoluto”
Objetivos
Promover visita ao
ambiente Barroco
abordando o período
Joanino, o seu
quotidiano, a arte e a
sociedade do século
XVIII.
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
Calendarização
Áreas
disciplinares
23 de outubro de
2014
Artes Visuais e
Educação
Tecnológica e
Português
14
11ºC
Professor(es)
responsáveis
Mª Rosário
Inácio e
Manuela
Pereira
Disciplinas:
História da
Cultura e das
Artes e
Português
Módulos 6
Aprovado 
Orçamento
Autocarro da
CMCV
Visita
temática –
€ 74,00
Indicadores
de Avaliação
Participação
e interesse
nas
actividades/
visita
Elaboração
de relatório
da visita
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Recursos
Não aprovado

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO/CURSO: Expressões / Profissional de Técnico de Audiovisuais
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
2e3
Atividades
Visita ao Palácio
Nacional de Mafra –
Visita temática
“MAFRA – a
representação do
poder absoluto”
Visita à Igreja da
Madre de Deus
Visita ao Palácio
Nacional da Pena - “A
corte em Queluz –
viagem ao quotidiano
de setecentos”
2e3
Objetivos
Calendarização
Área(s)
disciplinar(es)
Promover visita ao
ambiente Barroco
abordando o período
Joanino, o seu
quotidiano, a arte e a
sociedade do século
XVIII.
15 de outubro de
2014
Artes Visuais e
Educação
Técnológica
Promover a vivência do
período áureo do
Palácio de Queluz e o
quotidiano da Corte de
D. Maria I a partir da
exploração do percurso
interior do monumento.
A visita inclui recurso a
animação histórica e
envolvimento dos
participantes.
12 de março de
2015
Disciplina:
História da
Cultura e das
Artes
Módulo 6
Artes Visuais e
Educação
Técnológica
Disciplina:
História da
Cultura e das
Artes
Módulo 8
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
14
11ºC
14
11ºC
Professor(es)
responsáveis
Mª Rosário
Inácio
Mª Rosário
Inácio
Recursos
Orçamento
Autocarro da
CMCV ou
alugado
Visita
temática - €
74,00
Autocarro
Autocarro da
CMCV ou
alugado
Visita
temática - €
7,00/aluno
Autocarro
Indicadores
de Avaliação
Participação
e interesse
nas
actividades/v
isita
Elaboração
de relatório
da visita
Participação
e interesse
nas
actividades/v
isita
Elaboração
de relatório
da visita
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

Anexo 11
PAA dos Cursos Profissionais de Técnico de Restauração
e de Animação Sociocultural (12ºC)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
CURSO: Profissional de Técnico de Restauração e Animação Sociocultural
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
2e3
Atividades
Objetivos
Visita ao
Palácio
Nacional de
Mafra – Visita
temática
“MEMORIAL
DO
CONVENTO –
Uma
integração
histórica”
Promover visita ao ambiente
Barroco abordando o período
Joanino, o seu quotidiano, a arte e a
sociedade do século XVIII.
Contextualizar o ambiente histórico
da obra de José Saramago.
Articular memória e identidade
numa dimensão intersubjetiva.
Compreender o modo como a
cultura condiciona a perceção da
realidade
Calendarização
23 de
outubro
2014
Área(s)
disciplinar(es)
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
Artes Visuais e
Educação
Tecnológica,
Português – 12ºC2
Português e
Filosofia – 12ºC1
Disciplinas:
Área de Expressões
M14 – 12ºC2,
Português – 12ºC1
e C2 e Psicologia
M3 – 12ºC1
9+11
12ºC2
12ºC1
Professores
responsáveis
Recursos
Orçamento
Mª Rosário
Inácio, Eveline
Ferreira e
António Silva
Autocarro da
CMCV
Visita
temática
€ 74,00
Aprovado 
Não aprovado
Participação
e interesse
nas
actividades/
visita
Elaboração
de relatório
da visita
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Indicadores
de Avaliação

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
CURSO: PROFISSIONAL DE ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO N.º
Atividades
Objetivos
Comemoração do
Halloween:
- ESCV
- E.B. 2,3 António
Francisco Colaço
- Centro Escolar nº 1
- Dinamizar diversos
espaços escolares;
- Proporcionar o convívio
entre diversos ciclos.
Atelier de escrita
criativa
- Dinamizar a Biblioteca da
Escola Secundária
- Dar a conhecer outos
tipos e formas de escrita
- Dinamizar a animação de
leitura infantil
- Proporcionar o convívio
entre o ensino profissional
e o 1º ciclo
Calendarização
31 outubro 2014
1, 2,3
1, 2,3
10 a 14 novembro
2014
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
12ºC
1º
5º, 6º, 7º
Biblioteca escolar
e 8º
Esc
Disciplinas:
Secundári
- Área de
a
Expressões
- Animação
Sociocultural
Área(s)
disciplinar(es)
Artes Visuais e Ed
Tenológica
Artes Visuais e Ed
Tenológica
Biblioteca escolar
Disciplinas:
- Área de
Expressões
- Animação
Sociocultural
12ºC
1º ciclo
Professor(es)
responsáveis
Mª Rosário
Inácio
Ana Mestre
Lucinda Simões
Mª Rosário
Inácio
Ana Mestre
Lucinda Simões
Recursos
Orçamento
Cartolinas
Guaches
Cola
Cola líquida
Borato sódio
Corante
culinário
Chupas
Olhos de colar
Limpa
cachimbos
Pinturas faciais
Panos pretos
Pincéis
…
Paineis
informativos
existentes do
dia medieval;
Tinta da china
sépia
Penas
Pregaminho
…
€ 50,00
Indicadores
de Avaliação
Participação e
interesse na
actividade
Elaboração de
relatório da
atividade
€ 40,00
Participação e
interesse na
atividade
Elaboração de
relatório da
atividade
Decoração do espaço
escolar na época
natalícia
1, 2,3
Concurso de criação de
árvores de natal pela
escolas do agrupamenro
Peddy Paper na Escola
Secundária
- Desenvolver a
capacidade de
comunicação
- Desenvolver a
criatividade
/expressividade
- Dominar técnicas e
materiais
17 novembro a 12
dezembro 2014
- Dinamizar uma atividade
lúdica no recinto escolar;
- Desenvolver a
capacidade de
comunicação e
criatividade.
15 dezembro 2014
- Explorar os
conhecimentos básicos na
construção de marionetas
de esponja e da sua
técnica de manupulação;
- Permitir que os
formandos tenham
contato com diferentes
abordagens da animação,
nomeadamente as artes
cénicas.
- Explorar técnicas de
expressão plástica;
- Sensibilizar para uma
aplicação prática dos
conhecimentos nos
diferentes contextos
significativos em que o
aluno possa vir a estar
inserido.
- Proporcionar diferentes
23 janeiro 2015
Disciplinas:
- Área de
Expressões
- Animação
Sociocultural
2
Desfile de Carnaval em
Almodôvar
2,3
Artes Visuais e Ed
Tenológica
Disciplinas:
- Área de
Expressões
- Animação
Sociocultural
1,2,3
Oficina de Marionetas
de Esponja – Museu da
Marioneta/Lisboa
Artes Visuais e Ed
Tenológica
Artes Visuais e Ed
Tenológica
12ºC
Comunida
de
educativa
Mª Rosário
Inácio
Ana Mestre
12ºC
Alunos da
escola
secundári
a
Mª Rosário
Inácio
Ana Mestre
12ºC
Mª Rosário
Inácio
Ana Mestre
Disciplinas:
- Área de
Expressões
- Animação
Sociocultural
17 fevereiro 2015
Artes Visuais e Ed
Tenológica
Disciplinas:
- Área de
Expressões
- Animação
Sociocultural
12ºC
Mª Rosário
Inácio
Ana Mestre
Material
reciclado
Sprays
Tintas
Pincéis
Cola quente
Cartolinas
Papéis vários
…
Recinto da
escola
secundária
Vendas
Farinha
Balões
Alguidares
Cartão
Envelopes
Material de
papelaria de
desgaste
….
- Autocarro da
CMCV ou
alugado
€ 100,00
Prémio para a
árvore de
natal
vencedora
€ 20,00
Participação e
interesse na
atividade
Elaboração de
relatório da
atividade
Participação e
interesse na
atividade
Elaboração de
relatório da
atividade
€ 250,00/
Oficina com
material
incluído
Participação e
interesse nas
atividades/visi
ta
Duração
5h30
Elaboração de
relatório da
atividades/visi
ta
Participação e
interesse na
atividade
Elaboração de
relatório da
atividade
formas de aprendizagem
Atelier de pintura de
ovos de Páscoa
1,2,3
1,2,3
Atividade conjunta dos
cursos profissionais do
12º ano - Animação e
Restauração – “O dia
Lusófono”
Dinamização da leitura
infantil e do livro
1,2,3
- Explorar técnicas de
expressão plástica;
- Sensibilizar para uma
aplicação prática dos
conhecimentos nos
diferentes contextos
significativos em que o
aluno possa vir a estar
inserido.
- Proporcionar diferentes
formas de aprendizagem
- Dinamizar uma atividade
para toda a comunidade
escolar;
- Sensibilizar a
comunidade educativa
para a importância da
cultura lusófona
9 a 13 março 2015
- Tomar conhecimento de
referenciais teóricos e
técnicos sobre a realidade
específica das
bibliotecas e da animação
da leitura;
- Planear e implementar
metodologias e técnicas
de animação do livro e da
leitura.
8 a 13 abril 2015
Artes Visuais e Ed
Tenológica
Biblioteca escolar
12ºC
Pré
primária
1º e 2º
ano
Mª Rosário
Inácio
Ana Mestre
Lucinda Simões
Ovos de
esferovite
Papeis
Tintas
Pau de
espetada
Pincéis
…
€ 60,00
Comunida
de
educativa
Mª Rosário
Inácio
Ana Mestre
João Vaz
António Barros
A definir
A definir
Ana Mestre
Capaleine
Papel de
cenário
Cartão
Tintas
Pincéis
…
Disciplinas:
- Área de
Expressões
- Animação
Sociocultural
19 de março 2015
Artes Visuais e Ed
Tenológica
Disciplinas:
- Área de
Expressões
- Animação
Sociocultural
Artes Visuais e Ed
Tenológica
12ºC
Disciplinas:
- Animação
Sociocultural
Entregue pela Coordenadora do Departamento de Expressões: _________________________________________, em 20 / 10 / 2014
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

Participação e
interesse na
atividade
Elaboração de
relatório da
atividade
Participação e
interesse na
atividade
Elaboração de
relatório da
atividade
€ 50,00
Participação e
interesse na
atividade
Elaboração de
relatório da
atividade
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO/CLUBE/CURSO: Técnico de restauração
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso
educativo
3
2
Reforçar as relações com a comunidade
4
LO N.º
Atividades
Preparação de
almoço-convívio
(confeção e serviço)
1,2 e 3
Construir a Identidade do Agrupamento
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
Objetivos
Calendarização
Área(s)
disciplinar(es)
Proporcionar aos alunos
a oportunidade de pôr
em prática os
conhecimentos
adquiridos nas aulas
Ao longo do ano
letivo.
1º almoço:
3/11/2014
Serviços
Específicos
(RestauranteBar e CozinhaPastelaria)
Entregue pelos professores da disciplina: António Barros e João Vaz em 29/10/2014
Parecer da Equipa de Projetos:
Apreciação em Conselho Pedagógico em 29/10/2014
Aprovado X
Não aprovado

11
Professor(es)
responsáveis
Recursos
António Barros
João Vaz
Cozinha
Polivalente
Sala 3 ESCV
Orçamento
200€ a 300€
(afetos à
compra de
ingredientes
variados)
Indicadores
de Avaliação
Participação
e interesse
demonstrad
os
Perfil
Profissional
Anexo 12
PAA da Biblioteca Escolar (BE)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
DEPARTAMENTO/CLUBE/CURSO/Outro: Biblioteca Escolar
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
LO
N.º
Atividades
Projeto
“Castro Lê+ com
Todos”
1
2
3
(Projeto apoiado pela
candidatura Ler
Todos Juntos)
2014 a 2016
Projeto Ler+jovem:
Inter (ger) ações
(continuidade)
2
3
(PAA RBCV)
Objetivos
Calendarização
Promover atividades tendo como
intencionalidade a sensibilização da
comunidade educativa para a
inclusão e potenciar os recursos da
biblioteca escolar no âmbito da BE
- valorizar e dar visibilidade ao
trabalho desenvolvido por alunos
NEE: exposições/divulgação nos
canais de divulgação do
Agrupamento;
- promover atividades com as
turmas onde estão integrados
alunos com NEE.
 Estimular o gosto pela leitura
 Reforçar a comunicação
intergeracional: Clube de
teatro;
 Envolver a comunidade
(educativa e local) em
atividades relacionadas com o
livro e a leitura.
Ao longo do ano
letivo.
Apresentação do
projeto à
comunidade
educativa através
das estruturas
pedagógicas em
outubro
Workshop de
leitura expressiva
e escrita criativa;
Dinamização do
Clube de teatro
intergeracional.
Área(s)
disciplinar(es)
Todas as áreas
disciplinares
Intervenientes
Alunos/
Professor(es)
Turma(s)
responsáveis
Todos os
PB/equipa BE,
ciclos
docentes,
docentes EE
Recursos
Orçamento
RBCV
APADIJ
Psicóloga
Outros
técnicos
€1.599
Indicadores de
Avaliação
Instrumentos de
avaliação no
âmbito do projeto
relatório
intermédio e
final.
Associação de
Estudantes
Português/
Línguas/Artes
Alunos do
12ºA (turma
de
candidatura)/
outros alunos
de outras
turmas que
manifestem
interesse.
RBCV
Equipa BE
Universidade Sénior
CM e
Juntas de
freguesia
RBCV
Instrumentos
MAABE
Relatórios
intermédios e final
Projeto:
“Aprender com a
Biblioteca”
2
(continuidade)
Projeto eTwinning
“Once upon a time in
scratch”
2
3
(Itália e Malta)
“Leituras &
companhia… no
monte alentejano”
1
2
3
2
(continuidade)
(candidatura “Ideias
com Mérito”
“ Conhecer+ a
Biblioteca”
Atividades de
Formação de
Utilizadores.
Projeto
“Um dia diferente”
1
2
3
(pré-escolar e 1º
ciclo)
Promover um trabalho
sistematizado e de continuidade na
área da literacia da leituraorientado pelo referencial de
aprendizagens associadas ao
trabalho das bibliotecas escolares.
Ao longo do ano
letivo, a iniciar
em Outubro.
Português
Alunos do 6º
ano Turma C
Promover a interação e a partilha
de experiências de aprendizagens
com alunos de outros países
europeus;
Promover a aprendizagem das TIC
(scractch) como instrumentos
facilitadores de comunicação;
Promover o envolvimento das
famílias no desenvolvimento do
projeto.
Envolver a comunidade educativa
em projetos de caráter
sociocultural, assumindo o valor da
educação escolar como um veículo
de interação colaborativa com a
comunidade local; Incentivar os
alunos a socializarem na
comunidade, os trabalhos
realizados em âmbito disciplinar,
dando significado à partilha de
saberes.
Promover o desenvolvimento de
competências para o uso
autónomo da biblioteca e
diferentes literacias da informação,
da leitura e dos média.
Ao longo do ano
letivo, a iniciar
em outubro
Português/
Inglês/EV/TIC/
Educação
Cidadania
Alunos do 5º
ano Turma B
Ao longo do ano
letivo (de outubro
a junho.
Todas as áreas
disciplinares.
Alunos de
todos os
anos e ciclos
Ao longo do ano,
com inicio em
outubro.
Todas as áreas
disciplinares
Promover a oferta de atividades
diversificadas na área das OCPE;
promover a interação entre alunos
dos Jardins de Infância e do 1º ciclo
das freguesias de Sta Bárbara e
Entradas e o sentido de pertença
ao Agrupamento e à comunidade
educativa.
Com início em
novembro - todo
o ano letivo.
Orientações
curriculares
Pré-escolar e
currículo do
1º ciclo
(Educação
literária)
PB/
RBCV
100€
(verba
PNL)
RBCV
s/custos
RBCV
Custos de
deslocação
suportados
pela
J.Freguesia
Docente Paula
Aurélio
PB
Docente Paula
Freire (TIC)
José Pedro (EV)
Nazaré (Ing)
PBs/equipa
docentes de
todos os anos e
ciclos;
RBCV
CM
Juntas de
Freguesia
1X por período
1º e 2º e 3º
ciclos e
Secundário
PB, Equipa / DT e
prof. titulares
Alunos dos JI
de Casével;
Entradas, Sta
Bárbara e
Sete.
Equipa da BE/
PB
Instrumentos de
avaliação do
MABE
Instrumentos
referencial
“Aprender com a
BE”
Instrumentos de
avaliação do
projeto.
Inquéritos por
questionários aos
intervenientes do
projeto.
Relatórios:
intermédio e
final.
RBCV
s/custos
Instrumentos de
avaliação no
âmbito do plano
de melhoria da BE
(MABE)
RBCV
Câmara
Municipal
100€
J.Freguesia
Instrumentos de
avaliação no
âmbito do plano
de melhoria da BE
(MABE)
Juntas de
Freguesia
“Hoje a aula é na
Biblioteca”
2
2
2
Promover os recursos da BE, no
contexto do apoio ao
desenvolvimento curricular –
potenciar e rentabilizar os contatos
com entidades e
especialistas/técnicos convidados.
Promover o concurso interno do
SuperTmatik e a Semana dos Quês.
Promover a oficina “Matemática
Divertida”
Todo o ano letivo
CastroLê+ com
Português:
concursos de escrita,
leitura;
oficina de leitura
expressiva e escrita
criativa;
CastroLê+ com
Ciência:
Promover concursos de escrita,
leitura e atividades diversas tendo
como objetivo promover de forma
lúdica, competências ao nível da
leitura e da escrita
CastroLê+ com
História:
(todos os ciclos)
CastroLê+ com
Matemática:
(SuperTmatik;
Semana dos Quês;
Oficina “matemática
divertida”)
2
2
2
3
Projeto a Ler+:
Castro Lê+ com “o
livro amigo continua
comigo”
(1º ciclo)
Inicio do 2º
período e início
do 3º período
Todas as áreas
disciplinares
Turmas do
agrupamento
PB/Equipa
Docentes de
todos os níveis,
ciclos, das várias
áreas
disciplinares.
PB/ Equipa de
docentes da área
da Matemática da
BE
RBCV
s/custos
Instrumentos de
avaliação no
âmbito do plano
de melhoria da BE
(MABE)
Comparticipaçã
o de prémios:
editoras e casas
comerciais.
RBCV
s/custos
Instrumentos de
avaliação do PAA
Entidades e
instituições
várias
Matemática
Alunos do 1º e
2º ciclo
Ao longo do ano,
com inicio em
outubro.
Português
Alunos do 2º e
3º ciclo
PB/ Equipa de
docentes da área
de
Português
da BE
Comparticipaçã
o de prémios:
editoras e casas
comerciais.
RBCV
s/custos
Instrumentos de
avaliação do PAA
Promover as ciências
experimentais /utilização dos
laboratórios da ESCV e EB2,3;
articular com os conteúdos
curriculares do 1º ciclo (4º ano)
Ao longo do ano,
com inicio em
outubro.
Ciências
Alunos do 1º
ciclo – 4º ano.
PB/ Equipa de
docentes da área
de
Ciências da BE
s/custos
Instrumentos de
avaliação do PAA
Promover atividades no âmbito do
estudo do meio e da HGP,numa
articulação com o Museu da
Ruralidade, “A Minha Escola” e
outros espaços do património
histórico e cultural do concelho.
Promover hábitos de leitura em
família;
Ao longo do ano,
com inicio em
outubro.
História e
estudo do
Meio
(3º e 4º anos)
(2º e 3º ciclo)
PB/ Equipa de
docentes da área
de
História
Laboratórios
equipamentos
e materiais
dos
laboratórios
do
Agrupamento.
Museu da
Ruralidade e
“A Minha
escola”
Transpor
te da
CMCV
Instrumentos de
avaliação do PAA
Ao longo do ano
letivo (inicio em
novembro.
Português
Alunos do 1º
ciclo (1º e 2º
ano)
PB/ Equipa
1ºciclo /
Docentes
Instrumentos de
avaliação do PAA
famílias dos
alunos
RBCV
Junta de
freguesia
de CV
50€
(sacos)
RBCV
Projeto a Ler+:
“Um leitor é um
sonhador”.
2
2
2
(1º ciclo)
Estimular, de uma forma lúdica, a
leitura e o desenvolvimento da
expressão e compreensão
escrita/oral e de incentivar a
prática da leitura entre os alunos
do 1º ciclo.
Projeto: a Ler+:
Concurso de Leitura
“Os Heróis dos
Livros”
(2º ciclo)
Fomentar e consolidar hábitos de
leitura; desenvolver o espírito
crítico, incentivar a utilização de
ambientes digitais para a leitura,
promover o trabalho de equipa;
Concurso Nacional
de Leitura
Promover e valorizar hábitos de
leitura, tendo por base a
participação num concurso ao nível
de escola /distrito e prova nacional.
(3º ciclo e
secundário)
2º período
Eliminatória de 3
alunos por
sala/março
Eliminatória finale encontro com o
escritor em
Junho.
dezembro a maio.
Prova escola –
janeiro
Português
Alunos do 1º
ciclo
Português
alunos dos 2º
ciclo
Português
Alunos 3º
ciclo e
Secundário
Equipa da BE e
Coordenadora de
Departamento do
1º ciclo
Alunos e
docentes do 1º
ciclo
RBCV
Equipa da BE
Alunos do 2º ciclo
docentes de
português do 2º
ciclo.
PB/Docentes de
Língua
Portuguesa
RBCV
CM
200€
(verba
PNL)
Instrumentos de
avaliação PAA
RBCV
200€
Instrumentos de
avaliação do PAA
Câmara
municipal
(prémio)
(verba
PNL)
RBCV
PB/equipa BE
150€
Prémios
e livros
do
concurso
(verba
PNL)
Instrumentos de
avaliação do PAA
CM e
Juntas de
freguesia
s/custos
Instrumentos de
avaliação do PAA
200€
Instrumentos de
avaliação do PAA
e do MABE
Prova distrital
Abril
Prova nacional
julho
Semana da leitura
1
2
3
1
2
3
(PAA RBCV)
Projeto:
Biblioteca S.A
(um conceito
empresarial )
Promover atividades diversificadas,
tendo por base a valorização do
livro e da leitura. -9ª edição da
Semana da Leitura, celebram-se as
«Palavras do Mundo».
Promover a participação ativa dos
alunos na gestão da Biblioteca:
Promover e valorizar a autonomia,
a criatividade e
“empreendedorismo” dos alunos:
de 16 a 20 de
março
Ao longo do ano
letivo
Todas as áreas
disciplinares
Comunidade
escolar
Alunos do 3º
ciclo e
secundário
PB/equipa/
RBCV
Equipa da BE
Docentes
RBCV
Associação de
Estudantes
Material de
secretaria e
artes plásticas,
etc
RBCV
(colaboração do
CRBA)
CM e
Juntas de
freguesia
(verba
PNL)
Recursos online
da biblioteca escolar
Promover a partilha de recursos
online de várias áreas disciplinares
do pré-escolar ao 12º ano, bem
como a divulgação de outros
recursos transversais de qualidade.
…….
Divulgar as atividades/projetos das
bibliotecas do Agrupamento junto
da comunidade e promover o
trabalho e valor da biblioteca
escolar na aprendizagem dos
alunos.
Todo o ano letivo
“ CastroLê+ Contigo”
Promover o sentido de partilha de
saberes/
Valorizar o sentido de pertença ao
Agrupamento de
Escolas.
Atividade desenvolvida em articulação
com os vários ciclos e níveis de ensino:
os alunos partilham leituras, contos,
dramatizações, divulgam projetos
pedagógicos entre turmas.
Todo o ano letivo
Todas as áreas
disciplinares
Projeto:
Rádio Escolar
“Mestre Finezas”
Promover a socialização de
projetos desenvolvidos no âmbito
do Agrupamento de Escolas;
ampliar o sentido de pertença a
uma comunidade educativa,
utilizando a rádio escolar como
meio facilitador da comunicação e
da interação escola/meio.
- Apoiar programas curriculares,
prioritariamente, das disciplinas da
componente técnica dos Cursos
Técnico de Audiovisuais/
Multimédia/Técnico de Animação
Sociocultural.
Promover
o
encontro
com
escritores,
ilustradores,
especialistas na área das ciências e
tecnologia, artes e outras áreas
que possam ser propostas no
decurso de projetos desenvolvidos
pelas escolas.
Todo o ano letivo,
com
Inicio no mês de
outubro.
Todas as
áreas
disciplinares
http://bibliotecasescolares-decastro.webnode.pt/
1
3
e
Rede social de
divulgação
https://www.facebook.co
m/BibliotecasCastroVerde
1
2
3
1
2
3
“Conversas com…”
(PAA RBCV)
2
Todas as áreas
disciplinares
Comunidade
escolar
PB-Lucinda
Simões
e
Paulo Mota
da equipa da BE
Recursos da
internet
Blogue
Webnode
s’custos
Nº de utilizadores
do site de
recursos
pedagógicos
online
e
facebook da
biblioteca
Todos os
ciclos
Comunidade
educativa
PB/Equipa
PB/Lucinda
Simões
Joaquim Rosa
Paulo Mota
Docentes de
todos os
níveis, ciclos,
das várias
áreas
disciplinares
Espaço da BE
da ESCV
Consulta de
opinião aos
utilizadores
s/custos
Instrumentos de
avaliação no
âmbito do plano
de melhoria da BE
(MABE)
200€
Instrumentos de
avaliação no
âmbito do plano
de melhoria da BE
(MABE)
alunos
(monitores)
do CPTA
Associação de
Estudantes
Ao longo do ano
letivo
Todas as áreas
disciplinares.
Comunidade
educativa.
Comunidade
educativa.
RBCV
CM e RBE
400€
(PNL)
Instrumentos de
avaliação do PAA
1
2
3
3
Castro Lê + nos dias
especiais
Promover o livro e a leitura, com
base nos dias especiais mais
significativos.
Ao longo do ano
(calendário dos
dias especiais)
“Ler aqui e em
Qualquer”
Promover o livro e a leitura em
espaços públicos do concelho de
Castro Verde
Ao longo do ano
letivo
Todas as áreas
disciplinares
Comunidade
educativa
Comunidade
educativa
(PAA RBCV)
PB/ Equipa /
RBCV/
PBs e equipa
BM e colaboradores
Alunos da
Empresa S.A
CM e
Juntas de
freguesia
RBCV
Associação de
estudantes
CM e
Juntas de
freguesia
s/custos
Instrumentos de
avaliação do PAA
S/custos
Fichas de
avaliação
deixadas nos
pontos “Ler Aqui
e em qualquer
Lugar” –
instrumento PAA
Instrumentos
próprios do
projeto.
Instrumentos
MABE
Instrumentos de
avaliação do PAA
RBCV
2
3
1
2
1
2
1
2
3
1
2
3
“Voluntários de
Leitura”
(integrado no projeto
nacional da
Universidade Nova)
Viagem à FNAC da
Guia
(âmbito do projeto
Empresa Biblioteca,
SA)
Viagem Prémio
(Âmbito do projeto
“Heróis dos livros e
Biblioteca S.A)
Promover atividades no âmbito da
promoção da leitura com a
colaboração de voluntários de
leitura.
Viagem às EB1 e JI
das freguesias
(âmbito do projeto
“Biblioteca S.A”
Promover a articulação entre ciclos
e o sentido de pertença a um
agrupamento.
(objetivos inerentes ao projeto”
Biblioteca S.A”)
Viagens no
concelho/freguesias
“Leituras &
Companhia…no
monte alentejano”
Realizar atividades no âmbito do
projeto, nos centros culturais ou
polos da BM, das freguesias e
aldeias do concelho.
Promover a participação e a
responsabilização dos alunos na
gestão da BE.
Premiar as turmas vencedoras do
projeto “Heróis dos livros”
Valorizar atitudes positivas face ao
livro e a leitura, o trabalho de
equipa e a partilha de
aprendizagens.
Ao longo do ano,
com inicio em
outubro.
17 de Dezembro
(em período de
interrupção
letiva)
Abril (relativo ao
ano transato)
Junho
(em período de
interrupção
letiva)
Ao longo do ano
1X por período
Todas as áreas
disciplinares
Alunos de
todos os
ciclos.
PB/equipa e
voluntários de
leitura
Alunos do 3º
ciclo/secundár
io
Equipa BE
Equipa BE
Turmas
vencedoras
(5º e 6º ano)
Alunos com
créditos
da
Biblioteca SA
Docentes
Equipa BE
RBCV
s/custos
Autocarro da
CM
370€
PNL
Autocarro da
CM
500€
verba
afeta à
CM
Instrumentos de
avaliação do PAA
s/custos
Instrumentos de
avaliação do PAA
Carrinha da
CM
Alunos
colaboradores da
“Biblioteca S.A”
Ao longo do ano
PB equipa da BE e
docentes que
integram o
projeto
Transportes
da autarquia
Instrumentos de
avaliação do PAA
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: _________________________________________, em ____ / ____ / __________
Parecer da Equipa de Projetos:
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

Anexo 13
PAA Área de Educação para a Saúde – Gabinete Jovem
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE__ Gabinete JOVEM __
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
Construir a identidade do Agrupamento
2
Intensificar a qualidade das aprendizagens promovendo o sucesso educativo
3
Reforçar as relações com a comunidade
3º CICLO e SECUNDÁRI0
LO N.º
Atividades
Objetivos
Calendarização
Intervenientes
Outros
Compreender a realidade para
abordar situações e problemas do
quotidiano relacionados com a
SIDA.
1
2
Dia Mundial da
prevenção da SIDA:
Atividades variadas
1
2
Encontros:
Prevenção do Cancro
3
Comemoração do dia
dos Namorados (Caixa
de mensagens,
elaboração de placar)
Desenvolver a comunicação e a
empatia.
Ações de sensibilização:
Higiene pessoal e na
escola
Relembrar atitudes corretas
1
Desenvolver valores e atitudes
com vista a uma melhor
promoção da saúde e qualidade
de vida.
1dezembro
janeiro
14 fevereiro
Recursos
Alunos 3º ciclo e
Secundária
Docentes
Ema Delgado
João Silva
T shirt
Papel autocolante
Expositores
Salas
Alunos do 10º ano A,
BeC
Alunos 12º A e alunos
Técnico de Saúde
Ema Delgado
Olga Martins
João Silva
Computador
Projetor
Alunos do 3º ciclo e
secundária
Ao longo do
ano
Alunos da escola
secundária
A definir
Docentes, discentes e
Orçamento
Indicadores de
Avaliação
10€
Número de
participantes
Professores
responsáveis
Equipa do gabinete
Caixas e
Placar de mensagens
-----
------------
Questionário
Questionário
Ema Delgado
__________
______
Material de 1ºs
socorros
10€
Observação
positiva ao
longo do ano
1
3
Acão de 1ºs socorros
Desenvolver técnicas de
socorrismo em caso de acidentes
assistentes
Equipa do gabinete
de saúde
Enfermeiros Centro
saúde
Exame pratico
EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE 3º CICLO e SECUNDÁRI0
LO N.º
Atividades
Objetivos
Calendarização
Intervenientes
Outros
1
3
1
2
Desenvolver o espírito de iniciativa
e o trabalho cooperativo.
Ações de Solidariedade: Colaborar com- Associação dos
(Peditório, elaboração
tuberculosos e com o Banco
de placar)
Alimentar contra a Fome, AMI
Ações de sensibilização:
Proteção do ambiente e
Separação dos resíduos
Elaboração do placar
1
2
1
2
Ações de sensibilização:
sexualidade saudável“Pergunte que eu
respondo” .
Dia da “SAÚDE EM DIA
NÃO É MANIA”
(Prevenção da diabetes,
tensão arterial,
obesidade, postura
correta, relaxamento,
Yoga)
Projeto Tampinhas
Intervir na conservação e defesa
do meio ambiente contribuindo
para um desenvolvimento
sustentável;
Sensibilização para separação do
material de vidro, papel, plástico
rolhas.
Desenvolver valores e atitudes
com vista a uma melhor
promoção da saúde e qualidade
de vida.
Desenvolver valores e atitudes
com vista a uma melhor
promoção da saúde e qualidade
de vida.
Ao longo do ano Comunidade escolar
Câmara Municipal
Recursos
Orçamento
Professores
responsáveis
Equipa do gabinete de
saúde
Caixas de recolha
e boa vontade
Indicadores de
Avaliação
Quantidade de
donativos
--------
Transporte do
papel
Alunos do 2º 3º ciclo e
Ao longo do ano Secundário
Restante comunidade
escolar
Olga Martins
Ao longo do ano Alunos dos 7º,8º 9º
e10º A,B e C
Ema Delgado
A definir
Alunos do1º,2º,3º
ciclo e Secundária
Massagistas (Beja)
(Clinica do Alentejo)
(Centro saúde)
Associação estudantes
Outros a definir
Baldes
separadores
Ema Delgado
Equipa do Gabinete
Prof. do 1º,2º 3ºciclo e
secundário
PC
Retroprojetor
Kit métodos
anticoncecionais
Obs.: Este dia será
para todos os
alunos, pelo que
serão
futuramente
decididas as
atividades para
cada ciclo.
3 conjunto
de baldes
separadores
para EB2,3
45€
Quantidade de
material
separado
----------------
Questionário
oral
A definir
Placar de
satisfação
Anexo 14
PAA do Conservatório
[Escreva texto]
PLANO DE ACTIVIDADES
A NO L ECTIVO 2014-2015
CRBA C ASTRO V ERDE
1º PERÍODO
Início entre 11 e 15 Setembro
Término 16 Dezembro
SETEMBRO
20
INÍCIO DAS ACTIVIDADES LECTIVAS
23 e 25
AULA EXPERIMENTAL DE DANÇA
18:30 – 19:00 - Pré-escolar (3-5 anos)
19:00 – 19:40 - Iniciação (6-9 anos)
19:40 – 20:30 - Curso Livre (≥10 anos)
Estúdio de dança | Fábrica das Artes
OUTUBRO
1
COMEMORAÇÕES DO DIA MUNDIAL DA MÚSICA
NOVEMBRO
27
AUDIÇÃO DAS CLASSES DE CLARINETE, FLAUTA TRANSVERSAL E SAXOFONE
Profs. Hernâni Moura, Elsa Marques e Carlos Amarelinho
18:00 | Auditório Fábrica das Artes
DEZEMBRO
Entrega de Avaliações
Básicos e Secundários | até dia 5
Reunião Geral de Professores CRBA
Hora e local a definir| dia 22
1a5
TESTES E AULAS ABERTAS DO CURSO DE DANÇA
Estúdio de dança da Fábrica das Artes
1
AUDIÇÃO DA CLASSE DE VIOLONCELO
Alunos Prof.ª Halina Berezowska
18:00 | Auditório Fábrica das Artes
4
AUDIÇÃO DAS CLASSES TROMPA, TROMPETE, TROMBONE E PERCUSSÃO
Profs. Jorge Barradas, André Dourado, Nuno Lopes e Pedro Fernandes
18:00 | Auditório Fábrica das Artes
[Escreva texto]
DEZEMBRO
9 a 12
AULAS ABERTAS DE GUITARRA
Prof. José Micael
Horário das aulas | Fábrica das Artes
AULAS ABERTAS DE VIOLINO
Prof.ª Filipa Soares
Horário das aulas | Fábrica das Artes
10
AUDIÇÃO GERAL
Curso Música e Dança
21: 00 | Cine Teatro Municipal de Castro Verde
12
AUDIÇÃO GERAL
Iniciações e Pré-escolar Música
Hora | Auditório Fábrica das Artes
15
AUDIÇÃO DA CLASSE DE PIANO
Prof.ª Anastazia Dombrovska
18:00 | Auditório da Fábrica das Artes
16 a 18
ENSAIOS ESPECTÁCULO DE NATAL
Música e Dança
Teatro Municipal Pax Júlia
18
ESPECTÁCULO DE NATAL DO CRBA
Música e Dança
21:30 | Teatro Municipal Pax Júlia
17 a 19
CURSO DE METAIS, PERCUSSÃO E MADEIRAS
CRBA
19
CONCERTO FINAL
CURSO DE METAIS, PERCUSSÃO E MADEIRAS
Hora | Local a definir
[Escreva texto]
2º PERÍODO
Início 5 Janeiro
Término 20 Março
FEVEREIRO
7
Datas e locais
a definir
PASSO D’ARTES
Encontro de Escolas de Dança
Dia | Teatro Municipal Pax Júlia
CICLO DE CONCERTOS
PELO GRUPO DE INTERPRETAÇÃO DE HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES
MARÇO
Entrega de Avaliações
Básicos e Secundários | até dia 13
Reunião Geral de Professores CRBA
Hora e local a definir| dia 25
2 A 13
TESTES E AULAS ABERTAS DO CURSO DE DANÇA
Estúdio de Dança | Fábrica das Artes
12
AUDIÇÃO DA CLASSE DE GUITARRA
Prof. José Micael
18:30 | Igreja dos Remédios
AUDIÇÃO DA CLASSE DE VIOLINO
Prof.ª Filipa Soares
18:30 | Fábrica das Artes
AUDIÇÃO DAS CLASSES DE TROMPA, TROMPETE, TROMBONE
Profs. Jorge Barradas, André Dourado e Nuno Lopes
18:30 | Auditório Fábrica das Artes
16
AUDIÇÃO DA CLASSE DE VIOLONCELO
Prof.ª Halina Berezowska
18:00 | Auditório Fábrica das Artes
16 a 20
AULAS ABERTAS DE GUITARRA
Prof. José Micael
Horário das aulas | Fábrica das Artes
AULAS ABERTAS DE VIOLINO
Prof.ª Filipa Soares
Horário das aulas | Fábrica das Artes
[Escreva texto]
MARÇO
18
AUDIÇÃO GERAL
Curso Música e Dança
21:00 | Cine Teatro Municipal de Castro Verde
20
AUDIÇÃO GERAL
Iniciações e Pré-escolar Música e Dança
Hora | Auditório Fábrica das Artes
23 a 26
13º CURSO PARA INSTRUMENTISTAS
3º CURSO DE TECLAS E CORDAS
Beja
26
CONCERTO DE ENCERRAMENTO
13º CURSO PARA INSTRUMENTISTAS E 3º CURSO DE TECLAS E CORDAS
21:30 | Local a definir, Beja
A confirmar
VISITA DE ESTUDO
Concertos Comentados
Música para as "Mil e Uma Noites" – Sherazade
Nikolai Rimsky-Korsakov – Sheherazade, op. 35
ORQUESTRA GULBENKIAN
Maestro Pedro Neves
Dia | Grande Auditório da Gulbenkian, Lisboa
Datas a definir
CONCERTO DE PROFESSORES
ATELIERS DE EXPERIMENTAÇÃO INSTRUMENTOS DE SOPRO
Datas e locais
a definir
ESPECTÁCULO DE PÁSCOA (18 ou 19/Março)
Música e Dança
Beja
CICLO DE CONCERTOS
PELO GRUPO DE INTERPRETAÇÃO DE HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES
[Escreva texto]
3º PERÍODO
Início 7 Abril
Término:
5 Junho| alunos dos 9º, 11º e 12º anos
Entre 5 e 12 Junho| alunos do 6º ano
12 Junho | alunos do 1º ciclo, 5º, 7º, 8º e 10º anos
8 Julho |alunos do 4º e 6º anos que venham a ter
acompanhamento extraordinário
ABRIL
29
Datas e locais
a definir
COMEMORAÇÕES DO DIA MUNDIAL DA DANÇA
CICLO DE CONCERTOS
PELO GRUPO DE INTERPRETAÇÃO DE HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES
MAIO
Entrega de Avaliações
6º, 9º, 11º e 12º anos de escolaridade | até dia 29
21
AUDIÇÃO DAS CLASSES DE TROMPA, TROMPETE E TROMBONE
Profs. Jorge Barradas, André Dourado e Nuno Lopes
18:30 | Auditório da Fábrica das Artes
25 a 29
AULAS ABERTAS DE VIOLINO
Prof.ª Filipa Soares
Horário das Aulas | Auditório Fábrica das Artes
28
AUDIÇÃO DA CLASSE DE CLARINETE
Prof. Hernâni Moura
Hora | Fábrica das Artes
29
AUDIÇÃO DA CLASSE DE GUITARRAS
Prof. José Micael
18:30 | Igreja dos Remédios
Datas a definir
CONCERTO DIDÁCTICO
Profs. do CRBA
Locais a definir, Beja, Castro Verde e Moura …
Datas e locais
a definir
CICLO DE CONCERTOS
PELO GRUPO DE INTERPRETAÇÃO DE HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES
[Escreva texto]
JUNHO
Entrega de Avaliações
5º, 7º, 8º e 10º anos de escolaridade | até dia 5
1
AUDIÇÃO DA CLASSE DE VIOLONCELO
Prof.ª Helina Berezowska
18:00 | Auditório Fábrica das Artes
3
AUDIÇÃO GERAL
Curso Música e Dança
21:00 | Cine Teatro municipal de Castro Verde
4
AUDIÇÃO DA CLASSE DE VIOLINO
Prof.ª Filipa Soares
18:30 | Auditório Fábrica das Artes
1a5
AULAS ABERTAS DE GUITARRA
Prof. José Micael
Horário das Aulas | Fábrica das Artes
5
AUDIÇÃO GERAL
Iniciações e Pré-escolar Música
Hora | Auditório Fábrica das Artes
11
ESPECTÁCULO FINAL DO CURSO DE DANÇA
Ensaio Geral Assistido (escolas)
Hora | Local a definir
13
ESPECTÁCULO FINAL DO CURSO DE DANÇA
Alunos de Beja e Castro Verde
21:30 | Local a definir
15
PROVAS GLOBAIS DE INSTRUMENTO
6º Ano
CRBA Castro Verde
17
PROVAS GLOBAIS DE INSTRUMENTO
9º Ano
CRBA Castro Verde
19 ou 20
ESPECTÁCULO DE FINAL DE ANO DO CRBA
Música e Dança
Local a definir
[Escreva texto]
JUNHO
Datas a definir
CONCERTO COM AS CLASSES DE GUITARRA E CORO
Prof. José Micael e Jaime Branco
Hora | Local a definir
Mini CONCERTOS DE CORDAS
Violino, Violoncelo e Guitarra
Para escolas do 1º ciclo (4º anos de escolaridade)
A realizar nas escolas dos conselhos de Castro Verde, Aljustrel,
Almodôvar, Ourique…
VISITA DE ESTUDO DO CURSO DE DANÇA
ATELIERS DE DIVULGAÇÃO E WORKSHOPS
Música e Dança
Datas e locais
a definir
CICLO DE CONCERTOS
PELO GRUPO DE INTERPRETAÇÃO DE HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES
JULHO
Reunião Geral de Professores CRBA
Hora a definir| dia 1
6
Datas e locais
a definir
SEMINÁRIO
“Manuel Maria Ponce”
10:00 – 12:00 | Sala 10 Fábrica das Artes
CICLO DE CONCERTOS
PELO GRUPO DE INTERPRETAÇÃO DE HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES
Anexo 15
PAA da Segurança
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Ano letivo 2014-2015
SEGURANÇA / Centro Escolar 1 e 2 de Castro Verde
LINHAS ORIENTADORAS (LO):
1
3
2
4
LO N.º
2
3
Atividades
Elaboração de
panfleto informativo
sobre a segurança na
escola
Reunião de
estabelecimento com
o pessoal docente
Reunião de
estabelecimento com
o pessoal não
docente
Elaboração e
divulgação de
documentação
relativa à nomeação
dos chefes de fila e
seus suplentes.
Arranjo da Sinalética
nos “pontos de
encontro” do espaço
exterior do CE2
Exercícios de
evacuação da Escola.
Objetivos
Calendarização
Desenvolvimento de
uma Cultura de
Segurança e Bem-Estar:
Intervenientes
Alunos/
Turma(s)
Comunidade
escolar
Pré-escolar e
1.º ciclo do
EB.
1º Divulgação de normas
e procedimentos de
segurança;
2º Indução de boas
práticas e de
comportamentos cívicos;
Área(s)
disciplinar(es)
1º P
(Pessoal não
docente)
3º Prevenção de
situações de risco;
4º Interiorização de
normas e criação de
rotinas conducentes à
aquisição de hábitos de
segurança;
1º P/2º P
5º Envolvimento pessoal
e coletivo na segurança
e bem-estar de todos;
1º P, 2º P
e 3º P
Comunidade
Escolar
Professor(es)
responsáveis
Delegada de
Segurança/Coor
denadora de
estabeleciment
o
Recursos
Orçamento
Indicadores de Avaliação
Impressão e
fotocópias
Cumprimento/Incumprime
nto
Meios
informáticos
Ata da reunião
Meios
informáticos
Ata da reunião
Impressão e
fotocópias
Grelhas com indicação dos
alunos que desempenham
os cargos, em cada turma.
Sinalética
(CMCV)
Cumprimento/Incumprime
nto
Relatórios.
Exercícios de
evacuação por
turma, a partir de
diferentes locais
(salas de aula e
outros).
Divulgação de
normas e
procedimentos de
emergência/
segurança.
Eventualmente,
reformulação do
Plano de Emergência
Colaborar nas
Atividades
desenvolvidas pelo
“Clube de Proteção
Civil”
Articular ações no
âmbito da Segurança
com as entidades
locais.
Eventualmente,
reuniões com várias
entidades parceiras,
no âmbito da
Segurança.
6º Articular e colaborar
nas atividades
desenvolvidas pelo
“Clube de Proteção Civil”
existente nos
estabelecimentos
Ao longo do ano
letivo
Ao longo do ano
letivo.
Todas as
turmas da
Educação
pré-escolar e
do 1º ciclo
Comunidade
Escolar
No final do ano letivo: nº
de exercícios e registos
acerca dos aspetos que
correram menos bem ou a
melhorar.
Professores e
Educadores
titulares de
turma
Delegada de
Segurança/Coor
denadora de
estabeleciment
o
Repercussão na prática.
Ao longo do ano
letivo.
Professores
(oferta
educativa)
Ao longo do ano
letivo
Delegada de
Segurança/Coor
denadora de
estabeleciment
o
A definir
Entregue pelo Coordenador do Departamento/Clube: Maria de Fátima Jacinto Palma, em 10 / 10 / 2014
Parecer da Equipa de Projetos:
Apreciação em Conselho Pedagógico em ____ / ____ / __________
Aprovado 
Não aprovado

Instalações,
apoio
logístico,
entre outros,
a definir…
Humanos:
Câmara
Municipal de
Castro Verde,
elementos dos
BVCV, Cruz
Vermelha,
Centro de
Saúde, GNR,
Escola Segura.
Cumprimento/Incumprime
nto
Plano Anual de Atividades – SEGURANÇA 2014/15
ACTIVIDADE
OBJECTIVOS
LOCAL
RECURSOS
AVALIAÇÃO
INTERVENIENTES
A
DESENVOLVER
1º P
Sem
divulgaç
ão
Nomeação dos
chefes de fila e seus
suplentes.
Exercícios de
Evacuação da Escola.
Desenvolvimento de uma Cultura de
Segurança e Bem-Estar:
1º Divulgação de normas e
procedimentos de segurança;
Recinto
escolar
2º Indução de boas práticas e de
comportamentos cívicos;
3º Prevenção de situações de risco;
Ao longo
do ano
lectivo
Exercícios de
Evacuação por
turma e a partir de
diferentes locais
(salas de aula e
outros).
DINAMIZADORES
Alunos
Delegada
de
Segurança
da EB 2,3
Comunidade
Escolar
Delegada
de
Segurança
da EB 2,3
Cada uma
das turmas
da E.B. 2,3
4º Interiorização de normas e criação
de rotinas conducentes à aquisição de
hábitos de segurança;
5º Envolvimento pessoal e colectivo
na segurança e bem-estar de todos;
Folhetos
para os
alunos
nomead
os
DESTINATÁRIOS
Recinto
escolar
Todos os
professores
do 2º e 3º
ciclos, em
especial os
Directores
de Turma.
COLABORADORES
CUSTOS
DATA
Diretores
de Turma
Verificação e
listagem dos
chefes de
fila e
suplentes
Coordenad
ora da EB
2,3
Relatórios (o
que correu
bem e
aspetos a
melhorar)
Nº de
exercícios e
registos
acerca dos
aspectos
que
correram
menos bem
ou a
melhorar.
Página 1 de 5
Ao longo
do ano
letivo.
Divulgação de
normas e
procedimentos de
emergência/
segurança.
Desenvolvimento de uma Cultura de
Segurança e Bem-Estar:
1º Divulgação de normas e
procedimentos de segurança;
2º Indução de boas práticas e de
comportamentos cívicos;
3º Prevenção de situações de risco;
A
definir.
Início no
1º P
Eventuais contactos
ou reuniões com
várias entidades
parceiras da Escola,
no âmbito da
Segurança
4º Interiorização de normas e criação
de rotinas conducentes à aquisição de
hábitos de segurança;
5º Envolvimento pessoal e colectivo
na segurança e bem-estar de todos;
Atualização do Plano
de Emergência da
Escola EB 2,3
Castro Verde, Outubro de 2014
Recinto
escolar
Computa
dor;
Impresso
ra;
Fotocopi
adora;
Internet
(e-mail);
Fotocópi
as;
Plasma
da EB
2,3.
Comunidade
escolar.
Delegada
de
Segurança
da EB 2,3
Uma sala
no caso
de se
A definir.
realizare
m na
escola
Computa
dor
Impresso
ra;
Fotocopi
adora;
Comunidade
escolar.
Delegada
de
Segurança
da EB2,3
BVCV, Cruz
Vermelha,
CMCV,
Centro de
Saúde,
GNR, Escola
Segura.
Delegada
de
Segurança
da EB 2,3
Direcção do
Agrupamen
to.
A Delegada de Segurança da EB 2,3 : Ana Lemos Real
Página 2 de 5
ANEXO I
MÓDULO CURRICULAR CIDADANIA E SEGURANÇA
Objectivo Geral: Assegurar que todas as crianças, num determinado momento do seu percurso escolar, tenham contacto com
as temáticas básicas da segurança e da não violência.
Objectivos Específicos:
- Promover a compreensão da importância do valor da relação com os outros e da construção de regras de convivência na
escola e na sociedade;
- Aumentar a capacidade para a resolução de situações de conflito de forma não violenta;
- Promover competências para agir adequadamente face à agressão;
- Desenvolver a capacidade de identificação de comportamentos de risco e incentivar atitudes de prevenção;
- Desenvolver uma cultura de segurança e capacitar para a auto-protecção.
Gestão Curricular:
- Orientações a incluir no P.C.T., com carácter obrigatório.
- 5 aulas de 90 mn ao longo do 5º ano.
Actividades:
- Sugestões no documento da dgidc
Página 3 de 5
ANEXO II
Tema 2 - As Situações
de conflito e Violência
Tema 1
Viver com os Outros
Temas
Conteúdos
Competências
- Noção de valor.
- Noção de direitos e
deveres.
- Reconhece e aceita a diversidade de situações, gostos e preferências entre os seus colegas.
- Face a uma situação concreta hierarquiza diferentes escolhas.
- Expressa a sua opinião e respeita as diferentes opiniões dos outros.
- Em situações concretas, reconhece que a sua liberdade é condicionada pelo direito à liberdade dos outros.
- Reflecte sobre os direitos e identifica os deveres recíprocos.
- Analisa criticamente regras do Regulamento Interno da sua escola.
- Reconhece o carácter positivo e negativo das atitudes e das acções (em relação aos valores) praticadas por
si e pelos outros.
- Mostra-se tolerante e solidário.
- Contribui para a integração dos colegas no ambiente escolar.
- Recusa-se a participar em acções de grupo com as quais não concorda.
- Coopera activamente nas tarefas da sala de aula e na escola.
- Assume compromissos e cumpre-os.
- Noção de conflito.
- Noção de violência.
- Noção de indisciplina.
- Noção de incivilidade.
- Noção de acto ilícito.
- A responsabilidade.
- Prevenção e defesa.
- Age em situação de conflito de forma não violenta utilizando o diálogo, a cooperação, a negociação e a
mediação.
-Identifica situações de discriminação devidas a ideias deturpadas sobre as diferenças.
- Sugere formas alternativas de agir face a diferentes tipos de violência, que se verificam no seu contexto.
- Analisa criticamente as condutas inadequadas reconhecendo o desrespeito pelos direitos e os prejuízos
causados às vítimas.
-Pede desculpa quando reconhece que agiu de forma inadequada.
- Assume a responsabilidade pelos seus actos e sujeita-se às suas consequências.
- Comporta-se de acordo com as medidas de prevenção da violência e age adequadamente quando
testemunha ou vítima.
Página 4 de 5
Tema 3 - Comportamentos específicos de Segurança
Temas
Conteúdos
- Noção de segurança
de pessoas e bens:
a) em casa;
b) enquanto peão;
c) enquanto utente de
transportes;
d) enquanto ciclista;
e) segurança na
internet
- Noção de riscos
naturais:
a) Caracterização;
b) Comportamentos
adequados.
- Noção de riscos
tecnológicos:
a) Caracterização;
b) Comportamentos
adequados.
Competências
- Conhece as regras de segurança que deve observar em casa, nomeadamente:
a) Para prevenir acidentes (quedas, intoxicações, choques eléctricos, queimaduras, cortes, problemas com
gás, incêndios);
b) Quando fica só;
c) Em ambiente rodoviário;
d) Outras regras de segurança em espaços públicos.
Castro Verde, Outubro de 2014
A Delegada de Segurança da EB 2,3: Ana Lemos Real
Página 5 de 5