Controle
Social
Controle social
• ideia de manter a ordem de um grupo ou de uma
sociedade
• um indivíduo controlado socialmente está
integrado em muitas instituições (família, escola,
trabalho, etc)
• quem está fora é considerado desviante e
estigmatizado.
• a situação de pobreza tem um vínculo muito forte
com esses desvios.
Controle social – Escola de Chicago
• uma cidade é dividida em áreas de estudo.
Cada bairro pertence a uma região com
características específicas.
• cada bairro é visto como um laboratório.
• Microssociologia = sociologia em escala
reduzida. Não se preocupa com as causas das
mazelas, mas como reduzi-las nos bairros
estudados.
Controle social – Escola de Chicago
• temas principais: imigração, relações étnicas,
criminalidade.
• caráter intervencionista  os resultados das
pesquisas servem para direcionar políticas
para corrigir os efeitos causados pelas
migrações.
• Na Escola de Chicago, o controle social está
nas intervenções públicas em áreas pobres.
Para os estudiosos da época, essas áreas eram
áreas “naturais” da delinquência e da pobreza.
Controle social
• o Estado tem essa postura intervencionista,
principalmente nas regiões de vulnerabilidade
social.
• controle direto do Estado nas regiões mais
pobres.
-Inserção forçada na sociedade
de mercado / dificuldade de
assimilação por parte do pobre.
Controle social
• O pobre extremo está acostumado a viver dentro
do ilegalismo. É comum ele habitar regiões onde
não são pagos impostos e aluguel, onde a prática
do “gato” é frequente e onde festas, bares e
bailes funk funcionam ao longo a madrugada.
Com a ocupação do Estado, aquela região se
aproxima do padrão de vida que a lei exige e,
com isso, todo o estilo de vida que se tornou
cultural chega ao fim.
• A região passa a ser controlada.
Controle Social
• Como aquela região está dentro dos conformes
do Estado, começam a aparecer comércio,
empresas. Com isso, o valor imobiliário daquela
região sobe, o que acaba dificultando a
permanência dos que não conseguem arcar com
os custos.
• Em suma, quem era marginalizado acaba sendo
mais marginalizado ainda, já que passa a não ter
condições de se manter na região que foi
valorizada pela presença do Estado.
“pacificar o pobre” – higienização
social
“pacificar o pobre” – higienização
social
“pacificar o pobre” – higienização
social
Controle social – Michel Foucault.
Controle social - Foucaut
• o poder não precisa ser direto e visível. Ele é
sutil, está presente nos detalhes.
• não há uma fonte única e transcendente de
poder. Ele é distribuído pela sociedade.
• o Estado é a configuração final do poder, mas
não a única.
• o poder está nas diversas instituições: família,
Igreja, escola, cadeia, hospital...
• Poder direto sobre o corpo!!
Foucault
• O sistema de poder atuante na sociedade
acaba tornando os corpos “dóceis”, ou seja,
domesticados para que a ordem social seja
mantida dentro das instituições.
• A própria maneira com que lidamos com
nosso corpo dentro das instituições, mostra
que atuamos dentro dessa lógica do poder.
Controle social - Foucault
• Sociedade disciplinar: sociedade marcada pela
influência e reprodução do poder por todas as
instituições e indivíduos – a disciplina deve ser
mantida.
Controle social - Foucault
• Ao longo da sociedade disciplinar, há diversas
relações de poder e essas relações acabam
aparecendo em praticamente todos os setores da
sociedade. Elas não precisam ser somente
manifestação direta do Estado para com a população,
a própria população exerce uma multiplicidade de
relações de poder entre si.
• Na ótica da sociedade disciplinar, as pessoas estão
vigiadas a todo momento, situação que acaba
estimulando a manutenção da ordem social.
Controle social - Foucault
• os espaços são significados de forma que a
disciplina seja mantida – coloca cada indivíduo
no seu devido lugar.
Controle social - Foucault
• as pessoas desejam o poder!! Não conseguem viver
sem a disciplina.
• se for bem usada, a sociedade disciplinar pode
conseguir feitos enormes.
Controle social - Foucault
Panóptico
Controle social - Foucault
• o Panóptico, segundo Foucault, é a forma mais
eficiente de controle disciplinar.
• a arquitetura panóptica favorece o controle,
pois o observador enxerga tudo e todos, o
quem está sendo observado não vê o
observador, não sabe se está sendo
observado.
• constante sensação de vigilância.
Controle Social - Foucault
• Tanto a organização do espaço da sociedade
disciplinar quanto a estrutura do panóptico
favorecem a produtividade. Em um caso, o
espaço é dividido de forma que cada grupo
exerça a função que lhe caiba. No caso do
panóptico, como o observado tem a constante
sensação de vigilância, ele acaba se
condicionando a trabalhar e produzir a todo o
momento.
Controle social - Deleuze
Controle social - Deleuze
• O indivíduo vive em uma “sociedade de
controle, ele se acha livre, acredita na sua
liberdade, porém é vigiado.
• Seus dados podem estar sendo vigiados na
Internet, em ligações telefônicas, via satélite,
etc.
• Mesmo que ele tenha liberdade individual, o
sistema atual o vigia sem ele saber.
Controle Social
- Sociedades de Controle  conceito de Gilles
Deleuze.
- o modo mais fácil de controlar é confinar.
- controle específico por parte do Estado =
confinação, vigilância constante, repressão.
- confinar o pobre, o louco, o criminoso, o
marginal, o doente, o estudante. Isso facilita a
vigilância e controle por parte do Estado. Torna
mais fácil e “eficaz” a manutenção da ordem.