ZIP from ZOG é uma série especialmente desenvolvida para os alunos do 1º ao 5º ano do
Ensino Fundamental. A série promove o ensino da língua inglesa de forma lúdica e objetiva,
priorizando a produção oral através de atividades com diferentes níveis de desafio e que
contemplam as múltiplas inteligências.
ZIP from ZOG oferece oportunidades para o desenvolvimento de temas transversais que
expressam valores e conceitos fundamentais à formação de cidadãos em uma sociedade
democrática.
Entre outros objetivos, a série ZIP from ZOG visa a sensibilizar o aluno para o mundo multicultural e multilíngue em que vive, levando-o a compreender a importância do aprendizado da
língua inglesa como uma ferramenta fundamental para sua inserção no mundo globalizado.
O material do professor inclui:
• Manual do professor com planos de aula detalhados
• CD de áudio
• Atividades fotocopiáveis
• Atividades extras
• Sugestões de brincadeiras e projetos
• Propostas para o desenvolvimento de temas transversais
• Dicas sobre metodologia e abordagem do ensino de inglês para crianças
• Fantoches dos principais personagens
ZIP from ZOG
O material do aluno inclui:
• Atividades de conversação, recorte & cole e compreensão auditiva, entre outras
• Caderno de atividades
• Músicas e rimas
• Atividades extras
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Livr
Material adicional:
• DVD com um episódio por lição para reforço da aprendizagem
• Livreto do professor com orientações para o uso do DVD
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Figueiredo
Sandra Helena
a Chaves
Editado por Carl
2ª edição
Rio de Janeiro
2011
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Cont
ents
Unit
5
My favorite colors
pages 4-11
Homework page
page 52
Unit
6
My toys
pages 12-19
Unit
7
My face
pages 20-27
Unit
8
My favorite pet
pages 28-35
y
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pages 53-56
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ACTIVITIES
Workbook
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DVD
pages 36-51
pages 57-72
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Lesson 4
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ZIP from ZOG é uma série especialmente desenvolvida para os alunos do 1º ao 5º ano do
Ensino Fundamental. A série promove o ensino da língua inglesa de forma lúdica e objetiva,
priorizando a produção oral através de atividades com diferentes níveis de desafio e que
contemplam as múltiplas inteligências.
ZIP from ZOG oferece oportunidades para o desenvolvimento de temas transversais que
expressam valores e conceitos fundamentais à formação de cidadãos em uma sociedade
democrática.
Entre outros objetivos, a série ZIP from ZOG visa a sensibilizar o aluno para o mundo multicultural e multilíngue em que vive, levando-o a compreender a importância do aprendizado da
língua inglesa como uma ferramenta fundamental para sua inserção no mundo globalizado.
O material do professor inclui:
• Manual do professor com planos de aula detalhados
• CD de áudio
• Atividades fotocopiáveis
• Atividades extras
• Sugestões de brincadeiras e projetos
• Propostas para o desenvolvimento de temas transversais
• Dicas sobre metodologia e abordagem do ensino de inglês para crianças
• Fantoches dos principais personagens
ZIP from ZOG
O material do aluno inclui:
• Atividades de conversação, recorte & cole e compreensão auditiva, entre outras
• Caderno de atividades
• Músicas e rimas
• Atividades extras
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Material adicional:
• DVD com um episódio por lição para reforço da aprendizagem
• Livreto do professor com orientações para o uso do DVD
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Manual do professor
Orientações para o uso do livro do aluno
Unidade 6 - My toys
Unidade 5 - My favorite colors
Conteúdo & Distribuição
Função comunicativa
Identificar e dizer os nomes das cores.
Executar comandos.
Nomear alguns meios de transporte.
Dizer onde um objeto está.
Perguntar e responder sobre a cor dos objetos.
Recitar um poema.
Vocabulário
Cores: black / blue / brown / green / grey / orange / pink / purple / red / white /
yellow
Expressões: Paint it blue! / Color the train blue./ What color is the…? / It’s… / I don’t
know. / Where’s the...? / Here! / What’s your favorite color?
Itens lexicais: color (colors) / equals / honey / paint / plus / roses / sweet / violets
Meios de transporte: bike / bus / boat / car / plane / train
Tema Transversal: meio ambiente
Função comunicativa
Identificar alguns brinquedos e suas cores.
Executar comandos.
Falar sobre os brinquedos que cada um tem ou não tem.
Dar opinião sobre vários brinquedos.
Cantar uma música relacionada ao tema da unidade.
Descrever um brinquedo de acordo com seu tamanho,
estado e cor.
Vocabulário
Adjetivos: beautiful, cool, lame, new, old, ugly
Brinquedos: action figure / ball / bike / doll / kite / marbles / skateboard / skipping rope /
teddy bear / toy car.
Expressões: A yellow doll (color + toy). /Circle the…/ In a toy store./ I have... / I don’t
have... / Let’s play together. / No way! / Calm down! / I think it’s… / It’s… / What do you
think of this…? / I know./ Come on. / Touch the ground. / Turn around. / Show your shoe. /
That will do.
Itens lexicais: beach volleyball / ground / rowing / shoe / store / song/ toy
Tema Transversal: meio ambiente
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Unidade 8 - My favorite pet
Unidade 7 - My face
Conteúdo & Distribuição
Função comunicativa
Identificar e nomear partes do rosto.
Executar comandos.
Falar sobre a cor de seus olhos e de seu cabelo.
Falar uma rima sobre as partes do rosto.
Descrever as partes do rosto, falando de seu tamanho.
Compreender e executar comandos ao desenhar detalhes do rosto de uma pessoa.
Vocabulário
Expressões: Draw three eyes. / What’s missing? / My eyes are ..., My hair is …, be happy,
Cheers, don’t cry, find yourself a pair, raise your glasses, touch your face / ears / eye /
hair / mouth / nose./ My hair is short / long., My eyes are small/ big. / Draw a boy with
long hair.
Adjetivos: big X small / short X long
Itens lexicais: blonde / monster / park / picture
Números: 1 to 10.
Partes do rosto: ears / eyes / hair / mouth / nose
Tema Transversal: pluralidade cultural
Função comunicativa
Identificar animais de estimação e falar uma
rima sobre eles.
Falar a cor e a posição dos animais de estimação.
Executar comandos.
Descrever um bichinho de estimação, dizendo o tipo, a cor, o tamanho e seu nome.
Vocabulário
Animais de estimação: a bird / a cat / a dog / a fish / a hamster / a parrot / a rabbit /
a turtle
Expressões: What’s your favorite pet? / What’s this? / Where’s the …? / Illegal pets –
say no. / Here. / This is a (cat). / It’s (white). / I love my pet. / What color is the …? / It’s
... / : Where’s the...?/ What’s this?/ What a mess! / Put the turtle next to the rabbit. /
I have... / I love my pet. / It’s…
Itens lexicais: an aquarium / a bed / a box / a book / a cage / a chair / a couch / a desk
/ floor / a glass / a hat / a living room / pets /
a plant / a poster / a table / a vase
Preposições de lugar: in / next to / on
Tema Transversal: meio ambiente
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Lesson 4
Produção oral
Vocabulário
Expressões: Put the turtle next to the rabbit. /
I have... / I love my pet. / It’s…
Item lexical: a box
Função comunicativa
Executar comandos.
Descrever um bichinho de estimação,
dizendo seu tipo, sua cor, seu tamanho
e seu nome.
Corrija a atividade, repetindo a
faixa e parando depois de cada
personagem, para checar se os
alunos acertaram.
Ideias para brincar!
Se você tem um animal de
estimação, leve novamente uma
foto para a aula (ou então use
uma das ilustrações dos Recursos
Fotocopiáveis). Mostre a foto para
a turma e diga I have a cat.
It’s brown. I love my cat.
Ideias & Dicas
Abrir livro
Pergunte aos alunos os nomes
dos personagens que aparecem
à esquerda da página (Stella,
Douglas, Joanna e Mark), e
os animais de estimação que
aparecem à direita (a dog, a cat,
a hamster, a bird).
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Chame a atenção dos alunos
para os ícones listen e match.
Explique que eles irão ouvir os
personagens falando sobre seus
animais de estimação e que
devem, de acordo com o áudio,
ligar cada um ao seu bichinho.
Toque o CD (Faixa 44).
(Faixa 44)
Stella
Hi. I’m Stella. I have a pet.
It’s a beautiful orange bird.
I love my pet!
Se houver tempo, use as
ilustrações dos Recursos
Fotocopiáveis para brincar
de adivinhar o animal de
estimação de alguém. Faça
uma vez como modelo: segure
a ilustração de um bichinho
com as costas viradas para a
turma. Os alunos devem tentar
adivinhar qual é o seu animal
de estimação. Descreva-o:
I have a pet. It’s small. It’s yellow.
Os alunos tentam adivinhar.
Por exemplo: A cat? – No. – A
bird? – Yes. Depois, deixe que
um aluno tome seu lugar na
frente da turma e monitore a
atividade, ajudando os alunos.
Deixe alguns voluntários
fazerem o mesmo, enquanto
a turma estiver gostando da
brincadeira.
Douglas Hello. I’m Douglas. I have a
brown dog. I love my dog!
Joanna Hello. I’m Joanna.
I have a small white hamster.
I love my pet!
Mark
Hi. I’m Mark. I have a pet too.
It’s a black cat. I love my cat!
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Antes de fazer a atividade desta
página, revise o vocabulário
e as preposições, utilizando a
ilustração da página 30. Peça
que todos abram seus livros
na página 30 e dê um exemplo:
The bird is on the dog. Verifique
se todos entenderam. Explique
que você vai dizer o nome do
próximo animal para que eles
digam onde está. Para que
todos tenham a chance de
pensar na resposta, sem que
os alunos mais rápidos acabem
falando antes dos outros, peça
aos alunos que pensem na
resposta, mas que não digam
nada até que você peça a um
voluntário. Faça um exemplo:
Where’s the hamster? Os alunos
devem pensar na resposta,
sem dizer nada. Depois de
alguns segundos, peça a um
voluntário que ele dê a resposta
(The hamster is in the cage.
/ It’s in the cage.). Repita o
procedimento com os outros
animais da ilustração.
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Volte para a página 35. Pergunte
aos alunos quais são os animais
de estimação na página (a cat,
a turtle, a parrot, a rabbit, a
fish, a bird, a hamster). Chame
a atenção dos alunos para os
ícones listen e match. Explique
que eles vão escutar instruções
sobre cada bichinho, e que eles
devem ligar, com uma linha,
o animal até o lugar onde ele
deverá ficar na ilustração. Dê os
comandos pausadamente.
Script:
Put the rabbit on the bed.
Put the turtle next to the rabbit.
Put the hamster in the box.
Put the cat on the table.
Put the bird next to the cat.
Put the fish in the aquarium.
Put the parrot in the cage.
Para corrigir, use seu livro,
em frente da turma. Repita as
instruções uma por uma e faça,
com o dedo, o caminho certo do
animal até seu lugar.
Tarefa de casa: página 51
(Orientações no MP,
página 43)
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ZIP from ZOG é uma série especialmente desenvolvida para os alunos do 1º ao 5º ano
do Ensino Fundamental. A série promove o ensino da língua inglesa de forma lúdica
e objetiva, priorizando a produção oral através de atividades com diferentes níveis de
desafio e que contemplam as múltiplas inteligências.
ZIP from ZOG oferece oportunidades para o desenvolvimento de temas transversais
que expressam valores e conceitos fundamentais à formação de cidadãos em uma
sociedade democrática.
O material do aluno inclui:
• Atividades de conversação, recorte & cole e compreensão auditiva, entre outras
• Caderno de atividades
• Músicas e rimas
• Atividades extras
O material do professor inclui:
• Manual do professor com planos de aula detalhados
• CD de áudio
• Atividades fotocopiáveis
• Atividades extras
• Sugestões de brincadeiras e projetos
• Propostas para o desenvolvimento de temas transversais
• Dicas sobre metodologia e abordagem do ensino de inglês para crianças
• Fantoches dos principais personagens
ZIP from ZOG
Entre outros objetivos, a série ZIP from ZOG visa a sensibilizar o aluno para o mundo
multi-cultural e multilíngue em que vive, levando-o a compreender a importância do
aprendizado da língua inglesa como uma ferramenta fundamental para sua inserção
no mundo globalizado.
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Material adicional:
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