Quiz Educação
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“A educação, enquanto serviço, é um assunto de especialistas,
enquanto direito, é um assunto de todos os cidadãos”.
Antonio Carlos Gomes da Costa (educador)
“A educação, sozinha, não resolve os grandes
problemas, mas nenhum grande problema se
resolve sem educação”.
Bernardo Toro (educador)
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1. Qual a importância da educação para a vida das pessoas?
a) Promover o seu desenvolvimento pessoal e social completo
b) Hoje em dia, a educação não tem grande valor na vida das pessoas
c) Promover o seu crescimento profissional apenas
d) Saber conviver com outras pessoas e nada mais
“É um dos principais meios disponíveis, para procurar uma forma de
desenvolvimento humano mais profunda e harmoniosa e, assim, diminuir a
pobreza, a exclusão, a opressão, a ignorância e a guerra”.
(Relatório Jacques Delors – UNESCO – “Educação, Um Tesouro a Descobrir”)
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2. A educação é direito ...
a)
Das pessoas que têm condições de pagar pelos estudos
b) De todas as pessoas, pois está garantido por lei
c) Somente das crianças em idade de iniciar os estudos
d) Nenhuma das alternativas anteriores
“A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de
liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e
sua qualificação para o trabalho”
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB Lei Federal nº - 9394/96 - artigo 2º)
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3. Qual o percentual de jovens na faixa etária dos 15 aos 17
anos matriculados no ensino médio?
a) 20%
b) 48%
c) 12%
Informação complementar: Nesta faixa etária, 18% estão fora das escolas e
o percentual de evasão eleva-se a 66% na faixa dos 18 a 24 anos. As
principais causas para tais números, no caso dos meninos é o trabalho, para
as meninas é a gravidez na adolescência.
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4. Uma pessoa que parou de estudar, tendo completado o 1º ano do Ensino
Médio, tem mais chances de conseguir um emprego do que uma pessoa
que completou somente o Ensino Fundamental?
a) Claro que ela tem mais chances, pois fez até o 1º ano, mesmo sem ter
completado o Ensino Médio
b) Indiferente, pois isso irá depender de outros fatores
c) Terá menos chances, pois não completou um ciclo completo dos estudos
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Segundo a Pesquisa Educação e Emprego do Jovem
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5. Se eu começar a trabalhar cedo, mesmo não tendo completado os
estudos, será melhor porque terei mais experiência e conseguirei crescer.
Essa afirmação é:
a) Verdadeira
b) Falsa
c) Vai depender do emprego que conseguir
Informação complementar: Os jovens que estão entre os 40% com menores
rendimentos começam a trabalhar mais cedo, com o ensino fundamental
incompleto, enquanto a maior parte dos jovens que estão entre os 20% mais ricos
concluíram o ensino médio.
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6. Cada ano de estudo que o brasileiro acumula em seu currículo gera um
salto médio de quantos por cento em seu salário?
a) Cerca de 15%
b) Menos de 5%
c) Apenas 1%
d) Não muda nada
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Retorno educacional - Salário médio
População em Idade Ativa (PIA): 15 a 65 anos.
Brasil, 2007
Ensino Fundamental
8 anos
R$ 5.000
Ensino Médio
3 anos
Ensino Superior
4 anos
Um brasileiro com
15 anos de estudo,
que corresponde à
conclusão da
faculdade, passa a
ganhar 47% a
mais quando
agrega ao seu
currículo mais um
ano (que
representa o fim
do primeiro ano de
um curso de pósgraduação).
Pós-graduação
3 anos
R$ 4.500
R$ 4.454,69
R$ 4.000
Salário Médio
R$ 3.500
R$ 3.000
R$ 2.500
R$ 2.194,54
R$ 2.000
R$ 1.500
R$ 910,09
R$ 711,11
R$ 1.000
R$ 500
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
anos de estudo
12
13
14
15
16
17
18
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7. Vamos usar a mesma lógica. Cada ano de estudo faz com que as
chances de conseguir um emprego aumente em quantos por cento?
a) Não aumenta em nada
b) Cerca de 2%
c) Uma média de 3%
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8. O mercado é tolerante em relação à formação técnica dos jovens que
buscam o primeiro emprego. Ou seja, não exigem grandes conhecimentos
técnicos para aquela determinada vaga. Essa afirmação é:
a) Verdadeira
b) Falsa
c) Vai depender do entrevistador
Informação complementar:
O mercado exige as seguintes habilidades:
 Habilidades básicas de Português e Matemática
 Aspectos comportamentais: responsabilidade, ética, criatividade, resolução de
problemas, capacidade de trabalhar em equipe, etc.
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9. Quem pode e deve participar de atividades que visem melhorar a
educação?
a) O governo é o único responsável
b) Todas as pessoas devem colaborar para que a educação seja cada vez
melhor
c) A escola é a responsável por promover melhorias na educação
d) Nenhuma das alternativas anteriores
“Se quisermos ter educação de qualidade para todos,
teremos de ter todos pela qualidade da Educação”.
Baseado na Declaração Mundial Sobre Educação para Todos
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10. O que as famílias podem fazer para ajudar na educação de seus filhos?
a) Incentivar os filhos a fazer sempre o dever de casa e fazer por eles, quando
não souberem.
b) Ir à reunião de pais só quando a direção disser que precisa conversar devido
a problemas de indisciplina.
c) Falar com os professores que os filhos não estão estudando em casa como
deveriam.
d) Conversar com os filhos sobre a escola, sobre os professores e os colegas.
Perguntar o que estão aprendendo. Demonstrar sempre interesse.
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Informação complementar:
Como deveriam ser as alternativas para ficarem corretas:
 Incentivar os filhos a fazer sempre o dever de casa, sem fazer por eles, é claro.
 Ir sempre à reunião de pais para saber como está o andamento das atividades
e visitar a escola sempre que puder.
 Conversar com os professores, caso os filhos estejam com dificuldade, e pedir
orientação de como ajudá-los.
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O que mais as famílias podem fazer...
 Incentivar os filhos a continuar sempre estudando
 Ler os bilhetes e avisos que a escola mandar e responder
quando necessário
 Ensinar os filhos a como cuidar do material escolar e do
uniforme
 Participar do Conselho Escolar
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11. E os jovens, o que podem fazer?
Indique quais alternativas abaixo estão corretas.
a) Organizar um horário do dia para fazer as tarefas que os professores pedirem.
b) Cuidar bem dos livros e materiais que a escola oferece.
c) Não faltar às aulas sem necessidade.
d) Participar intensamente da vida escolar, das atividades esportivas e culturais.
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O que mais os jovens podem fazer ...
 Fazer cursos e outras formações importantes para o seu
desenvolvimento.
 Participar ativamente das aulas, dando sugestões de temas
interessantes que possam ser discutidos na sala de aula.
 Colaborar com os colegas que apresentam dificuldades de
aprendizagem: monte um grupo de estudo, por exemplo.
 Colocar suas habilidades e conhecimentos à disposição de
projetos que possam promover melhorias na escola.
 Estudar muito para a prova do Enem. Uma nota alta nessa
prova pode garantir uma vaga na faculdade (PROUNI).
 Procurar saber na internet qual é o IDEB do município e da
escola.
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Curiosidade
 80% dos jovens entrevistados dos 1,2 mil recém-formados no Programa
Universidade para Todos (ProUni), disseram estar saindo da universidade com
emprego garantido. Esse índice era de 56% antes de os estudantes entrarem
no programa.
 68% afirmaram que a renda familiar aumentou desde a entrada na faculdade,
sendo que a maioria, 40%, diz que a melhoria foi pequena. Outros 28% afirmam
que sua renda melhorou muito.
Fonte: Ibope (abril de 2009)
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12. O que é o IDEB e para que serve?
a) Índice do Desenvolvimento Brasileiro - mede o quanto o Brasil é desenvolvido
b) Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - mostra se os alunos de cada
escola estão aprendendo o que têm que aprender e na idade certa
c) Indicador da Educação Brasileira - apresenta dados sobre a educação
d) Indicador do Ensino no Brasil - mede a quantidade de escolas do país
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Informação complementar:
 Trata-se da principal política pública de indicadores da qualidade da educação
básica. O IDEB foi criado pelo INEP – órgão ligado ao Ministério da Educação.
 Ele é uma régua para medir se as escolas de todo o Brasil estão cumprindo a tarefa
de ensinar bem as nossas crianças e jovens.
 O IDEB tem uma nota de 0 a 10 e mostra se os alunos de cada escola estão
aprendendo o que têm que aprender e na idade certa.
 Ele considera indicadores de fluxo escolar (aprovação e reprovação escolar) e
médias de desempenho nas avaliações nacionais (Sistema de Avaliação da
Educação Básica e Prova Brasil).
Resultados IDEB/Brasil - ensino médio (meta de 5,2 p/2022):
Nota 2005: 3,4
Nota 2007: 3,5
Nota 2009: 3,6
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13. Qual é o IDEB da sua escola?
(As alternativas dessa pergunta devem ser completadas de acordo com
os dados da escola que participar da atividade. Pesquisar em:
http://ideb.inep.gov.br)
a) Completar
b) Completar
c) Correta
d) Completar
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http://sistemasideb.inep.gov.br