Comunicação e Expressão/
Língua Portuguesa/Literatura
Brasileira
Questões de 1 a 10
Esta prova deverá ser respondida pelos Candidatos
inscritos para os cursos de Graduação e de
Graduação Tecnológica.
INSTRUÇÃO: Para responder a essas questões, identifique
APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número
correspondente na Folha de Respostas.
Questões 1 a 7
TEXTO:
Corrida de obstáculos
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Comércio internacional é tema constante na agenda
corporativa. Exportações criam fontes de receitas,
viabilizam a expansão dos negócios e ajudam a fortalecer
a imagem e a marca. O comércio internacional é também
tema estratégico na agenda do poder público. Alterações
nas regras que governam as transações entre países
podem estimular o desenvolvimento e gerar riquezas.
Podem também ter impactos negativos sobre setores
inteiros, com conseqüências sociais e políticas nefastas.
A cobertura da mídia leva a crer que o comércio
mundial já viveu dias mais esperançosos. Segundo o
noticiário econômico, o fracasso da Rodada de Doha,
no fim de julho, teria espalhado ceticismo por todas as
latitudes, representando um lamentável revés para a
causa do livre comércio. O esforço em questão teve início
em 2001, com o objetivo de flexibilizar as regras do
comércio. A reunião em Genebra tinha uma agenda de
20 pontos. Nada menos do que 18 pontos foram vencidos.
o
O desacordo sobre o 19 ponto, relacionado a
mecanismos de proteção para agricultores de países
em desenvolvimento, selou o fim do encontro.
Ainda que o colapso tenha gerado frustração, o
paciente segue firme. A progressiva liberação comercial
vem fazendo com que o comércio entre as nações cresça
a um ritmo superior ao do PIB mundial. O Brasil ainda é
um participante modesto. Cabe a pergunta: que barreiras
e dificuldades enfrentam as empresas brasileiras? O que
as impede de ter maior presença no comércio mundial?
Foi divulgada recentemente uma ampla pesquisa
sobre a competitividade das empresas brasileiras. Esse
estudo estabelece como primeiro passo a identificação
de todos os fatores que podem constituir barreiras para
a exportação. O levantamento originou nada menos do
que 172 gargalos, organizados em oito categorias gerais:
das condições macroeconômicas à atratividade dos
mercados, da qualidade da gestão à estrutura logística,
dos sistemas de informação às dificuldades com a
legislação, e da onisciente burocracia à mal-resolvida
questão tributária. Segundo o coordenador da pesquisa,
a identificação dos gargalos é um resultado importante,
pois mostra a amplitude da questão e sugere que medidas
de aperfeiçoamento devem desenvolver esforços
coordenados das empresas e do governo. Ressalvou
também o coordenador que parece ainda estar presente
na memória empresarial o paternalismo estatal.
Assim, se falta às nossas empresas um esforço
mais incisivo de melhoria da qualidade de sua própria
gestão, falta ao governo implantar diretrizes mais
inteligentes e perenes, que facilitem a vida das empresas.
WOOD JR, Thomaz. Corrida de obstáculos. Carta Capital, São Paulo:
Confiança, ano XV, n. 511, p. 54, 3 set. 2008. Adaptado.
/ UNIFACS 2009.1
Questão 1
Identifique as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas (F)
.
Do ponto de vista temático, o texto
( ) evidencia as dificuldades vivenciadas atualmente pelo
comércio internacional, situando o Brasil nesse contexto.
( ) faz referência à exclusão das nações subdesenvolvidas
na participação do comércio internacional devido a
obstáculos que existem tanto interna quanto externamente.
( ) contrapõe o insucesso da discussão em Genebra,
relacionada com mecanismos de proteção para
agricultores de países em desenvolvimento, ao
crescimento do livre comércio entre as nações.
( ) condena a ausência de senso crítico das empresas
brasileiras, deixando claro que elas não estão ainda
conscientes de que o seu bom desempenho depende,
única e exclusivamente, delas próprias.
( ) estabelece uma relação entre os gargalos encontrados
nas empresas exportadoras do Brasil e suas próprias
limitações, além da ausência de eficientes e ininterruptas
políticas governamentais voltadas para esse fim.
A alternativa que contém a seqüência correta, de cima
para baixo, é a
01)
02)
03)
04)
05)
V
V
F
F
V
F
F
V
F
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
V
V
V
F
F
V
Questão 2
Constitui uma informação com respaldo no texto a
explicitada na alternativa
01) As transações comerciais entre nações, pela sua
importância, deviam ser isentas de linhas norteadoras de
qualquer natureza.
02) As informações veiculadas pela mídia nem sempre
correspondem à verdade, gerando, sem necessidade,
desestímulos e frustrações.
03) Os executivos brasileiros fazem muito bem a sua parte,
mas não contam com um estímulo consistente do
governo, capaz de viabilizar sua prática e de gerar mais
riquezas para o país.
04) Os entraves que impedem uma efetiva participação das
empresas brasileiras no comércio internacional seriam
afastados de uma vez por todas com a presença atuante
do Estado protetor.
05) As negociações internacionais, por refletir interesses
políticos e econômicos, dependem de acordos entre
governos e da capacidade competitiva das empresas
envolvidas, para que o social possa desfrutar dos
benefícios delas advindos.
Questão 3
A leitura que se faz do fragmento transcrito está
correta em
01) “Segundo o noticiário econômico” (l
. 11-12) — Embora
as notícias sobre economia.
02) “representando um lamentável revés para a causa do livre
comércio.” (l. 14-15) — configurando-se uma lastimável
reviravolta para a questão da liberação comercial.
03) “com o objetivo de flexibilizar as regras do comércio.”
(l
. 16-17) — objetivando anular as normas comerciais.
04) “Nada menos do que 18 pontos foram vencidos.”
(.
l 18) — Mais de 18 itens foram debatidos.
05) “Ainda que o colapso tenha gerado frustração” (l
. 22) —
Visto que a crise tenha causado decepção.
PORT-1
Questão 4
Sobre o período em destaque, é correto afirmar:
Embora o texto se apresente em linguagem
predominantemente denotativa, alguns trechos contêm
termos usados em sentido conotativo.
A alternativa em que inexiste correlação entre o termo
transcrito e o que ele conota é a
01)
02)
03)
04)
05)
“fontes” (l. 2) — origem.
“cobertura” (l. 10) — proteção.
“colapso” (l. 22) — insucesso.
“passo” (l. 31) — ação.
“gargalos” (l. 40) — obstáculo.
01) O adjetivo “comercial”, se transposto para antes de nome,
não altera o sentido do contexto.
02) A locução verbal “vem fazendo” expressa um fato incerto
no presente.
03) A partícula “o”, em “com que o comércio”, é a forma
masculina do “a”, em “cresça a um ritmo”, já que ambas
pertencem à mesma classe de palavras.
04) O vocábulo “ritmo” está elíptico entre as contrações “ao”
e “do”.
05) O termo “do PIB mundial” mantém relação sintática com
“cresça”.
Questão 7
Questão 5
A análise do último parágrafo do texto permite afirmar:
01) “Assim” introduz uma conseqüência do enunciado no
último período do parágrafo anterior.
02) “se” estabelece uma concessão para o que vai ser
colocado posteriormente.
03) “mais”, nas duas ocorrências, exprime uma idéia de
quantidade.
04) “que”, em relação à oração a que se liga, indica restrição.
05) “das empresas” restringe o sentido do termo “vida”.
Questão 6
“A progressiva liberação comercial vem fazendo com que o
comércio entre as nações cresça a um ritmo superior ao do
PIB mundial.” (l. 23-25)
Uma das funções da vírgula é separar orações da mesma
natureza sintática, como no fragmento transcrito na
alternativa
01) “Exportações criam fontes de receitas, viabilizam a
expansão dos negócios” (l. 2-3).
02) “Segundo o noticiário econômico, o fracasso da Rodada
de Doha” (l. 11-12).
03) “O esforço em questão teve início em 2001, com o objetivo
de flexibilizar as regras do comércio.”(l. 15-17).
04) “Ainda que o colapso tenha gerado frustração, o paciente
segue firme.” (l. 22-23).
05) “O levantamento originou nada menos do que 172
gargalos, organizados em oito categorias gerais” (l. 33-34).
Questão 8
SMYTHE, Reg (Reginald). Zé do boné. Caros amigos, São Paulo: Casa Amarela, ano XI, n.132, p. 44, mar. 2008.
Identifique com V os ditos populares que se aplicam à situação veiculada nos quadrinhos e com F, os demais.
()
()
()
()
()
“Nem tudo que reluz é ouro”.
“O mundo é dos mais espertos”.
“Rir melhor quem rir por último”.
“Um dia da caça, outro do caçador”.
“Que guarda com fome, o rato come”.
A alternativa que contém a seqüência correta, de cima para baixo, é a
01) V F V F V
02) F V F V F
03)
04)
FVVVF
VFFFV
05) V V V V V
Questões 9 e 10
.
I
Verbo crackar
Eu empobreço de repente
Tu enriqueces por minha causa
Ele azula para o sertão
Nós entramos em concordata
Vós protestais por preferência
Eles escafedem a massa
Sê pirata
Sede trouxas
Abrindo o pala
Pessoal sarado
II.
Oxalá que eu tivesse sabido que esse verbo era irregular.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Nosso tempo. Disponível em:<http://
Nosso tempo
O poeta
declina de toda responsabilidade
na marcha do mundo capitalista
e com suas palavras, intuição, símbolos e outras armas
promete ajudar
a destruí-lo
como uma pedreira, uma floresta,
um verme.
w w w.lyricstime.com/carlos-drummond-de-andrade-nosso-tempo-lyrics.html>.
ANDRADE, Oswald de. Verbo crackar. Memórias sentimentais de João
Miramar. Disponível em: < http://74.125.45.104search?q=cachê:s6ojJHo0S
UM:www. lumiarte.com/luardeoutono...>. Acesso em: 31 set. 2008.
2-PORT
Acesso em: 31 set. 2008.
/ UNIFACS 2009.1
Questão 9
Os dois textos apresentam o sujeito poético
01)
02)
03)
04)
revoltado pela falência fraudulenta de que foi vítima.
desejoso de somar esforços na luta contra a corrupção.
envolvido na turbulência de mais uma crise econômica.
consciente de que o mundo capitalista é marcado por
sérias irregularidades.
05) ansioso por resgatar os valores humanos perdidos nos
descompassos da modernidade.
Questão 10
Marque V ou F, conforme o caso.
No texto I, constituem uma antítese os versos
( ) “Ele azula para o sertão” / “Nós entramos em concordata”.
( ) “Vós protestais por preferência” / “Eles escafedem a
massa”.
( ) “Sê pirata” / “Sede trouxas”.
( ) “Abrindo o pala” / “Pessoal sarado”.
A alternativa que contém a seqüência correta, de cima
para baixo, é a
01)
02)
03)
04)
05)
V
F
V
F
V
F
V
F
V
V
V
F
F
V
V
F
V
V
F
V
V
F
F
V
V
( ) “Eu empobreço de repente” / “Tu enriqueces por minha
causa”.
R ED
AÇÃO
EDAÇÃO
INSTRUÇÕES:
• Escreva sua Redação no espaço reservado ao rascunho.
• Transcreva seu texto na Folha de Redação, usando caneta de tinta azul ou preta.
• Escreva entre 20 e 30 linhas e não ultrapasse os limites da Folha de Redação.
• Não utilize letra de imprensa.
Será anulada a Redação
— redigida fora do tema proposto;
— apresentada em forma de verso;
— assinada fora do local apropriado;
— identificada por qualquer meio;
— escrita a lápis ou de forma ilegível;
— pré-moldada, apresentando texto padronizado, comum a vários candidatos.
Tema da RRedação
edação
Há três décadas, as principais potências decidiram que a nova ordem mundial seria o neoliberalismo. Globalizaram o capital
financeiro e obrigaram todos os países subdesenvolvidos a abrir suas fronteiras para bancos e produtos industrializados. No
entanto, a estratégia neoliberal também tinha como objetivo desestruturar o sistema produtivo de alimentos dos povos do Terceiro
mundo.
Antes, as pessoas, na agricultura de subsistência, não pagavam nada para comer, e vendiam os excedentes para quem podia
pagar preços relativamente altos. Depois, no entanto, a grande maioria, proibida de produzir para a subsistência, simplesmente
não tinha dinheiro para comprar, mesmo os preços sendo mais baratos. Segundo o discurso do FMI, do BIRD e da OMC, era
“vantajoso” importar alimentos mais baratos em vez de produzir. Agora a situação desandou de vez: a fome generalizada e os altos
preços demonstram que a soberania é algo estratégico para os povos.
Enquanto isso, a OMC (Organização Mundial do Comércio) aconselha o aumento na produção de alimentos por parte dos
países produtores para conter a crise, e aparecem novos créditos “salvadores”. Assim a história volta a repetir-se, mais dinheiro
para fomentar uma agricultura de exportação em vez de agricultura de soberania alimentícia.
(ARANHA, Rodrigo. A fome sempre foi um bom negócio. Caros amigos,São Paulo: Casa Amarela, ano XII, n.43, p. 19-20, jun. 2008.)
Atente para a situação problematizada por Rodrigo Aranha no fragmento em destaque e produza um texto argumentativo,
procurando mostrar como a questão da fome tem sido um “bom negócio”, em virtude do descaso com que se
tem tratado a agricultura de subsistência e formentado a agricultura de exportação.
/ UNIFACS 2009.1
PORT/RED-3
R A S C U N H O D A RE D A Ç Ã O
4-RED
/ UNIFACS 2009.1
Matemática
Questões de 11 a 20
Esta prova deverá ser respondida pelos Candidatos inscritos para os cursos
de Graduação e de Graduação Tecnológica.
INSTRUÇÃO: Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa
correta e marque o número correspondente na Folha de Respostas.
Questão 11
Um comerciante comprou um lote de certa mercadoria por um valor V.
Revendendo
1
do lote com lucro de 50%,
5
3
4
do lote com prejuízo de 10% e o
restante pelo preço de custo, o comerciante, na venda de todo o lote,
01) não terá lucro nem prejuízo.
02) terá lucro total de 0,25%.
03) terá lucro total de 2,5%.
04) terá prejuízo de 0,25%.
05) terá prejuízo de 0,5%.
Questão 12
A glicose é uma fonte de energia facilmente absorvida pelas células, daí ser
extensivamente usado em medicina como nutriente energético, via endovenosa.
Quando cada 100 m de soro glicosado contém t gramas de glicose, diz-se que
ele é glicosado a t%.
Misturando-se x d de um soro glicosado a 2,5% com y d de um soro glicosado
a 10%, obtêm-se 3 litros de um soro glicosado a 5% .
Os valores de x e y podem ser calculados através da equação matricial
 1
01) 
 0,5

1  x  30
  = 
2  y  30
 1
02) 
 0,5

2  x  30
  = 
1  y  30
 1 1  x  30
  = 
03) 
 0,1 2   y  15 

   
 1 1  x 10

  = 
04) 
  y 15
0,1
2

   
 1

05) 
 0,1
2  x  30
  = 
1  y  15
Questão 13
Se os números x1 = 2 e x2 = 1 + i são raízes do polinômio P(x) = x3 + bx2 + cx + d,
em que b, c e d são constantes reais, então o resto da divisão de P(x) por x2 − 1 é
01) − 3
02) 0
03) 2x
04) 4 − 3x
05) 7x − 8
/ UNIFACS 2009.1
MAT-5
Questão 14

Sendo A o conjunto-imagem de f e B = x ∈ R/

f(x) 
≤ 0 , em que f e g são as
g(x) 
funções reais representadas no gráfico, pode-se afirmar que o número de elementos
inteiros do conjunto A∩B é
01)
02)
03)
04)
05)
2
3
5
7
8
Questão 15
Sendo m e n, respectivamente, o menor e o maior valores de x que satisfazem à
1
|x− |
2
inequação (0,3)
01)
02)
03)
04)
05)
1
≥ (0,09)2 , pode-se afirmar que log (m2 + n2) é igual a
1 − 3log2.
1 − 2log2.
2 + log5.
log5 − log2.
log2 + log3.
Questão 16
Um grupo de 8 amigos sai em dois carros para uma festa de confraternização e
combinam que dois deles , A e B, não deverão beber, pois serão os motoristas na
volta para casa.
Sabendo-se que cada automóvel tem capacidade para 5 pessoas, o número
máximo de formas distintas de agrupar os amigos nos automóveis, na volta para
casa, é
01)
02)
03)
04)
05)
28
42
50
76
100
Questão 17
Em um mapa, cuja escala é 1:100000, um terreno é representado por um
paralelogramo que tem um dos ângulos internos θ =120º .
Sabendo-se que, no mapa, os lados e a diagonal oposta a θ, medidos em cm,
formam uma progressão aritmética de razão 2, pode-se afirmar que o perímetro do
terreno, em km, mede
01)
02)
03)
04)
05)
1,6
2,0
9,6
16,0
20,0
Questão 18
A figura representa uma piscina de comprimento 10m , largura 4m, profundidade
1,20m na parte mais rasa e 1,80m na parte mais funda.
6-MAT
/ UNIFACS 2009.1
Para que o nível da água esteja exatamente a 15cm da borda superior , a piscina
deve conter, em litros de água, o equivalente a
01)
02)
03)
04)
05)
54.102
66.102
54.103
60.103
66.103
Questão 19
Sobre o retângulo de vértices A= (0,0), B = (3, 4) , C e D=(−2,yD ), representado
na figura, afirma-se:
( ) Uma equação da reta que contém o lado AD é 4y +3x= 0.
( ) A diagonal do retângulo mede 2,5 u.c.
( ) Uma equação da circunferência de centro B e
que passa por C é
(x − 3)2 + (y − 4)2 = 25 .
4
Atribuindo-se V para as sentenças verdadeiras e F, para as falsas, pode-se
concluir que a seqüência correta, de cima para baixo, é
01)
02)
03)
04)
05)
V
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
V
V
F
Questão 20
O lugar geométrico dos vértices da parábola f(x) = ax2 + x − 3, a ≠ 0, quando a
percorre o conjunto R *+ ,é
01)
02)
03)
04)
05)
uma reta.
duas retas concorrentes.
uma parábola.
uma elipse.
um ramo de uma hipérbole.
***
/ UNIFACS 2009.1
MAT-7
Comunicação e Expressão/
Língua Estrangeira Inglês
Esta prova deverá ser respondida apenas pelos
candidatos inscritos para o curso de Graduação.
Questão 23
Fill in the parentheses with True or False.
People shouldn’t
( ) leave the laptop in very hot places.
( ) connect the cable of the laptop in a hotel room.
( ) go to the airport bathroom with a laptop.
Questões de 21 a 30
Questões de 21 a 26
TEXTO:
How to travel with your laptop
5
If you’re taking your laptop on an airplane, there are
some steps you should take to keep your computer safe.
Here are 10 tips from Luke M. Ford, founder of My
Computer Works, a provider of help desk and computer
support services for businesses and consumers.
• Use a well-made, well-padded case.Never check
your laptop during air travel.
• Make sure security applications and software
updates are current. These include anti-virus, firewall,
10 and anti-spyware.
• Limit confidential information transmission, such
as any credit purchases and reservations or anything
with a Social Security number. Unfamiliar networks are
always potentially dangerous.
15
• Bring an Ethernet (Cat5) cable with you on your
trip, in case there is no wireless connection available
and you have to hook up to that little box next to the
phone that you’ll find in most hotel rooms.
• Use a system password on your laptop to help
20 slow down the novice thief.
files.
• Use file passwords when available on confidential
• Do not set your computer down and leave it out of
sight (especially in the airport bathroom).
25
• If you must leave your laptop unattended in a car,
put it in the trunk where it can’t be seen. But remember
that extreme temperatures are not good for electronic
devices.
• Don’t send your laptop through the airport X-ray
30 conveyor belt until it’s your turn to walk through the metal
detector. That way you’ll be able to pick it up promptly
when it comes out the other end and prevent anyone
else from walking away with it.
HOW to travel with your laptop. Travel. Houston, Mar 23, 2008. p. 6
Questão 21
The article informs the readers about
01)
02)
03)
04)
05)
a special service of accomodations for travelers.
useful measures when taking a laptop on a flight.
some recommendations on where to travel and stay.
some suggestions taken from laptops about traveling stories.
a basic course to people who have to travel with a laptop.
Questão 22
The article is directed
01)
02)
03)
04)
05)
only to new laptop consumers.
to people who use the laptop every day.
to travelers with good news about laptops.
only to business people who travel every day.
to any person who needs to travel by plane with a laptop.
8-ING
The alternative containing the correct sequences, from
top to bottom is
01) True/False/False.
02) True/False/True.
03) False/False/True.
04) False/True/False.
05) True/True/True.
Questão 24
The article describes measures a person must take to
01)
02)
03)
04)
05)
avoid using laptops on weekend.
limit information on line.
avoid selling laptops to thieves.
keep the laptop protected.
buy laptops from big firms.
Questão 25
Match the columns considering the words from the text
and their meanings
.I
I.
III.
IV.
V.
VI.
“safe” (l. 2)
“tips” (l. 3)
“current” (l. 9)
“Unfamiliar” (l. 13)
“available” (l. 21)
“prevent” (l. 32)
(
(
(
(
(
(
) strange
) recent
) at hand
) secure
) stop
) information
The alternative that presents the correct sequence from
top to bottom is
01)
02)
03)
04)
05)
III,I,IV, II, VI, V
IV,I,V,II,III,VI
IV,III,V,I,VI,II
V,III,I,IV,II,VI
VI, II, IV, V,III,I
Questão 26
In relation to language usage one can say that
01) “founder” (l. 3) and “provider” (l. 4) are in the comparative
degree.
02) “during” (l. 7) and “always” (l. 14) are conjunctions.
03) “credit” (l. 12) and “eletronic” (l. 27) are functioning as
nouns.
04) “unattended” (l. 25) is a word formed by adding a sufix
and a prefix.
05) “it can’t be seen” (l. 26) is in the Present Perfect tense.
Questões 27 e 28
TEXTO:
“Hello...I’m On the Plane”
Say goodbye to exorbitant prices charged by airlines
for using their satellite phones during a flight. More and
more travelers are realizing that technology that works
on terra firma is just as good in midair.
5
Thanks to the recent boom in onboard broadband
wireless Internet access – currently offered by 10 carriers
including SAS, Singapore Airlines and Lufthansa —
passengers can now simply log onto Skype or other
Internet voice services and make encrypted phone calls,
10 all at 12,000 m. The cost of accessing the Internet is
determined by your carrier (Lufthansa, for example,
charges $9.95 per hour or $26.95 per flight).
HEIDARI, F.Time, New York, p. 50. Mar. 2006.
/ UNIFACS 2009.1
Questão 27
The only regular verb of this group is
01)
02)
03)
04)
05)
“Say” (l. 1).
“are” (l. 3).
“works” (l. 3).
“can” (l. 8).
“make” (l. 9).
Comunicação e Expressão/
Língua Estrangeira Espanhol
Esta prova deverá ser respondida apenas pelos
candidatos inscritos para o curso de Graduação.
Questões de 21 a 30
Questão 28
“The cost of accessing the Internet is determined by your
carrier” (l. 10-11)
Questões de 21 a 27
TEXTO:
Marte
This sentence in the active voice is
01)
02)
03)
04)
05)
Your carrier will determine the access of the Internet.
your carrier determines the cost of accessing the Internet.
The cost of accessing the Internet determined the carriers.
The Internet access will determine the cost of the carriers.
Your carrier should determine the cost of accessing the Internet.
Questões 29 e 30
5
10
15
20
Questão 29
According to the advertisements, if you buy laptop 1 you
can save
01)
02)
03)
04)
05)
one and seventeen cents.
one dollar and seventy cents.
a hundred and seventy dollars.
one thousand and seven dollars.
a hundred dollars and seven cents.
25
Questão 30
Considering these prices, laptop 1 is _____ than laptop 2
The alternative that completes the sentence correctly is
01)
02)
03)
04)
05)
30
cheap.
cheaper.
cheapest.
more expensive.
the most expensive.
35
***
40
El otro día me sucedió algo desazonante. Una
alumna de la Facultad de Periodismo vino a entrevistarme
para su clase, lo cual es algo muy normal; antes o
después siempre hay algún profesor que manda hacer
una entrevista, y por lo general los alumnos se abalanzan
sobre los periodistas profesionales. Eso hicimos todos
cuando estudiábamos, y por eso solemos prestarnos
todos al ejercicio. Esta chica tenía diecinueve años y
era especialmente lista; se había preparado el trabajo a
conciencia y lo hizo muy bien, con mucha serenidad y
gran desparpajo. Con esa misma desenvoltura me soltó,
nada más llegar, una pregunta que me dejó patidifusa.
Acabábamos de sentarnos en la mesa del bar cuando,
inclinándose un poco hacia delante, dijo: “Bueno, tú
sabes que no te voy a pagar esta entrevista, ¿verdad?”.
Ahí comenzó un pequeño diálogo más bien
delirante, porque ambas partes estábamos igual de
atónitas, igual de asombradas ante lo que la otra nos
decía. Éramos como dos especies alienígenas distintas
que se encuentran por primera vez en la galaxia. Ella
me contó que sus compañeros de clase pensaban que
las entrevistas tenían un precio, y que de hecho le habían
preguntado: “¿Pero ya le has advertido de que no le vas
a dar dinero?”. Y yo le expliqué que ningún medio o
periodista serios pagan a un entrevistado por su entrevista
(en este periódico es algo que está prohibido), porque
entonces sus declaraciones no resultarían fiables: podría
alterar o inventar lo que dice para complacerte y que se
lo compres. “¿Por qué estas cosas no te las cuenta
ningún profesor?”, se quejó la muchacha. Probablemente
porque a ningún profesor se le ocurre que sus estudiantes
son tan marcianos como para creer semejante cosa.
Pero el problema es que llevamos viviendo en Marte
mucho tiempo. Las nuevas generaciones se han pasado
años percibiendo el mundo a través de la bazofia
televisiva, educándose en su cochambre moral y en la
venta masiva de todo lo que uno es, desde la propia
dignidad hasta los higadillos. Y así estamos llegando a
lo peor, al “pero entonces, si no te pagan, ¿por qué lo
haces?”, a ser incapaces de concebir que más allá del
dinero hay una vida.
M O N T E R O,Rosa. El País. Disponível em:< http://www.elpais.com/articulo/
ultima/Marte/elpporopi/20070220elpepiult_2/Tes>. Acesso em: 18 set.
2008.
/ UNIFACS 2009.1
ING/ESP- 9
Questão 21
En este texto, la periodista Rosa Montero
Questões de 28 a 30
TEXTO:
01)
02)
03)
04)
defiende un mejor salario para los periodistas.
cuestiona el programa de la facultad de Periodismo.
critica el bajo nivel de los estudiantes de periodismo.
afirma que no existen periódicos que paguen una
entrevista.
05) cuenta un preocupante malentendido de la estudiante
sobre las entrevistas.
Questão 22
Cuenta Rosa Montero que la estudiante de Periodismo
01)
02)
03)
04)
05)
pensaba que la escritora cobraba por las entrevistas.
se quejó de la falta de preparación de los profesores.
entendió perfectamente sus argumentos.
le hizo preguntas inconvenientes.
no destacaba por su inteligencia.
Questão 23
En el texto, se recoge la idea de que
01)
02)
03)
04)
05)
el dinero es un bien indigno.
la juventud actual no tiene ética ni moral.
los jóvenes de hoy ven demasiado la televisión.
la profesión periodística está perdiendo sus valores.
la telebasura ejerce una pésima influencia en la formación
de los jóvenes.
EL ROTO. Disponível em: <http://www.elpais.com/vineta/
?d_data=20080917&autor=El%20Roto&anchor=elpporopivin&xref=
20080917elpepivin_4&type=Test&K=Roto>. Acesso em: 18 set. 2008.
Questão 28
En esta viñeta, el ángel habla con los humanos y les
advierte de
Questão 24
En el texto, “vivir en Marte” significa no
01)
02)
03)
04)
05)
conocer a fondo la profesión.
saber cuánto gana un periodista.
imaginar otros valores que los del dinero.
tener noción del precio real de las cosas.
estar preocupado por los problemas sociales del mundo.
Questão 25
Se ofrece un sinónimo adecuado a la palabra del texto
en la alternativa
01)
02)
03)
04)
05)
“desazonante” (l. 1) — inquietante.
“se abalanzan” (l. 5) — admiran.
“solemos” (l. 7) — queremos.
“fiables” (l. 27) — interesantes.
“bazofia” (l. 35) — programación.
Questão 26
Sobre la lengua del texto, se puede afirmar que
01) “lo”, en “lo cual” (l. 3), “por lo general” (l. 5) y “lo hizo muy
bien” (l. 10), es un artículo neutro.
02) “ante” (l. 18) es una preposición equivalente a frente a.
03) “nos”, en “nos decía” (l. 18-19) es un pronombre reflexivo
que acompaña al verbo.
04) “primera” (l. 20) es un determinante ordinal que sufriría
apócope si se tratara de un texto coloquial.
05) “algo” (l. 26) es un pronombre indefinido que se opone
semánticamente a nadie.
Questão 27
01)
02)
03)
04)
05)
su
su
su
su
su
falta de moral y de conciencia.
demasiada ambición y egoísmo.
individualismo y falta de solidaridad.
exceso de vanidad y culto a lo superficial.
apego a la riqueza material y escaso sentido ético.
Questão 29
Este texto se relaciona con el primero — Marte — porque
01) rechaza el capitalismo y la sociedad de consumo.
02) se preocupa por la corrupción y la falta de sentido ético
en el mundo de hoy.
03) apela a la sensibilidad y la concienciación política frente
a los problemas sociales.
04) llama la atención sobre la sobrevaloración del dinero en
detrimento de los valores éticos.
05) habla de la falta de ética en los medios de comunicación
y de la necesidad de recuperarla.
Questão 30
Sobre la lengua del texto, es correcto decir:
01) “tenéis” es una forma verbal en presente referida ustedes,
los humanos.
02) “el” es un pronombre personal, que, en femenino, es ella.
03) “nivel” es una palabra heterotónica.
04) “muy” se apocopa por estar seguido de preposición.
05) “encima” es un adverbio de lugar que se opone en el
significado a abajo.
***
Es correcto lo que se dice sobre las palabras del texto
en la alternativa
01) “había” (l. 9) se acentúa por ser palabra llana acabada en
vocal.
02) “patidifusa” (l. 12), “atónitas” (l. 18) y “asombradas” (l. 18)
significan lo mismo.
03) “distintas” (l. 19) es un sinónimo de distinguidas.
04) “ningún” (l. 24) forma el plural con -s.
05) “dinero” (l. 41) es heterosemántica.
10 -ESP
/ UNIFACS 2009.1
Ciências Humanas/Atualidades
Questões de 31 a 40
Esta prova deverá ser respondida apenas pelos
candidatos inscritos para o curso de Graduação.
INSTRUÇÃO: Para responder a essas questões, identifique APENAS
UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número
correspondente na Folha de Respostas.
Questões de 31 a 33
Uma profusão de línguas, diversas etnias, mais
de 50 países: segundo continente mais
populoso do planeta, a África parece não ter
muito peso no mundo globalizado e a mídia não
presta muita atenção a ela. É como se não
tivessem importância as milhares de pessoas
desalojadas, refugiadas, mortas e vítimas de
violência· em conseqüência de conflitos
políticos. E outras tantas milhares de pessoas
debilitadas por fome, doenças negligenciadas
ou Aids. [...] A África que hoje se apresenta ao
mundo é também uma herança colonial e da
partilha que foi feita do continente no final do
século 19, quando as potências européias de
então dividiram-no entre si na Conferência de
Berlim (1884-1885). Os colonizadores
preocuparam-se principalmente com as zonas
de grande interesse econômico para eles. Como
as rivalidades entre europeus não cessavam,
as fronteiras dos países africanos sofreram
algumas alterações.
Assim como os recursos naturais e os acidentes
geográficos, os povos colonizados eram
transferidos de soberania, freqüentemente
divididos sem consideração pela sua
organização sociocultural e pelo seu passado
político. É assim que um mesmo povo podia
acabar sujeito a poderes político-administrativos
diferentes, e povos rivais submetidos a um
mesmo poder político-administrativo. A história
da definição das fronteiras de Angola, por
exemplo, dá conta também do colonizador
firmando acordos de protetorado com chefes
africanos e de bolsas de resistência que
tornavam teórico o domínio português em certas
áreas.
Não são poucos os desafios para mudar a
situação da população no continente, e um dos
que se colocam aos povos africanos é conciliar
a atual organização em estados nacionais à sua
organização
sociocultural
ancestral.
(ALBERICO, 2008, p.6).
Questão 31
Em relação à história do continente africano, é correto
afirmar:
01) A sociedade egípcia antiga se desenvolveu, no norte do
continente, graças ao seu isolamento econômico e cultural
em relação aos povos do Oriente Próximo e da Europa
mediterrânea.
02) As organizações tribais africanas e os cultos animistas
impediram a expansão cultural e econômica islâmica no
norte da África.
03) A unidade étnica e cultural africana contribuiu para a
penetração dos europeus no interior da África, na época
moderna, com o objetivo de escravizar os africanos,
04) A Conferência de Berlim solucionou pacificamente as
divergências entre as potências colonialistas na África,
evitando um conflito generalizado entre os governos
imperialistas.
05) As lutas fratricidas que ocorrem na África atual têm, entre
suas origens, as fronteiras artificiais estabelecidas pelo
colonizador europeu.
/ UNIFACS 2009.1
Questão 32
A relação entre o continente africano e a Europa, na
maioria das vezes, ocorreu em forma de encantamento
e, outras vezes, de espanto e de desprezo. A África
fascinava o europeu, mas também provocava horror ou
indiferença.
Sobre a questão africana, pode-se afirmar que
01) a Europa não se interessou pelo continente africano
durante a Primeira Guerra Mundial, já que a disputa entre
os países beligerantes ficou circunscrita à península
Balcânica.
02) os acordos estabelecidos entre os chefes políticos locais
e os países imperialistas evitaram que a África se
envolvesse na Segunda Guerra Mundial, mantendo a sua
independência política.
03) a descolonização africana só foi possível a partir da
dissolução da União Soviética, quando os Estados Unidos
puderam atuar livremente a favor desse processo.
04) a Guerra Fria acirrou os conflitos no continente, ao levar
os Estados Unidos e a União Soviética a apoiarem
militarmente facções políticas africanas rivais, na luta pela
independência.
05) a solução dos conflitos internos que ocorrem, atualmente,
na África, só será possível com o restabelecimento da
unidade política, cultural e social existentes nas épocas
ancestrais, quando a África era formada por um só país
e uma só nação.
Questão 33
A análise do texto e os conhecimentos sobre a África
permitem afirmar:
01) As lutas em Serra Leoa têm sua origem na religião, uma
vez que a maioria da população pratica o animismo e as
oligarquias dominantes procuram impor o islamismo à
população.
02) A fome endêmica que assola o continente decorre de
condições climáticas desfavoráveis, como as secas
cíclicas prolongadas, que dificultam a prática da
agropecuária.
03) Os conflitos que ocorrem, nos dias atuais, estão
relacionados, entre outros fatores, ao desinteresse das
antigas metrópoles em investir capitais produtivos no
continente.
04) O baixo IDH africano se deve à localização geográfica, à
escassez de água, à aridez do solo e ao litoral pouco
recortado, que dificulta o sistema viário.
05) As baixas potencialidades naturais e a ausência de
lideranças políticas explicam a pobreza do continente.
Questões 34 e 35
As reservas indígenas já ocupam 46% do
território de Roraima e asfixiam qualquer
tentativa de progresso. A participação de
Roraima no PIB nacional é ínfima, de apenas
0,1%.
O Brasil tem uma dívida histórica com os povos
indígenas. Mas não vai resgatá-la com medidas
impensadas e inconseqüentes. Ao contrário,
sem um projeto econômico viável, corre o risco
de pôr em risco a sobrevivência dos próprios
índios aos quais se pretende beneficiar. Na
reserva Raposa Serra do Sol, vivem 19 mil índios.
A generosa distribuição de terras corresponde
a 90 campos de futebol para cada índio, área
três vezes maior do que a gleba da reforma
agrária que é dada à família de um agricultor.
Foi adiado, pelo STF (Supremo Tribunal Federal),
o julgamento sobre uma nova demarcação das
terras indígenas, que irá decidir o destino da
reserva da Raposa da Terra do Sol.
Para pressionar o Supremo, um grupo da reserva
de índios foi a Brasília.Grande parte dos aliados
dos índios da Raposa Serra do Sol, presentes
CH/AT-11
aos protestos, eram manifestantes do MST. O
índio Júlio Mucuxi, liderança em Raposa Serra
do Sol, admitiu ter recebido ajuda financeira para
os protestos. “Só ganhei passagem de avião de
vinda para Brasília”, diz Júlio. “O MST chegou
para somar”. (MARQUES; COSTA, 2008,
p. 37-39).
Questão 34
A polêmica sobre a demarcação de terras indígenas na
Região Norte tem gerado debates, inquietações e
conflitos.
A partir da análise do texto e dos conhecimentos sobre
essa questão, pode-se afirmar:
01) A Região Norte tem vocação agrícola, devido à fertilidade
do solo e à abundância de água e de fontes de energia,
o que justifica a disputa pela posse dessas terras pelos
indígenas e pelos agricultores.
02) A atuação da Funai (Fundação Nacional do Índio),
incentivando os índios a enfrentar os agricultores
invasores, aliada à escassez de terras cultiváveis, explica
a união de todos os grupos étnicos da região contra a
presença dos últimos.
03) A luta dos índios contra a ocupação das terras da reserva
Raposa Serra do Sol é justificável, porque mais de metade
das terras dessa reserva foi invadida pelos produtores de
arroz, o que inviabiliza a sobrevivência das comunidades
indígenas.
04) A polêmica em torno da demarcação das terras indígenas
mobiliza forças empresariais, o exército e outros
segmentos da sociedade, que destacam a necessidade
do controle das áreas limítrofes da Amazônia, para que
seja possível garantir a soberania nacional.
05) A demarcação das terras de forma contínua na reserva
Raposa Serra do Sol inviabiliza o desenvolvimento
econômico de Roraima, uma vez que a única fonte de
renda desse Estado são os impostos recolhidos dos
agricultores que ocuparam as terras disputadas.
Questão 35
Com base na análise do texto e nos conhecimentos sobre
a história dos movimentos sociais no Brasil, pode-se
afirmar:
01) A resistência indígena à escravidão foi quase nula, visto
que a indolência e a preguiça dos índios levaram os
colonizadores a se recusar a adotá-lo como mão-de-obra.
02) A luta pela reforma agrária, objetivo principal dos
movimentos do Cangaço e do liderado por Antônio
Conselheiro, na Primeira República, angariou uma forte
repressão estatal a esses movimentos.
03) O projeto de reforma agrária, defendido pelo presidente
João Goulart, objetivava uma política distributiva de renda,
o que provocou sua rejeição pelos grupos de oposição
e acelerou a eclosão do golpe militar de 1964.
04) As Ligas Camponesas não resistiram à repressão do
regime militar e abandonaram seus ideais de uma
reforma agrária, adotando concepções socialistas, o que
deu origem ao MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais
Sem-Terra).
05) A CUT (Central Única dos Trabalhadores) foi a primeira
organização sindical brasileira, visto que, até então, o
Brasil se caracterizava por ser um pais rural e agrário.
Questões de 36 a 38
Assim como o mapa-múndi mudou depois da
era das grandes navegações, a partir do século
15, o mapa da Europa foi bastante alterado ao
longo do século 20. Esse período entrou para a
história como a era das rápidas transformações
geopolíticas, marcada pelo nascimento de
muitos países. No século 20 as fronteiras
transformaram-se em elementos cada vez mais
maleáveis aos interesses das novas esferas do
poder mundial.
12 -CH/AT
E um dos momentos mais significativos desse
período aconteceu a partir da 2ª Grande Guerra,
com a instauração da Guerra Fria - nome dado
à disputa político-ideológica travada entre os
Estados Unidos, defensores do capitalismo, e
a União Soviética, defensora do socialismo. (A
CORTINA... 2008, p. 56).
Questão 36
A época das Grandes Navegações, dos Descobrimentos
e da formação dos impérios coloniais foi responsável
pela criação de um Novo Mundo e mudou, para sempre,
a história da humanidade.
Dentre as transformações que, ocorridas a partir dessa
época, influenciaram na formação e no desenvolvimento
da sociedade brasileira, encontra-se
01) o estabelecimento de um modelo de colonização, que, no
decorrer dos séculos, prejudicou a aristocracia rural
brasileira e provocou o primeiro movimento revolucionário
elitista na América, que rompeu relações políticas com a
metrópole.
02) a fundação da cidade do Salvador que, devido à sua
importância administrativa e militar, se tornou uma das
mais importantes cidades do império português e um
ponto de parada entre o comércio do Ocidente com as
Índias.
03) o surgimento de movimentos revolucionários separatistas
de caráter popular, como a Inconfidência Mineira,
defensora do rompimento com Portugal e da adoção de
uma nova estrutura socioeconômica no Brasil.
04) a invasão de Portugal pela França, em retaliação à
assinatura do Tratado de Tordesilhas e a conseqüente
divisão da América em áreas portuguesa e espanhola, o
que acarretou a transmigração da Corte portuguesa para
o Brasil.
05) o atraso no processo industrial brasileiro, devido à
histórica dependência econômica do Brasil em relação à
Inglaterra e à obrigatoriedade do uso de mão-de-obra
exclusivamente escrava, até o final do Império, que se
tornaram um obstáculo ao crescimento industrial do país.
Questão 37
A sociedade brasileira, no período referido no texto, a
Guerra Fria, caracterizou-se
01) pelo apoio dado pelos Estados Unidos à ditadura de
Vargas, estabelecida com o Estado Novo, diante da
ameaça da instalação de um governo fascista no Brasil.
02) pela criação da Petrobras, financiada pelos Estados
Unidos, temerosos que o Brasil permitisse a exploração
do petróleo por potências estrangeiras rivais, como a
União Soviética.
03) pela oposição norte-americana ao regime ditatorial militar
e a defesa da instalação de regimes democráticos na
América Latina, como mecanismo de contenção do
totalitarismo soviético.
04) pela perseguição do governo ao movimento sindical e
estudantil nos anos 60, defensores de uma política
nacionalista e considerados, portanto, como uma ameaça
socialista no país.
05) pela pressão exercida pelos Estados Unidos ao governo
de Fernando Henrique Cardoso, com o objetivo de
acelerar o processo de privatização e impedir a associação
das empresas privatizadas com empresas estatais
soviéticas.
Questão 38
Em relação ao panorama mundial da Guerra Fria, é
correto afirmar:
01) A Europa Oriental alcançou o desenvolvimento industrial
mais expressivo de sua história e a melhor distribuição
de renda da Europa, graças ao apoio da União Soviética.
02) A Europa Ocidental, apoiada pelos Estados Unidos,
eliminou
a
miséria
pessoal,
promoveu
um
desenvolvimento homogêneo na região.
/ UNIFACS 2009.1
03) Cuba se tornou uma grande potência latino-americana,
devido ao apoio econômico dado pelos Estados Unidos,
que financiou a exploração de suas reservas petrolíferas
e minerais.
04) A economia brasileira, sempre vulnerável às crises
mundiais, registrou a maior recessão da história
econômica do país.
05) Os Estados Unidos impuseram seu imperialismo na
América Latina e apoiaram os governos ditatoriais de
direita, mantendo os privilégios das oligarquias
dominantes.
Questão 39
Ciências Físicas e Biológicas
Questões de 41 a 55
Esta prova deverá ser respondida apenas pelos
candidatos inscritos para o curso de Graduação.
INSTRUÇÃO: Para responder a essas questões, identifique APENAS
UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número
correspondente na Folha de Respostas.
QUESTÕES de 41 a 44
Sobre a distribuição e os movimentos da população
brasileira, é correto afirmar:
01) A partir do século XVII, as migrações internas se
processaram, em geral, após o surgimento de novos
pólos de atração populacional.
02) O cultivo do café no vale do Paraíba foi a única atividade
econômica que não atraiu migrantes brasileiros e, sim,
europeus.
03) A concentração da população, desde o Período Colonial,
é uma realidade e, atualmente, as mais altas taxas de
densidade demográfica registradas no país são
encontradas na porção ocidental, em decorrência do
grande desenvolvimento econômico dessa região.
04) A intensificação do êxodo rural, nas décadas de 50 e de
60 do século XX, foi resultante do grande desenvolvimento
das atividades secundárias na porção oriental do país e
da maior oferta de emprego na indústria de precisão.
05) A transumância é o único movimento da população que
não está ligado a fatores econômicos, e ela só ocorre na
Região Sul.
Questão 40
Questão 41
O surgimento de megacidades está associado à rápida
urbanização mundial.
Sobre esses fenômenos, pode-se afirmar:
01) As megacidades estão localizadas exclusivamente no
Hemisfério Sul, nos países de industrialização clássica,
como São Paulo, no Brasil, Jacarta, na Indonésia, e
Buenos Aires, na Argentina.
02) O processo de urbanização nos países emergentes se
intensificou após a Segunda Guerra Mundial, em
conseqüência de fatores estruturais, o que contribuiu para
a hipertrofia do setor terciário.
03) A ausência de megacidades nos Estados Unidos está
relacionada ao baixo crescimento demográfico e à
inexistência do processo de conurbação.
04) As megacidades são resultantes da revolução econômica
e cultural promovida pela expansão do processo de
globalização e pela democratização de bens de consumo
duráveis, em todos os continentes.
05) A instantaneidade da informação na era da globalização
foi um fator fundamental para o surgimento de
megacidades, na última década.
Referências
Questões de 31 a 33
ALBERICO, Andréa P. Serra Leoa e a Mama África. Mundo Jovem: um
jornal de idéias. Porto Alegre, ano 46, n. 390, set. 2008.
Questões 34 e 35
MARQUES, Hugo; COSTA, Octávio. Soberania nacional em risco. ISTO É.
São Paulo: Três, n. 2026, 3 set. 2008. Adaptado.
Questões de 36 a 38
A CORTINA DE FERRO. Discutindo Geografia. São Paulo: Escala
Educacional, ano 2 n. 9, 2008.
***
/ UNIFACS 2009.1
A incidência crescente de casos de dengue, no
Brasil, levou pesquisadores do Laboratório de
Ciências Químicas da Universidade Estadual do
Norte Fluminense Darcy Ribeiro, UENF, a
desenvolver um sabão repelente para proteção
contra o mosquito transmissor dessa doença.
Esse produto demonstra ser um meio de
proteção alternativo eficiente e de baixo custo,
feito a partir da glicerina, um subproduto do óleo
de cozinha e de essências naturais de plantas,
a exemplo do citral, extraído do capim-limão e
do eugenol, encontrado no cravo-da-índia.
(FURTADO, 2008, p.59)
Com relação à dengue, pode-se afirmar:
01) O tratamento dessa doença por meio de antibióticos
promove excelente resposta em pacientes sintomáticos.
02) A transmissão ocorre por meio de fluídos, gotículas de
muco e secreções dos indivíduos infectados.
03) A propagação ocorre pela picada de mosquitos do gênero
Lutzomya, assim como na leishmaniose.
04) Os agentes etiológicos causadores dessa enfermidade
são caracterizados como arbovírus.
05) A contenção da disseminação dessa doença deve levar
em conta as mesmas medidas preventivas utilizadas
contra a hepatite do tipo B.
Questão 42
O processo de produção do sabão repelente ao mosquito
da dengue desenvolvido pela UENF põe em evidência,
dentre outros aspectos,
01) o aproveitamento do óleo de cozinha, submetido ao
processo de hidrólise, em meio básico, com objetivo da
utilização de glicerina e de sais de sódio de ácidos graxos.
02) a ação repelente dos óleos essenciais decorrente da
presença de ligações múltiplas na estrutura do citral e de
características básicas do eugenol em meio aquoso.
03) a utilização de glicerina, um poliálcool primário de
propriedades desidratantes.
04) a recuperação do óleo de cozinha, utilizado em frituras por
meio da solubilidade em água sob ação de detergentes.
05) a inexistência de pressão de vapor do citral e do eugenol
como condição de repelência dessas substâncias.
CH/AT/CFB-13
Questão 43
furacões, são bolhas magnéticas gigantes, com
milhões de quilômetros e extensão, que
arremessam violentamente para o espaço
nuvens de plasma de milhões de toneladas, a
uma velocidade de vários milhões de quilômetros
por hora. (ODENWALD, 2008, p.37)
Questão 45
A figura representa as trajetórias dos raios de luz
refletidos nas faces superior e inferior de uma película
de água com sabão de uma bolha que exibe um colorido
brilhante.
A partir da análise da figura e com base nos
conhecimentos sobre fenômenos ondulatórios, é correto
afirmar:
01) O raio de luz sofre reflexão total nos pontos A e C.
02) A variação da distância ABC não provoca a alteração nas
cores da bolha de sabão.
03) As ondas estarão em oposição de fase se a distância ABC
for igual a um número par de comprimento de onda da luz.
04) As ondas sofrerão uma difração se a distância ABC for
igual a um número ímpar de meio comprimento de onda
da luz.
05) As ondas sofrerão uma interferência construtiva se a
distância ABC for igual a um número par de meio
comprimento de onda da luz.
Questão 44
No início do ano de 2008, o aumento do número de
indivíduos infectados por febre amarela, no Brasil, em
regiões de floresta próximas às cidades, fez com que
os órgãos de vigilância em saúde ficassem atentos à
possibilidade da ocorrência de mortes por conta da
incidência dessa doença. Esse fato foi observado de
maneira crescente à medida que os indivíduos se
deslocavam para as regiões de mata, onde havia grande
risco de contaminação.
Essa situação é conseqüência de
01) não haver, em regiões de mata, possibilidade de utilização
da vacina, que, imediatamente após a sua aplicação, torna
o indivíduo imune à doença.
02) mosquitos de área urbana, em épocas mais quentes do
ano, aumentarem a sua proliferação em regiões silvestres.
03) mosquitos, que normalmente infectam macacos
presentes em regiões silvestres, poderem vir a infectar os
seres humanos.
04) indivíduos formando grupos nessas regiões de mata,
quando infectados, transmitirem a doença uns aos outros,
facilitando a disseminação do agente etiológico.
05) ocorrerem, nas regiões silvestres, formas mais infectivas
do vetor devido a adaptações sofridas às essas regiões
mais inóspitas.
QUESTÕES 45 e 46
O número de manchas solares e outras
evidências de atividade magnética solar oscilam
em um ciclo de 11 anos. Nos últimos 11 anos,
21 mil flares — fulgurações — e 13 mil nuvens
de gás ionizado foram registrados da superfície
solar. Esses fenômenos, coletivamente
chamados de tempestades solares, surgem da
inexorável efervescência dos gases que formam
o plasma solar. Elas podem ser consideradas
como análogos ampliados de tempestades
troposféricas, com uma importante diferença:
campos magnéticos permeiam os gases
solares atribuindo-lhes forma e conferindo-lhes
energia. Os flares são análogos de tempestades
de relâmpagos. São explosões de partículas
energéticas e de raios X intensos resultantes
de variações do campo magnético em escalas
relativamente pequenas. As chamadas ejeções
coronais de matéria, CMEs, análogas dos
14 -CFB
A figura representa as regiões de campo magnético da
Terra, os cinturões de radiação Van Allen, onde ocorrem
os fenômenos das auroras.
Com base nas informações do texto e nos conhecimentos
de eletromagnetismo, analise as proposições, marcando
com V as verdadeiras e com F, as falsas.
( ) Prótons e elétrons, ao serem ejetados do Sol, geram, ao
seu redor, campos elétricos e magnéticos.
( ) Prótons mais energéticos em repouso constituem
correntes elétricas aurorais.
( ) Os raios cósmicos provenientes do Sol que penetram
obliquamente nas regiões de campo magnético da Terra
descrevem trajetórias espirais de raios variáveis.
( ) A força magnética que atua sobre prótons e elétrons que
descrevem movimento circular uniforme é de natureza
centrípeta.
( ) Elétrons e prótons lançados pelo Sol conseguem atingir
a superfície da Terra, atravessando as regiões próximas
do pólo norte e do pólo sul.
A alternativa que indica a seqüência correta, de cima
para baixo, é a
01)
02)
03)
04)
05)
V
V
V
F
F
V
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
F
V
F
V
F
F
F
V
F
Questão 46
Na(g) + 5,1 eV
+
−
Na (g) + 1e
O flare e as CMEs também aceleram prótons até
energia de 30 milhões de elétrons-volts. O fluxo de
prótons da supertempestade de 1859 reduziu o
ozônio, O3(g), estratosférico em 5%, e a camada de
ozônio levou quatro anos para se recuperar. Prótons mais
energéticos interagem com os núcleos de átomos de
nitrogênio e de oxigênio do ar, gerando nêutrons e criando
−
anomalias com abundância de nitratos NO 3 (g)
/ UNIFACS 2009.1
Considerando-se as transformações desencadeadas por
fluxos de prótons acelerados até altas energias, é correto
afirmar:
01) A energia de 30 milhões de eV é suficiente para ionizar,
aproximadamente, 1,0.10 −17mol de átomos gasosos de
sódio em íons Na+(g).
02) O ozônio é uma forma alotrópica mais estável de oxigênio
que, ao se transformar em O2(g), absorve energia.
03) O núcleo do átomo de nitrogênio, ao receber um próton
e expulsar um nêutron, é transformado em núcleo de átomo
isótopo desse elemento químico.
04) Ao desencadear a oxidação de outras espécies iônicas,
o Nox do nitrogênio no íon nitrato aumenta.
05) Ao ganhar um próton e perder um nêutron, o átomo de
um elemento químico diminui o seu número atômico.
.I
I.
A parte emersa do gelo é igual a 8,3% do volume total.
O nível da água no recipiente permanece o mesmo porque
a massa do gelo é igual à massa de água que cabe no
espaço ocupado pelo volume de gelo submerso.
III. O peso do bloco de gelo em equilíbrio é igual ao peso
da água que cabe no espaço do volume de gelo.
IV. O volume de água que extravasa do recipiente, quando o
gelo derreter, é igual ao volume da parte emersa de gelo.
A alternativa que contém as proposições corretas é a
01)
02)
03)
04)
05)
I e II
IIeIII
III e IV
I e IV
II e IV
QUESTÕES de 50 a 52
QUESTÕES de 47 a 49
As perdas nos mantos de gelo na Groenlândia
e na Antártica originaram-se da aceleração das
correntes de gelo das geleiras de descarga que
transportam massas de gelo para o oceano. O
derretimento das plataformas de gelo flutuante
não produz nenhum efeito sobre o nível do mar.
(BELL, 2008, p. 59)
Questão 47
Os fenômenos de derretimento de gelo na Groenlândia
e na Antártica, associados às alterações do nível do
mar, permitem concluir:
01) O derretimento do gelo flutuante não produz nenhum efeito
sobre o nível do mar porque, ao fundir, a massa de gelo
diminui.
02) A perda de massa do manto de gelo por derretimento, que
se desloca, sob forma de correntes líquidas, em direção
ao oceano, contribui para o aumento do nível do mar.
03) Ao fundir, determinada massa de gelo libera calor
suficiente para congelar igual massa de água liquida.
04) O volume de um bloco de 1,0km 3 de gelo, ao fundir,
produz 1,0km3 de água líquida.
05) A estrutura do gelo apresenta cada molécula de água no
centro de uma pirâmide, interligada a três ligações de
hidrogênio estabelecidas com três moléculas vizinhas.
Questão 48
O processo de derretimento dos mantos de gelo da
Groenlândia e da Antártica pode ser associado
corretamente ao principal impacto ambiental de
01) inundações, levando ao aumento dos níveis de erosão do
solo e à redução de biomassa vegetal.
02) eutrofização, ocasionando o desaparecimento de
espécies nativas das regiões afetadas com os grandes
aportes de água.
03) redução das massas de ar quente, causando a alteração
dos padrões de circulação do ar atmosférico.
04) diminuição do buraco da camada de ozônio, em
conseqüência do efeito estufa.
05) alterações climáticas, afetando diretamente a dinâmica
dos ecossistemas.
Questão 49
Considere um bloco de gelo, que está começando a
derreter, flutuando na água contida em um recipiente,
que, nesse instante, está cheio até a borda.
Sabendo-se que o gelo se encontra à temperatura
de 0oC e a densidade relativa dele é 0,917, analise
as proposições.
/ UNIFACS 2009.1
Atualmente nove países do mundo estão em
condição de dizimar milhões de pessoas por
conta das ogivas e bombas nucleares de que
dispõem. Dentre eles, Estados Unidos, Rússia
e China podem bombardear qualquer país com
mísseis balísticos de longo alcance. Os efeitos
da explosão de uma única bomba nuclear destas
ultrapassariam de longe os horrores de
Hiroshima e Nagasahi [...]. Ogivas nucleares
modernas são bombas de fusão — basicamente
bombas de fissão envoltas em elementos
químicos específicos que podem sofrer fusão
sob condições adequadas. Inicialmente os
explosivos moldados, que envolvem o primário,
um núcleo físsil, detonam, comprimindo
plutônio, que está sendo bombardeado por
nêutrons, provenientes de um disparador
especial. O plutônio se desintegra em elementos
mais leves liberando energia. Essa energia, na
forma de radiação, inunda o secundário, um
dispositivo que contém elementos prontos para
se fundir. A radiação, auxiliada em alguns
projetos por outra radiação de fissão disparada
por ela, dá início à fusão entre os isótopos de
hidrogênio, trítio e deutério no combustível de
deutereto de lítio. Essa fusão se auto-alimenta
e forma uma bola de fogo termonuclear.(BIELO,
2008, p.32-43)
CFB-15
Questão 50
A grande maioria da população morre rapidamente em
uma explosão nuclear, mas inúmeros sobreviventes
sofrem graves conseqüências decorrentes da exposição
à radiação, inclusive indivíduos que habitam nas cidades
afastadas do ponto de explosão.
Com relação aos efeitos da radiação nuclear no corpo
humano, analise as seguintes afirmativas:
.I
A incidência de radiação não é capaz de causar danos ao
sistema circulatório, apesar do aumento do número de
células sangüíneas observado na maioria dos casos.
I. Células musculares e nervosas são as mais sensíveis
à radiação, estando relacionadas aos danos biológicos
mais imediatos.
III. Um dos principais efeitos relacionados à exposição à
radiação nuclear são os danos irreversíveis causados ao
sistema respiratório, ocasionando constantes paradas
cardiorrespiratórias.
IV. A ação da radiação sobre o organismo humano promove
a elevação do risco de incidência de câncer em células
somáticas.
V. A radiação trata-se de um agente teratogênico, levando a
produção de malformações de fetos em desenvolvimento
intra-uterino.
A alternativa em que todas as afirmativas são verdadeiras
éa
01)
02)
03)
04)
05)
I e II.
IeIII.
II e IV.
III e V.
IV e V.
Questão 51
I
. 239Pu + 10 n
94
II. 21H + 3H
1
¨ 96 Zr + X 3 01n + energi
40
¨ 24 y + 10n + energi
Considerando-se a renovação de armas atômicas que
prevê a construção de novas ogivas nucleares que
funcionam de forma parecida à de qualquer outra bomba
de fusão, as informações do texto e as equações
nucleares Ie II,pode-se afirmar:
2
01) O deutereto de lítio é representado pela fórmula Li2 1 H ,
02)
03)
04)
05)
e o berílio, na ogiva nuclear, absorve completamente os
nêutrons emitidos na fissão do plutônio 239.
O nuclídeo X representado na equação nuclear I é o
xenônio 141.
A fusão nuclear do deutério com o trítio é iniciada em um
processo exotérmico com a formação de uma partícula α
representada por y.
A desintegração do plutônio 239 ocorre em um processo,
em cadeia, com a formação apenas dos isótopos
instáveis Zr e X.
A energia liberada pelo explosivo químico é maior que a
liberada na fissão do plutônio 239.
Questão 52
Considere um míssil balístico de longo alcance lançado
com velocidade de módulo v0, formando um ângulo θ em
relação ao plano horizontal.
Desprezando-se os efeitos de resistência do ar, a
curvatura e a rotação da Terra, e considerando o módulo
da aceleração da gravidade local como sendo g, uma
análise do movimento — um modelo idealizado —
permite afirmar:
16-CFB
01) O módulo da aceleração do projétil, no ponto mais alto
da trajetória, é nulo.
02) A energia mecânica do projétil, no ponto mais alto da
mv 02
.
2
03) A equação da trajetória do projétil tem forma y = –bx + cx2,
sendo b e c constantes.
04) A velocidade escalar do projétil, em qualquer instante, é
trajetória, é dada por
(v0 cosθ)2 + (v0 senθ − gt)2 .
dada por
05) O módulo da quantidade de movimento do projétil, de
massa m, em qualquer instante, é igual a mv0.
QUESTÕES de 53 a 55
Geralmente o termo dietético é aplicado a
produtos isentos de sacarose. Embora o pão
francês possa ser vendido nas padarias, sem
açúcar, essa substância é fundamental no
processo de fabricação desse alimento, uma
vez que serve de nutriente para o fermento
biológico. Um quilograma de massa para fazer
pão contém cerca de 30,0g de sacarose,
além de outros ingredientes, como farinha de
trigo — rica em amido e glúten, um tipo de
proteína — sal, água e fermento biológico.
(CUNHA, 2008, p. 82)
Questão 53
A principal função do açúcar nas massas de panificação
é fornecer alimento para que o agente biológico
transforme a sacarose em gás carbônico e etanol. Esse
é um processo comumente realizado pelas células para
obtenção de energia na realização de suas atividades.
Com base nessas informações, os organismos
responsáveis pela realização do processo de
panificação são
01) fungos pertencentes ao grupo ascomiceto, que normalmente
se apresentam sob a forma unicelular e se reproduzem
assexuadamente por fissão ou por brotamento.
02) microorganismos do grupo basidiomiceto formadores de
corpos de frutificação, denominados basidiocarpos ou
basidiomas.
03) cianobactérias associadas, formando agrupamentos
multicelulares organizados, que apresentam um sistema
organizado de divisão de trabalho.
04) microorganismos que se reproduzem sexuadamente,
formando células especiais conhecidas como basídios,
onde se originam os esporos sexuais.
05) bactérias unicelulares formadoras de colônias que
mantêm sua individualidade, apresentando células viáveis
mesmo quando separadas do grupo.
Questão 54
I
. C12H 22O 11(aq) + H2O( )
C6H 12O 6(aq) + C6H 12O 6(aq)
sacarose
II. C6H 12O 6
glicose
2C2H 6O + 2CO2
frutose
+ energia
etanol
Considerando-se as informações do texto e as equações
químicas que representam, resumidamente, o processo
de fabricação do pão francês, é correto afirmar:
01) O pão francês, preparado a partir de 50,0g de massa
de fazer pão, é dietético porque , durante a
fermentação , consome 1,5 0g de sacarose e
libera 429mL de CO 2(g) a 25 oC e 1,0atm.
02) O glúten é uma proteína complexa solúvel em água, que
resulta da esterificação de ácidos graxos.
03) O amido é uma macromolécula formada a partir da
condensação de moléculas de sacarose.
04) A quantidade de matéria de etanol produzida a partir
de 180,0g de glicose é 46,0g.
05) A fermentação de glicose é um processo endotérmico, e a
equação química I representa uma reação de decomposição.
/ UNIFACS 2009.1
Questão 55
Considere um forno elétrico, de especificação 220V – 4400W, utilizado em uma panificadora. O calor é
produzido por uma associação de resistores em série, e cada resistor é um fio de tungstênio com 40,0cm de comprimento
e 0,8mm2 de área da secção transversal, enrolado em forma de uma espira.
Desprezando-se os efeitos da dilatação térmica e considerando-se a resistividade elétrica do fio como sendo constante e
igual a 5,5.10− 2
Ω.mm
m
01) 50
02) 89
2
, pode-se afirmar que o número de resistores no circuito é igual a
03) 100
04) 250
05) 400
Referência
Questões de 41 a 44
F U RTADO, Fred. Sabão contra dengue. Ciência Hoje, n. 248, v. 42, maio de 2008.
Questões 45 e 46
O D E N WALD, Sterl F.Tempestade no Horizonte interplanetário. Scientific American Brasil, ano 6, n. 76, set 2008.
Questões 47 a 49
BELL, Robin. Gelo inquieto. Scientific American, ano 6, n. março de 2008.
Questões 50 a 52
BIELLO, David. Armas nucleares em um mundo novo. Novas ogivas são mesmo indispensáveis? Scientific American Brasil. Ano 2006, n. 68, jan. de
2008.
Questões 53 a 55.
CUNHA, Fernando, Antônio Portela da. A química da padaria. Ciência Hoje. V. 42, n. 247, abr. 2008.
Fonte das Ilustrações
Questões de 41 a 44
MOSQUITO da dengue. < Disponível em http://www. brasilescola.com/doen%C3%A7as/dengue.htm> Acesso em 09 out. 2008.
Questão 45
HALIDDAY, David. Física básica.Tradução de Adir Moyses Luiz. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1991, p. 149.
Questões de 50 a 52
BIELLO, David. Armas nucleares em um mundo novo. Novas ogivas são mesmo indispensáveis? Scientific American Brasil. Ano 2006, n. 68, jan. de
2008.
/ UNIFACS 2009.1
CFB-17