UNIFIEO
Curso:
Disciplina:
Professor:
Departamento:
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO
GRADE III
Série:
C/H total:
C/H sem:
Período:
1º SEM
80 H
4H
NOT
JUSTIFICATIVA
Cada vez mais as empresas buscam alternativas para melhorar o desempenho e garantir a
competitividade no mercado de trabalho, especialmente no que se refere às pessoas. Nesse sentido
essa disciplina justifica-se na medida em que propicia ao aluno refletir sobre a evolução histórica da
Administração de Recursos Humanos e o seu reflexo nos dias atuais, oferecendo-lhe instrumental
necessário para que ele possa produzir resultados sustentáveis para as organizações, ampliando
ainda mais a sua visão em relação a gestão de pessoas.
EMENTA
Com essa disciplina o aluno estará apto a exercer as suas atividades, visto que conhecerá as
principais características da gestão de pessoas em um ambiente competitivo e dinâmico. Nesse
sentido, o objetivo é propiciar visão global da administração de recursos humanos (tradicional e
moderna), seu histórico, sua inserção nas organizações, bem como sua evolução nas empresas
brasileiras, oferecendo instrumental atualizado referente ao seu exercício.
OBJETIVOS GERAIS
O aluno ao concluir o programa da disciplina deverá ser capaz de identificar e entender os principais
sistemas e subsistemas da administração de Recursos Humanos e agir de forma integrada na
condução de análises críticas sobre a organização no que diz respeito à gestão de pessoas,
aperfeiçoando seu entendimento das relações humanas.
UNIDADES TEMÁTICAS
A evolução histórica da área de recursos humanos até os dias atuais e o impacto da globalização no
novo mundo do trabalho; A evolução do processo de mudança e o reflexo na gestão de pessoas;
Visão geral dos subsistemas que compõe a área de RH; Diferença entre um Departamento de
Recursos Humanos e do Setor de Pessoal; A visão tradicional e moderna de gestão de pessoas; O
papel do profissional de recursos humanos no novo contexto organizacional; A função das políticas,
normas, regras e diretrizes de RH como forma de fortalecer e uniformizar as práticas de gestão de
pessoas nos respectivos subsistemas da área de RH. Gestão de pessoas em empresas inovadoras e
seus maiores desafios; Gestão de conflitos. Debater os papéis e funções do capital humano nas
organizações (direitos e deveres, expectativas e comportamento das pessoas); A importância do
trabalho em equipe: vantagens e desafios; O desafio do Gestor de RH com os seus pares no papel na
gestão de pessoas. Responsabilidade social nas organizações.
METODOLOGIA
Aulas expositivas contando com o auxílio de recursos multimídia; dinâmicas de grupo, estudo de
casos, debates; leitura de textos e livros;
AVALIAÇÃO
Provas semestrais de acordo com o regimento da Fieo; trabalhos individuais e em grupo em sala de
aula ou fora dela; assiduidade e participação em aula também serão avaliadas;
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes
(Coaut.). Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1995-2002. v.2 (212p.) ISBN
8522100241
Classificação : 658.3 C321a Ac.42783
CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes.
Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1993-2002. v.1 ISBN 85-221-0086-1
Classificação : 658.3 C321a Ac.9273
GIL, Antonio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 200110. 307p. ISBN 85-224-2952-9
Classificação : 658.3 G392g Ac.115668
MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 13.ed.
São Paulo: Saraiva, 2010. 332p. ISBN 9788502077928
Classificação : 658.3 M323a 13.ed. Ac.339520
MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 14.ed.
São Paulo: Saraiva, 2012-4. 336p. ISBN 9788502125605
Classificação : 658.3 M323a 14.ed. Ac.359307
COMPLEMENTAR
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Motivação. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1993. 139 p. ISBN 85-224-0644-8
Classificação : 658.314.7 B433m 3.ed Ac.12675
CARAVANTES, Geraldo Ronchetti; BJUR, Wesley; CARAVANTES, Claudia B. Administração e
qualidade: a superação dos desafios. São Paulo: Makron Books, 1997. 207 p. ISBN 85-346-0656-0
Classificação : 658.562 C252a Ac.43654
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. 579p. ISBN
9788535237542
Classificação : 658.3 C458ge 3.ed. Ac.340658
DUTRA, Joel Souza. Gestão de pessoas: modelo, processos, tendências e perspectivas. São Paulo:
Atlas, 2002-9. 210p. ISBN 8522431205
Classificação : 658.3 D975g Ac.136137
RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Saraiva, 2009. 311p. ISBN 8502049852
Classificação : 658.3 R367g Ac.339507
UNIFIEO
Curso:
Disciplina:
Professor:
Departamento:
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
GRADE III
TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES
Série:
C/H total:
C/H sem:
Período:
NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO
1º SEM
80 H
4H
NOT
JUSTIFICATIVA
A teoria das organizações constitui pilar fundamental na compreensão dos processos de gestão,
especialmente relacionado às pessoas. Ao compreender as diversas dimensões organizacionais,
incluindo a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre
o meio natural, o sócio econômico e o cultural sob o enfoque da sustentabilidade, bem como as
diferentes abordagens adotadas pelos estudos administrativos, desde sua origem até os dias atuais,
o aluno estará preparado para adquirir as competências necessárias para a análise das
organizações e o reconhecimento das alternativas para superação de seus problemas atuais e
futuros, tendo como foco a gestão das pessoas..
EMENTA
A disciplina trata da importância da administração dentro da gestão de pessoas, por meio do estudo
das organizações e do papel do gestor, como também dos princípios e práticas administrativas,
através da análise das definições da administração e das teorias agrupadas em três abordagens:
Técnica ou Clássica; Comportamental e Sistêmica, o que tornará possível, por meio de verificação
de casos atuais, compreender o funcionamento das organizações e as ferramentas apropriadas
para uma gestão eficiente, eficaz e efetiva. Ressalta-se que administrar vai além de gerir pessoas, é
essencial que haja também a concepção do meio ambiente em sua totalidade como meio de garantir
inclusive, vantagem competitiva.
OBJETIVOS GERAIS
Propiciar ao aluno o conhecimento da evolução da Teoria da Administração e suas tendências
atuais como a própria concepção do meio ambiente, capacitando-o para a reflexão crítica pautada
nas diversas dimensões da organização: meio natural, o sócio econômico, o cultural, a tecnologia, o
poder, a adaptabilidade, a sustentabilidade, o conhecimento, fatores de mudanças e dominação.
Pretende-se que o aluno adquira habilidades para identificar os fatores determinantes que
caracterizam as organizações e influenciam os relacionamentos e condicionantes internos e
externos, de maneira a reconhecer as diferentes situações organizacionais sob o enfoque pluralista
que amplie o escopo e facilite o processo decisório.
UNIDADES TEMÁTICAS
Desenvolvimento Organizacional, Diferentes perspectivas em análise das organizações, Metáforas
Organizacionais, Racionalidade e processo decisório nas organizações, Cultura e contexto nacional
e mundial, Poder, controle e conflito. Mudança e estratégia nas organizações. Inovação e
aprendizagem, O desenvolvimento da administração contemporânea: organizações virtuais, por
processo, de alto desempenho, holísticas com base no conhecimento e informação. Tendências
teóricas e implicações práticas no mundo empresarial (meio ambiente e sustentabilidade).
Concepções de Estrutura Organizacional – suas funções e seus elementos; A teoria das
organizações no Brasil. Raízes históricas do nosso processo gerencial; Novos modelos de
organização. Analise da dinâmica da gestão organizacional no contexto atual, tendo por referencia
o meio ambiente e a sustentabilidade das organizações e da sociedade.
METODOLOGIA
Aula expositiva, dinâmicas de grupo e seminários, estudo de casos em equipes, utilização de
recursos multimídia, filmes, retroprojetor, lousa, livro-texto e artigos de revista.
AVALIAÇÃO
•
Frequência e participação nas aulas.
•
Trabalhos: individuais e em grupo envolvendo leitura de textos e artigos
•
Provas: prova de verificação e prova regimental da UNIFIEO(PF), ambas de natureza
dissertativa e múltipla escolha padrão ENADE.
Critério de Avaliação:
•
Pesos N1 – 60% Prova Verificação / 30% Trabalho / 10% Frequência e Participação
•
Pesos N2 – 70% Prova Semestral / 20% Trabalho / 10% Frequência e Participação
•
A Nota Final (NF) é resultante da soma de PS e PF, dividida por 2. Para aprovação é
necessário obter NF ≥ 6,0. Caso contrário, o(a) aluno(a) deve prestar Exame de 2ª Época, cujas
regras obedecem ao regimento interno
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CHIAVENATO, Idalberto. Introdução a teoria geral da administração. 7.ed. Rio de Janeiro:
Elsevier/Campus, 2004. 634 p. ISBN 85-352-1348-1
22 1873
Classificação : 65 C458i 7.ed Ac.141671
HAMPTON, David R. Administração contemporânea. 3. ed. São Paulo: Makron Books, 1992. 590 p.
32 124
Classificação : 658 H194a 3.ed Ac.24767
MORGAN, Gareth. Imagens da organização. São Paulo: Atlas, 1996-2007. 421p. ISBN 852241341X
27 547
Classificação : 65.012.12 M846i Ac.6988
COMPLEMENTAR
ARAÚJO, Luís César Gonçalves de; GARCIA, Adriana Amadeu (Coaut.). Teoria geral da
administração: orientação para escolha de um caminho profissional. São Paulo: Atlas, 2010. 297p.
ISBN 9788522460250
3 117
Classificação : 65.01 A69t Ac.341816
DIAS, Genebaldo Freire. Educação ambiental: princípios e práticas. 6. ed. São Paulo: Gaia, 2000.
551
p. ISBN 85-85351-09-8
2 77
Classificação : 379.8.095.2 D532e 6.ed Ac.113904
LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva,
2005-9. 420 p. ISBN 9788502051232
2 147
Classificação : 658.3 L146r Ac.334918
LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Práticas de recursos humanos: conceitos, ferramentas e
procedimentos. São Paulo: Atlas, 2010-1. 267p. ISBN 9788522445028
3 183
Classificação : 658.3 L714p Ac.341819
MAXIMIANO, Antônio César Amaru. Teoria geral da administração: da revolução urbana a revolução
digital. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2006. 491 p. ISBN 85-224-4518-4
3 260
Classificação : 65.01 M419t 6.ed. Ac.156844
UNIFIEO
Curso:
Disciplina:
Professor:
Departamento:
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
GRADE III
TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
MATEMÁTICA
Série:
C/H total:
C/H sem:
Período:
NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO
1º SEM
80 H
4H
NOT
JUSTIFICATIVA
O estudo dos fundamentos de Matemática Elementar é essencial para completar a formação do
profissional em gestão de recursos humanos ou, ainda, para servir como instrumental de áreas
afins. O conhecimento dos fundamentos teóricos é de extrema importância para eliminar
discrepâncias de conhecimento que possam existir entre os alunos, fornecendo a base necessária
para introduzi-los nas disciplinas específicas e para chegar a conceitos mais que possibilitarão ao
aluno a resolução de problemas que eventualmente surgirão no curso e na vida profissional.
EMENTA
Estudo Analítico e aplicabilidade nas várias áreas do conhecimento das Operações e Propriedades
dos Conjuntos Numéricos desde Naturais até Reais, bem como o conhecimento aplicado das
Equações, das Razões e Proporções, das Regras de Três, das Porcentagens e da Função de
primeiro grau.
OBJETIVOS GERAIS
O aluno deverá estar apto a: aplicar os conceitos trabalhados; resolver as situações-problemas
através do raciocínio dedutivo; relacionar os conceitos estudados com as outras disciplinas do
curso, sempre que necessário; ampliar os fundamentos dentro de sua área de atuação.
UNIDADES TEMÁTICAS
Operações com Números inteiros. Operações com Números Racionais. Equações do primeiro grau.
Razão e Proporção. Grandezas diretamente e Grandezas inversamente proporcionais. Regra de
Três – simples e composta. Porcentagem. Função de Primeiro grau.
METODOLOGIA
Aulas expositivas e resolução de exercícios em classe, seguidos de correção. Indicação de
exercícios para fixação dos tópicos estudados através de listas ou nos livros da bibliografia
AVALIAÇÃO
O aluno realizará Avaliação Continuada – Prova e Trabalho (N1 e uma Prova (N2).
A nota (M) será calculada pela média aritmética entre N1 e N2, onde .
MÉDIA =
N1 + N 2
2
O aluno que atingir M  6 estará
aprovado. Se M < 2, o aluno estará reprovado.
2  M < 6 então o aluno poderá fazer a Prova Final . Neste caso, a Média Final (MF) será calculada
pela média aritmética entre a média (M) e a nota da Prova Final, onde
Quando MF  6 então o aluno estará aprovado.
M + PF
MF =
2
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
HUGHES-HALLETT, Deborah. Cálculo e aplicações. São Paulo: Edgard Blücher, 1999-2002. 329 p.
ISBN 85-212-0178-8
Classificação : 517.27 C148 Ac.69155
MORETTIN, Pedro Alberto; BUSSAB, Wilton de Oliveira; HAZZAN, Samuel. Cálculo: funções de uma
e várias variáveis. São Paulo: Saraiva, 2003-9. 408p. ISBN 8502041215
Classificação : 517.2 M843ca Ac.52929
SILVA, Sebastião Medeiros da; SILVA, Elio Medeiros da; SILVA, Ermes Medeiros da. Matemática
para os cursos de Economia, Administração e Ciências Contábeis. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999. v.1
ISBN 85-224-0416-X
Classificação : 51 S583m 5.ed Ac.53685
COMPLEMENTAR
BIANCHINI, Edwaldo; PACCOLA, Herval. Curso de matemática. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2003.
578 p. ISBN 85-16-03690-1
Classificação : 51 B472c 3.ed Ac.138951
CRESPO, Antonio Arnot. Matemática comercial e financeira fácil. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2000.
238 p. ISBN 85-02-02058-7
Classificação : 51.003.2 C94m 13.ed Ac.115800
GOLDSTEIN, Larry J.; LAY, David C.; SCHNEIDER, David I. Matemática aplicada: economia,
administração e contabilidade. 8. ed. Porto Alegre: Bookman, 2000-2. 540 p. ISBN 0-13-321449-4
Classificação : 51 G568m 8.ed Ac.56097
IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de matemática elementar. 8. ed. São Paulo: Atual,
2004-6. v.1 ISBN 85-357-0455-8
Classificação : 510.2 F977 8.ed Ac.143306
TAN, S. T. Matemática aplicada à administração e economia. 2.ed. São Paulo: Cengage Learning,
2009-11. 640p. ISBN 9788522105465
Classificação : 51 T166m 2.ed. Ac.340407
UNIFIEO
Curso:
Disciplina:
Professor:
Departamento:
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
PORTUGUÊS
NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO
GRADE III
Série:
C/H total:
C/H sem:
Período:
1º SEM
80 H
4H
NOT
JUSTIFICATIVA
O ensino de Língua Portuguesa, no curso de Gestão em Recursos Humanos, visa a capacitar
técnica e cognitivamente os alunos, ao contribuir com sua formação profissional e como cidadão.
Procura atender às necessidades globais e às de trabalho, sempre num processo de interação entre
comunicação oral e escrita.
EMENTA
A disciplina pretende, sobretudo, fazer com que o aluno se conscientize dos tipos de discurso
existentes na Língua Portuguesa, a fim de que possa analisá-los, compreendê-los criticamente de
acordo com a situação de comunicação, atuando com autonomia e, sobretudo, possa produzir
textos. Dotar os alunos de competências de produção escrita da língua, de tal modo que possam se
desempenhar com facilidade dos múltiplos usos sociais da linguagem. Leitura, interpretação e
produção de textos no que se refere ao meio ambiente para atuar no planejamento institucional. O
uso adequado dos recursos linguísticos da Língua Portuguesa deverá ser subsídio para o
desenvolvimento do aluno de Recursos Humanos em comunicação oral e escrita, bem como para
leitura, interpretação dos tipos de discurso e produção de textos.
OBJETIVOS GERAIS
A disciplina pretende, sobretudo, fazer com que o aluno se conscientize dos tipos de discurso
existentes na Língua Portuguesa, a fim de que possa analisá-los, compreendê-los criticamente de
acordo com a situação de comunicação, atuando com autonomia e, sobretudo, possa produzir
textos
UNIDADES TEMÁTICAS
Linguagem e Comunicação (Língua e Linguagem, Os signos linguísticos: Conotação e Denotação,
Variantes linguísticas e a Norma, Níveis de linguagem, Funções da linguagem aplicadas ao
discurso, a relação entre oralidade e escrita)
O texto (Texto e contexto, O receptor do texto, Leitura de textos (icônicos e verbais), Os
pressupostos, os implícitos, a ambiguidade do texto, Intertextualidade)
Tipos de textos: análise e produção (Resumo e Resenha, Relatório, A narração: o relato, A
exposição: informação, descrição, definição, comparação, O texto argumentativo, Argumentação e
persuasão, Carta comercial)
METODOLOGIA
Aulas expositivas; Leitura e análise
Filmes;Apresentações; Produção de textos.
de
textos;Estudo
dirigido;Discussão
e
reflexão;
AVALIAÇÃO
Participação em sala de aula (leitura, debates, resoluções de exercícios e análise de textos);
Produção textual; Seminários e Trabalhos. Avaliação final: Provas regimentais.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994. 76 p. ISBN 85-262-2225-2
Classificação : 801.732 C528t Ac.5256
FARACO, Carlos Alberto. Prática de texto: para estudantes universitários. 11. ed. Petrópolis: Vozes,
2003. 299 p. ISBN 85-326-0842-6
Classificação : 806.90-085.2 F225p 11.ed Ac.139760
MEDEIROS, João Bosco de. Redação empresarial. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2001. 212 p. ISBN 85224-1292-8
Classificação : 651.75 M439r 3.ed Ac.118953
COMPLEMENTAR
CAMPEDELLI, Samira Youssef; SOUZA, Jesus Barbosa de. Produção de textos e usos da
linguagem: curso de redação. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 1999. 288 p. ISBN 85-02-02754-9
Classificação : 806.90-085.2 C196p 2.ed Ac.91405
CITELLI, Adilson. Linguagem e persuasão. 16.ed. São Paulo: Ática, 2006-10. 103p. (Série Princípios;
17) ISBN 85-08-09106-0
Classificação : 82.085.4 C582L 16.ed. Ac.157233
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26.
ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2006 .539 p. ISBN 852250296X
Classificação : 659.3 G21c 26.ed Ac.157266
GOLD, Miriam. Redação empresarial: escrevendo com sucesso na era da globalização. 2. ed. São
Paulo: Makron Books, 2002. 171 p. ISBN 85-346-1338-9
Classificação : 651.75 G563r 2.ed Ac.119184
MELO, Luiz Roberto Dias de; PAGNAN, Celso Leopoldo. Prática de texto: leitura e redação. 3. ed.
São Paulo: W3, 2001. 278 p. ISBN 85-87792-01-6
Classificação : 801.731.1 M485p 3.ed Ac.99334
UNIFIEO
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
GRADE III
Curso:
Disciplina:
Professor:
Departamento:
TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
PSICOLOGIA
Série:
C/H total:
C/H sem:
Período:
NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO
1º SEM
80 H
4H
NOT
JUSTIFICATIVA
A disciplina Psicologia tem como proposta fundamental a compreensão dos principais aspectos da
psicologia nas organizações. Parte da concepção de que as questões com que se defrontam a
Administração de Empresas têm, inúmeras vezes, um forte conteúdo do dinamismo psíquico
humano, e isto representa muito mais do que a simples ocorrência dos problemas técnicoadministrativos.
EMENTA
Essa disciplina estuda os principais fenômenos subjacentes ao comportamento, da personalidade e
das relações humanas no ambiente de trabalho. A compreensão destes fenômenos pode ser
alcançada a partir do desenvolvimento do conhecimento acumulado pelas teorias e sistemas
psicológicos que revelam o comportamento humano em seus agentes motivadores e as influências
das forças mentais e sociais presentes. Assim sendo, o objetivo dessa disciplina é preparar o
profissional de RH a entender melhor o comportamento humano e tornar a sua gestão mais
harmoniosa e eficiente.
OBJETIVOS GERAIS
A disciplina tem como objetivo prover o aluno de conhecimentos sobre as atuais tendências da
Psicologia Organizacional; reflexão sobre o seu comportamento e das pessoas no trabalho e como
proceder com relação aos fenômenos psicológicos que ocorrem em diferentes culturas
organizacionais, para fazer com que eles se motivem para aprender e trabalhar, individualmente, em
grupo ou liderando grupos, tendo a ética como diretriz de sua ação.
UNIDADES TEMÁTICAS
Psicologia enquanto ciência; Os sistemas psicológicos; Psicologia aplicada aos Recursos Humanos;
Desenvolvimento da Psicologia; Diagnóstico institucional; Motivação; Problemas de comunicação;
Liderança e relações de poder; Dinâmicas de grupo; Psicopatologia do ambiente de trabalho;
Perspectivas culturais da sociedade globalizada do Século XXI e as relações humanas no ambiente
de trabalho.
METODOLOGIA
A disciplina será ministrada através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, leitura e discussão dos textos teóricos, técnicas de dinâmica de grupo, pesquisa e seminários.
AVALIAÇÃO
Prova semestral; Prova final; Trabalhos em grupo; Elaboração de pesquisa e seminários sobre os
temas geradores; assiduidade e participação durante as aulas.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. Comportamento humano no trabalho. Sao Paulo:
Pioneira/Thomson Learning, 1992-2001. v.1 ISBN 85-221-033-0 9 161 Classificação :
65.013:159.9.019.43 D293c Ac.68523
DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. (Coaut.). Comportamento humano no trabalho. São Paulo:
Pioneira/Thomson, 1992-2001. v.2 ISBN 85-221-0033-0 9 155 Classificação : 65.013:159.9.019.43
D293c Ac.6985
EVANS, Richard Isadore. Construtores da psicologia. São Paulo: Summus, EDUSP 1979. 425 p. 7 3
Classificação : 159.9(047.53) E93c Ac.35256
FADIMAN, James; FRAGER, Robert (Coaut.). Teorias da personalidade. São Paulo: HARBRA, 19862002. 393p. ISBN 8529400968 13 183 Classificação : 159.923.2 F132t Ac.4371
COMPLEMENTAR
AGUIAR, Maria Aparecida Ferreira de. Psicologia aplicada a administração: uma introdução a
psicologia organizacional. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1991. 235 p. ISBN 85-224-03317 - Classificação :
65.013 A23p 2.ed Ac.11651
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do
comportamento organizacional. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2010. 197p. ISBN 9788522441631 Classificação : 65.013 B433p 4.ed. Ac.340797
HAMPTON, David R. Administração: comportamento organizacional. São Paulo: Makron Books,
1990. 398 p. ISBN 0-07-460-744-8 - Classificação : 658.3 H194a Ac.41087
SPECTOR, Paul E. Psicologia nas organizações. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 640p. ISBN –
9788502085312 - Classificação: 65.013 S727p 3.ed. Ac.338811
WAGNER, John A.; HOLLENBECK, John R. (Coaut.). Comportamento organizacional: criando
vantagem competitiva. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2009. 496p. ISBN 9788502085497 - Classificação :
65:159.9.019.43 W136c 2.ed. Ac.339209
UNIFIEO
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
Curso:
Disciplina:
Professor:
Departamento:
TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE PESSOAL
NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO
GRADE III
Série:
C/H total:
C/H sem:
Período:
2º SEM
80 H
4H
NOT
JUSTIFICATIVA
Formar um quadro de colaboradores exige um processo de seleção que leve em consideração não apenas
a qualificação dos candidatos, mas, também, a adequação dos selecionados às vagas existentes. Essa
junção é importante para manter e aumentar a eficácia das empresas. Desta forma, o processo de
Recrutamento & Seleção se tornou fator de extrema importância para as empresas, podendo influenciar
nos seus resultados tanto positiva, quanto negativamente, dependendo da assertividade com que é gerido.
EMENTA
Com essa disciplina o aluno ampliará a sua visão em relação à mudança de atuação do profissional
operacional e o profissional estratégico. Trata-se do novo papel da Gestão de Recursos Humanos, que
deve deter não só os conhecimentos técnicos específicos, mas, principalmente a integração dos interesses
empresariais e das pessoas que delas fazem parte. O foco maior dessa disciplina está em conhecer um
dos subsistemas de RH que exerce forte relevância na atração e retenção de talentos. Nesse sentido, o
Recrutamento e a Seleção abordará as principais diferenças existentes entre o processo tradicional de
seleção e o processo de seleção por competência, de maneira a preparar o aluno com técnicas inovadoras
que envolvam o processo de escolha do profissional mais adequado ao perfil da empresa.
OBJETIVOS GERAIS
Compreender o processo de recrutamento e seleção dentro do contexto organizacional. Discutir diferentes
técnicas de recrutamento e seleção e entender para que serve cada processo. Estudar as melhores
práticas de recrutamento e seleção utilizadas atualmente. Fornecer uma visão estratégica do processo de
recrutamento e seleção, compreendendo desde seu escopo até o laudo final da entrevista.
UNIDADES TEMATICAS
Introdução ao Planejamento Estratégico;
Do RH Tradicional à Gestão Estratégica de Pessoas;
O Planejamento Estratégico de Recursos Humanos;
A participação do RH nas estratégias organizacionais;
A gerência das novas demandas do RH Estratégico;
Como conectar os colaboradores com a estratégia do negócio;
Alinhamento da função de Recursos Humanos aos objetivos estratégicos;
O profissional de Recursos Humanos como parceiro estratégico.
Conceitos de recrutamento e seleção de pessoas;
Perfil do recrutador de pessoal; Fontes, formas e tipos de recrutamento de pessoal;
Técnicas utilizadas para recrutamento e seleção de pessoal;
Avaliação das técnicas de recrutamento e seleção de pessoal;
Compreensão das diversas formas de recrutamento interno, externo e misto;
Modelo tradicional do processo de Recrutamento e Seleção comparado com o processo de seleção por
competência;
Desenvolvimento de capacidade crítica na entrevista de seleção de pessoas;
Mapeamento de perfil de competência;
Traçando fatores de competência;
Planejando a entrevista por competência;
Avaliando resultados através do CAR; Elaborando laudo de entrevista.
METODOLOGIA
A exposição ocorrerá através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, estudos de
caso, trabalhos em grupo, simulações e quando for possível, participação de profissionais especialistas
convidados
AVALIAÇÃO
A avaliação dos alunos será feita por meio de: Provas individuais, P1 – avaliação continuada composta por
prova individual e trabalho de modo geral), e a P2 será composta por nota única. Serão considerados
ainda, a participação nos trabalhos em grupo e assiduidade, bem como elaboração de pesquisa e
seminários sobre os temas abordados.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa
moderna. São Paulo: Atlas, 2008-11. 206p. ISBN 9788522438983
Classificação : 658.3 D975c Ac.330943
MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 13.ed. São
Paulo: Saraiva, 2010. 332p. ISBN 9788502077928
Classificação : 658.3 M323a 13.ed. Ac.339520
TAVARES, Mauro Calixta. Gestão estratégica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2005. 440 p. ISBN 85-224-3941-9
Classificação : 65.012.2 T231g 2.ed Ac.155111
COMPLEMENTAR
ARANHA, Sylvia Ferreira.Como fazer entrevistas In: Psicologia educacional e desenvolvimento humano:
manual de trabalhos praticos, [S.l. 19--] p.120-139. Capítulo de Livro
Classificação : 37.015.31 P9692 5.ed Ac.84217
BARRETO, Leilianne Michelle Trindade da Silva; COSTA, Benny Kramer (Coaut.).Estratégias de gestão de
pessoas. In: MARRAS, Jean Pierre (Org.). Gestão estratégica de pessoas: conceitos e tendências. São
Paulo : Saraiva, 2013 p.195-208. Capítulo de Livro
Classificação : 658.3 G3330 Ac.375274
FRANCO, Camila Ester; ROSSI, Daniela; MACEDO, Ana Lizis Ghizoni de.Gestão de pessoas por
competência: influência nos custos e na competitividade organizacional. Race: Revista de Administração,
Contabilidade e Economia, Joaçaba [s.n.] v.5, n.2 , p.119-130, dez. 2006. Artigo de periódico
Classificação : Ac.331070
MACÊDO, Ivanildo Izaias de et al. (). Gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2012. 184p. ISBN
9788522509744
Classificação : 658.3 G3339 Ac.373337
MELO, Daniela de Castro; ALCANTARA, Rosane Lucia Chicarelli (Coaut.).Proposição de uma abordagem
conceitual para a gestão da demanda em cadeias de suprimentos. ENANPAD - Encontro da ANPAD, Rio
de Janeiro, n.34 , p. 656, set. 2010. Artigo de periódico
Classificação : Ac.346213
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos
propostos, assim como para preparação do trabalho final.
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
CURSO:
DISCIPLINA:
PROFESSOR:
DEPARTAMENTO:
TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
DIREITO DO TRABALHO
NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO
GRADE III
SÉRIE:
C/H TOTAL:
C/H SEM:
PERÍODO:
2º SEM
80 H
4H
M/N
JUSTIFICATIVA
O profissional de recursos humanos está sujeito à legislação pátria, assim é de suma importância que os
princípios básicos do Direito e do Direito do Trabalho lhe sejam apresentados, possibilitando, além de uma
visão legalista do mundo do trabalho, desenvolver uma visão crítica deste assunto.
EMENTA
Trata-se de preparar o profissional de Recursos Humanos a adquirir noções gerais do direito do trabalho, a
fim de administrar o dia a dia do setor no que se refere a parte legal. A disciplina abordará fundamentos
legais (constituição, CLT, Acordo Coletivo de Trabalho e leis) e as modalidades do contrato de trabalho,
aspectos fundamentais para a atuação profissional ao gerenciar os recursos humanos.
OBJETIVOS GERAIS
Criar condições para desenvolvimento de uma visão geral do Direito do Trabalho, com ênfase na
cidadania e na responsabilidade social, porém focada na atividade do profissional de recursos humanos;
desenvolver a compreensão, no futuro profissional, dos princípios e fundamentos do Direito do Trabalho
de forma que o profissional possa reconhecer decisões que eventualmente tragam problemas jurídicos e
de maneira segura, optar por soluções e lançar mão de medidas que afastem o risco de altos
desembolsos e demoradas demandas judiciais
UNIDADES TEMÁTICAS
Introdução ao estudo do Direito do Trabalho (Conceito e História)
Princípios de Direito do Trabalho;
Fontes de Direito do Trabalho (Empregado, Estágio
Aprendiz, Empregado Temporário, Terceirização);
Conflito no direito do trabalho.
Direito coletivo do trabalho;
Direito sindical: conceito de sindicato, composição e estrutura, legitimidade;
Noções sobre o poder de direção de empregador; sujeito do contrato individual de trabalho; suspensão
e interrupção do contrato de trabalho; salário e remuneração.
As relações atuais entre capital e trabalho nas sociedades industriais contemporâneas; no que se refere
ao empregador (Contrato de Trabalho por tempo determinado, transferência do empregado,
remuneração e salário, insalubridade e periculosidade, jornada, faltas justificadas e injustificadas;
descanso semanal remunerado, férias, aviso prévio, FGTS - Fundo de Garantia por Tempo de Serviço,
Rescisão do contrato de trabalho,
Noções sobre processo do trabalho (Acidente de trabalho, direito coletivo do trabalho, convenção,
Acordo Coletivo do Trabalho e Greve).
METODOLOGIA
Aulas expositivas, filmes, documentários, seminários e debates.
AVALIAÇÃO
Prova parcial e final; Participação ativa em sala de aula; Trabalhos em grupo; Participação nos debates.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 12.ed.
São Paulo: Saraiva, 2014. 908p. ISBN 9788502212152
Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 12.ed. 1943-2013 Ac.375319
BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 13.ed.
São Paulo: Saraiva, 2015. 910p. ISBN 9788502229792
Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 13.ed. 1943-2014 Ac.389700
MARTINS, Sérgio Pinto. Instituições de direito público e privado. 7.ed. São Paulo: Atlas, 2007. 459 p. ISBN
978-85-224-4610-0
Classificação : 342 M346i 7.ed Ac.158052
MARTINS, Sérgio Pinto. Instituições de direito público e privado. São Paulo: Atlas, 2001. 297p. ISBN
852242764X
Classificação : 342 M346i Ac.109642
ZAINAGHI, Domingos Sávio. Curso de legislação social: direito do trabalho. 12.ed São Paulo: Atlas, 2009.
139p. ISBN 9788522454426
Classificação : 34:331 Z24c 12.ed. Ac.339547
COMPLEMENTAR
NOVOS rumos do direito do trabalho na América Latina. São Paulo: LTr, 2003. 296 p. ISBN 85-361-0393-0
Classificação : 34:331(8=6) N848 Ac.131916
CALIL, Léa Elisa Silingowschi. Direito do trabalho da mulher: a questão da igualdade jurídica ante a
desigualdade fática. São Paulo: LTr, 2007. 176 p. ISBN 9788536109220
Classificação : 34:331.4(81) C157d Ac.158836
MARTINS, Sérgio Pinto. Direito do trabalho. 15. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 826 p. ISBN 85-224-3063-2
Classificação : 34:331 M346d 15.ed Ac.118482
MINHARRO, Erotilde Ribeiro dos Santos. A criança e o adolescente no direito do trabalho. São Paulo: LTr,
2003. 104 p. ISBN 85-361-0389-2
Classificação : 34:331.3(81) M62c Ac.135010
NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciação ao direito do trabalho. 33.ed. São Paulo: LTr, 2007. 588p. ISBN
9788536109282
Classificação : 34:331 N193i 33.ed. Ac.157040
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Participação em seminários, simpósios, conferências, oficinas de trabalho e similares, versando sobre
temas pertinentes ao conteúdo programático da disciplina.
UNIFIEO
CURSO:
DISCIPLINA:
PROFESSOR:
DEPARTAMENTO:
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
TEC. GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
ÉTICA E RELAÇÕES INTERPESSOAIS
NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO
GRADE III
SÉRIE:
C/H TOTAL:
C/H SEM:
PERÍODO:
2º SEM
80
4
M/N
JUSTIFICATIVA
A disciplina justifica-se pelas novas tendências organizacionais, que exige ética e facilidade de relacionamento em seu quadro de funcionários, abordando-se em seu conteúdo, a diversidade e inclusão. Pela importância da temática da cultura afro –brasileira e indígena, far-se-á a sua vinculação entre a ética, a educação ambiental, o trabalho e as práticas sociais.
EMENTA
São tratados temas básicos da ética profissional e empresarial, temas referentes ao comportamento
humano nas organizações com ênfase para os relacionamentos interpessoais dos participantes. Reflexão
sobre os valores éticos como agente de promoção nos relacionamentos interpessoais. A disciplina abordará
ainda as teorias que fundamentam a diversidade e inclusão, o que significa dizer: abrir espaços, incluir,
buscar quem está do lado de fora, reconhecer identidades, compor equipes caracterizadas pela diversidade
como um passo muito importante para sermos justos e reconhecermos na prática a dignidade de todas as
pessoas. Será realizada ainda abordagem de aspectos significativos da história e da cultura dos povos
indígenas e africanos do Brasil.
OBJETIVOS GERAIS
Levar os alunos a refletirem sobre o ser ético; ética profissional; diretrizes éticas do profissional de RH e a
importância do relacionamento interpessoal nas relações de trabalho. Nesse sentido, a diversidade não
pode, assim, ser obstáculo para a qualidade, mas uma ponte para o sucesso das pessoas, das
organizações e o desenvolvimento da sociedade, sendo que o papel da inclusão é mais do que dentro e
fora, é uma transformação do todo.No que se refere a cultura afro-brasileira e indígena, objetiva-se
contribuir para uma formação reflexiva que possibilite o reconhecimento das matrizes africanas e indígenas
na cultura brasileira, a fim de desenvolver atividades que visem o debate sobre os preconceitos presentes
na sociedade brasileira na busca de suas raízes históricas.
UNIDADES TEMÁTICAS
Senso Moral;
Ética; Ética Pessoal x Ética Profissional;
Código de Ética Profissional; Diretrizes Éticas do Profissional de RH; Ética Empresarial; Como elaborar um
Código de Ética (Código de Conduta, Credo) e a responsabilidade do Setor de RH na sua elaboração;
Assédio Moral x Assédio Sexual;
Inteligências Múltiplas: Gardener; Inteligência Emocional: Goleman;
Relacionamento Intrapessoal; Relacionamento Interpessoal;
Talentos nas Organizações;
Equipes de Alto Desempenho. Conceitos de Diversidade e Inclusão;
A Formação da População Brasileira; o perfil demográfico brasileiro; a diversidade Cultural nas
Organizações Brasileiras; diversidade e Inclusão: Lei 11.645/08 obrigatoriedade do estudo da “História e
Cultura Afro-Brasileira e Indígena” Conceitos e Dimensões; Os benefícios da cultura indígena no currículo
escolar; Processos semelhantes entre as culturas indígenas e africanas; As diversidades dos povos
africanos e indígenas – Culturais; Étnicas; Históricas; Linguísticas; Antropológicas.
METODOLOGIA
Aulas expositivas; utilização de cases de sucesso; pesquisas em livros e internet, dinâmicas de grupo
AVALIAÇÃO
Processo de avaliação oficial definido pelo Unifieo, composto por prova parcial e final; Serão considerados
também, a participação ativa em sala de aula e assiduidade do aluno.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 12. ed. São Paulo: Ática, 1999-2002. 440 p. ISBN 85-0804735-5
Classificação : 1 C437c 12.ed Ac.68488
CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 13.ed. São Paulo: Ática, 2005-10. 424p. ISBN 85-08-08935X
Classificação : 1 C437c 13.ed. Ac.152760
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. 579p. ISBN
9788535237542
Classificação : 658.3 C458ge 3.ed. Ac.340658
WEIL, Pierre; TOMPAKOW, Roland (Coaut.). O corpo fala: a linguagem silenciosa da comunicação nãoverbal. 40.ed. Petrópolis: Vozes, 1996. 288p. ISBN 85-326-0208-8
Classificação : 800.951 W439c 40.ed. Ac.11016
COMPLEMENTAR:
ANTUNES, Celso. A inteligência emocional na construção do novo eu. 14.ed. Petrópolis: Vozes, 2010. 84p.
ISBN 9788532618382
Classificação : 159.942 A642i 14.ed. Ac.340657
CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando pessoas: o passo decisivo para a administração participativa. 2.ed.
São Paulo: Makron Books, 1994. 238p. ISBN 85-346-0302-2
Classificação : 658.3 C458g 2.ed. Ac.7559
QUICK, Thomas L. Como desenvolver equipes bem-sucedidas. Rio de Janeiro: Campus, 1997. 118 p. ISBN
85-7001-949-1
Classificação : 658.387 Q57c Ac.10135
SENGE, Peter M. A quinta disciplina: arte, teoria e prática da organização de aprendizagem. 4. ed. São
Paulo: Best Seller, Círculo do Livro, 1990. 352 p. ISBN 85-7123-299-7
Classificação : 65:159.953.6 S479q 4.ed Ac.45830
WEIL, Pierre. Relações humanas na família e no trabalho. 52. ed. Petrópolis: Vozes, 2003. 246 p. ISBN 85326-0252-5
Classificação : 658.3 W439r 52.ed Ac.146156
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Leitura de livros de cultura geral, e centros culturais, assistir palestras e realizar pesquisas .
UNIFIEO
CURSO:
DISCIPLINA:
PROFESSOR:
DEPARTAMENTO:
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
ESTATÍSTICA
CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS
NEGÓCIOS
E
GRADE III
SÉRIE:
C/H TOTAL:
C/H SEM:
DE PERÍODO:
2º SEM
80 H/A
4H
M/N
JUSTIFICATIVA
A Estatística pode ser vista como um conjunto de métodos e processos quantitativos que servem para
estudar fenômenos coletivos, que ajudam na tomada de decisões quando os mesmos fornecem condições
de incerteza; tem como finalidade orientar o profissional em suas decisões. Assim, o profissional em gestão
de recursos humanos deve adquirir algum conhecimento de Estatística para tomar decisões conscientes e
dentro de uma certa precisão, quando tiver à sua disposição informações numéricas, ou seja, dados
estatísticos. É, também, importante adquirir noções da teoria de probabilidades para auxiliar no
desenvolvimento do conceito da incerteza presente em toda a pesquisa que envolva um resultado casual.
EMENTA
A disciplina objetiva preparar o profissional de RH a familiarizar-se com a prática de análises estatísticas e
especialmente a lidar com cálculos oriundos de cargos e salários. O programa inclui estudo de métodos e
processos quantitativos para análise descritiva de diferentes tipos de dados, unidimensional e bidimensional,
ressaltando a apresentação e interpretação dos resultados e noções da teoria de probabilidades destinadas
ao entendimento da incerteza oriunda de fenômenos aleatórios..
OBJETIVOS GERAIS
O aluno deverá estar apto a:
- Aplicar os conceitos trabalhados.
- Resolver situações -problemas através de raciocínio dedutivo.
- Utilizar os conhecimentos básicos de Estatística no campo profissional.
- Relacionar os conceitos estudados com as outras disciplinas do curso.
- Utilizar os recursos da Estatística na realização de pesquisas.
UNIDADES TEMÁTICAS
1) Fases do método (Tipos de Variáveis; População e amostra; Tipos de amostragem)
2) Distribuição de freqüência (Dados não agrupados e Dados agrupados
(Frequência absoluta, relativa simples, percentual e acumulada; Apresentação dos dados – Tabelas e
Gráficos)
3) Medida de tendência central e separatrizes (Média; Moda; Mediana)
4)Medidas separatrizes (Quartil;Decil;Percentil)
5)Medidas de dispersão (Variância;Desvio padrão amostral e populacional;Coeficiente de variação)
6) Análise bidimensional (Tabulação cruzada;Correlação;Regressão)
METODOLOGIA
O curso desenvolver-se-á basicamente através de aulas expositivas e de exercícios para introduzir, sintetizar
e integrar os assuntos pertinentes ao programa. São discutidos, também, vários pontos dentro da área de
Administração de Empresas a aplicabilidade da Estatística. Os alunos no decorrer do curso elaboram
projetos de pesquisa, muitas vezes utilizando dados da própria empresa onde já trabalham, onde são
aplicados os conceitos básicos da Estatística Aplicada.
AVALIAÇÃO
Conforme Regimento da Instituição composto por. prova parcial e final; Serão considerados também, a
participação ativa em sala de aula e assiduidade do aluno.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 13.ed.
São Paulo: Saraiva, 2015. 910p. ISBN 9788502229792
Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 13.ed. 1943-2014 Ac.389700
CRESPO, Antonio Arnot. Estatística fácil. 19.ed. São Paulo: Saraiva, 2009-12. 218p. ISBN 9788502081062
Classificação : 519.22 C94e 19.ed. Ac.339783
FREUND, John E.; SIMON, Gary A. Estatística aplicada: economia, administração e contabilidade. 9. ed.
Porto Alegre: Bookman, 2000-4. 404 p. ISBN 85-7307-531-7
Classificação : 519.22 F942e 9.ed Ac.69028
SILVER, Mick. Estatística para administração. São Paulo: Atlas, 2000. 458 p. ISBN 85-224-2559-0
Classificação : 519.22:65 S592e Ac.76750
COMPLEMENTAR:
BUSSAB, Wilton de Oliveira; MORETTIN, Pedro Alberto (Coaut.). Estatística básica. 7.ed. São Paulo:
Saraiva, 2012. 540p. ISBN 9788502136915
Classificação : 519.22 B986e 7.ed. Ac.361094
COSTA, Sérgio Francisco. Introdução ilustrada a estatística. 3. ed. São Paulo: HARBRA, 1998. 313 p. ISBN
85-294-0066-6
Classificação : 519.22 C875i 3.ed Ac.116780
LEVINE, David M. (Et al.). Estatística: teoria e aplicações. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008. 752p. ISBN
9788521616344
Classificação : 519.22 E82 5.ed. Ac.339781
SILVA, Ermes Medeiros da (Et al.). Estatística para os cursos de economia, administração e ciências
contábeis. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2010. v.1 ISBN 8522422362
Classificação : 519.22 E82 4.ed. Ac.347486
SPIEGEL, Murray R.; STEPHENS, Larry J. (Coaut.). Estatística. 4.ed. São Paulo: Bookman, 2009. 597p.
ISBN 9788577804610
Classificação : 519.22 S734e 4.ed. Ac.340450
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos
propostos, assim como para preparação do trabalho final.
UNIFIEO
Curso:
Disciplina:
Professor:
Departamento:
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
MARKETING PESSOAL
NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO
GRADE III
Série:
C/H total:
C/H sem:
Período:
2º SEM
80 H
4H
NOT
JUSTIFICATIVA
O marketing pessoal, é grande tendência nos dias atuais. Fazer de si mesmo um bom produto e saber
vendê-lo às empresas é requisito fundamental para garantir a empregabilidade. Conhecimentos
técnicos são, atualmente, apenas a base da construção de uma carreira bem-sucedida – o diferencial
entre um profissional e outro está, na realidade, em suas atitudes, comportamento e capacidade
comunicativa. Assim sendo, o Marketing Pessoal hoje se torna a ferramenta mais eficiente de fazer com
que os pensamentos e atitudes, a apresentação e comunicação, trabalhem a favor do profissional no
ambiente de trabalho...
EMENTA
Com essa disciplina o profissional conhecerá conceitos do marketing para aplicar e aprimorar o seu
marketing pessoal e fazer-se notar pelas suas competências e habilidades, explorando essa como
ferramenta importante para se chegar ao sucesso pessoal e profissional. Além do marketing pessoal o
aluno de recursos humanos será preparado para compreender a importância da comunicação interna
no local de trabalho, de como tratar as mídias sociais e os novos comportamentos; como trabalhar o
endomarketing mostrando onde, e de que forma pode ser aplicado, enfatizando os benefícios e desafios
do endomarketing nas organizações. Assim sendo, essa disciplina propiciará que o aluno de RH adquira
ferramental suficiente para colocá-lo em prática, tanto a vida pessoal, como profissional.
OBJETIVOS GERAIS
Identificar e aplicar as estratégias de marketing pessoal de modo a auxiliar no planejamento da carreira,
no desenvolvimento da própria imagem pessoal, quanto na visão organizacional.
UNIDADES TEMÁTICAS
Conceitos e componentes do Marketing; Conceito dos 4Ps (Produto, Preço, Promoção e Praça);
Técnicas de comunicação; Você como protagonista: criando e desenvolvendo a sua marca; Network:
desenvolvimento e manutenção, postura e aparência (contexto, ação e resultado). O Primeiro Contato, a
primeira impressão.Tratar as Mídias Sociais para possibilitar reflexão aprofundada sobre a plataforma
das redes sociais, os novos comportamentos e as novas formas de se realizar negócios nesse universo.
Conceitos de Empregabilidade; O falar em público; O corpo fala e as técnicas de comunicação não
verbal; A importância da comunicação Interna; Endomarketing conceitos e finalidades; O endomarketin’g
em empresas competitivas; o diferencial das organizações; Implementação de estratégias do
endomarketing. Representação social da imagem no contexto corporativo o que a sociedade preconiza
como ideal). Técnicas de valorização pessoal.
METODOLOGIA
A disciplina será ministrada através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais,
estudos de caso, trabalhos em grupo e quando possível, participação de profissionais especialistas
convidados. Contar-se-a com a participação ativa dos alunos, que terão que realizar leituras indicadas
na bibliografia para debates em sala de aula.
AVALIAÇÃO
A avaliação dos alunos será feita por meio de: Provas individuais, em cada semestre. Serão
considerados ainda, a participação nos trabalhos em grupo; Elaboração de pesquisa e seminários sobre
os temas geradores; assiduidade e participação durante as aulas.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
FLEURY, Maria Tereza Leme (Coord.). As pessoas na organização. 13.ed. São Paulo: Gente, 2002.
306p. ISBN 9788573123661
Classificação : 658.3 P567 13.ed. Ac.341897
HANASHIRO, Darcy Mitiko Mori; TEIXEIRA, Maria Luisa Mendes; ZACCARELLI, Laura Menegon (Org.).
Gestão do fator humano: uma visão baseada em stakeholders. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2010.
386p. ISBN 9788502067707
Classificação : 658.3 G3337 2.ed. Ac.343739
KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane (Coaut.). Administração de marketing. 14.ed. São Paulo: Pearson,
2012. 765p. ISBN 9788581430003
Classificação : 658.8 K88mmP 14.ed. Ac.361006
COMPLEMENTAR
BORDIN FILHO, Sady. 100=cem dicas para valorizar sua imagem. Curitiba: Champagnat, 1995. 136 p.
ISBN 85-7292-014-5
Classificação : 658.311.4 B724c Ac.40837
HANASHIRO, Darcy Mitiko Mori (Et al.).Diversidade na liderança: há diferença em gênero?. ENANPAD Encontro da ANPAD, Brasília, v.29 , p.462, set. 2005. Artigo de periódico
Classificação : Ac.290547
HELLER, Robert. Marketing pessoal: a proposição específica do sucesso. São Paulo: Makron Books,
1991. 128p.
Classificação : 658.311.4 H419m Ac.349708
SPILLER, Eduardo Santiago (Et al.). Gestão de serviços e marketing interno. 3.ed. Rio de Janeiro: Ed.
FGV, 2009. 138p. ISBN 8522504490
Classificação : 658.8:658.64 G333 3.ed. Ac.339848
UNIFIEO
CURSO:
DISCIPLINA:
PROFESSOR:
DEPARTAMENTO:
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
GRADE III
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE:
BENEFÍCIOS
E
AVALIAÇÃO
DE C/H TOTAL:
DESEMPENHO
C/H SEM:
CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE PERÍODO:
NEGÓCIOS
3º SEM
80 H/A
4H
M/N
JUSTIFICATIVA
Atualmente
as
empresas
estão
focando
não
a
avaliação
em
si
mesma,
mas em todo o processo de gerir o desempenho individual, da equipe e da empresa. Dessa forma, a avaliar
desempenho e gerir adequadamente os benefícios concedidos pela organização passa a ser uma etapa
que integra um todo maior, como um processo de gestão estratégica das pessoas.
EMENTA
Entender o papel do Plano de Benefícios como elemento importante da Estratégia de atração e retenção
em RH; avaliar o impacto dos benefícios nos custos operacionais e nos resultados da organização; ser
capaz de avaliar e dimensionar planos de benefícios, utilizando este fator como uma ferramenta poderosa
no planejamento estratégico da empresa e na competição por recursos humanos.
Aprender a elaborar um Plano de Benefícios, através de pesquisas de opções oferecidas pelo mercado de
RH e avaliar a sua aplicabilidade ou não na empresa.
Avaliar desempenho humano como um projeto integrado às práticas de administração de gestão de
pessoas; políticas e procedimentos para gestão de desempenho eficaz; fatores que afetam o desempenho
no cargo; análise de ambientes empresariais maduros ou imaturos para a avaliação de desempenho 360
graus; modelos de avaliação de desempenho, prioridades para a implantação da avaliação de
desempenho, bem como associá-la ao processo contínuo de desenvolvimento empresarial.
OBJETIVOS GERAIS
Proporcionar ao aluno uma visão integrada desses dois subsistemas de RH, como importante ferramenta
de gestão de pessoas para fundamentar aumentos salariais, estimular o desempenho, promoções e muitas
vezes até substituições de pessoas, integrando-se com a gestão de benefícios como processo auxiliar de
atração e retenção de talentos.
UNIDADE TEMÁTICA
Identificar os principais aspectos ligados à Avaliação do desempenho: conceito, importância e
aplicabilidade no contexto da organização e da administração de recursos humanos (Por que avaliar o
desempenho, Qual o desempenho deve ser avaliado; Como avaliar o desempenho?, Quando avaliar o
desempenho?, Como comunicar a avaliação do desempenho?)
Vantagens e desvantagens de cada modelo de avaliação de desempenho apresentado
Políticas e procedimentos para gestão de desempenho eficaz Avaliação de desempenho humano como
um projeto integrado às práticas de gestão da administração de recursos humanos. A colaboração do
subsistema de avaliação de desempenho para com o demais subsistemas de RH.
Fatores que afetam o desempenho no cargo
Planejar a administração do desempenho dos recursos humanos como um sistema em suas diferentes
etapas: objetivos, vantagens e desvantagens
Análise de ambientes empresariais maduros ou imaturos para a implantação da avaliação de desempenho
de acordo com cada modelo; Desenvolver modelos de entrevista de avaliação de desempenho; Conceito
de benefícios; tipos, modelos, objetivos, desenho do plano de benefícios administração de planos de
benefícios; diferença entre benefícios legais e compulsórios. Enfoque dos aspectos estratégicos,
funcionais e operacionais envolvidos na carteira de benefícios; Influência dos benefícios como marketing
para a imagem da organização e como estratégia para atração e retenção de talentos; Desenvolver
modelos de programa de benefícios levando em consideração o porte da empresa, os benefícios legais e
compulsórios.
METODOLOGIA
Aulas expositivas; utilização de cases de sucesso; utilização de recursos audiovisuais, leitura; dinâmicas de
grupo e exercícios práticos.
AVALIAÇÃO
Processo de avaliação oficial definido pelo Unifieo, composto por prova parcial e final; Serão considerados
também, a participação ativa em sala de aula, apresentação de trabalho em grupo e assiduidade do aluno.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
LUZ, Ricardo. Gestão de benefícios: a experiência brasileira. São Paulo: Qualitymark, 2011. 276p. ISBN
9788573039825
Classificação : 658.3 L994g Ac.383609
MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 13.ed. São
Paulo: Saraiva,
2010. 332p. ISBN 9788502077928
Classificação : 658.3 M323a 13.ed. Ac.339520
MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 14.ed. São
Paulo: Saraiva, 2012-4. 336p. ISBN 9788502125605
Classificação : 658.3 M323a 14.ed. Ac.359307
PONTES, B. R. Avaliação de desempenho: métodos clássicos e contemporâneos, avaliação por objetivos,
competências e equipes. 12.ed. São Paulo: LTr, 2014. 229p. ISBN 9788536128825
Classificação : 658.3.018 P858a 12.ed. Ac.383867
COMPLEMENTAR
BERGAMINI, Cecília Whitaker; BERALDO, Deobel Garcia Ramos (Coaut.). Avaliação de desempenho
humano na empresa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1992-2008. 290 p. ISBN 85-224-0370-8
Classificação : 658.3.018 B433a 4.ed. Ac.18945
CHIAVENATO, Idalberto. Remuneração, benefícios e relações de trabalho. 6.ed. São Paulo: Manole, 2008.
189p.
Classificação : 658.321 C458r 6.ed. Ac.351505
DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa
moderna. São Paulo: Atlas, 2008-11. 206p. ISBN 9788522438983
Classificação : 658.3 D975c Ac.330943
LUCENA, Maria Diva da Salete. Avaliação de desempenho. São Paulo: Atlas, 1995. 159 p. ISBN 85-2240883-1
Classificação : 65.015.3 L968a Ac.20395
MARRAS, Jean Pierre; TOSE, Marília de Gonzaga Lima e Silva (Coaut.). Avaliação de desempenho
humano. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2012. 126p. ISBN 9788535253375
Classificação : 658.3.018 M323a Ac.383871
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos
propostos, assim como para preparação do trabalho final.
UNIFIEO
CURSO:
DISCIPLINA:
PROFESSOR:
DEPARTAMENTO:
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
GRADE III
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
TEC. GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE:
QUALIDADE DE VIDA E SEGURANÇA NO C/H TOTAL:
TRABALHO
C/H SEM:
CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE
PERÍODO:
NEGÓCIOS
3º SEM
80 H/A
4H
N
JUSTIFICATIVA
Visto os avanços significativos na sociedade mundial no século XX em todas as esferas e as consequências
no meio ambiente e na saúde humana, a disciplina se justifica por contribuir para a formação de um
profissional consciente e munido de informações para atuar no campo social e empresarial valorizando o ser
humano em sua maior significância, seu trabalho, sua segurança, sua cultura e qualidade de vida.
EMENTA
Essa disciplina estuda os principais fenômenos subjacentes ao ambiente de trabalho, ao ambiente social e
familiar que influenciam na qualidade de vida dos indivíduos na sociedade contemporânea. Enfatiza a
compreensão da dinâmica cultural, científica e organizacional que demanda análises e atuações de políticas
de saúde física e mental. Histórico, atos e condições inseguras, estudo do ambiente do trabalho, noção de
proteção e combates a incêndios, serviço de segurança, esboço de mapas de riscos ambientais,
equipamentos de proteção individual e coletiva, sinalização de segurança, produtos perigosos. Analisar
ainda a dinâmica da gestão organizacional no contexto atual, tendo por referencia a sustentabilidade das
organizações e da sociedade.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
A disciplina tem como objetivo oferecer ao aluno os conhecimentos sobre as atuais tendências das políticas
organizacionais referentes à implementação de projetos que visam garantir a segurança no trabalho e
consequente qualidade de vida dos trabalhadores. A disciplina ajudará o profissional especialista em gestão
de recursos humanos que tem na essência de sua função prever, prover e manter uma filosofia de
valorização das relações humanas e ainda possibilite sua inserção na corrente dos fundamentos do lazer,
da arte, da saúde do corpo, da mente, sem deixar de valorizar a questão do meio ambiente.
UNIDADES TEMÁTICAS
Conceito de Qualidade;
Conceito de Qualidade de vida;
Conceito e histórico de Qualidade de Vida no Trabalho;
Relações interpessoais e o trabalho;Stress, eustress e distress;
A influência do stress no trabalho refletindo na família;
A influência do stress em casa que reflete no trabalho;
A mulher fora do ambiente de seu lar;
Conseqüências de um trabalho repetitivo (LER DORT); HMST-Higiene, Medicina e segurança no trabalho.
Descrição das NR´s; condições e atos inseguros;
EPI´s – Equipamentos de proteção Individual; tipos de Benefícios;
PL e PLR; CIPA – Comissão Interna de Prevenção de acidentes;
SIPAT – Semana Interna de Proteção de Acidentes no Trabalho;
Domínio Pessoal; Definição de ISO; ISO 9000,9001. 9002; como receber a certificação. Os principais
marcos políticos e institucionais do meio ambiente e sustentabilidade: breve histórico; Meio Ambiente: o que
é?;
Meio Ambiente, Biodiversidade e Ecologia;
Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável: uma abordagem econômica;
Meio Ambiente e Responsabilidade Social: uma abordagem política e empresarial;
METODOLOGIA
A disciplina será ministrada através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, leitura e
discussão dos textos teóricos. e sempre que possível, participação de profissionais especialistas
convidados.
AVALIAÇÃO
Processo de avaliação oficial definido pelo Unifieo, composto por prova parcial e final; Serão considerados
também, a participação ativa em sala de aula, apresentação de trabalho em grupo e assiduidade do aluno.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Segurança do trabalho e gestão ambiental. 3.ed. São Paulo: Atlas, 2010.
314p. ISBN 9788522458547
Classificação : 34:331.823 B195s 3.ed. Ac.341817
BOM SUCESSO, Edina de Paula. Relações interpessoais e qualidade de vida no trabalho. Rio de Janeiro:
Qualitymark, 2007. 197p. ISBN 9788573036961
Classificação : 658.3.054 B683re Ac.339530
DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson
Learning, 1992-2001. v.1 ISBN 85-221-033-0
Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.68523
COMPLEMENTAR:
CATALDI, Maria José Giannella. O stress no meio ambiente de trabalho. São Paulo: LTr, 2002. 143p. ISBN
8536102861
Classificação : 34:331.82:159.944 C355s Ac.135091
FERNANDES, Eda Conte. Qualidade de vida no trabalho: como medir para melhorar. Salvador: Casa da
Qualidade, 1996. 115 p. ISBN 85-85651-13-X
Classificação : 658.3.054.8 F399q Ac.19802
FISCHER, André Luiz; DUTRA, Joel Souza; AMORIM, Wilson Aparecido Costa de (Org.). Gestão de
pessoas: práticas modernas e transformação nas organizações. São Paulo: Atlas, 2010. 157p. ISBN
9788522457830
Classificação : 658.3 G3335 Ac.341814
RAMALHO, Newton Correa. O fator humano na empresa: aspectos técnicos, psicossociais e gerenciais. Rio
de Janeiro: LTC, 1977 1. 56 p.
Classificação : 658.3 R136f Ac.11728
SELYE, Hans. Stress: a tensão da vida. São Paulo: IBRASA, 1959. 396 p.
Classificação : 159.944 S469s Ac.103578
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos
propostos, assim como para preparação do trabalho final.
UNIFIEO
CURSO:
DISCIPLINA:
PROFESSOR:
DEPARTAMENTO:
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
CULTURA E CLIMA ORGANIZACIONAL
CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS
GRADE III
SÉRIE:
C/H TOTAL:
C/H SEM:
PERÍODO:
3º SEM
80
4
N
JUSTIFICATIVA
A disciplina é responsável pela fundamentação teórica da formação da cultura nas organizações e suas
implicações na vida organizacional.
EMENTA
A estratégia central do programa do curso é desenvolvida através do entendimento da formação da
cultura organizacional, das tipologias de cultura, das relações de poder e do impacto que podem trazer
para as organizações e para a gestão de pessoas.
OBJETIVOS GERAIS
Oferecer aos alunos visão crítica da formação da cultura organizacional e ferramentas, como também
propiciar condições para realização de leitura e diagnóstico da cultura da empresa em que estão inseridos,
de tal maneira a permitir agir enquanto profissionais de RH, de forma contextualizada e dentro dos limites
estabelecidos, a fim de que mudanças sejam realizadas dentro da realidade da organização.
Cultura organizacional: definições e contextualização;
Os três níveis da cultura: artefatos, valores e crenças;
A manisfestação da cultura organizacional: ritos, mitos, heróis e simbolos.
A cultura organizacional e as dimensões da cultura segundo modelo proposto por Hofstede: Individualismo
e Coletivismo; Distância de Poder;
Aversão à Incerteza; Masculinidade e Feminilidade; Cultura e Organizações no Brasil;
A formação da cultura brasileira;
Os traços culturais brasileiros e suas influências na cultura organizacional:
Hierarquismo, Personalismo, Sensualimo, Malandragem (jeitinho) e Aventureiro.
A globalização e a cultura organizacional brasileira.
A liderança e seu papel na formação, transmissão e no gerenciamento da cultura; A formação da cultura e
o ciclo de vida da empresa;
O ambiente empresarial e a cultura organizacional; Tipologias Culturais, segundo o Modelo de Likert:
Autoritário Coercitivo;
Autoritário Benevolente;
Consultivo; Participativo e suas variáveis: processo decisório, sistemas de comunicação, relacionamento
interpessoal e sistemas de recompensas e punições;
Valores Culturais: definição, caracterização e análise dos valores.
Os modelos 7S e as 4 Culturas Corporativas.
A socialização organizacional. Decifrando a Cultura: como avaliar e decifrar uma cultura; Mudanças
Organizacionais;
Cultura e Clima Organizacional.
METODOLOGIA
A metodologia do curso será desenvolvida através de aulas expositivas, estudos de casos, leituras de
artigos científicos e seminários dos alunos
AVALIAÇÃO
Frequência e participação nas aulas.
Trabalhos: individuais e em grupo envolvendo leitura de textos e artigos
Provas: prova de verificação e prova regimental da UNIFIEO(PF), ambas de natureza dissertativa e
múltipla escolha padrão ENADE.
Critério de Avaliação:
Pesos N1 – 60% Prova Verificação / 30% Trabalho / 10% Frequência e Participação
Pesos N2 – 70% Prova Semestral / 20% Trabalho / 10% Frequência e Participação
A Nota Final (NF) é resultante da soma de PS e PF, dividida por 2. Para aprovação é necessário obter NF
≥ 6,0. Caso contrário, o(a) aluno(a) deve prestar Exame de 2ª Época, cujas regras obedecem ao regimento
interno
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BARBOSA, Lívia (Coord.). Cultura e diferença nas organizações: reflexões sobre nós e os outros. São
Paulo: Atlas, 2009. 224p. ISBN 9788522456437
Classificação : 658 C974 Ac.341821
CALDAS, Miguel Pinto; MOTTA, Fernando C. Prestes (Org.). Cultura organizacional e cultura brasileira.
São Paulo: Atlas, 1997-2012. 325p. ISBN 8522417679
Classificação : 658:39(81) C974 Ac.40332
SCHEIN, Edgar H. Cultura organizacional e liderança. São Paulo: Atlas, 2009. 413p. ISBN 9788522454976
Classificação : 65:008 S343c Ac.338477
COMPLEMENTAR
CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos: o capital humano das organizações. 9.ed. Rio de Janeiro:
Elsevier/Campus, 2009. 506p. ISBN 9788535233186
Classificação : 658.3 C458r 9.ed. Ac.339616
DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson
Learning, 1992-2001. v.1 ISBN 85-221-033-0
Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.68523
DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. (Coaut.). Comportamento humano no trabalho. São Paulo:
Pioneira/Thomson, 1992-2001. v.2 ISBN 85-221-0033-0
Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.6985
GRAÇA, Hélio. Clima organizacional: uma abordagem vivencial. Brasília: FUNADESP, 1999. 51p. ISBN 8587618-02-4
Classificação : 658.3 G753c Ac.68873
ROBBINS, Stephen P. Administração: mudanças e perspectivas. São Paulo: Saraiva, 2000. 524 p. ISBN
85-02-03009-4
Classificação : 65 R545mP Ac.84358
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos
propostos, assim como para preparação do trabalho final.
UNIFIEO
CURSO:
DISCIPLINA:
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
TEC EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
DIREITO PREVIDENCIÁRIO
GRADE III
SÉRIE:
C/H TOTAL:
PROFESSOR:
DEPARTAMENTO:
CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS
C/H SEM:
PERÍODO:
3º SEM
80
4
N
JUSTIFICATIVA
Direito Previdenciário é ramo do Direito público que objetiva o estudo e disciplina da seguridade social, em
geral, regula e normatiza o que conhecemos como Previdência, seja a Social ou Privada.
EMENTA
A disciplina contempla uma visão geral de seguridade social, assim como, as principais características dos
benefícios previdenciários estabelecidos no Regime Geral da Previdência Social e na Assistência Social.
Observa também, as questões relacionadas à prática do dia a dia do profissional de RH a exemplo de: como
saber lidar com auxilio doença, auxílio acidente, tipos de aposentadorias dentre outros. Objetiva capacitar o
aluno a compreender com eficiência as regras do Direito Previdenciário, oferecendo-lhe conhecimentos para
analisar e solucionar os conflitos que envolvem a Previdência Social, assunto este de extrema relevância
para o profissional de RH.
OBJETIVOS GERAIS
Propiciar visão geral de seguridade social, assim como, as principais características dos benefícios
previdenciários estabelecidos no Regime Geral da Previdência Social e na Assistência Social.
UNIDADES TEMÁTICAS
- A Seguridade Social ;
Assistência Social - principais aspectos;
Regime Geral da Previdência Social; Auxílio doença; Auxílio acidente;
Aposentadoria por invalidez;
Aposentadoria especial; Aposentadoria por idade e tempo de contribuição;
Pensão por morte; Salário maternidade;
Salário família; Auxílio reclusão; Cumulação de benefícios;
Decadência e prescrição na esfera do Direito previdenciário;
Compensação e restituição;
Implicações para a empresa que não efetua os recolhimento previdenciários.
METODOLOGIA
Aulas expositivas correlacionando a teoria com a prática, envolvendo casos e situações
Mais recorrentes. Trabalhos em equipe e individuais envolvendo a apresentação de atividades através de
vídeos, reportagens, artigos já publicados e debates em sala.
AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua, com atividades individuais e em grupo, provas de acordo com o regimento da
Instituição e a inserção de dinâmicas para o entrosamento da turma.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ALENCAR, Hermes Arrais. O instituto da "transformação" de benefícios previdenciários do regime geral de
previdência social: a busca da adequada plataforma de proteção previdenciária à idade avançada. 2.ed. São
Paulo: Conceito Ed., 2012. 180p. ISBN 9788578742652
Classificação : 368.4 A353i 2.ed. Ac.383068
BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 12.ed.
São Paulo: Saraiva, 2014. 908p. ISBN 9788502212152
Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 12.ed. 1943-2013 Ac.375319
BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 13.ed.
São Paulo: Saraiva, 2015. 910p. ISBN 9788502229792
Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 13.ed. 1943-2014 Ac.389700
CASTRO, Carlos Alberto Pereira de; LAZZARI, João Batista (Coaut.). Manual de direito previdenciário.
16.ed. Rio de Janeiro: GEN, Forense, 2014 1367p. ISBN 9788530954680
Classificação : 368:34 C35m 16.ed. Ac.383419
COMPLEMENTAR
DECOMAIN, Pedro Roberto; KOVALCZUK FILHO, José Enéas (Coaut.). Benefícios previdenciários:
comentários à lei nº 8.213/91: uma análise pratica e conceitual dos benefícios da Previdência Social no
Brasil. São Paulo: LTr, 2014. 640p. ISBN 9788536128733
Classificação : 368:34(81)(094.56) D349b Ac.383072
IBRAHIM, Fábio Zambitte. Curso de direito previdenciário. 19.ed. São Paulo: Impetus, 2014. 942p. ISBN
9788576267877
Classificação : 368:34 I21c 19.ed. Ac.383070
LEITÃO, André Studart; MEIRINHO, Augusto Grieco Sant'Anna (Coaut.). Manual de direito previdenciário.
2.ed. São Paulo: Saraiva, 2014. 839p. ISBN 9788502223103
Classificação : 368:34 L548m 2.ed. Ac.383421
MARTINEZ, Wladimir Novaes. Princípios de direito previdenciário. 3. ed. São Paulo: LTr, 1995. 592 p. ISBN
85-7322-008-2
Classificação : 368:34 M337pr 3.ed Ac.17002
ZAINAGHI, Domingos Sávio. Curso de legislação social: direito do trabalho. 13.ed. São Paulo: Atlas, 2012.
143p. ISBN 9788522470693
Classificação : 34:331 Z24c 13.ed. Ac.375771
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos,
assim como para preparação do trabalho final.
UNIFIEO
Curso:
Disciplina:
Professor:
Departamento:
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
TEC EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
ROTINAS DE ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL
NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO
GRADE III
Série:
C/H total:
C/H sem:
Período:
3º SEM
80 H
4H
NOT
JUSTIFICATIVA
Esta disciplina se justifica, pelo fato do departamento de pessoal ser um setor dentro de uma organização
que, independente do porte, existe para cuidar, organizar e administrar toda a rotina burocrática da relação
de emprego existente entre empregado e empregador. Em empresas de menor porte, geralmente o
departamento de pessoal e toda a rotina é feita por uma empresa terceirizada, o contador da empresa. Nas
empresas de maior porte, é difícil não encontrá-lo, com uma estrutura simples e até chegando a ser bem
sofisticada, em nível de diretoria.
EMENTA
São tratadas as rotinas da Folha de Pagamento como documentação e informações necessárias a
admissão e demissão de Pessoal, PCMSO, demandas legais relacionadas aos empregados (Período de
Férias, 13º Salário, FGTS, Remuneração de Horas Extras, Adicionais e Rescisões). Ao concluírem essa
disciplina, os alunos serão capazes de obter visão geral e prática do funcionamento de um Departamento
de Pessoal além de serem estimulados a adquirir o hábito de recorrer às principais ferramentas de trabalho
que fundamenta o exercício de sua função que são: CLT, Constituição Federal e Acordo Coletivo de
Trabalho.
OBJETIVOS GERAIS
Proporcionar ao aluno, o conhecimento das rotinas que envolvem o Departamento de Pessoal nas
empresas..
UNIDADES TEMÁTICAS
Contrato individual de trabalho de empregado;
Registro de empregados;
Rotinas de admissão e demissão de empregados;
PCMSO – Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional;
Arquivamento de documentos;
Jornadas de trabalho;
Prorrogação de horas;
Compensação da jornada; intervalo interjornada;
Intervalo intrajornada trabalho noturno;
Adicionais noturno, insalubridade e periculosidade.
Salário-família; salário-maternidade;
Faltas justificadas e injustificadas;
Forma de pagamento de salários;
Férias,13º salário, informação para inclusão de folha de pagamento;
Cálculos previdenciários;
Impostos e contribuições; processo de homologações contratuais; guias de recolhimento;
Cálculo e Pagamento de Horas Extras,
Vale Transporte,
Remuneração do RSR/DSR, rescisões e a função do eSocial.
METODOLOGIA
As aulas serão expositivas e sempre que necessário utilizando a CLT para pesquisa. Será aplicado
formulários simulando a rotina do Departamento de Pessoal quanto ao conteúdo programático. Serão
realizadas pesquisas no site do Ministério do Trabalho e Emprego e Previdência Social na busca da
fundamentação do conteúdo abordado, familiarizando o aluno com suas ferramentas de trabalho. Aulas de
Pesquisas na Biblioteca da Fieo, sempre que o tema sugerir.
AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua, com atividades individuais e em grupo, provas de acordo com o regimento da
Instituição e a inserção de estudos e pesquisa extraclasse..
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. 579p. ISBN
9788535237542
Classificação : 658.3 C458ge 3.ed. Ac.340658
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4.ed.
São Paulo: Manole, 2014. 494p. ISBN 9788520437612
Classificação : 658.3 C458ge 4.ed. Ac.386655
COSTA, Rosânia de Lima. Rotinas trabalhistas: departamento pessoal modelo de A a Z. São Paulo:
Cenofisco, 2013. 512p. ISBN 9788575690796
Classificação : 34:331.004.14 C875r 5.ed. Ac.383870
SANTOS, Milena Sanches Tayano dos; MACHADO, Mariza Abreu Oliveira (Coaut.). Departamento de
pessoal modelo: assuntos polêmicos da área trabalhista e previdenciária. 3.ed. São Paulo: IOB, 2014.
972p. ISBN 9788537920275
Classificação : 658.3 S236d 3.ed. Ac.383869
COMPLEMENTAR
FISCHER, André Luiz; DUTRA, Joel Souza; AMORIM, Wilson Aparecido Costa de (Org.). Gestão de
pessoas: práticas modernas e transformação nas organizações. São Paulo: Atlas, 2010. 157p. ISBN
9788522457830
Classificação : 658.3 G3335 Ac.341814
MACÊDO, Ivanildo Izaias de et al. (). Gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2012. 184p. ISBN
9788522509744
Classificação : 658.3 G3339 Ac.373337
OLIVEIRA, Aristeu de. Manual de pratica trabalhista. 40. ed. Sao Paulo: Atlas, 2006. 765 p. ISBN 85-2244471-4
Classificação : 34:331.004.14 O45m 40.ed Ac.158089
VERGARA, Sylvia Helena Constant. Gestão de pessoas. 8.ed. São Paulo: Atlas, 2009. 213p. ISBN
9788522455607
Classificação : 658.3 V612g 8.ed. Ac.339510
ZAINAGHI, Domingos Sávio. Curso de legislação social: direito do trabalho. 13.ed. São Paulo: Atlas, 2012.
143p. ISBN 9788522470693
Classificação : 34:331 Z24c 13.ed. Ac.375771
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos
propostos, assim como para preparação do trabalho final. Também trabalham com atividades extraclasse como teatro, cinema e atividades culturais.
UNIFIEO
CURSO:
DISCIPLINA:
PROFESSOR:
DEPARTAMENTO:
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
TEC EM GESTÃO DE REC. HUMANOS
PLANEJAMENTO DE CARREIRA
CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS
GRADE III
SÉRIE:
C/H TOTAL:
C/H SEM:
PERÍODO:
4º SEM
80
04
N
JUSTIFICATIVA
Em um ambiente altamente competitivo, principalmente com a adesão de novos modelos de gestão, onde
os níveis hierárquicos e de novos postos de trabalho estão sendo reduzidos, diminuem cada vez mais as
oportunidades de ascensão nas empresas. Nesse contexto, o autodesenvolvimento e o planejamento
individual de carreira passam a ser preocupação primordial dos profissionais interessados em aumentar
suas possibilidades de promoção e de empregabilidade.
EMENTA
Levar o aluno a conhecer a importância do desenvolvimento de carreira; os seus objetivos e estágios para o
planejamento de carreira, demonstrando as etapas e as ferramentas para a elaboração do PDI - Plano de
Desenvolvimento Individual.
OBJETIVOS GERAIS
A disciplina objetiva oferecer ao aluno condições para traçar um plano de carreira, propiciando-o a identificar
as exigências do mercado de trabalho, de forma a planejar e preparar estratégias para o desenvolvimento
de sua empregabilidade.
UNIDADES TEMÁTICAS
Significado e finalidade de carreira;
Administração compartilhada de carreira;
Carreira e sua integração nos demais sistemas de Gestão RH;
Preferências individuais da carreira; Família e escolha profissional em diferentes estágios da vida;
Planejamento de carreira – enfoque individual
Princípios da empregabilidade;
O mercado de trabalho e modelos de carreira autogerida ou proteana;
O papel das empresas no processo de carreira; Abordagem sobre as técnicas de coaching, PNLProgramação Neurolinguística como ferramentas de gestão e autogestão;
Exercícios práticos para estimular o autoconhecimento e o autodesenvolvimento;
Elaboração do Plano de Desenvolvimento Individual. (PDI)
METODOLOGIA
Aula expositiva com método discursivo-didático, recursos áudio visuais, leituras, debates, atividades
individuais e em grupo, seminário e cases para discussão e reflexão.
AVALIAÇÃO
Participação nos debates e discussões em sala de aula; trabalhos em grupo e individual em sala de aula;
elaboração do plano de desenvolvimento individual (PDI) valendo como atividade complementar e duas
avaliações por semestre conforme o regimento da Instituição.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
DUTRA, Joel Souza (Org.). Gestão de carreiras na empresa contemporânea. São Paulo: Atlas, 2010. 218p.
ISBN 9788522457373
Classificação : 658.3 G3336 Ac.341815
MARQUES, José Roberto; CARLI, Edson (Coaut.). Coaching de carreira: construindo profissionais de
sucesso. São Paulo: Ser Mais, Instituto Brasileiro de Coaching, 2012 296p. ISBN 9788563178275
Classificação : 65.011.4 M318c Ac.375320
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Plano de carreira: foco no indivíduo : como elaborar e aplicar
para ser um profissional de sucesso. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2013. 211p. ISBN 9788522453450
Classificação : 658.321 O46p 2.ed. Ac.388227
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Plano de carreira: foco no indivíduo : como elaborar e aplicar
para ser um profissional de sucesso. São Paulo: Atlas, 2009. 211p. ISBN 9788522453450
Classificação : 658.321 O46p Ac.341818
COMPLEMENTAR
DOWNEY, Myles. Coaching eficaz. São Paulo: Cengage Learning, 2010. 180p. ISBN 9788522110568
Classificação : 658.3 D779c Ac.341898
DUTRA, Joel Souza.Carreira e gestão estratégica de pessoas. In: DUTRA, Joel Souza (Org.). Gestão de
carreiras na empresa contemporânea. São Paulo : Atlas, 2010. p.40-57. Capítulo de Livro
Classificação : 658.3 G333 Ac.341872
DUTRA, Joel Souza; VELOSO, Elza Fátima Rosa (Org.). Desafios da gestão de carreira. São Paulo: Atlas,
2013. 194p. ISBN 9788522479580
Classificação : 658.3 D484 Ac.383608
OTAZO, Karen L. 60 verdades para administrar sua carreira. Rio de Janeiro: Sextante, 2010. 185p. ISBN
9788575425534
Classificação : 331.826 O96s Ac.341915
PEASE, Allan; PEASE, Barbara (Coaut.). A linguagem corporal no trabalho: como causar uma boa
impressão e se destacar na carreira. São Paulo: Sextante, 2013. 140p. ISBN 9788575429051
Classificação : 159.925 P375L Ac.383872
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos
propostos, assim como para preparação do trabalho final.
UNIFIEO
CURSO:
DISCIPLINA:
PROFESSOR:
DEPARTAMENTO:
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
TEC EM GESTÃO DE REC. HUMANOS
RESPONSABILIDADE SÓCIO AMBIENTAL
GRADE III
SÉRIE:
C/H TOTAL:
C/H SEM:
PERÍODO:
4º SEM
40
04
N
CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS
JUSTIFICATIVA
Conscientizar o aluno de que a Responsabilidade Socioambiental está voltada para ações realizadas pelas
empresas, as quais sejam além do que é amparado ou estabelecido por lei. Uma empresa se torna efetiva
quando tange não só os dirigentes das empresas, mas também seus funcionários, fornecedores, clientes e
é claro a comunidade onde ela está inserida. Da mesma forma atribui-se a importância do Ensino da
História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena, bem como discussões pertinentes à Educação das
Relações Étnico-Raciais abordando apontamentos sobre Racismo, Discriminação e Preconceito no Brasil.
EMENTA
Contexto histórico da Sustentabilidade e Responsabilidade Social. A Sustentabilidade e seus reflexos na
administração de recursos humanos. A Responsabilidade Socioambiental como diferencial competitivo no
mundo dos negócios. A empresa socialmente responsável e a relação com seus stakeholders. Ações de
Responsabilidade Social e Ambiental. Considerando as Leis nº10639/03, nº11645/08, 9795/99 e o Decreto
4281/2002 que visam implementar a história e a cultura Africana, Afro-brasileira e Indígena e Educação
Ambiental, serão trabalhados nesta disciplina esses conteúdos com o objetivo de valorizar as questões
pertinentes a diversidade de forma geral e, em especial, a diversidade étnico-racial, contemplando eixos
considerados imprescindíveis à implementação das leis em questão.
OBJETIVOS GERAIS
Possibilitar ao aluno condições de exercer sua cidadania e agir como agente transformador com vistas a
uma sociedade mais sustentável. Investigar a influência da cultura africana no processo de colonização do
Brasil, o movimento negro e a cultura afro-descendente e os seus aspectos econômicos sociais e culturais
até os dias de hoje..
UNIDADES TEMÁTICAS
Evolução sobre o histórico da Educação ambiental e o desenvolvimento Sustentável
Conceito de Responsabilidade Social e Governança Corporativa;
Aspectos e impactos ambientais:
Conceito, principais impactos ambientais.
A Responsabilidade Social e a relação da organização com seu público de interesse
Ações de Responsabilidade Social - O Balanço Social. Agenda 21;
Políticas Públicas e atores sociais;
Protocolo de Kyoto; Estratégias sócio-ambientais na gestão, na produção e no marketing no contexto
organizacional. Parceria entre departamentos de RH e os demais, A empresa verde. Certificações.
Indicadores (Ethos); SA8000, ISO26000 e GAIA; Elaboração de Projeto de responsabilidade sócio
ambiental na empresa.
Escravização no Brasil. A intelectualidade negra; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das
Relações Étnico- Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Sistema Racial de
Cotas; O negro na cultura afro descendente. desconstrução de conceitos e termos referente a cultura afrodescendente.
METODOLOGIA
Aulas expositivas, recursos audiovisuais para apresentação de documentário sobre o quilombo Flechal.
Uso do laboratório de informática para pesquisar os países do continente africano e pesquisa sobre as
comunidades quilombolas.Leitura e discussão de textos da referência básica.
AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua, cumulativa e sistemática com o objetivo de diagnosticar a situação da
aprendizagem dos acadêmicos, em relação à programação curricular. Pesquisas virtuais sobre os temas.
Provas de acordo com o regimento da Instituição.
Como forma de proporcionar a transversalidade do conteúdo com as demais disciplinas sobre a educação
das relações étnico-raciais, bem como a história e cultura afro-brasileira e africana discutida na disciplina,
insere-se a proposta de direcionar os alunos para atividades de temas discutidos na referida disciplina, na
modalidade de Atividades Complementares, as quais poderão envolver projetos, estudos e pesquisas
extra-classe.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BATISTA, Eliezer; CAVALCANTI, Roberto B.; FUJIHARA, Marco Antonio (Coaut.). Caminhos da
sustentabilidade no Brasil. São Paulo: Terra das Artes, 2005. 247p. ISBN 8587168053
Classificação : 330.114.2:574 B336c Ac.340713
KON, Anita; SUGAHARA, Claudemir Ramos da Silva (Coaut.). Sustentabilidade e empregos verdes no
Brasil. Curitiba: Appris, 2012. 205p. ISBN 9788581920429
40
Classificação : 330.114.2:574 K85s Ac.385621
PHILIPPI JUNIOR, Arlindo; PELICIONI, Maria Cecília Focesi (Edt.). Educação ambiental e
sustentabilidade. Barueri: Manole, 2011. 878p. ISBN 8520422071
3 27
Classificação : 379.8.095.2 Ed261 Ac.361003
COMPLEMENTAR
ASHLEY, Patrícia Almeida; QUEIROZ, Adele. Ética e responsabilidade social nos negócios. São Paulo:
Saraiva, 2002-4. 205 p. ISBN 85-02-03492-8
Classificação : 65:17 E85 Ac.114808
CASHMORE, Ellis. Dicionário de relações étnicas e raciais. São Paulo: Selo Negro, 2000. 598 p. ISBN 8587478-06-0
Classificação : r030.8:301.165.3 C332d Ac.133120
PELICIONI, Maria Cecília Focesi.Educação ambiental: evolução e conceitos. In: PHILIPPI JUNIOR, Arlindo
(Edt.). Saneamento, saúde e ambiente: fundamentos para um desenvolvimento sustentável. Barueri :
Manole, 2010. p.587-598. Capítulo de Livro
Classificação : 628 Sa212 Ac.361080
SANTOS, Rozely Ferreira dos. Planejamento ambiental: teoria e prática. São Paulo: Oficina de Textos,
2009. 184p. ISBN 9788586238628
Classificação : 574.2:32 S238p Ac.348327
VAN BELLEN, Hans Michael. Indicadores de sustentabilidade: uma análise comparativa. 2.ed. Rio de
Janeiro: Ed. FGV, 2007. 253p. ISBN 8522505063
Classificação : 330.114.2:574 V31i 2.ed. Ac.364972
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
A cada etapa do trabalho que for entregue ao professor, corresponderá a um número de horas de
atividades complementares previamente estabelecidas.
UNIFIEO
CURSO:
DISCIPLINA:
PROFESSOR:
DEPARTAMENTO:
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
TEC EM RECURSOS HUMANOS
TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO
CIÊNCIAS
NEGÓCIOS
ADMINISTRATIVAS
E
GRADE III
SÉRIE:
C/H TOTAL:
C/H SEM:
DE PERÍODO:
4 SEM
80
04
N
JUSTIFICATIVA
Os programas de treinamento e desenvolvimento (T&D) no processo organizacional são ações
fundamentais para a Gestão de Pessoas, na medida em que estão relacionados não só com o
aperfeiçoamento e o desenvolvimento das pessoas em seus postos de trabalho, mas também como com
o desenvolvimento da organização. Assim sendo, quando a organização tem claro em seu planejamento
estratégico qual é a importância das pessoas que compõem o quadro funcional de sua estrutura isto
significa que ela está em busca de melhorar a performance e maximizar a satisfação dos profissionais
que nela atuam e o bom desenvolvimento da organização.
EMENTA
Levar o aluno a conhecer a importância do Treinamento e Desenvolvimento na estrutura dos processos e
no contexto organizacional atual, demonstrando as etapas do processo pleno do Treinamento e
Desenvolvimento, desde o levantamento das necessidades, da elaboração do programa até a
mensuração dos resultados práticos, criando indicadores pontuais e a identificação do alcance dos
objetivos propostos.
OBJETIVOS GERAIS
Capacitar a formação do aluno para o entendimento e o conhecimento do subsistema de treinamento e
desenvolvimento e suas implicações na prática de Gestão de Pessoas. Capacitar à formação dos alunos
para que conheçam os objetos e as tecnologias de treinamento assim como seus campos de aplicação.
Capacitar o aluno para criar e desenhar programas de treinamento eficientes para a realidade da
organização, ou seja, compreender porque as organizações oferecem este benefício a seus
colaboradores e utilizá-lo de forma que ambos tanto empresa quanto empregados, saiam ganhando.
UNIDADES TEMÁTICAS
Processo de Aprendizagem; A importância da formação básica e da experiência
Diferença entre treinamento e desenvolvimento;
A quem cabe o desenvolvimento das pessoas mercado de trabalho atual; por que as empresas treinam?
tipos de treinamento:
Quanto à forma de execução; (treinamento no trabalho;
Treinamento formal interno;
Treinamento formal externo; treinamento a distância;
Quanto ao público alvo; integração de novos empregados; formação de trainess; capacitação técnicoprofissional estágios; desenvolvimento de executivos); riscos do investimento em treinamento:saída das
pessoas treinadas; dificuldade de calcular o retorno; medidas para minimizar os riscos; responsabilidade
pelo desenvolvimento das pessoas:
O papel do LNT; Instrumentos e indicadores para levantar necessidade de treinamento; quem deve ser
treinado?
O que deve ser aprendido? qual é o problema a ser solucionado?
Qual o resultado esperado?
Etapas da elaboração do treinamento;
Educação a distância – universidade corporativa;
Como elaborar um programa de treinamento?
METODOLOGIA
Aulas expositivas
Correção e comentários
Tarefas
Pesquisas
AVALIAÇÃO
A avaliação dos alunos será realizada levando-se em consideração as normas vigentes na Instituição, a
participação em sala será considerada, além de trabalhos em grupos e individuais.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes (Coaut.).
Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1995-2002. v.2 (212p.) ISBN 8522100241
Classificação : 658.3 C321a Ac.42783
CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes.
Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1993-2002. v.1 ISBN 85-221-0086-1
Classificação : 658.3 C321a Ac.9273
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. 579p. ISBN
9788535237542
Classificação : 658.3 C458ge 3.ed. Ac.340658
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações.
4.ed. São Paulo: Manole, 2014. 494p. ISBN 9788520437612
Classificação : 658.3 C458ge 4.ed. Ac.386655
MILIONI, B. Manual de avaliação dos resultados em treinamento. São Paulo: Qualitymark, 2012. 170p.
ISBN 9788541400190
Classificação : 658.386 M588m Ac.385098
COMPLEMENTAR
DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa
moderna. São Paulo: Atlas, 2008-11. 206p. ISBN 9788522438983
Classificação : 658.3 D975c Ac.330943
FLEURY, Maria Tereza Leme (Coord.). As pessoas na organização. 13.ed. São Paulo: Gente, 2002.
306p. ISBN 9788573123661
Classificação : 658.3 P567 13.ed. Ac.341897
HANASHIRO, Darcy Mitiko Mori; TEIXEIRA, Maria Luisa Mendes; ZACCARELLI, Laura Menegon (Org.).
Gestão do fator humano: uma visão baseada em stakeholders. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2010.
386p. ISBN 9788502067707
Classificação : 658.3 G3337 2.ed. Ac.343739
KANAANE, Roberto. Manual de treinamento e desenvolvimento do potencial humano. São Paulo: Atlas,
2001. 181 p. ISBN 85-224-2884-0
Classificação : 658.386 K24m Ac.106587
LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Práticas de recursos humanos: conceitos, ferramentas e
procedimentos. São Paulo: Atlas, 2010-1. 267p. ISBN 9788522445028
Classificação : 658.3 L714p Ac.341819
UNIFIEO
CURSO:
DISCIPLINA:
PROFESSOR:
DEPARTAMENTO:
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
TEC EM RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRAÇÃO DE CARGOS E SALÁRIOS
CIÊNCIAS
NEGÓCIOS
ADMINISTRATIVAS
E
GRADE III
SÉRIE:
C/H TOTAL:
C/H SEM:
DE PERÍODO:
4 SEM
80
04
N
JUSTIFICATIVA
O plano de cargos e salários é uma ferramenta utilizada para determinar ou sustentar as estruturas de
cargos e salários de forma justa dentro da organização. Essa disciplina tem como objetivo levantar a
importância de se alcançar o equilíbrio interno e externo, através da definição das atribuições, deveres e
responsabilidades de cada cargo e os seus níveis salariais dentro de uma organização.
EMENTA
Propiciar aos alunos a aquisição de conhecimentos referentes à Administração de Cargos, Salários e
Carreira, apresentando as exigências e características necessárias à administração salarial, confrontando
as teorias tradicionais com as teorias contemporâneas de administração salarial, com o objetivo de aplicar
este conhecimento na busca do aprimoramento da eficácia de uma organização
OBJETIVOS GERAIS
O aluno ao concluir o programa da disciplina deverá estar preparado entender e aplicar esses
conhecimentos em sua vida profissional, individual ou quando requerido em gestão empresarial.
UNIDADES TEMÁTICAS
Conceitos da Administração de Cargos e Salários
A importância estratégica da Administração de Cargos e salários
Visão detalhada dos sistemas de avaliação de cargos
O processo de hierarquização dos cargos
A implementação de um plano de Cargos e Salários
A escolha de um sistema de avaliação
O sistema de pontos, etapas e aplicação
O processo de avaliação pelo método de pontos
A constituição de um comitê para avaliações
Referências de mercado: pesquisa salarial e de benefícios
O processo de seleção de empresas participantes
A coleta de dados e sua tabulação
Uso da estatística aplicada na administração de cargos e salários
Construção das curvas salariais envolvendo a Empresa e o Mercado
Elaboração do manual de administração de Cargos e Salários
Montagem da estrutura de cargos e seus impactos na organização
Descrição da política do conjunto de remuneração.
As tabelas salariais e suas atualizações
Política salarial,
METODOLOGIA
Aulas expositivas; Trabalhos em grupo em sala de aula; Debates; Leitura de textos e livros; Trabalhos em
grupo
AVALIAÇÃO
Prova semestral;
Exame final;
Trabalhos em grupo;
Trabalhos individuais;
Participação em aula também será avaliada
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando com as pessoas: transformando o executivo em um excelente gestor
de pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. 335p. ISBN 9788535216295
Classificação : 658.3 C458g1 Ac.341912
DESSLER, Gary. Administração de recursos humanos. 2.ed. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2004-9.
331p. ISBN 85-87918-27-3
Classificação : 658.3 D49a 2.ed. Ac.141598
VILAS BOAS, Ana Alice; ANDRADE, Rui Otávio Bernardes de (Coaut.). Gestão estratégica de pessoas. Rio
de Janeiro: Elsevier/Campus, 2009. 244p. ISBN 9788535234534
Classificação : 658.3 V752g Ac.341918
COMPLEMENTAR
KUGELMASS, Joel. Teletrabalho: novas oportunidades para o trabalho flexível. São Paulo: Atlas, 1996. 225
p. ISBN 85-224-1440-8
Classificação : 331.021.1 K97t Ac.41230
LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 20059. 420 p. ISBN 9788502051232
Classificação : 658.3 L146r Ac.334918
MADEIRA, Eurico. Uma crise de autoridade. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 1966. 83 p. (Cadernos de
Administracao Publica65)
Classificação : 65.012.46 M153c Ac.66087
RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Saraiva, 2009. 311p. ISBN 8502049852
Classificação : 658.3 R367g Ac.339507
ROCHA-PINTO, Sandra Regina da (Et al.). Dimensões funcionais da gestão de pessoas. 9.ed. São Paulo:
Ed. FGV, 2007. 146p. ISBN 9788522506323
Classificação : 658.3 D578 9.ed. Ac.341899
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
- Exercícios envolvendo pesquisas externas.
- Participação em atividades acadêmicas promovidas pelo UNIFIEO;
UNIFIEO
CURSO:
DISCIPLINA:
PROFESSOR:
DEPARTAMENTO:
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
PLANEJAMENTO ACADÊMICO
TEC EM RECURSOS HUMANOS
COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
CIÊNCIAS
NEGÓCIOS
ADMINISTRATIVAS
E
GRADE III
SÉRIE:
C/H TOTAL:
C/H SEM:
DE PERÍODO:
4 SEM
80
04
N
JUSTIFICATIVA
A sociedade muda a cada dia e com isso ocorrem mudanças de mentalidade que irão interferir na maneira
do indivíduo se comportar frente a sua organização. Neste sentido, esta disciplina investigará os aspectos
indivíduo e organização e as influências que um exerce no outro, instrumentalizando o aluno para um
conhecimento pautado na ciência, superando as barreiras do senso comum. .
EMENTA
Esta disciplina estuda o comportamento do indivíduo no cotidiano de trabalho dentro das organizações.
Estuda os fenômenos oriundos da relação indivíduo, trabalho e organização. A compreensão destes
fenômenos pode ser alcançada a partir do desenvolvimento acumulado pelas teorias e sistemas
psicológicos que revelam o comportamento humano e seus agentes motivadores. Estuda também os
aspectos psicológicos oriundos na cultura organizacional e a influencia desses aspectos na dinâmica
comportamental dos indivíduos.
OBJETIVOS GERAIS
a) Desenvolver no aluno o pensamento científico sobre o comportamento humano e suas relações no
ambiente de trabalho; b) Aprender a realizar um diagnóstico organizacional percebendo as variáveis
comportamentais; c) Refletir sobre o comportamento latente; d) Propiciar o desenvolvimento da
comunicação nas relações de trabalho; e) Aprender a trabalhar os conflitos em equipe, desenvolvendo o
pensamento crítico e criativo
UNIDADES TEMÁTICAS
Introdução ao contexto do processo de trabalho, o que é o trabalho, os elementos do trabalho e a relação
dos Recursos Humanos com o trabalho; Trabalho nas sociedades primitivas, feudais, escravistas e
capitalistas; O homem na era Industrial e era da Informação (habilidades e competências). O estudo do
comportamento Organizacional – século XX e século XXI; Áreas de estudos do Comportamento
Organizacional; Personalidade e Cultura organizacional (transtornos da personalidade); Tipos Psicológicos
de Carl Jung; Liderança e Poder (características da personalidade do líder); Motivação (forças
psicológicas); O líder, a comunicação organizacional e o comportamento do indivíduo; Políticas de
Incentivo e o indivíduo na organização; qualidade de vida no trabalho e as relações interpessoais na
organização (comportamentos: assertivo, não assertivo, agressivo e manipulativo).
METODOLOGIA
Aulas expositivas; Trabalhos em grupo em sala de aula; Debates; Leitura de textos e livros; Trabalhos em
grupo
AVALIAÇÃO
Atitudes positivas em sala de aula como participação, colaboração e frequência são aspectos importantes
no processo de aprendizagem e serão avaliadas coletivamente para a composição das notas.As provas
seguem o regimento da Instituição
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. (Coaut.). Comportamento humano no trabalho. São Paulo:
Pioneira/Thomson, 1992-2001. v.2 ISBN 85-221-0033-0
Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.6985
KANAANE, Roberto. Comportamento humano nas organizações: o homem rumo ao século XXI. 2.ed. São
Paulo: Atlas, 1999-2011. 131p. ISBN 8522421870
Classificação : 65.013:159.9.019.43 K24c 2.ed. Ac.118597
WAGNER, John A.; HOLLENBECK, John R. (Coaut.). Comportamento organizacional: criando vantagem
competitiva. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2009. 496p. ISBN 9788502085497
Classificação : 65:159.9.019.43 W136c 2.ed. Ac.339209
COMPLEMENTAR
AGUIAR, Maria Aparecida Ferreira de. Psicologia aplicada a administração: teoria crítica e a questão ética
nas organizações. São Paulo: Excellus, 1992-6. 317 p.
Classificação : 65.013 A23ps Ac.11681
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do
comportamento organizacional. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2010. 197p. ISBN 9788522441631
Classificação : 65.013 B433p 4.ed. Ac.340797
LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Comportamento organizacional: conceitos e práticas. São Paulo:
Saraiva, 2008. 139p. ISBN 9788502054752
Classificação : 65:159.9.019.43 L714c Ac.340427
LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Psicologia do trabalho: psicossomática, valores e práticas
organizacionais. São Paulo: Saraiva, 2009. 299p. ISBN 9788502064393
Classificação : 65.013 L714p Ac.340702
ROBBINS, Stephen P. Comportamento organizacional. 11. ed. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2007.
536 p. ISBN 85-7605-002-1
Classificação : 65:159.9.019.43 R545oP 11.ed Ac.158652
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
- Exercícios envolvendo pesquisas externas.
- Participação em atividades acadêmicas promovidas pelo UNIFIEO;