UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
I SEMINÁRIO ESTADUAL PIBID DO
PARANÁ: o impacto na educação
básica
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
REITOR
João Carlos Gomes
VICE-REITOR
Carlos Luciano Sant’Ana Vargas
PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO
Graciete Tozetto Góes
COORDENÇÃO EXECUTIVA DO EVENTO
Celia Finck Brandt
Maria Odete Vieira Tenreiro
SUMÁRIO
AVISOS ....................................................................................................... p. 3
COMUNICAÇÕES CIENTÍFICA/RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DIA 24 TARDE
.................................................................................................................. p. 15
COMUNICAÇÕES CIENTÍFICA/RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DIA 25 MANHÃ
.................................................................................................................. p. 25
PÔSTERS DIA 25 MANHÃ ......................................................................... p. 36
CO9MUNICAÇÕES CIENTÍFICA/RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DIA 25 TARDE
.................................................................................................................. p. 47
MOSTRA DE TRABALHOS DIDÁTICOS DIA 25 TARDE ................................ p. 59
PÔSTERS DIA 25 TARDE ............................................................................ p. 66
1
APRESENTAÇÃO
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
PROGRAMA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA – PIBID/UEPG/2009/2011
PROMOVEM
O I SEMINÁRIO ESTADUAL PIBID DO PARANÁ
O I SEMINÁRIO ESTADUAL PIBID DO PARANÁ: o impacto na
Educação Básica está alicerçado nas novas políticas da CAPES no que tange
a formação qualificada de professores para a Educação Básica. O referido
evento será um espaço para troca de ideias, saberes e fazeres que buscam a
construção da melhoria do ensino nas escolas públicas. Tem por objetivo
principal, conhecer os diferentes impactos que o Programa Institucional de
Iniciação à Docência – PIBID tem conquistado nas escolas públicas de
Educação Básica.
O evento ouvirá as vozes de supervisores, coordenadores,
professores e alunos sobre as experiências vividas no cotidiano das escolas,
as práticas exitosas conquistadas, os materiais produzidos e as pesquisas
realizadas.
O I SEMINÁRIO ESTADUAL PIBID DO PARANÁ será uma
oportunidade de conhecer, socializar, discutir e repensar, aquilo que
acontece nas Instituições formadoras, no interior das escolas e na interface
entre elas.
Sejam todos bem vindos!
ATENÇÃO!
2
EQUIPE ORGANIZADORA INTERINSTITUCIONAL
1. Ler a programação para saber o local e horário da
apresentação do trabalho.
2. Em caso de dúvidas ou de necessidades consultar a equipe de
coordenação na sala A 111.
3. Estar na sala de apresentação do trabalho 15 minutos antes e
permanecer nela no decorrer das apresentações. Para
apresentação de ostra comparecer 30 minutos antes.
4. Não procurar entrar nas salas de apresentação dos trabalhos
após o início da sessão.
5. Fazer inscrição para as salas denominadas “Conversando sobre
o Pibid”, dia 24 de agosto, após as 14:00 horas, na sala de
coordenação.
4
EQUIPE ORGANIZADORA INTERINSTITUCIONAL
Ana Lúcia Baccon - UEPG
Angela Maria Hidalgo - UNICENTRO
Awdry Miquelin - UTFPR
Arlene Elise Sella Langes - UNIOESTE
Celia Finck Brandt - UEPG
Conceição Solange Bution Perin – UNESPAR/FAFIPA
Deise Crisitna de Lima Picamço - UFPR
Eduardo Salles de Oliveira Barra - UFPR
Graciete Tozetto Góes - UEPG
Greice Da Silva Castela - UNIOESTE
João César Guirado - UEM
Karina Worm Beckmann - UNICENTRO
Márcia Marlene Stentzler - UNESPAR/FAFIUV
Maria Odete Vieira Tenreiro - UEPG
Sergio de Mello Arruda - UEL
4
COMISSÃO ORGANIZADORA LOCAL
Ana Luiza Ruschel Nunes - PIBID/ ARTES
Carla Sílvia Pimentel - PIBID/ GEOGRAFIA
Cristina Lúcia Sant Ana Ayub - PIBID/ CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Clóris Porto Torquato - PIBID / LETRAS ESPANHOL
Egon Eduardo Sebben - PIBID / MÚSICA
Jeremias Borges da SIlva - PIBID/ FÍSICA
Gisele Brandelero Pires - PIBID / PEDAGOGIA
João Márcio Inglês - ADMINISTRATIVO/ PIBID
José Maria Maciel - PIBID/ QUÍMICA
Joseli Almeida Camargo - PIBID/ MATEMÁTICA
Leila Inês Follmann Freire - PIBID/ QUÍMICA
Lígia Paula Couto - PIBID/ LETRAS ESPANHOL
Marcela Teixeira Godoy - PIBID/ CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Melissa K. F. de Souza Nogueira - PIBID/ CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Miguel Archanjo de Freitas Júnior - PIBID/ EDUCAÇÃO FÍSICA
Nelson Silva Júnior - PIBID/ ARTES
Rosana Apolonia Harmuch - PIBID/ LETRAS FRANCÊS
Rita de Cássia Amaral Vieira - PIBID /MATEMÁTICA
Silvana Maura Batista de Carvalho - PIBID/ HISTÓRIA
Thaísa de Andrade Jamoussi - PIBID/ LETRAS INGLÊS
Sandra do Rocio Ferreira Leal - PIBID/ LETRAS INGLÊS
5
COMISSÃO CIENTÍFICA
Awdry Miquelin - UTFPR
Deise Cristina de Lima Picanço - UFPR
Eduardo Salles de Oliveira Barra - UFPR
6
APOIO
Fundação Araucária
Programa de Apoio a Eventos
e Pesquisa - PAEP/CAPES
7
PROGRAMAÇÃO
24 de AGOSTO – Sexta feira
8h
Cadastramento e entrega de material
8h30
Apresentação cultural
8h45
Abertura Oficial do evento
Palestra de abertura
Título: Trajetória e impacto do PIBID no
Paraná
9h
Profª Fernanda Scaciota Simões da Silva –
Diretoria de Políticas e Programas Especiais
da SEED/PR
Mediadora:GracieteTozetto Góes – Pró reitora
de Graduação
Local: Teatro PAX – Bairro Oficinas
12h - 13h30
Intervalo do almoço
Coordenadores
Mesa 1 - Práticas exitosas
8
AUDITÓRIO
PROGRAMAÇÃO
24 de AGOSTO – Sexta feira
de área
14h - 15h40
do PIBID nas licenciaturas
de:Pedagogia/FAVIUV;
Letras/UEPG; Música/UEL e
Diversidade/UTFPR
Mediador:Prof.
Miquelin - UTFPR
DA
REITORIA
Awdry
Mesa 2 – Práticas exitosas
do PIBID nas licenciaturas
de:Matemática/UNICENTRO;
Química/UNIOESTE; Letras
Espanhol/UFPR
e
Filosofia/UEM
Mediadora:Profª
Deise
Cristina de L. Picanço UFPR
PEQUENO
AUDITÓRIO
e SALA A
203
14h - 17h30
Comunicações Científicas e
relatos de experiência
Salas: A 103,
A104, A 105,
A 108, A 114,
A 118, A 120,
A 205
Coordenadores
de área
16h - 17h40
Mesa 3 – Práticas exitosas
do PIBID nas licenciaturas
de:Geografia/UNIOESTE;
Letras
Inglês/UTFPR,
PEQUENO
AUDITÓRIO
e SALA A
203
9
PROGRAMAÇÃO
24 de AGOSTO – Sexta feira
Educação Física/ UEPG e
Ciências Biológicas/UFPR.
Mediadora:Profª Carla Sílvia
Pimentel - UEPG
Mesa 4 – Impactos do PIBID
nas IES do Paraná: a
experiência
daUEPG,
UFPR,UEL eFAVIUV.
Mediador:Prof José Carlos
de Melo - UFMA
AUDITÓRIO
DA REITORIA
Lançamento do livro
“Arquitetura da prática”
18h
AUDITÓRIO
DA
REITORIA
ATIVIDADE CULTURAL – Praça Santos
Andrade – UEPG/Centro
25 de AGOSTO - Sábado
8h15
9h45
-
Conversando sobre o PIBID:
Vivências e Experiências.
1- Indissociabilidade entre
Ensino, Pesquisa e
10
Salas B 9, B 11,
A 207 e A 218
PROGRAMAÇÃO
Extensão
Coordenadora: Marcela
Teixeira Godoy/ UEPG e
Vera Lúcia B. de
Oliveira/UEL
2- Relações com a
Educação Básica
Coordenadora: Leila
Inês Follmann Freire/
UEL e Nelson Silva
Jr/UEPG
3- Avanços, dificuldades e
perspectivas do PIBID
Coordenadora:Greice
da Silva Castela –
UNIOESTE e Ileizi
Luciana F. Silva – UEL e
Joseli Camargo/UEPG
4- Avaliação do Evento e
propostas.
Coordenador:Jeremias
Borges da Silva- UEPG
e Cloris Torquato/UEPG
8h15
9h45
-
Exposição/ apresentação de
pôster
11
CORREDORES
TÉRREO
BLOCO A
PROGRAMAÇÃO
9h45
10h
10h
12h
Intervalo para o café
-
Mesa 1 – O PIBID na escola:
saberes
docentes
em
construção.
Supervisores
das
escolas:
Física/UTFPR;
Letras/UNIOESTE;
Química/UNICENTRO e UEPG.
Mediadora:
Profª
Camargo - UEPG
10h
12h
-
AUDITÓRIO
REITORIA
DA
Joseli
Mesa 2 – O PIBID na escola:
saberes
docentes
em
construção.
Supervisores
das
escolas:
História/UFPR;
Ciências
Biológicas/UEL; Filosofia/UEM e
Pedagogia/FAVIUV
PEQUENO
AUDITÓRIO e
SALA A 203
Mediador: Prof. Sérgio Arruda UEL -
10h
12h
-
Comunicações Científicas e
relatos de experiência
12
Salas: A 05, A
06, A 07, A 16,
A 101, A 103, A
104, A 105, A
108, A 114, A
118, A 120
PROGRAMAÇÃO
12h
13h30
Intervalo do almoço
13h30 15h30
Comunicações Científicas e
relatos de experiência
Salas: A 05, A
06, A 07, A 16,
A 101, A 103, A
104, A 105, A
108, A 114, A
118, A 120.
15h
16h30
Exposição/ apresentação de
pôster
CORREDORES
TÉRREO
BLOCO A
15h
16h30
Síntese das questões discutidas
nas salas: Conversando sobre o
PIBID
AUDITÓRIO DA
REITORIA
Lançamento de livros
Corredor
em
frente
ao
AUDITÓRIO DA
REITORIA
Mostra de material didático
Salas:A 205, A
221, A 222, A
223 e A 225
15h
16h30
15h30 16h30
13
PROGRAMAÇÃO
Lanche de encerramento – atividade cultural –
Praça frente hall bloco A
14
24/08 PERÍODO DA TARDE 14:00 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
SALA A 103 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Rita de Cássia Amaral/UEPG
1. Calixto
1. Iniciação à docência: fundamentação
teórico-metodológica
via
oficinas
pedagógicas.
2. Ana Paula Dias e 2. Regências em um centro estadual de
outros.
educação profissionalizante: relato de
experiência.
3. Cristopher
Luis
3. O outro lado do quadro negro
Mattoso e outros.
4.
Rosemere e outros.
5.
6.
Marlene Scherer.
Roza Vaz de Góes.
7.
Graciete Tozetto Góes
e outros.
Mariulce da Silva Lima
Leineker.
Bruno José Gabriel.
8.
9.
10. Laís Rodrigues e outros.
4.
Contribuições do uso diário de bordo
para a formação do docente.
5. PIBID na escola.
6. A formação docente desde a graduação:
relatos de experiências proporcionadas
pelo PIBID. Relato de experiência do
projeto PIBID na escola sob o olhar da
professora supervisora.
7. Impactos do PIBID/UEPG alguns
resultados.
8. Contribuições para formação docente
por meio da troca de experiências.
9. Aulas mistas versus aulas separadas:
analisando
os
documentos
educacionais.
10. O trabalho com a leitura de textos de
vários gêneros textuais em oficinas do
PIBID – espanhol.
15
24/08 PERÍODO DA TARDE 14:00 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
SALA A 104 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Cristina Lúcia Santana Costa Ayub /UEPG
1. Jéssica Laguilio Rodrigues.
1. Atividades lúdicas no ensino de
biologia: uma experiência com
alunos do primeiro ano do ensino
médio.
2. Ivana Caroline Daniel e outros. 2. Repensando corpo e sexualidade.
3. Daisy Cristina Rodrigues e 3. Aulas sobre sexualidade na
outros.
adolescência: um relato de
experiência.
4. Jéssica Patrícia Silva
4. Investigando
a
temática
fotossíntese através de uma
atividade experimental.
5. Ana Lídia Muxfeldt
5. Investigações no ensino de
ciências: uma aula sobre água e
saúde.
6. Gleisse
Vanessa
Vicente 6. Aprendizagem
vivencial
em
Garcia.
ciências.
7. Rafaela Granzotti e outros.
7. Curso temático “o mundo
microbiológico e as doenças que
ele nos causa” como método
interdisciplinar para alunos do
Ensino Médio.
8. Amanda Rodrigues Luiz
8. Sexualidade e curiosidade na
convivência escolar.
9. Camila Mudrek e outros.
9. Caixa didática: relações de
gênero e sexualidade.
10. Mariana Furkote Fontoura e 10. Gênero e sexualidade na escola:
outro
da sala de aula ao conselho de
classe.
16
24/08 PERÍODO DA TARDE 14:00 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
SALA A 105 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Melissa Koch F. De Souza Nogueira/UEPG
1. Aline Oswald e outros.
1. Matinhos – do ambiente marinho
à mata atlântica, unindo o saber
local com o cientifico.
2. Bernardo Ozorio Iurk
2. A necessidade de se inserir aulas
práticas na biologia.
3. Maria Rita Martins Kilaroski e 3. Vivências no ensino defendendo
outros.
o meio ambiente consciência e
atitude - aprendendo para agir.
4. Helena Edilamar Buch
4. Falando a linguagem da natureza:
agenda 21 na escola: do conceito
a prática.
5. Beatriz Schipanski
5. Construindo valores ambientais
nas crianças.
6. Anelize Amaral.
6. Construindo uma nova relação
com o tema água: através do
ensino por investigação.
7. Flavia Luane Rommel e outros
7. Vida de pinguim.
8.
Neimar Afonso Sornberger
9.
Bruno da Silva Piva Picon
10. Douglas Benicio Oliveira
8.
Estratégias para o ensino de
ciências e educação ambiental:
aprendendo
ecologia
por
investigação.
9. Corujando ciências em “uma
viagem pelos céus”.
10. Explorando a problemática da
incineração do lixo na cidade de
Maringá-PR com alunos do
Ensino Médio.
17
24/08 PERÍODO DA TARDE 14:00 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
SALA A 108 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Marco Antonio Antunes /UNIOESTE
1. Flávia Cecília Pereira e outros.
1. Aprofundamento teórico como
experiência pibidiana para
ensinar o capitalismo e suas
contradições.
2. Adreane Marceli Willenborg.
2. Ensino de História e avaliação:
a produção de texto como
recurso dentro do processo
avaliativo.
3. Carina Mirelli Dias.
3. A
utilização
das
novas
linguagens como recursos para
a aprendizagem dos conteúdos
históricos na educação básica.
4. Marcus Vinicius Adamowicz Filho 4. O ensino de História no colégio
Padre Carlos Zelesny – práticas,
desafios e perspectivas futuras.
5. Ivone Lodi Sehn
5. Meu nome é Casa Gasa:
movimentos migratórios no sul
do Brasil e colonização do oeste
do Paraná.
6. Hurlan Maciel de Lara
6. Leitura e escrita no ensino de
História: a biblioteca escolar
como espaço de construção do
conhecimento.
7. Marília Luana Pinheiro de Paiva
7. A importância do ensino da
História local nos anos finais do
ensino
fundamental:
um
projeto de ensino para a
ressignificação dos nomes das
principais vias públicas da
cidade.
18
24/08 PERÍODO DA TARDE 14:00 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
8.
Arthur Luiz Peixer e outros.
9.
Guilherme Rodrigues
8. Relatos de experiência do
projeto história da África:
trabalho efetuado e resultados
obtidos nas escolas municipais
Amélia Hobi e Cel. Davi
Carneiro na cidade de União da
Vitória-PR (2010 - 2012)
9. A
utilização
de
mídias
alternativas na sala de aula:
uma
experiência
préprofissional no ensino de
história.
10. As
religiosidades
afrobrasileiras: do calundu à
umbanda contemporânea.
10. Jéssica Caroline de Oliveira
SALA A 114 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Marcia Borin/UNIOESTE
1. Kenya Feltrim Vedoveto
1. Relato
de
prática
interdisciplinar desenvolvida no
programa institucional de bolsa
de iniciação à docência “PIBID”.
2. Ação inter e multidisciplinar;
2. Renato Pereira da Silva
diálogo construção e qualidade.
3. Márcia Marlene Stentzler
3. Contribuições do Pibid para a
formação de professores na
FAFIUV (2010 – 2012)
4. Simoniely Kovalczuk.
4. Da teoria à prática; a realidade
escolar da sala de aula.
5. PIBID - o caminho para
5. Paulo Sergio Biesek
descoberta de um problema na
aprendizagem.
19
24/08 PERÍODO DA TARDE 14:00 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
6.
Inara Gabriela Figueiredo Costa
7.
Cristian Leandro Lopes da Rosa e
outros.
8.
Lucas Paulo Casagrande.
9.
Mara Lúcia Serpa
6.
A investigação na construção
de temas geradores.
7. Formação
continuada
de
professores
da
educação
básica: atuação dos docentes
atuantes no PIBID.
8. As atividades da educação não
formal nos diários de bordo dos
bolsitas PIBID.
9. PIBID: impacto na sala de aula e
na formação continuada.
10. Precarização e intensificação na
prática do ensino público.
10. Mariah Fank e outros.
SALA A 118 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Greice da Silva Castela/ UNIOESTE
1. Monique Andressa
1. Relato de experiência docente no
Oliveira
Colégio Estadual Ayrton Senna de
2. Camila Campos de
Toledo-PR.
Lara Jakimiu
2. Projeto “Alfabetização ecológica e das
letras: inter-relação entre Ensino
Fundamental, (EJA) e Superior”: uma
análise a partir da concepção de
3. Rodrigo de Oliveira
professores e alunos.
3. O desenvolvimento da prática na
confecção de materiais didáticos para
4. Mayllan Caroline
o trabalho com alunos deficientes
visuais.
5. Lucas Blank Fano
4. Vivenciando a escola: incentivo a
prática docente.
6. Judite Veranisa
5. A reflexão corrompida: um estudo
Schmitt
sobre a influência dos meios de
comunicação no processo de ensino-
20
24/08 PERÍODO DA TARDE 14:00 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
7.
Carla Alves Ribeiro
aprendizagem.
A precarização e a intensificação do
trabalho docente.
7. Ações colaborativas na escola:
avaliação e implicações.
8. Formação docente em diálogo: a
escola pública como parceira ativa da
formação
de
profissionais
de
licenciatura de nível superior.
9. Iniciação à docência: estreitando a
relação entre a
formação
acadêmica e a realidade da escola de
ensino técnico.
10. Integração entre educação superior e
educação básica para a melhoria na
qualidade do ensino/aprendizagem:
resultados do PIBID/FAFIPA entre 2009
a 2012.
11. A relação teoria/prática na construção
da identidade docente do professor de
espanhol.
6.
8.
Janete Cassiana
Pereira
9.
Andressa Larissa Dias
Muller Souza e outros.
10. Rita de Cássia Pizoli
11. Graziela
outros
Borsato
e
SALA A 120 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Egon Eduardo Sebben/UEPG
1.
Aderilce Martins
Mehret
1.
2.
Célia Quadros
2.
A ludicidade aliada à leitura como
contribuição para uma alfabetização
significativa.
O papel do pedagogo como agente
articulador da prática pedagógica nas
séries iniciais.
21
24/08 PERÍODO DA TARDE 14:00 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
3.
Ângela Bona Josefi
3.
4.
5.
Mislene Rosa Lino
Thamiris Bettiol
Tonholo
4.
5.
6.
Priscilla Telles de
Araújo
6.
7.
Ingrid Gryczak
Moreira
Luciane Maria Serrer
de Mattos
7.
Cristopher Luis
Mattoso e outros...
10. Talita Regina Roman
Ronsani
11. Ana Paula Rocha e
outros.
9.
8.
9.
8.
O PIBID como espaço de articulação
entre ensino, pesquisa e extensão no
processo de formação de professores
alfabetizadores.
O lúdico no desenvolvimento escolar.
Datas comemorativas: entre a tradição
curricular e a necessidade de uma
aprendizagem significativa.
Apoio pedagógico no processo de
alfabetização: uma parceria entre
universidade e escola.
A importância da leitura a vida da
criança.
Mão amiga (CAPES/PIBID) na rede
municipal de União da Vitória PR:
ações e desenvolvimento pedagógico.
O outro lado do quadro negro
10. A formação do jovem leitor: como
incentivar o gosto pela leitura.
11. Auxílio das dinâmicas no processo
ensino-aprendizagem de gêneros
textuais.
SALA A 205 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Joseli Almeida Camargo/UEPG
1. Larissa Vanessa Domingues e 1. Revitalização do laboratório de
outros.
matemática.
2. Daniela de Brito Lucas.
2. Cálculo mental: porque não
usar a cabeça?
3. Fernando Jansen e outros.
3. Oficina OBMEP 2011.
4. Thalita Deldotti Alcantara
4. Integração
música
e
matemática: suas relações em
22
24/08 PERÍODO DA TARDE 14:00 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
5.
Bruna Cristina Vergutz.
6.
Bruno Luiz Ienzen e outros.
7.
Grasiela Pereira Silva.
8.
Vanessa Verbanek
9.
Ecrison Tenorio da Silva
sala de aula na educação
básica.
5. Registros de representação
semiótica
em
atividades
lúdicas: uma experiência com
alunos de classes de apoio.
6. Jogos como recursos didáticos
nas aulas de matemática.
7. O jogo na matemática:
aprender
por
meio
da
ludicidade.
8. Uma reflexão sobre o uso de
jogos, através do uso de
materiais concreto no ensino
de matemática.
9. O tradicional e histórico crítico,
juntos promovendo o ensino
aprendizado de matemática.
10. Construindo novos caminhos
na
formação
inicial
de
professores de matemática.
10. Joseli Almeida Camargo
23
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 12:00
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE
EXPERIÊNCIAS
LANÇAMENTO DO
LIVRO
“ARQUITETURA DA
PRÁTICA”
LOCAL: Auditório da
Reitoria
24
24/08 PERÍODO DA TARDE 18:00
Lançamento de livro
10 MINUTOS PARA APRESENTAÇÃO
5 MINUTOS PARA PERGUNTAS
SALA A 5 TÉRREO
COORDENADOR DA SESSÃO: Jose Carlos de Melo /UFMA
1. Jose Carlos de Melo
1. Experiências pibidianas ludovicense:
relato do programa de iniciação a
docência no curso de pedagogia da
Universidade Federal do Maranhão –
UFMA.
2. Tânia Maria Rechia
2. Contribuições do uso diário de bordo
e outros...
para a formação do docente
3. Marlene Scherer
3. PIBID na escola
4. Roza Vaz de Góes
4. A formação docente desde a
graduação: relatos de experiências
proporcionadas pelo PIBID
5. Cássia Regina
5. Relato de experiência do projeto PIBID
Pauluk e outros...
na escola sob o olhar da professora
supervisora
6. Graciete Tozetto
6. Impactos do PIBID/UEPG: alguns
Góes e outros...
resultados
7. Mariulce da Silva
7. Contribuições para formação docente
Lima Leineker
por meio da troca de experiências.
8. Bruno José Gabriel
8. Aulas mistas versus aulas separadas:
analisando os documentos
educacionais
SALA A 6 TÉRREO
COORDENADOR DA SESSÃO: Ricardo Yoshimitsu Miyahara/ UNICENTRO
1. Amanda Carvalho De
1. Primeiras impressões
25
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 12:00
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
2.
Oliveira E Outros...
Alini Oldoni Scariot
2.
3.
Marcia Nascimento
Ayres
3.
4.
Debora Lima Valero
4.
5.
5.
6.
Aparecida Darc
Souza
Paulo Sérgio Biesek
7.
Calixto
7.
8.
Ana Paula Dias e
outro...
8.
6.
Produzindo e ampliando conhecimento na
relação universidade escola
Projeto mão amiga PIBID/FAFUIV. Relato
de experiência de uma
mãe/acadêmica/bolsista de uma pessoa
com dislexia
Relato de experiência no CEEBJA-centro
estadual de educação básica para jovens e
adultos.
Trabalho docente: um tema para o PIBID
PIBID - o caminho para descoberta de um
problema na aprendizagem
Iniciação à docência: fundamentação
teórico-metodológica via oficinas
pedagógicas
Regências em um centro estadual de
educação profissionalizante: relato de
experiência
SALA A 7 TÉRREO
COORDENADOR DA SESSÃO: Silvana Maura Batista De Carvalho/ UEPG
1. Angélica Nobre Da Luz 1. Ensino de história e avaliação: uma
experiência significativa na formação inicial
de professores.
2. Andrea Menegatte
2. Malês, os negros islâmicos no Brasil do XIX:
práticas e permanências.
3. Aparecida Batista
3. O ensino de história nos anos iniciais qual a
relação entre ensinar e aprender história na
26
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 12:00
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
4.
Silvana Maura Batista
de Carvalho
4.
5.
Clara Mariana
Romanovski
5.
6.
Thalita Rodrigues de
Andrade
Lucio Souza Lobo
6.
Valgler Nieri Dos
Santos
8.
7.
8.
7.
escola e a hora do “recreio”?
O PIBID na formação do professor de história:
uma experiência a partir da prática de
ensino/supervisionado como eixo central do
curso de licenciatura.
Oficinas de tradução de textos filosóficos: a
tradução e edição de “Sobre os Coxos” de
Montaigne.
Poesia que vem do mundo para a escola e da
escola para o mundo.
Oficinas de tradução de textos filosóficos de
língua francesa para língua portuguesa.
Homens e escalas na escrita: contribuições
de Vygotsky
SALA A 16 TÉRREO
COORDENADOR DA SESSÃO: Marceli Behm Goulart/ UNICENTRO
1. Kellys Regina Rodio 1. PIBID de pedagogia: algumas propostas para
Saucedo
formação de professores.
2. Jéssica Elaine Chagas
2. Familioteca: um projeto que vai da escola
para a família e coloca a família dentro da
escola.
3. Aquiles Kauê George 3. Relato de experiência de atuação no projeto
Zin
história da África: centro de educação infantil
Cel. David Carneiro.
4. Ana Patrícia Sodré e 4. PIBID: uma experiência pedagógica.
outros...
5. Rosana Beatriz Ansai
5. Projeto mão amiga PIBID/FAFIUV: formação
27
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 12:00
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
6.
Juliana Almeida Matos
6.
7.
Elis Regina Basso
7.
8.
Adriane Knoblauch
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
inicial e continuada de docentes no curso de
pedagogia.
Relato de experiência pedagógica acerca da
aplicação de metodologias elaboradas pelo
PIBID de sociologia da UNIOESTE/ campus de
Toledo.
“Embarcai no mundo do Haicai”: um relato
de experiência.
PIBID - pedagogia e a construção da
docência.
SALA A 101 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Ruth Mara Buffa/ UNICENTRO
Dessirê Aparecida
1. Oficina de matemática: fractais.
Nunes Duarte e outros
Carla Simone
2. Trabalhando o conceito de frações.
Saudanha
Ana Márcia Carvalho
3. Laboratório de matemática: implicações na
formação inicial e continuada de professores
de matemática.
Emilene Conceição
4. Valorizando a prática da sala de aula
Marins da Silva
referente ao ensino e aprendizagem da
Bochnek e outros...
matemática.
Kamile Oliveira Silva
5. Ensino da matemática nos anos iniciais do
Ensino Fundamental: relatos de vivência.
Agatha Penteado de
6. Desenvolvimento de atividades de iniciação à
Almeida E Outros...
docência visando contribuir com a melhoria
do ensino da matemática.
Enderson Lopes
7. Gincana matemática.
Guimarães e outros...
28
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 12:00
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
8.
Ana Marcia Carvalho e 8. O blog como ferramenta nas aulas de
outros...
matemática.
SALA A 103 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Maria Júlia Corazza Nunes/UEM
1. Grazielle Coura
1. Relato de algumas ações do projeto PIBID II
matemática em uma escola de Londrina.
2. Fernanda Nerone
2. Relato de experiências vivenciadas pelo PIBID
Turok
no ensino da matemática para as séries
iniciais.
3. Maiara Pereira Barros 3. Experiência docente com a juventude do
movimento social do campo do estado
Paraná.
4. André Luiz Souza
4. Educação do campo como práxis
emancipatória.
5. Lúcio Fellini Tazinaffo
5. Educação e mídia na sala de aula
6. Fabiano Stoiev
6. O acesso às mídias e o uso da internet por
alunos de ensino médio.
7. Renato Pereira da Silva 7. Tecnologias da informação, do perfil no site
de relacionamento à identidade no site da
escola.
8. Roberta Sobral
8. TICS e PIBID: um relato de experiência.
Oliveira
SALA A 104 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Angela Emilia de Almeida Pinto/UTFPR
1. Mirian Hisae
1. Formação de professores de literatura e
Yaegashi Zappone
realidade escolar: impasses e desafios.
2. Paula Malhadas e
2. PIBID espanhol/UFPR no ensino
outros...
fundamental: o uso de recursos lúdicos em
aulas de e/le.
29
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 12:00
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
3.
Daniela Terezinha
Esteche Maciel e
outros...
Amanda Ferreira e
outros...
Leandro Guimarães
Ferreira
3.
6.
André e outros...
6.
7.
Adriana e outros...
7.
4.
5.
8.
4.
5.
Na sala de aula: alunos, graduandos e
professor – uma interação para um ensino
de espanhol de qualidade.
O projeto PIBID espanhol UEPG: uma
relação teórico prática.
Curta-metragem e ensino de língua
portuguesa para falantes nativos de
português.
Keep calm and use your english: um projeto
do PIBID-inglês da UFPR.
Letramento crítico, formação de
professores e ensino de inglês como língua
internacional.
A poesia também vai ao cinema: Quintana
além do verso.
Amanda Antunes
8.
Machado e outros...
SALA A 105 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Didiê Ana Ceni Denardi/UTFPR
1. Carlos Da Silva
1. Texto e contexto nas literaturas do
macrossistema literário de língua
portuguesa.
2. Rita Decarli Bottega
2. Elementos da formação docente no PIBID –
letras/UNIOESTE – campus de Marechal
Cândido Rondon.
3. Fernanda Maria
3. A linguagem publicitária televisiva no
Muller Gehring e
ensino de língua portuguesa.
outros...
4. Carla Micheli Carraro
4. A construção textual e sua contribuição
para a formação humana do aluno.
5. Kiminay de Oliveira e
5. O trabalho com a intertextualidade através
30
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 12:00
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
6.
outros
Daiana Luzza
7.
Josiane Terezinha
Ribeiro de Souza
8. Maycon Alves
Donato
SALA A 108 NÍVEL 1
6.
7.
8.
de curtas-metragens.
Relato de experiência: língua portuguesa,
literatura e produção textual para o ENEM.
Círculo de leitura: o espelho e seus reflexos
na literatura.
General Osório Rock School: o rock e sua
influência na sociedade.
COORDENADOR DA SESSÃO: Anselmo Pereira de Lima/ UTFPR
1.
Marcieli Cristina
Coelho
1.
2.
3.
Patrícia e outros...
Ana Paula Dias e
outros...
2.
3.
4.
Adriana Staziaki
Kovaleski
4.
5.
Suzana Izídio
5.
6.
Ana Cláudia Rodrigues
de Oliveira
6.
7.
Iara Moraes Sagaz e
outros...
7.
Tecnologias da informação e
comunicação na comunidade escolar:
entre a nova e a velha metodologia de
ensino.
Telejornalismo em sala de aula.
Perfil dos alunos ingressante no curso
técnico em enfermagem de uma escola
pública do Paraná.
Prática educativa no curso técnico em
enfermagem: relato de experiência dos
pibidianos.
O ensino das africanidades no ambiente
escolar.
Gincana cultural: como uma gincana pode
transformar-se em conteúdos de
discussões sobre diversidade cultural e
prática educativa .
O preconceito no contexto escolar: um
problema presente em professoras da
rede pública.
31
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 12:00
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
8.
Karla Geyer
8.
A cultura afro-brasileira na perspectiva
escolar.
SALA A 114 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Ilton Cesar Martins UNESPAR/FAVIUV
1.
Daiane Souza
1.
2.
Andressa Hernes e
outros...
2.
3.
Cristiane Brand de
Paula Gouveia e
outros...
Marco Antonio
Arantes
3.
5.
Ângela Moraes Ilha e
outros...
5.
6.
Samuel Oliveira
Rodrigues
Bruno Ueno Bertao e
outros...
Luiz Henrique Vieira
da Silva
6.
4.
7.
8.
4.
7.
8.
Jogos africanos: produção e aplicação na
sala de aula.
Vivências lúdicas na iniciação a docência:
ensinando a cultura africana a partir de
brincadeiras.
Por uma educação multicultural: o ideal de
igualdade e o racismo que persiste.
A prática docente e o ensino de sociologia –
relato PIBID/UNIOESTE – sociologia –
campus de Toledo/PR.
Sociologia no ensino médio:
problematização do trabalho docente por
meio da produção audiovisual.
O PIBID de ciências sociais no chão escolar.
Métodos antropológicos na experiência do
PIBID – fotografias e diários de campo.
O professor como produtor da aula: uma
experiência com a leitura de textos
filosóficos em sala de aula .
SALA A 118 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Rosana Beatriz Ansai UNESPAR/FAVIUV
1.
Aline das Costa
1.
A formação inicial de professores de
32
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 12:00
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
Gonçalves e outros...
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Edilson Domingues e
outros...
Ana Flávia Sitko e
outros...
2.
Daniel Luís Stefenon e
outros...
Cristiano Aparecido
Ribeiro Ferreira
Eduardo e outros...
4.
Lucélia de Fátima
Rodrigues e outros...
Eunice Fagundes Moura
7.
3.
5.
6.
8.
geografia no estado do Paraná e o ensino
aprendizagem de alunos com necessidades
educativas especiais.
Geografia e diferentes metodologias de
ensino: repensando a sala de aula.
A importância das diferentes linguagens na
aprendizagem dos conhecimentos
geográficos e na formação do professor.
A importância do PIBID para os alunos do
primeiro ano de geografia.
As aulas práticas em ênfase para o ensino
de geografia.
Aliando as teorias e práticas de ensino: o
recorte espacial da serra do mar
paranaense.
Metodologias para o ensino de geografia: o
interesse dos alunos pelas aulas.
Entendendo a importância e a
vulnerabilidade do aquífero Guarani em
uma unidade geográfica estudada durante
aulas de iniciação a docência.
SALA A 120 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Gerônimo Wisniewski UNESPAR/FAVIUV
1.
2.
3.
4.
Emanuelli Poletti
Roberta Sobral
Oliveira
Ariadne Soares e
outros...
Thaísa de Andrade
1.
2.
3.
4.
Leitura no ensino médio.
Metodologias no ensino de língua
inglesa.
Os gêneros textuais no ensino de
espanhol: uma relação teórico-prática.
PIBID inglês: desenvolvendo self-access
33
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 12:00
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/RELATO DE EXPERIÊNCIAS
Jamoussi
5.
6.
7.
8.
9.
boxes para professores de língua
inglesa.
Emanuelle Correa
Wrege
Anderson Chcrobut e
outros...
Glaucia Aline Dissenha
e outros...
Maycon Alves Donato
5.
Vanessa Cavalcante
Vieira
9.
6.
7.
8.
PIBID: a importância de trabalhar filmes
na aula de língua inglesa.
Usos da língua em diferentes
linguagens.
Um gênero, várias habilidades: a
radionovela.
Uma experiência do PIBID: literatura nas
aulas de língua inglesa.
Os gêneros textuais e as práticas de
leitura e escrita nas aulas do PIBID
34
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 9:45
SESSÃO CONVERSANDO SOBRE O PIBIOD: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS
SALA B 9 Temática
Indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão
Coordenadora: Marcela Teixeira Godoy/UEPG
SALA B 11 Temática
Relações com a educação básica
Coordenadora: Leila Inês Follmann
Freire/UEPG
SALA A 207 Temática
Avanços, dificuldades e perspectivas do PIBID
Coordenadora: Greice da Silva
Castela/UNIOESTE
SALA A 218 Temática
Avaliação do evento e propostas
Coordenador: Jeremias Borges da Silva/UEPG
35
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 9:45
SESSÃO CONVERSANDO SOBRE O PIBIOD: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS
AVALIADOR 01:
Helena Edilamar R. Buch
UNESPAR/FAVIUV
1.
1.
Thalita Rodrigues de Andrade
2.
Sibéli Pachevitch e outros
3.
Paula Bonomo Bertola
4.
Lumikoski Samonek
5.
Tatiane Alves de Moura e outros
AVALIADOR 02:
2.
3.
4.
5.
Poesia que vem do mundo para
a escola e da escola para o
mundo.
Construindo saberes pelo bem
do planeta e da vida.
O estudo de cinemática através
da experimentação: Uma
proposta de ensino nas
atividades do PIBID.
Subprojeto alfabetização
ecológica e das letras relatos de
experiência.
PIBID: Buscando uma relação
escolar de qualidade.
Márcia Marlene Stentzler
UNESPAR/FAVIUV
1.
Luciano Ezequiel Kaminski
2.
Vagner André Morais Pinto
1.
36
Oficinas de tradução de
textos
filosóficos:
A
tradução de “Três diálogos
entre Hylas e Philonous” de
Berkeley.
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 9:45
CATEGORIA PÔSTERS
2.
3.
Janaína de Moura
4.
Layane Mian de Medeiros
5.
Mayara Fernanda Luz da Silva
AVALIADOR 03:
Dificuldades e necessidades
de professores da educação
básica no ensino de alunos
inclusos.
3. Análise
da
temática
ambiental
nos
livros
didáticos de 5º ano nas
séries iniciais – Uma
abordagem didática.
4. Prática experimental para a
identificação de proteínas
Um tema de aula par ao
PIBID.
5. Aulas experimentais no
PIBID:
estratégia
no
processo
ensinoaprendizagem.
Carlos Silva UNESPAR/FAFIPA
37
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 9:45
CATEGORIA PÔSTERS
1.
Camila Alessandra
Rodrigues
2.
Bianca Cintra Carvalho e
outros
3.
Tamiris Lopes Anversi e
outros
4.
Fabiana Brandelero e
outros
5.
Karin Siebeneicher Brito
e outros
AVALIADOR 04:
1.
2.
3.
4.
5.
Experimentação no PIBID: um
estudo de caso
O projeto PIBID-física da UEM como
intermediador entre a reflexão e a
prática pedagógica interacionista: O
caso das aulas de termodinâmica.
O projeto PIBID-física da UEM como
intermediador entre a reflexão e a
prática pedagógica interacionista: O
caso das aulas de dinâmica.
Uma experiência no contexto
escolar: Estudo sobre importância
da reciclagem de pilhas e baterias
no ensino fundamental.
Ensino de língua estrangeira a partir
de gêneros textuais
Vanda Kramer UNESPAR/FAFIPA
38
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 9:45
CATEGORIA PÔSTERS
1.
1.
Eloisa Botelho de Souza
2.
2.
Ana Carolina Ulian
3.
Aline Vaccari
4.
Talisson Fernando Leiria
3.
4.
5.
Bruna Larissa Ramalho
Diniz
5.
AVALIADOR 05:
Oficinas de tradução de textos
filosóficos em inglês: A tradução de
ensaios sobre os poderes
intelectuais do homem de Thomas
Reid.
O projeto PIBID-física da UEM como
intermediador entre a reflexão e a
prática pedagógica interacionista: O
caso das aulas de
eletromagnetismo.
Atividades envolvendo matemática
e arte
Formação continuada: uma
proposta de aprimoramento do
conhecimento docente.
Os cinco sentidos na escola: como
fazer o aluno perceber o ambiente?
Shalimar Calegari Zanata
UNESPAR/FAFIPA
39
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 9:45
CATEGORIA PÔSTERS
1.
1.
Sueli Mendes Garcia
Garcia
2.
2.
Amanda Mariany Ciorlin
3.
3.
Aderilce Martins Mehret 4.
4.
Yukyo Pereira Takahashi
e outros
Maria Ivete Basniak
5.
AVALIADOR 06:
1.
Willian Valverde e
outros
2.
Jéssica Cristine
Schneider e outros
3.
Giovanna Aparecida
Pinto Dias
4.
Mayara Lares
PIBID– A expansão em busca de suas
metas
PIBID: O estudo das células além do
livro didático
Práticas de leitura contribuições para
uma alfabetização significativa.
Desenvolvimento e aplicação de
experimentos de baixo custo em aulas
práticas de física para alunos do ensino
médio.
Novas Tecnologias e formação de
professores para o ensino de
matemática.
5.
Lucila Akiko Nagashima
UNESPAR/FAFIPA
1.
Gincana matemática
2.
Educação ambiental: Um relato da
práxis docente
3.
Uma análise qualitativa do PIBID,
subárea de ciências –
UNESPAR/Campus de Paranavaí.
4.
Estimulando a análise dos
ecossistemas através do PIBID
40
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 9:45
CATEGORIA PÔSTERS
Nogueira
5.
5.
Marisa Cristina
Rodrigues e outros
AVALIADOR 07:
Ensino de sociologia no Colégio
Estadual Leôncio Correia – Um olhar
fotográfico.
Marilene Mieko Y. Pires
UNESPAR/FAFIPA
1.
Giselle Moura
Schnorr
2.
Eliete Woitowicz e
outros
2.
Conhecendo o espaço urbano e rural a
partir da aula em campo
3.
Gustavo Henrique
dos Reis e outros
3.
Ensino por investigação: do conteúdo
didático até a sensibilização.
4.
Analisando a qualidade da água: uma
abordagem para a resolução de
problemas sociais.
5.
Sobre os ombros de gigantes: oficina
de história da física para estudantes do
4.
Bruna Mara Silva
Seco
5.
Everton Lopes Batista
e outros
1.
Projeto de iniciação à docência em
filosofia
41
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 9:45
CATEGORIA PÔSTERS
ensino médio com superdotação.
AVALIADOR 08:
1.
2.
Fabio da Costa Rosa
e outros
Welisson Raphael
Mistieri Toledo
3.
Willian Beline
4.
Carolina Sala de
Moreis
5.
Eliete Woitowicz e
outros
AVALIADOR 09:
Ana Luiza Ruschel Nunes /UEPG
1.
Documentário: Vida de professor
2.
Liberação de drogas. E o que eu
tenho a ver com isso?
Formação inicial de professores de
matemática na educação básica:
Um trabalho em imersão via tarefas
investigativas e resolução de
problemas.
Iniciação à docência: para o ensino
de química
3.
4.
5.
“Minicenso escolar”, levantamento
do perfil do 7º ano – Escola Estadual
Monteiro Lobato, Marechal Candido
Rondon - PR.
Lígia Paula Couto/ UEPG
42
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 9:45
CATEGORIA PÔSTERS
1.
1.
2.
Elio Jacob Hennrich
Jr.
2.
Elerson Lara
Magalhães
3.
Jeremias Borges
Silva e outros
4.
Maylla Fanini Wowk
e outros
5.
Mayara Oliveira
AVALIADOR 10:
1.
Marcus Vinicius de
Oliveira Peres e
outros
2.
Hugo Murilo
3.
Rodrigues e outros
3.
4.
5.
Cloris Porto Torquato/UEPG
1.
2.
3.
4.
Energias renováveis: uma
investigação com alunos de 5ª
série do ensino fundamental.
A abordagem da temática
Reações Químicas utilizando o
método investigativo.
Usando experimentos para
explorar a utilização da
matemática como linguagem
de representação dos conceitos
físicos.
Programa de iniciação
científica: gênero e diversidade
sexual.
Clonagem terapêutica e
implicações morais no ensino
de biologia.
Camila Sabrina
43
PIBID proporciona uma
experiência única aos
graduandos de matemática.
Motivando a prática de
investigações matemáticas no
PIBID.
Estudando pH através da
temática solos: Influência do
pH do solo no cultivo e
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 9:45
CATEGORIA PÔSTERS
Ferreira
4.
5.
Maria Teresa
Alvarez
5.
e outros
AVALIADOR 11:
Anselmo/UEPG
1.
Lauro Tozetto Neto
1.
2.
Cristiane Oliveira
Cruz
2.
3.
Leandro Lemos
Jesus
3.
4.
Fabio Luis Baccarin
4.
5.
Camila
Heimerdinger e
outros
5.
AVALIADOR 12:
1.
2.
crescimento de feijão.
Relatos de experiências projeto
alfabetização ecológica e das
letras – Água bem comum que
deve ser preservado.
A importância das atividades
lúdicas no processo de
alfabetização nos anos iniciais
do ensino fundamental.
Escola e sexualidade: Perfil e
concepções de adolescentes do
ensino médio.
Reciclagem – Um tema para ser
abordado nas aulas de ciências
do PIBID.
Ensino de geografia: O estudo
da paisagem urbana local a
partir da saída de campo.
Uma iniciativa concreta ao
processo de formação do
professor de matemática.
Instituto Cultural Casa Gasa:
Explicando a colonização no
oeste do Paraná.
Melissa K. F. de Souza Nogueira/UEPG
Eduardo Mayer
Barbosa e outros
Mayara Campos
1.
2.
44
Uso do sensoriamento remoto
na prática da docência
Práticas educativas e os
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 9:45
CATEGORIA PÔSTERS
3.
4.
5.
Souza
Simone Migon
3.
Fernando Lopes da
Costa e outros
4.
Erica Poncheki
5.
AVALIADOR 13:
Carla Silvia Pimentel/UEPG
1.
1.
2.
3.
4.
5.
Mariel Elisa Zimermann
da Silveira
Mariane Caroline Dos
Anjos
Tatiana da Luz de Freitas
Renata Ozório Iurk e
outros
Silvio Luiz Ferreira
AVALIADOR 14:
1.
Pablo Henrique
Krominski
métodos contraceptivos
O PIBID e seu papel na
formação do professor de
geografia
Plantas medicinais:
possibilidades para um diálogo
crítico e interdisciplinar na casa
familiar rural de
Manfrinópolis/Pr.
Desenvolvendo formas
preventivas de gravidez na
adolescência no ambiente
escolar.
2.
3.
4.
5.
Infecções sexualmente transmissíveis no
ambiente escolar
Recurso didático e o ensino de citologia:
um relato de experiência no ensino
médio.
Conversando sobre a gravidez no espaço
escolar
Horta e pomar na escola como recurso
didático no ensino de ciências e biologia.
Biologia e arte: diagnóstico do interesse
dos alunos do ensino médio do Colégio
Borell.
Tânia Stella Bassoi/ UNIOESTE
1.
Desenvolvimento musical de alunos do
1º ano do ensino médio: Análise parcial
45
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 9:45
CATEGORIA PÔSTERS
2.
Rita Cássia Vieira
2.
3.
Débora Passos
Guimarães e outros
3.
4.
5.
Alice Fabiana Jahn
Kassiana Silva Miguel
4.
5.
AVALIADOR 15:
segundo a teoria de Keith Swanwick.
Repensando a formação acadêmica e
atuação docente
A construção do fada: Diagnóstico
avaliativo como princípio estruturante
do fazer docente.
Horta escolar: Uma importante opção.
Abordagens acerca do sistema nervoso
sensorial: Uma análise dos conceitos
apresentados por alunos de uma escola
pública do Paraná.
Arleni Elise Sella Langes/UNIOESTE
1.
1.
Nathaly Desirrê
2.
Andreoli Chiari
3.
Alexandre Pinheiro
e outros
4.
Kelin Jaine Daga
5.
Veridiana Ukan
Kovalski e outros
5.
6.
Marisa Cristina
Rodrigues e outros
6.
2.
3.
4.
46
Oficina sobre gênero: “A
princesa que saiu da torre”
O lúdico e a astronomia: uma
encenação da história da
história da astronomia.
PIBID e educação básica: O
auxilio de aulas teóricas na
discussão sobre obesidade nas
aulas de ciências.
Operações com números
inteiros: uma alternativa ao
aprendizado.
Sociologia no ensino médio:
Problematização do trabalho
docente por meio da produção
audiovisual.
Ensino de sociologia no colégio
Estadual Leôncio Correia – um
olhar fotográfico
25/08 PERÍODO DA MANHÃ 8:00 ÀS 9:45
CATEGORIA PÔSTERS
AVALIADOR 16:
1.
Irene Carniatto e
outros
2.
Arestides Pereira da
Silva Junior e outros
3.
Marco Antonio Antunes/UNIOESTE
1. Ensino investigativo: a
formação de opinião sobre
transgênicos.
2.
Festival de jogos infantis: uma
possibilidade de aplicação da
pedagogia da cooperação.
Eriédina Zambianchi
de Oliveira e outros
3.
A química explicando as cores
dos fogos de artifício
4.
Angeline Lopes
Gabriel
4.
5.
Diego Filipe
Bortoletto e outros
5.
A experimentação
problematizadora como
ferramenta de avaliação.
Proyecto PIBID: Nuestra prédocencia
47
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/ RELATO DE EXPERIÊNCIAS
SALA A 5 TÉRREO
COORDENADOR DA SESSÃO: Vera Lúcia Martiniak/UEPG
1. Aleteia Wazicki Teixeira 1. A crônica como incentivo à produção
2. Aline Luane Fantinel
textual.
2. PIBID-Letras Rondon: uma reflexão sobre
3. Josiane Postanovski e
as experiências vivenciadas.
outros.
3. O ensino de língua materna e de literatura
4. Jéssica Paula Vescovi.
subsidiado por curtas metragens.
4. Leitura fruição das poesias de Cecília
Meireles: uma proposta de incentivo à
presença da literatura em sala de aula.
5. Ana Karla Carvalho 5. A distância entre teoria e prática na
Canarinos e outros.
formação inicial e continuada de
professores de espanhol como língua
estrangeira: um relato das experiências
6. Nathalia
Caroline
vividas no projeto PIBID-Espanhol da UFPR.
Furtado
6. A Literatura e suas leituras em testes
vestibulares de universidades paranaenses
7. Ana Carolina Zocatelli 7. Igualdade de gênero em pauta: uma
Nunes e outros.
estratégia a produção escrita em aulas de
espanhol como língua estrangeira.
SALA A 6 TÉRREO
COORDENADOR DA SESSÃO: Anselmo Pereira de Lima/UTFPR
1. Djeovani Roos
1. Uma reflexão crítica do processo de
ensino
e
aprendizagem
em
Geografia e o PIBID.
2. Maiara Tibola e outros
2. A elaboração de mapas táteis para
alunos cegou ou com baixa visão –
Escola Estadual Beatriz Biavitti.
3. Bruna Alexandra Nadolny
3. Perfil dos profissionais de Geografia
Padilha e outros
do Colégio Nossa Senhora da Glória
47
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/ RELATO DE EXPERIÊNCIAS
4.
Cláudia Lima de Souza Ribeiro
e outros
4.
5.
Elaine Cristina Soares Surmacz
e outros
5.
6.
Beatriz Koefender e outros
6.
7.
8.
Angela Danielle Kuhn e outros
Daiane Franciele Morais
Quadros e outros
7.
8.
– Ponta Grossa-PR
Geografia cultural sob a perspectiva
da utilização das novas tecnologias:
M’bya Guaraní e aspectos físicos da
região litorânea paranaense.
Construção
de
conceitos
e
diferentes linguagens: experiências
pibidianas na área da geografia
“Minicenso escolar”, conhecendo
nossa escola – Escola Estadual
Monteiro Lobato, Marechal Cândido
Rondon – PR
Minicenso escolar
O tratamento das relações étnicoraciais a partir do conceito de
africanidades para o ensino da
língua espanhola
SALA A 7 TÉRREO
COORDENADOR DA SESSÃO: Jane Maria de A. Drewinski/ UNICENTRO
1.
Rogério Lopes dos Santos
1.
2.
Priscila Angélica Ribeiro
2.
3.
Anderson Souza Oliveira
3.
4.
Renato Reinehr
5.
Caio Henrique de Almeida
4.
48
A filosofia em sala de aula:
ensaiando abordagens
Uma crítica à ausência de textos
filosóficos nos livros de filosofia
destinados ao ensino médio no
estado do Paraná
A filosofia e seu ensino:
contribuições e objetivos do PIBID 2
- UEL
Experiência de ensino de filosofia na
Escola Estadual Benedita
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/ RELATO DE EXPERIÊNCIAS
e outros
5.
6.
Luana Rodrigues de
Carvalho e outros
6.
7.
Cassia Luzia Palmeira
Muller
7.
8.
Maria Leticia Grecchi Pizzi
e outros
8.
Dinâmicas territoriais e movimentos
sociais: refletindo uma prática
docente da sociologia no ensino
médio.
O PIBID de ciências sociais na
realização das jornadas de
humanidades dos Colégios Castaldi e
aplicação de Londrina
Prática docente no contexto
socioeducativo: uma perspectiva
sociológica
Festa junina: um novo olhar a partir
da inserção de conceitos
sociológicos e antropológicos
SALA A 16 TÉRREO
COORDENADOR DA SESSÃO: Ruth Mara Buffa /UNICENTRO
1.
Marco Antonio Cardoso
1. A filosofia no ensino médio: das
diretrizes à sala de
aula
2.
Rosiandra Fátima Toledo
3.
Bárbara Aparecida Cola de
Oliveira e outros
Silvana Muniz Guedes
2. Os argumentos informais: uma
contribuição da lógica para a leitura
filosófica
3. Teatro e filosofia: reflexões e
aproximações
4. As transformações no calçadão
de Londrina:
elementos para a construção de
identidade
4.
49
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/ RELATO DE EXPERIÊNCIAS
5.
Fabio Carvalho Messa e outros
6.
Luciano Paulino Martins
7.
Marcelo Alberto de Oliveira
8.
Leana Gioia Siqueira e outros
5. Mimetismo
midiático
nas
experiências esportivas
das escolas das Ilhas Rasa e das Peças
6. Jogos: diversão que resulta em
aprendizado
7. Gênero/sexualidade
na
educação física
8. PIBID
–
mudanças
e
contribuições para a educação física
SALA A 101 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Maria Júlia Corazza Nunes/UEM
1.
Arestides da Silva Pereira Jr. e
outros
1.
2.
Adriana Staziaki Kovaleski
2.
3.
Adriana Staziaki Kovaleski e
outros
3.
4.
Ana Paula Dias
4.
5.
Daisy Cristina Rodrigues e
outros
5.
50
Programa de Iniciação a
Docência: uma proposta da
pedagogia
cooperativa
na
educação física dos anos iniciais
do ensino fundamental
Acidentes de trânsito: atividade
educativa para o curso técnico
de enfermagem
Programa
Institucional
de
Iniciação a Docência do curso de
enfermagem:
resultados
preliminares
Atividades realizadas no sub
projeto
de
enfermagem:
vivências dos acadêmicos no
primeiro ano do PIBID
Bullying:
experiência
de
acadêmicos de enfermagem em
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/ RELATO DE EXPERIÊNCIAS
6.
Leticia Araujo Chaves
6.
7.
Fátima Ramos
7.
8.
Heloiza Soares Lopes
8.
uma oficina educativa em uma
escola municipal de Cascavel/PR
O multiculturalismo no ensino
das artes visuais
Uma
práxis
no
ensino
aprendizagem de pintura no
ensino fundamental escolar
O dito e o feito: uma reflexão
sobre as diretrizes curriculares
em arte na educação básica
SALA A 103 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Neide Maria Michelan Kiouranis/ UEM
1. Diego Alexandre Divardim de
Oliveira
2. Camila Rios Amaral
3. Heloiza Soares Lopes
1. A formação inicial do
professor de arte, como
professor
pesquisador:
reflexões
2. O
modelo
pedagógico
relacional na aula de
música.
3. PIBID, valorizar e acreditar
na licenciatura: relato do
processo de inserção na sala
de aula no Colégio Estadual
Professor Eugênio Malanski
4. Loren Marie Vituri
Berbert
51
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/ RELATO DE EXPERIÊNCIAS
5. Fábio Clavisso Fernandes e
outros
– EFM
4. A memória do teatro do
colégio de aplicação da UEL:
relato de experiência
5. Expectativas em relação ao
ensino de artes na escola
6. Semiótica e fotografia:
ocorrências sígnicas nas
comunidades de Ilha das
Peças e Ilha Rasa
7. Artes visuais e ilustração: o
processo
criativo
com
alunos de 8º ano do Colégio
Estadual Professor Eugênio
Malanski
8. Como o ensino da arte é
visto nas escolas
6. Fábio Carvalho Messa e
outros
7. Edvan Eron Lovato
8. Vera Lucia Palhano
SALA A 104 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Angela Emilia de Almeida Pinto/ UTFPR
1. Fernando Santiago de
Oliveira Salles
1. A implantação do PIBID no
curso de licenciatura em
música da Universidade
Estadual de Londrina (UEL):
Co-construindo perspectivas
e significados para a
52
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/ RELATO DE EXPERIÊNCIAS
comunidade envolvida
2. Entendendo
as
transformações
biogeográficas da paisagem
e
o
desenvolvimento
sustentável através do filme
“Os Sem Floresta”
3. Essência
X
aparência:
relações de gênero na
prática da dança escolar
2. Alessandra Alves e outros
3. Fernanda Battagli
Kropeniscki
4. Andressa de Fátima Casarim
e outros
5. Rosa Maria Ramos
4. DIVERSIARTE
5. Imagem & conhecimento:
uma possibilidade de uma
abordagem sociológica da
fotografia em sala de aula
6. Os esportes e a música: um
exercício de leitura e
compreensão auditiva
7. Museus de arte e sala de
aula
8. O
belo
e
o
feio:
interpretações infantis da
Rua Sergipe
6. Caroline Lima Ramalho
Casagrande
7. Maria Andreia Dias
8. Maria Matos
SALA A 105 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Didiê Ana Ceni Denardi UTFPR
53
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/ RELATO DE EXPERIÊNCIAS
1. Ângela Moraes Ilha e outros
1. Ensino de sociologia no
Colégio Estadual Leôncio
Correia
–
um
olhar
fotográfico
2. Oficina de física para
estudantes do ensino médio
mediada por tecnologias de
informação e comunicação
2. Alessandro Luiz de Lara e
outros
3. André Luiz Bauer e outros
3. O estudo do processo
avaliativo na construção do
conhecimento na disciplina
de física do ensino médio
4. Ensino de física através de
experimentos didáticos em
um espaço não formal.
5. A elaboração de saberes
durante as atividades de
um grupo do PIBID 2 –
física/ UEL
6. Construindo sólidos
platônicos
7. Alfabetização científica e
tecnológica, e abordagem
CTS no ensino de física
4. Osmar Henrique Moura da
Silva
5. Marcus Vinicius Martinez
Piratelo
6. Debora Kelly Nascimento
7. Dayanne Kauling
54
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/ RELATO DE EXPERIÊNCIAS
8. Angel Honorato e outros
8. Investigação do processo
ensino-aprendizagem para
alunos
superdotados
através da realização de
uma oficina de física
SALA A 108 NÍVEL 1
1. COORDENADOR DA SESSÃO: Anselmo Pereira de Lima UTFPR
1. Carlos Augusto Luz
1. O estudo da astronomia
inserido nas aulas do PIBID
2. Ana Carolina Ulian
2. Relato das experiências do
projeto PIBID-física: o caso
das
aulas
de
eletromagnetismo
3. João Paulo Kaled e outros
3. Relato das experiências do
projeto PIBID-física em
preparar
e
aplicar
sequências didáticas para as
aulas de dinâmica
4. Alex Silva de Moraes e outros 4. PIBID-física e olimpíada
brasileira de astronomia –
um relato de experiência
5. Jeremias Borges da Silva e
5. A física em cartaz
outros
6. Angela Emilia Almeida Pinto
6. A física no ensino médio:
e outros
uma
abordagem
interdisciplinar
7. Ademir Krepki Henisch e
7. Investigando a visão de
55
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/ RELATO DE EXPERIÊNCIAS
outros
mundo dos estudantes do
ensino médio
8. Relato sobre como preparar
sequências
didáticas
inovadoras: termodinâmica
8. Diego Flávio Vieira
SALA A 114 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Leila Inês Follmann Freire –UEPG
1. Duanne Maciel Scremin
1. Experimentação
problematizadora:
como
identificar
características
ácido-base
através
de
diferentes indicadores?
2. Como entender as ligações
2. James Kava
químicas
através
da
condutividade elétrica
3. Experimentação
3. Bárbara Wizenffat Aguiar e
problematizadora em uma
outros
turma de ensino médio
sobre as propriedades das
substâncias e como é
importante
conhecê-las
antes de utilizá-las.
4. Ilha
interdisciplinar
de
4. Camila de Paiva
racionalidade um relato de
experiência
5. Trechos de filmes no portal
56
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/ RELATO DE EXPERIÊNCIAS
5. Márcia Borin Cunha
dia-a-dia educação
6. Literatura como divulgação
científica:
é
possível
aprender química por meio
dos livros?
7. Despertar para a ciência
8. O desenvolvimento do
projeto PIBID - licenciatura
em química da UEPG na
visão
de
professores
parceiros
6. Caroline Morato Fabrício e
outros
7. Márcia Borin Cunha
8. Leila Inês Follmann Freire
SALA A 118 NÍVEL 1
COORDENADOR DA SESSÃO: Ilton Cesar Martins UNESPAR/FAVIUV
1. Gersonita Elpidio dos Santos
1. PIBID traz a escritora Gloria
Kirinus a Paranavaí
2. Avaliação dos níveis de
entendimentos por um
grupo de alunos de um
Colégio da Rede Estadual de
Ensino sobre o Plano
Nacional
de
Resíduos
sólidos no Distrito de
Sumaré – Paranavaí - PR
3. A bússola como material
didático confeccionado em
sala
2. Werica Cardoso de Oliveira
3. Fernanda Aparecida Cecchet
Ivone e outros
57
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA/ RELATO DE EXPERIÊNCIAS
4. Suelen Cristina Salça
4. A construção da sequência
didática no PIBID de
português
5. Integrando a música e a
língua portuguesa: uma
possibilidade
de
ação
pedagógica para as salas de
apoio da educação básica.
6. A proposta dialética das
diretrizes e a sua realização
em
aulas
de
língua
portuguesa
7. O conceito de africanidades
e o ensino de espanhol
numa
abordagem
multicultural
5. Stefany Dallana Bravos
6. Raissa Gabriele Kaminski
7. Debora Stelle e outros
SALA A 205 NÍVEL 2
AVALIADOR DOS TRABALHOS: Neide Maria Michelan Kiouranis /UEM
1. Paulo Roberto
1. "Agora eu gosto de
Angélico e outros.
Física".
2. Priscila Alves da Silva e
2. Encontro com a ciência:
outros.
buscando despertar o
interesse de...
3. José Henrique Ferreira
3. Experimentos de Física
Nobre e outros.
para os alunos da 8ª
série:...
4. Margaret Charnei.
4. Introdução às equações
58
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
MOSTRA DE TRABALHOS
do 1° grau.
5. Materiais alternativos
para o ensino de
astronomia em...
5. Marina Krasniak.
SALA A 205 NÍVEL 2
AVALIADOR DOS TRABALHOS: Angela Emilia de Almeida Pinto /UTFPR
1. Aline Mendes e
1. Oficina de Matemática.
outros.
2. Alessandra Vieira dos
2. Trabalhando conceitos de Física nas
Santos e outros.
aulas de ciências do...
3. Luis Henrique Martins
3. Uma proposta alternativa no estudo
da Silva.
da tabela periódica...
SALA A 221 NÍVEL 2
AVALIADOR DOS TRABALHOS: Didiê Ana Ceni Denardi/UTFPR
1. Henrique Franke.
1. A dança na escola como meio de
expressão.
2. Fábio Carvalho Messa.
2. A noiva do pé de guanandi e a
mulher de branco ...
3. Nadimir Silveira de
3. A poesia no livro X de Platão e sua
Quadros.
aproximação e sentido...
4. Paula da Costa Van-Dal.
4. Assim eu me visto... De dentro para
fora.
5. Camila Mudrek e outros.
5. Caixa Didática: relações de gênero e
sexualidade.
SALA A 221 NÍVEL 2
AVALIADOR DOS TRABALHOS: Rosana Apolônia Harmuch/UEPG
59
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
MOSTRA DE TRABALHOS
1. Vinicius Gaspechoski
1. Cara a cara sociológico.
Aurélio
2. Coleção Traduzindo: a tradução
2. Rejane Giacomassi e
como mediação entre a sala...
outros.
3. Elaborando materiais didáticos com
3. Izabel Jensen Santana
base nos gêneros...
4. Greice da Silva Castela e
4. Ensinando espanhol através do
outros.
lúdico: propostas do...
5. Vanderson Ronaldo
5. Espaço virtual de ampliação das
Teixeira.
possibilidades de...
6. Leana Gioia Siqueira e
6. Inovando as aulas de Educação
outros.
Física através do PIBID.
SALA A 222 NÍVEL 2
AVALIADOR DOS TRABALHOS: Anselmo Pereira de Lima/UTFPR
1. Cristinano Aparecido
1. A aula de campo para o ensino da
Ribeiro Ferreira
Geografia no Projeto PIBID.
2. Hurlan Maciel de Lara
2. Leitura e escrita no ensino de
3. Paula Augusta Assumpção
História: a biblioteca...
Malhadas e outros.
3. Los colores de la acuarela.
4. Daisy Cristina Rodrigues e 4. Material didático produzido para
outros.
oficina de gravidez na...
5. Veridiana Noga.
5. O lúdico como recurso pedagógico
no Projeto Mão Amiga...
SALA A 222 NÍVEL 2
AVALIADOR DOS TRABALHOS: Ilton Cesar Martins UNESPAR/FAVIUV
1. Maria Paula Borba Bueno. 1. O lugar da História local e regional
no ensino de...
2. George Ramon Dimbarre. 2. O punk rock e heavy metal no
ensino: desmistificando...
60
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
MOSTRA DE TRABALHOS
3. Lucio de Souza Lobo.
4. Dudison Alex Stremel.
5. Fabiane Vargas.
3. Oficinas de tradução de textos
filosóficos de língua...
4. Tecnologia-Educação-Arte Visuais
no colégio: necessidades...
5. Teorema das Quatro Cores.
SALA A 223 NÍVEL 2
AVALIADOR DOS TRABALHOS: Rosana Beatriz Ansai UNESPAR/FAVIUV
1. Aline Daiane Didur
1. Cartões Fractais.
Veiga
2. Jaqueline Resmini
2. Dominó Sociológico.
Hansen.
3. Danielle Rieckel
3. Jogar, aprender e se divertir com
Antoniucci e outros.
formas geométricas: a...
4. Elaine Maria Bunhak e
4. Jogo da Ratoeira: recurso.
outros.
pedagógico lúdico para ensino...
5. Gislaine Aparecida
5. Jogo Viso Motor: instrumento.
Norberto e outros.
lúdico para o trabalho...
SALA A 223 NÍVEL 2
AVALIADOR DOS TRABALHOS: Gerônimo Wisniewski UNESPAR/FAVIUV
1. Daiane Souza e
1. Jogos africanos: produção e
outros.
aplicação na sala de aula.
2. Kamila Czepula e
2. Jogos e brincadeiras como formas
outros.
de aprendizagem no...
3. Solange Domanski
3. Jogos em sala de aula.
Polanski.
4. Jogos: nem sempre ganhando, mas
4. Luciano Matulle e
sempre aprendendo.
outros.
61
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
MOSTRA DE TRABALHOS
5. Joselba Liliane de
Oliveira e outros.
5. Sudoku
SALA A 225 NÍVEL 2
AVALIADOR DOS TRABALHOS: Helena Edilamar R. Buch UNESPAR/FAVIUV
1. Beatriz Rudek e
outros.
2. Lincoln Calixto Silva
Junior e outros.
3. Diulhiane Izabel
Eberhardt e outros.
4. Amanda Rosa Liria
Machado.
5. Tatiane Alves Moura
e outros.
6. Roseli Viola
Rodrigues.
7. Cleide Salete Sarturi
e outros.
1. Ábaco dos Inteiros.
2. Construindo sólidos platônicos.
3. Criptografia.
4. Cubo com secções.
5. Maquete da célula animal: uma
proposta de aula para o PIBID.
6. Matemática: uma questão de
ensino ou de aprendizagem?
7. Materiais didáticos aplicados ao
Ensino Fundamental para...
SALA A 225 NÍVEL 2
AVALIADOR DOS TRABALHOS: Márcia M. Stentzler UNESPAR/FAVIUV
1. Vanessa Amabile Provenzi 1. Materiais didáticos para o ensino
e outros.
de números inteiros.
62
25/08 PERÍODO DA TARDE: 13:30 ÀS 15:30
MOSTRA DE TRABALHOS
2. Roselma Aparecida
Santos e outros.
3. Julcimara Conceição
Gomes de Castro e outros.
4. Kellys Regina Rodio
Saucedo.
5. Rodolfo Favaretto
Mileski.
6. Karine Neitzke Miguel.
7. Jose Carlos Ruiz.
2. Material didático do PIBID
espanhol UEPG: um livro...
3. O jogo na Matemática: aprender
por meio da ludicidade.
4. O uso de materiais didáticos na
prática escolar:...
5. PIBID Matemática UEL e a
formação inicial e continuada de...
6. Raciocínio lógico.
7. Utilização de maquetes para um
melhor entendimento do...
63
25/08 PERÍODO DA TARDE: 15:30 ÀS 16:30
LANÇAMENTO DE LIVRO
LANÇAMENTO DE LIVROS
LOCAL
:
AUDITÓRIO
REITORIA
64
DA
25/08 PERÍODO DA TARDE: 15:30 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA PÔSTERS
SALA B 9
Síntese das questões discutidas
SALA B 11
Síntese das questões discutidas
SALA A 207
Síntese das questões discutidas
SALA A 218
Síntese das questões discutidas
65
25/08 PERÍODO DA TARDE: 15:30 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA PÔSTERS
AVALIADOR 01:
1. Allan Vaz
Mainardes
2.
3.
4.
5.
Heide Mara dos
Santos
Any Caroline
Ferreira
Renan de Souza
Pedracini
Maria Esilda
Martins
AVALIADOR 02:
1.
2.
3.
Carlos Silva UNESPAR/FAFIPA
1.
2.
3.
4.
5.
Propostas de atividades práticas em
botânica com o uso da...
Ensino de química a partir da
experimentação...
Desafios e oportunidades no ensino de
química: o caso...
As dificuldades no ensinoaprendizagem de música:análise...
A leitura no processo de letramento
nos Anos Iniciais do...
Vanda Kramer UNESPAR/FAFIPA
Allan Motta de
Lima e outros
Fabiane Fortes
1.
Flávia Simioni
Pagoncelli dos
3.
2.
Curtas-metragens: ferramentas para a
leitura do mundo.
Popularizando a ciência: o método
científico como...
O emprego do gênero textual
(propaganda) no ensino de...
Santos
4. Joselba Liliane de
Oliveira e outros
5.
Fátima
Nascimento Melo
4.
Tábuada decorar ou compreender?
5.
Pibid: práxis e reflexão
66
25/08 PERÍODO DA TARDE: 15:30 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA PÔSTERS
AVALIADOR 03:
1. Débora Carolina
Lampe Menezes
e outros
2.
Shalimar Calegari Zanata UNESPAR/FAFIPA
1. O Código Florestal x
Responsabilidade social
Luiz Linhares
2. A prática do futebol na educação
fisíca escolar
3. Silvana das Graças
3. Desafios da aprendizagem e do
Filipaki
ensino de língua estrangeira
4. Edimara Fernandes
4. O impacto das diferentes
Vieira
linguagens no ensino de física
5.
A intenção avaliativa: intervir e
5. Romário Santos
mudar ou classificar e...
Moraes
Lucila Akiko Nagashima UNESPAR/FAFIPA
AVALIADOR 04:
1.
Cristina Ayub e
outro
2.
Milena Pelissari
Bedim e outros
3.
Patty Silva Costa
4.
José Maria Maciel
5.
Fernanda Nakai e
outros
1. A escola frente às políticas públicas
relativas às...
2. A aula de campo no ensino de
Geografia
3. Proposta de utilização de texto
clássico de Rutherford e...
4. Ensinando química através de
experimentos didáticos
5. Pibid matemática UEL e a formação
inicial e continuada de...
67
25/08 PERÍODO DA TARDE: 15:30 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA PÔSTERS
Marilene Mieko Yamamoto Pires
UNESPAR/FAFIPA
1. Pibid ensino médio da UEL: jogos e
1. Fabiane Foglie e
o laboratório de...
outros
2. Levantamento da importância de
2. Raissa Caroline
um clube de ciências na...
Gallego
3.
Aprendendo geometria com
3. Arruda, Lima, Silva
dobraduras
4. Wellington Luiz
4.
Música na escola: Trabalhando
Santos Gouvêa
com o real
5. Danieli Ramos dos
5. Jogos e Brincadeiras como formas
santos
de aprendizagem no...
AVALIADOR 06:
Tânia Stella Bassoi/UNIOESTE
1. Formas de avaliação de texto
1. Carla Micheli
escrito
Carraro
AVALIADOR 05:
2.
3.
Maria Patrícia
Karine Fleitux e
outro
Isis Lidiane Norato
de Souza
4. Mileine
Aparecida
Guimarães e
outros
5. Vanessa Biazotto
e outro
2. O Construtivismo como método de
ensino para o projeto de...
3. Aplicação de uma proposta
didática: historia e filosofia...
4. Construindo o conhecimento em
sala de aula através de...
5. Contextualizando transformações
físicas e químicas por...
68
25/08 PERÍODO DA TARDE: 15:30 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA PÔSTERS
AVALIADOR 07:
1.
2.
3.
4.
5.
Arlene Elise S. Langes /UNIOESTE
Juliana Pires
1. Biocombustíveis: Uma proposta
Oliveira
didática utilizando textos...
Marcelo Zaboroski
2. A alfabetização digital a partir dos
e outro
conteúdos...
3. Trabalhando com as diferentes
Laís Camila de
linguagens: o continente...
Oliveira
4. Semiótica e fotografia: ocorrências
Fabio Carvalho
sígnicas nas...
Messa e outros
5.
Aulas experimentais no pibid:
Mariane de
sistema respiratório
Oliveira Moreira
Ana Luiza Ruschel Nunes/UEPG
AVALIADOR 08:
1.
Bárbara
Wizenffat Aguiar
2.
Joyce Jaqueline
Caetano
Cláudia Chies
3.
4. Kamilly
Neumann Braun
e outro
5.
Eva Maria
Nascimento de
Jesus e outro
AVALIADOR 09:
1. Utilização de um artigo de
divulgação cientifica em aulas...
2. Oficina matemática “brincando
com os números”
3. O ensino de geografia: a pesquisa e
a práxis pedagógica...
4. Jogos na aprendizagem da
matemática
5. Construindo a aprendizagem
através do calculo mental e...
Ricardo Yoshimitsu Miyahara/UNICENTRO
69
25/08 PERÍODO DA TARDE: 15:30 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA PÔSTERS
1.
2.
Glaucia Alibe
Dissenha e outros
Adriane Bobalo e
outro
3. Paulo César
Rodrigues da
Silva
4.
Marcelo Alberto
de Oliveira
5.
Jéssica Mayara
Otto e outros
AVALIADOR 10:
1.
Lucimare Sprada
2.
Patrícia Seguro e
outro
3.
Felipe Soares Sá
4.
Isabella Mayara
Zvir
5.
Márica Zelenak e
outro
1. Um gênero, várias habilidades: a
radionovela
2. Brincando e Aprendendo com a
GINCAMATI
3. Trabalhando com o local – a
hidrografia do municipio de...
4. Relações de gênero/sexualidade no
contexto escolar
5. O conteúdo de eletroquímica como
unidade de aprendizagem
Ana lúcia Baccom/UEPG
1. Contribuição dos jogos
matemáticos para a aprendizagem
2. Aprendendo matemática com
jogos
3. Relações terra-sol: sol
4. A saída de campo como uma
alternativa para o trabalho do...
5. A arte do brincar e do aprender
70
25/08 PERÍODO DA TARDE: 15:30 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA PÔSTERS
AVALIADOR 11:
Cloris Porto Torquato/UEPG
1. Danilo Bruxellas
1. Tabus
Parra
2. Playing With Knowledge
2. Thaísa Bohajenko
3. Música na sala de recurso sem
Prado e outor
busca de uma metodologia...
3. Breno Castello
Branco Lopes
4. Pibid-UEL subprojeto química:
4. Messias Kodama e
ensaios de uma natureza em...
outros
5. História e Filosofia da Ciência nas
5. Rafael Gustavo
aulas de Biologia
Terra e outro
AVALIADOR 12:
1.
Patrícia Canteri e
outros
2. Emilene
Conceição
Marins da Silva
Bochnek, e
outros
3.
Neli Franco
Oliveira
4.
Ana Priscila
Cardoso Zanedim
5.
Dalilla Alves
Colombo
Silvana Maura B. de Carvalho/UEPG
1. Problematizando a saúde do
trabalhador
2. Plano de ação Pibid 2012/2013
licenciatura em matemática
3. O ensino de língua portuguesa na
educação básica a partir...
4. O uso da tecnologia educacional
como ferramenta para a...
5. Atividades alternativas no ensino e
aprendizagem de...
71
25/08 PERÍODO DA TARDE: 15:30 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA PÔSTERS
AVALIADOR 13:
1. Karen Kamila
Ribeiro Stadler
2. Leila Inês
Follmann Freire
3.
4.
5.
Paula Louise de
Lima Felipe e
outros
Marynelma
Camargo
Garanhani
Ronaldo Aparecido
de Matos
AVALIADOR 14:
1.
Sibeli Castanheiro
2.
3.
Iliandra Scandolara
Dione Angelin e
outro
Claudia Priscila
Kluge
Michele Barbosa
dos Santos
4.
5.
6.
Camila Paiva
Egon Eduardo Sebben/UEPG
1. O sub-projeto Pibid como espaço
de construção do conceito...
2. O que é o Pibid e qual o seu papel
na escola na visão de...
3. O “dominó dos continentes”:
ensino de geografia e...
4. Educamovimento: saberes e
práticas na educação infantil...
5. O jornal da escola Antonio de
Moraes Barros como uma...
Joseli Almeida Camargo/ UEPG
1. O blog como ferramenta nas aulas
de matemática
2. Horta escolar: contribuições na
motivação e aprendizagem...
3. Construção de foguetes com
materiais reutilizáveis no...
4. O processo de intervenção
pedagógica e o uso de jogos...
5. O Ensino de Acidos e Bases para o
Ensino Médio
6. Visões de Ciência e Tecnologia de
72
25/08 PERÍODO DA TARDE: 15:30 ÀS 16:30
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
CATEGORIA PÔSTERS
estudantes de Ensino...
AVALIADOR 15
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Bruna Carolinne
Regis de Macedo e
outro
Carla Juliana
Marcelino
Duanne Maciel
Scremin
Sergio Wynnek
Junior e outro
Jane Maria de
Abreu Drewinski
Ana Laís Bueno
Thaísa de Andrade Jamoussi UEPG
1. Erotização infantil: um dialogo
sobre a escola e a...
2. Atividades experimentais como
metodologia do ensino de...
3. A utilização de um vídeo de
divulgação científica como...
4. Handebol um esporte quase
esquecido nas escolas
5. O desafio da formação inicial e
continuada do professor de...
6.
73