GESTÃO
ESTRATÉGICA
CONTEÚDO I
Profª Agostinha Mafalda Barra de Oliveira
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Evolução
Conceitos
Processo
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BIBLIOGRAFIA UTILIZADA
MAXIMIANO, A. C. A. Introdução à administração
(Revista e ampliada). 6 ed. São Paulo: Atlas, 2004.
MINTZBERG, Henry: QUINN, James Brian. O
processo da estratégia. 3 ed. Porto Alegre:
Bookman, 2001.
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EVOLUÇÃO
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Strategos
Uma combinação de conhecimentos e
ações necessários ao estrategista
para que suas tropas vencessem o
inimigo.
EVOLUÇÃO
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Mais especificamente na área de
Administração de Empresas, o termo
somente começou a ser utilizado no
início da década de 1960 quando a
acentuação da velocidade das mudanças
sociais, econômicas e políticas fizeram
com que as empresas se preocupassem
com seu tratamento estratégico
EVOLUÇÃO
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Três obras são cruciais para o início
dos estudos, que são, em ordem de
importância:
DRUCKER (1955),
CHANDLER (1962) e
ANSOFF (1965).
EVOLUÇÃO
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Neste período predominava o
paradigma
denominado
de
Planejamento Estratégico (estudo
racional
que
se
preocupava
grandemente com a formulação de
estratégias,
esquecendo-se
da
implementação,
avaliação
e
controle).
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Das deficiências do paradigma do Planejamento
Estratégico e da necessidade de acrescentar-se uma
dimensão de aspecto interno, nascia o paradigma
posterior — da Administração Estratégica.
As seguintes contribuições primordiais desta fase são
de:
PORTER (1992; 1996);
O movimento Sistêmico na Administração;
BARNEY (1991);
HAMEL e PRAHALAD (1995).
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O que é estratégia?
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Plano
Pretexto (truque)
Padrão
Posição
Perspectiva
OS CINCO PS DE MINTZBERG
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OS CINCO PS DE
MINTZBERG
P
A
S
S
A
D
O
Plano
Padrão
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F
U
T
U
R
O
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Posição
FORA
Perspectiva
OS CINCO PS DE
MINTZBERG
DENTRO
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ESTABILIDADE
X
MUDANÇA
ORGANIZAÇÃO X AMBIENTE
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COMPLEXIDADE
CONTEÚDO E PROCESSO
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TOTALIDADE
DIFERENTES NÍVEIS
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Os Cegos e o Elefante
John Godfrery Saxe (1816-1887)
Eram cinco homens do Hindustão inclinados para aprender muito,
que foram ver o Elefante (Embora todos fossem cegos). Que cada
um, por observação, poderia satisfazer sua mente.
O Primeiro aproximou-se do Elefante, e aconteceu de chocar-se
contra seu amplo e forte lado. Imediatamente começou a gritar:
“Deus me abençoe, mas o Elefante é semelhante a um muro”.
O Segundo, pegando na presa. Gritou, “Oh! O que temos aqui tão
redondo, liso e pontiagudo? Para mim isto é muito claro. Esta
maravilha de elefante é muito semelhante a uma lança!”
O Terceiro aproximou-se do animal e aconteceu de pegar a
sinuosa tromba com suas mãos. Assim, falou em voz alta: “Vejo”,
disse ele, “O Elefante é muito parecido com uma cobra!”
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O Quarto esticou a mão, ansioso e apalpou em torno do joelho.
“Com o que este maravilhoso animal se parece é muito fácil”,
disse ele: “Está bem claro que o Elefante é muito semelhante a
uma árvore!”
O Quinto, por acaso, tocou a orelha, e disse: “Até um cego pode
dizer com o que ele se parece: Negue quem puder, esta
maravilha de Elefante é muito parecido com um leque!”
O Sexto, mal havia começado a apalpar o animal, pegou na
cauda que balançava e veio ao seu alcance. “Vejo”, disse ele, “O
Elefante é muito parecido a uma corda!”
E assim esses homens do Hindustão discutiram por muito tempo,
cada um com sua opinião, excessivamente rígida e forte. Embora
cada um estivesse, em parte, certo, todos estavam errados!
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Design
Planejamento
Posicionamento
Empreendedora
Cognitiva
Aprendizado
Poder
Cultural
Ambiental
Configuração
AS DEZ ESCOLAS
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DESIGN - formulação de estratégia como um
processo de concepção.
PLANEJAMENTO - formulação de estratégia como
um processo formal.
POSICIONAMENTO - formulação de estratégia
como um processo analítico.
ESCOLAS PRESCRITIVAS
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EMPREENDEDORA - formulação de estratégia como
um processo de visionário.
COGNITIVA - formulação de estratégia como um
processo mental.
APRENDIZADO - formulação de estratégia como um
processo emergente.
PODER - formulação de estratégia como um processo
de negociação.
CULTURAL - formulação de estratégia como um
processo coletivo.
AMBIENTAL - formulação de estratégia como um
processo reativo.
ESCOLAS DESCRITIVAS
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CONFIGURAÇÃO - formulação de estratégia como
um processo de transformação.
ESCOLAS INTEGRATIVAS
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MINTZBERG, Henry.; AHLSTRAND, Bruce.;
LAMPEL. Joseph. Safári de Estratégia: Um
roteiro pela selva do planejamento estratégico,
Porto Alegre: Bookman, 2000.
Atividade em Duplas
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